第一篇：優秀園長事跡材料

用愛心托起明天的太陽

——記單龍寺鄉中心幼兒園園長高卓如同志

高卓如，扎根于山區教育事業已近二十個年頭。一年前，他還是一名小學校長。2013年秋學期，隨著單龍寺鄉中心幼兒園投入使用，他在領導的推薦和同志們的信任中走上了幼兒園園長的新崗位。無論是在小學還是在幼兒園，面對年幼的孩子們，他始終堅持用慈父般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用育人的智慧托起明天希望的太陽。和孩子的相處使他保持著一顆童心，而管理工作讓他成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了他的身上，使他深受上級信任，并授之以重任。他用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。在同齡人都在追求有車、有房的都市化生活的時候，他卻扎根在這所大山深處，用堅毅和執著，用愛心與智慧譜寫了一曲生動的育人之歌。一年來的幼教工作中，他始終以飽滿的工作熱情投身到幼兒園管理和教育教學工作最前沿，在工作中鍛煉出扎實的業務能力，并將所學所獲靈活運用到工作中，為單龍寺鄉幼教事業奉獻了自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地！

用心實現幼教夢想

從事幼教事業，是他兒時的夢想。過去十幾年的時間，他在擔負小學教育教學任務的時候，就經常主動要求擔任學前班的保教工作。雖然未能直接從事單純的幼兒教學，但他從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，于是勤奮好學的他利用業余時間，潛心學習幼教理論，研究教育教學規律和管理方法，持之以恒的學習，為他積累了大量的知識和能力儲備。

上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在2013年8月，隨著單龍寺鄉中心幼兒園的成立，他被上級主管部門任命為第一任園長，這讓他夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，他走上了艱苦創業的開拓之路。建園初期，保教人員還未完全落實，一切從零開始，從批文正式下發到9月1日首批孩子入園，僅有不到一個月的時間，幼兒園的資金審批、設計規劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，后期裝修還沒有完成，地板在整修，線路在安裝，職工住宿、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在高卓如同志的帶領下，他們開始了艱苦的創業歷程：從督促施工方加快進度，到申請人員和經費，從購置教學和生活設施，到為孩子們的健康成長創設一個優美、舒適、安全的教育環境，可謂歷盡千辛萬苦。

和妻兒也曾經不解，但在他執著的追求、不懈的努力下，家人被他的敬業精神感動，最終給于了全力的理解和支持：父母幫他帶孩子上學，妻子來到學校幫他分憂解難。這些都讓他無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。他領導全園教職員工齊心協力，爭取鄉村支持，通過加大宣傳力度、提升保教質量、深入山沖走村串戶家訪、邀請家長觀摩參與保教活動等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難。幼兒人數由預報名時的不到30人，上升到報名之后的50多人，分為大小兩個班級。一個學期后，有更多在外地打工的孩子家長或是孩子在縣城上幼兒園的家長來校了解情況，打算把自己的孩子轉到家門跟前的幼兒園來。這一喜人的局面更增添了高園長實現心中目標的信心。

為了工作，他加班無數卻從沒拿過一分加班費。對此他沒有半點怨言，他常說：“創業就得奉獻，我做的沒有什么，老師們更辛苦。”

“火車跑得快，全靠車頭帶”，在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和他一起并肩作戰、共同進退，使中心幼兒園各項工作迅速走向正軌。在短短幾個月時間里，單鄉中心幼兒園先后接受了市縣鄉各類檢查五次，在安全管理、師資培訓、教研改革、素質教育等方面取得了突出成績，受到領導、專家的一致好評，為今后全鄉幼教事業的發展打下了堅實的基礎。

積極探索創新管理

高園長曾經這樣說過：“工作不應該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進的過程。”因此他從來不怕艱辛，不怕困難，敢于創新。

在新的崗位上，面對不同的環境，他認真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實用的工作經驗。確定了“一個目標、二個明確、三個提升”的總體工作思路，終極目標是“打造一所質量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有一定特色的鄉鎮幼兒園”；明確兩大重點工作是保育保教和安全工作，這是核心和重點，事關幼兒園的發展和穩定；三個提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊伍的整體素質、提升保教質量。

首先，精心安排幼兒日常活動。高園長要求每位老師牢固樹立“以幼兒發展為本”的理念，將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，注重幼兒一日活動各環節的具體內容和要求，將一日活動各環節的具體操作要求統一打印張貼到各班級，并隨時進行監督及評價，納入月評和學期總評。他還在同老師們充分討論的基礎上根據幼兒生長發育規律、年齡特點來編制課程，做到動靜交替，并以游戲為主。引導幼兒在玩中學，學中玩，寓教于樂。同時針對不同年齡段兒童的身心發展特點和不同季節特點，科學合理地安排好幼兒在園一日活動作息時間，如根據季節冷暖的變化隨時調整戶外體育鍛煉的內容（根據運動量大小選）和時間，幼兒早操的操前活動的內容及運動量也隨季節冷暖而隨機變動等。其次，他在常規管理上也建立了《一日常規檢查評比記錄》、《幼兒區域活動評價表》、《幼兒戶外體育鍛煉評價標準》、《一日活動質量評價》等一日常規評價體系，結合本園實際，研究確立了相關評價內容，做到明確職責，層層管理。為使制度落到實處，高園長以身作則，帶頭嚴格執行，切實做到制度面前人人平等。在園長的帶動下，一系列科學嚴格的管理制度得到了較好的貫徹執行，保證了各項工作的正常開展，現在全園人人有其責、人人負其責，隊伍穩定、紀律嚴明、上下團結一心，人人爭做執行制度的模范，形成了良好的保教秩序，為幼兒園的健康發展提供了可靠的保證。第三，高園長十分重視兒童的習慣培養。他督促每位老師對幼兒的進餐、加點、如

