第一篇：優秀教師匯報材料

2014年優秀教師匯報材料

出山小學: 呂琦

從事教學工作7年來，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。本人以自己的行動出色地履行了一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和社會的肯定。

“辦人民滿意的教育，首先要做人民滿意的教師”校長常說的這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師，多年來我在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。

一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好教學工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，在工作中本人總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。就這樣，學生不知不覺的就和我親近了，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課。本人的愛崗敬業不僅表現在表率作用上，更表現在對學生的關心愛護和認真負責上。我教的四十多個學生，個性差異比較大，我總是在把握學生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。我解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在我看來，再落后

的學生都能發現他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎?！眳⒄兆约旱慕洑v，我發現：當一個孩子被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

重視和學生家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我12年的工作經驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，我便在第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。學生的家長雖然從事各行各業的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現，有哪些優點和缺點，督促孩子完成家庭作業，及時發現孩子的不良傾向? 有這么多左膀右臂在幫你，何愁當不好一位優秀的教師？?！敖虝耸亲约旱穆氊?，愛崗敬業是自己的本分?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。從教幾年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節課，年年滿勤。不懈的努力，全心全意工作的態度，使我在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學生以及老師的好評。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成績

第二篇：優秀教師匯報材料

縣優秀教師匯報材料

泗水縣濟河街道東郊小學

孫麗華

我是濟河街道東郊小學的一名普通的班主任教師，現年

29歲，大專學歷，小教一級。自1999年參加工作以來，我始終戰斗在教學一線，始終擔任語文教學及班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果也獲得了很多的榮譽，但我深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業。

一、敬業與創新是干好班主任工作的前提： 做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表的重要思想，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。我所帶的班級在我敬業精神的感召和鼓舞下，在我不斷的奉獻和努力下，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風好學風正，所有學生均品學兼優。我一直是學校的學科帶頭人和業務骨干，為了學生的每一點滴的進步和發展，我一直是滿負荷超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上，注意發現每一名學生的性格特征，興趣愛好及特長，精心細心的培養班級干部，讓他們充分發揮自己的潛能與專長，現在我班 以達到教師在班中與不在班中學習紀律等各方面都一個樣，學習委員能自行組織和安排好學生上好自習，衛生委員不用教師操心就能很好的組織學生完成分擔區及室內外衛生的清潔任務。為了給孩子創造一個展示自我的舞臺，我在班級進行了“建議信箱”“知心話信箱”等活動，并籌措組織了班級班刊的創建工作，將學生的成功作文，知心話，建議，進行篩選整理。這種舉措在我校還無先例，相信此舉的推出一定會收到很好的效果。

二、扎實的專業基礎知識和豐富的實踐經驗是干好教育工作的利器： 在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業有關的書籍，如：《小學課堂教學案例》、《小學教學設計》等有關書籍，并如饑似渴的從中汲取營養，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己。使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。同時也使自己的教育教學質量有了較的大的進步?！叭咧v臺是我勤奮耕耘的熱土，更是我不斷驗證自我，實踐自我，提高自我的天地”，為了不斷的提高自身的業務素質和能力，我積極認真的參加聽、評課活動，聽課30余節，業務學習20余次，并能將學習到的優秀教學方法與經驗靈活的應用到自己的教學實踐中，在不斷學習中積累，在不斷積累中總結經驗。如今，我的教學實踐能力有了質的飛躍與提高。班主任都會遇到“不完成作業的頑皮學生”為了讓這部分不按時完成作業的學生轉變，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學生所在的小組，由組長監督，如果各組能按時完成作業就獎勵一朵小紅花，由于學生的集體榮譽感被充分的調動起來，小組的每個人都緊緊的盯住并協助不按時完成作業的學生去完成作業，一個月下來，不完成作業的現象在我班已成為了歷史，通過我的這種實踐，解決了班中的一大難題，這種方法又被其他教師借鑒，均稱效果良好。作為教師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業成長一定要快，因為“學生等不起”，所以“學習型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不可推卸的責任和義務。

