第一篇：關(guān)于表彰大連市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校

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1、關(guān)于表彰大連市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校

優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的決定

各區(qū)、市、縣教育局，開(kāi)發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局，局屬各單位：

近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我市中小學(xué)德育工作不斷改進(jìn)和加強(qiáng)，取得了可喜的成績(jī)，涌現(xiàn)出一批重視德育工作，全面貫徹教育方針，在未成年人思想道德建設(shè)工作中起到示范作用的先進(jìn)集體和個(gè)人。為了樹(shù)立中小學(xué)德育工作的先進(jìn)典型，更好的宣傳推廣中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我市中小學(xué)德育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展，大連市教育局決定表彰38個(gè)德育工作先進(jìn)學(xué)校、36名優(yōu)秀德育工作者、801名優(yōu)秀班主任。希望受表彰的先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人再接再厲，發(fā)揮榜樣作用，不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作做出更大的貢獻(xiàn)。要求全市廣大教育工作者學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，在工作中積極探索，努力創(chuàng)新，把我市中小學(xué)德育工作提高到一個(gè)新水平。

附件：

大連市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀德育工作者優(yōu)秀班主任名單

二OO七年十一月二日

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大連市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀德育工作者優(yōu)秀班主任名單

大連市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校（38）

中山區(qū)中心小學(xué) 大連市第九中學(xué) 西崗區(qū)五四路小學(xué)

大連市西崗中學(xué) 沙河口區(qū)中心小學(xué) 沙河口區(qū)臺(tái)山小學(xué)

沙河口區(qū)撫順街小學(xué) 大連市格致中學(xué) 甘井子區(qū)周二小學(xué)

甘井子區(qū)金三小學(xué) 甘井子區(qū)利民小學(xué) 甘井子區(qū)金灣中學(xué)

大連市十九中學(xué) 大連市匯文中學(xué) 金州區(qū)城內(nèi)小學(xué)

大連市101中學(xué) 大連市108中學(xué) 旅順九三小學(xué)

旅順實(shí)驗(yàn)中學(xué) 開(kāi)發(fā)區(qū)第七中學(xué) 開(kāi)發(fā)區(qū)第八中學(xué)

普蘭店市豐榮辦事處中心小學(xué) 普蘭店市同益鄉(xiāng)中心小學(xué)

普蘭店市第十七中學(xué) 普蘭店市第三十七中學(xué)

普蘭店市第六中學(xué) 瓦房店市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

瓦房店市得利寺中心小學(xué) 瓦房店市文化小學(xué)

瓦房店市第四初級(jí)中學(xué) 瓦房店市第三高級(jí)中學(xué)

莊河市向陽(yáng)小學(xué) 莊河市明陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

莊河市第一初級(jí)中學(xué) 莊河市第二高級(jí)中學(xué)

長(zhǎng)海縣第一中學(xué) 大連市第八中學(xué)

大連市第二十四中學(xué)

大連市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者（37）

王 軍 王海濤 王 萍 高梅雙 曲 秀 蘇善言 王詠美

劉春梅 張 芳 尚寅珠 李壽利 張安利 張 青 曲永忱 孫秀炬 譚秀娟 趙 凱 于書(shū)全 汪振義 王 令 王玉良

滕人勝 楊德慶 范德義 林延梅 韓秀麗 張廣秀 王選龍

李建華 宋淑芳 張海軍 宋清蘭 于相軍 張慶玖 孫秀麗

陳德軍 金 杰

中山區(qū)（41）

陳 煜 邵 艷金玉穎 王淑梅

李慍犀 唐學(xué)航

王曉玉 林 芳

王桂香 叢 麗

艾建國(guó) 朱曉云

西崗區(qū)（30）

姜慧清 馬國(guó)權(quán)

張艷萍 胡春燕

王洪杰 張 艷

李 華 馬寶萍

潘衛(wèi)君 趙 彤

沙河口區(qū)（53）

王 艷 鞠 瑋

張淑君 宋文杰 大連市中小學(xué)優(yōu)秀班主任

劉向群 安秀華 徐紅艷 程梅香

李 英 王 苓 刁洪燕 張艷紅

董 毅 王 紅 姜 寧 嚴(yán)立紅

田麗梅 孫 瑋 劉彩霞 林 青

劉淑勤 溫盛琴 孫福青 范秀麗

楊曉麗 蔡春霞 叢 巖 佟亞明

李 薇 王新華 趙 亮 孫 秀張立艷 張旭紅 白芙蓮 劉 政

于 宏 孫 燕 王新華 丁 紅

畢 恒 房沈健 宋秀蘭 林 妍

王連文 王海霞 牛 玥 侯 金陽(yáng)王 艷 黎鳳英 邵 梅 荻 軍叢美靜

肖平張 明關(guān)凡化張 琳付玲玲孫萬(wàn)英葛立新鐘 錦董雪梅劉 芳

劉彥麗 譚文姬 李 巖 陳 燕 劉曉莉 鐘百靈 張 巖程銀鶴 郝 青 郭 晶 郭 銳 于 清 崔麗萍 張宏雋李海芳 胡 玲 李艷琴 王雪飛 馬麗華 洪 璇 于 暉范建英 趙長(zhǎng)青 馬英華 張 霞 姜秀杰 董 燕 范 云湯 琦 王春艷 鄭 蕾 馬愛(ài)娣 李慶波 范 溟 王紅梅趙冬輝 張麗杰

甘井子區(qū)（98）

于嘉梅 王 睿黃慶斌 陳巖玲曲梅櫻 石 冰趙 雪 王 玉簡(jiǎn)秀娟 任秀艷劉玉紅 鮑洪薇冷 華 黃曉麗李玉娣 沙玫瑰全 威 曲惠香歐陽(yáng)麗 王靜玉石亞男 王亞男于 燕 尹利幫李 莉 劉 芳孫 琳 李耀彩

