第一篇：震撼心靈的感動(dòng)

震撼心靈的感動(dòng)

觀看2013最美孝心少年有感

這兩周我?guī)W(xué)生觀看了《最美孝心少年》，我一連看了四遍，每次我一直在流淚中聽著他們的故事；我一直在感慨中品讀著他們的心靈。他們用人類最震撼的心聲、用人間最壯美的情懷讓我的內(nèi)心蕩起了一波又一波的浪花！是他們用行動(dòng)詮釋了真愛的意義；是他們用堅(jiān)強(qiáng)的小臂撐起了一個(gè)家的天空；是他們用椎嫩的雙手托起了明天的希望；是他們用優(yōu)秀的品德告訴天下人：孝心不能等、愛心不能遲！這幾天我經(jīng)歷了一次次心靈的洗禮，每次觀看我的眼淚始終沒有停止，內(nèi)心的震撼無法言表。每次想起他們的事跡，我的眼淚都會(huì)充滿眼眶，內(nèi)心有說不出的滋味。

最令人敬佩的是“板車女孩”黃鳳，她十年如一日照顧癱瘓的父親，用鐵制的板車推著父親千里迢迢去上海求醫(yī)，這樣的執(zhí)著與堅(jiān)持，這樣的信念與毅力，這樣的不畏前途路漫漫，一心只為父康健的孝行怎能不令人動(dòng)容。

讓我的眼淚洶涌而出止也止不住的是吳林香的事跡，她6歲父母離異，2011年母親又患肺癌晚期，家中五口人她是唯一的勞力，可她始終微笑面對(duì)重病的媽媽和一貧如洗的家。其中一個(gè)鏡頭：吳林香向媽媽展示她兩三歲時(shí)候和媽媽一起拍的照片，媽媽看著照片，不知不覺間笑容洋溢了整個(gè)臉龐，這一刻仿佛沒有疾病與任何痛苦。可是緊接著鏡頭又

轉(zhuǎn)到了當(dāng)天晚上：林香媽媽被癌癥折磨的痛不欲生，林香強(qiáng)忍住淚水還在努力勸說媽媽。看到這一幕我心碎了，誰都是為人子女者，親眼看到親人承受折磨，自己卻無能為力，該是怎樣的心痛與悲愴，命運(yùn)給了一個(gè)小女孩太多的磨難，而她卻說：“這一切都是天意，是上天讓她來到這個(gè)家并且服侍媽媽一輩子。”

最令我惋惜的是龍花，她的獎(jiǎng)狀貼滿了墻，作為學(xué)習(xí)委員的她多么渴望上學(xué)，可是為了照顧病重的母親和年幼的弟弟妹妹，她不得不放棄學(xué)業(yè)，卻沒有放棄夢(mèng)想，能讓弟弟妹妹考上大學(xué)是她的夢(mèng)想之一。難忘她帶著斗笠的鏡頭，說到羨慕別的孩子可以無憂無慮的上學(xué)時(shí)，眼淚嘩嘩流過她的臉龐，而她做什么事情都會(huì)想到她的媽媽和她的家庭。

十三歲的“男子漢”趙文龍，小小的年紀(jì)就會(huì)做各種家常菜，幾粒肉丸讓我淚流滿面；邵帥一個(gè)怕黑的男孩卻做出了為母捐骨髓的決定，讓我是心靈受到極大的震撼；賣燒烤女孩“高雨欣”八歲就承擔(dān)家庭的重任，天天和媽媽賣燒烤卻不忘學(xué)習(xí)，能考全縣第一，她付出的努力是可想而知的；??。

讓我震撼的是一個(gè)個(gè)年僅十多歲甚至只有幾歲的孩子，當(dāng)有些孩子還乳臭未干，偶爾躺在媽媽懷抱里撒嬌的時(shí)候，他們卻早早地承受了厄運(yùn)的考驗(yàn)，成為家里的頂梁柱；當(dāng)別的孩子無憂無慮地背著書包，走向?qū)W校的時(shí)候，他們卻背著

木柴艱難地行走在山路上；當(dāng)別的孩子在書聲瑯瑯的教室里，沐浴著知識(shí)的陽光時(shí)，他們卻做著許多與年齡不符的事情：做飯、耕地、送票、賣燒烤，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻把自己的骨髓獻(xiàn)出來救母親??。

