第一篇：執(zhí)著與堅(jiān)守(紫云小學(xué)教師先進(jìn)事跡)

執(zhí)著與堅(jiān)守

昭化區(qū)紫云鄉(xiāng)小學(xué)教師李新明同志的先進(jìn)事跡

峰巒疊嶂，延綿三十里紫云湖的盡頭坐落著一所村小——紫云鄉(xiāng)中漕村小學(xué)。這就是我執(zhí)著堅(jiān)守工作三十多年的地方，這里的一磚一瓦，每一寸土地，每一間教室，每一棟門窗，每一張黑板都記錄著我這么多年的酸甜苦辣。在這三十多年平凡的工作崗位上，我視校如家，愛學(xué)生如愛自己的孩子，視三尺講臺(tái)如生命，愛崗敬業(yè)，為人師表，任勞任怨，忠于職守，如實(shí)踐行著一位人民教師的工作職責(zé)。

愛校如愛家，學(xué)校的發(fā)展浸透了我的心血。

工人愛工廠，老師愛學(xué)校，學(xué)校就是我的家，這是我常說的話。中漕村小學(xué)地緣偏僻，環(huán)境惡劣，學(xué)校條件特別差，只有幾間六十年代修建的土坯房，后來經(jīng)過長達(dá)三年的改建，由于沒有錢，只修了一座沒有水，沒有電，沒有門窗玻璃，沒有黑板，沒有操場……尚未完工的毛坯房，建筑老板就撤走了。冬天西北風(fēng)呼呼地刮著，老師和學(xué)生的手凍爛了，臉凍僵了，蜷縮成一團(tuán)，一片凄涼。沒有水，我自己到處找水源，挖水打井；沒有電，我又親自到廣元買電線，請電工安裝；門窗沒有玻璃，我又親自去購買玻璃，自己劃，自己安，碎玻璃渣多次劃破我的手指，鮮血直流，仍然忍痛堅(jiān)持；沒有黑板，我就自己動(dòng)手做，自己動(dòng)手染；課桌凳破了自己動(dòng)手修。建筑老板撤走后，留下的全是廢墟，一堆堆如小山的泥土和廢沙石，破磚爛瓦，廢水泥袋，廢木塊，廢鐵釘?shù)热雎錆M地，看到這一片荒涼，想到孩子們在如此的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長，我心如刀絞，暗暗發(fā)下誓言：人定勝天，我一定要給孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我從農(nóng)戶家借來鋤頭，鐵锨，鋼釬等家具，帶領(lǐng)老師和學(xué)生，利用早、中、晚的休息時(shí)間，頭頂烈日，身披星月，一鋤一鋤地挖，一锨一锨地鏟，遇到大石頭就用螞蟻搬泰山的戰(zhàn)術(shù)，雙手磨出的水泡破了又長，長了又破。就這樣肩扛手抱，經(jīng)過半年的不懈努力，原來的亂石堆，小土山被我們征服，建成了寬闊、平坦的操場。為了給孩子們營造一個(gè)更好地活動(dòng)場所，我又親自搬磚，搬沙石、水泥，建了兩張乒乓球臺(tái)。為了學(xué)生的安全，我又親自斷鋼筋，打電鉆、借電機(jī)、燒電焊。在樓梯和走廊安裝安全防護(hù)欄。看到入自己這一雙老繭縱橫的手，心里有說不出的心酸。當(dāng)看到明亮的玻璃窗，寬闊平坦的操場，孩子們盡情拼殺的乒乓球臺(tái)時(shí)，我又激動(dòng)萬分，我實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，繭沒白長，汗沒白流。我非常珍惜這來之不易的一切。

