第一篇：感動(dòng)心靈好文章

信仰的力量

——讀馬云寫給公司內(nèi)部員工的一封信有感

什么是信仰？信仰，是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是言行合一、表里如一的力量來(lái)源。信仰，是人們對(duì)某種理論、學(xué)說(shuō)、主義的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準(zhǔn)則和活動(dòng)指南，它是一個(gè)人做什么和不做什么的根本準(zhǔn)則和態(tài)度。

2011年2月21日，阿里巴巴董事局主席馬云針對(duì)B2B公司的中國(guó)供應(yīng)商部分簽約客戶有欺詐嫌疑，并有跡象表明直銷團(tuán)隊(duì)的一些員工默許甚至參與協(xié)助這些騙子公司加入阿里巴巴平臺(tái)等問(wèn)題，在致阿里巴巴全體員工的郵件中表示 ：對(duì)于這樣觸犯商業(yè)誠(chéng)信原則和公司價(jià)值觀底線的行為，任何的容忍姑息都是對(duì)更多誠(chéng)信客戶、更多誠(chéng)信阿里人的犯罪！我們必須采取措施捍衛(wèi)阿里巴巴價(jià)值觀！馬云稱，這是一個(gè)好時(shí)代，這是一個(gè)誰(shuí)都不愿錯(cuò)過(guò)的時(shí)代！堅(jiān)持理想，堅(jiān)持原則能讓我們成為這個(gè)時(shí)代中的時(shí)代！

“堅(jiān)持理想，堅(jiān)持原則”即是馬云創(chuàng)建的阿里巴巴集團(tuán)所堅(jiān)持的信仰，是支撐阿里巴巴集團(tuán)要做102年的夢(mèng)想和使命的力量源泉。

“堅(jiān)持理想，堅(jiān)持原則”，當(dāng)代中國(guó)的檢察官，有一種力量，可以超越生死。

有一種力量，能夠跨越時(shí)空。

那就是信仰！

近日，在院里的統(tǒng)一安排下，我們觀看了2014年度反腐大片——《破局》。該片以一群戰(zhàn)斗在反腐一線的檢察官顧長(zhǎng)風(fēng)、張蕓等為主人公，通過(guò)一個(gè)由拆遷引發(fā)的職務(wù)犯罪案件，將國(guó)家檢察執(zhí)法人員對(duì)行賄受賄的商人和高官權(quán)錢交易、權(quán)色交易等行為開(kāi)展法律監(jiān)督的過(guò)程描述得真實(shí)生動(dòng)接地氣，具有濃重的時(shí)代感和紀(jì)實(shí)性，是一部反腐倡廉的正能量電影。

影片中，房地產(chǎn)公司“金玉華庭”老板金玉庭和反瀆局局長(zhǎng)顧長(zhǎng)風(fēng)的幾次對(duì)話深深打動(dòng)了我。“在當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，很多時(shí)候是醫(yī)生一邊收著紅包一邊累到在手術(shù)臺(tái)上；官員一邊收著賄賂一邊為百姓干著實(shí)事。對(duì)錯(cuò)、好壞在這個(gè)復(fù)雜的世界早就模糊成了灰色概念。無(wú)數(shù)上層結(jié)構(gòu)的人受著金錢的驅(qū)動(dòng)，構(gòu)成了這個(gè)只有錢沒(méi)有信仰的世界?！边@是金玉庭對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一番感慨，真實(shí)地反應(yīng)了一些人在巨大的經(jīng)濟(jì)利益面前迷失了人生方向，沖破了道德底線，喪失了職業(yè)信仰，拋棄了忠誠(chéng)本色。誠(chéng)然，在當(dāng)下這個(gè)充滿金錢誘惑的時(shí)代，信仰是多么重要，信仰是多么可貴。

有一種忠誠(chéng)，它來(lái)自信仰的領(lǐng)航。假如沒(méi)有信仰，顧長(zhǎng)風(fēng)不可能在金玉庭的金錢誘惑面前淡定的說(shuō)出“社會(huì)就像一艘船，總不能所有人都站在一邊。需要保持平衡，不能被同流合污”這番發(fā)人深省的話，充分展現(xiàn)了檢察官“忠誠(chéng)可靠”的威嚴(yán)形象。假如沒(méi)有信仰，張蕓不可能把村民的呼聲作為第一信號(hào)，不顧生命危險(xiǎn)，全心全意的幫助含冤的常青查清犯罪事實(shí)，常青“故意傷害致死人命案”正是因她的嚴(yán)格把關(guān)，最終被認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)，才被無(wú)罪釋放，她以自己的身體力行詮釋著“執(zhí)法為民”。假如沒(méi)有信仰，影片中的檢察官們也不可能在犯罪分子的威脅恐嚇面前淡定自若、無(wú)所畏懼，在朋友的請(qǐng)托幫忙聲中正義凜然、胸懷坦蕩，真正彰顯了“公正廉潔”的政治本色。

究竟何謂信仰？信仰是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是言行合一、表里如一的力量來(lái)源。檢察官的職業(yè)信仰，就是必須忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于國(guó)家和人民，忠誠(chéng)于憲法和法律。當(dāng)前，司法權(quán)力在社會(huì)權(quán)力配置中作用不斷增大，日益受到社會(huì)各方的重視，檢察官思想上的任何偏差和動(dòng)搖，都可能使執(zhí)法目標(biāo)和方向發(fā)生錯(cuò)誤，導(dǎo)致手中的權(quán)力發(fā)生錯(cuò)用和扭曲，損害檢察機(jī)關(guān)的形象，給檢察事業(yè)造成不可估量的損失。只有將這種職業(yè)信仰建立在對(duì)自己的國(guó)家、人民、法律的一種強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感上，才能在充斥著利益誘惑的社會(huì)中，正確認(rèn)識(shí)價(jià)值問(wèn)題和對(duì)待個(gè)人利益，才能真正做到忠實(shí)地履行自己的錚錚誓言，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起肩上沉甸甸的責(zé)任。

法國(guó)著名的思想家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“信仰不是一種學(xué)問(wèn)。信仰是一種行為，它只被實(shí)踐的時(shí)候才有意義。”的確，信仰是一種行為，只有當(dāng)它真真切切地表現(xiàn)出對(duì)黨、國(guó)家、人民、法律和檢察事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)時(shí)，才真正實(shí)現(xiàn)了它自身的價(jià)值。對(duì)于我們這些剛踏進(jìn)檢察機(jī)關(guān)不久的青年干警來(lái)說(shuō)，信仰顯得尤為重要。只有堅(jiān)持信仰，才能使我們?cè)谖镉麢M流的當(dāng)下，樹(shù)立正確的價(jià)值觀；只有堅(jiān)持信仰，才能使我們?cè)诶嬲T惑的面前，絲毫不為之動(dòng)搖；只有堅(jiān)持信仰，才能使我們?cè)趫?zhí)法辦案中竭力保護(hù)國(guó)家、集體和人民的利益，永葆忠誠(chéng)為民的政治本色。這樣的堅(jiān)守，這樣的執(zhí)著，必將讓我們的青春在檢察事業(yè)中熠熠閃光！

人做什么和不做什么的根本準(zhǔn)則和態(tài)度；信仰，是富有啟發(fā)的正義與真理的召喚，是不屈不撓撥云見(jiàn)日的指引，是萬(wàn)物靈長(zhǎng)的歸依。大千世界，蕓蕓眾生，信仰多元，無(wú)需強(qiáng)求。當(dāng)代中國(guó)的法官，胸前那架華表與麥穗支起的“天平”就是他們最基本的信仰。她昭示著法律的威嚴(yán)，承載著共和國(guó)賦予的神圣使命，飽含著人民的期盼。

溫家寶總理曾講到：“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的?！痹诋?dāng)代中國(guó)，法官群體就是仰望星空的人。仰望星空，是對(duì)道德法則的凜然敬畏，是對(duì)心靈境界的執(zhí)著堅(jiān)守?？档略鴮⑿强蘸偷赖路▌t聯(lián)系在一起，他說(shuō):“有兩種東西，我們?nèi)魰r(shí)常反復(fù)的加以思考，它們就給人心灌注入與時(shí)俱進(jìn)的贊嘆和敬畏，這就是頭上的星空和內(nèi)心的道德法則?！痹谶@個(gè)物欲橫流的世界，擺放在法官面前的是執(zhí)法的權(quán)力，而權(quán)力這柄雙刃劍，充滿了誘惑，面對(duì)著種種誘惑，如何保持內(nèi)心的安寧而沒(méi)有一絲的躁動(dòng)是一個(gè)艱難的話題。宋魚水有一句話說(shuō)得好：“一名法官如果在人情關(guān)、關(guān)系關(guān)上失守，也許會(huì)得到一些看得到的東西，但失去的卻是作為一名法官最神圣的公正和尊嚴(yán)?！眹?yán)守法官職業(yè)道德的防線，恪守清清白白做官、公公正正辦案的原則，抵擋住權(quán)錢、人情、關(guān)系的洪流，這是法官信仰應(yīng)有的內(nèi)涵。人們常說(shuō)“公生明，廉生威”，司法工作的性質(zhì)、法律人的信仰，決定了廉潔本為人民法官應(yīng)當(dāng)具備的基本品質(zhì)。也許，法官每走一步，都有人關(guān)注，每做一件事，都有人品頭論足，每做出一份裁判，都會(huì)有毀譽(yù)參半，天天面對(duì)著各種矛盾、種種對(duì)抗，這更需要我們法官修煉平和淡雅的風(fēng)度，平和的目光里沒(méi)有噴涌燃燒的激情，但它蘊(yùn)含的是睿智；平和的舉止中沒(méi)有揮舞出慷慨激昂，但它貫穿的是通達(dá)；高聳的雕像是平和的，但它始終是神圣不可侵犯的。

在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，乃是人生最值得驕傲的地方。作為法官的詹紅荔做到了，她的先進(jìn)事跡生動(dòng)感人、催人奮進(jìn)，展示了新時(shí)期人民法官的卓越風(fēng)采。作為少年審判庭庭長(zhǎng)，她從事少年審判工作以來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，將少年審判工作不斷向庭前、庭后和庭外延伸，挽救了一批又一批少年犯和問(wèn)題少年，化解了一個(gè)又一個(gè)社會(huì)矛盾。在她看來(lái)，那些失足少年都是“折了翼的天使”，只要幫助他們將翅膀修補(bǔ)好，他們就能重新飛翔。正是詹紅荔這種長(zhǎng)期把審判事業(yè)放在第一位的工作態(tài)度，才使她在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，受到了人民群眾的廣泛贊譽(yù)。同樣是少年庭的法官，我深深體會(huì)到，在她一個(gè)個(gè)事跡背后是堅(jiān)定的信仰和不悔的堅(jiān)持。始終堅(jiān)持“一個(gè)共產(chǎn)黨員，不論分內(nèi)分外，如果需要，都義無(wú)反顧；一個(gè)人民法官，不論庭內(nèi)庭外，如果需要，都責(zé)無(wú)旁貸”的承諾，她懷著對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的追求，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿到少年審判工作的始終。

“懲惡揚(yáng)善、弘揚(yáng)正氣”是她堅(jiān)守的信仰。她始終踐行社會(huì)主義法治理念和司法核心價(jià)值觀，忠于職守，為民司法，公正辦案，用真心貼近群眾，真情化解糾紛，在社會(huì)管理創(chuàng)新中主動(dòng)承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任；在國(guó)與家、法與情、廉與貪、榮與辱、善與惡的選擇上，有崇高的人生目標(biāo)及價(jià)值取向。

“公正廉潔、司法為民”是她堅(jiān)守的信仰。認(rèn)認(rèn)真真辦案、干干凈凈做人、開(kāi)開(kāi)心心生活是她的座右銘，要用一顆清爽的心創(chuàng)造著多彩的人生，自覺(jué)抵制各種利益的誘惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離違法犯罪的溫床。著名法學(xué)家德沃金有一句名言：“法院是法律帝國(guó)的首都，法官是法律帝國(guó)的王侯。”但是，人民法官本質(zhì)上依然是人民的公仆，而不是“王侯將相”。成為人民法官就意味著要抵得住誘惑，把人民的利益放在第一位，頂?shù)米毫?，耐得住寂寞，要學(xué)會(huì)清心寡欲和“享受生活”。