各項管理措施的落實和園本課程的實施促進了孩子們的健康成長、良好習慣的養成和綜合素質的提升。在中心校和鄉政府組織的一些大型活動中，孩子們有模有樣的才藝表演讓大家耳目一新。在園內舉辦的各類活動也受到前來參與觀摩的家長的一致好評。

真誠交流以德服人

園長的人格魅力靠什么？在高園長的身上，我們能看到知性、睿智、敬業等好多優良的品質。他一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。他愛孩子，愛家長，愛教師，總是以真誠的態度、坦誠的交流去贏得孩子的信賴、家長的尊重、教師的支持。

他常常告誡老師：“人是因為個性才更有魅力”。他倡導每位教師都有要求進步的愿望，善于“揚長”，他深信每個人都有自己的智能優勢。他用自己的人格魅力、扎實的業務素養和創新精神感染了全體教職工，他經常親自指導教師進行環境創設、區角活動材料的制作。在課程引領方面，他非常有自己的思想和獨到的見解。園里有兩位老師是從小學教學的崗位上轉崗而來的，受過去的工作習慣的影響，對新的工作崗位一時不能適應。高園長就以身示范，帶領他們觀摩學習他人的做法，共同探討和交流幼兒教學的方式方法，引導他們逐漸學

會蹲下身子和孩子進行對話與交流。另幾位剛剛招聘進來的教師家在外地，高園長對她們關懷入微，真正讓每個老師體會到集體的溫暖。這幾位老師都具有幼兒教育的專業背景，高園長就不恥下問，虛心向她們請教幼兒心理、課程安排等問題，并通過隨堂聽課、集體交流、放手讓她們組織開展校園活動等多種方式促進年輕老師實現專業成長。2013年秋學期，縣教育局組織開展全縣幼兒教師教學技能大賽，高園長鼓勵幾位年輕教師積極參賽，為她們提供盡可能的幫助和便利。參賽教師不負厚望，均獲得了獎項。

家園聯系，家園共育是幼教工作中必不可少的關鍵環節。現在不少幼兒園最怕孩子家長了。高園長則堅持用“誠心”對待家長。他要求教師要學會換位思考，多站在家長的角度去想問題。現在的獨生子女在家是小祖宗，來到幼兒園這樣的集體環境中，未免照顧不那么細致。家長為孩子搶不過到玩具來找，為別的小朋友說了句不禮貌的話來問，為小紅花沒給他孩子討公道，為孩子在園里磕了一下討說法，這都是人之常情，可以理解。有時孩子在家不吃菜，好頂嘴，看電視無節制，家長也要找老師，說孩子聽老師的。每到此時，高園長都誠心誠意的向家長解釋，曉之以理動之以情。他和老師們向家長灌輸幼教理論，幫他們分析孩子心理，教他們處理方法。每到茶春或秋收的農忙季節，家長五、六點鐘就把孩子送到學校，天黑了才接走。每天中午高園長都要給帶飯的孩子熱飯，照顧他們吃完后，他才急匆匆的吃上一口。不光是照顧學生的飲食，孩子們一天生活的種種，他都要細心的照顧到。有的老師覺得工作時間長，早晚都不自由，有些不情愿，高園長就做大家的思想工作，讓大家理解體諒農村家長的辛勞，同時自己堅持每天起早貪黑，盡量把與家長交接的事情獨自承擔下來。農閑的時候，高園長利用家長開放日組織親子活動，增進父母親人與孩子間的了解。如舉辦“家庭運動會”、“家園聯誼親子游戲”等活動。這些活動參與面大，活動項目趣味性強。活動中(轉載于:優秀園長事跡材料)的家庭其樂融融，孩子以及家長都能自覺遵守活動規則，參與積極性高，確實為幼兒搭建了一個很好的鍛煉、發展的平臺；為家長搭建了家園溝通的橋梁；為社會提供了了解幼兒園的機會，得到了家長及社會的一致好評。功夫不負有心人，在頻繁的接觸和交流中老師們與家長建立了深厚的友誼。在我縣舉行的“千名教師訪萬戶”的活動中，高園長和老師們受到了家長們的熱情接待。有些年紀大些的人，握著高園長的手不撒開，說小孫子給他捶背了，夾肉了，還有的說出門不讓背了。當然，在家訪中高園長也發現了工作中的不足，并以此為契機，及時整改，力求將保教和家長工作做的更好、更細。

工作不是一帆風順的，高卓如老師也有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，也曾流下過委屈的淚水，然而，他依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，他愿意年復一年，日復一日，來回穿梭在教室、孩子、家長之間，他愿意在單龍寺這個山區鄉鎮繼續自己的幼教事業。因為他心中有愛，心中有孩子，心中有未來。雖然未來的路還很長很長，但無論遇到什么樣的困難，我們相信高卓如園長都將一如既往地用愛心去澆灌每一位學生孩子的心靈，而他今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！

單龍寺鄉中心學校

2014-4-11篇二：幼兒園園長先進事跡材料

幼兒園園長先進事跡材料

她是讓人信服的強者，1989年那場車禍使丈夫大腦嚴重萎縮，生活失去自理。災難沒有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻身幼教事業的決心和努力。1999年她受命擔任市商業幼兒園園長，在短短的7年里，使一個瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發生機，成為全市一流的幼兒園，并于2000年在龍塘村辦起了十中幼兒園，2001年辦起了國學幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個分園。發展成為下設3個分園的商業幼教集團，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產由原來的30多萬元增加到170多萬元，無形資產高達 400萬元以上，她就是市商業幼兒園園長李敏同志。