他們面對(duì)苦難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹫麄€(gè)家，用實(shí)際行動(dòng)孝敬長輩，孝敬父母，給我們上了一堂生動(dòng)的教育課。當(dāng)同齡人心安理得地享受著來自父母的寵愛時(shí)，有一群孩子早早地?fù)?dān)起了家庭重?fù)?dān)。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。這才是這個(gè)時(shí)代真正的正能量！

看過節(jié)目后，我也陷入了深思：眼淚是暫時(shí)的，感動(dòng)也只停留在心底，怎樣才能讓自己有所收獲？又怎樣能從行為上真正學(xué)習(xí)這些孩子們呢？首先我們不能只有孝心，更多的應(yīng)該體現(xiàn)出孝行。或許命運(yùn)沒有讓我們經(jīng)歷磨難，去感受到親情的美好與珍貴，去讓我們付出驚天動(dòng)地的孝道。但是我們可以從小事情做起，去孝順老人

這十一位孩子在貧窮中沒有忘記親情；在艱難中沒有向命運(yùn)低頭。在他們身上我們欣慰地看到了久違了的中華民族之魂；在他們身上我們深感自愧不如而揪心動(dòng)容！試問我們生活在甘露甜蜜中的每一個(gè)人：還有什么理由完成不好我們的工作！還有什么借口完成不好我們的學(xué)業(yè)！還有什么顏面完成不好我們的人生？！

孝——是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身為炎黃子孫，身

為孝道之鄉(xiāng)中的一員，就該懂得——百善孝為先。俗話說：羊羔有跪乳之義，烏鴉有反哺之恩，父母對(duì)兒女的養(yǎng)育之恩深似海，而我們做得再多，比起父母對(duì)我們的關(guān)愛也只是猶如滄海一粟。讓我們一起用愛，填滿世界；用行動(dòng)，孝順父母吧。孩子們，你們?yōu)槲覀內(nèi)袊饲眯蚜司姟２灰鹊健皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”而傷心悔恨呀！我們都要像孩子們那樣把中華美德傳承下來，并且發(fā)揚(yáng)光大，讓我們共同努力，讓神州大地遍開忠孝之花、文明之火！

第二篇：心靈的震撼

心靈的震撼

--讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感

好久沒有一氣讀完一本小說集，也許久沒有閱讀動(dòng)物小說了。今天，讀完沈石溪所著的《最后一頭戰(zhàn)象》短篇小說集，卻不僅僅被它深深地吸引，一鼓作氣讀完，更在心靈深處感到強(qiáng)烈的震撼。

現(xiàn)今社會(huì)中的我們，生活在城鎮(zhèn)中，遠(yuǎn)離荒野，很少有與自然界的野生動(dòng)物接觸的經(jīng)歷。對(duì)于動(dòng)物，我們往往沒有太多深入的了解，也沒有融入自然去直接交流。閱讀沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》一書，不僅使我學(xué)到不少關(guān)于動(dòng)物的科學(xué)知識(shí)，也體會(huì)到人與動(dòng)物和諧共處的重要性，更重要的是還感悟到動(dòng)物雖然是獸，但在它們身上，也閃耀著某些和人性一樣的光輝點(diǎn)。

書中給我感觸最深的是《最后一頭戰(zhàn)象》和《棕熊的故事》兩篇文章。前文講述的是西雙版納打洛鎮(zhèn)中一頭名叫嘎唆的戰(zhàn)象，它是經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭浴血奮戰(zhàn)后的僅存的一頭戰(zhàn)象。戰(zhàn)后，人們出于對(duì)功臣的尊敬，嘎唆不需要從事勞動(dòng)，整日閑逛。但是，當(dāng)死亡的預(yù)兆來臨之際，嘎唆神奇地恢復(fù)戰(zhàn)象的英雄本色，披掛上象鞍，毅然回到了犧牲戰(zhàn)象的群冢。將自己與戰(zhàn)友葬在一起，文中的主人公看到這一切后也羞愧地放棄竊取象牙的打算。誰說動(dòng)物沒有情感？嘎唆臨終前的行為不僅僅是出于大象的本能，更顯現(xiàn)出一種崇高的情感。那就是，動(dòng)物也是有尊嚴(yán)和榮譽(yù)感的。