社會(huì)主義建設(shè)是她堅(jiān)守的信仰。當(dāng)前正值社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各類社會(huì)矛盾尖銳突出，對(duì)新時(shí)期下人民法院深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作提出了新的更高要求。詹紅荔的事跡，平常而普通，但平凡之中見(jiàn)偉大。她用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們?cè)忈屃耸裁词悄軇?dòng)司法、為民司法，怎么樣才能“案結(jié)事了人和”，又如何在這個(gè)浮躁的社會(huì)使做事與做人相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。她總結(jié)出的“三三九不工作法”，是她積極、主動(dòng)地深入了解社會(huì)、掌握民情、依法辦案的工作技巧的升華，每一個(gè)審判人員都應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身工作實(shí)踐去認(rèn)真思考和體會(huì)。而她在工作中把對(duì)失足少年的慈母關(guān)懷，對(duì)群眾的深厚感情，融入實(shí)踐，發(fā)自內(nèi)心，真心實(shí)意地幫助群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，讓所有有過(guò)訴訟經(jīng)歷的群眾真正充分感受到司法的溫暖，尤其值得我們效仿和推廣。

“愛(ài)”是她的信仰。人之生命生生不息，是愛(ài)讓生命延續(xù)，也是愛(ài)讓人類更加團(tuán)結(jié)，詹法官踐行自己愛(ài)的哲學(xué)，用自己的愛(ài)心，做著工作，特別是未成年人的感化工作。未成年人是一個(gè)特殊的群體，他們?cè)谏?、心理上都不成熟，極易受到外界環(huán)境的影響，而且具有叛逆思維，這時(shí)候，對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，犯罪后意味著貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽，假如僅僅強(qiáng)調(diào)懲罰，那么他們可能會(huì)感受不到人間柔情，心態(tài)進(jìn)一步扭曲，就不會(huì)真誠(chéng)悔過(guò)、重塑人性、走向新生，詹法官的工作法，始終把“愛(ài)”作為“起點(diǎn)”，讓失足少年能感受到“愛(ài)”的真諦，明白做人的道理。“仁者愛(ài)人”，己所不欲忽施于人，傷害他人就會(huì)付出代價(jià)，只有“愛(ài)”才能既不傷害他人，也可保護(hù)自己。這種工作方法，不僅可能使冰融于水，讓知足少年迷途知返，而且可以讓世界充滿溫情，讓愛(ài)的哲學(xué)在人際間傳遞，促進(jìn)社會(huì)的和諧。愛(ài)優(yōu)秀少年易，愛(ài)失足少年難，這似乎是人之常情。而她打破了這一常規(guī)。她不拋棄，不放棄，把失足少年作為轉(zhuǎn)化和關(guān)愛(ài)的對(duì)象。她知道，世界上沒(méi)有甘心落后的人，即便現(xiàn)在是落后的少年，將來(lái)也可能成為優(yōu)秀的人。為了愛(ài)，她始終堅(jiān)持微笑、鼓勵(lì)、溫暖和友善；為了愛(ài)，她付出了難以想象的努力和執(zhí)著。在她愛(ài)的感召和呵護(hù)下，那些失足少年看到了自己身上的閃光點(diǎn)，看到了來(lái)之不易的榮譽(yù)和歡樂(lè)，看到了新生活的曙光。這種理解的、寬容的、認(rèn)真的、忘我的、喚醒的愛(ài)，是一種深層次的愛(ài)，是一種大愛(ài)。

那架以華表和麥穗架起的天平，不僅僅嵌在每一個(gè)審判法庭里，不僅僅別在每一件制服前，而且還深深地鑲在每一位法官的心中。這個(gè)小小的天平，昭示著法律的權(quán)威，承載著共和國(guó)賦予的神圣使命，飽含著億萬(wàn)群眾的殷切期望。這個(gè)小小的天平，就是每一位法官的信仰，時(shí)刻提醒他們把“公正、廉潔、為民”當(dāng)作人生追求，恪守職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，牢記“三個(gè)至上”，堅(jiān)定 “懲惡揚(yáng)善、弘揚(yáng)正氣”的信念。要深入學(xué)習(xí)，把握詹紅荔先進(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)。詹紅荔竭盡心力為人民司法，把黨的宗旨落實(shí)到本職工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。她的感人事跡，生動(dòng)詮釋了“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價(jià)值觀，其精神值得各條戰(zhàn)線黨員干部學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)她忠誠(chéng)于黨、牢記使命的崇高品質(zhì)，自覺(jué)做到政治上始終堅(jiān)定，工作上始終盡責(zé)，積極主動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)，努力創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)；學(xué)習(xí)她以人為本、全心為民的公仆情懷，自覺(jué)做到立黨為公、執(zhí)政為民，千方百計(jì)為人民群眾謀福利；學(xué)習(xí)她勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，自覺(jué)做到不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，不斷研究解決工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題；學(xué)習(xí)她清正廉潔、健康向上的高尚情操，自覺(jué)做到堅(jiān)持職業(yè)操守，注重道德修養(yǎng)。作為新時(shí)期的法官，我們要以詹紅荔同志為榜樣，樹(shù)立新時(shí)期人民法院和人民法官的良好司法形象；要把學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡活動(dòng)轉(zhuǎn)化為做好當(dāng)前工作的新的動(dòng)力；要把學(xué)習(xí)詹紅荔同志先進(jìn)事跡活動(dòng)與抓好當(dāng)前執(zhí)法辦案第一要?jiǎng)?wù)，與協(xié)調(diào)推進(jìn)當(dāng)前法院各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以此為新的動(dòng)力，開(kāi)創(chuàng)法院工作新局面。

法律的理想與作用

孫曙生

理想是人類奮斗的目標(biāo)，是創(chuàng)造完美生活的原動(dòng)力。作為安邦治國(guó)的法律，更有自己的理想，它不僅引領(lǐng)著法學(xué)的發(fā)展，而且這種理想的因子已經(jīng)內(nèi)化為現(xiàn)代文明不可分割的重要組成部分。

法律的最高理想是什么?古今中外的哲人學(xué)者，各有不同的見(jiàn)解。在柏拉圖看來(lái):“法律不是只為謀求某一階級(jí)公民的幸福，而是尋求全國(guó)的幸福?！笨v觀中國(guó)的法制歷史，古人對(duì)法律理想的描述更為精彩，有人認(rèn)為“刑期無(wú)刑”是法律的最高理想，如書經(jīng)大禹謨篇說(shuō):“汝作士，明于五刑，以弼無(wú)教，期于予治，刑期于無(wú)刑，民協(xié)于中，時(shí)乃功，懋哉。”在孔子看來(lái)，“訟期不訟”為法律的理想，所以他說(shuō):“聽(tīng)訟，吾猶人也;必也使無(wú)訟乎?！痹谡麄€(gè)思想繁榮的先秦時(shí)期，集法家之大成的法學(xué)理論家韓非對(duì)法律理想的概括代表了法律理想的最高境界:“至安之世，法如朝露，純樸不散，心無(wú)結(jié)怨，口無(wú)煩言。故車馬不疲蔽于遠(yuǎn)路，旌旗不亂于大澤，萬(wàn)民不失命于寇戎，雄駿不創(chuàng)壽于旗幢。豪杰不著名于圖書，不錄功于盤盂，記年之牒空虛。”(大體篇)在這短短的七十二個(gè)字來(lái)看，不僅內(nèi)容非常充實(shí)，而且意境無(wú)比崇高偉大，充分表達(dá)了一個(gè)法律人所追求的法律最高理想。

時(shí)至今日，中國(guó)人對(duì)法律理想的認(rèn)識(shí)有一個(gè)漸進(jìn)升華的過(guò)程。在1956年黨的八大上，中國(guó)人民民主法制的先行者董必武提出了法制的主題思想是“有法可依”，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的努力，在2010年終于建立起中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系，使我國(guó)的法律理想經(jīng)歷了從法律體系的構(gòu)建到法治體系創(chuàng)立的變化;從2005年中央提出社會(huì)主義法治理念的教育到2011年3月28日胡錦濤總書記在中共中央政治局第二十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)把法治的精神歸納為“科學(xué)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，全民守法”。這是在新的形勢(shì)下，黨和政府對(duì)法治的精神、實(shí)質(zhì)也是法律的理想的成熟性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)法律理想認(rèn)識(shí)的歷史性跨越。公平、正義、和平、安樂(lè)、自由與幸福成為了法律的最高理想。這種理想作用體現(xiàn)為: 其一，是型塑社會(huì)文明的力量。法律的理想是人類文明進(jìn)步的產(chǎn)物，它隨著人類的文明而產(chǎn)生并推動(dòng)著人類文明向更高階段邁進(jìn)，這主要表現(xiàn)為它摒除人性之惡，發(fā)展著人性之善。16世紀(jì)的英國(guó)大法官愛(ài)德華·柯克堅(jiān)持司法獨(dú)立的法律理想，奉守“國(guó)王不應(yīng)服從任何人，但應(yīng)服從上帝和法律”的英諺，堅(jiān)決否定國(guó)王擁有的司法審判權(quán)，為克服專制、通過(guò)司法保障人類自由實(shí)現(xiàn)的理想作出了卓越的貢獻(xiàn);19世紀(jì)以來(lái)的美國(guó)法學(xué)家們正是堅(jiān)持人類平等的法律理想，使美國(guó)的“黑奴”變成了美國(guó)的公民，使種族隔離的制度變成了歷史的遺跡，更使美國(guó)的歷史成為“平等的歷史、自由的歷史”(埃德加·方納語(yǔ));20世紀(jì)的東京審判、紐倫堡審判，是法律正義理想的勝利，它使下列的觀念深入人心:當(dāng)國(guó)家的制定法與正義的理想有極度沖突的時(shí)候，制定法就不再是有約束力的法律了，法律也因此失去了合法性的效力。歷數(shù)人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)個(gè)法律性的事件，法律的理想扮演著極為重要的角色，它既是現(xiàn)代文明的化身，是現(xiàn)代文明的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)又推動(dòng)著現(xiàn)代文明向著更高階層邁進(jìn)。

第二，推動(dòng)法學(xué)本身的發(fā)展。理想和價(jià)值是法律的本體要素，追尋理想目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)價(jià)值責(zé)任，是法理學(xué)題中應(yīng)有的本原之義。從人類社會(huì)法律發(fā)展的歷史來(lái)看，偉大的法律理想一直是法律的眼睛，引領(lǐng)著法律的前路，在法學(xué)的發(fā)展中變成了一個(gè)越來(lái)越自覺(jué)的、目的明確的歷史驅(qū)動(dòng)力。羅馬法因注入了希臘哲學(xué)中的自然法理念，乃成為人類千古法律的典范;布萊克斯通為英格蘭法注入理性主義精神，終使支離破碎的普通法技藝成為傲立世界的偉大法系;薩維尼憑借著對(duì)德意志歷史中“民族精神”的發(fā)現(xiàn)，成為歷史法學(xué)派的奠基者，把康德的權(quán)利公式變成了一種法律，從而確立了每個(gè)個(gè)人的行動(dòng)自由機(jī)會(huì)受到保護(hù)的范圍;而當(dāng)代美國(guó)法學(xué)家德沃金出于“認(rèn)真對(duì)待權(quán)利”的理想，實(shí)現(xiàn)了自然法學(xué)在20世紀(jì)的復(fù)興，等等。這種發(fā)展的規(guī)律，當(dāng)代德國(guó)著名的法哲學(xué)家德拉布魯赫把其總結(jié)為:由人的意志向國(guó)家意志的發(fā)展，由習(xí)慣法向制定法的發(fā)展，由法律的“有機(jī)增長(zhǎng)”向“目的在于法律”和“為權(quán)利而斗爭(zhēng)”(耶林語(yǔ))的發(fā)展。

(南京大學(xué)法學(xué)院博士后)

現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞，可以開(kāi)出璀璨之花，也會(huì)生出許多的迷茫和困惑，其中充斥了理念、功利、道德和人性。我們究竟該修正我們的理想，還是該批判我們的現(xiàn)實(shí)？

