第一篇：遵義師范學院無償獻血先進事跡材料

愛心奉獻 血濃于水 情重于山

---遵義師范學院無償獻血活動先進事跡材料

遵義師范學院位于聞名中外的革命歷史文化名城遵義市，坐落在鳳凰山麓、湘江河畔，校園三面環水，綠蔭如帶，環境優雅，美麗的湘江河繞校而過，是學生學習和生活的好地方。遵義師范學院是一所擁有百年師范傳統的學府。1907年，遵義初級師范學堂在“興學培養師資”的理念下應運而生，開啟了遵義現代師范教育的先河,1958年正式成立遵義師范專科學校，2001年升格為遵義師范學院。

百年時光荏苒，百年師魂鑄就。在著名教育家黃齊生、現代著名作家蹇先艾等先后出任校長至今，譬如無償獻血這樣的公益活動接連不斷，這些都為學院形成“道業并重，德識雙馨”的優良傳統和“厚德樹人，篤學致用”的校訓注入了活力。經過全院師生員工的努力，我校曾在1988年獲得教育部授予“辦學先進學校”稱號，在2002年、2005年、2008年、2011年四次榮獲得“全國精神文明建設先進單位”的殊榮、多次榮獲“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”稱號、2011年榮獲“全國文明單位”稱號。

無償獻血是指為了拯救他人生命，而將自己的血液無私奉獻給他人（不索取任何報酬）的一種“我為人人，人人為我”的互助共濟行為；是弘揚中華民族團結友愛的傳統美德和建設社會主義精神文明的具體體現；大力提倡無償獻血既

是保證醫療臨床用血，挽救生命，預防控制血液傳播疾病的需要；也是在全社會樹立“以團結互助為榮”的社會主義榮辱觀，提高全民文明素質和社會文明程度的重要抓手。為深入貫徹《獻血法》，進一步加大無償獻血宣傳力度，營造全社會積極參與無償獻血的良好氛圍，促進學校的道德建設，我校在廣泛進行學習、宣傳無償獻血知識的前提下，不斷地開展無償獻血活動。

一、學院領導高度重視

自從1998年《中華人民共和國獻血法》頒布后，學院對無償獻血這一公益活動引起了高度重視，并采取可行的措施，做好相關的宣傳工作,強化對無償獻血工作的責任感和使命感。學院按照《獻血法》要求，切實履行職責，相互支持，密切配合，形成“主要領導親自過問、分管領導具體負責、衛生部門積極實施、全員師生積極參與”的工作格局。同時也廣泛深入開展了經常性的、多渠道、多層次、全方位的宣傳活動，引導我校師生自覺自愿的參加無償獻血。我校曾在2005、2006、2007年被共青團遵義市委、遵義市中心血站授予“無償獻血志愿者優秀重點服務隊”的光榮稱號。2008年5月12日，無情的地震襲擊汶川，在學院領導第一時間下達的指示下，全院師生組建了一支上百名的志愿者隊伍，主要進行獻愛心、無償獻血、醫療護理等工作，志愿者們用行動來詮釋了同為中華兒女的濃濃深情。2008年學院榮獲中國紅十字會頒發的“貴州省抗震救災先進集體”稱號。學院領導還強調，我校師生將建立一支自愿無償定期獻血志

愿者固定隊伍，并且不斷壯大和鞏固獻血者隊伍，使之做出更大的貢獻。

二、招募獻血志愿者，加強獻血宣傳

2003年我校青年志愿者協會成立，協會的成立使得學院志愿者活動的開展取得更大的進步。我校與遵義師范學校、南白師范學校合并至今，一步步走向成熟，逐步完善，開展的活動更具特色，學院無償獻血志愿者隊伍更加強大，宣傳范圍更廣更全面。在學院領導的指導下，積極向我校師生宣傳志愿者高尚的奉獻精神，并招募了上千名志愿者。志愿者們也積極加入到了無償獻血這一公益活動中來。從而使學院獻血志愿者隊伍得到了不斷地壯大。

在每次獻血活動中，為了保證在采血的安全，在學院領導以及相關部門的引導下，學院青年志愿者協會邀請到了遵義市中心血站專家及領導開展每學年2次獻血相關的知識講座，到場聽講的志愿者達到千余人次，這樣的講座加強了我校師生對無償獻血深刻的了解，同時也推進了我校師生對無償獻血重要性的認識。在每次獻血活動過程中，我校青年志愿者協會都提前派出50多人來負責獻血知識方面的宣傳。與此同時，在遵義市中心血站的支持下，學院青年志愿者協會獲得了很多有關獻血的資料，并把資料發放到學院師生手中，獻血知識得以廣泛宣傳，也以此加強全院師生對獻血知識的深刻地認識，或是以展板的形式來對獻血知識的進行宣傳，這些都為我校開展的無償獻血活動打下了良好的基礎。此外，每年6月14日世界獻血日中，學院都會組織50余名志愿者配合遵義中心血站相關工作人員到各個主要街道，當