旅順口區(qū)（36）藤慧君

沈文光滕永革

李 玲林 賢趙 輝鞠麗萍劉秋艷李 杰孫大鵬姜 策

王 璐王紅軍王曉麗楊玉音 李 杰

王 濤貴 蕓梁捷華李正裕張 紅李文楊劉淑芳張愛(ài)麗丑善君孫洪杰

賈鳳賢任秀麗黃 健李 滿(mǎn) 李迎春

都鳳杰

源 敏

苗春波

付玉萍

滕淑珍

畢建偉

楊曉燕

于 磊

寧

王曉紅

劉國(guó)文

李書(shū)艷

樊 微 賈 瑋

劉美云

王淑清

王 清

張曉春

康麗珠

于秀霞

王秀鳳

吳立枝

黃 晶

張 芳

王玉波

趙 霞

劉春紅 蔡艷清

宋 巖

韓紅艷

王世玉

李秀榮

李伶伶

于美華

王 毅

遲海鷹

楊 丹

孫麗娟

蘇君成

王曉昆

王 劍

吳

劉文青 馬 英 周慧卿 王秀妮 孫 楠 尹麗靜 韓淑梅

隋淑媛 孫紅松 孔蓮香 劉鳳姣 任麗雪 黃春娥 劉 葵

宋增萍 譚淑鳳 劉 爽 李秋娥 于 艷 孫貴方 宋紅艷

李冬梅 胡曉萍 郭紅衛(wèi) 王文銳 劉美麗 張俊秀 楊云波

李新宇 潘 玲 王建群 王惠珍 孫紅艷 杜愛(ài)云 劉曉薇

王淑彬

金州區(qū)（70）

紀(jì)長(zhǎng)宏 孫 晶

丁梅芳 張 穎

郎永娜 張麗娜

關(guān)新麗 劉 媛

孔慶偉 彭秀珍

丁美華 單峰俊

劉寶苑 孫宇紅

陳 敏 雒建華柏桂蘭 孫麗君

楊正通 任中寶

開(kāi)發(fā)區(qū)（47）

欒明云 王 捷

楊建國(guó) 王立中

羅蔚然 張秀蓮 劉福娟范麗波徐 英孫麗波趙 敏丁 茜姜 媛孫 萍

叢德清李 昊

陳志弘

李 娜劉仲苓 趙曉勻尹秀君李 楠?jiǎng)W(xué)軍張淑靜于 云季美玲劉麗娟

王瑞玉雄艷全

顏 杰于小平崔寶珍 王鳳宏

谷 鴻馬 建李 英

關(guān)立新

周宏娟

于秀艷

劉秀英

郝秀麗

宋吉河

李 興

劉 英李紅艷 魏曉紡張金華呂麗萍張運(yùn)忠唐靖美張 嬌陳洪豐王 剛

宋春榮王曉明

李國(guó)艷宇紅巖李 波李 艷

王春艷

周淑敏

董 娟

溫 晶

龐麗娜

王 健

蔡 莉

孫 黎

欒 恕

趙 青

張淑環(huán)

陳 波

劉春玲 王 雪 關(guān) 萍 孫云霞 于 英 白梅雪 戰(zhàn)斌斌

王紅昱 謝田杰 周文建 王 萍 董惠秋 蔡富娟 郭麗華

蘇 彤 朱榮霞 薛翠玉 劉毓敏 曲妮娜 鄒春芬 江 忠

李云霄 王英華 薛玉琴 曲 蘋(píng) 鄭秀媛

普蘭店市（121）楊傳榮 周淑娥王春玲 鄒立平

房春蘋(píng) 孫秀媛

孫 娟 孫文華寧美君 魯 明唐秀梅 婁 杰鄧宏偉 于春麗

盧雪芹 王曉梅

史文艷 尹 雪鄒平田豐華呂 艷 曲 巖孫淑芳 王 萍徐 穎 葛吉邦張秀娟 鄭長(zhǎng)芳

陳玉英 張德斌

田 波 李 明劉述雄

王立斌

劉春榮

孫秀娥

于 紅

郭海英

郝 杰

姜岐平

李淑華

周 晶

耿忠利

惠恩杰

王貴娜

姜紅革

王雪梅

叢 林朱春梅趙延俊

王麗華

于平李 禾王成云聶希蓮?fù)鯐阅汝惷谰陝⒄袢A聶靜君李振春劉國(guó)良姜淑華周 慧董雪峰孫秀莉

馬 晶

王 霞

王美榮哈俊波

王忠娟

王秀芳許會(huì)娥

鄭冬梅

劉 美徐長(zhǎng)云

姜志娟聶振良

李秀鳳

徐大偉范琦亮 于姿賢孫 靜鄒 君單秀敏莊 慧侯玉輝孫永香鄧 凱董春梅謝兆中劉 韡房欣新宋麗娟劉 晶倪秀麗遲玉枝冷秀珍

邢 麗

王 敏

王春紅

王秀艷

宋 曦

徐忠媛

李風(fēng)閣

徐 波

邢桂娟

閆廣潤(rùn)

王振紅

高 堃

滕寶娥

管雪梅

陶 晶

潘宏偉 盧國(guó)鋒 湯發(fā)貴 王作海 趙恩成 于水成 李永義

蔡景仕 崔萬(wàn)江

瓦房店市（130）

洪振芳 于 猛 王永良 徐春玲 葛 普 葛廷印 邵鳳蘭

王麗艷管成春馬 艷張 華

張廣立

金曉妍

張世龍段世琴

楊 柯

劉喜梅倪志娟

王志新

戰(zhàn) 麗

南文廣

吳英華蓋世環(huán)