了解李敏的人都說她是一個事業型干部，不干則已，一干到底，干就干出個名堂來。接手市商業幼兒園時，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡陋，設備陳舊，養老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動向，分析困難和發展前景，讓教職工樹立信心，對不利于幼兒園工作 的不良傾向進行整頓，使大家的思想和行為統一到發展壯大幼兒園上來。她堅持刻苦學習，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動態，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開，把全部心血用在幼兒園的發展壯大上。工作中她一是注重強化管理，引入競爭機制。通過公平競爭上崗、擇優錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強、熱愛事業的年輕人走上領導崗位，使全園形成了你追我趕，競相發展的工作環境。二是建立合理的組織管理系統，使教職工樹立了良好的遵章守制觀念，自覺用制度范行為。根除了無章可循，有章不循，消極怠工等現象。三是層層落實崗位責任制，實行目標管理，教職工以“嚴、細、實、恒”為辦事準則，做到了工作精心、過程精細、結果精品，全園一盤棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎上采取得力措施，提高教職工業務素質。先后舉行了不同形式的業務培訓，如外出參觀學習、共同研究課題、觀摩、隨機評課等活動，使教職工開闊了眼界、增長了才干，開展家園合作、家園互通等幼教新措施，在家園互通方面，開展了家長、學校大小型家長會、家長半日活動、成立家長委員會等，使幼兒園與家長之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏得了家長高度好評，一個學期就收到家長感謝126次，其中贈送錦旗89面。目前，國家規定在幼教系統國家規定開設8六課程，市商業幼兒園卻開設11六課程，其專職英語、經典誦讀兩門課程十分受人關注，成效十分突出，受到了家長的首肯，也因此拓寬了生源渠道。

同時，又被中國青少年發展服務中心中華文化經典誦讀全國組會命名為“全國少年兒童經典誦讀示范幼兒園”。**先后被任命為全國少年兒童中華文化經典誦讀活動xx省推廣中心副主任、xx市推廣輔導中心主任。篇三：優秀幼兒園園長先進材料

腳踏實地抓管理，講求實效求發展

高陽鎮中心幼兒園

何 秋 娟

二0一三年六月

腳踏實地抓管理，講求實效求發展

我叫何秋娟，1981年出生，本科學歷，小學一級教師，現任高陽鎮中心幼兒園園長職務。自2000年蒲城師范學校畢業后，先后在罕井鎮小學、東黨小學、高陽鎮中心小學、幼兒園工作，從一位普通教師成長為一位善于管理的年輕園長。連年被評為先進教育工作者及優秀教師。

從事幼兒園管理工作兩年以來，我始終把幼兒園的管理工作作為我學習和研究的課題，把提高人的素質、處理人際關系、調動人的積極性、提高工作效率放在首位，努力實現著管理工作的時效性和人本性。在多年來不斷的探索和積累中，逐步確立了先進的管理思想與理念，形成了以人為本的管理風格。在實踐中促進了我生命的真實成長。

一、確立先進的辦園思想和理念

幼兒園全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發展為本”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒實施全面的素質啟蒙教育，培養“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯系實際，積極開展現代學前教育的實踐與探索。全園圍繞“幼兒健康體魄培養的實踐研究”和“建構體育特色的園本課程的實踐研究”兩大課題，深入開展教育科學研究;造就了一支高素質、研究型的教師隊伍;幼兒園形成了大健康特色園。并以優質的教育、優良的服務、優美的環境，營造兒童的溫馨樂園。也使高陽鎮中心幼兒園成為了全鎮有較高知名度、家長滿意的、社會公認的、具有健康特色的一類幼兒園。

二、形成以人為本的管理風格

管理的有效性取決于管理理念的創新。在現代管理理論的指導下，通過不斷地學習、研究、運用，逐步形成了以人為本的管理風格。注重人力資源的優化組合，充分調動人的積極因素，知人善任，發現人，用好人、培養人。目前，我園班子成員素質精良，組織機構設置合理，規章制度齊全，確保幼兒園可持續發展的近、中、遠期目標明確，層次分明，措施有力、實施到位，各條線職責清楚。園內實行了園長負責制、全員合同制、崗位聘任制、結構工資制、考核獎懲制，并且運作正常。在管理過程中，幼兒園確立為家長服務、為孩子服務的觀念，與家長、社會密切配合，形成了幼兒園、家庭、社會一體化的大教育格局。此外，我們正在探索現代學校管理制度，研究如何進一步調動教職工的積極性、主動性、創造性，促進幼兒園的主動發展，實現超越規范的現代化人本管理。

三、圍繞保教管理工作重心

保教工作是幼兒園生存和發展的關鍵。因此，身為園長的我，堅持把主要精力放在抓保教工作的管理上。園內建立了良好的衛生保健制度和安全防范措施，每年組織幼兒及教職工體檢一次，對幼兒的飯菜質量及營養進行科學合理搭配，在這里，使幼兒形成了良好的生活衛生習慣和自理能力，有一定的自我保護意識。

我在處理好行政事務的同時，堅持深入保教第一線，確保每周進班上課或聽課，親自參加教研活動、保研活動，及時了解保教工作現狀，并對其作指導，每學期保證有2—3次的主題活動情況分析與點評。

