第一篇：人民路街道安置幫教基地試點工作典型材料

人民路街道安置幫教 基地（試點）工作典型材料

根據上級司法行政機關的要求，人民路辦事處成立了“人民路街道安置幫教基地（試點）”，并成立了街道安置幫教領導小組，街道主要領導負總責，分管領導親自抓，辦公室設在司法所具體實施此項工作。

為加強和規范“回歸人員”的安置幫教工作，預防和減少“回歸人員”重新違法犯罪，進一步促進和維護社會穩定，人民路街道在鞏固已有幫教成果的基礎上，今年初又采取了一系列新措施，進一步將安置幫教工作落到實處，充分發揮安置幫教工作“安其身，暖其心，用其長，育其人，正其本”的作用。

建立健全街道安置幫教活動臺帳，規范管理。臺帳內含《安置幫教活動手冊》、《安置幫教活動登記表》等，一人一份管理檔案；對街道22名“回歸人員”，每人確定一個幫教小組，每組有公安干警、幫教對象家屬、社區干部共4人組成；幫教小組每周上門一次，宣傳黨的政策和法律法規，了解幫教對象的現實表現，關心他們的生活，對他們所取得的每一點進步都給予物質或精神上的表揚，鼓起他們重新做人的信心。各組每周將幫教結果上報給所在地的社區幫教領導組，社區再定期匯總上報到街道，街道幫教領導組再對這些情況作出具體分析，根據實際作出相應的對策。目前，街道9個社區均成立了安置幫教工作領導小組，由街道分管政法工作的副主任牽頭，街道安置幫教工作領導小組具體負責，街道綜治辦、司法所有關人員落實日常工作。各居委會、各企業也相應地成立了工作領導小組。

對街道22名緩刑、監外執行的矯正對象，在公安派出所的協作下，司法所也確定了專門的人員監管，通過發放《社區矯正權利義務告知書》、開座談會、個別談心等多種方式，及時掌握他們的行蹤和思想狀況，從根本上杜絕了脫管、漏管現象。

把安置幫教工作列入有關單位、社區年度綜治工作的考核內容。通過層層簽訂目標管理責任書，并實行“三包”（即包幫助安置、包考察教育、包思想轉化），促進安置幫教各項內容、措施的落實。落實家長包子女、學校包學生、廠礦企業單位包職工、街道（社區）包閑散人員的“四包”責任制；實行干警與幫教對象，幫教對象與家長、街道干部與幫教對象，所在單位的領導和保衛干部“四見面”制度，互通幫教對象的事實表現，共同做好幫教工作。上門時，如果幫教對象在外地打工，則通過電話了解他們的在外表現，通報家里的情況，從思想上生活上關心他們，消除他們矮人一等的心理，用平常的心態鼓勵他們。

為了從根本上解決幫教對象、矯正人員的生活困難，幫教人員還積極幫助幫教對象重新就業。目前，街道22名幫教對象都建立了幫教對象檔案，幫教率100%，重新犯罪率為零，為維護轄區乃至整個社會的治安穩定作出了積極的貢獻。

人民路街道辦事處 二O一O年十一月十六日

第二篇：安置幫教典型材料

對刑釋解教人員展開培訓，以減少重新犯罪的發生

奈曼旗大沁他拉街道司法所王金豹

來自大沁他拉鎮4委的王某曾因搶劫罪被判處有期徒刑一年，關押于內蒙古自治區烏蘭監獄，于2009年6月27日減刑釋放。

大沁他拉街道安置幫教工作站的工作人員在與其走訪談心，做思想工作過程中得知，王某家中上有老，下有小，高中畢業的他由于沒有一技之長，無業可就，迫于生活壓力的他最終動了邪念，為此也付出了沉重的代價。

為了預防和減少重新犯罪，大沁他拉街道安置幫教工作站的工作人員在為其辦理了最低生活保障的同時，積極與市（旗）司法局和勞動保障部門協調，并與通遼職業學院取得聯系，使他在通遼職業學院組織的短期職業技能培訓中學習了汽車修理與服務技術，經過自己的努力王某順利拿到了結業證，現在在一家汽車維修公司上班。曾經深刻的記得在與王某交流的過程中他這樣說道：“沒有這個職業技能培訓說不準我會重新回到監獄去”。

