第一篇：優(yōu)秀教師個人材料匯報

優(yōu)秀教師個人材料匯報

張xx,xx市xx區(qū)xx小學(xué)教師,一級職稱,大學(xué)本科學(xué)歷。自1999年8月參加教育教學(xué)工作以來,十余年如一日, 默默耕耘、無私奉獻,把自己的全部心血獻給每一個學(xué)生.自任教以來,積極推進課程改革,探索新的教育方法和教學(xué)手段，充分挖掘教材、增加課堂教學(xué)的趣味性，強化學(xué)生預(yù)習(xí)、增強課堂學(xué)習(xí)的目的性。設(shè)置限時學(xué)習(xí)，增強教學(xué)內(nèi)容的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)活動中去。在平時教育教學(xué)和教育管理上任勞任怨、勤勤懇懇、團結(jié)同志、熱愛學(xué)生,深受領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的好評、學(xué)生的敬愛。

XX年我設(shè)計的多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課件《多邊形的內(nèi)角和》獲選市級一等獎，XX年我撰寫的《網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》一文獲xx市一等獎，XX年發(fā)表的論文《基礎(chǔ)教育改革的幾點建議》獲省級三等獎，XX年在xx市教學(xué)優(yōu)質(zhì)課平選活動中獲市級三等獎，XX年在研修中榮獲《國家級優(yōu)秀學(xué)員》的稱號，在省級研修中又有四篇感言被指導(dǎo)教師推薦，在XX年在主題教育之“童心向黨，與愛同行”征文活動，我指導(dǎo)的作品《小路故事多》榮獲一等獎，XX年被評為“xx市優(yōu)秀教師”、“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”，XX年在xx市團委、市教育局組織的“行孝道、懷感恩”征文中，我寫得《母親 饅頭 我》征文榮獲一等獎，并在xx市報上發(fā)表。XX年被評為“xx教育十大新聞人物”我想以上成績的取得與平時的努力是分不開的。

在平時的教育教學(xué)和教育管理中，我們每天面對的是一群生動活潑、感情豐富、思維活躍、身心不斷健康發(fā)展的青少年學(xué)生，所以我認為所謂創(chuàng)新教育無非就是讓青少年健康成長。

首先是傳統(tǒng)的教育不能丟，傳統(tǒng)的美德不能忘。以前我們?nèi)ド蠈W(xué)都說去念書，上大學(xué)說成是念大學(xué)，其實它就強調(diào)了“讀”的重要性，讀書破萬卷，下筆如有神；開卷有益 ；讀書百遍、其義自現(xiàn)，就是這個道理。如果老師只在黑板上手舞足蹈、口若懸河、滔滔不絕，學(xué)生一味的聽，注意力一會兒就轉(zhuǎn)移，教學(xué)效果自然不佳。中國的傳統(tǒng)美德便是講誠信，而現(xiàn)在的兒童為什么謊話連篇？孩子本來就是天真爛漫、心清如水的性格，所以應(yīng)該正確引導(dǎo)，多培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)的美德。

其次是多聆聽孩子的心聲，多幫助困難學(xué)生。要上好課必須先管理好學(xué)生，說管理好學(xué)生倒不如說關(guān)心好學(xué)生更恰當。對違紀學(xué)生耐心教導(dǎo)，對態(tài)度不端正的學(xué)生細心引導(dǎo)，對孩子的困難及時解決。讓孩子們自理、自立、自強，讓孩子身心得到健康發(fā)展。飛上高空的雄鷹在沒有長硬翅膀之前需要的更是呵護、關(guān)心和照顧啊！

最后是營造和諧、愉快的課堂氣氛、進行綜合性學(xué)習(xí)。給孩子一個自由快樂的空間，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的動機。在這方面我是這樣做的：課堂上學(xué)生有問題，小組內(nèi)解決，小組內(nèi)有問題，大家集思廣益，老師提出問題，同學(xué)們相互幫助查資料；語文課上我們也談點數(shù)學(xué)、英語，也講講孩子們身邊的趣事、樂事，進行綜合性學(xué)習(xí)。他們擊掌敲桌、爭先恐后是在搶答題，他們左顧右盼、交頭接耳是在搞合作，他們你追我趕、亂而有序是在做游戲．聽到的全是孩子們銀鈴般的笑聲，看到的全是孩子們陽光般的笑容，作為老師這不是最大的收獲嗎？