在檢查教師的備課筆記、教養筆記及各種計劃、記錄時，對檢查情況作好記錄，并根據各班的實際情況提出指導性意見。

我園即通過多種途徑組織教職工認真學習《綱要》精神，結合本園實際，先后開展了一系列的專題研討，主要內容有：(1)《指南》精神之我見、(2)我眼中的幼兒自發生成活動、(3)教育資源的整合與利用、(4)怎樣寫教學案例、(5)學科教育與主題活動的關系、(6)主題活動中教師的多種觀察記錄方式等等。通過多項專題的學習和研究，從而確保二期課改工作的穩步推進。

我還積極參加市、縣有關部門組織的各項活動及培訓，并及時和同事一起交流學習，受到了領導和同行的一致好評，實現了保教質量和辦園聲譽的雙重提高。兩年來，入園率確保在98%以上。

四、建立高素質的師資隊伍

為建立一支高素質的教師隊伍，我園制定了切實可行的師訓計劃，通過自培、委培、學歷培訓等多種形式，來提高教職工的整體素質。培養一支結構合理，有梯隊層次，適應幼兒園發展要求的師資隊伍。目前，我園教職工隊伍素質精良、結構穩定，全園教職工持證上崗率100%，專任教師40歲以下大專達100%，骨干教師培養有目標。

在抓好師資隊伍建設的工作中，我深刻地體會到：對每一位教職工信任、尊重和寬容，發揮每一位教職工的主體積極性，創造條件，讓她們有施展才能的機會和舞臺。在不斷的錘煉中，培養出的研究型、一專多能、專業化水平較高的老師，以適應教育改革的需要，適應孩子發展的需要。

此外，我園還通過重塑園所文化、培育人文精神，來倡導形成良好的文化氛圍、工作氛圍、人際氛圍。目前，全園教職工積極向上，人際關系融洽，政令暢通，凝聚力強。

五、注重個人素養的全面提升

我是2000屆幼師畢業生，專業知識比較扎實，一直在小學任教，自從擔任幼兒園園長以來，多次參加了上級組織的有關幼兒園管理培訓學習，并自學有關學前教育理論、教育管理理論、發展心理學等，2006、2007年參加了陜西師范大學英語本科學習。不斷用知識充實自己，去更好地服務孩子。

在日常工作中，我始終保持著寬宏大量的氣度風范，為人正直、工作踏實、廉潔自律、作風民主，在教職員工中有一定的威信;并具有與時俱進的精神風貌、開拓創新的工作思路，多次被評為先進教育工作者，得到了上級領導，同事，家長的一致好評。

六、促進辦園效益的不斷提高

在上級的關心支持下，我園得到了全面改造，配備有大型幼兒活動器具，增設了多功能活動室、舞蹈室等，環境面貌煥然一新，設施裝備堪稱一流。

近年來，我園教師的教育觀念得到了轉變，教育質量穩步上升，篇四：幼兒園園長先進事跡材料—先進事跡 幼兒園園長先進事跡材料—先進事跡

xx同志自擔任園長以來，全面負責幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴格管理，以飽滿的熱情和強烈的事業心、責任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發展做出了突出貢獻。

一、在刻苦中發奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質。

3年前，xx老師從一名普通的小學代課老師上任了xx鎮金太陽幼兒園園長。面對幾十個可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業，她要做的，是一名優秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業貢獻她畢生的力量，實現自己的個人價值！自此，這成了她一生的追求。職務變了，但她的壓力更大了。可她的追求卻始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領導崗位上，就要做一名好領導，使幼兒園獲得更好的發展。經過不懈的努力和執著的追求，她先后榮獲永嘉縣優秀教育工作者、先進個人、優秀片區輔導員等榮譽稱號。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創新，使xx鎮金太陽幼兒園很快呈現出勃勃生機，多年來，幼兒園的生源情況形勢喜人，現如今已有四百多名幼兒。

二、敬業愛崗，勇于創新，努力爭創一流的工作業績。

作為一名管理者，她對教育事業滿懷熱忱，執著追求。本著“服務幼兒、服務教學、服務教師”的理念，敬業愛崗，對自己所負責的業務工作賦予了強烈的創新意識和創新能力，為本園保教質量的提升發揮了重要作用。面對我園新教師多的現狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經驗和方法上。她花了大量時間和精力深入班級，細致地了解每一個教師的專業能力、教學水平，在此基礎上依據他們的特點，創新教研組織形式，采用了分層教研、網絡教研、骨干引領等方法。事實證明，這些手段使教師專業成長迅速，教學水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學區教壇新秀、數名教師成功向全區作教學展示、1名教師成為幼兒園業務園長。

她深知惟有使自己具有系統的專業理論知識和較強的協調管理能力才能更好地為教育服務、為教師服務，所以她在做好日常教學管理工作的同時，還注重自身的業務進修和教科研意識的強化。主動閱讀各類專業書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進的管理方法，并注重總結經驗，將經驗上升到理論高度用于指導實踐。她所撰寫的論文在區級評比中多次獲獎，還被邀請參加了甌北學區片區管理經驗分享交流活動。在自己的努力下，業務管理素質不斷提高，現已成為xx二片區的優秀業務輔導員，經常被邀請去指導它園的教育教學工作。

三、在學習中進取，在探索中提高，努力打造強勢團隊。

沒有最好，只有更好，不前進就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是她不斷充實、提高、完善自我的有效方法。

回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊。現在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執著的追求所摯愛的幼教事業，貢獻自己畢生的精力！多年來，該同志認真負責、踏實勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認同。篇五：幼兒園園長先進事跡材料