由此可見，針對三無（無家可歸、無業可就、無謀生技能）人員為主的刑釋解教人員授之以漁，而不是授之以魚才是安置就業的長久之計。

第三篇：安置幫教典型材料

安置幫教典型材料阿斯卡爾·阿布都拉今年43歲，是我鄉的一名刑滿釋放人員，因盜竊罪被判有期徒刑三年六月，于2006年6月刑滿釋放。**領導小組在對阿斯卡爾·阿布都拉開展幫教工作過程中了解到其家有無勞動力五個孩子和妻子，現出獄后情緒低落，思想波動較大。針對阿斯卡爾·阿布都拉的情況，鄉**領導小組經過討論決定從扶貧解困、思想幫教、引導就業兩個方面著手對阿斯卡爾·阿布都拉實施幫教工作。一是針對阿斯卡爾·阿布都拉較困難的家境，鄉在聽取村委會領導的匯報后決定特事特辦，協調民政辦為其辦理了困難救助，給予他一定的生活補助，解決了生活上的燃眉之急。二是**小組指定專人與阿斯卡爾·阿布都拉進行溝通，在宣講法律知識的同時，向其介紹黨和政府的**工作政策，化解他思想包袱，鼓勵重新做人，**工作人員語重心長的對他說：你還年輕，還有很長的路要走，一定要抵御住不良朋友對你的影響，為自己的將來考慮，要自食其力，堂堂正正做人，希望你不要辜負這么多關心你的人對你的期望。經過多次的教育溝通，**對自己曾經所犯的罪行有了更深刻的認識，表示今后一定會好好做人，不再做違法犯罪的事情，并愿意以自己的親身教訓現身說法，幫助周圍群眾增強法律意識，聘請為小隊長。在阿斯卡爾·阿布都拉司法所的幫教下，阿斯卡爾·阿布都拉的思想、道德以及法律素質明顯提高，致富不忘鄉親們，他在這兩年積極參加鄉黨委人民政府安排的各項工作。

第四篇：安置幫教基地協議書

協 議 書

甲方： 乙方：順城區司法局

為了更好地幫助刑釋解教人員回歸社會，根據相關文件要求，甲乙雙方經過協商，對釋解人員進行社會幫教和安置達成共識，乙方負責將本轄區有安置需要的釋解人員推薦給甲方，由甲乙雙方共同進行相關的培訓和就業安置。達成協議如下：

一、根據實際情況，甲方可優先安置刑釋解教后無家可歸、無業可就、無親可投的“三無”人員。

二、乙方可根據甲方的用工需要，有針對性地對釋解人員進行就業培訓。

三、甲乙雙方共同努力，對釋解人員制定幫教方案，進行社會幫教，努力提高幫教質量，預防和減少重新違法犯罪，為釋解人員重新回歸社會創造條件。

四、甲方及時將所接收人員的就業安置教育情況反饋給 1 乙方。

五、本協議未盡事宜，由雙方協商解決。本協議一式三份，甲乙雙方各一份，并報上級安置幫教工作機構備案一份。

甲方： 簽字： 時間：

乙方：順城區司法局（公章）簽字：時間：2

第五篇：安置幫教典型案例

安置幫教典型案例

謝某是某鎮某村人，由于自小就表現出文藝天賦，又是家中獨子，家人很是寵愛，19歲時由于唱歌唱得好還被市歌舞團聘用，前途一片光明。但是這一切在謝某20歲時改變了。由于年輕不懂事，謝某結交了一批社會上的閑散人員，這些人平常都是靠偷盜、搶劫混日子，謝某雖然知道這些錢有些“不干凈”，但是由于這群人出手大方，謝某自認為對自己很是照顧，經常在一起吃飯、喝酒，很快就跟他們稱兄道弟起來。

