第一篇：默 默 奉 獻 后 勤 人

默 默 奉 獻 后 勤 人

在我們身邊有這樣一群人，他們勤奮上進，在平凡的工作崗位上默默奉獻；他們沒有什么豪言壯語，卻有著一顆熱誠服務的心；他們處在輔助的地位，卻自強不息，以不懈的努力書寫著后勤工作的感人事跡。這群人就是我們公司的后勤的全體同仁，他們正以滿腔熱情，高昂的斗志為創建巧致的輝煌努力奮斗著。

首先介紹 這樣一個集體，它是一支紀律嚴明，作風嚴謹的隊伍。

她們負責組織建立和完善公司的招聘體系和流程，控制人力資源成本；研究人才供需市場規律，開拓先進的人才選拔渠道和方式滿足醫院不同時期的人才要求；組織建設有競爭力的績效管理、薪酬福利、激勵機制；與醫院管理人員研究、提煉、宣傳醫院的企業文化；負責全院的生產秩序、工作環境、室內外衛生及后勤工作的管理。她們為公司各部門的工作默默地做出自己的貢獻。她們就是公司的綜合管理辦公室的同仁們。有請她們閃亮登場。(張暉、張杰、小田雪微、武晶晶、孫京艷、小胖)還有這樣一群人，她們工作敬業、認真、細致，熟練掌握醫院及會館的各種收費標準，根據醫師及顧問開具的各種處方、工作單等，收取各種費用一分不差；下班前將收取的現金、轉賬支票、信用卡移交銀行；每天進行現金盤點，做到賬實相符；她們為會館的美容師配制物料，精打細算，為公司節約每一分錢；她們為公司各部門所需的物品進行采購，開源節流，為公司的支出把好每一道關。她們就是我們公司的財務部的同仁們。有請她們閃亮登場(財務部全體，含配料吧及收銀員)走進會館和整形醫院的大門，給人的第一印象就是“環境整潔優雅，每一個地方都是那么一塵不染；工作人員和諧可親，每一句話都是那么貼心溫暖”。也許你認為這些事情根本不值一提，但我卻在他們的舉止言行中真切地感受到了他們嚴格的管理和熱情、周到的服務。到了這里，你會發現他們良好的工作作風不是體現在規章制度里，而是實實在在地表現在每個員工的實際行動中。不管是本公司的員工，還是外來的客人，都驚喜地發現巧致的燈更亮了，辦公環境更整潔了。食堂就餐的環境更舒適了? ?當人們在感嘆喜人變化的時候，當人們在享受舒適、安全、優雅的工作生活環境的時候，是否曾想到在這背后凝聚著我們后勤人多少辛勤的汗水。是她們的辛勤勞動，帶給大家一個整潔優雅的環境。下面有請我們的保潔員隊伍。(保潔員全體)(總結)就是這樣一支特別能吃苦，特別能戰斗，特別會服務，默默作奉獻的隊伍。就是這樣一群用實際行動建設巧致的人，它使我看到了巧致的美好明天，感受到了楷模就在我身邊。今天，我能有機緣參加到這個集體中來，感到非常光榮.我為自己能擁有這么多的好同事感到由衷的驕傲，我要象他們那樣在平凡的崗位上努力工作、頑強拼搏、奮力開拓。

讓我們攜起手來，以熱情的服務，優質的服務、高效的服務、大家滿意的服務，共創和諧巧致！真正把后勤保障作為服務全公司、服務全體員工、聯系員工的窗口、橋梁與紐帶。

(大家連成一圈，手壓手背)我們的隊名是：(全體)后勤保障組。

我們的口號是：(全體)甘于平凡、樂于奉獻，點滴做起、腳踏實地，全心全意多辦實事，竭盡全力為全公司排憂解難。加油!加油!加油!合唱：《團結就是力量》。

團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡！向著太陽，向著自由，向著新中國 發出萬光芒！

下面，是后勤組的節目： 表演者：武晶晶、小胖

第二篇：默默奉獻信合人

默默奉獻農信人

范 博

尊敬的各位領導、評委：

大家好！我是通許縣聯社的范博，我今天演講的題目是“默默奉獻農信人”。

因為曾經有過夢想和憧憬，我踏上了農信的列車，懷著對農信事業的執著與熱愛，我來到了開封這座美麗的城市。在這里我放飛著希望和夢想，在這里我看到了農信人的執著與努力，看到農信人在這方熱土揮灑著激情與汗水。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。我們農信事業的每一步成功都離不開我們每個農信人的默默奉獻，更離不開我們每個農信人的愛崗敬業。