地各學校，各社區進行獻血知識的宣傳，開展有趣的獻血相關知識競猜等等。

三、師生積極配合，踐行志愿宗旨

為了推進無償獻血活動，在學院領導的精心指導下，我校師生積極配合相關的工作人員的安排，在活動過程中有序地參與無償獻血。在學院青年志愿者協會的宣傳動員下，學院師生都積極地參與到獻血活動中。

在每次獻血活動中，我校師生都踴躍參與，每學年我校師生在學院領導的指導下開展符合獻血時間段規定的獻血活動，然而每次報名獻血的人數都是接近千人，每年學院師生獻血量就達190000ML以上之多。截止2011年12月11日，我校共約6194人次參加自愿無償獻血活動，獻血總量達1945100ML。參加人數之多，獻血量之大，這充分體現了我校師生對拯救生命極強責任感，當然，我校師生也有自行到市中心血站或者是獻血屋進行獻血的，這也體現出了我校師生獻血志愿者無私奉獻的高尚品質。無償獻血的目的是保證醫療臨床用血需要和安全，保障獻血者和用血者身體健康，發揚人道主義精神，促進社會主義物質文明和精神文明建設。我校師生的所作所為也符合了這一目的，并充分地體現了志愿者的志愿服務理念——“奉獻、友愛、互助、進步”。當然，我校志愿者的自愿參與獻血也得到了市委及社會各界人士的好評，自2005至2012年，我校共有41名志愿者被評為“遵義市優秀無償獻血志愿者”的稱號。

四、獻血志愿者的心聲

作為一名獻血志愿者，我校師生也意識到獻血的重要性，參與獻血的老師和同學，基本上每次獻血活動現場都有他們的身影，而且也按照相關的要求進行獻血，然而，在他們心中，或許就只有這樣一些：“我參與，我快樂”或者是“一方有難，八方支援”，再或者是“獻血救別人等于救自己”等等，這些或許就是他們的心聲吧！

獻血拯救生命、救人功德無量。

我校在校園里開展無償獻血活動，增進我校師生的身心健康，同時也促進社會文明關系；提高當代大學生對無償獻血的認識，從而堅定和樹立我校師生奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。

無償獻血是一種奉獻愛心的表現，正所謂：有了愛，世界才變得完整；有了愛，世間才如此美好；有了愛，生命才充滿意義。

因此，只有奉獻愛心，才能鑄就和諧的社會。

遵義師范學院

二0一二年二月二十四日

第二篇：總結 - 遵義師范學院

“第二期預備黨員培訓班”和“第二十期積極分子培訓班”培訓總結

我院“第二期預備黨員培訓班”和“第二十期積極分子培訓班”經過兩周的培訓于2010年12月17日圓滿結束。共培訓預備黨員289人；入黨積極分子1180人。這次預備黨員培訓班舉辦了三個專題講座；積極分子培訓班除舉辦了十個專題講座外，還增加了愛國主義為主題的課外實踐課。其中：美術系、生物系、物理系組織全體入黨積極分子前往遵義博物館參觀；中文系參觀遵義會議會址，還討論了“為什么說加入中國共產黨是當代大學生的正確選擇”等論題；歷史系進行了主題為“破冰之旅”的活動；計科系到遵義紅軍山參觀，還開展了“紅色文化在我心中”的主題活動；數學系則討論如何“過四級”、“練好普通話”、“練好專業技能”； 化學系參觀了遵義會議會址；教科系組織入黨積極分子觀看《建國大業》影片，讓學生感受到了和平來之不易；南白分院參觀遵義會議會址，要求每名學員寫出心得體會。這次培訓，有1135人獲得結業，共評出優秀學員61名。

遵義師范學院黨校

2010年12月30日

第三篇：遵義師范學院論文

遵義農村地區幼兒教育師資存在的問題與對策分析

趙慶梅

摘 要:本文采用問卷調查法，以遵義地區具有代表性的道真縣和遵義縣14個農村幼兒園幼兒老師為對象，對遵義農村地區幼兒教育師資進行現狀分析。通過調查發現，遵義農村地區幼兒教育存在幼兒師資水平不高，公辦幼兒園師資不足，專業教師緊缺，多數沒有幼教資格證；民辦幼兒師資和學前班教師良莠不齊，多數是初、高中畢業的代課人員，缺乏幼兒教育的專業知識，小學化教學傾向明顯，大多為家庭式辦園模式，管理水平不足，保教質量不高；幼兒老師工資不高，待遇低，大多數老師在找到更好的工作后便離開學校從事其他職業，沒有穩定的師資隊伍。

關鍵詞: 遵義;農村幼兒教育;師資;問題;對策

《國家中長期教育改革和發展綱要（2010 –2020年）》提出基本普及學前教育、重點發展農村學前教育的任務，要完成這一任務關鍵在于普及農村學前教育

[1]。學前教育是農村教育事業的重要組成部分，也是農村地區教育的基礎，學前教育對兒童今后的成長和發展有至關重要的影響，良好的學前教育不僅有助于兒童今后教育水平的提高，而且能在一定程度上減少收入差距和貧窮。學前教育師資的力量是影響和制約農村地區大力發展學前教育事業的關鍵[2]。以期本文通過對遵義市部分農村幼兒園進行問卷調查，了解農村學前教育師資存在的一些問題，經過認真的研究分析提出了相應的解決策略。

