第一篇：關于在全市開展“我身邊的青年榜樣”征文暨演講比賽活動的通知

關于在全市開展“我身邊的青年榜樣”征文

暨演講比賽活動的通知

各鎮（辦事處）黨委，開發區工委，市人武部黨委，市委各部委，市級國家機關各辦局黨委（組），各人民團體：

為進一步深化創先爭優活動，通過深入尋訪、挖掘身邊優秀青年的先進事跡和感人故事，展現新一代當陽青年良好形象和精神風貌，激勵廣大青年在榜樣的引領下為當陽市十二五開局實現跨越式發展貢獻力量。市創先爭優領導小組辦公室、市委組織部、團市委決定共同舉辦“我身邊的青年榜樣”主題征文暨演講比賽活動。

一、活動主題

以“我身邊的青年榜樣”為主題，深入尋訪、挖掘身邊優秀青年的先進事跡和感人故事，結合青年榜樣的成長歷程，宣傳榜樣的典型事跡，充分發揮優秀青年典型的引領帶動作用，在廣大青年中樹立可學、可敬的典范,形成良好的社會風氣和道德風尚，展現新一代當陽青年良好形象和精神風貌，引領廣大團員青年積極投身經濟建設和社會各項事業。

二、參賽對象

在當陽市工作、學習或生活的35歲以下青年，其中30歲以下機關年輕干部必須參加（1981年1月1日以后出生）。由各鎮（辦事處）黨委，開發區工委，市人武部黨委，市委各部委，市級國家機關各辦局黨委（組），各人民團體推薦參賽，也可個人報名參賽。

三、推進步驟 本次活動共分四條戰線進行，即機關、教育、衛生和企業。機關由組織部牽頭，團市委統一組織，教育系統由教育局統一組織，衛生系統由衛生局統一組織，企業由經濟商務局統一組織，分別初選出3—5名優秀選手參加全市決賽。具體推進步驟如下：

1、征文征集評選階段（3月23日—4月8日）：各單位對參賽對象開展好宣傳動員，并于4月1日前做好征文征集工作。4月6日前團市委、市教育局、市衛生局和市經濟商務局要將各自征集到的作品在初步篩選后分別推薦3—5篇優秀征文，統一送交到團市委辦公室，參加全市的評選表彰。

2、演講初賽（4月1日—4月8日）：在征文征集工作結束后，各戰線分別組織演講比賽初賽，根據初賽結果各推薦3—5名選手參加全市決賽。參加決賽的人員原則上是征文的作者，各單位也可以根據實際情況，安排優秀演講人員參賽。

3、演講比賽籌備階段（4月8日—4月12日）：通知參加演講比賽人員，確定演講比賽場地和時間，邀請評委，做好其他賽前籌備工作。

4、演講比賽決賽（4月12日—4月15日）：決賽評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎若干名，對獲獎單位和個人由市創先爭優領導小組辦公室、市委組織部、團市委頒發證書。最終確定3名選手參加宜昌演講比賽總決賽。

四、征文及演講比賽相關要求

（一）征文比賽作品內容及要求

1、作品內容要求積極向上，反映當陽青年立足崗位，無私奉獻，積極進取和活潑健康、豐富多彩的內 心世界，體現出當陽團員青年熱愛當陽、熱愛生活、熱愛工作，主動投身創先爭優、服務當陽發展的主題，宣傳和樹立親切、可學的身邊典型和榜樣。

2、作品要求主題鮮明，條理清晰，語言通順。

3、作品要求有較強的思想內涵，貼近生活，貼近實際。以發生在自己身邊，親身經歷的、親眼所見的青年的事跡為主，內容堅持以“若想感動別人必先感動自己”的真情實錄，內容絕對真實，要有精彩生動的事例，可選擇一個或幾個主要方面來寫，避免空泛議論，人物要真實鮮活，事跡要生動感人，有新意。