如果說《戰(zhàn)象》一文中帶給我的感慨是對(duì)于生命尊嚴(yán)的景仰，《棕熊的故事》讀后則讓我的心靈為愛而震撼。文中用優(yōu)美的筆觸描寫了主人公與小熊深厚的友誼，通過跌宕起伏的故事情節(jié)講述了母熊對(duì)于小熊那深深的母愛，故事的高潮部分在結(jié)尾，母熊為護(hù)子與雪豹進(jìn)行殊死搏斗，主動(dòng)舍棄自己的生命，將生的機(jī)會(huì)留給了小熊。臨終前，棕熊對(duì)孩子的依依不舍之情，讓人潸然淚下。天下大愛，莫過于母愛！動(dòng)物與人一樣，只有不孝的兒女，沒有不疼愛孩子的母親。我真心希望推薦這篇文章給每一個(gè)兒女閱讀，希望他們都能善待自己的家人，永遠(yuǎn)不要忘記父母之愛。

隨著時(shí)代的變遷，人類社會(huì)文明不斷進(jìn)步，物質(zhì)生活也越來越豐富。可是我們的精神世界是否也在不斷進(jìn)步，我們內(nèi)心世界中對(duì)于自然界生命的尊重，追求頑強(qiáng)生存的精神是否慢慢地湮滅在這碌碌紅塵中了呢？對(duì)于親人和朋友的那種愛，是否也漸漸被名利所玷污了呢？

人與動(dòng)物的區(qū)別，不僅在于我們會(huì)使用工具，不僅在于我們?cè)诓粩噙M(jìn)化過程中所取得的智慧，而在于我們心靈中的那些崇高的情懷。人之所以為人，是因?yàn)槲覀冇凶饑?yán)。人要成為真正的人，是因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸Ｕ?qǐng)讓我們一起拾起我們的榮譽(yù)感，請(qǐng)讓我們珍視自己的尊嚴(yán)，也尊重動(dòng)物們的尊嚴(yán)，請(qǐng)讓我們永葆心中的那一份真愛，也真心地?zé)釔圩匀唤绲娜f物生命，與自然和諧相處，一起走向光明的未來。

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感

七·三 李奕凡

我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》，我被那頭戰(zhàn)象維護(hù)自己尊嚴(yán)的行為感動(dòng)了。那頭戰(zhàn)象和其他百余頭戰(zhàn)象參加過抗日戰(zhàn)爭，后來絕大部分戰(zhàn)象死去了，只有那頭戰(zhàn)象活了下來，其他百余頭戰(zhàn)象都埋在百象冢里。它回到村子里，被人們當(dāng)做英雄看待，因負(fù)了重傷，不用干活，在村子里閑逛。然而有一天，它意識(shí)到自己的死期即將到來，就讓人給他戴上經(jīng)歷過戰(zhàn)斗的象鞍，認(rèn)為那就是它自己的東西。它走到埋葬戰(zhàn)友的百象冢旁，挖了個(gè)坑躺了進(jìn)去。

故事到此結(jié)束，但我仍然有很多疑問：為什么它非要戴上象鞍才肯走？為什么非要和曾經(jīng)的伙伴埋在一起？它是怎么找到的？我翻了翻后面象的詳細(xì)資料，才明白象有很好的記憶力，過去幾十年的事情仍能記著。所以說明，那頭大象仍未忘記自己是一頭戰(zhàn)象，它仍未忘記自己戰(zhàn)時(shí)的同伴，仍未忘記幾十年前埋葬同伴的百象冢。從這里可以看出，大象對(duì)自己的伙伴感情多深啊！大象也是有情感的動(dòng)物，它們只不過以特殊的方式表達(dá)對(duì)朋友的愛。

這本書還介紹了狡猾的野豬和笨拙的狗熊。無論是大象、野豬還是狗熊，他們都是有情感的，大象在《象警》中做了回警察，保護(hù)了動(dòng)物們的安全。野豬識(shí)破了人們的陷阱，使天敵掉了進(jìn)去。狗熊為爭地盤而打架······作者沈石溪寫這些文章就是讓我們善待動(dòng)物，理解他們。

第三篇：心靈的震撼

湖南師大附中海口中學(xué) 七年級(jí)一班

陳星宇 1

目

錄

我 愛 荷 花 2 廬 山 松 贊 心靈的震撼,情感的交織 ——觀“在感恩中健康成長”有感 6 自滿-------失敗 9 我身邊的正能量 11 軍訓(xùn)日記-----第一天 14