一、農村地區幼兒師資隊伍的現狀分析

1.學歷低和專業素養差

據發放回收的調查問卷數據表明，高中和高中以下的幼兒教師占到了40%，目前，遵義農村地區幼兒教育普遍存在的問題有：一是聘用沒有幼兒教師資格的人員上課或代課。而事實上，幼兒教師一直以來都有資格標準，幼兒教師必須要進行過幼兒教育的專業培訓，對幼兒教師的綜合素質要求很高，甚至高于對中小學教師的要求。這就要求幼兒教師應該具備較高的學歷和專業知識水平。二是教學內容不符合幼兒教育綱要，在農村地區存在幼兒園為了迎合家長需要，將學前教育小學化的普遍現象，用“傳授知識”代替“智力啟發”，而幼兒階段真正的教育目的應該是培養幼兒獨立活動的能力，學會和人表達溝通和分享能力，自我照顧的能力，培養對事物的興趣和認知能力，良好的性格養成和促進人格健康發展等等。然而，在農村大多數幼兒園都是給小朋友傳授小學一年級知識，而不是

智力啟發，尤其是玩游戲，教師基本不會組織，而是讓他們自由玩耍。

2.工作強度大，待遇低

教師工資高低不僅體現了教師的社會地位，更是影響教師隊伍穩定的主要因素[3]。調查數據表明，教師有幾十年工齡的工資才能在1200以上，大多數農村幼兒老師的工資不到1000，他們每天在幼兒園的時間大都在8到10小時，他們把自己大半的時間和心血都花在這些孩子身上，卻只能拿到這么點微薄的工資，嚴重影響了幼兒教師的從業熱情。同時，在農村幼兒園基本都是保教合一，一個老師包管一個班，教師既是老師又是保育員，教師的勞動強度特別大，且學前教育的保教功能被弱化。

3.幼兒教師隊伍不穩定

農村幼兒園以民辦幼兒教育為主體，教師收入低且不穩定，而且基本都還沒有醫療和養老保險。收入和福利上的巨大差距嚴重影響著從事幼兒教師的積極性。另外，由于鄉村幼兒園過低的經濟收入，沒有保障的身份地位以及單調與艱苦的生活、嚴峻的工作環境，使學歷和專業合格的年輕幼兒教師向城市流動，這也導致了農村幼兒教師隊伍的不穩定。

4.繼續教育機會少

從統計繼續教育機會調查數據來看，“你一年有幾次接受繼續教育的機會？”60%的教師回答沒有，接受三次及以上的有僅有5%，說明當前遵義農村地區幼兒教師的整體專業發展需求和個體專業成長很大程度上得不到滿足，嚴重影響了整體師資水平的提高。大多數老師根本就沒有機會和時間來提高自己的專業素養。

二、農村幼兒師資存在問題的原因分析

1.學前教育經費不足，教師待遇低

當前我國農村學前教育經費嚴重缺乏，學前教育經費還處于總量偏少，分配不均的狀況[4]。就具體而言，遵義地區經濟基礎薄弱，城鄉發展不平衡，農村經濟發展更加緩慢。這就使對農村學前教育的認識不到位，不可能對幼兒老師有高標準要求，缺乏合格的幼教專業老師和教師專業素養低。尤其是遵義連片的那幾個貧困縣，經濟、文化和教育都落后，在農村，經濟基礎薄弱直接導致各方面發展遲緩，教育經費投入不足，難以為各鄉（鎮）幼兒教育的可持續發展提供堅實的經濟基礎，從而使幼兒教師的從教環境十分艱苦。同時，在遵義的很多農村家庭都較貧困，幼兒教育也不屬于義務教育，孩子家長就需要承擔一定的費用，還有很多家長也存在著一種認識誤區，他們把幼兒園老師就看著是保姆，給他們帶孩子的，對學前教育認識不到位，無法保證孩子的學前教育質量。再則由于農村學前教育教師的勞動待遇一直沒有得到很好的解決，工資低又沒有保障，而且每天的勞動強度大，很多學前教育專業的畢業生和幼兒師范院校的畢業生都不愿意

到農村任教，學校就不得不只好從小學尋找代課老師或者聘用教師，并沒有幼教專業知識。

2.國家的相關扶持政策落實不到位

在國家大力發展學前教育事業的同時，遵義地區幼兒教育事業隨著國家西部大開發的全面推進和不斷深入有了較快的發展，但受經濟基礎差、文化發展滯后、教育落后等地區條件影響和制約，許多國家的相關扶持政策并未落實到實處，農村基層領導對學前教育根本不夠重視，因此對農村學前教育的經費投入也有限。許多鄉鎮地方官員對學前教育的福利性、社會公益性和重要性認識不足，政府管理乏力，沒有按照國家相應的政策要求把學前教育工作納入本地經濟和社會發展的總體規劃之中，也沒有把學前教育工作作為考核各級政府教育工作的重要內容，致使關系學前教育的各項工作無法落實，發展農村學前教育在政策上缺少了必要的政府支持[5]。幼兒老師得不到繼續教育和深造，也造成了幼兒教師隊伍的不穩定。