三、“愛”是干好教育工作的法寶 “愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學生的包容之心。由于我校地處農村地區，學生的家庭條件普遍不好。因此，班級中學生流動機率也較大，為此，我細心走訪了每一名學生的家庭，經統計，我班三十名學生中，本地戶22名，居住在爺爺、奶奶或其他親屬家的有6名，外來務工家庭2名，我對這8名學生的家庭狀況及經濟情況進行了深入的調查，發現有5人家庭貧困，其中尤以李甲佩家庭最為困難，她的父親因工傷入院，基本喪失了勞動能力，媽媽出走，瀕臨輟學，而李甲佩在班級中又是品學兼優，有較強的學習力和上進心，結合她的情況，我主動向學校為其申請了減免學費，為她爭取了“扶貧助學基金”并時常對她進行資助，以自己的實際行動，喚起了她頑強學習的動力，她的大娘來到學?？拗鴮ξ艺f：“孫老師，我家李甲佩多虧遇到了您這樣的好老師，她長這么大，是您帶她吃了第一次牛肉，第一次下了飯店，第一次有這么強的沖勁，是您給了她這樣的經歷，對她的照顧真是無微不至，讓我們這么感謝您好呢？......有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的付出，我班學生在我的感染下懂得了關心、關愛別人，在我沒有任何思想準備的情況下，他們自發的組織給我“過生日”，讓我激動更讓我感動，我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。

第三篇：優秀教師匯報材料

歲月匆匆，募然回首，已在教育戰線度過了十七個春秋。靜下心來回想，在這十七年中，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”為指導思想，響應黨的號召，及時了解教育教改動向、信息，把握教育脈搏，深入鉆研課程標準和教材，認真備課、上課，緊密配合各級領導的工作，盡職盡責，發揚團結奉獻精神，始終把學生的發展放在第一位，勤勤懇墾，忍勞忍怨，取得了令人欣慰的成績。

平時，利用閑暇時間進行政治學習和業務學習，尤其是電腦知識非常薄弱，就加班加點地學習，努力提高自己的素養。

生活中，嚴格要求自己。深知身正為范，在同事和學生中，注意言行。不到萬不得已不請假，爭取出滿勤。

教學方面。經過多年的教學工作，我深知給學生一杯水，自己就得有一桶水。為此，平時除了自修外，還常常向有經驗的教師請教，主動聽課、評課、說課，盡量使自己能跟上時代的需要。課前，認真鉆研教參、教材，了解學生情況，精心設計教學流程，以發展學生的智力為主，力爭備出一堂切實可行的教案；課堂教學中，向四十分鐘要質量，盡量調動學生學習積極性，常采用問題式、討論式、合作式、自主式等方法，使生生互動、師生互動，培養學習興趣；通過課后豐富多彩的作業練習____低年級做一做（做卡片、頭飾??），畫一畫，看一看，說一說；高年級讓其找一找，寫一寫，讀一讀??使學生有了一定的動手能力和自學能力。對于后進生采取鼓勵、輔導、一幫

一、家校配合等方法，努力提高他們的成績；對于優等生通過分層教學，分層布置作業調動他們的學習積極性，盡量使他們吃得飽。教學中，主要抓了學生的閱讀和習作。平時鼓勵學生擠時間借閱圖書，并養成摘抄積累習慣，抽一定的時間進行口語交際，使閱讀落到實處。習作訓練注重感受生活，體驗生活。平時，指導學生觀察生活、觀察自然，從而積累素材。并通過課文鑒賞和范文賞析，使學生掌握了一定的寫作技能。

“功夫不負有心人?！比谓桃詠?，幾乎每年都榮獲校級、學區、鄉鎮的嘉獎，從而贏得地方百姓的贊譽，深得學生的信賴。

在94年學區統考中，我所任三年級語文平均成績比第二名高出二十多分，和最后一名的差距竟是四十多分。其中，火成亮同學以107.5的高分(有10分附加題,僅他一人答對)躍居學區之首,令學區校長金強生感嘆不已,也令各位同仁眼羨,也刷新了方家泉學校的歷史_____有了第一。

近幾年來，我所任學科在學區統考中一直名列前茅。在去年四年級統考中，我所帶班級躍躍領先，分別受學區和村委100元、500元的獎勵。本學期一年級統考中，名列學區第一，同樣受到學校、學區和村委員會的表彰。

“一份辛勞，一份收獲?！蔽业恼n堂教學也得到大家的認可。正因為自己平日工作的嚴謹，才在2003年川西片觀摩教學中，以《小蝌蚪找媽媽》的成功教學，贏得聽課老師的贊譽。在上學期學區觀摩教學中，我的《生命 生命》的教學也得到大家一致好評。

與此同時，在作文教學方面，也嘗到了甜頭。在2003年，六年級的方榮珍等六名同學的習作《假如我會克隆》發表在《少年文摘報》，并分別獲一等獎和二等獎。四年級的方慧同學在去年學區組織的作文競賽中獲二等獎，宋國鑫同學的小詩、對對子，在學校也是小有名氣。