另外培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣也非常重要。良好的注意習(xí)慣是學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)的重要保證，因此，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，戒除不良習(xí)慣。所以我教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要會“自我提問”，積極思考。出現(xiàn)“走神兒”時，要會“自我暗示”，保持注意的穩(wěn)定。學(xué)習(xí)臨結(jié)束時，更要使注意保持緊張狀態(tài)，決不能虎頭蛇尾。從養(yǎng)成良好的注意習(xí)慣入手，更是提高注意力的捷徑。

路漫漫兮，其修遠。弘揚敬業(yè)快樂、奉獻高尚、敢于負責、迎難而上的教育精神還需要一個長期的過程。作為教師，要用心靈、用激情、高度的責任感及真誠的愛去面對學(xué)生，明白參與教學(xué)和管理的重要性，知道教師對于課堂參與式教學(xué)的意義。改革是春風，吹綠了我的心田；創(chuàng)新是春雨，滋潤著我茁壯成長。我要繼續(xù)默默耕耘、無私奉獻，在感悟中上進、在收獲中成長，為禹城教育美好的明天貢獻自己擁有的力量。

第二篇：優(yōu)秀教師個人材料匯報

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優(yōu)秀教師個人材料匯報

優(yōu)秀教師個人材料匯報

張XX,XX市XX區(qū)XX小學(xué)教師,一級職稱,大學(xué)本科學(xué)歷。自1999年8月參加教育教學(xué)工作以來,十余年如一日, 默默耕耘、無私奉獻,把自己的全部心血獻給每一個學(xué)生.自任教以來,積極推進課程改革,探索新的教育方法和教學(xué)手段，充分挖掘教材、增加課堂教學(xué)的趣味性，強化學(xué)生預(yù)習(xí)、增強課堂學(xué)習(xí)的目的性。設(shè)置限時學(xué)習(xí)，增強教學(xué)內(nèi)容的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)活動中去。在平時教育教學(xué)和教育管理上任勞任怨、勤勤懇懇、團結(jié)同志、熱愛學(xué)生,深受領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的好評、學(xué)生的敬愛。

2008年我設(shè)計的多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課件《多邊形的內(nèi)角和》獲選市級一等獎，2008年我撰寫的《網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》一文獲XX市一等獎，2009年發(fā)表的論文《基礎(chǔ)教育改革的幾點建議》獲省級三等獎，2010年在XX市教學(xué)優(yōu)質(zhì)課平選活動中獲市級三等獎，2012年在研修中榮獲《國家級優(yōu)秀學(xué)員》的稱號，在省級研修中又有四篇感言被指導(dǎo)教師推薦，在2012年在主題教育之“童心向黨，與愛同行”征文活動，我指導(dǎo)的作品《小路故事多》榮獲一等獎，2012年被評為“XX市優(yōu)秀教師”、“XX區(qū)優(yōu)秀班主任”，1 更多精彩范文點擊主頁搜索

2013年在XX市團委、市教育局組織的“行孝道、懷感恩”征文中，我寫得《母親 饅頭 我》征文榮獲一等獎，并在XX市報上發(fā)表。2013年被評為“XX教育十大新聞人物”我想以上成績的取得與平時的努力是分不開的。

在平時的教育教學(xué)和教育管理中，我們每天面對的是一群生動活潑、感情豐富、思維活躍、身心不斷健康發(fā)展的青少年學(xué)生，所以我認為所謂創(chuàng)新教育無非就是讓青少年健康成長。

首先是傳統(tǒng)的教育不能丟，傳統(tǒng)的美德不能忘。以前我們?nèi)ド蠈W(xué)都說去念書，上大學(xué)說成是念大學(xué)，其實它就強調(diào)了“讀”的重要性，讀書破萬卷，下筆如有神；開卷有益 ；讀書百遍、其義自現(xiàn)，就是這個道理。如果老師只在黑板上手舞足蹈、口若懸河、滔滔不絕，學(xué)生一味的聽，注意力一會兒就轉(zhuǎn)移，教學(xué)效果自然不佳。中國的傳統(tǒng)美德便是講誠信，而現(xiàn)在的兒童為什么謊話連篇？孩子本來就是天真爛漫、心清如水的性格，所以應(yīng)該正確引導(dǎo)，多培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)的美德。