3.人們對學前教育的認識存在偏差

在城市，幼兒教育的理念可謂深入人心，家長都樂意把孩子送進幼兒園，人們對幼兒教育的普遍重視，促進了城市幼兒教育辦學質量的普遍提高。但是，在農村，學前教育理念得不到廣泛的接受。由于經濟發展相對落后，家庭人口眾多、人均收入不高、農民的文化水平低、對孩子教育的重要性認識不夠等，決定了學前教育理念不可能像城市那樣被大多數人接受。同時，縣鄉一級的教育部門對發展農村學前教育的意義認識不夠，因而對農村幼兒教育不夠重視，老師的職業認同感和地位也受到影響。教師的認識不到位，在很大程度上直接影響到學前教育師資力量。

4.缺乏相應的幼兒教師培訓機構

遵義未來的發展，關鍵靠人才，根本在教育。深入實施西部大開發戰略，加快推進工業強市、城鎮化帶動、農業產業化戰略，推動遵義經濟社會又好又快、更好更快發展，迫切需要教育提供強大的智力支持和人才保障。而教育的基礎就是學前教育，然而，國家現在大量缺乏幼教人才，需求大于供給，根本滿足不了幼兒教育發展的需要，由于幼兒師范學校和相關的幼教培訓機構不足，在遵義十四個縣份中，基本上每個縣只有一個到二個職業技術學校設立有幼師班，培養大中專幼兒師范生，而本科學前教育師范生則只有遵義師范學院一個學校培養，頂多只有幾十人，并且大多數在畢業后都從事了其他工作，這樣算下來，真正的經過幼兒教育的老師稀缺，那些從事幼兒教育的老師很多也沒有經過相關的培訓就上崗授課，他們缺乏幼兒專業基礎知識，對學前教育發展尤為不利。只有強大的人才保障，才能使幼兒教育得到大力發展。

三、提高農村地區幼兒教育師資水平的對策

1.增加幼兒教育經費投入

認真落實政府主導、社會參與的經費投入機制，依法落實幼兒教師待遇，切實維護幼兒教師權益[6]。農村地區經濟條件差，以致于教師都不愿到農村任教，因此，應該將學前教育經費列入市級財政預算，具體劃分到鄉鎮，設立學前教育專項資金，財政性教育經費按不低于5%的比例用于學前教育，并逐年提高。對農村幼兒教師進行物質上的補助，并且幼兒園教師在崗位設置、職稱評聘、評優評先的指標分配和工資待遇上與小學教師大體相當，這樣吸引更多地幼兒教育專業人才到農村服務。對長期在農村基層、艱苦邊遠地區工作的公辦幼兒園教師，按規定發放邊遠地區教師補助津貼。同時，對貧困縣農村幼兒園加大資金投入，改善農村幼兒園環境和教師待遇。

2.加大幼兒教育師資的培養力度

加強學前教育師資建設，按標準配齊教師隊伍。本科院校擴招學前教育專業學生，依靠幼兒教育培訓機構，開展幼兒教師職前資格培訓、上崗培訓、轉崗培訓、職后培訓，為幼兒園培養更多的優秀的人才，并且確保他們畢業能夠走上學前教育崗位，鼓勵他們到偏遠的農村幼兒園任教。市教育主管部門要將農村幼兒教師培訓工作納入教師繼續教育工作規劃，制定《遵義市幼兒教師繼續教育培訓計劃》，采取“專項培訓與全員培訓、請進來與走出去”的方式，加大對農村幼兒園園長和教師培訓力度，著力培養一支熱愛兒童、師德高尚、業務精良、結構合理的農村幼兒教師隊伍。同時，要按規定配齊幼兒園領導班子、保育員、保健員、專任教師、財務人員和保安人員，要采取公開招考形式充實農村幼兒園師資隊伍。對代課教師，要通過學前教育專業培訓轉到幼兒教育崗位，提高教師的數量和質量。在我市經濟社會發展全局中，必須始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，全面落實教育發展“三個優先”（即經濟社會發展規劃要優先安排教育發展，財政資金要優先保障教育投入，公共資源要優先滿足教育和人力資源開發需要），不斷深化教育改革，推動教育事業在新的歷史起點上科學發展，著力建設更高水平的國民教育、惠及全民的公平教育、體系完備的終身教育和資源共享的優質教育，努力辦好人民滿意的教育，加快教育發展，建設教育強市，為推動遵義經濟社會又好又快、更好更快發展，加快建成貴州發展重要一翼作出新的更大貢獻。