風(fēng)瀟瀟兮易水寒。5〃12地震又給這原來就非常簡陋的村小帶來重創(chuàng)。廚房、廁所被震成危房，教學(xué)樓有好幾處墻體被震裂，房頂?shù)耐呷勘徽鸱Ｎ矣掷眯菹r(shí)間借來長梯，一邊翻房蓋瓦，一邊找村委會(huì)和學(xué)校尋求解決辦法。在黨的春光沐浴下，重建了廚房、廁所。加固粉刷教學(xué)樓，硬化操場。在這期間，我吃住在校，監(jiān)督工程質(zhì)量，直到工程竣工。為了使這座村小更加漂亮，我又在學(xué)校周圍植樹綠化環(huán)境。我非常珍惜這來之不易的成果。天天打掃，天天整理，使校園始終保持干干凈凈、漂漂亮亮。因此我無愧而自豪地說：學(xué)校是我家，我愛這個(gè)家。

熱愛學(xué)生，甚于愛子。

學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，國家的未來。蘇聯(lián)教育學(xué)贊科夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎最最重要的品德是熱愛學(xué)生。”熱愛學(xué)生不僅是取得良好教育效果的需要，更是一種職業(yè)道德。

在幾十年如一日的教育教學(xué)中，我始終保持著像慈母，像嚴(yán)父般關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重他們，從不體罰或變相體罰。從不挖苦，諷刺、辱罵、歧視學(xué)生，總是平等地與他們一起講故事，做游戲和學(xué)習(xí)，和孩子們打成一片，把他們當(dāng)成自己的孩子，時(shí)刻相關(guān)他們，隨時(shí)關(guān)心他們生活的冷暖和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，關(guān)心他們各方面的發(fā)展和做人的道理，維護(hù)他們的利益，常為孩子挺身而出。在他們需要幫助時(shí)總能及時(shí)伸出友愛的雙手。每天我陪學(xué)生一起吃飯、睡覺；幫他們洗腳；課間陪學(xué)生一起玩。有時(shí)，有的孩子沒有洗臉，沒有梳頭，我就給他們洗臉、梳頭。學(xué)生生病了，我及時(shí)通知家長，陪學(xué)生看病。放學(xué)后，有的家長沒來接孩子，我就親自把他們送回家。下雨了，我就把自己的雨傘給他們用，自己淋雨回家。經(jīng)常家訪，與家長溝通，了解他們對學(xué)校和老師的要求，給他們講安全防范措施，確保學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。學(xué)生從未發(fā)生過安全事故。每周不論刮風(fēng)下雨，還是天晴，我都要騎車到30多里的鄉(xiāng)中心校領(lǐng)取學(xué)生的兩餐，有時(shí)被淋得像落湯雞，凍得渾身發(fā)抖，不知感冒了多少次。為了讓孩子健康，讓孩子們吃好免費(fèi)早餐和營養(yǎng)餐，讓家長放心，我不怕麻煩。親自為學(xué)生煮早餐，煮雞蛋，熱牛奶、炒菜，親眼看著他們吃完，看著孩子們吃得那么香，那么甜，那么開心，心里總有一種喜悅感。孩子們在給他遠(yuǎn)在千里的父母打電話時(shí)總是這樣說：“爸、媽，李老師對我好好喲！”也有的說：“李老師像爺爺一樣愛我，我也好愛他喲。”

加強(qiáng)自修，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

提高教育教學(xué)質(zhì)量一直是我的追求。師高弟子強(qiáng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量首先要教師本身具有良好的專業(yè)素養(yǎng)。為了滿足教學(xué)的需要，我先后學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《兒童心理學(xué)》等，參加普通話培訓(xùn)，現(xiàn)已達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了邱學(xué)華教授的嘗試教育，不恥下問，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。不斷充電，來提高自己的專業(yè)水平。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了所教學(xué)科的教學(xué)大綱，深鉆吃透教材，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到課課有準(zhǔn)備，課課有教案。課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的核心，優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在課堂教學(xué)中，我善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變教育理念，教學(xué)方法摒棄了陳舊的傳統(tǒng)的教法。由原來以老師講為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生先試后導(dǎo)，先練后講的嘗試教育，學(xué)生在嘗試的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，通過交流，合作解決問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，由原來被動(dòng)地接受轉(zhuǎn)變?yōu)橛H自參與到學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中去。他們感到輕松、愉快，他們的智慧得到啟迪，個(gè)性得到張揚(yáng)，學(xué)生從原來的“要我學(xué)”自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