去年夏天，我在臺(tái)北做訪問(wèn)學(xué)者數(shù)月，雖然走馬觀花，但也近距離地接觸了島內(nèi)審、檢、辯、學(xué)諸多法律人士，對(duì)臺(tái)灣法律人的生存狀況有了真切的觀察。今年夏天，我從法學(xué)院走出去，跟隨某課題組在祖國(guó)大陸幾個(gè)省的基層司法機(jī)關(guān)調(diào)研，傾聽(tīng)最富審判經(jīng)驗(yàn)的法官的述說(shuō)與牢騷。兩岸法律人的理想與現(xiàn)實(shí)，在理論與實(shí)務(wù)交流的腦力激蕩中讓我記憶猶新。

但凡學(xué)習(xí)法律之人，大多懷抱法治的浪漫主義。“公平”、“正義”等大詞醍醐灌頂，法言法語(yǔ)如春風(fēng)拂面，使得以法為上的理念深入人心。法學(xué)教授會(huì)在課堂上娓娓道來(lái)，英國(guó)的李爾本是如何視死如歸，為大眾贏得“任何人不得自證其罪”的權(quán)利，德國(guó)的磨房主是如何以“風(fēng)能進(jìn)、雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”維護(hù)其私有財(cái)產(chǎn)的神圣權(quán)利，美國(guó)的黑人領(lǐng)袖又是如何通過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)獲得種族平等的權(quán)利。于是，耶林的“為權(quán)利而斗爭(zhēng)”成為法律學(xué)子最常引用的口號(hào)。就像柏拉圖的“理想國(guó)”由哲學(xué)王統(tǒng)治一樣，法律系的學(xué)生也憧憬著將來(lái)由法律人來(lái)治理國(guó)家。我們?cè)?jīng)想象如蘇格拉底一樣，在必要時(shí)為法律獻(xiàn)身；也曾想象如貝卡利亞一樣，決心向人類發(fā)明的酷刑宣戰(zhàn)，我們甚至想象德沃金一樣，發(fā)誓要把法律當(dāng)做自己一生的主宰。的確，西方法治恢弘的歷史讓人心潮澎湃、蕩氣回腸，精致而思辨的法理，挑戰(zhàn)著我們的智識(shí)，無(wú)數(shù)鮮活的案例激發(fā)著我們對(duì)法律的興趣，培養(yǎng)了我們對(duì)法律的信念。然而，法律人不可能總是生活在法學(xué)院。外面的世界很精彩，我們有時(shí)真的很無(wú)奈。不管我們是揣著法學(xué)碩士、博士的文憑，也不管我們是攥著律師證或公檢法的通行證，走出法學(xué)院的那刻起，我們就開(kāi)始了社會(huì)化的歷練。社會(huì)的現(xiàn)實(shí)讓很多人一夜之間長(zhǎng)大。初出茅廬的我們，漸漸懂得司法實(shí)踐中的一些所謂的“潛規(guī)則”，那些永遠(yuǎn)不可能在書本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)。原來(lái)，私有財(cái)產(chǎn)并不是神圣不可侵犯的，刑訊逼供獲得的證據(jù)并不是都被排除的，證人不出庭法官也是沒(méi)轍的。在成長(zhǎng)中，我們明白了有時(shí)法律也是多么的軟弱，理解了司法獨(dú)立何以任重道遠(yuǎn)，深深體會(huì)了我們的前輩承受的壓力。平常當(dāng)做口頭禪的“權(quán)利”、“公正”、“證據(jù)”，有時(shí)不得不被“信訪”、“穩(wěn)定”、“效果”所取代；法律條文規(guī)定的效力，有時(shí)會(huì)被某位領(lǐng)導(dǎo)的講話所取代；本該堅(jiān)持的正確判決，有時(shí)會(huì)被各種利益關(guān)系所左右。在司法機(jī)關(guān)待了幾年的人，見(jiàn)到還在法學(xué)院念書的師弟師妹，言談中不經(jīng)意會(huì)流露出不屑的神色，似乎學(xué)校只是幼稚者的避風(fēng)港?，F(xiàn)實(shí)猶如一把利刃，已經(jīng)刺穿了他們心中美麗的肥皂泡——雖然夜深人靜時(shí)，心會(huì)掙扎：我還堅(jiān)守著對(duì)法律的信仰嗎？

現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞，可以開(kāi)出璀璨之花，也會(huì)生出許多的迷茫和困惑，其中充斥了理念、功利、道德和人性。我們究竟該修正我們的理想，還是該批判我們的現(xiàn)實(shí)？其實(shí)，跳出法律人的世界從外看，這是一個(gè)社會(huì)走向法治的必經(jīng)之路。法治是我們追求的理想，但不可能一蹴而就，特別在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，面臨的問(wèn)題更多、更復(fù)雜。理論上對(duì)法律正當(dāng)性的論證，永遠(yuǎn)不能取代實(shí)踐中對(duì)法律可行性的檢驗(yàn)。正如霍姆斯大法官曾經(jīng)告誡過(guò)我們的，“法律的生命在于經(jīng)驗(yàn)而不在于邏輯”，“法律并不能站在云端俯瞰世間”。現(xiàn)實(shí)是法律人的大課堂，也是法律人的試驗(yàn)場(chǎng)，真實(shí)世界需要法律人以敏銳、激情和睿智投身其中，也需要法律人從中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和營(yíng)養(yǎng)。我們既不可以用學(xué)究式的理論來(lái)生搬硬套，也不可以用完全遷就現(xiàn)實(shí)的心態(tài)隨波逐流。從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題，從理論中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的方向，或許是最為明智的兩種進(jìn)路。現(xiàn)實(shí)為理論提供了取之不盡的研究資源，理論為現(xiàn)實(shí)提供了高瞻遠(yuǎn)矚的努力目標(biāo)。理想和現(xiàn)實(shí)的距離，其實(shí)為法律人提供了前進(jìn)的原動(dòng)力，現(xiàn)實(shí)可以抹平我們的棱角，卻磨不去我們內(nèi)心堅(jiān)守的信念。正如我當(dāng)年在臺(tái)灣民間司法改革委員會(huì)看到的那首小詩(shī)——《我們對(duì)司法有一個(gè)夢(mèng)》：“期待有一天／司法會(huì)成為我們共同的許諾／許諾一個(gè)公平的審判／一個(gè)平等的文化／一個(gè)體現(xiàn)正義的社會(huì)?！蓖瑸橹袊?guó)的法律人，我們不應(yīng)該忘記我們邁進(jìn)“法律之門”所期許的共同理想。

第二篇：一篇震撼心靈的經(jīng)典好文章（精選）

一篇震撼心靈的經(jīng)典好文章！

當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你并給你洗澡，而作為報(bào)答，你整晚哭著。

當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)地為你做菜，而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上。

當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩色筆，而作為報(bào)答，你涂滿了墻與飯桌。

當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報(bào)答，你穿上后到附近的泥坑去玩。當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球，而作為報(bào)答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。

當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課并且從不練習(xí)。

當(dāng)你11歲的時(shí)候，她送你和朋友去電影院，而你要她坐到另一排去。

當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去剪頭發(fā)，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)有給她打一個(gè)電話。

當(dāng)你15歲的時(shí)候，她回家想擁抱你一下，而你把門插起來(lái)。

當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等著一個(gè)重要的電話，而你捧著電話打了整個(gè)晚上。

當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì)到天明。

當(dāng)你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天，你要求她在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車，怕被朋友看見(jiàn)會(huì)丟臉。

當(dāng)你20歲的時(shí)候，她問(wèn)你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想象你一樣?！?/p>

當(dāng)你23歲的時(shí)候，她給你買家具讓你布置你的新家，而你對(duì)朋友說(shuō)她買的家具真是糟糕。

當(dāng)你30歲的時(shí)候，她對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說(shuō)：“媽，現(xiàn)在時(shí)代已不同了。”

當(dāng)你50歲的時(shí)候，她?；疾?，需要你的看護(hù)，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書。

隨著自己愈長(zhǎng)大，看著父母親臉龐從年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā),動(dòng)作從迅捷變緩慢，多心疼！父母親總是將最好、最寶貴的留給我們，像蠟燭不停的燃燒自己，照亮孩子！而我呢？有沒(méi)有騰出一個(gè)空間給我的父母，或者只是在當(dāng)我需要停泊岸時(shí)，才會(huì)想起他們??

其實(shí)父母親要的真的不多，只是一句隨意的問(wèn)候「爸、媽，你們今天好嗎？」隨意買的宵夜，煮一頓再普通不過(guò)的晚餐，睡前幫他們蓋蓋被子，天冷幫他們添衣服、戴手套....都能讓他們高興溫馨很久。有時(shí)，我常在想：我希望我的子女以后如何對(duì)我。那現(xiàn)在，我有沒(méi)有如此對(duì)待我的父母？我相信，人是環(huán)環(huán)相扣的；現(xiàn)在，你如何對(duì)待你的父母；以后，你的子女就如何待你.朋友，人世間最難報(bào)的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！

一篇震撼心靈的經(jīng)典好文章！

當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你并給你洗澡，而作為報(bào)答，你整晚哭著。

當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)地為你做菜，而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上。

當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩色筆，而作為報(bào)答，你涂滿了墻與飯桌。

當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報(bào)答，你穿上后到附近的泥坑去玩。當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球，而作為報(bào)答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。

當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課并且從不練習(xí)。

當(dāng)你11歲的時(shí)候，她送你和朋友去電影院，而你要她坐到另一排去。

當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去剪頭發(fā)，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)有給她打一個(gè)電話。

當(dāng)你15歲的時(shí)候，她回家想擁抱你一下，而你把門插起來(lái)。

當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等著一個(gè)重要的電話，而你捧著電話打了整個(gè)晚上。

當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì)到天明。

當(dāng)你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天，你要求她在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車，怕被朋友看見(jiàn)會(huì)丟臉。

當(dāng)你20歲的時(shí)候，她問(wèn)你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想象你一樣?！?/p>

當(dāng)你23歲的時(shí)候，她給你買家具讓你布置你的新家，而你對(duì)朋友說(shuō)她買的家具真是糟糕。

當(dāng)你30歲的時(shí)候，她對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說(shuō)：“媽，現(xiàn)在時(shí)代已不同了?！?/p>

當(dāng)你50歲的時(shí)候，她?；疾。枰愕目醋o(hù)，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書。

隨著自己愈長(zhǎng)大，看著父母親臉龐從年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā),動(dòng)作從迅捷變緩慢，多心疼！父母親總是將最好、最寶貴的留給我們，像蠟燭不停的燃燒自己，照亮孩子！而我呢？有沒(méi)有騰出一個(gè)空間給我的父母，或者只是在當(dāng)我需要停泊岸時(shí)，才會(huì)想起他們??

