第一篇：優秀中隊申報材料

雛鷹展翅向藍天 題記：

這是一個團結友愛的集體

這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體 這是一個有著凝聚力、生命力、創造力的集體

六（1）中隊是一個擁有34名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（1）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《爭創先進小隊制度》、《小當家制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，流動紅旗常常光顧我們班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。正副班長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級同學溝通，及時了解并反映同學們的意見，推動了工作更好地進行。我們班的班長沈漠凡就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊，現在他已憑著自己的實力和能力任大隊部委員了。

日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員張帥明扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班同學共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的生活委員??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。

三、鼓勵爭做當家人

一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。

“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

三、注重班級文化的建設

剛開學時，我們就請全班同學動手動腦為中隊起名稱（新星中隊）、設計班徽、中隊展示臺等，努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

上個學期剛開學學校組織了歌詠比賽。學生投入緊張的歌詠排練中，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務也給人信心與力量，果然除了運動員獲得了多個個人獎項之外，我們還獲得了精神文明獎、廣播操比賽第一等多個團體獎項，這些都是我們全班齊心協力、共同努力的結果，這就是班級團結的力量，這力量是鐵，這力量是鋼！

2、主題活動中學生獲益匪淺

“ 創建書香班級”活動是配合學校加強學風建設而開展的主題活動之一。在這次活動中，同學們在輔導員的引導下，每人認領了一至兩個“書寶寶”。同學之間互通有無，設計了讀書漂流卡片，簽訂了讀書公約；不但擴大了閱讀面，而且隨時記錄下自己的讀書感言。人人愛書，與書為友，已經成了同學們的共識。在期末考試中，有一道題是“向他人推薦外國名著并說明理由”，同學們有的推薦《哈利.波特》，有的推薦《小王子》，甚至有推薦《荷馬史詩》的。面積廣，質量高，理由明確，充分體現了大家在這次活動中的收獲。

3、活動中學生展示才華 學校的英語節中，通過設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力；藝術節中，學生積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節目，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

一個學期來我們取得的成績（團體獎）： 克拉瑪依第七小學運動會精神文明獎； 克拉瑪依第七小學廣播操評比第一名； 克拉瑪依第七小學全校歌詠比賽評比第一名； 克拉瑪依市克拉瑪依區優秀少先隊榮譽稱號

六（1）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足?！皩W無止境”，同學們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

第二篇：申報優秀區中隊輔導員材料范文

申報優秀班主任申報材料

“師生之間就是要互相尊重，互相理解，互相關愛?！边@句話伴隨我與學生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發展，形成良好的個性是我最大的愿望。

一、親近學生，愛孩子。

俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學生、體貼和關心學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育，要學會愛。我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。我的班級帶了三年，在我的眼中，他們是那么幼小，那么可愛，就像我的孩子一樣，對這樣的一群小天使，我總是對他們和顏悅色，給他們講道理，說故事，我相信只有愛能培養愛。

二、發現長處，正確鼓勵。

“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習慣不好的學生。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內對學生進行教育。就會取得一定的效果。我們班有一個特殊的學生叫孟立葳，這個孩子思想嚴重不集中，上課不能定神五分鐘，幾乎不能聽課。但是這個孩子心地善良，熱愛勞動，關心集體。我就抓住他每一次對班級做的好事，對他進行了表揚，讓他獲得自信，然后再希望他學習上，只要努力一定可以進步的。現在他的學習上已有了進步，這次期中考試還達到了區均分。

三、信任學生，培養小干部。

學生是小主人，現在他們已經三年級了，漸漸地我把班級的很多事情都放手讓他們去做了。小干部確實發揮了很大的作用。他們分工合作，共同管理班級。有衛生巡查員，有早讀小班長，有小老師，有中午值班的“飯長”等等。有了小干部的全力配合，全班同學擰成了一股繩，在全校的各項活動中都有了出色的表現。我班的黑板報在學校的評比中多次獲獎。我 班在愛心義賣活動中，宣傳設計也獲得獎勵。這些有畫畫特長的小干部和同學，為班級的宣傳做出了很大的貢獻，也為自己贏得了很大的榮譽。