在教學(xué)實(shí)際中，我始終堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重個(gè)體差異，發(fā)展個(gè)性，從不做一刀切。由于我村小地緣偏僻，遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，學(xué)生少，年齡小，再加之絕大多數(shù)都是留守兒童，由爺爺、奶奶或親戚幫忙帶，家中缺乏正確、有效的輔導(dǎo)。為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我每天抽休息時(shí)間對學(xué)生一對一輔導(dǎo)，特別是加強(qiáng)對弱差生的輔導(dǎo)。讓他們感到親切和溫暖，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。批改作業(yè)是我每天必做的一件事，當(dāng)天的作業(yè)，當(dāng)天批改，當(dāng)面批改。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并針對出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。通過自己不懈地努力，2013年秋在全區(qū)組織的統(tǒng)一考核中，我所教的語文成績?nèi)〉昧巳珔^(qū)同類學(xué)校班級(jí)第三名的好成績。

今年，我校又安裝了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源”系統(tǒng)，為了更好地發(fā)揮這套系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)教育功能，我認(rèn)真參加培訓(xùn)，反復(fù)鉆研，通過熟練地操作、使用，受到了區(qū)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)。同時(shí)也毫不吝嗇地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給兄弟村小的老師，為了接收充足的教育資源，滿足教學(xué)的需要，我常常孤身一人地坐在電腦前，直至午夜接收完資源才休息。我熟練地運(yùn)用數(shù)字教育資源進(jìn)行各科教學(xué)，學(xué)生興趣十足，覺得更輕松，更愉快。一位學(xué)生在給他父母通電話時(shí)這樣說：“我們現(xiàn)在上學(xué)好好喲，學(xué)得好高興啰！”

總而言之，在這平凡的工作崗位上，縱有千言萬語也道不盡我對這所村小的堅(jiān)守與愛，縱有千言萬語也說不完我對教育事業(yè)的執(zhí)著與追求。為了山區(qū)孩子的明天，我愿在這平凡的工作崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)我的青春和力量！

第二篇：堅(jiān)守執(zhí)著 無悔人生

堅(jiān)守執(zhí)著無悔人生

又是一個(gè)初冬的深夜，窗外的雨點(diǎn)敲醒了我，披衣起床，漆黑的夜色籠罩了外面的世界，恍惚中，真有“眼睛一閉一睜，一天過去了”的感覺。

時(shí)光如流水，慢慢蕩漾，似乎與我們有永遠(yuǎn)捉不完的迷藏。一覺醒來，我們總想去捉住昨天的尾巴，清晨籃球場，空空蕩蕩，只有草尖的露水又在翹首東邊的日出。

那些共同唱過的歌，陪著一起走過的人，流過的淚，刻骨銘心的故事，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)都隨著時(shí)間，像流水一樣在我們身邊悄然流逝，這或許就是所謂的似水流年吧。

我們經(jīng)歷過懵懂的童年，叛逆的少年，略帶青澀的壯年，現(xiàn)如今成為一個(gè)風(fēng)華正茂的成年，該有一個(gè)怎樣的花樣年華呢，或許處在此時(shí)的我們都略帶一絲迷茫，不知道未來的路在何方。是的，人生中有太多的分岔口，太多的選擇，你又會(huì)做出怎樣的選擇？你腳下的路又在哪里？對于人生，愛拼才會(huì)贏，三分天注定，七分靠打拼，人生短短數(shù)十載，我們各自有各自的追求，每個(gè)人的經(jīng)歷不盡相同。追求功名利祿也好，平淡無奇也罷，有時(shí)候自己真的想成為一個(gè)旅行者，或者成為一個(gè)執(zhí)著的浪子，懷著心中的那份灑脫，義無反顧的走向前方！“大漠飛天滄海笑，邊城浪子任逍遙”，一個(gè)人，一壺酒，浪跡天涯，看大漠孤煙，長河落日，這也是一種別樣的人生。這是一種看破紅塵，超凡脫俗的人生境界，又有幾人能夠真正做到，我也只是想想罷了。回歸現(xiàn)實(shí)，一人，一生，總不能平平庸庸的在百無聊賴中渡過，應(yīng)該