趙風(fēng)云姜 華

張大全

張美華

蘆時(shí)安

王春成

劉 妍

馬 妍

孫麗君

鮑洪枝

陳紅梅

王 琳

王麗波

陳華年

陳 燕

曲鳳娟

李巧云

景麗冬

姜長(zhǎng)海

王 業(yè) 黃 明

崔桂霞

佟玉紅

劉月萍

溫興良

于福云

孫桂琴

王德春

戚云鳳

葛麗萍

陳翠翠

袁 娟

李云香

姜秀云

張桂濤

宋曉麗

韓桂賢岳 穎 唐曉光

陳業(yè)輝

丁培勤

周桂芳

江崇智

萬(wàn)乙雷

李玉華

郭 立

張 瑛

姜平

牛天凌

由世武

關(guān)君玲李 玲王紅軍盛小平

鄒堂秀戚學(xué)蘭張中三

靳春秋

馬維勇王億偉馬 靜遲興同

徐長(zhǎng)智張秀琪傅如妹

潘淑梅于 昆范 靜楊秀敏赫全英王 霞劉春霞呂棟成趙 麗焦桂艷高海燕于淑巖蘇廣偉吳炳田婁漢良高 峰陳丙然遲 娜沈 剛王文廣于魁莉王美榮程顯平于秀花殷日武

王洪雨

杜 毅

王 英

于 巖

赫修強(qiáng)

王秀敏

景 衛(wèi)

劉 偉

鄭淑美

許洪峰

寧 甲

周傳政

孟祥玉

尚爾春

劉向陽(yáng)

韓延歌

宋振忠

莊河市（129）

宋永芳 唐秀琴 蔡景梅 孫永梅 王淑玲 王迎玥 趙珍珍

張淑惠 修俊華 丁永鑫 范曉華 劉玉霞 張 惠 黃振俊

邵文庚 宋維潔 管秀東 李靜姝 曹德良 冷秀麗 王春燕夏鳳梅 宋雪林 張國(guó)平王傳龍 張玉芹 劉淑華 王玉鳳

王兆發(fā) 辛淑寅

馮友濤 李秀強(qiáng)孫毓英 徐愛(ài)華

白增貴 孟繁權(quán)

王淑華 王玉波

寇麗英 李 利

劉淑平劉云娟

孫桂令 劉希令

閆孝生 趙 利

李永軍 唐淑春

姜立珍 馬曉杰

劉永臻 王學(xué)新

付蕾羽 張連慶孫永鑫 董淑芬

王興龍 趙學(xué)泉

長(zhǎng)?？h（13）劉淑美

孫悅君穆翠平

李 清

張 喆

劉桂榮

宋國(guó)英

王洪艷

蘭小日

房仁敏

畢冬梅王麗珍張圣之于 萍劉素柱 于淑英

侯圣國(guó)

唐連玉

姚桂玲

鄧淑娥

董仕蓮

于冬霜

李紹明

劉 娜劉 偉

王靖然

尹次強(qiáng)

盛日山 王選鳳

紀(jì)艷萍

董遠(yuǎn)平

牟景德

呂永梅

李俊芳

韓曉軍

王風(fēng)新

郝 軍

李文哲田家海徐 娟王連剛

許洪科張君華

徐本軒王 華喬春秀劉 晶邱雙紅崔偶如矯普明宋 云初 怡徐海銳呂淑平于長(zhǎng)凱孫世龍王德堂

黃春蘭

鄭玉敏鐘樹(shù)濤孫 萍衣鳳艷宋米糧趙景鳳劉景娟高海波

李迎杰

張金鳳

李雪英

唐增群

呂桂波

楊秀琴 王昀赟 梁 莉 宮海清 呂秀彥 徐淑芳 張 瑜

呂永泉 王孝雷 孫景衛(wèi) 張勝華 孫希杰 李 山

局屬學(xué)校（36）

韓 旭 李延玲 馮 坤習(xí)海東 宋長(zhǎng)恩 余桂蓮 張桂丹

儲(chǔ)慧芳孫偉清王 波

翟慶辰

周 華

張 娥

劉煜宏

隋 洋黃 靜 王 麗

路志祥

畢向晴闞德云 于 晶

叢 莉

孫 萍

陳 卓 劉鴻杰 峰

白亞光譚英歌 崔百惠安寶國(guó)莊 笙李花月 任中美

李 麗

閆 東張連玉

郭

第二篇：2011中小學(xué)德育工作先進(jìn)

深州市教育體育局

關(guān)于評(píng)選2011-2012學(xué)中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)

校、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、市直及民辦學(xué)校：

根據(jù)衡水市教育局《關(guān)于評(píng)選2011-2012學(xué)中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任的通知》精神，深州市教育體育局經(jīng)研究決定，在我市范圍內(nèi)開(kāi)展一次評(píng)比中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任活動(dòng)。要求如下：

一、評(píng)選范圍

1、德育工作先進(jìn)學(xué)校評(píng)選范圍

德育工作成績(jī)顯著，按衡水市中小學(xué)德育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)、復(fù)評(píng)成績(jī)?cè)?00分以上，無(wú)學(xué)生管理重大事故及師生違法犯罪行為的普通中小學(xué)校。

2、中小學(xué)德育工作先進(jìn)工作者評(píng)選范圍：任職任教三年以上、在學(xué)校德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的中小學(xué)校教師和行政管理人員。

3、中小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選范圍：連續(xù)從事班主任工作三年以上或累計(jì)從事班主任工作五年以上的現(xiàn)職班主任。

二、德育工作先進(jìn)學(xué)校評(píng)選程序

1、各學(xué)校對(duì)照《衡水市中小學(xué)德育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行自評(píng)，并于11月25日前上報(bào)教育體育局教研室。

2、深州市教育體育局擇優(yōu)向上推薦。

三、優(yōu)秀先進(jìn)工作者及優(yōu)秀班主任評(píng)選程序

1、學(xué)校（單位）推薦：各學(xué)校在廣泛發(fā)動(dòng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，確定候選人，推薦上報(bào)教育體育局。

2、深州市教育體育局擇優(yōu)上報(bào)。

四、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

經(jīng)市教育體育局根據(jù)各學(xué)校（單位）材料研究審定，上

1報(bào)衡水市教育局。由衡水市教育局頒發(fā)獎(jiǎng)牌和證書(shū)。未上報(bào)的單位、個(gè)人將做為縣級(jí)德育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人等的后備人選。

五、材料準(zhǔn)備：

工作先進(jìn)學(xué)校： 2011－2012學(xué)學(xué)校德育工作自查報(bào)告、學(xué)校自評(píng)打分表、申報(bào)表各兩份學(xué)校本德育工作光盤(pán)1份。