4、作品要保證真實、原創，嚴禁一稿多投。

5、作品題目自擬，體裁不限，文風質樸，文章在1800字以內。

（二）演講比賽要求

1、每位選手演講時間限定在8分鐘以內。

2、尊重主持人和評委，參賽人員不得在比賽現場提出異議，如有異議由本單位領隊向評委提出復議。

3、參賽者以脫稿形式進行演說，感情真摯，不得背誦、抄襲或修改別人的作品。

4、比賽服裝要求端莊大方，儀表得體。演講時如需配備背景音樂的，由參賽者自己準備，并于賽前交至籌備小組。

5、評分標準

（1）語言（40%）：脫稿演講。普通話標準，語言流暢，發音吐字清晰，音量適中，語速得當，能合理運用語言技巧。

（2）內容（30%）：選材內容符合比賽要求。配樂與演講意境、節奏相符。（3）臨場表現（30%）：著裝大方得體，態勢語運用得當，表演準確到位，感情充沛，感染力強，臺風較好，并在限定時間內完成演講（超時適當扣分）。

五、活動要求

1、加強組織領導。此次“我身邊的青年榜樣”主題征文暨演講比賽活動是把我市“創先爭優”活動推向高潮的有效途徑，同時也將作為慶“五四”主體活動。各單位要高度重視，周密安排，層層發動，廣泛組織動員所屬基層黨團組織青年黨員和團員參加征文演講比賽。要認真做好比賽組織工作，把能夠代表本單位最高水平的選手選送參加此次比賽。

2、突出群眾參與。開展征文演講比賽重在群眾參與。要通過采取各種有效的方式和途徑，充分調動基層青年群眾參加比賽的積極性和主動性，把活動覆蓋到機關、企事業單位、農村、社區、學校、非公有制經濟組織和新社會組織等各個領域，使開展征文演講比賽的過程成為青年群眾自覺參與、自我教育、自我提高的過程。

3、加大宣傳力度。各單位要擴大活動的社會知曉度和影響力。市委創先爭優領導小組辦公室、市委組織部、團市委將聯合當陽電視臺，對優秀征文及演講比賽進行宣傳報道。同時在湖北當陽網、三峽青年在線等網站上進行廣泛宣傳。

市創先爭優領導小組辦公室 市委組織部 共青團當陽市委員會

二O一一年三月二十三日

第二篇：”我身邊的青年榜樣“征文暨演講比賽

放飛青春的翅膀，守望田野的幸福

——銅陵市郊區銅山鎮服務基層項目人員的無悔選擇

尊敬的各位領導、選手：

大家好！

初春之季，鮮花爛漫、和諧發展、生機無限，在這美好的日子里，“我身邊的青年榜樣”演講賽在這里隆重舉行。我的名字叫朱偉東，我將為您獻上一篇充滿激情的演講，帶您走進那務實拼搏、科學發展的基層，展現出我身邊那些服務基層人員在基層默默無悔的奉獻，將自己的青春和汗水奉獻給了祖國的基層，用自己的綿薄之力為社會主義新農村的建設和基層發展貢獻著自己的青春的力量。

相信每個服務基層的人員都曾有被別人這樣說過的經歷：“你們在基層有什么前途啊，你又能得到什么呀”。面對這樣的話語，我們能做的又是什么了，只有一笑而過。但我堅信：“其實，我們服務基層項目人員是囊中羞澀的富有者”。誠然，人活在世上，為了生存，為了交往，沒有錢是不行的，可有錢并不代表能擁有一切。錢，可以買到藥物，但是買不到健康；錢，可以買到伙伴，但是買不到朋友；錢，可以買到小人之心，但是買不到君子之志。有人說：理解了奉獻，也就理解了我們這些服務基層項目的人員。國家的發展決定了新農村建設的意義、體現了基層發展的內涵，而服務基層項目人員的職業使命又決定了我們的人生價值在于奉獻。