其次是多聆聽孩子的心聲，多幫助困難學(xué)生。要上好課必須先管理好學(xué)生，說管理好學(xué)生倒不如說關(guān)心好學(xué)生更恰當。對違紀學(xué)生耐心教導(dǎo)，對態(tài)度不端正的學(xué)生細心引導(dǎo)，對孩子的困難及時解決。讓孩子們自理、自立、自強，讓孩子身心得到健康發(fā)展。飛上高空的雄鷹在沒有長硬翅膀之前需要的更是呵護、關(guān)心和照顧啊！

最后是營造和諧、愉快的課堂氣氛、進行綜合性學(xué)習(xí)。給孩子一個自由快樂的空間，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的動機。在這方面我是這樣做的：課堂上學(xué)生有問題，小組內(nèi)解決，小組內(nèi)有問題，大家集思廣2 更多精彩范文點擊主頁搜索

益，老師提出問題，同學(xué)們相互幫助查資料；語文課上我們也談點數(shù)學(xué)、英語，也講講孩子們身邊的趣事、樂事，進行綜合性學(xué)習(xí)。他們擊掌敲桌、爭先恐后是在搶答題，他們左顧右盼、交頭接耳是在搞合作，他們你追我趕、亂而有序是在做游戲．聽到的全是孩子們銀鈴般的笑聲，看到的全是孩子們陽光般的笑容，作為老師這不是最大的收獲嗎？

另外培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣也非常重要。良好的注意習(xí)慣是學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)的重要保證，因此，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，戒除不良習(xí)慣。所以我教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要會“自我提問”，積極思考。出現(xiàn)“走神兒”時，要會“自我暗示”，保持注意的穩(wěn)定。學(xué)習(xí)臨結(jié)束時，更要使注意保持緊張狀態(tài)，決不能虎頭蛇尾。從養(yǎng)成良好的注意習(xí)慣入手，更是提高注意力的捷徑。

路漫漫兮，其修遠。弘揚敬業(yè)快樂、奉獻高尚、敢于負責、迎難而上的教育精神還需要一個長期的過程。作為教師，要用心靈、用激情、高度的責任感及真誠的愛去面對學(xué)生，明白參與教學(xué)和管理的重要性，知道教師對于課堂參與式教學(xué)的意義。改革是春風，吹綠了我的心田；創(chuàng)新是春雨，滋潤著我茁壯成長。我要繼續(xù)默默耕耘、無私奉獻，在感悟中上進、在收獲中成長，為禹城教育美好的明天貢獻自己擁有的力量。

第三篇：優(yōu)秀教師個人匯報材料 11

優(yōu)秀教師材料

——萬溝小學(xué)

張力強

俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青與那些有準備的人。我深信這句話，也時常用這句話提醒自己，以便時刻為到來的機遇作好最充分的準備。在我看來，“自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，也只有這樣，自己才會在工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號”。我任教以來一直以自己對教育忠誠、對工作勤懇、對同事真誠、對學(xué)生關(guān)愛，取得了較好的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的信任、學(xué)生的愛戴、家長的信賴，這些對我來說也是一筆用金錢無法衡量的寶貴財富。

一、注重師德，為人師表

我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠與黨的教育事業(yè)，在思想上積極求上進，愛崗敬業(yè)，為人師表，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。認真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，言傳身教。在工作中，我講敬業(yè)，比奉獻，團結(jié)同事，聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。

二、運用愛心，澆灌學(xué)生的心靈

作為教師，要讓學(xué)生感受到和他們父母愛他們一樣的愛，這是我一貫的作風，因為：“親其師，而信其道”、“愛是信任的基礎(chǔ)和前提”。工作以來，我時常陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起娛樂、一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細微變化，全面的了解學(xué)生。也許是我真正的走進了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康、學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人人都喜歡

表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我堅信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的。

三、勤耕不輟，天道籌勤

在全面推進素質(zhì)教育的21世紀，中國現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標是所有受教育者在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人。作為一名年輕的教師，我為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。工作中，我以“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為中心，以“愛”——對事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛為主旋律，用“心”譜寫自己的教育篇章，使自己的教育教學(xué)工作日臻成熟、完善。