先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任： 2000字左右事跡材料、推薦申報(bào)表各兩份。

六、幾點(diǎn)要求：

（一）各學(xué)校（單位）要高度重視這項(xiàng)評(píng)選工作，責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。要堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁指定上報(bào)、暗箱操作、弄虛作假等行為。

2、德育工作先進(jìn)學(xué)校、德育先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任分別參照衡教基[2006]62號(hào)通知中衡水市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校、德育先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

附件：

1、德育工作先進(jìn)學(xué)校評(píng)選分配名額

2、深州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校申報(bào)表

3、深州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)工作者推薦表

4、深州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選推薦表

深州市教育體育局 二〇一一年十一月十四日

附件1：

德育工作先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任分配名額

深州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校申報(bào)表

學(xué)校（加蓋公章）

深州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)工作者推薦表

深州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選推薦表

第三篇：大連市中小學(xué)德育工作管理意見(jiàn)

大連市教育局文件

大教[2006]195號(hào)

________________________________________

大連市中小學(xué)德育工作管理意見(jiàn)

各區(qū)市縣教育局，開(kāi)發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局，局屬中小學(xué)：

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，抓好德育工作是中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)。為了規(guī)范中小學(xué)德育工作管理，提高德育工作的實(shí)效性，依據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等法規(guī)文件精神，現(xiàn)就中小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校）德育工作管理提出如下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校德育工作要以黨的教育方針和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等法規(guī)文件精神為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律、德育工作規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持育人為本的理念，突出學(xué)生的主體性，將德育擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，貫穿于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)之中，充分體現(xiàn)學(xué)校全方位、全過(guò)程、全員育人的特征。

二、工作原則

1、實(shí)效性原則。德育應(yīng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)之中，并貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)歷，要避免不切實(shí)際、過(guò)高的、空洞的思想道德教育。要以良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為主要途徑，堅(jiān)持知情意行有機(jī)的統(tǒng)一，在明理的基礎(chǔ)上，更要習(xí)性，關(guān)注過(guò)程、關(guān)注情感體驗(yàn)，強(qiáng)化意志，使德育目標(biāo)通過(guò)德育實(shí)踐內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

2、潛移默化原則。學(xué)校要精心營(yíng)造良好的德育環(huán)境，建設(shè)有利于學(xué)生陶冶情操、奮發(fā)向上的校園文化。要做到硬件“軟”化，即學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境和設(shè)施要精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“一切為了教育”的理念，使環(huán)境成為無(wú)聲的教育者，讓學(xué)生在良好、健康、高雅的環(huán)境中感悟人生、修身勵(lì)志、警醒自我，自覺(jué)實(shí)現(xiàn)心靈的凈化和升華。

3、自主創(chuàng)新原則。學(xué)校德育工作在遵循教育方針、政策和教育規(guī)律的前提下，應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際，充分挖掘本地區(qū)德育資源，豐富德育渠道，發(fā)揮學(xué)校主觀能動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容、方法和途徑等方面的不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的自主性、針對(duì)性。

三、目標(biāo)任務(wù)

小學(xué)階段：主要培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德意識(shí)和文明行為習(xí)慣；養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)、學(xué)會(huì)交往合作和一定的辨別是非的能力。

初中階段：主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具有民族自尊心、自信心、自豪感，樹(shù)立為祖國(guó)建設(shè)努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向；初步樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、公民意識(shí)、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己；講科學(xué)、不迷信；具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。

高中階段：主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具有報(bào)效祖國(guó)的精神；擁護(hù)黨的路線方針政策；樹(shù)立為祖國(guó)建設(shè)奮斗的理想志向和正確的人生觀；具有公民的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和憲

法、法律；養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、健康文明的生活方式和科學(xué)的思想方法；具有自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢等心理品質(zhì)和較高的道德評(píng)價(jià)能力、自我教育能力。

學(xué)校在實(shí)施德育過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)德育內(nèi)容進(jìn)行整合，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)確定重點(diǎn)內(nèi)容，分階段、有計(jì)劃地實(shí)施。要突出大連地方德育內(nèi)容特色，即深化“八心八德兩意識(shí)”教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)加強(qiáng)誠(chéng)信、交往合作、心理健康、珍愛(ài)生命和民主法制教育。

四、組織管理

學(xué)校要健全德育工作管理機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、決策管理。規(guī)模較大的學(xué)校可設(shè)專(zhuān)職德育副校長(zhǎng)（或由書(shū)記分管德育）協(xié)助校長(zhǎng)工作，教導(dǎo)處應(yīng)設(shè)1名主任主抓德育工作，黨政工團(tuán)的負(fù)責(zé)人作為學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)的組成人員要明確分工，各盡其責(zé)。

學(xué)校德育工作管理主要包括制定學(xué)校德育中長(zhǎng)期規(guī)劃，學(xué)年、學(xué)期、月份工作計(jì)劃、周工作安排；德育工作計(jì)劃的組織實(shí)施、檢查、總結(jié)；制定班主任選用、培訓(xùn)和考核辦法，學(xué)生干部選用機(jī)制和學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定；開(kāi)展德育校本研究，管理德育工作檔案；協(xié)調(diào)家庭教育和社會(huì)教育等。

學(xué)校每月應(yīng)召開(kāi)1次班主任例會(huì)，總結(jié)部署工作，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；每學(xué)期應(yīng)至少召開(kāi)1次全校性的德育工作專(zhuān)題會(huì)議，總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)；中學(xué)每學(xué)期至少召開(kāi)1次以年級(jí)為單位的學(xué)生教育大會(huì)；不定期地召開(kāi)德育工作領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究、部署學(xué)校德育工作。

五、德育載體

1、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主渠道，學(xué)校要發(fā)揮每個(gè)教師、每一節(jié)課的德育功能，各學(xué)科教師都要精心挖掘教材中的德育因素，捕捉教育時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使思想品德教育貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。教師在課堂上要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感因素，做到智情統(tǒng)一，協(xié)調(diào)并進(jìn)。課堂教學(xué)要把德育作為重要目標(biāo)納入評(píng)價(jià)之中。