其實(shí)父母親要的真的不多，只是一句隨意的問(wèn)候「爸、媽，你們今天好嗎？」隨意買的宵夜，煮一頓再普通不過(guò)的晚餐，睡前幫他們蓋蓋被子，天冷幫他們添衣服、戴手套....都能讓他們高興溫馨很久。有時(shí)，我常在想：我希望我的子女以后如何對(duì)我。那現(xiàn)在，我有沒(méi)有如此對(duì)待我的父母？我相信，人是環(huán)環(huán)相扣的；現(xiàn)在，你如何對(duì)待你的父母；以后，你的子女就如何待你.朋友，人世間最難報(bào)的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！

感恩父母

前些天，班主任李老師給我們留了一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的作業(yè)——向自己最親愛(ài)的父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我的爸爸由于公司的安排長(zhǎng)期在外地工作生活，除了過(guò)年過(guò)節(jié)回家及特別情況回家，爸爸與我只能電話聯(lián)系。

“寫一會(huì)兒作業(yè)就起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，別老跟那兒坐著。”

“腳還疼不疼了?騎車走路時(shí)都要小心，別再把腳弄壞了?！?/p>

“你姥姥、姥爺最近身體還好嗎？有空兒幫他們干點(diǎn)什么。”

這三句話是每次父親打電話時(shí)必說(shuō)的。盡管他知道我喜歡一氣兒把作業(yè)都做完再忙別的；盡管他知道我起床晚還不抓緊只能靠路上的狂飆才能保證不遲到。年少不更事的我更是很不耐煩地回答說(shuō)：“作業(yè)那么多，寫一會(huì)兒歇一會(huì)兒要寫到什么時(shí)候？”“不疼啦不疼啦,我以后會(huì)小心的！”“姥姥、姥爺還行。你自己在那邊也要小心身體。沒(méi)事就這樣啦，掛了！”“啪”的一聲電話就被我掛掉。因此，有時(shí)接聽(tīng)老爸的電話很不情愿。

這天晚上，我在老師的鼓勵(lì)下，不自信的向我很少感謝的父親說(shuō)了一句：“老爸，我愛(ài)你！”我能感受到，父親那時(shí)心中的無(wú)比激動(dòng)與喜悅，說(shuō)：“元元，我也愛(ài)你！但這話以前我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出口?！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句“我愛(ài)你”，勝過(guò)了泛泛的物質(zhì)，超越了默默的祝語(yǔ)。

人在慢慢長(zhǎng)大，也在慢慢忘卻許過(guò)的諾言，叛逆的心把一切親情風(fēng)化、磨蝕。容易忘卻的你，或欺騙良心的你，為孩提時(shí)的諾言而嗤之以鼻；為了達(dá)成自己的心愿，有意無(wú)意地做出令父母?jìng)牡氖?，并為之尋找種種不堪一擊的借口或理由。你可以把自己的許諾、借口置之度外，感覺(jué)心安理得，可你又怎能無(wú)情的淡忘父母殷切的目光，諄諄的教誨，你生病時(shí)父母那焦急的眼神和忙碌的身影？

隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢地懂得生活的艱辛。特別是每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，看到在外地沒(méi)有好好照顧自己起早貪黑辛苦了一年的爸爸更覺(jué)得有愧。姥姥患有心臟病、腎也不好，姥爺患有高血壓，這些年他倆都老了，我看著姥姥的頭發(fā)從花白到全白，姥爺?shù)哪樕弦矟u漸地長(zhǎng)上了老年斑，心里很是難受。爸爸的腰就是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間坐在辦公桌前繪圖、測(cè)算導(dǎo)致脊柱側(cè)彎，現(xiàn)在不能拎重物。所以“寫一會(huì)而起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，別老跟那兒坐著”是他表達(dá)這份愛(ài)最實(shí)際的方式。由于我的不小心，兩只腳都先后骨折，這讓在外地工作的爸爸很事揪心。“腳還疼不疼了”是父親最關(guān)切的問(wèn)候?！皠e再把腳弄壞了”是父親把自己的希望和無(wú)盡的愛(ài)匯成的表達(dá)。而對(duì)姥姥、姥爺簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候是父親現(xiàn)在唯一能表達(dá)孝心的途徑，為姥姥、姥爺做點(diǎn)力所能及的事也是父親對(duì)女兒的唯一要求。這之前父親從沒(méi)說(shuō)過(guò)他有多愛(ài)他的女兒，但這三句話蘊(yùn)涵了他全部的愛(ài)。

每個(gè)人都要懷有感恩之心，不要以為父母把自己撫育成人是理所當(dāng)然的，天經(jīng)地義的；不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮嘮叨，不要為自己的“吝嗇”讓父母不能滿足自己需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨的為了子女。

如果你知道有些事情需要做的話，千萬(wàn)不要等。抓緊時(shí)間去干你需要干的事情，現(xiàn)在就行動(dòng)！對(duì)于那些遲遲不敢表達(dá)對(duì)父母的感情的子女，趕快說(shuō)出你的愛(ài)。因?yàn)槟贻p的你可以等待，但歲月會(huì)帶走父母的年輕。因此，年輕的你要抓緊時(shí)間對(duì)父母說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”不要羞怯，說(shuō)出一句有時(shí)可以勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。不要等到一切塵埃落定，才感嘆：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！?/p>

出門上學(xué)的你不要頭也不回的離去，記住轉(zhuǎn)身向父母揮揮手，那是一種對(duì)父母的致敬；父母牽掛的你要常常與他們聊天，向他們傾訴學(xué)習(xí)、生活的感受，讓他們不會(huì)感到孤獨(dú)，那是給父母的欣慰；父母生病時(shí)，你為他們端的一杯水，說(shuō)的一句話，那是對(duì)父母的最大的感恩。

有多少愛(ài)可以重來(lái)？要及時(shí)勇敢地說(shuō)出你的愛(ài)，要知道“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”

感恩父母

前些天，班主任李老師給我們留了一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的作業(yè)——向自己最親愛(ài)的父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我的爸爸由于公司的安排長(zhǎng)期在外地工作生活，除了過(guò)年過(guò)節(jié)回家及特別情況回家，爸爸與我只能電話聯(lián)系。

“寫一會(huì)兒作業(yè)就起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，別老跟那兒坐著?！?/p>

“腳還疼不疼了?騎車走路時(shí)都要小心，別再把腳弄壞了。”

“你姥姥、姥爺最近身體還好嗎？有空兒幫他們干點(diǎn)什么。”

這三句話是每次父親打電話時(shí)必說(shuō)的。盡管他知道我喜歡一氣兒把作業(yè)都做完再忙別的；盡管他知道我起床晚還不抓緊只能靠路上的狂飆才能保證不遲到。年少不更事的我更是很不耐煩地回答說(shuō)：“作業(yè)那么多，寫一會(huì)兒歇一會(huì)兒要寫到什么時(shí)候？”“不疼啦不疼啦,我以后會(huì)小心的！”“姥姥、姥爺還行。你自己在那邊也要小心身體。沒(méi)事就這樣啦，掛了！”“啪”的一聲電話就被我掛掉。因此，有時(shí)接聽(tīng)老爸的電話很不情愿。

這天晚上，我在老師的鼓勵(lì)下，不自信的向我很少感謝的父親說(shuō)了一句：“老爸，我愛(ài)你！”我能感受到，父親那時(shí)心中的無(wú)比激動(dòng)與喜悅，說(shuō)：“元元，我也愛(ài)你！但這話以前我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出口?！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句“我愛(ài)你”，勝過(guò)了泛泛的物質(zhì)，超越了默默的祝語(yǔ)。

人在慢慢長(zhǎng)大，也在慢慢忘卻許過(guò)的諾言，叛逆的心把一切親情風(fēng)化、磨蝕。容易忘卻的你，或欺騙良心的你，為孩提時(shí)的諾言而嗤之以鼻；為了達(dá)成自己的心愿，有意無(wú)意地做出令父母?jìng)牡氖?，并為之尋找種種不堪一擊的借口或理由。你可以把自己的許諾、借口置之度外，感覺(jué)心安理得，可你又怎能無(wú)情的淡忘父母殷切的目光，諄諄的教誨，你生病時(shí)父母那焦急的眼神和忙碌的身影？

隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢地懂得生活的艱辛。特別是每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，看到在外地沒(méi)有好好照顧自己起早貪黑辛苦了一年的爸爸更覺(jué)得有愧。姥姥患有心臟病、腎也不好，姥爺患有高血壓，這些年他倆都老了，我看著姥姥的頭發(fā)從花白到全白，姥爺?shù)哪樕弦矟u漸地長(zhǎng)上了老年斑，心里很是難受。爸爸的腰就是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間坐在辦公桌前繪圖、測(cè)算導(dǎo)致脊柱側(cè)彎，現(xiàn)在不能拎重物。所以“寫一會(huì)而起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，別老跟那兒坐著”是他表達(dá)這份愛(ài)最實(shí)際的方式。由于我的不小心，兩只腳都先后骨折，這讓在外地工作的爸爸很事揪心。“腳還疼不疼了”是父親最關(guān)切的問(wèn)候?！皠e再把腳弄壞了”是父親把自己的希望和無(wú)盡的愛(ài)匯成的表達(dá)。而對(duì)姥姥、姥爺簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候是父親現(xiàn)在唯一能表達(dá)孝心的途徑，為姥姥、姥爺做點(diǎn)力所能及的事也是父親對(duì)女兒的唯一要求。這之前父親從沒(méi)說(shuō)過(guò)他有多愛(ài)他的女兒，但這三句話蘊(yùn)涵了他全部的愛(ài)。

每個(gè)人都要懷有感恩之心，不要以為父母把自己撫育成人是理所當(dāng)然的，天經(jīng)地義的；不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮嘮叨，不要為自己的“吝嗇”讓父母不能滿足自己需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨的為了子女。

如果你知道有些事情需要做的話，千萬(wàn)不要等。抓緊時(shí)間去干你需要干的事情，現(xiàn)在就行動(dòng)！對(duì)于那些遲遲不敢表達(dá)對(duì)父母的感情的子女，趕快說(shuō)出你的愛(ài)。因?yàn)槟贻p的你可以等待，但歲月會(huì)帶走父母的年輕。因此，年輕的你要抓緊時(shí)間對(duì)父母說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”不要羞怯，說(shuō)出一句有時(shí)可以勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。不要等到一切塵埃落定，才感嘆：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！?/p>

出門上學(xué)的你不要頭也不回的離去，記住轉(zhuǎn)身向父母揮揮手，那是一種對(duì)父母的致敬；父母牽掛的你要常常與他們聊天，向他們傾訴學(xué)習(xí)、生活的感受，讓他們不會(huì)感到孤獨(dú)，那是給父母的欣慰；父母生病時(shí)，你為他們端的一杯水，說(shuō)的一句話，那是對(duì)父母的最大的感恩。

有多少愛(ài)可以重來(lái)？要及時(shí)勇敢地說(shuō)出你的愛(ài)，要知道“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！?/p>

第三篇：心靈的感動(dòng)

心靈的感動(dòng)

4月18日晚上我在電視上看了“感動(dòng)嘉興——2010最具影響力人物”頒獎(jiǎng)典禮，有一位獲獎(jiǎng)代表的上臺(tái)深深地震撼了我，她就是郭掌根。當(dāng)時(shí)對(duì)她最深刻的印象就是她那始終微笑的面孔和爽朗的笑聲，在她上臺(tái)時(shí)，主持人想去攙扶她，她卻表示不用。一位無(wú)手無(wú)腳的農(nóng)家婦女，用膝蓋“走”上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，臺(tái)下幾百名觀眾報(bào)以經(jīng)久不息的熱烈掌聲；身殘志堅(jiān)的感人事跡，更是讓觀眾眼含熱淚，唏噓不已??

郭掌根的故事，現(xiàn)在我們都知道了，她小時(shí)候因發(fā)高燒引發(fā)了一種不知名的疾病，致使她失去了雙手和雙腳，從此喪失了生活自理能力。但面對(duì)逆境，頑強(qiáng)的她沒(méi)有絲毫退縮與絕望，而是毅然向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱辛努力和艱難付出，最終，她學(xué)會(huì)了以斷臂代手做事，以膝蓋代腳走路。她用心讀書，細(xì)心思考，不但學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、照顧孩子等，甚至學(xué)會(huì)了打毛衣、修線頭等細(xì)活。不僅掌握了基本的生活能力，而且還擁有了特別的生存技能。2005年，她所在的村子拆遷后，她帶著那些因?yàn)橥恋卣饔脺p少了農(nóng)活和收入的姐妹們辦起修剪線頭加工點(diǎn)，因?yàn)樗芾碛蟹剑ＷC質(zhì)量，“信用、誠(chéng)信”，如今這個(gè)加工點(diǎn)已經(jīng)在全市很多服裝企業(yè)中有了聲譽(yù)。

作為一名身殘志堅(jiān)的殘疾人，郭掌根給人的感動(dòng)還不僅在于她具有樂(lè)觀向上、自立自強(qiáng)的精神，更重要的是她還具有高尚的道德情操和一顆樂(lè)于助人的赤子之心。重度殘疾的她不僅為自己的生活尋求到保障，又帶動(dòng)了大批婦女享受勞動(dòng)成果，帶領(lǐng)婦女們修剪線頭做起了手工，共同致富發(fā)展。以殘疾之軀帶領(lǐng)婦女們就業(yè)，用行動(dòng)贏得尊重的農(nóng)村婦女。