有老師問我教學的秘訣，我坦然地笑了。我平靜地告訴他，愛是教育的源泉，激勵是靈丹妙藥。

但成績已成為過去，為了順應時代能取得更大的成績，還需要不斷學習，努

力工作，方能無愧于人民，無愧于職業，無愧于自己的俸祿。

第四篇：優秀教師匯報材料

我打電話給xxx，40歲，1997年畢業，唐山師范學院已經在深水中學教過。18年的教學，我一直在享受語言教學和課堂老師的工作，因為我認為講臺是我們的老師，定居下來，浪費，綻放;工作是我們的生活方式，有他們的投訴，最好享受。這就是這樣的心態，讓我在普通的工作中，取得了突出的成就，一直是社區，家長，同學和同事的贊美。

第一，高尚的道德，作為老師的桌子

我忠于教育事業，認真學習貫徹“三個代表”重要思想，為事業和樂事獻身。有整體情況和團隊意識，受學校安排，勇敢的負擔。學生充滿愛，相互對待，用孩子的治療眼睛，可以發現每個孩子的優勢，贏得了以前孩子的尊重和愛。在工作中，我專注于看星星，掌握大師學習，提高他們的專業精神和理論知識;而且腳，在實踐的工作中探索和總結自己的管理和教學風格，重要的是，得到社會和家長的贊譽。

二，創新模式，良好的管理類

作為一個 班老師，我使用小組模型管理班，注重班內文化建設，使班級管理科學有序，團結，民主，和諧。我把班級分成小組，每組都是一個研究小組和一個管理團隊。團體之間有合作和競爭。團體管理，是課堂和課堂活動不再是幾個人獨奏，而是每個人都參與，這極大地動員了學生學習和參與管理的主動性，使班級迅速形成了良好的局面。從小組形成，小組長訓練，團體使用，團隊的獎懲等，我已經進行了整理，形成文本材料，并為區域班老師和新老師進行培訓指導。我專注于班級的內部文化，從班級，活動，細節等方面建立班級文化，不僅讓我的學生形成正確的價值觀，也在河北教育出版，影響更多的老師。

三，更新理念，加入教學改革

教學，堅持大學語言教學的教學，注重提高學生的語言素養和文化素養。我經常讀到余英超，王軍，李振喜等大師的書，學習他們先進的教育理念，結合當地學習，改革自己的語言課堂。我使用類 在讀書之前，老師和學生閱讀，閱讀書分享課，選擇閱讀星等方式動員學生閱讀興趣，我使用課文模仿，課外閱讀欣賞，想象力，教師和學生寫作方式培養學生寫興趣和習慣，長期堅持，我的學生有知識，寫作能力強，測試結果出色，還為他們的高中語言學習打下了良好的基礎。

我不僅探索了語言課堂的改革，而且還考慮了語言工作的改革。為此，我寫了語言改革，不僅改變了課堂，而且改變了工作，反對機械低效的重復操作，促進學生能夠反映個性，提高操作能力。為此，我將語言分配劃分為常規分配和注釋操作。常規作業分為：我寫我的心，寫句子，寫句子和練習日，并將筆記劃分成詩，畫美國句，寫收獲，我創新四部分。我講的是改革和創新的語言，獲得學校領導的領導和一致贊揚。

四，創新教學和研究，好領先

一朵花單獨展示不是春天，花朵在一起春天的花園。為了促進教師的專業成長，我創立了一所全校教學和研究活動。所謂的全校教學和研究，是每一個教學和研究 小組推出了一個很好的教訓，學校的所有老師都要聽課評估。我按照教育局的要求發布了建設高效的課堂文件，制定比賽計劃，安排具體過程，做好反思。去年，比賽的目的是：不是為了提高得分，不是為了表演有效，不是為了交換勝利。今年在去年的基礎上，開發了一個新的目的：務實，有點突破。競爭不僅是講師對講師有要求對所有教師的評價也有指導要求，這不僅促進了講師的專業發展，而且也促進了講師的專業成長。教師不僅是在線評估課，沒有聽到老師和老師沒有完成單元的q組在線評估，非常學術討論，思考碰撞的味道。比賽結束后，我以獎學金形式贊揚講師，并贊揚老師獲得最佳評語獎。這樣的活動，不僅激發了老師的熱情的講座，而且促進了所有老師的成長，如此有效和高效。

五，不要停止努力，小收獲

雖然我一直抱著只是不要問收獲態度埋在不同的工作，但收獲了很多肯定。我兩次作為開發區教學專家，開發區骨 教師，開發區教育制度感恩之星，開發區教育制度先進個人，開發區優秀班教師，市級優秀班教師。開發區初中語文教學組成員，開發區教師組成員。榮獲福寧縣學校星級二等獎，市級班教師質量比賽二等獎，縣道德教育先進工人稱號。我也獲得了縣政府獎勵和考核的優秀榮譽。