2、常規(guī)教育

一是國(guó)旗下教育，學(xué)校要堅(jiān)持每周一早晨的升國(guó)旗制度，并安排好專(zhuān)題教育講話(huà)內(nèi)容；二是晨（夕）會(huì)教育，小學(xué)、初中每天至少要安排10分鐘時(shí)間，作為班主任對(duì)學(xué)生集中教育的時(shí)間；三是每月至少舉行1次主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)，按照學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育；四是重要節(jié)日、紀(jì)念日專(zhuān)題教育，學(xué)校結(jié)合紀(jì)念內(nèi)容統(tǒng)一安排教育內(nèi)容、活動(dòng)方式；五是利用開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮進(jìn)行教育，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)舉行開(kāi)學(xué)典禮，每學(xué)年應(yīng)舉行畢業(yè)典禮，并精心策劃典禮形式，安排教育內(nèi)容；六是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律有計(jì)劃地進(jìn)行心理健康教育。

3、主題教育

學(xué)校要根據(jù)教育行政部門(mén)的計(jì)劃和學(xué)校的實(shí)際，每學(xué)年或每學(xué)期確定1—2個(gè)教育主題作為一個(gè)階段的德育主線，利用課堂教學(xué)、常規(guī)教育和校園文化等載體進(jìn)行系列專(zhuān)題教育，目的是突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主題。

4、校園文化

學(xué)校要大力構(gòu)建具有正確價(jià)值導(dǎo)向的校園文化，要以校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)；要充分利用和發(fā)揮好校園網(wǎng)、校園廣播、電視、板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、校報(bào)、?？容d體和走廊、教室、圖書(shū)館、閱覽室等設(shè)施的傳播、影響作用，使校園文化成為引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、塑造人、激勵(lì)人的重要手段和凝聚人心、催人奮進(jìn)的旗幟。

5、社會(huì)實(shí)踐

學(xué)校要根據(jù)教育行政部門(mén)的統(tǒng)一安排組織學(xué)生參加學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期還要組織學(xué)生利用節(jié)假日參加社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行綜合社會(huì)實(shí)踐，要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生知行統(tǒng)一，進(jìn)行體驗(yàn)教育的重要手段和途徑。同時(shí)，要注意利用好校外德育基地，充分發(fā)揮

社會(huì)教育資源的作用，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中明辨是非、鍛煉成長(zhǎng)。

6、家校聯(lián)手

要高度重視學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，每學(xué)期至少應(yīng)召開(kāi)3次全校范圍的家長(zhǎng)會(huì)（最好安排在學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末），以便與家長(zhǎng)互通教育信息，增進(jìn)了解，就學(xué)校、班級(jí)工作特別是學(xué)生的具體教育問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。學(xué)校應(yīng)建立家長(zhǎng)委員會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期、分層次地為家長(zhǎng)舉辦知識(shí)講座，要充分利用家長(zhǎng)隊(duì)伍中的教育資源，使學(xué)校教育與家庭密切配合，形成合力。

六、隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要高度重視教師的職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造人人都是德育工作者、人人重視德育的良好氛圍。要充分發(fā)揮教師為人師表、言傳身教的作用，做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。

學(xué)校要加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)。要制定班主任選用、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、考核制度。選用熱愛(ài)尊重學(xué)生、敬業(yè)愛(ài)崗、品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、教育教學(xué)效果良好的優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)班主任工作。每學(xué)期至少要舉行1次班主任知識(shí)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高班主任的師德水平和工作能力。要制定激勵(lì)班主任工作的考評(píng)機(jī)制，在精神上關(guān)心、愛(ài)護(hù)班主任，在工作上培養(yǎng)、提高班主任，在物質(zhì)上傾斜、照顧班主任。要注意培養(yǎng)樹(shù)立優(yōu)秀班主任典型，并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)。立足校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍整體的管理和教育藝術(shù)水平。

教育行政部門(mén)和學(xué)校在教師晉級(jí)、評(píng)職、聘任、評(píng)優(yōu)等工作中要考慮班主任工作的地位和意義，適當(dāng)給予傾斜。

七、德育研究

學(xué)生良好思想品德的形成是一個(gè)復(fù)雜、艱巨而漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的形成都有著不可替代的作用，其中，學(xué)校教育的作用尤其重要。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師要加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，深化對(duì)德育工作的研究，不斷提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，要開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng)新，積極探索學(xué)校德育工作的新路子，既要把常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)，又要在教育內(nèi)容、教育方法和教育途徑上求變、求新，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育的針對(duì)性和實(shí)效性。要建立健全德育研究機(jī)構(gòu)，至少確定1個(gè)適合本校實(shí)際的德育研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究。要聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者和社會(huì)有識(shí)之士指導(dǎo)和參與學(xué)校的德育工作。

八、德育評(píng)價(jià)

學(xué)校要重視對(duì)德育評(píng)價(jià)工作的管理。對(duì)德育評(píng)價(jià)工作的管理，一是教育過(guò)程中的評(píng)價(jià)管理。學(xué)校每天都會(huì)發(fā)生大量的需要作出評(píng)價(jià)的教育現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師要從德育的角度，敏銳地捕捉教育契機(jī)，及時(shí)、科學(xué)地予以評(píng)價(jià)，強(qiáng)化正遷移，抑制負(fù)面效應(yīng)。二是對(duì)個(gè)人和班集體終結(jié)性評(píng)價(jià)的管理。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生或優(yōu)秀班主任的評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作，學(xué)校要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求，規(guī)范評(píng)價(jià)考核程序，堅(jiān)持民主選舉制、公示制，接受校內(nèi)廣大師生的監(jiān)督，充分發(fā)揮德育評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用。

附件：大連市中小學(xué)德育工作評(píng)估考核辦法

二OO六年十二月二十八日

第四篇：中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校 時(shí)間

一級(jí)指標(biāo)