四十多歲對電腦一竅不通的大姐拼命地練習打字；我的師傅玉紅姐，用她的微笑熱情服務農戶十幾年如一日；掛著吊瓶還堅持營業的的馬園園，他們都是單位的普通員工，也許他們渺小，不值一提，但卻從中卻折射出我們農信人無比強大的精神力量，那份對農信事業的執著與追求、對工作一絲不茍的精神。這些無一不說明了我們農信人是豁達的、是堅強的，是愛崗敬業的。

農信的發展離不開為農信事業無私奉獻的農信人，他們用青春換來了農信的今天，親愛的農信人，我們不會忘記，多少個天剛蒙亮亮，而你們卻已經趕在了去上班的路上，無

論嚴寒酷暑，春夏秋冬，風沙吹白了兩鬢，雨雪在你的臉上刻出一道道細紋。你們為了農信的發展犧牲了多少與家人團聚的節假日，放棄了多少與孩子共享天倫的機會。多少個星期的日子，當孩子兩眼巴巴地望著你，希望你今天帶他出去玩，你摸了摸孩子的頭說：“你是農信的孩子，是農信養育了你，媽媽的工作需要我”，孩子懂事地點了點頭。這樣的場景我們仿佛歷歷在目，常年累月的工作，令你們的脖子、腰椎變的酸麻疼楚，可是你們咬了咬牙，仍然堅守在自己的工作崗位，無怨無悔。作為新一代的農信人，想想前輩的付出，我們還有什么怨言，還有什么借口不去努力，不求農信給了我們多少，只問我們為了農信奉獻了多少。這不僅僅是一份工作，更是一份責任，我們要讓農信事業在我們手中發展的更精彩，更輝煌！

要做到這些只有愛崗敬業是不夠的，還要勇于創先，勇于爭優，勇于做新時代的弄潮兒。這里有我們的新員工于艾玲，在安防比武中，盡管腿部扭傷，可為了集體榮譽，仍然繼續堅持著跑玩全程；也有我們的點鈔能手陳桂玲，為了練習點鈔，雖然磨破了手指，可是業務能力提升了，得到了儲戶的認可，她樂呵呵地告訴我們，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。他們為我們如何去創先爭優做出了表率，我們因為能有這樣的榜樣而驕傲。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們身處農信發展的歷史緊要關頭，使命高于天，責任重如山，我們只有在實踐中不斷磨練自己，總結自己，才能提高自己，才能為農信事業的壯大作出我們應盡的貢獻。

我們很幸運在這個農信社發展的黃金時代加入到這里，這里充滿著機遇與挑戰。作為新一代的農信人，我們要傳承刻苦奮斗，兢兢業業的農信精神。同時，我堅信，我們農信人追求的不是名利，而是服務為民的理念；追求的不是榮耀，而是默默奉獻的精神；追求的不是金錢，而是熱愛事業的豪情；追求的不是地位，而是為農信爭光添彩，成就我們農信事業的永恒。

第三篇：默默奉獻

默默奉獻

人間處處有真情，人間的真情永遠是生活中最動人的旋律，它存在于世界的每一個角落！

就說為我們付出的老師吧。

老師這個職業既平凡又偉大，當你背著書包進教室的時候，是誰在黑板上唰唰的寫？是我們的老師，當你開開心心的玩時候，是誰在批改作業？依然是我們的老師，當你熄燈入夢以后，是誰在備課，仍然是我們的老師啊，同學們，當你被批評，在后面說老師的壞話時，和老師頂撞時老師會怎樣想，請你換位思考，如果你就是那位被說壞話的、被頂撞的老師，你又會怎樣看，哎！可是每次老師都忍了，還在父母面前說好話，表揚你，老師是多么偉大，平凡啊！

老師就像蠟燭，為祖國的未來點亮著；老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師就像高高的航標燈，時時刻刻為我們指引前進的航程！