1我們的奉獻應該是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻；我們的奉獻像火把，是無怨、無悔的燃燒，是至死不渝的真情！面對著我們這些服務基層項目人員，基層的工作人員和群眾都帶著懷疑的眼神打量我們這些服務基層項目人員，覺得我們肯定呆不住、留不下，是過來“鍍金”的。但是，我們通過“進村入戶”、拜訪黨員、干部，走訪困難戶、低保戶，深入群眾內部讓大家對我們有了新的認識，之后農村低保戶的評定、殘疾人低保的申請、被征地農民的參保等一系列具體的工作讓基層人員真正接受了我。我們漸漸知道從此我們再也離不開這片熱土了，我們的青春，我們的夢想，我們的喜怒哀樂都將與他們緊緊的聯系在一起。

青春，人的一生中最美好的年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，意氣風發，朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望，該如何度過這美麗的青春年代呢？我們選擇了扎根基層，建功基層，守望田野里的幸福！

詩人艾青說：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉。”是的，我們都懷著詩人般的感情投身到基層這片熱土，用我們的特殊身份吸引基層的朋友和群眾；用我們的真情打動他們；用我們的實際行動感染他們。用真心為他們著想、為他們排憂解難，任何艱難險阻都不畏懼，因為我們心中有堅定的信念，因為我們深知祖國讓我們成為一名服務基層項目人員，我們的青春都將與這片熱土緊緊相

連。

清風吹拂、人心激蕩，回望我這大半年的歷程，聽其他服務基層項目人員講述著他們過去的經歷。我感到欣慰，我覺得感動，服務基層滿載著我們的追憶和夢想漸漸遠去。展望未來我們充滿期待，充滿信心，我們將沿著希望之路繼續前行。任重道遠為發展，甘當公仆為人民，讓我們火熱的青春融入基層建設事業的強勁脈搏，讓青春書寫人生的壯麗，讓青春在基層發展的田野上自由飛翔！和人民的期望，因為我們深深的知道我們肩上的責任重于泰山！

我們年輕，富有激情；我們年輕，敢于創新;我們年輕，不怕失敗；我們年輕，勇于挑戰；我們年輕，永不言棄。經歷了，才懂得；經歷了，才明白群眾的期盼其實簡單。在經歷中成長著，在經歷中成熟著。

青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌燦爛的人生，也許有人會說都什么年代了還談奉獻？是的，時代在發展，社會在進步，歷史的車輪滾滾向前，彈指一揮間，我們已跨入了輝煌的21世紀新時期；但時代進步了就可以丟下奉獻精神了嗎？不！決不，不管時代如何進步，我們中華民族永遠是一個具有偉大奉獻精神的民族。

第三篇：我身邊的青年榜樣

“我身邊的青年榜樣”征文暨演講比賽活動方案

為進一步深化創先爭優活動，通過深入尋訪、挖掘身邊優秀青年的先進事跡和感人故事，展現新一代宜昌青年良好形象和精神風貌，激勵廣大青年在榜樣的引領下為宜昌建設省域副中心城市貢獻青春力量。市委創先爭優領導小組辦公室、團市委共同舉辦“我身邊的青年榜樣”主題征文暨演講比賽活動。

一、活動主題

以“我身邊的青年榜樣”為主題，深入尋訪、挖掘身邊優秀青年的先進事跡和感人故事，結合青年榜樣的成長歷程，宣傳榜樣的典型事跡，充分發揮優秀青年典型的引領帶動作用，在廣大青年中樹立可學、可敬的典范,形成良好的社會風氣和道德風尚，展現新一代宜昌青年良好形象和精神風貌，引領廣大團員青年積極投身經濟建設和社會各項事業。

二、參賽對象

在宜昌市工作、學習或生活的35歲以下青年。由各縣市區團委，開發區團工委，市直機關團工委，國資委團工委，部省屬在宜企事業單位團委，各大型企業集團團委，各大中專學校團委推薦參賽，也可個人報名參賽。