二級(jí)指標(biāo)

評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)

評(píng)價(jià)方式

量化評(píng)價(jià)

學(xué)校自評(píng)30%

教育局評(píng)價(jià)70%

總評(píng)

德育管理30分

德育規(guī)劃6分

1、學(xué)校德育規(guī)劃必須堅(jiān)持先進(jìn)的課改導(dǎo)向、規(guī)范科學(xué)，德育目標(biāo)要明確，分解有梯度、有階段、具體、合理；

2、學(xué)校德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案具有針對(duì)性、導(dǎo)向性、可操作性；各德育職能部門(mén)計(jì)劃銜接配套，有可操作性。

查閱資料

現(xiàn)場(chǎng)觀察

德育組織10分

1、學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全、學(xué)生德育自主管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理、德育管理制度完善；

2、德育隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)合理，分工明確，要求具體，突出民主、自主管理特點(diǎn)；

3、德育隊(duì)伍建設(shè)措施有效，有健全的工作、評(píng)價(jià)制度，能反映學(xué)校德育工作特色。

德育環(huán)境8分

1、校園周邊環(huán)境文明，對(duì)社區(qū)文化有積極影響；

2、校園內(nèi)部環(huán)境優(yōu)美，校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)習(xí)小組建社富有特色，活動(dòng)內(nèi)容豐富；

3、有穩(wěn)定的德育實(shí)踐基地。

德育經(jīng)費(fèi)保障6分

1、學(xué)校有專(zhuān)項(xiàng)德育工作經(jīng)費(fèi)，確保足額投入；

2、德育經(jīng)費(fèi)使用合理、合法、有效。

德育過(guò)程與方法35分

德育規(guī)范15分

1、能夠嚴(yán)格按照法律、法規(guī)、政策、制度管理學(xué)校，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行法紀(jì)教育，注重師德教育，注重發(fā)揮全體教職員工的品德表率作用；

2、課堂教學(xué)發(fā)揮主渠道作用，各學(xué)科均有機(jī)進(jìn)行思想道德教育；

3、學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)富有特色；

4、學(xué)生自我管理機(jī)制健全、有為，全員育人意識(shí)強(qiáng)；

5、學(xué)校能夠利用后勤服務(wù)渠道實(shí)施育人。

查閱資料

現(xiàn)場(chǎng)觀察

個(gè)別訪談

德育活動(dòng)15分

1、重大節(jié)日禮儀活動(dòng)形成常規(guī)，升旗儀式莊重規(guī)范，德育周、月、日常規(guī)活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有成效，經(jīng)常開(kāi)展各種形式的主題德育活動(dòng)；

2、校外實(shí)踐具有計(jì)劃性和成效性；

3、有家訪、信訪、電話(huà)訪制度，材料齊全，工作有效，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不少于2次/年，家長(zhǎng)學(xué)校工作正常開(kāi)展；

4、經(jīng)常開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，定期舉辦心理健康講座。

德育科研5分

1、學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)德育科研的領(lǐng)導(dǎo)工作，有計(jì)劃組織德育科研培訓(xùn)和研究；

2、德育研究?jī)?nèi)容具體，具有針對(duì)性；研究成果對(duì)實(shí)踐工作有指導(dǎo)作用；

3、學(xué)校能夠運(yùn)用德育評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)工作，檔案整理規(guī)范有序；

4、學(xué)校能夠定期進(jìn)行德育工作自查，定期向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展。

查閱資料

現(xiàn)場(chǎng)觀察

個(gè)別訪談

德育效果35分

校風(fēng)校貌8分

1、校園環(huán)境教育性強(qiáng)，凸顯“以人為本，德育為先”理念，學(xué)校形成正確輿論導(dǎo)向；

2、政治思想氛圍濃厚，學(xué)校形成強(qiáng)大的凝聚力。

查閱資料

個(gè)別訪談

問(wèn)卷調(diào)查

師生品德12分

1、教職員工無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象；

2、學(xué)生文明有禮，學(xué)習(xí)、生活行為規(guī)范，違紀(jì)率低，犯罪率為零；

3、學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故。

社會(huì)評(píng)價(jià)8分

1、教職工在社會(huì)上形象好，學(xué)生受家庭、社會(huì)好評(píng)；

2、上級(jí)及有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校工作評(píng)價(jià)高，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校工作反映好。

優(yōu)化創(chuàng)新7分

1、縱向比較，進(jìn)步明顯；橫向比較，地位上升。

2、德育工作創(chuàng)新性強(qiáng)、示范性強(qiáng)，富有特色。

總 分：

備注：一等為90—100分，二等為80—89分，三等為60—79分，四等為60分以下。

第五篇：德育工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料

德育工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料

學(xué)以德為先 耕耘育繁花

--德育工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料

德育猶如春天的芬芳，夏天的微風(fēng)，秋天的碩果，冬天的暖陽(yáng)，從始至終貫穿于教育之中。我校秉承著“自由、寧?kù)o、生命力”的辦學(xué)理念，將德育工作融入教學(xué)工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，現(xiàn)已成為川東北一所頗具影響力的窗口示范學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”、“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)青少年文明禮儀示范基地”、“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)生態(tài)文明教育示范學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ∈着ｏL(fēng)示范學(xué)校”、“省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“省示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ笆【G色學(xué)校”、“省藝術(shù)

特色示范?！?、“省文明校園”、市區(qū)十佳少先隊(duì)組織等。

一、精耕細(xì)作強(qiáng)管理

1、構(gòu)建德育管理體系

學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人，建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以閔志陽(yáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立德育管理實(shí)施系統(tǒng)，形成了以德育副校長(zhǎng)分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)抓，值周行政輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是構(gòu)建軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使德育工作有章可依、有規(guī)可循。四是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，我校以大隊(duì)委為引領(lǐng)，以值周班為主力，小黃帽監(jiān)督崗為輔助，每天對(duì)各班的清潔、兩操、路隊(duì)、文明等情況進(jìn)行打分，實(shí)現(xiàn)“以生管生”，提升學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。五是成立校級(jí)家委會(huì)，以校家委會(huì)帶動(dòng)班級(jí)家委會(huì)。我