軍訓(xùn)日記-----第三天 16 自 我 反 思

2

我 愛 荷 花

我愛潔白無瑕的百合，我愛迎風(fēng)傲雪的梅花，我愛千姿百態(tài)的菊花，但我更愛亭亭玉立的荷花。

三伏盛夏，正是荷花盛開的日子，我和媽媽來到荷花池的亭子里觀賞荷花。放眼望去，無數(shù)片荷花葉如同一把把大傘遮住了烈日的陽光，粉紅色的荷花在荷葉叢中亭亭玉立，高高在上，走近細(xì)看，荷花的幾十片橢圓而兩端尖尖的荷花瓣圍著嫩黃色的蓮蓬。用手捏一捏，柔柔的而又富有韌性。這時(shí)，微風(fēng)乍起，整個(gè)荷塘都舞動(dòng)起來，荷花如同一位身材苗條的百荷仙子在荷葉的簇?fù)硐卖骠嫫鹞瑁屓颂兆怼?/p>

在不大的池塘內(nèi)，荷花千姿百態(tài)，數(shù)室同堂。有的是淡紅色的含羞待放的花苞，如同一根細(xì)長的魔法棍，在風(fēng)中揮動(dòng)著；有的半開著，在荷花群中顯出另一番情趣；有的正熱烈地盛開著，花瓣如同蓮蓬的衛(wèi)士，守護(hù)著他。蓮蓬上還未成熟的蓮子，如同一個(gè)個(gè)小家庭，在孕育著新的生命。有的雖然花瓣早已凋謝，但圓錐形的蓮蓬卻依然挺立枝頭，生生不息。

荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造生命的奇跡，它出污泥而不染。它勃發(fā)的英姿是對(duì)早魔的嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

可聽過荷的故事：一顆在地下沉睡千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的水和陽光，也會(huì)綻放出驚天的美麗。與歲月幾千年的抗?fàn)帲c爛泥侵蝕的抗?fàn)帲瑹o花能比。不，這絕對(duì)不是花，而是一種如其純潔高貴的精神，生前的抗?fàn)帲瑳Q定了它今后不甘泯滅的堅(jiān)持，美 3 麗的堅(jiān)持，暴風(fēng)驟雨之中與荷葉為伴，不屈地抗?fàn)帲帽《獾幕ò晗蝻L(fēng)雨揮舞，荷葉如同千千萬萬的勇士高舉堅(jiān)固無比的綠盾在不停地保護(hù)著荷花。

荷，唯有它在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中，卓然挺立，風(fēng)雨無阻。荷，生于淤泥，清出于水，面對(duì)抗?fàn)幍氖澜纾鼒?jiān)持到生的最后一刻，留下生命堅(jiān)持的延續(xù)------蓮子。周而復(fù)始，一直傳遞下去。

我愛荷花，愛它的出淤泥而不染，愛它美麗的身姿，愛它美麗的堅(jiān)持。

4

廬 山 松 贊

我贊美玉琢冰雕的蘭花；我贊美迎風(fēng)傲雪的梅花；我贊美出污泥而不染的荷花；我贊美參天的梧桐；我更贊美鐵骨錚錚的松樹。

那天我們登廬山半山腰時(shí)，已經(jīng)氣喘吁吁，山石崎曲，那懸崖峭壁上毛毛棱棱的石頭顯現(xiàn)出缺水而毫無生氣的青灰色，我們正打算離去，一叢針狀的從山石后面探出來的樹葉引起了我的注意，我走近一看，是一棵松樹，它枝繁葉茂，遮擋住了三伏的烈日，用手撫摸它那粗糙的樹干，上面滿是飽經(jīng)風(fēng)霜的裂紋，再往下看，不經(jīng)猛地一怔，它那粗壯的根須，深扎巖縫之中，干旱缺水竟造就了這樣的一位松之勇士，你的一生是多么地滄桑而又壯麗啊!你是不幸的，因?yàn)樵炀土四闵姆N子落在了這般不毛之地，你又是幸運(yùn)的，因?yàn)槟銢]有落進(jìn)萬丈深淵，成功地接受了大自然的考驗(yàn)。你在風(fēng)雨的滋潤下生根發(fā)芽，你忍受著常人難以想象的痛苦，鉆破山巖，艱難地生長著，唱著偉大的生命之歌。

梧桐將自己的美麗凝聚在夏天，用參天的綠葉顯示自己的雄壯。蘭花將自己的美麗瞬間釋放，毫無挽留。而你卻不能，命運(yùn)之石給予你的太少，你學(xué)會(huì)了珍惜和保留，也許你的枝葉不比其它的松樹蒼翠，也許你的生長條件不比其它有利，但是你一樣的堅(jiān)持，你一樣的拼搏，一樣地用最大的力量對(duì)風(fēng)雨雷電、大雪積壓。做出不亞于其它松樹的 4 5 抗?fàn)帲屓梭@嘆！