我以前在杭州時(shí)，經(jīng)常在公共場(chǎng)所、大型商場(chǎng)門口看到一些乞討者，他們或坐著，或跪著，或躺著，或趴著來(lái)博取人們的憐憫，以此獲得生活來(lái)源，如果他們也聽(tīng)了郭掌根的故事，會(huì)不會(huì)也堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，做點(diǎn)自己力所能及的事情呢?？吹焦聘鶗r(shí)，我想到的是我們生活中所遇到的點(diǎn)點(diǎn)困難根本就不算是困難，她的事跡將激勵(lì)著我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。原本想象著這位今年55歲且既無(wú)手又無(wú)腳的婦女，肯定每日里只能以淚洗面或躺在床上或坐在輪椅上哀嘆自己的人生不幸，但事實(shí)恰恰相反，她不僅是一個(gè)干活麻利的人，而且還是一個(gè)對(duì)生活極其樂(lè)觀的人，所到之處總是充滿歡聲笑語(yǔ)。她的事跡使我想起了一句話：“不要抱怨自己的不幸，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有比自己更加不幸的人；不要滿足自己的成就，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有比自己成就高的人?！?/p>

疾病，奪去了她的雙手和雙腳，人生陷入了一片黑暗??。然而，她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，以斷臂做事，以膝蓋走路，付出常人難以想象的艱辛和困難。對(duì)生活，她樂(lè)觀向上；對(duì)姐妹，她樂(lè)于幫助。身殘志堅(jiān)的她，足以給我們一個(gè)深刻的啟示——肢體的殘疾不可怕，可怕的是心靈的殘疾。無(wú)手無(wú)腳的人同樣可以創(chuàng)造出完美人生。應(yīng)該說(shuō)郭掌根的事跡給人于深刻的啟迪，試想，一個(gè)雙手雙腳全無(wú)的重度殘疾人，就能夠面對(duì)逆境不氣不餒，用自己的努力和艱辛繪就精彩的人生，那么，作為健康人，雖然我們遇到了這樣或那樣的挫折，但是我們又有什么理由不去克服呢？

恒盛廠區(qū)聚合部：xxx

2011年5月22日

第四篇：感動(dòng)心靈

感動(dòng)心靈

感動(dòng)心靈1

感動(dòng)常在，只因有感動(dòng)留在了心靈深處。那留在心靈深處的感動(dòng)，是一個(gè)人容易被感動(dòng)的原因，也是這個(gè)人變得善良的原因。

在我的心靈深處，正留著這樣一份讓我善良的感動(dòng)，那會(huì)兒我才十歲，可十歲的感觸，足以讓我變成一個(gè)善良的人了。在我十歲那年，我生了一場(chǎng)大病，在這場(chǎng)大病中，我落下了許多的功課，也離開(kāi)了學(xué)校一個(gè)學(xué)期。就在我不愿意養(yǎng)病一年，選擇留級(jí)時(shí)，我的同桌來(lái)到了我家。

我的同桌，她可不是像別人那樣帶著水果來(lái)我家看我，她是帶著上課的筆記以及對(duì)我的了解所做的備注來(lái)我家看我，而這些內(nèi)容，足以讓我不用選擇留級(jí)，也足以感慨我自己這“因禍得?！钡暮妹Ｈ绻皇俏疑诉@場(chǎng)大病，我又怎能知曉我的同桌是一個(gè)如此值得做朋友的人呢？如果不是我病到需要留級(jí)，她又怎么會(huì)在這個(gè)學(xué)期為我做下如此完美的筆記呢？我被她的所作所為感動(dòng)了，頃刻間，我就認(rèn)定她是我的好朋友了。

在之后的自學(xué)中，她時(shí)常也會(huì)來(lái)我家?guī)臀抑v解，我有什么不懂的，她都會(huì)給我講講，而她講完之后，講得最多的一句話卻是“因?yàn)槟?，我的學(xué)習(xí)也提升了呢！”是啊，她的成績(jī)本沒(méi)有特別的好，但她為了不讓我留級(jí)，為了我還能夠回到學(xué)校和她讀同一個(gè)年級(jí)，在一個(gè)班學(xué)習(xí)，不僅為我做好了筆記，而且還將自己的成績(jī)提升到了足以為我講解的程度。她的善良，讓我忽然明白了善良是怎么一回事兒，也讓我選擇也要做一個(gè)善良的人。

在那之后，我時(shí)常會(huì)因?yàn)樯钪械囊恍┬∈露袆?dòng)，而每一份感動(dòng)中，我都明白，那是因?yàn)槲业男撵`深處留著一份珍藏的感動(dòng)，那份感動(dòng)正是由善良匯成的。

感動(dòng)心靈2

心靈是一方廣袤的天空，它可以包容世間的一切;心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾可會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一塊白皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

夏天的北京雖然熱，但卻是旅游的好地方。剛到北京站，坐了一天一夜的火車的我已經(jīng)疲憊不堪。但爸爸和媽媽好像一點(diǎn)都不累，硬拉著我去頤和園。到了頤和園門口，只見(jiàn)一長(zhǎng)串人排隊(duì)買票，在爸爸買票這期間我無(wú)事可做，只好硬著頭皮跟太陽(yáng)玩捉迷藏了!

“賣頤和園地圖了!最后一份便宜賣啦!5元一張”，一個(gè)小男孩叫道。我正和太陽(yáng)玩的辛苦時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)這聲心想：“買一份報(bào)也少了些無(wú)聊，看這還在排隊(duì)的爸爸，我只好對(duì)爸爸說(shuō)：I‘m sorry?！?/p>

我拿出5元錢買了一份地圖，只見(jiàn)小男孩接過(guò)錢就去小賣部，我心想：“現(xiàn)在的小朋友一有錢就買小食品，哎!我正想著只見(jiàn)小男孩買了一瓶水和一個(gè)面包出來(lái)了，急步向一個(gè)白發(fā)蒼蒼、衣襟不整的老人走過(guò)去，一個(gè)乞丐老人，小男孩拿出面包和食品，還把剩下的錢給了老人，然后哼著小曲一蹦一跳的跑了，我沉沉的被感動(dòng)了，也不知何時(shí)爸爸、媽媽也在我的身邊默默的站著，我們用目光遠(yuǎn)送那個(gè)小男孩，看著手里那張地圖，不由的一種種暖意涌上心頭。

如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。

感動(dòng)心靈3

光陰似箭，日月如梭，但生活中有些記憶并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色。有一件小事情，至今歷歷在目，讓我深受感動(dòng)。

那是兩年前的一次換座位，老師把劉明軒調(diào)到了我的旁邊，做我的同桌。說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)兒不喜歡他，看他隨手丟垃圾，不按時(shí)交作業(yè)，臟臟的校服和黑黑的臉，討厭極啦……。我實(shí)在忍受不了他，便在我倆的桌子中間用鉛筆劃了一條“三八線”——誰(shuí)也不能超過(guò)這條線，碰對(duì)方的東西。

可就在劃了“三八線”后不久，發(fā)生了一件事，令我改變了對(duì)他的看法。

有一天上數(shù)學(xué)課，可能是晚上睡覺(jué)著了涼，我的肚子忽然疼起來(lái)，痛得我臉都青了，我手捂著肚子，很難受地低下頭。就在這時(shí)，一只手悄悄地伸到我的面前，我抬頭一看，看到是劉明軒的臉，他關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“這是萬(wàn)金油，擦了以后感覺(jué)會(huì)好一點(diǎn)的，試一試吧”。我的鼻子一酸，說(shuō)了一句謝謝?！安挥弥x，忘記我們是好朋友了嗎？”劉明軒微笑著對(duì)我說(shuō)?！鞍?，朋友？我一直以來(lái)都不把他當(dāng)成朋友，對(duì)他愛(ài)理不理的，他卻一直當(dāng)我是好朋友！我這樣做是不是太過(guò)分了？”我心里想著，嘴里沒(méi)說(shuō)出來(lái)，覺(jué)得慚愧極了。

第二天早晨，我回到教室，放下書包，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)桌子上那條粗粗的“三八線”不見(jiàn)了。劉明軒跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我做了個(gè)鬼臉，然后說(shuō)：“讓我們做一回好朋友好嗎？”。我故意搖了搖頭，看到他眼神里流露著失望，我說(shuō)：“我們不做一回好朋友，我們要做永遠(yuǎn)的好朋友！”，“耶！”他高興得跳起來(lái)。

劉明軒那純潔的心靈使我感受到了同學(xué)之間的友誼，我希望，我倆桌子間那條惹眼的“三八線”是第一次出現(xiàn)，也將是最后一次出現(xiàn)！

感動(dòng)心靈4

深冬的陽(yáng)光說(shuō)暖不暖，說(shuō)寒也不寒。沒(méi)有春冬三月清風(fēng)拂面的溫柔，卻是另有一番烈風(fēng)剮面的豪情。恰到好處地能給人一種心理上的安慰“春天快到了?！?/p>

而于我來(lái)說(shuō)，這冬陽(yáng)似寒非寒，甚至是極暖的，因?yàn)槊恐辽疃牡谝豢|陽(yáng)光如紗般落地，媽媽總會(huì)像是染了這陽(yáng)光似的滿面溫柔：“想吃餃子嗎。”答案自是不言而喻。

每年這時(shí)候，都是家中最無(wú)聊的，是的，最無(wú)聊的。媽媽千篇一律地，機(jī)械化地包著餃子，時(shí)不時(shí)望一眼電視機(jī)，有時(shí)微露笑容，繼而又恢復(fù)了那般模樣。期初，我還是有點(diǎn)兒感興趣的觀摩著，時(shí)進(jìn)過(guò)遷，今天的我又怎會(huì)興致勃勃地看這等“無(wú)聊之事”，常常耐不住性子地跑出去玩兒。

往往回來(lái)的時(shí)候，餃子剛剛出鍋，誘人的香氣溢滿整間屋子。狼吞虎咽地吃著作文剛出爐的餃子，突然，我的臉變戲法似的綠了一大半。好好的心情像是被澆了一盆冷水，吃到了嚼不爛又咽不下看著還惡心的筋，我只好自認(rèn)倒霉地放下筷子，臉色陰沉得可以滴出水來(lái)，心中“三字經(jīng)”脫口成章。當(dāng)然，這種事無(wú)一例外的每年都發(fā)生，自是都擺出一副“好臉色”。

而今年，那平凡的餃子比陽(yáng)光更暖心。

一如既往地出去玩，意外地早歸。聽(tīng)見(jiàn)菜刀剁在案板上鈍鈍的聲音，轉(zhuǎn)身一瞥。回眸，已是淚盈眼眶。那個(gè)微微顫動(dòng)的，直挺挺站著的身影，一下下地那塊明顯是精心挑選的肉。

她明明可以買現(xiàn)成的，卻不辭辛勞地自己動(dòng)手。

一口口小心翼翼地吃著這一只只不起眼的餃子，仿若清風(fēng)散開(kāi)圈圈漣漪，更如陽(yáng)光照亮寒冬……終于明白，那原來(lái)是心靈驚動(dòng)的感覺(jué)。

感動(dòng)心靈5

我銘記那一個(gè)微不足道的動(dòng)作，我懷念那次無(wú)法遺忘的心靈的感動(dòng)。

窗外的雨還在下，一會(huì)兒淅淅瀝瀝，一會(huì)大雨傾盆，斑駁著一絲蠢蠢欲動(dòng)。筆尖在紙上匆匆劃過(guò)，突如其來(lái)的考試讓每個(gè)人都不自然起來(lái)。雨聲滴答，時(shí)鐘滴答。

雨愈下愈大，嘩啦——嘩啦。雨聲仿佛敲打著鐘聲更加急促，窗外又突然大雨淋漓，我該怎樣走出這淋漓大雨？這雨聲，把我拉回幾年前的一幕。

還是一個(gè)雨天。

我和姐姐不知為了什么一直爭(zhēng)執(zhí)不休，彼此都心高氣傲地不肯低頭認(rèn)錯(cuò)。姐姐氣急敗壞地一頭扎進(jìn)雨里，頭也不回。雨那么大，急促的讓我不知所措。淚水混合雨水敲打著我愧疚的心靈，我看著姐姐孤單的背影愈走愈遠(yuǎn)，在路口呆呆的站著。那片天空下，沒(méi)有一把為她撐起的雨傘，更沒(méi)有一個(gè)讓她依偎的臂膀……我在心中無(wú)聲的吶喊：我知錯(cuò)了，你回來(lái)！便也一頭扎進(jìn)雨中……