們相信孩子是一個(gè)家庭的縮影，所以我們以家長(zhǎng)學(xué)校為抓手，每期開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，每年開(kāi)展一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，提升家庭教育能力，促進(jìn)家校溝通，形成教育合力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2、完善德育評(píng)價(jià)體系

我們建立并逐步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系?！拔魑鞴麡?lè)園”評(píng)價(jià)表側(cè)重過(guò)程性評(píng)價(jià)，“我的校園生活”學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)側(cè)重總結(jié)性評(píng)價(jià)，二者緊密結(jié)合，使評(píng)價(jià)更加客觀、全面。

在公正評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我們不斷在探索、改進(jìn)德育榜樣評(píng)選方法，從最開(kāi)始的“美德之星”評(píng)選，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”評(píng)選，直到現(xiàn)在的“八禮四儀”小標(biāo)兵評(píng)選，我們力求發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，汲取前進(jìn)的力量。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

德育的發(fā)展離不開(kāi)隊(duì)伍的建設(shè)，我校十分重視班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

為了提升我校德育隊(duì)伍的水平，我們以班主任例會(huì)交流德育經(jīng)驗(yàn)，以德育培訓(xùn)提升業(yè)務(wù)水平，以雜志增訂擴(kuò)大知識(shí)面，以德育課題研究深化德育認(rèn)識(shí)。我們積極搞好班主任的培訓(xùn)、傳幫帶工作、定期專(zhuān)題培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)教師德育水平迅速提高。我們建立班主任、輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制，每周進(jìn)行文明班評(píng)比、每期設(shè)立優(yōu)秀班隊(duì)獎(jiǎng)、每次活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、每次比賽設(shè)立道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，并將各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效掛鉤。

4、明確德育年級(jí)主題

德育是個(gè)系統(tǒng)工程，我們根據(jù)不同年齡階段孩子的不同特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)都確立了不同的德育主題：一年級(jí)“養(yǎng)習(xí)慣”、二年級(jí)“愛(ài)閱讀”、三年級(jí)“懂禮儀”、四年級(jí)“會(huì)自護(hù)”、五年級(jí)“樹(shù)理想”、六年級(jí)“知感恩”。中隊(duì)活動(dòng)、研學(xué)旅行活動(dòng)、年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)、教室文化建設(shè)等都圍繞這些主題展開(kāi)，并根據(jù)這些主題自編了主題綜合實(shí)踐課程表。學(xué)校還自編《性健康教育》校本教材和課件，彌補(bǔ)了現(xiàn)

階段對(duì)小學(xué)生生理健康教育的不足。

二、幽幽書(shū)香營(yíng)氛圍

1、校園環(huán)境彰顯文化底蘊(yùn)

良好的校園環(huán)境才能營(yíng)造出德育的良好氛圍，從少先隊(duì)隊(duì)室到心理咨詢(xún)室，從校園廣播站到校園電視臺(tái)，這些硬件設(shè)施無(wú)不給我校德育發(fā)展提供了良好的條件。

走進(jìn)校園，古樸的文化浮雕墻展示著我校悠久的辦學(xué)歷史以及深厚的文化底蘊(yùn)；水景墻上樸實(shí)的文字拉近了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的距離；立體綠植墻及無(wú)土栽培系統(tǒng)向?qū)W生傳遞著先進(jìn)的環(huán)保節(jié)能理念；小巧玲瓏的假山石塘床凈水系統(tǒng)的示范場(chǎng)地；轉(zhuǎn)動(dòng)的水車(chē)演繹著古老的水車(chē)灌溉原理；操場(chǎng)圍墻上的核心價(jià)值觀宣傳欄充滿(mǎn)著時(shí)代氣息；校園公示欄隨時(shí)傳達(dá)著學(xué)校的最新信息；樓道中、拐角處，學(xué)生作品裝點(diǎn)著校園的美麗。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，隨處可見(jiàn)的學(xué)生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品更是營(yíng)造了一種良好的文化氛圍、藝術(shù)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在耳

濡目染中受到潛移默化的熏陶。學(xué)校的校園環(huán)境真正成無(wú)字的詩(shī)、無(wú)聲的歌、立體的畫(huà)，校園內(nèi)呈現(xiàn)出健康活潑、文明向上的精神風(fēng)貌。

2、室內(nèi)環(huán)境凸顯班級(jí)特色

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。我校為了鼓勵(lì)豐富多彩的班級(jí)文化，每班教室外墻設(shè)立“中隊(duì)風(fēng)采展示欄”，張貼著各班的班名、班訓(xùn)、班歌，張貼著孩子們的作品，展示各班的特色；教室內(nèi)前方的黑板上方張貼國(guó)旗、校訓(xùn)，把愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校園謹(jǐn)記于心；黑板側(cè)邊書(shū)吧的設(shè)置，培養(yǎng)了學(xué)生廣泛閱讀的好習(xí)慣，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍；教室后方的“學(xué)習(xí)園地”定期更換，明確班級(jí)德育主題；每周“文明星班級(jí)”評(píng)比結(jié)果公示在教室外，激勵(lì)孩子們爭(zhēng)創(chuàng)文明班；定期開(kāi)展的“最美教室評(píng)比”、“最美辦公室評(píng)比”活動(dòng)，為我校營(yíng)造了生態(tài)文明的育人環(huán)境，也實(shí)現(xiàn)了師生以校為家，共創(chuàng)文明的校園氛圍，2017年我校被評(píng)為全國(guó)生態(tài)文明教育示范學(xué)校。三、五彩繽紛創(chuàng)亮點(diǎn)

1、校本課程培美育

著眼于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，我校構(gòu)建了“西西DIY課程”體系?！拔魑鱀IY課程”體系由五大課程組成，分別是“主題實(shí)踐課程”、“春秋遠(yuǎn)足課程”、“心理拓展課程”、“興趣社團(tuán)課程”、“親子實(shí)踐課程”。