春天你郁郁蔥蔥，夏天你的枝丫被風(fēng)雷電擊給摧毀，秋天你在清冷之中繼續(xù)長枝生葉，冬天，風(fēng)刀霜?jiǎng)ψ屇憧煲瓜拢旌貎鲎屇憧煲廊ィ陲L(fēng)中顫抖著，每當(dāng)搖搖欲墜的時(shí)候，你總會(huì)想到冰雪之時(shí)的美麗，重雪積壓，讓你學(xué)會(huì)了彎曲，要知松高潔，待到雪化時(shí)，當(dāng)你忍受著極度的寒冷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)冰花裝點(diǎn)的美麗——永遠(yuǎn)的精神輪回。

你的一生，就是為了廬山，為了裝點(diǎn)它的美麗。你在鮮無人知的角落默默地努力，即使無人陪伴，你也是自豪的，當(dāng)你被風(fēng)雨吹倒之時(shí)，已成為一堆朽木，但你無怨無悔。

廬山懸崖上的松啊！你四季常青，將自己的一生奉獻(xiàn)給了生你養(yǎng)你的地方——巍巍廬山。

我們?nèi)瞬粦?yīng)該如此嗎，我也做一棵懸崖之松，默默地堅(jiān)持，默默地奉獻(xiàn)，珍惜所有的，不再抱怨，將自己的一生獻(xiàn)給偉大的祖國！

6

心靈的震撼,情感的交織 ——觀“在感恩中健康成長”有感

靜！

一切都是靜！當(dāng)我立于操場(chǎng)，聽那寒風(fēng)呼呼地刮過我的耳畔。一切都是靜！當(dāng)我雙目已緊閉，眼前是一片黑暗，我面前站立的是父親，手里握著那一股暖流——那是父親的手，已不像第一次握著那樣柔滑，而是那么的粗糙。

那一刻沒有了羞怯，一片感恩之心系我心頭。

王海童老師給我們一千幾百位家長、同學(xué)作了一次震撼人心而又感人淚下的講座，其中讓我記憶憂新的還是那位山村婦女為了讓兒子上大學(xué)而去垃圾堆旁翻騰的一幕幕場(chǎng)景，當(dāng)王海童老師用那飽含深情的語言講那位孩子不用功讀書，整日無所事事，一次與朋友上街玩耍，看到了那因高溫中暑倒在了垃圾桶旁，被烈日暴曬的母親時(shí)，因?yàn)橛信笥言谏磉叄η拥剡B扶一下整日為他掏心掏肺的母親的勇氣都沒有，若視無睹地直接跑開的情景時(shí)，我們?cè)趫?chǎng)的每一位無不被母愛的神圣偉大而感動(dòng)，但不孝之子對(duì)母親置之不理的行為又讓我們悲痛不已，當(dāng)那個(gè)兒子知道自己的錢來之不易，才悔過自新，發(fā)奮讀書，并以優(yōu)異的成績考取清華大學(xué)的博士時(shí)，心中又倍感欣慰。

這個(gè)一九七幾年的故事，現(xiàn)在還讓我回味悠長、感慨萬千。一個(gè)山村里的母親啊！沒知識(shí)沒文化，在首都北京，竟為了供兒子上大學(xué)，6 7 在讓人望而卻步垃圾桶旁，用自己的8年年華，化為滿頭的銀發(fā)，一次次衣衫襤褸地，盡失自己尊嚴(yán)地翻著、找著、尋著，盡心竭力地為兒子奉獻(xiàn)著自己的生命，面對(duì)這個(gè)信息化、技術(shù)化的城市，她沒有茫然，即使處境艱難，即使露宿街頭，飽受饑寒，也是那樣的心甘情愿。多么偉大的母親，想到這里，我不禁凄然淚下….。

這是心靈的碰撞，情感的交織。在場(chǎng)的壹千多位家長，哪一位不是深愛著自己的子女!回首過去，在我成長的道路上，又有多少幫助過我的人！是父母、是老師、是同學(xué)、是朋友，我得到的太多太多，而每一個(gè)人，我們都應(yīng)該感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，但我又對(duì)多少人懷有感恩之心呢！因?yàn)椋鎸?duì)我平時(shí)最愛的父母和他們不厭其煩的嘮叨時(shí)，我依然不時(shí)頂撞，有時(shí)甚至還對(duì)他們的叮嚀置之不理，或許我們應(yīng)該好好反省，沒有一個(gè)人是欠我們的，沒有什么事情是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該去感恩生活中的每一個(gè)人，感恩是人生第一步，只有學(xué)會(huì)感恩，才能成為一個(gè)思想高尚的人。