3.建立健全幼兒教師保障制度

法律制度的完善是學前教育健康發展的基本保障，在教育法律體系日趨完善的今天，唯獨學前教育的專門性法律尚存空白。所以政府更應該落實責任，形成強大合力和法律體系，保障幼兒教師權利。全市各級各部門要關心、支持、重視學前教育，將學前教育納入基礎教育體系，建立政府統籌、教育部門主管、有關部門分工負責的工作機制，形成發展學前教育的強大合力。市教育部門要完善相關政策，保障幼兒教師的合法權益。財政部門要設立和逐步增加學前教育專項經費，資金統籌管理，提高資金使用效益。人事部門要制定和落實幼兒園教職工的工資待遇、職稱評定、崗位設置和社會保障等政策。同時鼓勵和制定政策吸引大中專幼教畢業生到農村幼兒園任教，鼓勵更多的優秀學生報考學前教育專業,在學費減免、生活補助等方面給予相應的優惠政策。同時, 對于邊遠落后地區可實行定向招生、定向培養等政策, 切實加強對落后邊遠地區學前教育的支持扶助力度。

4.市政加大宣傳力度，提高幼兒教師的職業認同感

廣泛宣傳，營造發展氛圍。在面臨中國城鄉教育轉型模式時，要抓住農村教育的發展機會，大力發展農村教育，達到普及農村學前教育[7]。通過廣播、電視、媒體、家長、發放宣傳資料等形式加大對學前教育發展的宣傳力度，讓社會更加了解學前教育政策法規、基本要求和科學規律，營造全社會關心、支持學前教育的良好氛圍，使幼兒老師增加職業認同感，提高對學前教育事業的熱情。提高幼兒教師的地位和待遇，達到和小學教師一樣的待遇，對于優秀的達到條件的老師進行職稱評定，使幼兒老師能夠肯定自己的價值，提高職業認同感，我們更應該對家長宣傳一種認識，幼兒老師并不是保姆，他們對教育的貢獻是非常大的，也是教育不可缺少的一部分，讓家長能夠改善對幼兒老師的一種偏見，能夠支持學前教育的發展。只有他們的支持，才能讓普及學前教育早一點實現。

參考文獻

[1]馮芳，胡鐵貴.當前我國農村學前教育師資存在的問題及對策研究[ J].學前教育研究, 2010(09)：31～34.[2]袁川，羅軍兵，趙德肅.西部欠發達地區學前教育發展現狀與對策—以貴州省為例[J].學前教育研究,2011(02):45～49.[3]劉晶.農村學前教育師資存在的問題與對策研究—以重慶市江津區為例 [J].教育測量與評價, 2011(5)： 18～20

[4]但柳松.普及農村學前教育:挑戰、機遇與策略[J].繼續教育研究,2010(03):51～53.[5]巨燦,王方國.西部地區農村學前教育師資培養對策思考[J].教育教學刊,2012(01)：221～237.[6]倪建發.學前教育師資隊伍現狀及建設隊伍研究[J].自然科學版,2012(02):27～30.[7]高書國.中國城鄉教育轉型模式[M].北京:北京師范大學出版社,2006.

第四篇：無償獻血先進事跡

無償獻血先進事跡

獻血拯救生命，救人功德無量

----記機械化公司宋薏飆同志先進事跡

'既然獻血無損身體健康，還可以拯救生命，又何必吝嗇自己的血液呢''既然身體允許能獻400ml，又何必獻200ml'這樸實的言語道出了一顆善良的心，正是這樸實無華的一顆愛心使得機械化公司的宋薏飆一次次的走進市中心血站。

宋薏飆同志的血型為RH陰性血，就是我們俗稱的'熊貓血'。也許大家并不了解什么是RH陰性血，但是從它的俗稱我們可以判斷出這是一種稀有血型，否則老百姓也不會給它冠以'熊貓血'的稱號。據國家資料顯示，這種血型多出現在少數民族，而漢族出現的比例僅是0.3%。就擁有這種血型來說宋薏飆是幸運的，而就擁有這種血并且愿意用這種血去救助他人的意義來說社會是幸運的，是宋薏飆用大愛譜寫了這一特殊的幸運。為了更深入的了解宋薏飆的大愛，筆者走進了機械化公司，走進了他的>故事。

愛的緣起-----生活細處顯本性

走進機械化三公司，提起宋薏飆大家都知道，我還沒有來得及拿出>記事本他的工友們就熱情的要帶我去見他。可我決定還是從他身邊的人來慢慢走進他。同事們說他是一個老好人，誰有困難只要他能幫得了的絕不推脫；工友們說他是一個熱心腸，工作中誰要是需要幫助他二話不說；領導們說他是一個踏踏實實的好司機，在工作中一絲不茍，勤勤懇懇，數十年如一日的奉獻。聽了大家的介紹我有點迫不及待的想見到宋大哥本人了，隋書記大概看出了我的心思，立刻讓人去幫我叫宋薏飆大哥，此時無數的光輝形象在我腦海中閃現，我努力的想拼構出一個無私奉獻的人物形象。等待中隋書記告訴我說：'小宋他雖然不善言談，但是這么多年來對待工作從不馬虎，我們都認為他是一位好司機'。話音剛落，一個冒著熱氣的人來到了我面前，外面冷我想他一定是跑著過來的怕我們等得著急，我細細打量著面前這為老大哥，短頭發，大眼睛，眉宇間顯出幾分羞澀。這張熟悉的面孔我似曾相識，對了，上次我在修車院里看到在地上擦汽油的就是他，當時他開車進來補胎，無意中汽車的油漏到了地面上，他停好車后，拿起紙蹲在那里一點一點的仔細擦，還對我說現在是5s管理，我們要提高自身的素質維護好大家的工作環境。我向他提起這件事，他似乎也想到了什么，表情放松了許多。簡單的對話讓我感受到宋大哥如今無償獻血的大愛并不是沒有根據的，是他的本性所在。他對工作的熱愛，對工友的關愛，點點滴滴小事中都彰顯了他愛的本性。