是啊！老師奉獻的精神，可以說是一種獨特的美，只講奉獻不講索取的典范！

鳳岡縣龍泉二小六年級 楊盛偉

第四篇：默默奉獻辛勤耕耘

默默奉獻 辛勤耕耘

――記花坪中學英語教師田燎靈

樸實、開朗、認真、熱情，這是田燎靈老師的真實寫照，她1969年出生，在講臺上已度過了二十個春秋，本科畢業，現任教于花坪中學。

耕耘教壇，碩果滿枝

1991年，田燎靈這個清純的大學生滿懷抱負地走上了講臺。她知道，要當一名出色的教師，必須具備淵博的知識，豐富的經驗，于是，在辦公室，你看到的是她在認真鉆研教材、教參；在寢室，你看到的是她在閱讀《中學生英語周報》、《中學生英語教師報》，時時關注英語教學的新動態。在教學中遇到問題，老教師就會被她問個沒完沒了，追根究底。就是憑著這股牛勁，通過幾年的教學，悟出一套獨特有效的英語教學方法：情字當頭，落到實處。備課時，自己首先入情，備什么樣的課，就與之產生相應的情感；授課時，除做到講之有物，講之有序，講之有理外，更做到講之動情，以情優化課堂結構；創意境，激情趣，未講課之前情已生，充分發揮情感的誘導作用，營造一種開講之初，以情奪心，使之一驚，不愿離去的教學氛圍，激起“我要學”的濃烈的學習情趣；課進行，情正濃，圍繞每課的重點、難點、知識點，新舊知識轉換的聯接點，充分發揮情感信號功能，調節功能和強化功能，對重點問題詳細講，千漿萬染，對難點問題深入講，絲絲入扣；對疑點問題明晰講，洞若觀火，對新舊知識聯接點相互照應，溫故知新，對一般問題精講，1

一葉知春，對不足的地方補充講，以拓視聽。在課余，她給學生營造讀、講、聽英語的環境，下課放英語歌曲，班會舉行英語對話，故事、演講比賽，放學后組織英語角。每天要求每個學生寫一篇英語日記，老師評閱，每天早自習跟班輔導，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放學后遲遲未離開辦公室的也是她。通過多渠道、趣味性強的訓練，她所帶的學生都愛英語，更愛英語課。在學校開放日，她的課被選定為示范課，受到了同行的肯定和好評。汗水和收獲是成正比的，任教20年，多年擔任初三畢業班的把關老師，所教班級在學區統考中名列前茅，年年獲獎，在升學會考中多次在湘鄉市獲獎，其中2000年、2004和2009年獲三等獎，2002年獲二等獎，2005年和2007年獲一等獎。

春風化雨，育人為本

在20年的教書生涯中，她多年擔任班主任，去年兒子讀高三了，她都還擔任C109的班主任。現在的中學生在生理、心理上處于日趨成熟的階段。他們熱情、任性、好動、求知欲強，接受正反方面新鮮事物快，且自尊的神經特別敏感，這就要求治班剛柔結合，寬嚴相許。其班主任工作得心應手，主要是她熱愛學生，為了提高學生的道德認識，堅持每周不少于一次的與全班同學集體談心式的班會，以深入淺出的道理、真實感人的事例，對學生實施如何做人的教育。并針對不同的學生、不同的思想狀況，加強個別教育，課桌旁、操場上、走廊、辦公室，都能看到她與學生談心的情景。她細心觀察、關心，愛護每一位學生，尤其對差生不是視為班上的包袱，而是視為遭到意外傷殘的花朵，從不輕易用“喊家長”“停課”“寫檢討” 等方式整治，而是以心換心，以情育情，尋找他們身

上的閃光點，為他們創造條件，改正缺點，使其健康成長。C94班的朱捷，接受能力差，又愛拿別人的東西，全班同學都不喜歡他，甚至不愿意與他坐至一塊，田老師一個個地與同學做思想工作，既然有緣坐到一間教室，就是一家人了。有缺點的家人，你能嫌棄嗎？不能！我們只能幫助他、鼓勵他，讓他進步。通過耐心做思想工作，同學們感動了。主動接受朱捷，組成學習小組，最終他以每科都及格的成績畢業，這個班的畢業會考成績科科優異，有6科排名在學校三個畢業班之首，且她所任教的英語更是遙遙領先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，這個班也評為了育塅學區的優秀班級，田老師也被評為了“優秀班主任”、“湘潭市優秀教師”。