小鳥感恩藍(lán)天，可以任它自由翱翔，我們?nèi)瞬粦?yīng)該如此嗎？在感恩中健康成長。

感恩父母，是他們含辛茹苦地將我們帶大，從我們哇哇落地，到步入學(xué)校步入社會(huì)，都凝聚著他們的汗水，可憐天下父母心！有多少子女不懂感恩，父母從生活的一點(diǎn)一滴做起，可以是一杯濃濃的熱茶，可以是一盆暖暖的洗腳水，也可以是一句關(guān)切的問候！

感恩老師，是她們?yōu)槲覀冧佋O(shè)通向成功神殿的道路，“春蠶到死絲方 8 盡，蠟炬成灰淚始干”。辛勤的汗水是她們無私的付出，她們?yōu)槲覀儑I心瀝血。要知道全國14億人口當(dāng)中就有1千多萬人民教師，半夜十二點(diǎn)微黃的燈光下就有一千多萬執(zhí)筆揮舞的背影，從鄉(xiāng)村支教教師在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的一生，到“5.12”汶川大地震中，無數(shù)像譚千秋那樣張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，格盡職守，用自己的生命詮釋無私大愛的老師，無一位不值得我們?nèi)プ鹬亍Ｉ磉叺恼Z、數(shù)、英、政治、歷史、地理、生物七科老師，她們也一樣的偉大，作為一名學(xué)生我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績回報(bào)她們，不辜負(fù)她們的期望，成為一位對(duì)社會(huì)有用的人，或許這就是對(duì)她們辛勤付出的最大感恩。

感恩朋友，是他們?cè)谖覀兠鎸?duì)困難時(shí)給予我們勇氣，在我們傷心難過時(shí)給予我們安慰，感恩朋友，你將收獲更多友誼。

同樣我們還要感恩那些曾經(jīng)傷害過我們的人，正是因?yàn)樗麄儯覀儾拍茉谑≈形〗逃?xùn)，是他們讓我們?cè)酱煸接拢顾麄冏屛覀冏兊脽o所畏懼，讓我們感恩他們那你將變得更強(qiáng)！在感恩中健康成長，在感恩中譜寫美好人生。9

自滿-------失敗

新！

一切都是新！即使已走過校園的角角落落，迎面而來的還是生疏的氣息，經(jīng)過了七天漫長而嚴(yán)酷的軍訓(xùn)，我們終于踏進(jìn)了海口中學(xué)的大門，踏上了新的征途。

開學(xué)第一周，對(duì)這個(gè)全新環(huán)境充滿著希望與憧憬的我們，不僅更加熟悉彼此，而且在新老師的帶領(lǐng)下，用興趣與熱情，打開了一扇扇全新領(lǐng)域的大門。一周以來大大小小的事情我仍然記憶憂新，而讓我可能一生都不會(huì)忘記的就是競選班委了。

不得不說，因?yàn)樵谛W(xué)當(dāng)了六年班長，來到七年級(jí)（1）班后我真有些得意洋洋，競選的前天晚上，我事先經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，在老師的點(diǎn)名下，我拿著用我的汗水和心血寫成的班長競選演講稿胸有成竹的走上了講臺(tái)，當(dāng)我不緊不慢地念完演講稿，在同學(xué)們的掌聲雷動(dòng)中回到自己的位置時(shí)，就自以為班上這個(gè)一人之下萬人之上的職位已經(jīng)垂手可得了，可山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，有多少人想坐上班長這一寶座，“還有誰想競選班長？”老師的話語未落，又有幾只手刷刷地舉起來了，接下來上場(chǎng)的是楊子琪，我對(duì)他并不了解，但是身材魁梧的他在講臺(tái)上一站，那雙目炯炯有神，似乎注視著臺(tái)下的每一位同學(xué)，他氣場(chǎng)十足，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)猛地一怔，開頭幾句親切的問候，他便開始侃侃而談，精煉的語言配上他那感情豐富的朗讀真是無 10 人能及，深深地吸引著我們，“我相信在座的每一位同學(xué)都有著輝煌的過去，但這并不能成為我們驕傲的資本。班長就是為了幫助同學(xué)，為班上學(xué)校付出，在小學(xué)的六年中，我同樣是連任六年班長，幫助老師解決了不少問題··”也組織了學(xué)校的多次活動(dòng)，謙虛、無私奉獻(xiàn)、樂于助人，在小學(xué)六年中這一職務(wù)不僅鍛煉了他的能力，而且教會(huì)了他如何做人，如何對(duì)待這一神圣的使命，更使他深刻明白了這一職務(wù)的意義，我頓時(shí)有了感悟，是啊！人外有人，山外有山，從這一刻開始，我就已經(jīng)輸了。