雨還在下，仿佛不知疲倦。雨聲滴答，鐘聲滴答。

走出考場(chǎng)，我不自覺(jué)幻想姐姐在校門口等我，拿著一把雨傘，一起回家去……當(dāng)我走出校門，心里不覺(jué)失落，姐姐不在……但當(dāng)我走到路口，竟真看見(jiàn)她拿著兩把小傘在等我！她淺淺的微笑暖著我的心……我所有的觸動(dòng)都一下子涌上心頭，感動(dòng)地不知說(shuō)什么好。

那個(gè)下著雨的天，那個(gè)下著雨的天。

良辰美景奈何天，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜；待這青春年華逝去，卻別有洞天。因?yàn)橛薪忝玫膼?ài)，心中的雨不再下。

我銘記那一個(gè)微不足道的動(dòng)作，我懷念那次無(wú)法遺忘的心靈的感動(dòng)。

感動(dòng)心靈6

有名言曰：“高尚的愛(ài)好，可以造就天堂。庸俗的愛(ài)好，只能造就墳?zāi)??！边@是何等警策而又催人奮進(jìn)的教誨啊

縱觀古今，文人墨客寫下了多少名詩(shī)佳句，它們深深的感動(dòng)著每一個(gè)時(shí)代，愛(ài)學(xué)習(xí)的人。賦予人們的是無(wú)限的智慧與啟迪。

蘇軾——《江城子》

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼?！?/p>

蘇軾的江城子相比大家都已經(jīng)耳熟能詳。無(wú)論什麼人讀它，都能引起心靈極大的震動(dòng)！

單據(jù)這首詞所表達(dá)的情感來(lái)看，我們便可以知道她之所以能夠成為千古絕唱的原因?！笆辍保@是一個(gè)不短的日子，生死相隔，陰陽(yáng)兩界，給予蘇軾的不是忘卻，而是“自難忘”。可見(jiàn)，對(duì)方一定是蘇軾心里十分重要的人。不然怎麼會(huì)是他如此念念不忘，“無(wú)處話凄涼呢”？這種情感無(wú)論是朋友之間還是夫妻之間都是不可多得的。特別是對(duì)當(dāng)今世界那些處于虛偽的感情生活中的人們，那更是一種不可小覷的心靈震動(dòng)！

黃巢——《不第后賦菊》

“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡百花殺?！贝髮④婞S巢一生創(chuàng)作的詩(shī)句中，贊美菊花的有上百句，句句都大氣磅礴，蕩氣回腸。讓我對(duì)菊花的喜愛(ài)與日俱增。同時(shí)，又一句“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。”充分體現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，而且體現(xiàn)了菊花不幕名利優(yōu)雅的體態(tài)。菊花的意志品質(zhì)，讓我從中悟到了許多人生的哲理。在我的心靈深處留下了永恒的印記。

心靈的感動(dòng)總在特定的情況下產(chǎn)生，它是一種動(dòng)力，也是一種力量！

感動(dòng)心靈7

去年暑假，爸爸媽媽帶我去安徽黃山游玩，這是我向往已久的一次旅行，因?yàn)橐恢币詠?lái)，爸爸媽媽都說(shuō)我還太小，還不能爬黃山，所以當(dāng)我真的站在黃山的入口處準(zhǔn)備登山時(shí)，心情真是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，我終于如愿以償了。

一路的無(wú)限風(fēng)景在導(dǎo)游的解說(shuō)下，更加秀麗迷人。當(dāng)我快到天都峰時(shí)，在我前方不遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了一位約六十多歲的白頭發(fā)老爺爺，只見(jiàn)他一瘸一拐地拄著拐杖吃力地向上爬著。我心想：我去扶一下那位老爺爺吧。心里雖然這樣想著，但我卻沒(méi)有勇氣上去。這時(shí)爸爸看著我說(shuō)：“去扶一扶那位老爺爺吧！”聽(tīng)了爸爸的話，我上前去扶那位老爺爺，老爺爺側(cè)過(guò)身微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你也很累吧！”走了一段之后，老爺爺說(shuō)：“小朋友，你先走吧，我想歇會(huì)兒，謝謝你了。”于是，我和爸爸媽媽和老爺爺?shù)绖e后繼續(xù)向上走。在扶老爺爺走的這一段路中，我才知道，他不是累得一瘸一拐，而是真的殘疾。

我們大約在中午十二點(diǎn)來(lái)到了“迎客松”，導(dǎo)游讓我們?cè)谶@兒休息、午餐，順便等等后面的人。大約過(guò)了三十分鐘的樣子，一個(gè)一瘸一拐的身影映入了我的眼簾，沒(méi)錯(cuò)，是老爺爺，剎那間，我的心不知被什么東西觸動(dòng)了一下，我深深地被這位素不相識(shí)的有點(diǎn)殘疾的老爺爺?shù)纳須堉静粴埖囊庵舅袆?dòng)了。

感動(dòng)心靈8

感動(dòng)是心靈一種美好的觸動(dòng)，生活中的感人之事為數(shù)不少，我才上初中不久，便有許多令我感動(dòng)的事情發(fā)生．

那是一個(gè)星期天，正巧作業(yè)寫完了，便出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到小岔道時(shí)，見(jiàn)路旁有一只大狼狗，我不敢往前走了．它全身是黑的，大約比我低倆個(gè)頭，正舔著嘴巴．我有后退的意思，碰巧一對(duì)爺孫要過(guò)岔道．孫子說(shuō)：＂爺爺，我怕它．＂爺爺笑笑說(shuō)：＂好孫子，別怕，爺爺在．＂于是把孫子藏在背后，盯著大狼狗，慢慢的朝一條路挪去．可想而知，他也怕大狼狗嘛．狗突然叫了倆聲，爺爺馬上往后退了倆步．望著爺孫倆的背影，我愣住了，我被這種親情而感動(dòng)，爺爺＂奮不顧身＂保護(hù)孫子，不讓孫子受到傷害．回想我們的家長(zhǎng)不也像這位爺爺一樣愛(ài)護(hù)關(guān)心我們嗎？我想到這里，勇敢的走了過(guò)去．

親情使我們感動(dòng)，關(guān)懷更讓我們充滿力量．

我的老師很普通，并不是什么教授 博士，但是他與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師一樣，為了我們不辭辛勞．記得我在一堂生物課上不守紀(jì)律，老師在辦公室批評(píng)了我，使我深受啟發(fā)，更是那關(guān)懷的話語(yǔ)令我難忘：老師怕我冷，問(wèn)我怎么穿這么少．老師的言語(yǔ)是知識(shí)的甘泉澆灌進(jìn)我的腦海，老師的言行是我們的榜樣鐫刻在我們的心里．我再一次被感動(dòng)，被深深的感動(dòng)了．

劉翔跨欄成功的瞬間是感動(dòng)；田世國(guó)捐腎救母的孝心是感動(dòng)；父母給兒女送傘的小事也是感動(dòng)．感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，感動(dòng)并不一定是一件驚天動(dòng)地的大事，往往是平時(shí)我們生活中的小事．

珍惜這份感動(dòng)吧，讓我們化感動(dòng)為力量，激勵(lì)自己不斷前行．

感動(dòng)心靈9

感動(dòng)是心靈一種美好的觸動(dòng)，生活中的感人之事為數(shù)不少，我才上初中不久，便有許多令我感動(dòng)的事情發(fā)生。那是一個(gè)星期天，正巧作業(yè)寫完了，便出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到小岔道時(shí)，見(jiàn)路旁有一只大狼狗，我不敢往前走了。它全身是黑的，大約比我低倆個(gè)頭，正舔著嘴巴。我有后退的意思，碰巧一對(duì)爺孫要過(guò)岔道。孫子說(shuō)：＂爺爺，我怕它。＂爺爺笑笑說(shuō)：＂好孫子，別怕，爺爺在。＂于是把孫子藏在背后，盯著大狼狗，慢慢的朝一條路挪去。可想而知，他也怕大狼狗嘛。狗突然叫了倆聲，爺爺馬上往后退了倆步。望著爺孫倆的背影，我愣住了，我被這種親情而感動(dòng)，爺爺＂奮不顧身＂保護(hù)孫子，不讓孫子受到傷害。回想我們的家長(zhǎng)不也像這位爺爺一樣愛(ài)護(hù)關(guān)心我們嗎？我想到這里，勇敢的走了過(guò)去。親情使我們感動(dòng)，關(guān)懷更讓我們充滿力量。我的老師很普通，并不是什么教授博士，但是他與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師一樣，為了我們不辭辛勞。記得我在一堂生物課上不守紀(jì)律，老師在辦公室批評(píng)了我，使我深受啟發(fā)，更是那關(guān)懷的話語(yǔ)令我難忘：老師怕我冷，問(wèn)我怎么穿這么少。老師的言語(yǔ)是知識(shí)的甘泉澆灌進(jìn)我的腦海，老師的言行是我們的榜樣鐫刻在我們的心里。我再一次被感動(dòng)，被深深的感動(dòng)了。劉翔跨欄成功的瞬間是感動(dòng)；田世國(guó)捐腎救母的孝心是感動(dòng)；父母給兒女送傘的小事也是感動(dòng)。感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，感動(dòng)并不一定是一件驚天動(dòng)地的大事，往往是平時(shí)我們生活中的小事。珍惜這份感動(dòng)吧，讓我們化感動(dòng)為力量，激勵(lì)自己不斷前行。

感動(dòng)心靈10

世間有一種情感——感動(dòng)，是發(fā)自內(nèi)心深處的感動(dòng)。

感動(dòng)不分貴賤，不分種族，它是真情的流露。

是昏沉的夜！是熾熱的愛(ài)！

“咳咳，咳咳……”我不停地咳嗽著，喉嚨火辣辣地疼，身旁的媽媽醒了，她坐了起來(lái)，手放在我的額頭上，頭則依偎在我的身旁，靜靜地照顧我。

咳嗽還在繼續(xù)……

媽媽坐不住了，倒了一杯水給我喝，希望有好轉(zhuǎn)。但絲毫沒(méi)有作用，反而變本加厲。媽媽原本布滿了皺紋的臉因憂慮刻得更深了。直到一聲“嘔”我咳得太嚴(yán)重，竟吐了出來(lái)。這時(shí)，媽媽立即飛奔下樓，只留下她匆忙的背影。

五分鐘，十分鐘……近半小時(shí)，她回來(lái)了，手上拎了一個(gè)袋子，定睛一看，原來(lái)是一袋藥。

她拿來(lái)一包紙巾，把床單擦干凈，隨后倒一杯水給我漱口，接著燒開(kāi)一壺水，泡藥給我喝，喝完后，身上暖洋洋的。當(dāng)看見(jiàn)我有些精神時(shí)，媽媽激動(dòng)地問(wèn)：“子昊，你怎么樣了？好些了嗎？”頓時(shí)，我感覺(jué)到，她那滾燙的淚水滴在我的額頭上。我知道，這絕不是僅僅是感情激動(dòng)的淚珠，更多的是媽媽對(duì)我對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，對(duì)我深深的愛(ài)意……不知不覺(jué)中來(lái)了睡意。

……這一覺(jué)睡得真香，早上醒了，已經(jīng)不那么難受無(wú)力了。

只覺(jué)右臂突然生疼生疼的，扭頭一看，是媽媽，正靠著我的右臂上，睡得那么香，令人不愿打攪。是我發(fā)出了動(dòng)靜，媽媽睜開(kāi)了那雙朦朧的雙眼，緩了緩神，說(shuō)：“你醒了，媽媽去給你做早餐，你病還沒(méi)完全好，別亂動(dòng)，再睡一會(huì)?！痹捯魟偮洌推鹕碜鲈绮土恕?/p>

我把頭埋進(jìn)被窩，我的眼眶濕潤(rùn)。媽媽為了我，半夜去買藥，整夜守候在我床前，一大早又為我準(zhǔn)備早餐?！皢鑶鑶琛?/p>

那一剎那間，我感受到了暖！此時(shí)我明白了：世界上只有一種情感能觸動(dòng)人的心靈那就是——偉大的母愛(ài)！

感動(dòng)心靈11

一種無(wú)言的愛(ài)，解脫一個(gè)在黑暗中掙扎的背影，請(qǐng)相信，愛(ài)可以改變一切。

——題記

今年七月，我到北京參加第三屆全國(guó)“少年之星”創(chuàng)新作文大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)，在返程的北京西站——重慶T9次列車13號(hào)車廂上，發(fā)生了驚人的一幕。