三、推進步驟

1、征文征集階段（3月4日—3月20日）：各地各單位對參賽對象開展宣傳動員工作，并組織好征文征集工作。

2、初賽（3月20日—4月15日）：由各縣市區、市直機關工委、國資委和中省在宜單位、大型企業集團、大中專院校組織實施，對參賽的征文進行評選，并推薦3—5篇優秀征文報團市委參加全市統一評選表彰。各地各單位在征文活動基礎上，組織演講比賽初賽，并確定1—2名選手參加團市委復選，參加復選的人員原則上是征文的作者，各地各單位也可以根據實際情況，安排優秀演講人員參賽。

3、演講比賽預賽（4月15日—4月25日）：對進入復選的選手進行預賽，最終確定11名選手參加演講比賽總決賽。

4、演講比賽決賽籌備階段（4月25日—5月2日）：通知參加演講比賽人員，確定演講比賽場地和時間，邀請評委，做好其他賽前籌備工作。

5、演講比賽決賽（5月4日前）：舉行宜昌市“我身邊的青年榜樣”演講比賽決賽，對獲獎單位和個人進行頒獎表彰。并將組織宜昌市志能激發歷屆培訓班的學員代表講述個人克難進取的歷程。

四、征文及演講比賽相關要求

（一）征文比賽作品內容及要求

1、作品內容要求積極向上，反映宜昌青年立足崗位，無私奉獻，積極進取和活潑健康、豐富多彩的內心世界，體現出宜昌團員青年熱愛宜昌、熱愛生活、熱愛工作，主動投身創先爭優、服務宜昌發展的主題，宣傳和樹立親切、可學的身邊典型和榜樣。

2、作品要求主題鮮明，條理清晰，語言通順。

3、作品要求有較強的思想內涵，貼近生活，貼近實際。以發生在自己身邊，親身經歷的、親眼所見的青年的事跡為主，內容堅持以“若想感動別人必先感動自己”的真情實錄，內容絕對真實，要有精彩生動的事例，可選擇一個或幾個主要方面來寫，避免空泛議論，人物要真實鮮活，事跡要生動感人，有新意。

4、作品要保證真實、原創，嚴禁一稿多投。

5、作品題目自擬，體裁不限，文風質樸，文章在1800字以內。

（二）演講比賽要求

1、每位選手演講時間限定在8分鐘以內。

2、尊重主持人和評委，參賽人員不得在比賽現場提出異議，如有異議由本單位領隊向評委提出復議。

3、參賽者以脫稿形式進行演說，感情真摯，不得背誦、抄襲或修改別人的作品。

4、比賽服裝要求端莊大方，儀表得體。演講時如需配備背景音樂的，由參賽者自己準備，并于賽前交至籌備小組。

5、評分標準

（1）語言（40%）：脫稿演講。普通話標準，語言流暢，發音吐字清晰，音量適中，語速得當，能合理運用語言技巧。（2）內容（30%）：選材內容符合比賽要求。配樂與演講意境、節奏相符。（3）臨場表現（30%）：著裝大方得體，態勢語運用得當，表演準確到位，感情充沛，感染力強，臺風較好，并在限定時間內完成演講（超時適當扣分）。

五、活動要求

1、加強組織領導。此次“我身邊的青年榜樣”主題征文暨演講比賽活動是把我市共青團系統“創先爭優”活動推向高潮的有效途徑，將作為慶“五四”主體活動。各地各單位要高度重視，周密安排，層層發動，廣泛組織動員所屬基層黨團組織青年黨員和團員參加征文演講比賽。要認真做好初賽組織工作，把能夠代表本地本單位最高水平的選手選送參加此次比賽。

2、突出群眾參與。開展征文演講比賽重在群眾參與。要通過采取各種有效的方式和途徑，充分調動基層青年群眾參加比賽的積極性和主動性，把活動覆蓋到機關、企事業單位、農村、社區、學校、非公有制經濟組織和新社會組織等各個領域，使開展征文演講比賽的過程成為青年群眾自覺參與、自我教育、自我提高的過程。