結(jié)果出來了，楊子琪：32票，而我僅有7票，這是我不敢面對(duì)但又不得不面對(duì)的慘痛現(xiàn)實(shí)，在楊子琪上臺(tái)的那一刻我就早料想到，此時(shí)此刻我被他的人格魅力深深地折服了，甚至更早，就在我為他舉手的那一刻開始。

是的，成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯，我深深地明白，即使只當(dāng)了一個(gè)副班長我并不沮喪，我也同樣會(huì)為七（1）班貢獻(xiàn)自己的一份力量。11

我身邊的正能量

或許真如“有緣千里來相聚”,他雖來自千里之外----上海，卻與我們海口中學(xué)七

（一）班的同學(xué)們打成一片。雖年僅12歲，卻有著至高的榮譽(yù)-----在美國游學(xué)期間得到美國某大學(xué)畢業(yè)證書。他帶著這個(gè)讓班里每個(gè)人無不驚羨但卻望塵莫及的榮譽(yù)來到這間教室，但卻毫不張揚(yáng)-----坐在教室的角落里。他叫雷世杰。

他身材高大，不胖不廋。英語水平竟達(dá)到了大學(xué)六級(jí)，他媽媽說他的課外書都是英語版的。在我們看來，英語課代表非他莫屬，但他悄然離開，或許這是他不張揚(yáng)的本色，或許是他心中有著其他想法。帶著百般的不解和疑問，我們?cè)啻巫穯枺偸恰昂呛恰币恍Α＿@個(gè)困擾在我們心中的謎團(tuán)終于在他上臺(tái)競選勞動(dòng)委員的那一刻，揭開了。但我們心中又出現(xiàn)了一個(gè)更大的疑問，選擇了這個(gè)職位，就代表選擇了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，就注定了他今后要不怕臟，不怕累的使命，雷世杰，他能做到，能做好嗎？

第二天早晨7：20分，使命開始，大家一進(jìn)教室，他就站在講臺(tái)上告知今日的值日小組，并有條不紊地指揮著、控制著。“姜力揚(yáng)，你掃第一、三組，單靜怡，你去把抹布洗下，把黑板擦干凈··”他身先士卒，與組員同甘共苦，擦桌子，掃地，擦窗子......樣樣都少不了他。這樣一個(gè)雷世杰，得到全班同學(xué)的認(rèn)可。然而，更讓我對(duì)他無比敬佩的事還在后面 12 下午六點(diǎn)半，剛洗完澡的我們?cè)谂劳炅肆鶎訕堑臉翘莺笠汛蠛沽芾欤蠹野l(fā)瘋似地沖進(jìn)了開著空調(diào)的教室，接著開始認(rèn)認(rèn)真真地晚自習(xí)，可沒過幾分鐘，趙老師就從后門悄悄地走了進(jìn)來，把正在寫作業(yè)的雷世杰悄悄地叫了出去。雷世杰只拿了一個(gè)垃圾袋，就跟著趙老師來到了廁所前的那塊小空地上。我注意到了這件事，便把身子用力向上挺，透過那一塵不染的玻璃看著外面的一舉一動(dòng)。我首先注意到的是那陽臺(tái)空地------簡直不堪入目。紙屑、塑料袋隨處可見，在角落里，各種各樣的飲料瓶：紅的、綠的、被橫七豎八地隨意丟棄地那里，有的蓋子被打開，五顏六色的液體流淌了出來。有的瓶子即使是蓋著蓋子，我似乎也聞得到那足以讓人作嘔不止的變質(zhì)發(fā)臭的味道。我心中不由得為雷世杰感到悲哀。老師跟他說了幾句話，我聽不清楚，只見他點(diǎn)點(diǎn)頭，然后心甘情愿地干起來。