活出自己的那份個(gè)性，活出自己的精彩。找到自己的立足點(diǎn)，堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)，懷著那份信仰，執(zhí)著的去完成你所未完成的夢想。

國慶期間，和幾個(gè)朋友一道到峨眉山游玩，也領(lǐng)略到一些佛家文化，在那里真是尋找到了難有的那份清凈，佛家那種大徹大悟的禪道，又有多少凡塵俗子能夠參的透。“看山不是山，看水不是水，看山還是山，看水還是水”，呵呵，只不過是我們的心境不同罷了。當(dāng)然山上的游客也不少，或許真的是因?yàn)閰捑肓朔彩碌哪切┘娂姅_擾，來這里來尋求幾份清凈吧。人生就是這樣，當(dāng)被忙碌的生活所困擾時(shí)，不如靜下心來想一想，抬頭仰望一下天空，再看看腳下的路，然后拾起那份堅(jiān)定，繼續(xù)前行！

關(guān)于人生，要說的太多了，哪能僅靠只字片語，短短幾行文字能夠概況得了。有些人，一直研究“人為何而活著”，可惜等他終老都沒有參透，因?yàn)槿松膶W(xué)問需要讓我們用一生的去感悟。朋友們，希望我們都活出各自人生的精彩，把握好每一個(gè)今天，堅(jiān)守執(zhí)著，寫意人生，別等到我們年老回憶時(shí)留下太多的遺憾。

一陣寒風(fēng)吹來，不禁打了個(gè)寒噤，我下意識(shí)的將自己抱成一團(tuán)，原來夜深了！是這個(gè)冬天來的太早，還是秋天走的太快，但愿這個(gè)冬天不太冷！

第三篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

——用愛播種

用心耕耘

我是##小學(xué)一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

2001年我踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)，從那時(shí)起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深入研究教育教學(xué)理論。我深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

二、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑。”我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

我班有個(gè)叫王俊強(qiáng)的男孩子，很多同學(xué)向反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。了解到這一情況后沒有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法。原來，這個(gè)男孩的父母離異，父親在外打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是我就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學(xué)看不起。我明白了，原來這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。我時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使我認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無小事，育人需精心。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。

三、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

一個(gè)人如果沒有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。我班的學(xué)生思維能力反應(yīng)較差，我積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，利用班會(huì)課對他們進(jìn)行理想教育，鼓勵(lì)他們勤能補(bǔ)拙，并以畢業(yè)學(xué)生為例，說說他們畢業(yè)打工后的感受。這樣做可以讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績，希望能以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

小學(xué)教師先進(jìn)事跡

韓永琪，男，現(xiàn)年49歲，現(xiàn)任輝縣市學(xué)院路小學(xué)的副校長一職。而知天命的他，主管著學(xué)校的安全衛(wèi)生工作。他每天總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開。他說：“學(xué)生的安全大于天，自己辛苦一些無所謂，只要能看到孩子們高高興興進(jìn)校門、平平安安走出校門自己就安心了。”數(shù)年如一日，這個(gè)副校長他當(dāng)?shù)谋M職盡責(zé)，成為了學(xué)校每個(gè)老師的榜樣。