愛的印記-----無償獻血頌輝煌

宋大哥85年參加工作，至今已經有27個年頭了。要說歲月留給他了什么，除了生命的日臻成熟那就是一條條的獻血記錄了。還記得第一次獻血時，他并不知道自己的血屬于'特殊血型'，后來通過醫務人員的介紹他才知道這種血型非常稀少，對于血液需求者來說是非常珍貴的，他離開時便主動給血站留下了自己的聯系方式，可沒有想到，這一聯系就聯系了20幾年。在這20幾年來宋大哥的獻血行為從未間斷過，從最初的公司組織到現在血站的隨叫隨到，從最初的200 ml到現在的400 ml，宋大哥沒有半句怨言。聊天中他說：'既然獻血無損身體健康，還可以拯救生命，又何必吝嗇自己的血液呢'，他覺得按規定獻血既有利于自己的身體健康又能夠去造福他人，是一件兩全其美的事，更是一件功德無量的事。這些年來宋大哥一共獻血6000ml，我們暫且不去細究他救了誰，單就這個數字就足矣震撼我們，我們按救一個人需要800ml血液，那么到目前為止宋大哥已經救了將近8個人，他的愛延續了8條生命。他的血液不僅流淌出了自己的精彩生活也裝點出了別人的美好未來。更值得一提的是，在2008年北京奧運會期間，宋大哥還代表內蒙去北京獻了血。宋大哥說無償獻血是他一生的榮耀，他是一個普普通通的工人，雖然不是很富有，但是依然擁有一顆大愛之心，無償獻血滿足了他幫助別人的愿望，他的血幫助其他生命之花開的更燦爛更絢麗。他的血也讓他的生命留下了濃墨重彩的一筆。

愛得呼喚----助人為樂揚正氣

達則兼濟天下，窮則獨善其身。宋薏飆在精神世界是一位達者，他沒有獨善其身而是積極鼓勵身邊的人和他一起去獻血。遇到愛，傳遞愛這是我們每個人向往的社會關系，我問宋大哥：'假如您的女兒去獻血，您同意嗎？'宋大哥用堅定的語氣告訴我：'同意，我非常鼓勵我的女兒去獻血，這樣可以培養他助人為樂的意識。'多么樸實的回答。的確，宋薏飆的大愛舉動是一聲愛的呼喚，喚醒了人們的良知，喚醒了社會助人為樂的意識，更喚醒了社會的正氣。

與宋大哥的交談中他樸實的言語深深的感動著我，他沒有什么豪言壯語，但說的字字激蕩人心。獻一次血容易，難的是堅持不斷的獻一輩子。宋薏飆同志他堅持無償獻血的大愛感動著身邊的每一個人，在我心中他就是英雄，英雄不一定要驚天動地，也可以在平凡中偉大，我也深深的堅信每一個無償獻血者都是英雄，他們用自己的無私與愛心美麗著這個社會，澆灌著一朵朵絢麗的生命之花。

第五篇：遵義院師范學院宿舍管理委員會材料

遵義院師范學院宿舍管理委員會簡介

遵義院師范學院宿舍管理委員會簡稱宿管委，隸屬于遵義師范學院團委、宿管中心，是以“提高學生宿舍服務水平，保障廣大同學利益”為宗旨的大學生組織。

宿管委主要負責全院學生公寓文明建設，校園寢室監督并配合其他部門搞好校園管理等工作，充分提高學生自我教育、自我管理的積極性，把校園和學生公寓建設成理想教育陣地，文化活動陣地，學習文化知識陣地和文明行為養成陣地。以開展宿舍文化節為其特色活動，代表和維護住宿學生正當權益，配合宿管中心維持學生宿舍秩序、管理學生宿舍內務、加強文明宿舍建設，是聯系學生的橋梁和紐帶。下設組委會、辦公室、宣傳部、勞生部、月評部、活動實踐部、樓層助理、樓長、層長、寢室長等機構。