后來謝某談了一個女朋友，生活開銷大了，偶爾缺錢時，“兄弟們”都會大方的借給他，并向他鼓吹“干這行”怎樣來錢快，漸漸地謝某也認為自己整天上班拿不了多少錢，還是他們混的好。與女友談了一段時間后，兩人到了談婚論嫁時，矛盾出現了。女方家是城里的，認為只有謝某在城里買了房才肯把女兒嫁過去，可是剛工作沒幾年的謝某，上哪去湊來這么多錢。這時候剛好謝某的“好兄弟”準備實施一次大行動，并在謝某面前吹噓事成之后會得到一筆大錢。謝某聽了之后很心動，認為這是一次改變自己人生的“大好機會”，只冒險做這一次，等有了錢娶了媳婦，以后不再做就好了。在利益的驅動和他們的蠱惑下，謝某同意參與的他們搶劫行動，事后分得一杯羹。只是沒想到在實施搶劫時，由于被害人激烈反抗惹怒了他們，這群人決定連被害人一起殺了，謝某雖然表示反對，但是最終為了自保也只能同意。這次搶劫雖然讓謝某得了巨額金錢，但是良心的不安和內心的恐懼日日折磨著他，最終等到公安機關找上門來時，謝某覺得反而解脫了。由于參與搶劫并殺人未遂，謝某被判處死刑緩期兩年執行。看著父母傷心的流淚和女友失望的眼神，謝某由過去的天之驕子一夜之間失去了一切，淪為階下囚，他終于為自己的年少無知付出了血淋淋的代價。

2013年10月謝某刑滿釋放回家時，已經從20歲的少年成了30多歲的中年男子。10多年的監獄生活，讓謝某對外面的世界感到非常陌生，他熟悉的是監獄里的生活方式，初回家中，一切讓他感到非常拘謹、不自在，甚至在父母親人面前也保持在監獄里的站立習慣。謝某初次到司法所報到時，司法所工作人員發現，他在與人交談時習慣低著頭，聲音很低，偶爾在與人眼神交匯時，都會迅速躲避，眼睛里充滿了迷茫和膽怯，看上去精神萎靡，不愿與人交流。司法所工作人員主動與謝某家人進行了聯系，詳細詢問了謝某的生活情況和日常表現，并與其家人達成共識，干警與謝某家人一起幫助他順利回歸社會。安置幫教工作人員重新翻看謝某的檔案，顯示謝某個性特點為：能與人相處，能較好的適應環境，態度溫和，善從人意，人格較為內向，性格有些孤獨，情緒也不是很外露，交際正常，基本能自控，尚理智，掩飾性一般。通過仔細分析謝某的人格特點和日常表現，工作人員為謝某做了一系列幫扶方案。一是司法所的同志低調介入，在不給當事人造成精神壓力的前提下，進行思想幫教。主要做法是循序見進，旁敲側擊地與謝某談心，使他覺得自已并沒有什么不可見人的污點。贈閱他一些如《平凡的世界》、《牛虻》等勵志性強的書籍，增強他對生活的信心和勇于面對挫折的意志，走出思想困境，融于社會，尋找正確的人生方向。二是在法規政策方面為其提供便利。司法所同志通過鎮民政科、土管所等進行溝通，幫助謝某在耕種、宅基地分配、就業等方面給予照顧，讓他感受到來自社會的關懷。干警們持續跟進，贈與他法律方面的書籍，從權利的角度使他認識到自己已經是一個正常的人，一個擁有著公民所有合法權利的社會人。三是通過講述其他安置幫教人員努力成功的案例教育謝某，多為其講述勵志故事，勵志性名人名言，讓他通過學習正確的看待自身，讓他了解到剛刑滿釋放，被周圍人疏遠、排斥是可以理解的，但是自己不能氣餒，一定要努力生活，用自己的行動改變他人的態度，贏得他人的認可和尊重。通過與村委會、親屬、周圍鄰居進行溝通談話，司法所工作人員向眾人講述謝某近期情況及如何積極改造自己，使大家從心里接受他、愿意幫助他。

一段時間以后，謝某的心結逐漸打開，開始與他人進行交流。工作人員輕舒了一口氣，但也認識到，這只是對謝某進行改造的第一步。

司法所工作人員考慮到謝某目前仍沒有找到工作，通過多方協調，為他在一家汽車培修商店找到了工作。有了穩定的收入和生活來源。生活的穩定使得謝某整個人的精神面貌也有了徹底改變，話多了，人也變得開朗起來。謝某又重新恢復了對美好生活的向往和熱情，生活也開始走上正軌。

安置幫教工作是保障社會穩定的一項基礎性工作，也是幫助、教育刑釋解教人員重新回歸社會的系統工程，可以確保刑釋解教人員回歸，并順利融入社會。近年來，二道甸子司法所安置幫教工作在市司法局的正確領導下，在鎮黨委政府、相關部門的大力支持下，按照“幫教社會化、就業市場化、管理網格化”的方針，基本做到了刑釋解教人員思想有轉化，生活有保障，幫扶解困有實效，使他們較快地融入社會之中。

某司法所 2014年6月18日