一．

韓永琪于1985年至1992年任教于城內(nèi)完小，帶的是12個(gè)班的音樂美術(shù)課。正值青年的他面對每周繁重的課時(shí)，不僅沒有絲毫的抱怨，反而認(rèn)為這是一種專業(yè)素質(zhì)提升的好時(shí)機(jī)。他兢兢業(yè)業(yè)地備課，力爭做到使自己的課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，學(xué)生愛學(xué)；他每天忙忙碌碌地穿梭于12個(gè)班級(jí)，為學(xué)生們帶去了一節(jié)節(jié)妙趣橫生的音樂美術(shù)課。學(xué)生們都愛上他的課，他也知道每周每個(gè)班的音樂美術(shù)課不多，所以，他從不敢落下一節(jié)，因?yàn)楹⒆觽兌荚跓崆械氐却n老師的身影。那時(shí)，學(xué)生們考試汲縣師范，韓永琪作為輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)他們的體音美小三門加試，韓永琪起早貪黑，利用一切時(shí)間手把手地教。他的付出換來了學(xué)生們一張張充滿感激的通知書。韓永琪后來感嘆，自己再累，也不能耽誤孩子們的前程啊。

每到大型節(jié)日，學(xué)校會(huì)組織一些文藝演出，這個(gè)時(shí)候是韓永琪最忙碌的時(shí)候。除了要上課，還要利用一切課余時(shí)間組織學(xué)生排練節(jié)目，節(jié)目形式的多種多樣、異彩紛呈都是韓老師好幾個(gè)不眠之夜絞盡腦汁的結(jié)果。

作為一個(gè)多才多藝的人才，韓永琪老師的辛苦收獲了令人尊敬的知名度。在城內(nèi)完小任教期間，輝縣的各個(gè)機(jī)關(guān)單位獲悉完小有一個(gè)年輕有為的老師，便極力邀請他為單位的文藝表演出謀劃策。在不影響教學(xué)的前提下，韓老師又輾轉(zhuǎn)于各個(gè)單位，為他們編排、指導(dǎo)，曾為代表輝縣市環(huán)保局參加新鄉(xiāng)市環(huán)保系統(tǒng)文藝調(diào)研，編排并演出的一個(gè)相聲《污染與環(huán)境》獲得了社會(huì)各界的好評(píng)，被評(píng)為新鄉(xiāng)市文藝調(diào)研表演的一等獎(jiǎng)。

韓永琪老師在此期間種下的桃李如今都已成才，路上遇見，都會(huì)不自覺地和韓老師拉會(huì)兒家常，逢年過年還會(huì)去探望這位教育過他的好老師。我想這就是一位好老師的最大榮譽(yù)吧。

二．

1992年至2000年，韓永琪于輝縣市教育局電教館任播音員工作。隨著時(shí)代的發(fā)展，電教工作在這個(gè)期間處于起步發(fā)展階段，工作內(nèi)容繁瑣而重要。

由于對電教工作不太了解，韓永琪便從頭開始，不懂的就問，他積極為輝縣各個(gè)學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策，提出一些建設(shè)性的意見，同時(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，和同事們齊心合力使輝縣的電教工作走在了新鄉(xiāng)市的前列。

一個(gè)人的時(shí)間是有限的，而工作的質(zhì)量是無限的。中午，人們在休息娛樂時(shí)，他還在鉆研業(yè)務(wù)；下班了，他常常還要工作到很晚，總結(jié)完一天的得失才回家；回到家，他還要研究如何管理網(wǎng)絡(luò)、怎樣使用電教器材、管理好電教器材。為了搞好電教工作，他犧牲了大量的休息時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去鉆研。局里各種各樣的活動(dòng)以及各種特殊情況是免不了的，盡管是休息時(shí)間，只要局里有事，他總是不打折扣地隨叫隨到，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

幾年來，他本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到單位的各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平也業(yè)務(wù)工作能力，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合自己的崗位實(shí)際情況，勤勤懇懇，使本職工作有計(jì)劃有保障有步驟地開展。