幼兒園園長先進事跡材料

把平安和快樂帶給孩子們

——幼兒園園長先進>事跡材料

印度大詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。幼兒教育是葉的事業，默默無聞中彰顯其光榮。**區中心幼兒園園長吳麗萍同志便是那樣做的。

1992年畢業于蒲圻幼師學校，從事幼教工作已二十二年，她把自己最火熱的青春獻給了這份摯愛的事業，是一位富有愛心，業務精湛、經驗豐富、工作能力強的園長。從小朋友們口里喊她的園長阿姨，到園長媽媽園長伯伯，一晃，吳麗萍同志在中心幼兒園已任職八年，歲月改變了吳園長年青的容顏，沉淀了其卓越的價值。

教育專家們常說：一個好的園長便是一所好的幼兒園。吳園長深知自己肩上的重擔，面對五十位老師和四百名幼兒，該如何管理，該給孩子怎樣的幼年時光；面對四十多萬債務，簡陋的校舍，該如何發展，該創設怎樣的成長環境；面對社會上激烈的競爭，該如何穩定前進??

這些問題必須確定方向和目標，有思路才會有出路。吳園長積極面向廣大家長和教職工征求意見，深入一線做調查研究，制訂具體計劃，分步實施。經過全體中幼人反復而激烈的思想碰撞和齊心努力，中心幼兒園首先確立了快樂教育的理念，把讓孩子平安快樂放在工作的首要位置，取得了家長們的認可，確保了生源，幼兒園逐步壯大。

八年下來，幼兒園不僅還清了四十萬債務，還多方籌積資金改善辦園條件，將所有木制門窗改為鋁合金窗和鋼化玻璃門，裝修改造幼兒教寢室十套，班班都添置了空調、多媒體、鋼琴，園內大型玩具、娛樂設施應有盡有。

硬件上去了，軟件更要抓好。站在管理者的角度上，吳園長是這樣說的，也是這樣做的。

吳園長堅持學習，思想領先。她常說：一個人的先進思想往往要從外部教育和學習輸入，進而轉化為自身的需要。幼兒園里都是天性愛美的女教師，她也常笑言：腹有詩書氣自華，學習帶給人的優雅是任何化妝品也修飾不出來的。

無論是>政治學習，還是業務學習，吳園長總是堅持先學一步，多學一些，深學一點，在她隨身攜帶的提包里，有一個筆記本，她會隨時記下自己的工作感悟或是別人好的做法和經驗，時刻要求自己多學習多提高，正確處理工作中的輕重緩急。

第二篇：幼兒園園長事跡

王 者 之 香

蘭花是大自然進化的杰作。孔子盛贊蘭為“王者香”，后人稱之“國香”、“香祖”、“天下第一香”。人如其名。蘭蘭，就是一個干什么事都想爭一流的人。XX年3月當選市人大代表后，她的這種個性更加凸顯。

“當好人大代表，首先要成為做好本職工作的表率，這樣才有說服力”。蘭蘭從當代表的那天起，就立志做事業的“王者”，以無限的激情、韌勁履行園長職責。她根據由原實幼、機幼合并而成的新實幼一園兩址、班生規模居全市第一且遺留債務沉重等實際，以特有的“以心換心、以誠結友、以情感人”的凝聚力和感召人，帶領全園教職工攻堅克難，多方協調努力，積極籌措資金，堅持勤儉辦園，使園里的基礎設施得到很大改善，園容園貌煥然一新。同時，帶領全園教師積極嘗試幼兒園課程改革，探索雙語和美術特色教學，全面推行素質教育，促進兒童全面和諧發展。近年來，武平縣實驗幼兒園多次承擔國家、省、市級研究課題，連續四年被評為縣“實施素質教育一等獎”，連續兩年被評為“全國少兒美術書法攝影大賽集體二等獎”，師生200余人次在國家、省、市、縣級各類比賽中獲獎，較好地發揮了縣級幼兒園的示范性作用，推動了全縣幼教事業的發展。該園先后被授予“省級文明校園”、“市三八紅旗集體”、“市先進教工之家”、“縣教書育人先進單位”、“縣幫扶結對先進集體”等榮譽稱號；省、市電視臺、《閩西日報》等媒體多次對該園進行專題報道；～年該園入選《福建年鑒》。

面對這些榮譽，蘭蘭深有感觸地說：“正是人大代表這個崇高的稱號，賦予我巨大的精神動力，逼著我盡心竭力做好幼兒園工作。”

幽 香 似 德

“雖無艷色如嬌女，自有幽香似德人”（明朝·余同麓《詠蘭》）。蘭所代表的含蓄而曠達、柔美而堅勁，清耿廉潔，自尊自持的素養，正是中華民族所崇尚的優秀品德。人如其名。在蘭蘭的身上，就體現了這么一種素養。當選市人大代表以來，她就立下誓言：不負人民重托，不辱代表使命，不計個人得失，立志做個一身正氣、敢于主持公道的法律衛士。

～年初，蘭蘭了解到：一度時期武平縣城搶包奪包惡性案件頻頻發生，而且犯罪分子專搶婦女的包，給姐妹們的安全帶來極大的威脅。類似事件在其他縣市也不時發生。于是，她專程向當地公安部門反映情況，督促他們盡快組織警力偵破，把犯罪分子的囂張氣焰壓下去。并奮筆疾書，寫下《關于加大打擊懲處飛車搶奪案件力度的建議》，在市二屆人大三次會議中提出，引起了市公安部門的高度重視并認真落實。～年2月19日《閩西日報》讀者熱線版面“人大代表議案建議回放”欄中，對此建議的辦理情況作了報道。