我寫的文章貼在力量標簽上，享受美妙的青年獲得區一級獎，市政二等獎。說起開放類文章在開始的例子的技能，全面學習孫權說服漫游語言世界等縣的良好效果。讓我說謝謝發表在秦皇島晚報新聞教育補充。我在省市多次指導學生閱讀獲獎作品的文章活動。

我也在國家語言教師交流組做了兩個講座。我在開發區，上學中學和我們學校做了許多講座。我與大家分享我的經驗，并獲得了很多志同道合的教育。人的贊美。

我更感謝以前的學生和家長。有人承認大學給我打電話報道，有些年后畢業后找到我，有些婚禮邀請我去現場，這些都不是 榮譽的獎牌，是我內心的毅力，成為一個好老師，取之不盡的力量和幸福。

總之，自從參與工作以來，我必須作為一個教育和樂趣的事業，線和學習，線和探索先進的教育理念，形成自己獨特的教學理念和獨特的教學風格，教育教學工作成績優異，也贏得了榮譽和信任。但我深知，結果只代表過去，未來的道路還很長。

習近平主席紀念中國人民抵抗日本戰爭勝利70周年，在沒有開始和年底的時候引用了奢侈的經典句型，并警告我們沒有人會拒絕這樣做，很少有人能做到。我知道教育的道路不是結束，沒有結束，我只是堅持，不要忘記原來的心，以便明天能享受更好的教育。

第五篇：優秀教師匯報材料（模版）

優 秀 教 師 匯 報 材 料

我叫×××，男，生于19××年，大學本科學歷，中學×級教師。19××年由畢業分配至中學。目前任教××班數學并擔任班主任工作。在從事教育工作的××年中，我一直站在教育教學工作的最前沿?！白屆恳晃粚W生都能獲得充分的發展”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、加強師德修養,努力提高自身素質。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上履行著自己平凡的誓言。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會，并于20××年光榮的加入了中國共產黨。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、潛心專研教學,積極打造高效課堂。

作為一名教師，教育教學是最基本的責任。因此，我不斷地刻苦

鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，不斷轉變思想，積極投身課改。在我所任教的數學教學中，曾有很多專家反對題海戰術，認為做太多的數學題加重了學生的學業負擔，和當前的高效減負相矛盾。但我總是認為，平時老師在課堂上教授的僅僅是數學知識，學生對課本的學習也僅僅停留在了解、認知的水平上，這就是很多同學說上課認真聽講了，認真完成作業了，卻不能解決數學問題的原因。因此，我們還要把課本上的知識轉化為自身的數學技能。而要把知識轉化為自己的技能，必須通過大量的練習，在練習中尋找數學的一般規律，構建數學知識體系，形成解決數學問題的方法。事實證明，只有這樣，學生的數學知

識學得更牢固，解決問題的能力更強，考試成績自然也就上來了。

三、奉獻全部愛心，持續關注學生成長。

從19××年至今，我已經連續擔任了××年班主任。這××年里，我總是默默無聞，很平凡，甚至很平庸。但學校在聘任班主任時首先想到了我，已經畢業的學生和沒畢業的學生思想上有疙瘩時首先想到了我，給了我很大的安慰，也給了我很多前進的動力。作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是現在的中學生，絕大多數是獨生子女，留守學生和單親家庭學生特別多，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。我利用當班主任的機會，讓學生寫數學周記，在周記里什么都可以寫，如自己心里的想法、要求，對老師的意見、建議以及和家長之間交流的情況等等，我則針對每一個同學的周記仔細解答他們心里的難題，這樣就避免了學生當面和老師交流時的尷尬，及時疏導了學生的心理問題。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，對學生的發展更是要立足于長遠的角度，不能計較一時的成績與過錯。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展活動，展示學生各方面的才能，發展個性，有時

也有意無意中透露科任老師的生日或值得慶祝的事情，讓學生分享老師的喜悅，在和老師的交流中，增強師生間的感情，達到“親其師而信其道”的目的。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

作為班主任，要教好自己的學生，必須有家長的配合。所以，每帶一屆新生，我總是主動和家長聯系，盡力和家長交朋友，爭取家長的支持與配合。事實證明，在家長的配合下，我這個班主任當的更輕松，學生的發展更有效、更持久。

一份耕耘，一份收獲。××年來，無論是教學，還是擔任班主任工作，我都能感覺對得起自己的良心，更能對得起孩子們?！痢聊甑慕逃?，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！