三．

2000年至2013年，韓永琪被教育局宣傳科作為文藝骨干人才納入自己的科室。在這里，韓永琪一干就是十三年。

韓永琪是一個(gè)非常樂于學(xué)習(xí)的人，面對陌生的領(lǐng)域，他說：“這是提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的好機(jī)會(huì)”。于是，進(jìn)宣傳科初期，韓永琪又是埋頭苦干、抬頭便問，在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)了新科室的工作內(nèi)容和要求，很順利地完成了工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

后來，韓永琪被領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)文藝宣傳這一塊。韓永琪更是欣喜若狂，因?yàn)樗X得，能干自己喜歡干的事，而且還可以將自己的專業(yè)和愛好發(fā)展成一種事業(yè)，那真是一種莫大的快樂。接下來的幾年中，韓永琪便是在更加忙碌又快樂的狀態(tài)中度過。

那幾年，輝縣各個(gè)機(jī)關(guān)單位大大小小的文藝演出紛至沓來，韓永琪的腳步幾乎沒有停歇過，創(chuàng)意、策劃、組織、編排、導(dǎo)演、主持、演員等等，樣樣都得親自上陣，事必躬親。尤其年末的大型文藝演出，數(shù)九寒天，韓永琪騎著一輛自行車往返于單位和各種舞臺(tái)，他對待工作非常嚴(yán)苛，決不允許有“差不多行了”這種聲音出現(xiàn)，固執(zhí)地堅(jiān)持著自己的專業(yè)眼光。

正式由于這種苛刻的專業(yè)眼光，為輝縣的文藝事業(yè)打造了一批批精品的文藝節(jié)目，在新鄉(xiāng)市甚至河南省舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)無數(shù)。期間，韓永琪被輝縣市曲藝家協(xié)會(huì)聘為秘書長一職。2008年至2010年，連續(xù)三年榮獲“歡樂中原”群眾文化活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”；2008年還在新鄉(xiāng)市市委宣傳部組織的“走向輝煌”市歌大賽中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”；連續(xù)幾年獲得了教育局月末文藝晚會(huì)“先進(jìn)工作者”；并且在2006-2007精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中被評(píng)為“新鄉(xiāng)市文明教師”；2010年獲得輝縣市“優(yōu)秀工會(huì)工作者”的榮譽(yù)稱號(hào)；2011年在慶祝建黨九十周年全市紅歌大賽中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”；2013年在輝縣市教育系統(tǒng)春節(jié)文藝晚會(huì)中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”??鮮花與掌聲齊飛，榮譽(yù)和獎(jiǎng)?wù)虏⑦M(jìn)，韓永琪用自己一顆熾熱的心獲得了社會(huì)各界的極大認(rèn)可。

2008年，韓永琪累倒了。每天的忙忙碌碌讓他無暇顧及自己身體上的變化，一開始的頭暈惡心他不在乎，后來嚴(yán)重了去醫(yī)院一檢查，渾身都是病。高血壓引起的腦梗塞嚇了他一跳。倒不是怕自己怎樣，怕的是一旦自己倒下了自己的工作怎么辦。沒耽擱多長時(shí)間，韓永琪便帶著病體去單位上班了。這一上，又是五年。

四．

2013年8月，韓永琪應(yīng)崗位需要，調(diào)到輝縣市學(xué)院路小學(xué)任副校長。

侯利霞校長念及韓永琪年紀(jì)大了且?guī)Р∩习啵质钱?dāng)年教過自己的恩師，不想讓他帶課。他卻主動(dòng)請纓要求帶低年級(jí)的音樂課，他說，我真心喜歡教音樂。于是，主管學(xué)校的安全衛(wèi)生工作之外，時(shí)隔二十年后，這個(gè)一心撲在孩子身上的老教師重又走上講臺(tái)，聲情并茂手舞足蹈地上每一節(jié)音樂課。