像晴天霹靂，一個(gè)瘋女人攪亂了旅客們的興致。

她一上車就說(shuō)個(gè)不停，開(kāi)始，人們似乎沒(méi)有察覺(jué)到她的反常，不一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)神經(jīng)不正常的人。有人報(bào)告了列車長(zhǎng)，列車長(zhǎng)帶著兩名乘務(wù)員立即來(lái)到了13車廂，并在13車廂的旅客中找到了一位醫(yī)生，那位醫(yī)生很樂(lè)意地為這位病人看病，并將自己隨身帶的安定藥給那位病人服下。

為了照顧好這位瘋女人，列車長(zhǎng)決定，派兩名乘務(wù)員日夜守護(hù)在她身邊，以確保病人和乘客的安全，那位醫(yī)生也把自己的下鋪?zhàn)尳o了那位病人，自己就睡在那位病人的中鋪，以便隨時(shí)照顧她。

就這樣，乘務(wù)員、醫(yī)生、乘客他們并沒(méi)有嫌棄那位瘋子，而是用愛(ài)心演繹了一段人間真情。

列車長(zhǎng)和乘客們開(kāi)始為這位瘋女人的命運(yùn)擔(dān)憂起來(lái)，她是哪里人？家在哪里？為什么沒(méi)有人護(hù)送？列車長(zhǎng)說(shuō)：“從她的行李中沒(méi)有找到可以證明她身份的證件，她既然上了我們的這次列車，我們就要對(duì)她負(fù)責(zé)，保證安全地把她送到重慶站，然后再想辦法聯(lián)系家人?！?/p>

乘務(wù)員輪流照看著這位瘋子女人，他們既要耐心地聽(tīng)她說(shuō)個(gè)不停，又要防備她對(duì)乘客的傷害，列車每到一站，乘務(wù)員都要特別小心，將她緊緊地拉住，以防她下車跑了。一位乘務(wù)員阿姨說(shuō)：“我當(dāng)了二十幾年乘務(wù)員，遇到這種特殊的旅客還是第一次，我們要盡力照顧好她?！彼麄?yōu)樗I來(lái)了方便面、面包等。

乘務(wù)員們的愛(ài)心深深地感動(dòng)著乘客們，幾位好心的乘客也毫不猶豫地加入到看護(hù)那位瘋女人的隊(duì)伍中，他們有意地去和她說(shuō)話，然后給她東西吃，給她水喝。在他們愛(ài)的呵護(hù)下，那瘋女人似乎有一些清醒了，她說(shuō)她叫穆仕晴，三十三歲，在北京做清潔工，家在貴州，其它什么都不知道了。

夜，深了，端茶、喂水還在進(jìn)行著，瘋女人還在不停地說(shuō)著。忽然，她對(duì)著一位二十多歲的乘務(wù)員叫了一聲“媽媽”，那位乘務(wù)員居然毫不猶豫地答應(yīng)著，就是這一聲“哎”，卻深深地感動(dòng)了一個(gè)神經(jīng)不正常人，它讓一個(gè)瘋女人說(shuō)出了一聲久違了的“謝謝”。

愛(ài)是多么偉大，她可以讓沒(méi)有正常思維的人心靈感動(dòng)。

用愛(ài)撫平寒冷的心扉，讓心靈去感動(dòng)心靈，使黑暗的世界打開(kāi)一扇光明的大門。

感動(dòng)心靈12

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的朋友這樣一個(gè)問(wèn)題：“什么是感動(dòng)?”有人說(shuō)，感動(dòng)等于同情；有人說(shuō)，感動(dòng)就是心酸；有人說(shuō)，感動(dòng)就是流淚；也有人向我搖頭，而我要說(shuō)：感動(dòng)就是心靈的震撼。

下面是一個(gè)好友講給我的，一個(gè)發(fā)生在醫(yī)院里的故事：

一位身患絕癥的老人，動(dòng)不動(dòng)就向自己年邁的老伴發(fā)脾氣。望著那整天為他而忙碌的越發(fā)憔悴的老太婆，醫(yī)護(hù)人員對(duì)她說(shuō)：“不要生他的氣了，他已是快要入土的人了?！睕](méi)想到的是，這位老太太的眼淚“唰“的一聲流了下來(lái)。她走出病房，對(duì)醫(yī)護(hù)人員說(shuō)：“他哪里是生我的氣了，他是找茬兒發(fā)脾氣，好叫我討厭他，在他走后，好不總思念他啊。”醫(yī)護(hù)人員的`淚也流下來(lái)了……

聽(tīng)完了這個(gè)故事，我的眼淚也開(kāi)始往外涌，我又想到了另一個(gè)故事：徐秀娟是我國(guó)的第一位養(yǎng)丹頂鶴的姑娘。她在養(yǎng)鶴的過(guò)程中結(jié)交了許多鶴朋友，她曾為救一只名為“賴毛子”的丹頂鶴與盜獵者展開(kāi)了激烈的搏斗，終于救出了“賴毛子”，但她自己也傷的不輕。她馴養(yǎng)的丹頂鶴中，有兩只野性難馴，平時(shí)規(guī)律性強(qiáng)，使她傷透了腦筋。一天晚上，這兩只丹頂鶴，又沒(méi)有按時(shí)回來(lái)，她害怕這兩只鶴出意外，獨(dú)自外出尋找，結(jié)果不幸掉入沼澤……

我眼前的世界模糊了，我被這真情深深地感動(dòng)了。一位女大學(xué)生竟會(huì)為了丹頂鶴，與盜獵者進(jìn)行激烈的搏斗，最后為鶴獻(xiàn)出了自己年輕的生命。23歲啊，正是花樣年華的年齡，她卻過(guò)早的離開(kāi)了這里，離開(kāi)了她的鶴朋友們——因?yàn)閮芍煌砩蠜](méi)有按時(shí)歸巢的丹頂鶴……

我腳下的土地濕了。我的心靈因他們而感動(dòng)了。感動(dòng)就是心靈的震撼，心靈的感動(dòng)永遠(yuǎn)是最感人，最真實(shí)的感動(dòng)。

感動(dòng)心靈13

感動(dòng)是心靈一種美好的觸動(dòng)，生活中的感人之事為數(shù)不少，我才上初中不久，便有許多令我感動(dòng)的事情發(fā)生．那是一個(gè)星期天，正巧作業(yè)寫完了，便出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到小岔道時(shí)，見(jiàn)路旁有一只大狼狗，我不敢往前走了．它全身是黑的，大約比我低倆個(gè)頭，正舔著嘴巴．我有后退的意思，碰巧一對(duì)爺孫要過(guò)岔道．孫子說(shuō)：＂爺爺，我怕它．＂爺爺笑笑說(shuō)：＂好孫子，別怕，爺爺在．＂于是把孫子藏在背后，盯著大狼狗，慢慢的朝一條路挪去．可想而知，他也怕大狼狗嘛．狗突然叫了倆聲，爺爺馬上往后退了倆步．望著爺孫倆的背影，我愣住了，我被這種親情而感動(dòng)，爺爺＂奮不顧身＂保護(hù)孫子，不讓孫子受到傷害．回想我們的家長(zhǎng)不也像這位爺爺一樣愛(ài)護(hù)關(guān)心我們嗎？我想到這里，勇敢的走了過(guò)去．親情使我們感動(dòng)，關(guān)懷更讓我們充滿力量．我的老師很普通，并不是什么教授 博士，但是他與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師一樣，為了我們不辭辛勞．

記得我在一堂生物課上不守紀(jì)律，老師在辦公室批評(píng)了我，使我深受啟發(fā)，更是那關(guān)懷的話語(yǔ)令我難忘：老師怕我冷，問(wèn)我怎么穿這么少．老師的言語(yǔ)是知識(shí)的甘泉澆灌進(jìn)我的腦海，老師的言行是我們的榜樣鐫刻在我們的心里．我再一次被感動(dòng)，被深深的感動(dòng)了．劉翔跨欄成功的瞬間是感動(dòng)；田世國(guó)捐腎救母的孝心是感動(dòng)；父母給兒女送傘的小事也是感動(dòng)．感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，感動(dòng)并不一定是一件驚天動(dòng)地的大事，往往是平時(shí)我們生活中的小事．珍惜這份感動(dòng)吧，讓我們化感動(dòng)為力量，激勵(lì)自己不斷前行．

感動(dòng)心靈14

感動(dòng)是生病時(shí)父母的一句關(guān)愛(ài)；感動(dòng)是失敗時(shí)朋友的一句安慰；感動(dòng)是成功時(shí)師長(zhǎng)的一句夸贊與提醒……在我們的心靈深處有太多的感動(dòng)。

天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，黑乎乎的一片，太陽(yáng)的光線無(wú)法透過(guò)厚厚的云層，我頹廢的拖著沉重的書包，有一下沒(méi)一下的挪動(dòng)雙腿。整個(gè)人就像被黑氣籠罩了一般。

“怎么會(huì)考這么低……？居然會(huì)考這么低？”我半睜著一雙朦朧的眼睛，走在回家的路上，嘴里還不停地喃喃自語(yǔ)。在不知不覺(jué)中我走到了家。

我的腳步突然慢了，看著這近在咫尺的家門，我突然不想進(jìn)去了，我不想看到父母那一臉期待的樣子，“可是又怎么能不進(jìn)去呢？”我自嘲的搖了搖頭。伸出手去輕輕的拉開(kāi)門，看到爸爸媽媽正坐在沙發(fā)上等我的“好”消息。我不自覺(jué)的臉紅了，我主動(dòng)向爸爸媽媽坦白了。

我本以為會(huì)惹來(lái)他們的一頓教訓(xùn)，可是出乎我的意料！他們沒(méi)有責(zé)罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“考砸了沒(méi)關(guān)系，失敗了也沒(méi)關(guān)系，只要你懂得爬起來(lái)，只要你找到了原因，那么，下一次失敗的絕不是你?！?/p>

他們給了我鼓勵(lì)，給了我感動(dòng)。聽(tīng)完他們的話，我的腦海里浮現(xiàn)了許多畫面，我回到房間躺在床上，不自覺(jué)的閉上眼睛，緩緩地，我感到有一股溫暖的液體從我的眼角流出原來(lái)這是淚水，是感動(dòng)的淚水。我在也控制不住了一串一串的眼淚，像斷了線的珍珠似的流了出來(lái)。

父母的鼓勵(lì)是我動(dòng)力的源泉。

感動(dòng)讓我們的心靈充盈而生動(dòng)，讓我們的精神豐足而高尚。讓我們一起傳遞感動(dòng)。

感動(dòng)心靈15

世界上感動(dòng)的事情千千萬(wàn)萬(wàn)，而令我最感動(dòng)的永遠(yuǎn)只有那么一件事情。

那時(shí)，有一個(gè)瘦小的小男孩，他總是學(xué)習(xí)，幾乎不和任何人說(shuō)話。別人和他打招呼，他只會(huì)低著頭寫作業(yè)。他是孤獨(dú)的，教室里，放學(xué)的路上，留下的總是他孤獨(dú)的背影。他沒(méi)有朋友，只有成績(jī)，所以他不快樂(lè)。

那一天，他還是一個(gè)人最后離開(kāi)教室，當(dāng)他走出教室門時(shí)，發(fā)現(xiàn)外面正下著傾盆大雨，而自己又沒(méi)有帶雨傘，所以，他只能沮喪地呆在教室里等待著雨停下來(lái)。過(guò)了很久，雨依舊是那樣下著，這時(shí)，男孩更沮喪了，他甚至哭了起來(lái)，突然，一陣腳步聲傳進(jìn)了教室，腳步聲里充滿了活力與激情?！笆钦l(shuí)在教室里哭？”他聽(tīng)出來(lái)是自己同桌的聲音?！霸趺戳?？怎么哭了？”說(shuō)著，同桌從口袋掏出一張紙給他，他接過(guò)紙巾擦干臉上的淚，內(nèi)心感激不已。他把事情的經(jīng)過(guò)告訴了同桌，同桌笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們共用一把傘吧?！闭f(shuō)著，同桌便拿起他來(lái)拿的東西，與他一起走了。在路上他們分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，彼此越聊越投機(jī)。