四、鼓勵學生參加活動，培養興趣愛好

學校是學生學習的陣地，我一直在努力力鉆研教材，想方設法提高學生學習成績。學校也是學生生活的地方。為了讓學生更好的發展，全面地發展，學校里開設了各種社團活動。作為他們的班主任老師，我大力支持孩子參加社團活動。目前，我們參加學校社團人數是全校最多的，在各種民樂，合唱比賽中，均獲得了很好的成績。不僅如此，我班還有一部分孩子一直在校外學習美術、書法，武術，英語，樂器。豐富多彩的課余生活讓孩子的生活更加多彩，也陶冶了孩子們的情操。

五、成績裴然，繼續努力

三年級來，我班學生在各方面取得了優秀的成績。

1、2010年體育節中獲得年級級拔河第一名。

2、2010年校廣播操比賽獲得優勝獎。

3、2010.9.和2011.3黑板報評比三等獎。

4、2011.4三月課堂教學常規評比中獲獎“星級班級”。

5、2011.4校新春有愛愛心義賣中宣傳獲“最佳創意獎”。

6、一名學生在2011區才藝大賽中獲一等獎。數名獲二、三等獎。

7、2011.9一篇學生作文發表于《考試周刊》雜志。

8、2011年三篇學生作文發表于金陵和晨報。

9、2011年一幅書法作品發表于晨報。

10、2011年一幅學生美術作品發表于晨報。

11、2011年一學生美術作品在巴士畫畫比賽中獲一等獎，并被放在23路公交車上展出。

12、2011年數名學生參加全市美術作品展。

13、2011.4一名學生被評為白下區優秀小公民。

第三篇：二中隊申報優秀中隊事跡介紹

優秀少先隊中隊先進事跡材料

上塘中鄉心小學二（1）中隊是一個擁有62名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、加強班風建設

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《班級日常行為規范細則》、《班級一日常規管理制度》、《值日班長制度》、《班級監督崗制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。

二、培養優秀的班干部 一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。正副班長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級同學溝通，及時了解并反映同學們的意見，推動了工作更好地進行。我們班的中隊長耿子堯就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊，現在她已憑著自己的實力和能力任大隊部委員了。還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的勞動委員??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。

三、注重班級文化的建設

學期初，我們就請全班同學動手動腦為各小隊起隊名，分別是：環保小隊、快樂小隊、七彩虹小隊等，并為中隊設計口號：人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

一分耕耘，一分收獲，一學期來我們取得的主要成績： 楊菲菲同學獲得校語文朗誦比賽二等獎；楊昌舉同學獲得校書法比賽三等獎；在慶?！傲ひ弧蔽乃嚮顒又?，我班舞蹈以第二名的高分獲得校舞蹈類二等獎；獨唱獲得校其它類二等獎。

二（1）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。“學無止境”，同學們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。但我和隊員們滿懷希望堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。只要用心去做，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第四篇：紅楓林申報優秀少先隊中隊材料

“紅楓林中隊”申報優秀中隊材料

“紅楓林中隊”是陸河外國語學校小學部一個擁有48名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。這個集體雖然組建只有幾個月，但是充滿活力；雖然稚嫩，但是敢于拼搏。短短的幾個月來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、創建“詩書校園”，爭創學習型中隊

“腹有詩書氣自華”，紅楓林中隊的隊員們充分感受到知識的魅力，因此我們以學校開展的創建“詩書校園”為契機，把勤奮學習，與時俱進，爭創學習型中隊，成為學習型人才作為中隊的奮斗目標。

為了使中隊形成學習的合力，經過組織討論，在廣泛征求隊員意見的基礎上制定了以下計劃：

1、中隊成立了系列主題“讀書會”，結合感恩、友愛、苦難、堅強等主題開展每月的班級共讀一本書的活動，學生在書上做批注，寫下自己的心靈感受和點滴收獲，并通過每月一次的讀書交流會，讓師生自由交流，共同提高，共同收益，潤澤師生心靈。

2、建立“紅楓林圖書角”，開展爭做圖書角的“奉獻者”，爭做圖書角的“熱心讀者”，爭做圖書角活動的“佼佼者”等活動，引導和鼓勵每個隊員把自己最喜愛看的書報獻出來與他人交流，這既可以培養隊員的奉獻精神，又是對他們進行集體主義教育的有效途徑。

3、中隊組織開展“四個一”系列教育活動：一次“書海拾貝”主題黑板報；一次“文韻書香”手抄報比賽；一次“我的座右銘”小書簽制作比賽；一次“爭當讀書好少年”的演講比賽。