3、加大宣傳力度。各地各單位要通過報紙、網絡、廣播電視等媒體，擴大活動的社會知曉度和影響力。市委創先爭優領導小組辦公室、團市委將聯合三峽日報社、三峽電視臺，對優秀征文及演講比賽進行宣傳報道。同時在中國宜昌、三峽宜昌、三峽青年在線等網站上進行廣泛宣傳。

第四篇：我身邊的青年榜樣

我身邊的青年榜樣

小時候在依依呀呀的學堂時，在爭搶糖果時。就有人告訴我們關于雷鋒叔叔的事跡，一群孩子睜大眼睛聽著那些“傳奇”。默默的樹立了自己心中的榜樣，想象著未來有一天自己也能像他一樣流芳百世。大些的時候，我們讀到了孔子的經典語錄，秦始皇的足智多謀，毛澤東的領袖風范，拿破倫的英勇善戰，泰戈爾的優美語句……我們也曾為他們瘋狂，以他們為榜樣。崇拜著“問蒼茫大地，誰主沉浮”的氣魄。

后來我們慢慢的長大，慢慢的成熟，慢慢將浮夸的氣焰壓到塵埃，不切實際的想法拋到腦后，告誡自己踏實的走好沒一步，不讓青春揮霍的腳步羈絆我們追求前進。而在現實中教會我們的有時并不是偉大而無法觸及的偉人們，也許只是歷史上的無名小卒抑或是默默無聞的平凡角色。

還記得在去年初秋的時候懷揣著滿腔的激情來到xx，見到的第一張面孔就是我現在的班主任xx老師，他很熱情，用著不太標準的普通話和我們聊著，當時很驚訝，這么年輕的老師就是我的班主任嗎？為此我還偷偷的興奮了好一會。

我們在一起的相處也快一年的，在倍感時間匆匆的同時也收獲了一些專業的知識，知心的朋友。每次在校園的某個角落相遇的時候，他都會很親切的問候，當時真的很心存感動，特別是在初來學校的時候，被人關心或關心別人總會拉近彼此的距離。而xx老師就是喜歡以這樣的方式關心同學，交流感情。

他喜歡運動，在校職工籃球賽上，他穿上球衣，在球場上奔跑，緊張的賽情，也不能讓他失去憨厚的笑容，他讓年輕任意馳騁，他讓汗水瀟灑的甩出，他讓運動的精神感染著我們，想象著他還會對我們說：生命在于運動。只有擁有健康的體魄，我們才能有余力為更多的東西奮斗。

他總是為我們的學習操心，他告訴我們專業的相關情況，他告訴我們就業的方向和前景，他鼓勵有能力的人要追求更高的學習層次，他還鼓勵我們腳踏實地的做好每件事。他會為我們請來有經驗的學姐給我們進行專升本的交流會，那個夜晚我們釋懷很多困擾我們許久的問題，然后清晰了我們的追求。每次考試后他總會讓我們自己總結，他也會總結他最近的工作，給我們提出最犀利的也是最衷懇的建議。所以一直想要告訴你：謝謝！

每天總會看到他在校園來回穿梭的身影，可是無論他有多忙，無論他又多少未處理的事情。在我們安靜的自習課上我們都會看到他高大熟悉的身影出現在同學的書桌前，他會小聲的詢問大家近期的學習狀況和生活困擾。他在班會上告誡我們：珍愛生命！他還會結合他的經歷給我們說一些平凡的生活感悟。年齡相差不多的我們又時很佩服面前的班主任。

“求真務實”要不斷學習，善于學習。雖然沒有正式上過老班的課，但是從學長學姐的口中卻得到對班主任很高的評價，他認真的鉆研教材，做好課前準備，上好每一節課。他的課堂沒有太多華麗的辭藻，有的只是精心準備的教學內容，讓大家更輕松的接受，更容易的掌握和鞏固。而我也因此很期待班主任的課。