去年春，許多家長向蘭蘭反映：一些商家、老板唯利是圖，見利忘義，違反規定整日整夜接納未成年人上網，使一些中小學生成了“網蟲”，荒廢了學業。蘭蘭知道這件事后，做了許多調查，發現不少青少年犯罪與上網有關。她全然不顧可能招致打擊報復，毅然鄭重地向政府建議：加大對網吧的整治力度，加強對未成年人合法權益的保護和預防犯罪工作，動員全社會共同關心未成年人的健康成長。她的建議促成公安、文化、教育等部門聯合開展一場網吧專項整治行動，共依法處罰網吧6家，查處違規網吧11家，取締無證網吧1家，處罰金額13090元，并建立加強網吧管理的長效機制，取得了良好效果。

蘭蘭深知，要減少犯罪，必須高度重視普法教育。她自己首先模范學習、遵守法律法規，主動報名參加中央廣播電視大學法學專業的本科學習，并利用空余時間深入農村、學校、機關宣傳各種法律法規。在市法、檢兩院工作征詢意見座談會上，她建議“兩院”為媒體提供案例素材，在媒體開辟普法欄目，通過本市發生的典型案例深入淺出地向人民群眾普及法律知識，同時起到警示告誡作用。“兩院”當即表示贊同，并很快落實到位。現市法院定期在《閩西日報》開辟的法官說法欄目深受讀者喜愛，市電視臺播出的法制專欄收視率也很高。

構筑地方民主大廈--讓民主與法制的大旗高高飄揚，這是蘭蘭代表的理想。幾年來，她以維～律、伸張正義的實際行動，一磚一瓦地構建著心中的民主大廈。

與 眾 為 伍

偉大的教育家孔子晚年曾喟然長嘆：“夫蘭當為王者香，今乃與眾草為伍”。蘭花清雅淡素，與眾草為伍，不與群芳爭艷，這也許是人們獨鐘于蘭的一個緣故吧。人如其名。蘭蘭就是這樣想的：人大代表由人民群眾選出，就必須融入人民群眾中，了解他們在想什么、盼什么、說什么，才有資格充當人民群眾的代言人。

每年一度的人代會，蘭蘭都看得很重。為準確反映～，會前，她都要集中一段時間，深入農村、廠礦企業及政府機關，了解當地經濟、社會發展和群眾的需要，收集有關情況，積累各種材料；對會前寄來的政府工作報告，她不但認真審閱，對于一些問題還征求各方面人士的意見；平時在調查中收集到的一些應當向有關部門反映的問題，她都梳理成條，整理成章。因此，在大會審議各項議題時，蘭蘭不僅積極發言，還能提出有價值的見解；在大會上提出的議案、建議也有較強的現實性和可行性。在一次會前走訪選民中，城鄉居民紛紛反映：時下養殖業盲目發展，造成水資源污染嚴重，城區居民飲用水超標，一些村莊村民吃水也很困難。蘭蘭在充分調查的基礎上，在市人代會提出《關于加大飲用水資源的治理和監督力度的建議》，得到市、縣有關部門的高度重視和落實。武平縣政府迅速組織環保、水利、城管等部門和有關鄉鎮開展飲用水源污染整治大行動，把治污責任分解落實到單位和個人，有效地遏制了養殖業污染的蔓延，保護了城鄉飲用水源，贏得了廣大群眾的稱譽。

“人大代表不僅要做好開會代表，更要做好365天的常務代表”。幾年來，蘭蘭克服教師職業圈子小、調查時間上的局限，充分利用周末和假期時間，深入基層，深入群眾，傾聽民眾心聲，了解真情實情，平時更是處處留心，甚至連教師家訪、走親訪友、上街買菜、出門乘車等都是她了解社情～的機會。她在一次家訪中了解到：縣教育路聚集著二中、實小、實幼三所學校，學生達3000余人，由于道路狹窄，每到學生上學、放學時段，人流、車流擁擠，常出現交通堵塞現象，存在著較大交通安全隱患。為此，在全市安全工作視察座談會上，她提出“重視教育路交通安全，在學生上學、放學特定時段進行交通管制的建議”。會后，有關部門采取相應措施，加強對教育路的不定期巡查。近年來，教育路未出現交通事故。

牽腸掛肚為百姓，一事一議總關情。蘭蘭對代表職務的認識每加深一分，就覺得肩上的責任加重一分。在她看來，事情無論大小，只要是老百姓所思、所想、所盼，都是她心中不可推卸的責任。

香 盈 十 步

一生與蘭結下不解之緣的開國領袖朱德寫詩云：“初放紅英株露墜，香盈十步出庭來”。一些花兒的香氣散不開，而蘭花卻清馥幽遠，馨香四溢。人如其名。蘭蘭不僅關注當地教育特別是幼教事業，還把更多的精力放到關系國計民生、關涉群眾利益的事業上。

作為教育界的代表，蘭蘭難以割舍的是關系千家萬戶的教育和千千萬萬的孩子。與此同時，她對關乎宏觀經濟建設中的大事也傾注一片癡心。為此，在平時的工作生活中，她如饑似渴地學習掌握市場經濟知識，虛心向企業家請教，不斷開闊自己的視野，提高“代言”的含金量；還十分關注民營經濟的發展，經常走到民營企業中間，了解情況，為企業發展鼓與呼。近年來，她積極參加市人大代表武平小組開展的視察武平巖前枇杷基地、食用菌場及十方、城廂、平川等工業園區，考察上杭紫金礦業集團、中堡悅洋銀多金屬礦等十多家民營企業及獅子山、梁野山旅游景區開發和省道205線武平縣永平至城關路段公路建設情況，參觀毗鄰廣東、江西部分縣市的工業園區、膠橙基地、旅游開發區，等等。每次參加代表活動，她都一樣的認真，積極想問題，大膽提建議，正確用權力。針對群眾反映強烈的省道205線永平至城關路段改建工程開工近五年仍未完工的問題，蘭蘭積極聯絡代表，在市二屆人大五次會議期間，聯名向大會提交了《關于要求重點扶持省道205線武平縣永平至城關路段改建工程建設的建議》。大會期間，市交通局長林康福親臨武平代表團聽取意見并積極表態，會后還到武平認真抓落實。