遵義師范學院宿舍管理委員會各機構

一、機構設臵

組委會—主席團—部門（樓層管理）—成員（樓、層長）

二、各機構人數編制

1.組委會由主席、副主席、各部部長組成。2.辦公室設主任一名，副主任兩名。下設三個組，每組三人，成員總共十二人。

3.宣傳部設部長一名，副部長兩名。下設兩個組，每組三人，成員總共九人。

4.勞生部設部長一名，副部長兩名。下設兩個組，每組四人，成員總共十一人。

5.月評部設部長一名，副部長兩名。成員總共八人。6.活動實踐部設部長一名，副部長兩名。成員總共八人。

7.樓層長管理，設總負責人一名，助理兩名。成員全體樓長、層長。

遵義師范學院宿舍管理委員會規章制度

為了保證宿舍管理委員會工作正常順利地開展、加強宿舍管理委員會的內部管理、提高宿舍管理委員會干部的思想素質和工作能力、強化宿舍管理委員會組織建設，特制定本條例。學生干部是學生中的先進分子和骨干，要熱心為同學服務，關心他人，主動維護廣大同學的利益，在各方面做學生的表率。

一、例會制度

例會是宿舍管理委員會工作組織和自我管理的一項重要內容。通過會議可以及時的制定安排和總結工作，并及時發現和解決工作中存在的問題和不足，及時傳達學院的工作安排和有關指導精神。例會或者會議參加者必須履行好的職責：

（一）提前五分鐘到會場，不遲到、不早退、不曠會；

（二）請假必須得到辦公室紀檢組組長批準，不得由他人代請。通知辦公室備案記錄，否則視為缺曠；

（三）按會議通知內容的要求，積極準備，做好會議筆記，會上踴躍發言，提高會議效率；

（四）出席會議時，全體成員必須自帶筆記本和筆，并做好會議記錄；

二、考核制度

（一）為了加強對宿舍管理委員會的管理，提高宿舍管理委員會常委、部長、干事素質，真正做到獎罰分明，特制定本考核制度。

（二）考核辦法

（1）本考核制度實行積分量化，每人每星期的基礎分為10分（月考核、學期考核同樣），按本制度規定，根據各人工作情況進行扣分或加分。

（2）考核對象：宿舍管理委員會全體成員

（3）本考核制度結果將作為對學生干部任免、獎罰的重要依據。一學期考核成績在9分以上的為優秀宿管常委、部長、干事，6分以上為合格，6分以下（部長、干事開除，常委留職查看）

（三）各人積分量化標準適用于各個部門所有成員。條例如下：

扣分標準：

1、檢查衛生不佩戴工作證每次扣1分；

2、違反校規校紀的成員，一律勸其自動退出宿舍管理委員會；

3、例會曠會一次扣0.5分；遲到一次扣0.1分；不做會議記錄扣0.1分；開會不認真扣0.1分；曠會三次開除；遲到三次通報批評；

4、值班簽到不及時扣0.1分；代簽每人扣0.5分；曠簽扣0.5分；

5、下通知到場不及時扣0.5分；

6、工作期間態度要積極認真，工作及時、不拖泥帶水，認真做好檢查記錄，不認真填寫（包庇、通融、多扣或漏扣）扣2分；私自通知其他人員扣2分；

7、不參加各部門的安排工作（查衛生、算月評、做活動），一次扣2分；以其他工作為由不參加工作，超出三次，則每次扣0.5分；

8、對本職工作流程不清楚扣3分，留職查看；

9、未經同意，私自調換工作或不服從其部長、主席團、負責人調配的扣1分；

10、與老師、同學發生爭吵導致嚴重后果的扣3分，留職查看； 加分標準：

1、工作中有突出貢獻的適當給予加分；

2、受學校各種表彰的加1—2分；

3、對宿舍管理委員會工作提出建設性意見的適當給予加分；

三、遵義師范學院宿舍管理樓長工作職責

（一）經常與宿管中心和宿管主任聯系，根據有關精神召開層長會議并提出管理本樓的具體實施計劃。

（二）在宿管委的領導下，負責組織本樓實施“學生宿舍管理規則”，維護本樓宿舍的安全，紀律，衛生和正常的學習生活秩序。

（三）督促檢查本樓各層長履行管理職責和工作計劃實施情況，協調樓層之間，學生班級之間的聯系，幫助層長，室長解決管理工作中存在的問題。

（四）調動層長和參與查夜工作，工作中有問題應及時

向班主任反映。

（五）做好本樓平時的檢查評比工作，爭創文明宿舍樓。

四、遵義師范學院宿舍管理層長工作職責

（一）在樓長領導下，負責組織本樓層同學認真貫徹實施《學生宿舍管理規則》，經常檢查本層的室內外衛生,安全，內務及不健康的張貼物，書寫物等。帶領本層同學積極開展創建“文明寢室”活動。