從xx老師的身上，我們體味到太多平凡與偉大的情感交融。那從骨子里流露出的的責任感，讓我深深的感到教書育人要有一顆“求真務實”的心。教師從事的是一種培養人，教育人的事業，一方面，我們立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養他合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。但是在“求真務實”上，自己做得遠遠不夠。“求真務實”是一種品格，一種境界，一種追求。xx老師以他的幽默，以他的認真負責，以他的嚴謹工作，給我們樹立了很好的榜樣，我想他不為名，也不為利，只是希望學生能有所進步。是啊，每個老師看到學生的點滴進步是多么的欣喜。我們也是這樣希望的，但是比較起來是那樣的慚愧，雖然常懷一顆愛生之心，但是行動卻少之又少，雖然心想腳踏實地，不斷創新，但總是得過且過，虛度光陰。

教育家陶行之說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我說，托起一縷真誠，用一顆“求真務實“的心腳踏實地，對待生活。

塑成一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的；創造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗。聆聽著張老師沉穩而又堅定的聲音，漸漸找到“求真務實，教書育人“之法的鑰匙。

這就是我身邊的榜樣，一個生活中指引著我的班主任，他有著對生命的熱愛，對運動的執著，對學生的關心，抱著一顆責任之心認真

對待周邊的人和事。他教會我們只有腳踏實地的做好每件事，才能有前進，才能有收獲。而他正是從身邊的人學起，從平常的事做起，真正做到求真務實，教書育人！

——10級xxx一班xxx

第五篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

萬市鎮中心小學姚陸平

今年是我市開展暑假師德培訓的第十二個年頭，8月21至8月31日學校根據教育有關部門安排，組織教師進行師德培訓，在去年學習的基礎上今年以富陽本土師德優秀教師的事跡為學習材料，通過學習使廣大教師知道：榜樣就在自己的身邊。

古人云“三人行，必有我師焉。”一生中會遇到許多人，在這些形形色色的人中，就會有人成為自己的榜樣。我的榜樣就在身邊，多年以來，因相識而了解，因了解而生敬，我把她當作了自己教學工作上的好榜樣。在千百萬教育工作者中，她只是普普通通的一員,在平凡的崗位上日復一日地干著平凡的事,但她卻又那樣無私地奉獻出自己的光和熱,我因她而驕傲、而自豪

榜樣與我，處于不同的崗位上，在工作中，她勤奮踏實，指導學生耐心細致，是一位深受學生歡迎的老師。在和同事的相處中，她為人隨和，樂于助人。在平時的相處中，我深知其辛苦，榜樣的教學任務重，她有講不完的題，批不完的作業，教育不完的學生，在她的心中學生比什么都重要。日復一日、年復一年的勤奮鉆研，銳意進取，教育教學技藝精湛，深受同行與家長推崇的好老師。為了不辜負學生與家長那沉甸甸的信任與囑托，她有的只是肩上沉甸甸的責任，她有的只是揮之不去的工作。

她常常把自己積累的教育教學經驗無私奉獻給年輕老師，看到哪個老師教育方法有點失當，她會善意地提醒；哪個老師因事沒及時完成工作，她會發動其他老師幫著一起做，從而創造了良好的組內氛圍。

她在教學上，注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，取得良好的收效。她對后進生輔導做到細心、耐心，而且說到做到。哪怕今天已經很晚了，如學生作業沒完成的話，她決不會輕易放棄。一次、二次??時間一長，學生們誰也不敢拖拉作業，其實這樣做要花掉她許多休息時間，但她無怨無悔，傾力付出。

知道我的榜樣是誰了嗎？她就是我校為教育事業勤勤懇懇、默默無聞工作三十七個春秋的教師——陳桂仙老師。她就像一枝蠟燭為我黨教育事業貢獻出自己美好的青春。榜樣在我身邊，我引以為榮。當然我會以她為動力干好自己的本職工作，為教育事業貢獻自己的力量。

2011年8月31日