上學(xué)期我擔任六年級的數(shù)學(xué)和一年級語文的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，通過認真鉆研教材、緊跟時代腳步，不斷地創(chuàng)新嘗試，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生的不同情況，對他們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在英語課堂上，我力求思路清晰，教法新穎，學(xué)法先進，活動安排科學(xué)合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)我都悉心研究、精心設(shè)計，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，學(xué)中有樂”。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上我嘗到了喜悅，工作中收獲了成績。在2011年小學(xué)畢業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量檢測中，及格率為72.5%，均分72.4分，優(yōu)秀率54.8%，均居學(xué)區(qū)之首；六年級學(xué)生張麗麗參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)競賽；一年級學(xué)生陳敏敏在學(xué)區(qū)作文競賽中獲得一年級組一等獎；在2010年小學(xué)畢業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量檢測中，何媛媛同學(xué)的作文被評為優(yōu)秀作文；楊鵬同學(xué)參加了全縣小學(xué)語文競賽.工作以來，在這個平凡的工作崗位上，在

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱情關(guān)懷和幫助下、我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。在今后的工作中，我也將一如既往，求真務(wù)實，創(chuàng)新進取，把自己的滿腔熱忱獻給學(xué)生、獻給教育事業(yè)、獻給黨。

2011年11月2日

優(yōu) 秀 教 師 材 料

——萬溝小學(xué)

張

力

強

2011年11月2日

第四篇：優(yōu)秀教師個人匯報材料_11

《優(yōu)秀教師材料》

俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青與那些有準備的人。我深信這句話，也時常用這句話提醒自己，以便時刻為到來的機遇作好最充分的準備。在我看來，“自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，也只有這樣，自己才會在工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號”。我任教37年以來一直以自己對教育忠誠、對工作勤懇、對同事真誠、對學(xué)生關(guān)愛，取得了較好的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的信任、學(xué)生的愛戴、家長的信賴，這些對我來說也是一筆用金錢無法衡量的寶貴財富。

一、注重師德，為人師表

我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠與黨的教育事業(yè)，在思想上積極求上進，愛崗敬業(yè)，為人師表，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。認真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，言傳身教。在工作中，我講敬業(yè)，比奉獻，團結(jié)同事，聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。

二、運用愛心，澆灌學(xué)生的心靈

作為教師，要讓學(xué)生感受到和他們父母愛他們一樣的愛，這是我一貫的作風，因為：“親其師，而信其道”、“愛是信任的基礎(chǔ)和前提”。工作以來，我時常陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起娛樂、一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細微變化，全面的了解學(xué)生。也許是我真正的走進了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康、學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，差生更需要。在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我堅信：嚴慈

相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的。

三、勤耕不輟，天道籌勤

在全面推進素質(zhì)教育的21世紀，中國現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標是所有受教育者在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人。作為一名教師，我為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。工作中，我以“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為中心，以“愛”——對事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛為主旋律，用“心”譜寫自己的教育篇章，使自己的教育教學(xué)工作日臻成熟、完善。

近幾年來，在教師緊缺的情況下，勇挑重擔，我一直擔任一年級的班主任，并負責一年級的全部課程（即包班）。在教學(xué)中，我比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，通過認真鉆研教材、緊跟時代腳步，不斷地創(chuàng)新嘗試，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生的不同情況，對他們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在語文課堂上，我力求思路清晰，教法新穎，學(xué)法先進，活動安排科學(xué)合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)我都悉心研究、精心設(shè)計，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，學(xué)中有樂”。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上我嘗到了喜悅，工作中收獲了成績。在教育教學(xué)質(zhì)量檢測中，及格率，人均分，優(yōu)秀率，均居學(xué)區(qū)之上游。

其次，我歷年來都肩負學(xué)校的總務(wù)后勤工作，我始終堅持勤儉治校，認真管好財務(wù)，加班加點修理課桌凳，窗戶門鎖等。自己能做的事絕不麻煩別人，時時和領(lǐng)導(dǎo)保持一致，獻言獻策，全力以赴為教育教學(xué)，培養(yǎng)合格的有用人才貢獻自己的力量。

我沒有驚天動地的事跡，只是在這個平凡的工作崗位上，在領(lǐng)導(dǎo)

和同事們的熱情關(guān)懷和幫助下、我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。在今后的工作中，我也將一如既往，求真務(wù)實，創(chuàng)新進取，把自己的滿腔熱忱獻給學(xué)生、獻給教育事業(yè)、獻給黨。