二、加強班集體建設，促使學生健康成長

1、競選展才華，民主促和諧

“飛鳥在天空中翱翔，不怕風吹雨打，藍天是它的夢想。今天，我也有一個夢想，我愿與同學們一起翱翔在知識的海洋里，努力學習，一起創造美好的未來。”這是第一個走上講臺的丘立銳同學的競選演說，他那炯炯有神的目光注視著同學們，精彩、真誠的演講博得了隊員們熱烈的掌聲。開學初，針對學生來自陸河及周邊各個地方，有的甚至從深圳、廣州等地方轉過來的情況，我通過摸底，作出了先組織臨時中隊委，通過一周的相互了解，再在第二周舉行競職演講的決定。通過這樣一種民主、自由的形式，隊員們也將手中珍貴的一票投給了信任的同學，一屆設置規范、制度健全的中隊組織產生了。中隊委謝嘉洛在日記中寫道：我被評上中隊委，就不能辜負老師和同學們的信任，要為同學們做好服務工作，讓我們中隊變得更棒！

2、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，增加同學們的集體榮譽感，形成強大的班級凝聚力。

“沒有規矩不成方圓”，一個優秀的班集體應有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常在班會上共同討論班級建設和發展問題，我們共同提出了“快樂學習，陽光成長”的班風和“團結拼搏自律，堅韌文明感恩”的班規，讓大家在良好的環境中共同進步。

三、開展多彩活動，提高隊員素質

1、“紅歌”精神代代傳

九月二十八日，學校舉行了慶祝建國62周年首屆陸外紅歌會，少先隊員略顯稚嫩卻飽含感情的歌聲深深打動了在場的每一個人，紅楓林中隊的合唱曲目是《媽媽教我一支歌》，由于隊員們的傾情投入，真誠美妙的歌聲觸動了在場每一個人的心靈；伴著《國家》優美旋律的手語表演更是掀起了紅歌會的高潮。紅楓林中隊拿下了此次紅歌會比賽的最高分?！秶摇肥终Z操還參加了陸河縣國慶62周年晚會表演，面對這份榮譽，我中隊舉行了以“紅歌精神代代傳”的主題班會，更加堅定了少先隊員愛少先隊，愛祖國，愛人民，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人的美好愿景。

2、環保小衛士在行動

我們中隊積極響應少先隊大隊委開展“愛我校園”保潔活動的號召，在班隊會上舉行了“我為學校做什么”和“學校是我家，環境衛生靠大家”的主題隊會。在以后的行動中，隊員們個個爭當環保小衛士，“彎彎腰，撿起一片廢紙，還你一片綠色。”“小草青青，腳下留情。”??這些都成了小隊員們的口頭禪，使我們的校園是那樣的整潔漂亮，一塵不染。

3、文明禮儀伴我行，爭做合格小公民

為響應學校號召，我中隊舉行了“文明使者在行動”的主題隊會，隊員們仔細討論了我們身邊有哪些不文明現象，不文明行為，應該如何改正等問題，隊會之后，我中隊組成了一支“文明禮儀宣傳隊”，每周向全班同學宣傳文明禮儀知識，把文明禮儀帶到每一個角落。

有人說：“孩子的心是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會有行動的收獲，播上行動的種子，就會有習慣的收獲；播上習慣的種子，就會有品德的收獲；播上品德的種子，就會有命運的收獲?！币环指牛环质斋@，相信在全體師生的共同努力下，紅楓林中隊必將會走向更燦爛美好的明天！

第五篇：市優秀中隊申報事跡材料

市優秀中隊申報事跡材料

在我們美麗的安陽實小，有這樣一個眾口交贊的班級——五（5）班。這班有這樣一群孩子，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十二顆火熱的童心啊，迸發出無盡的朝氣與熱情。

一、我們中隊的概況

無論什么時候走進我們五（5）中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們五（5）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

我們中隊現有隊員52人，其中男生26人，女生26人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。我們中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

二、我們中隊的風采

良好的班級氛圍

為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們安陽實驗小學組織開展了“奪五星”循環競賽活動，包括“儀表星、保健星、紀律星、衛生星、自理星”等。在“奪五星”循環競賽活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，中隊每周都被評為五星班級，每個學期都在競賽活動中取得好成績。通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到鍛煉，養成良好的習慣。在學校的隨機檢查中，我們中隊多次被評為“文明就餐班級”“衛生先進班級”等。為了傳承學校的優良校風、班風，優秀品格和寶貴精神，學校在每屆畢業班中要設立一個“模范接力班”。在剛剛結束的模范接力班評選中，據科任老師民意測評、奪五星成績、活動獲獎等情況綜合評定，我們中隊光榮地被評為新一屆模范接力班。