學(xué)校的安全是頭等大事。2013年上崗至今，在韓永琪的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院路小學(xué)沒有發(fā)生一起安全事故，反而在各項(xiàng)檢查比賽中次次名列前茅，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。每次成績的背后，卻是韓永琪數(shù)年如一日起早貪黑的結(jié)果。每天早上，他總會(huì)第一個(gè)來到學(xué)校，站在門口檢查學(xué)生的手臉是否洗凈，還在學(xué)校、教室里督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每次課間也是陪同值班教師到崗到位，每次放學(xué)總是查看完所有教室是否關(guān)閉電源、是否關(guān)閉門窗，一切就緒后，他才離開。

身為主管安全衛(wèi)生工作的副校長，韓永琪利用一切可以教育的時(shí)間傳遞自己的責(zé)任觀。每周一的升旗儀式后的講話、每個(gè)班會(huì)、每次安全演練、每次組織法律進(jìn)校園活動(dòng)、每次搞大型活動(dòng)、每次開家長會(huì)、每次開全體教師會(huì)等等場合，韓永琪校長都會(huì)不厭其煩、苦口婆心地講述著事關(guān)每個(gè)人的安全事宜。

他經(jīng)常跟我們開玩笑說，我的工作不比你們?nèi)魏稳说妮p。是啊。我們都理解他，我們都以他為榜樣。任何一個(gè)專業(yè)的態(tài)度都值得我們尊敬。

韓永琪，作為一名教育工作者，從業(yè)三十年間，他絲毫沒有懈怠，他也不敢懈怠，他堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師。他說，每次在路上聽見有人喊：“韓老師好！”，他就比吃了蜜糖還甜。

第五篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

先進(jìn)事跡

一、自本學(xué)期開學(xué)以來，認(rèn)真上課備課，以提高學(xué)生成績?yōu)橹饕虒W(xué)目標(biāo)，努力提高后進(jìn)生成績，本學(xué)期班級(jí)個(gè)別后進(jìn)生成績明顯進(jìn)步。

班級(jí)的楊亞輝同學(xué)上學(xué)期成績一直不好，基本次次考試都是不及格，本學(xué)期他第一次月考就考到了七十分以上，成績明顯提高。賈硯文同學(xué)，上學(xué)期成績始終在60分左右，本學(xué)期兩次月考成績都能達(dá)到70分以上。

二、對班級(jí)有特殊情況的學(xué)生，我特殊對待。

李冬瀛同學(xué)經(jīng)患有小兒多動(dòng)癥，上課經(jīng)常溜號(hào)，非常好動(dòng)，每次都最后一個(gè)完成課堂上布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，像這樣的孩子，我并沒有失去耐性，每天上課時(shí)，我都對她非常的重視，經(jīng)常提問及鼓勵(lì)，她溜號(hào)時(shí)我及時(shí)提醒，并督促她完成課堂上的所有學(xué)習(xí)任務(wù)，并時(shí)刻向家長反饋她在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，在老師和家長的共同努力下，雖然她的情況如此特殊，但歷次考試平均分都能達(dá)到80分以上，有時(shí)達(dá)到90多分。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

班級(jí)里的很多學(xué)生身體素質(zhì)較差，經(jīng)常患病，每次學(xué)生有病我都細(xì)心照料，時(shí)刻關(guān)注病情，遇到突發(fā)疾病，及時(shí)帶學(xué)生到醫(yī)務(wù)室就診，并與家長取得聯(lián)系。班級(jí)里有個(gè)叫徐一博的同學(xué)，免疫力低下，患了一種罕見的病癥，一發(fā)病就雙眼通紅，他是一個(gè)住宿生，每周只有周末回家。我得知后，經(jīng)過與家長溝通，把學(xué)生的藥品放在講桌里，天天按時(shí)經(jīng)管他吃藥。每天早上來到，我先把他叫過來觀察一下他的眼睛是否有發(fā)病現(xiàn)象，并詢問。經(jīng)過一學(xué)期的悉心照料，他的病情明顯有所好轉(zhuǎn)，家長也多次打電話向我表示感謝。