在履行代表職務中，蘭蘭先后向龍巖市人大、政府提出議案、建議20多件。這些議案和建議都傾注著她大量的心血，反映的全是與經濟發展和社會進步息息相關的熱點、難點問題，因而引起市、縣領導重視，許多問題很快得到妥善解決，讓老百姓得到了實惠。代表捧出一顆心，人民回報一片情。去年12月，龍巖市人大代表武平小組組織市代表向原選舉單位述職，蘭蘭的述職報告引起全場關注，并得到參加觀摩的市人大領導的高度評價。在最后的滿意度測評中，蘭蘭被評定為“優秀”。

蘭蘭有不少“頭銜”：中國學前教育研究會會員、市美術教育研究會常務理事、市幼兒園高級教師職稱評審組評委、市推薦省級學科帶頭人評委及園課題組組長......但她最珍視的還是人大代表這個職務，在她的名片上，排在第一、赫然醒目的是“龍巖市二屆人大代表”。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”對履行代表職責，蘭蘭總是以之為樂，而且樂此不疲......

第三篇：2008-2009學大朗鎮優秀園長事跡介紹

2008-2009學大朗鎮優秀園長事跡介紹長塘幼兒園黃鳳玲

黃鳳玲同志自九八年幼師畢業至

今已在幼兒教育戰線上耕耘了11個年

頭。她熱愛教育事業，以滿腔的工作熱

情和積極的態度投身幼兒教育事業。自

2007年被提拔為幼兒幼兒園園長，她更

刻苦學習，積極參加各類業務培訓和園

長論壇，并注重理論與實際相結合，課

程與生活相整合，倡導兒童在生活中發

展，在發展中生活的理念，堅持以人為本的管理方法，創新工作，與時俱進，全心全意為幼兒服務，為家長服務，為使教師和幼兒的全面發展努力工作。

2008至2009學在黃園長的領導及全體教職工的努力下, 以“一切為了孩子”的辦園宗旨，以改革創新為動力；以隊伍建設為關鍵；以提高育人為質量；提高藝術素質為目標。在科學管理、教育教學、衛生保健等方面均取得了較好成績，在小孩子身上也得到了充分體現，如：08年11月長塘幼兒園教師組織指導王冰霓、陳樂陶、陳有俊小朋友等參加大朗鎮小學幼兒園學生藝術作品展展評活動。并獲得（手工類、繪畫類）一等獎和三等獎；在此次活動中，葉妙華老師榮獲優秀輔導老師獎； 在12月份，黃暉斐老師參加鎮優秀課例評比中榮獲優秀課例展示獎；同月由黃鳳玲本人撰寫的論文《淺談幼兒自我保護能力的培養》參加二

00

八年優秀教育科研論文三等獎；并在2008年被鎮教辦評為“保教質量二等獎”的好成績。今年四月黃暉斐老師指導任曉娟小朋友講述故事《蛇偷吃了我的蛋》參加大朗鎮“兒童故事大王”比賽，獲得幼兒組一等獎的好成績。且于5月份上選參加東莞市第五屆讀書節之“我講書中的故事”兒童故事大王比賽復賽，講述《減肥腰帶》故事在近百名小選手中晉級20強進入總決賽，在同月30日參加總結賽時講述的《愛吹牛的小花狗》又榮獲銅獎的好成績。一年來，由于工作突出，黃鳳玲同志被評為2008-2009學優秀園長。

黃園長把幼教事業視為自己心愛的事業，當作了自己生命的一部份。在這項偉大而平凡的事業中她曾也有過不知所措的困惑，她在幼兒教育這方熱土上已經耕耘了10幾個年頭。春去秋來，甘苦備嘗，但她對幼兒教育這方熱土的愛卻無怨無悔，矢志不渝。

第四篇：創新園長事跡典型材料

創新園長事跡材料

@@同志任園長以來，學習創新知識，扎牢創新理念，注重創新探索，堅持創新發展，取得了扎實成效，為幼兒園的創新發展奠定了堅實基礎。

2017-2018，連續兩年被@@市教育協會評為“優秀園長”,2019年被當代學前教育研究分評為“全國促進幼兒教師專業化模范園長”,2018解放軍總醫院評為“優秀標兵”。研究論文《運用適宜的贊美教育策略--促進幼兒自信成長》《淺談幼兒園的規范化管理》《淺談園長的管理策略》分別榮獲@@市二、三等獎。承擔十三五立項課題《以民間傳統美術活動為載體促進幼兒創造力的發展》一項。幼兒園被@@市豐臺區評為先進單位。全園先后有

8人分別被解放軍總后勤部和豐臺區評為“優秀教師”；40多篇論文獲市、區級獎項。《現代教育報啟蒙專刊》對該園進行了專題報道。

一、創新園所文化，彰顯凝心聚力效能。堅持把園所文化作為幼兒園建設的基礎工程，通過凝煉園所精神、研究發展路徑、制定發展要訓，創新形成了辦園思路、園風和園訓。近年，該園堅持“以質量求生存，以特色促發展，以服務創品牌，以管理增效率”的辦園思路，秉承“尚德、博愛、樂學、健美”的園風和“精誠團結、勇于創新、勤勉奉獻、爭創一流”的園訓，有效激發了廣大員工的工作熱情。