更新理念，投身教研

作為好強的她認為，更新理念，改革創新，是主動適應新時期教育，取得良好教育教學效果的前提。為此，努力鉆研教育理論，撰寫論文，1998年撰寫的教學論文《初中生英語說的能力的培訓》獲湘鄉市三等獎。1999年撰寫的《淺談英語數學》獲湘鄉市二等獎；2000年撰寫的《“導讀續”與英語素質教育》獲湘鄉市二等獲。同時，積極投身各種教改，教研活動，1995年指導學生參加第二屆全國中學生英語奧林匹克競賽，獲指導獎，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七屆“希望之星”英語風采大賽湘潭賽區復賽中獲輔導獎。她作為學校的文科教研組長，帶領全組教師學習新時期教育理論，更新教育理念，探索教改新路，促進教學改革。學習理論的同時，開展豐富多彩的教學活動，如同年級的賽課活動，聽優秀教師的課，新教師的課，40年以下的中青年教師上多媒體課。上完一課就集體評課，各抒己見，共同探討，共同提高。現在學校的文科教研組團

結、和睦、充滿活力，教學成績顯著。

賢妻良母，家庭幸福

一個成功的女人背后一定有一個幸福的家庭，是的，她就有一個靠她努力經營的幸福之家，平時她一心撲在工作，但一到節假日，她首先是去公公婆婆家，他們兩老有糖尿病、高血壓等多種疾病，她要按時給他們買藥，還有把從農家收集到對糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天氣好的時候，陪婆婆逛街，買些合適衣物，她婆婆逢人便講“我有4個兒子，一直想有一個女兒，我的這個兒媳讓我體會到了親生女兒的滋味，此生無憾啦。”對公婆是關懷備至，對待兒子是用心良苦，小時候，兒子聰明調皮好動，她每天帶他看書，晚上講一個童話故事，她陪著去打乒乓球、籃球，暑假去游泳，她認為一個孩子首先應該是身體健康，有著廣泛的良好的業余愛好，從小的培養給了他終身的一筆財富，現在在大學里他業余寫作發表在校園網上，人氣很旺。在和丈夫結婚后19年的風風雨雨中，他們有過爭吵，有過分岐，但最終都走過來了，在丈夫遠在廣西工作時，她每天在電話里關心他、支持他，在丈夫做生意遇到困難時，她鼓勵他，想辦法為他分憂。全心的付出得到的是令人羨慕的天倫之樂。

在過去的教書育人中，田燎錄取得了顯著的成績，但她從不滿足，時代在發展，知識在更新，觀念在變化，她決不會停止前進的步伐，相信她會更努力地學習，更嚴格地要求自己，在未來的工作生活路上譜寫新的輝煌！

第五篇：默默奉獻的人

默默奉獻的人

默默奉獻的人

我有一個好朋友，大家都親切的叫她依依。依依是個美麗可愛的小姑娘，她最大的優點是樂于助人，經常被人夸獎。

記得一個夏天的下午，天下著大雨，我們在路上不期而遇，頂著風吃力地撐著傘，小心地踩著積水，急匆匆往家走，我倆先后來到樓前。突然，依依停下了腳步，看著地上的大水坑，愣了一下，猛的轉過身來，回頭看了看樓角處的廢磚堆，三步并作兩步走了過去，彎下腰，一手撐著雨傘，一手撿起一塊磚頭，馬上返回來蹲下身子把磚頭放在水坑上面，馬上站起來又跑到廢磚堆旁，馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面??墊了幾塊磚頭后，她踩著磚頭走進了樓門，我這才明白她的用意，跟著也踩著磚頭，搖搖晃晃的走進樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑回應。

回家后，我坐在窗前欣賞著雨景，一個瘦小的身影出現在我的眼前。咦！那不是依依嗎？下這么大的雨她還出去干什么呢？只見她又朝那堆磚頭走去，弓著腰慢慢地扒開上面的磚，從底下挑出幾塊完整的磚頭，碼成一摞，搬起來，晃晃悠悠的走到水坑邊，風把她的雨衣帽子吹掉了，她都沒有整理一次，依然認真地把磚頭重新碼放整齊，然后又踩上去試了試。“哎呀，不好！”我驚叫起來。依依沒有站穩，身子一晃，摔倒在地。只見她吃力地站起來，用手揉一揉膝蓋，伸了伸腿，然后繼續重復搬磚、碼放、踩試??一系列動作，雨水淋濕了她的頭發，風雨打濕了她的花裙子，絲毫沒有影響她的工作，她還在繼續搬著磚，直到一條整齊的磚頭路出現在樓門口，她才擦了一下臉上的雨水和汗水，從我的目光中悄悄消失。

窗外的雨還在盡情地飄灑，雨點依舊發出啪啪的聲音，只是那雨聲仿佛變成了一首贊歌，一首贊美她默默奉獻、樂于助人的贊歌，在我眼中依依的身影變得越來越清晰、高大起來??

六年級:木用冰心