從那以后，他在同桌的影響下朋友慢慢多了起來(lái)，他與同桌的友誼也更加深厚了。他們一起學(xué)習(xí)，一起回家，成為了永遠(yuǎn)的好伙伴。

現(xiàn)在回想起來(lái)，那些往事真是美好，我現(xiàn)在都覺(jué)得十分感動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)初那個(gè)只知道學(xué)習(xí)的小男孩就是我，而我的同桌也已經(jīng)與我分開(kāi)了，當(dāng)初的歡聲笑語(yǔ)也已經(jīng)不在了。我要永遠(yuǎn)感謝你——我親愛(ài)的同桌，是你讓我感受到了友誼的重要，是你打動(dòng)了我的心靈，再見(jiàn)，親愛(ài)的同桌！

第五篇：感動(dòng)心靈的報(bào)告

感動(dòng)心靈的報(bào)告

——聆聽(tīng)丁榕老師報(bào)告有感

文貴義

2011年3月18日～20日，在王主任的帶領(lǐng)下我們一行四人赴濟(jì)南參加“中小學(xué)班主任教學(xué)與管理創(chuàng)新培訓(xùn)會(huì)”，兩天的時(shí)間里我們聆聽(tīng)了原北京四中丁榕老師和北京三十五中鐘竺老師的報(bào)告，兩場(chǎng)報(bào)告我們感觸頗深，受益匪淺，學(xué)到了許多班主任工作的技巧，堅(jiān)定了努力做一名優(yōu)秀班主任的信心。其中，丁榕老師的報(bào)告更讓人心海澎湃，心底受到滌蕩，讓人聽(tīng)了有流淚的沖動(dòng)。

丁榕，北京市特級(jí)教師。曾任北京四中初中、高中班主任、教導(dǎo)主任。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼、全國(guó)優(yōu)秀班主任、北京市模范班主任。丁老師報(bào)告的題目是《更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育方法、拓寬教育途徑——做一名幸福、快樂(lè)有成就的班主任》。

丁老師的報(bào)告是凝聚著幾乎她畢生教育藝術(shù)的報(bào)告，整整六個(gè)小時(shí)，這位67歲的老人一直堅(jiān)持站在臺(tái)上，握著遙控鼠標(biāo)，用她那沙啞的嗓音，繪聲繪色地講述著她近五十載的教師經(jīng)歷。丁老師的報(bào)告沒(méi)有高深的理論，但有扎實(shí)的工作，沒(méi)有空洞的口號(hào)，但有具體的實(shí)例。她懂教育，懂教育者的甘甜心酸，她的講述顯得那么貼心，那么輕松，句句又是那么生動(dòng)、深刻、深情，讓人感動(dòng)……

感動(dòng)之一：只為成功想辦法，不為失敗找理由

丁老師結(jié)合自己的教育經(jīng)歷，講述了她做一位幸福、快樂(lè)有成就的班主任共分為五個(gè)階段：擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)。

首先她描述了自己的擇業(yè)，她出生于美術(shù)世家、他的家人都是中央美術(shù)學(xué)院的知名畫家。美術(shù)專業(yè)的她，夢(mèng)想就是成為一位畫家，沒(méi)想到六十年代中學(xué)教師奇缺，國(guó)家一個(gè)號(hào)召，號(hào)召知識(shí)青年到中學(xué)從教，她就放棄了自己成為一位畫家的夢(mèng)想，成了一位初中語(yǔ)文老師。雖然滿腔青春熱情，但在從教的道路上，并不是一帆風(fēng)順的。丁老師說(shuō)，做不了高山上的青松，就做大樹(shù)；做不了大樹(shù)，就做路邊的小樹(shù)；做不了小樹(shù)，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。決定成敗的不是你的尺寸大小，而是做一個(gè)最好的你。接受改變不了的，改變你能改變的。這樣的理念，讓她非常坦然地接受了自己是位初中語(yǔ)文老師的現(xiàn)實(shí)，從努力上好第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始，并為此孜孜不倦一輩子。她講述了在她創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的種種辛苦，她又是如何笑著戰(zhàn)勝這些困難的。她說(shuō)，幸福不是結(jié)尾，而是過(guò)程，只為成功想辦法，不為失敗找理由，在苦中尋找樂(lè)趣。這就是她在創(chuàng)業(yè)階段的所為。

在樂(lè)業(yè)階段，她說(shuō)老師要做好六種角色，1、做老師，為人師表；

2、做父母，無(wú)微不至；

3、做姐妹，親密無(wú)間；

4、做朋友，心心相印；

5、做大夫，治病救人；

6、做心理咨詢師，走進(jìn)心靈。嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)是基礎(chǔ)。第四個(gè)階段為敬業(yè)，她說(shuō)，她不重復(fù)自己走過(guò)的路，沒(méi)有一節(jié)班隊(duì)課是一樣的，努力做一個(gè)創(chuàng)新的老師。她帶的班級(jí)學(xué)生的信、賀卡、作文、甚至小條全都收集起來(lái)，退休以后，第一件事，就是分類整理?，F(xiàn)在，她已經(jīng)整理好兩個(gè)班的材料，印制成冊(cè)，送給每一個(gè)學(xué)生，她說(shuō)，我要把孩子們的青少年時(shí)代還給他們。第五個(gè)階段就是愛(ài)業(yè)，她把這班主任工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。丁老師熱愛(ài)自己的學(xué)生，她自己的親生兒子7歲那年被電線桿壓死了，她是為了別人的孩子失去了自己的骨肉的。她難過(guò)，但并沒(méi)有被不幸所擊倒，而是用自己真誠(chéng)的愛(ài)和無(wú)私的奉獻(xiàn)贏得了更多孩子的愛(ài)。她說(shuō)：用心才能有快樂(lè)，不求回報(bào)就能得到幸福，成就在快樂(lè)和幸福中獲得。

感動(dòng)之二：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的理念

整整六個(gè)小時(shí)中，聽(tīng)的最多的話，就是丁老師的那一句“百年樹(shù)人”。她說(shuō)，教孩子三年，要為孩子想三十年，要對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，變“一時(shí)一事”為“一生一世”。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，有廣闊的發(fā)展空間。她給第一屆美術(shù)班編的書，寫序的就是當(dāng)初的一個(gè)很不起眼的孩子，后來(lái)成了著名的作家。一位接話茬特厲害，特讓人煩的孩子，成了北京著名的婚禮主持人。丁老師說(shuō)班級(jí)出現(xiàn)了問(wèn)題，先找為什么，再去找辦法。教育人是助人自助，促人自悟。她舉了一個(gè)例子，聽(tīng)了之后特別令人為之感慨和動(dòng)容：有一年過(guò)年時(shí)，丁老師三十年前教過(guò)的學(xué)生帶著自己的孩子來(lái)看望她，丁老師教他時(shí)是13歲，現(xiàn)在這學(xué)生是四十三歲，整整三十年都沒(méi)有見(jiàn)面了。據(jù)同班同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在是個(gè)人物了。他看見(jiàn)丁老師，帶著他的孩子，跪在了丁老師的面前，并對(duì)兒子說(shuō)：“沒(méi)有丁老師，就沒(méi)有你的老爸，快叫恩師奶奶?！敝?，拿出了一枝鋼筆，送給了丁老師。丁老師講述了他第一回捉小偷的經(jīng)歷。六十年代，最嚴(yán)重的就是小偷和流氓，誰(shuí)的班級(jí)少了東西，那是很嚴(yán)重的事情。有一天，有一個(gè)孩子給她匯報(bào)，說(shuō)自己帶來(lái)的鋼筆不見(jiàn)了，那時(shí)的鋼筆珍貴如現(xiàn)在的手機(jī)。于是，她開(kāi)始抓小偷，告訴同學(xué)，凡是在教室里的，人人都是嫌疑犯。看他們的表情，一個(gè)個(gè)都很無(wú)辜的樣子，看不出來(lái)。她就先讓學(xué)生搜她的身，然后，她有理由搜學(xué)生，結(jié)果，在一位瑟瑟發(fā)抖的孩子的那里，找到了那支鋼筆。接下來(lái)，她做了漂亮得不能再漂亮的俯地動(dòng)作，做出了一個(gè)揀的動(dòng)作，“瞧，孩子們，以后少了東西可要好好找啊，這鋼筆不是好好地在地上了嗎？”就這樣，丁老師用她的愛(ài)心保護(hù)了一位孩子的自尊心。事情并沒(méi)有到此為止，她又找這位孩子談心，并把自己的鋼筆送給了這位孩子，叮囑他好好地練書法。于是，30年后出現(xiàn)了跪地的一幕。

丁老師真誠(chéng)地感慨道：教育真的是百年樹(shù)人啊，一位教師面對(duì)孩子的犯錯(cuò)，要有一顆同情、憐憫、關(guān)愛(ài)之心。美國(guó)心理學(xué)家吉諾特說(shuō)，我是一個(gè)教師，我有極大的力量能讓孩子愉快或悲戚，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我可以叫人開(kāi)心，也可以叫人傷心。一位老師站在工作崗位上，看待每一位孩子都要有“百年樹(shù)人”發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。

感動(dòng)之三：從人格的角度開(kāi)發(fā)人，變性格劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)

丁老師說(shuō)，性格決定人生，每一個(gè)學(xué)生在性格上沒(méi)有優(yōu)缺點(diǎn)之分，只有優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)之分，做老師的就要強(qiáng)化學(xué)生的性格優(yōu)勢(shì)。一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，她能充分發(fā)掘人才：膽汁質(zhì)的孩子為運(yùn)動(dòng)員，多血質(zhì)的孩子做啦啦隊(duì)，粘液質(zhì)的孩子寫新聞報(bào)道，抑郁質(zhì)的孩子搞情報(bào)工作，到別的班級(jí)打探情況。聽(tīng)到這里，在座的每一位老師都情不自禁地笑了起來(lái)，被丁老師的教育智慧所打動(dòng)。

她講到了他班上的有一位抑郁質(zhì)的孩子，孩子站到朱老師那里，因?yàn)樗簧朴谡f(shuō)話，說(shuō)特想考北大考古系，但媽媽堅(jiān)決不同意，要他讀外語(yǔ)系。丁老師上門幫助孩子做媽媽的思想工作，媽媽一開(kāi)始堅(jiān)決不答應(yīng)，丁老師反復(fù)勸說(shuō)，說(shuō)這孩子不喜歡說(shuō)話，你非要他讀外語(yǔ)系，那不是往絕路上逼啊。媽媽終于答應(yīng)了。結(jié)果，那一年，報(bào)考北大考古系的就兩個(gè)人，他直接升研究生，唯一的一個(gè)去日本留學(xué)的名額也讓他占了，現(xiàn)在成了考古專家，出書了，在他喜歡的崗位做著貢獻(xiàn)。

丁老師說(shuō)，任何一個(gè)人，一件事，都有一個(gè)兩面性，在工作中我們要努力學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題。她教的一位孩子喜歡拿別人的東西，她幫助他想了許多的辦法，可還是改不了，這孩子痛苦得只好去喝敵敵畏。然后，丁老師就另辟蹊徑，從另一個(gè)角度去看小偷，小偷膽大、心細(xì)。膽大、心細(xì)的心理品質(zhì)適合做的是外科醫(yī)生，于是，就天天在這位孩子的耳邊灌，你是外科醫(yī)生，你就是外科醫(yī)生，同學(xué)、家長(zhǎng)也說(shuō)他的外科醫(yī)生，后來(lái)，他果真成了外科醫(yī)生。

一個(gè)個(gè)翔實(shí)的事例，一句句肺腑的話語(yǔ)，在每一位聽(tīng)課者的面前，鋪開(kāi)了一個(gè)教育的長(zhǎng)卷，那就是用愛(ài)心、智慧、奉獻(xiàn)、魅力、創(chuàng)造、激情編織而成的發(fā)展型的新時(shí)代班主任。