二、創新保教工作，提升核心能力。

一是活動設計求新。遵循幼兒身心發展特點和規律，創新游戲活動，各班級設立不同的游戲區域，投放種類多樣的游戲材料，為培養幼兒的創新思維創造充足的自主游戲時間和空間，堅持適宜的支持和引導，充分尊重幼兒的主體地位，確保幼兒健康快樂發展。

二是園本教研求新。制定保教研究工作學分規定、檢查管理、考核講評、獎懲激勵等制度機制，充分調動大家參與研究的積極性。

三是形成特色成果求新。近年來，該園先后承擔@@市“十二·五”、“十三·五”音樂、美術等相關課題研究，多篇教案在《學前兒童健康教育》發表，多件教具獲得原總后科技成果作品創新獎，多篇教案入編《快樂親子園》和《快樂與發展》。

三、創新師資培養，注入發展動力。

一是在師德建設上有新招法。著力開展生動活潑、形式多樣的師德教育。定期開展黨團活動，組織重溫入黨誓詞。加強師德考核，實行一票否決制。

二是在園本培訓上有新舉措。針對不同層次教師的專業需求，制定具體培養計劃。強化園本培訓，開展師徒結對、技能技巧比賽。加大外派學習力度，先后赴軍地多所幼兒園參觀學習，分批安排人員到云南、上海、南京、深圳等地學習培訓，開闊眼界，提升素養。

三是在激發動力上有新點子。針對該園人員類別多、成分復雜的特點，注重抓好分類管理。通過嚴格考勤，獎勤罰懶，將個人考勤與表彰獎勵掛鉤，全面調動了全體員工投身幼教事業的熱情。

四、創新管理舉措，構筑安全屏障。

一是制度執行嚴格，安全保障形成新機制。落實健康體檢，辦理健康證明，建立健康檔案。抓好膳食安全，嚴格食品采購渠道，通過招標確定供應商。建立食品采購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度。安排醫院感控專家每月來園，對餐飲和玩教具進行檢測，嚴把消毒滅菌關。二是應急措施完善，突發防控取得新成效。制定地震、火災、溺水、食物中毒、暴恐襲擊等突發事件預案，每月組織預案推演和場景演練，增強師生自救能力。

三是拓寬管理渠道，監督管理形成新常態。暢通家園溝通渠道，通過微信平臺、問卷調查、開放日活動，讓家長全面參與安全管理。組織運動會、會操表演、踏青采摘、跳蚤市場等親子活動，有效增進家長和幼兒的感情。近幾年，我園家長滿意度始終保持在98%以上，幼兒園已經成為周邊的熱門園。

第五篇：幼兒園園長先進個人事跡

幼兒園園長先進個人事跡

xx同志自擔任園長以來，全面負責幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴格管理，以飽滿的熱情和強烈的事業心、責任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發展做出了突出貢獻。

一、在刻苦中發奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質。

3年前，xx老師從一名普通的小學代課老師上任了xx鎮金太陽幼兒園園長。面對幾十個可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業，她要做的，是一名優秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業貢獻她畢生的力量，實現自己的個人價值！自此，這成了她一生的追求。職務變了，但她的壓力更大了。可她的追求卻始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領導崗位上，就要做一名好領導，使幼兒園獲得更好的發展。經過不懈的努力和執著的追求，她先后榮獲永嘉縣優秀教育工作者、先進個人、優秀片區輔導員等榮譽稱號。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創新，使xx鎮金太陽幼兒園很快呈現出勃勃生機，多年來，幼兒園的生源情況形勢喜人，現如今已有四百多名幼兒。

二、敬業愛崗，勇于創新，努力爭創一流的工作業績。

作為一名管理者，她對教育事業滿懷熱忱，執著追求。本著“服務幼兒、服務教學、服務教師”的理念，敬業愛崗，對自己所負責的業務工作賦予了強烈的創新意識和創新能力，為本園保教質量的提升發揮了重要作用。面對我園新教師多的現狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經驗和方法上。她花了大量時間和精力深入班級，細致地了解每一個教師的專業能力、教學水平，在此基礎上依據他們的特點，創新教研組織形式，采用了分層教研、網絡教研、骨干引領等方法。事實證明，這些手段使教師專業成長迅速，教學水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學區教壇新秀、數名教師成功向全區作教學展示、1名教師成為幼兒園業務園長。

她深知惟有使自己具有系統的專業理論知識和較強的協調管理能力才能更好地為教育服務、為教師服務，所以她在做好日常教學管理工作的同時，還注重自身的業務進修和教科研意識的強化。主動閱讀各類專業書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進的管理方法，并注重總結經驗，將經驗上升到理論高度用于指導實踐。她所撰寫的論文在區級評比中多次獲獎，還被邀請參加了甌北學區片區管理經驗分享交流活動。在自己的努力下，業務管理素質不斷提高，現已成為xx二片區的優秀業務輔導員，經常被邀請去指導它園的教育教學工作。

三、在學習中進取，在探索中提高，努力打造強勢團隊。

沒有最好，只有更好，不前進就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是她不斷充實、提高、完善自我的有效方法。

回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊。現在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執著的追求所摯愛的幼教事業，貢獻自己畢生的精力！多年來，該同志認真負責、踏實勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認同。