我們的中隊，隊干部都嚴于律己，不僅在班級工作中起示范作用，在學校大隊部工作中也起示范作用。每個學期初，中隊干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、童心園等工作，隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動。

特色的班級管理

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級52位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。半學期多以來，在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。

在本學期“模范接力班”評選活動中，各科任老師對我們中隊各個方面的民意測評都給予很高的評價，其中自我管理方面的評價最高。

極強的集體凝聚力

我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。

我們中隊隊員在遵守學校規章制度方面一直都是模范，能認真學習“小學生守則”和“安陽實驗小學校規”；在學習競賽活動中，抱著處處為中隊爭先的意識積極參與，在學校各項評比競賽中都取得了優異的成績。在升上五年級的開學第一天，全體隊員就表決心，明目標——為校“模范接力班”而戰。這一年來，隊員們在學習習慣、行為習慣、衛生習慣嚴格要求自己；在學校開展的各項競賽活動，積極參與，力爭優秀；認真學習、遵守?！叭粘Ｐ袨橹茉u表”各項要求，爭做“文明之星”、“好學之星”。如在這個學期3月份，隊員們在“學雷鋒月”積極開展形式多樣的“學雷鋒”活動，涌現了一批“小雷鋒”，班級被評為“學雷鋒優秀班級”；在5月份的校三人制籃球比賽，籃球隊員的拼搏和全體拉拉隊隊員的熱情鼓勁，爭得團體第三名，班級還榮獲五六年段唯一的“最佳組織獎”。

我們中隊的集體凝聚力還體現在班級博客“快樂五五”，“信息欄”中《每周一覽》留言是隊員們周日的“網絡作業”，他們句句真切的反思，無不表達著他們深深的集體榮譽感。博客XX年7月分開通至今，點擊率達43,971人次，博文發布588篇。

多彩的中隊活動

我們五（5）中隊的活動豐富多彩。如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問；如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績名列級段前矛；如每學期一次的特色親子活動——一年級“趣味運動會”到五年級“我與山里孩子手拉手”活動，哪一次隊員們不是無限快樂，家長無比感動；如每一年國慶節，開展“我愛祖國”詩文誦讀，讓孩子們在“誦詩頌國”中感受節日氛圍；每一年元旦，安排一節活動課“快樂迎新年”，為隊員們送上新年的祝福。特別是上學期精心安排的“今天我生日”活動，十幾個同一月出生的隊員一起在班級過生日，全班隊員齊唱生日歌，齊玩“奶油戰”，那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。還如“親情作業”是我們隊員每天要為父母表達的感恩之舉；“親情日記”是我們中隊獨有的愛的感悟；上次與順泰學生手拉手活動中，隊員們積極為小伙伴送書二百多本，送衣服上百件，送學習用品、食品近千元；去年5月底“情暖災區”捐款活動中，隊員們在父母的支持下人人慷慨募捐，金額達一萬三千，是全校捐款最多的班級。

三．我們中隊的成績

這幾年，我們中隊多名隊員參加瑞安市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在《瑞安日報》、《溫州都市報》、《作文新天地》發表。在各類藝術類考級中，50人次以上通過各項考級。學生在校級科技節和藝術節中更是大獲豐收。據統計，在每年科技節比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年藝術節比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加瑞安市級的各項比賽。中隊榮譽如下：

XX—XX本中隊連續在學校語文、數學、英語序列化達標中獲優勝班級；

XX、5

一（5）中隊在校識字達標，數字書寫中榮獲優勝班級；

XX、6

二（5）中隊在小學生規范漢字書寫競賽中獲瑞一等、溫二等；

XX、5

三（5）中隊在校習作達標中榮獲優勝班級；

XX、6

四（5）中隊在瑞安市小學生規范漢字書寫競賽中榮獲二等獎；

XX、6

四（5）中隊在瑞安市小學生英語規范書寫競賽中榮獲一等獎；

XX、5

四（5）中隊在校園集體舞比賽中榮獲“最佳表演獎”；

XX、3

五（5）中隊被評為?！皩W雷鋒優秀班級”；

XX、5

五（5）中隊校三人制籃球賽獲第三名，班級獲校“最佳組織獎”（唯一的特設獎）。

XX、5

五（5）中隊被評為安陽實驗小學新一屆“模范接力班”；

進步無止境，我們仍需努力。相信我們五（5）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。