（二）配合各部干部，干事和值班人員的查夜工作，在查夜工作中出現問題及時反映。

（三）督促檢查本層室長履行管理職責情況，協調各宿舍之間的關系，幫助室長解決工作中出現的問題。

（四）督促檢查本層宿舍文明衛生合約的制訂和實施情況。積極協助樓長工作。

遵義師范學院學生寢室衛生評分標準

一、常規寢室衛生檢查標準

（檢查分數：滿分9.8分，最低分0分，及格分為9.4分）

（一）以下范圍扣0.1分，累計扣分

1、地面未拖或未拖干凈

2、飲水機未擦

3、門框及窗戶未擦

4、室內陽臺有蜘蛛網

5、衛生間陽臺不整潔

6、垃圾桶內有垃圾

（二）以下范圍扣0.1分，累計扣分

1、每張床底物品擺放不整齊

2、每個床位物品擺放不整齊

3、每床被子與枕頭不統一（枕頭與被子要分開放，全寢室每一床方位統一）

4、地面有煙頭

5、每床床單不整齊

備注：一床被子未疊扣0.1分，兩床及兩床以上未疊視為未掃，有人睡覺（無疾病或其它證明）視為未掃。

二、常規寢室衛生抽查標準

1、地面干凈整潔

2、桌面相關物品擺放整齊

3、每個床位被子疊放整齊、物品擺放整齊

4、垃圾桶內垃圾不過半

5、除生病外無人睡覺

滿足以上五項為通過打（√）有一項不滿足則為未通過打（×）鎖門打（Δ）

三、文明寢室評比標準

1、每次檢查成績在9.7及9.7分以上

2、每次抽查都通過

3、寢室成員無違規違紀行為

四、較差寢室判斷標準

1、每次檢查衛生都為掃或關門

2、每次抽查衛生都未通過

3、寢室成員有違規違紀行為

五、黨員示范寢室評分標準

（檢查時間: 每天下午5:30—6:00，抽查時間: 周一至周四晚上）

（一）地板;1.未掃地0分 2.只掃未拖扣0.1分 3.地上有積水扣0.1分 4.拖地不干凈扣0.1分

5.有煙頭每個扣0.2分2個以上（含2個）煙頭視為未掃

（二）窗子、玻璃、桌子、及門上面的附窗: 1.窗子、玻璃、桌子及門未查扣0.1—0.2分 2.室內有蜘蛛網扣0.1—0.2分（含衛生間）3.避柜凌亂或未擦扣0.1—0.3分

（三）布臵、床鋪: 1.一床被子未疊扣0.3分（如果有兩床或兩床未疊視為未掃，床上只有鋪墊未擺放被子或床單、蚊帳不整齊，每床扣0.1—0.3分，被子疊為均被）

2.有一人睡覺視為未掃

3.書、鞋、桌椅、擺放不整齊扣0.1—0.2分

4.如在墻壁釘釘子、涂畫、毀壞室內設施扣0.1—0.2分

5.衣物亂放扣0.1—0.2分

6.整體布局沒按設計標準扣0.1—0.2分

7.衛生間有污垢、窗臺未擦或未擦干凈扣0.1—0.2分

8.陽臺物品擺放不整齊扣0.1—02分 9.寢室外走廊不干凈扣0.1—0.2分

（四）態度

1.對檢查人員故意刁難扣0.1—0.2分

2.若對檢查人員進行辱罵或攻擊取消比賽資格，情節嚴重者按校規校紀處理

3.拒絕檢查者為0分

4.鎖門的寢室必須說明理由，由系領導或班主任出示證明，否則按0分計算

5.如果有一次檢查為0分即被淘汰（未掃為0分）附: 各系參賽寢室里應有自己系的特設設計。六、十佳文明寢室評分標準

（檢查時間: 每天下午5:30—6:00，抽查時間: 周一至周四晚上）

（一）地板 1.為掃地0分

2.只掃未拖扣0.1分 3.地上有積水扣0.1分 4.拖地不干凈扣0.1分

5.有煙頭每個扣0.2分2個以上（含2個）煙頭視為未掃

(二)窗子、玻璃、桌子、及門上面的附窗

1.窗子、玻璃、桌子及門未查扣0.1—0.2分

2.室內有蜘蛛網扣0.1—0.2分（含衛生間）3.避柜凌亂或未擦扣0.1—0.3分

（三）布臵、床鋪

1.一床被子未疊扣0.3分（如果有兩床或兩床未疊視為未掃，床上只有鋪墊未擺放被子或床單、蚊帳不整齊，每床扣0.1—0.3分，被子疊為均被）

2.有一人睡覺視為未掃

3.書、鞋、桌椅、擺放不整齊扣0.1—0.2分

4.如在墻壁釘釘子、涂畫、毀壞室內設施扣0.1—0.2分

5.衣物亂放扣0.1—0.2分

6.整體布局沒按設計標準扣0.1—0.2分

7.衛生間有污垢、窗臺未擦或未擦干凈扣0.1—0.2分

8.陽臺物品擺放不整齊扣0.1—02分

9.寢室外走廊不干凈扣0.1—0.2分

（四）態度

1.對檢查人員故意刁難扣0.1—0.2分

2.若對檢查人員進行辱罵或攻擊取消比賽資格，情節嚴重者按校規校紀處理

3.拒絕檢查者為0分

4.鎖門的寢室必須說明理由，由系領導或班主任出示證明，否則按0分計算

（五）如果有一次檢查為0分即被淘汰（未掃為0分）

遵義師范學院宿舍管理委員會

二〇一一年十一月十日