2012年9月2日

優(yōu) 秀 教 師 材 料

——萬溝小學(xué)

張

力

強

2011年11月2日

第五篇：優(yōu)秀教師匯報材料

縣優(yōu)秀教師匯報材料

泗水縣濟河街道東郊小學(xué)

孫麗華

我是濟河街道東郊小學(xué)的一名普通的班主任教師，現(xiàn)年

29歲，大專學(xué)歷，小教一級。自1999年參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，始終擔任語文教學(xué)及班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果也獲得了很多的榮譽，但我深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

一、敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提： 做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表的重要思想，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。我所帶的班級在我敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，在我不斷的奉獻和努力下，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風好學(xué)風正，所有學(xué)生均品學(xué)兼優(yōu)。我一直是學(xué)校的學(xué)科帶頭人和業(yè)務(wù)骨干，為了學(xué)生的每一點滴的進步和發(fā)展，我一直是滿負荷超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上，注意發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的性格特征，興趣愛好及特長，精心細心的培養(yǎng)班級干部，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長，現(xiàn)在我班 以達到教師在班中與不在班中學(xué)習(xí)紀律等各方面都一個樣，學(xué)習(xí)委員能自行組織和安排好學(xué)生上好自習(xí)，衛(wèi)生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成分擔區(qū)及室內(nèi)外衛(wèi)生的清潔任務(wù)。為了給孩子創(chuàng)造一個展示自我的舞臺，我在班級進行了“建議信箱”“知心話信箱”等活動，并籌措組織了班級班刊的創(chuàng)建工作，將學(xué)生的成功作文，知心話，建議，進行篩選整理。這種舉措在我校還無先例，相信此舉的推出一定會收到很好的效果。

二、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和豐富的實踐經(jīng)驗是干好教育工作的利器： 在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型，研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，如：《小學(xué)課堂教學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等有關(guān)書籍，并如饑似渴的從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐，且在認真學(xué)習(xí)的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己。使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進步與提高。同時也使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有了較的大的進步。“三尺講臺是我勤奮耕耘的熱土，更是我不斷驗證自我，實踐自我，提高自我的天地”，為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，我積極認真的參加聽、評課活動，聽課30余節(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)20余次，并能將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，在不斷學(xué)習(xí)中積累，在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗。如今，我的教學(xué)實踐能力有了質(zhì)的飛躍與提高。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”為了讓這部分不按時完成作業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學(xué)生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)就獎勵一朵小紅花，由于學(xué)生的集體榮譽感被充分的調(diào)動起來，小組的每個人都緊緊的盯住并協(xié)助不按時完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一個月下來，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已成為了歷史，通過我的這種實踐，解決了班中的一大難題，這種方法又被其他教師借鑒，均稱效果良好。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因為“學(xué)生等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責任和義務(wù)。

三、“愛”是干好教育工作的法寶 “愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學(xué)生的包容之心。由于我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生的家庭條件普遍不好。因此，班級中學(xué)生流動機率也較大，為此，我細心走訪了每一名學(xué)生的家庭，經(jīng)統(tǒng)計，我班三十名學(xué)生中，本地戶22名，居住在爺爺、奶奶或其他親屬家的有6名，外來務(wù)工家庭2名，我對這8名學(xué)生的家庭狀況及經(jīng)濟情況進行了深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有5人家庭貧困，其中尤以李甲佩家庭最為困難，她的父親因工傷入院，基本喪失了勞動能力，媽媽出走，瀕臨輟學(xué)，而李甲佩在班級中又是品學(xué)兼優(yōu)，有較強的學(xué)習(xí)力和上進心，結(jié)合她的情況，我主動向?qū)W校為其申請了減免學(xué)費，為她爭取了“扶貧助學(xué)基金”并時常對她進行資助，以自己的實際行動，喚起了她頑強學(xué)習(xí)的動力，她的大娘來到學(xué)校哭著對我說：“孫老師，我家李甲佩多虧遇到了您這樣的好老師，她長這么大，是您帶她吃了第一次牛肉，第一次下了飯店，第一次有這么強的沖勁，是您給了她這樣的經(jīng)歷，對她的照顧真是無微不至，讓我們這么感謝您好呢？......有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的付出，我班學(xué)生在我的感染下懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人，在我沒有任何思想準備的情況下，他們自發(fā)的組織給我“過生日”，讓我激動更讓我感動，我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。