作為我校德育工作的一大亮點(diǎn)，“西西DIY課程”體系一直深受師生歡迎。例如在“興趣社團(tuán)課程”中，我校設(shè)立了53個(gè)興趣社團(tuán)，其中校級(jí)社團(tuán)23個(gè)，年級(jí)社團(tuán)30個(gè)，興趣社團(tuán)的意義不僅是讓孩子獲得一技之長(zhǎng)，更是讓孩子們的興趣得到滿(mǎn)足，個(gè)性得到發(fā)展；在“春秋研學(xué)課程”中，每個(gè)年級(jí)確立不同的主題，使遠(yuǎn)足活動(dòng)變得更有意思，也更有意義；在“親子實(shí)踐課程”中，我們充分挖掘家長(zhǎng)校外教育資源，積極尋求家校合作，開(kāi)展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”、“帶禮回家”。“稅法進(jìn)校園”、“愛(ài)眼行動(dòng)”等多項(xiàng)親子實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)“西西DIY課程”的開(kāi)展，孩子們從多種途徑獲取了相關(guān)知識(shí)，并且親身實(shí)踐，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中培養(yǎng)自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方式。還培養(yǎng)了他們自己動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约胺e極思維，駕馭知識(shí)的綜合能力?！拔魑鱀IY課程”成了附小一道獨(dú)具特色的“風(fēng)景”。

2、特色活動(dòng)傳經(jīng)典

經(jīng)典誦讀定段升級(jí)活動(dòng)是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)。我們選擇適合不同年級(jí)的經(jīng)典誦讀讀本，根據(jù)不同年級(jí)設(shè)立不同段位，每個(gè)段位設(shè)立“種子級(jí)”“苗苗級(jí)”“芽芽級(jí)”“花花級(jí)”“果果級(jí)”五個(gè)等級(jí)，學(xué)生可以根據(jù)自身能力選擇可以達(dá)到的等級(jí)，期末統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)，六年下來(lái)，孩子們不僅充實(shí)了自身的國(guó)學(xué)知識(shí)，更明白了堅(jiān)持的意義。為了更好的學(xué)經(jīng)典懂經(jīng)典，每周三早自習(xí)，我們利用廣播開(kāi)展“詩(shī)詞共賞”欄目，由一名老師帶領(lǐng)孩子們共賞詩(shī)詞，吟誦古詩(shī)，走進(jìn)詩(shī)歌背后的故事。每月第一周的朝

會(huì)上，我們還開(kāi)展了年級(jí)詩(shī)詞吟誦活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)在領(lǐng)誦同學(xué)的帶領(lǐng)下，集體吟誦，營(yíng)造了濃濃的吟誦氛圍。

“八禮四儀”是我校制定的對(duì)學(xué)生文明禮儀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅在每周一的朝會(huì)上以“文明禮儀小短劇”的形式寓教于樂(lè)，更開(kāi)展了“帶禮回家”的活動(dòng)，做到“帶禮一個(gè)人，文明一個(gè)家”，并以 “有獎(jiǎng)問(wèn)答”進(jìn)行檢驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

我校還積極創(chuàng)建生態(tài)文明校園，組織開(kāi)展了“環(huán)保金點(diǎn)子”“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人”“環(huán)保悅讀會(huì)”“垃圾分類(lèi)銀行”等活動(dòng)。垃圾分類(lèi)銀行深受孩子們歡迎，一張張小小的環(huán)保存折，存進(jìn)了孩子們大大的環(huán)保意識(shí)，在環(huán)保存折的激勵(lì)下，每個(gè)孩子都自發(fā)地愛(ài)護(hù)環(huán)境，垃圾分類(lèi)，不僅僅在學(xué)校中做到了分類(lèi)垃圾，更將環(huán)保意識(shí)帶回了家中，倡導(dǎo)家人一起踐行環(huán)保。

校級(jí)特色“沐陽(yáng)心理工作室”的成立為我校學(xué)生心理問(wèn)題的預(yù)防帶來(lái)了極

大的幫助。溫馨的室內(nèi)環(huán)境，專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)老師，一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，讓孩子們敞開(kāi)了心扉，傾訴心中的煩惱。同時(shí)，我們建立了全校學(xué)生的心理健康檔案，及時(shí)掌握并追蹤學(xué)生的心理健康問(wèn)題。同為弱勢(shì)學(xué)生，我們也專(zhuān)門(mén)建立了貧困生、學(xué)困生、留守兒童檔案，制定具體幫扶措施，給予他們及時(shí)幫助。

3、節(jié)慶活動(dòng)展風(fēng)采

我們積極組織開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)日慶典活動(dòng)，通過(guò)儀式教育，讓這些平凡的日子在孩子們的心中留下了難忘的童年回憶。每年六

一、元旦，我們以豐富的形式歡慶節(jié)日，從跳蚤市場(chǎng)到游園會(huì)，從“春之聲”合唱比賽到課本劇表演，變化的是活動(dòng)的樣式，不變的，是孩子們積極展示的勇氣。除了這些常規(guī)節(jié)日，我校特色的“讀書(shū)節(jié)”、“運(yùn)動(dòng)節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”、“英語(yǔ)節(jié)”等，也從各個(gè)方面給孩子們提供了展示才華的空間。我們不僅在校內(nèi)活動(dòng)中給孩子們提供展示的機(jī)會(huì)，還積極參與校外活動(dòng)，給孩子們搭

建展示的舞臺(tái)。我們組織參加了2017省少兒春晚、南充市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的表演，積極與中央電視臺(tái)“幸福賬單”南充賽區(qū)組委會(huì)合作，設(shè)立附小海選專(zhuān)場(chǎng)，鼓勵(lì)孩子們積極參與。在去年順慶區(qū)藝術(shù)節(jié)上，我校表演的情景劇和“彩粽坊”工作室成果現(xiàn)場(chǎng)展示都取得了優(yōu)異成績(jī)，今年，我校美術(shù)工作坊的火燴剪紙作品“絲綢之路”更是大受好評(píng)。