他彎下腰，拿著走廊上的掃把和鏟子，把瓶瓶罐罐掃進(jìn)鏟里，然后倒入垃圾袋。這還不算什么，一些口香糖、擦鼻涕的紙巾因?yàn)闀r(shí)間太長，牢牢地粘在了地板上，雷世杰即使使出了吃奶的勁去掃，它們依然“頑固不化”。雷世杰萬般無奈之下，看看自己稚嫩干凈的那雙手，好像在說：“沒辦法了，只能委屈你了。”因?yàn)闆]有手套，他只能光著那白凈的雙手去撿。每看到一處口香糖或紙巾，他都要蹲下來用手指用力將其摳起來，再放進(jìn)袋子里，重復(fù)了幾次這樣的動(dòng)作，他就已經(jīng)汗流夾背。他顧不上擦一擦臉上的汗珠，任憑它劃過臉頰，任憑它滴落到眼鏡上。辛勤的汗水是他無私的奉獻(xiàn)，那沾滿污漬的雙手，是他盡職盡責(zé)的寫照。我看著他那被夕陽映照下的背影，真有點(diǎn)想潸然淚下。13 或許，這就是他不怕苦，不怕累的男兒本色。我深深地被他折服了。雷世杰，他不怕臟，不怕累，為我們七（1）班默默地奉獻(xiàn)。越是這樣的活兒，他就越要自己干，他犧牲了自己，換來了一個(gè)舒適整潔的環(huán)境，他的事跡極大地鼓舞、感染了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，從大事到小事，從人人主動(dòng)洗、擺工具，到為班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)，每個(gè)人都為班級(jí)貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。

雷世杰，他做的事沒有那么轟轟烈烈，但他卻傳遞著一份力量、一份責(zé)任，凝聚著海口中學(xué)七

（一）的能量，一股正的能量，他是我們海口中學(xué)七

（一）班每個(gè)人心中的活雷鋒，每個(gè)人心中的正能量。愿我們七

（一）班在這股正能量的推動(dòng)下，飛得更高，走得更遠(yuǎn)！14

軍訓(xùn)日記-----第一天

拋開昨日的風(fēng)塵，成長路上的我們邁入了新的學(xué)堂，踏上了新的征程----初中生涯。開始了初中的第一課----軍訓(xùn)。稍做準(zhǔn)備之后，我們便乘車出發(fā)了。一路的顛簸淹沒在新老師和新同學(xué)的歡聲笑語中。

一進(jìn)軍區(qū)的大門，就見軍官叔叔巍然屹立在道路兩側(cè)，用犀利的目光注視著一輛輛校車轟然駛過。誰也不知道煉獄般的考驗(yàn)如魔鬼一般正在不遠(yuǎn)處窺視著我們。

折騰了一個(gè)上午，下午四時(shí)許，天空便下起了雷陣雨，但沒辦法，為了跟上別班的進(jìn)度，我們不得不在百般的不情愿中下了樓。面對(duì)教官那威嚴(yán)的目光，我們刷地一下便站得跟桿兒一樣直，每個(gè)同學(xué)都對(duì)我們的教官望而生畏。空中那如針般的雨點(diǎn)伴著陣陣的驚雷和呼嘯著的狂風(fēng)，肆虐著大地，誰都對(duì)這陰沉沉的天空表現(xiàn)出萬般的無奈。可我們不同，我們是軍人，無論天氣多么惡劣，都不能阻擋我們堅(jiān)定的信念和化鐵為鋼的意志。教官掃視了一下我們，然后一聲令下，要我們從第一棟樓跑去第四棟樓。命令一下，我們便面面相覷，開始有些不為所動(dòng)。突然，教官那嚴(yán)厲的目光怒視著我們，似乎在說：“看什么看，還不快跑！”軍令如山，我們有苦難訴，只能靠著戰(zhàn)勝困難的決心，一齊跑去。“一二一、一二一.......”嘹亮的口號(hào)回蕩在黃昏中的軍區(qū)里。任憑雨點(diǎn)打在我們的臉上，衣服上，任憑那雨一點(diǎn)點(diǎn)地沾濕我們的褲子，鞋子。渾身的冰涼凍結(jié)不了我們戰(zhàn)勝困難的意志。濺起的水花似乎跟著我們的節(jié)奏，唱起美妙的樂章，幾分鐘后，雨過天晴，天邊出現(xiàn)了絢麗的彩虹。風(fēng)雨中的我們露出了欣慰的笑容。也許，這就是先苦后甜的滋味呀！

是啊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么能見到彩虹呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”軍訓(xùn)就是為了鍛煉我們的意志，鑄造我們的信念，讓我 15 們擁有軍人般的體魄，軍人般的毅力。這點(diǎn)斜風(fēng)細(xì)雨，對(duì)久經(jīng)沙場(chǎng)，在艱苦卓絕的環(huán)境中生存的軍人來說不算什么。我們也不能落后，也同樣要用軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相信在今后的幾天中，我們能學(xué)有所獲，煉有所成。

16

軍訓(xùn)日記-----第三天

今天是軍訓(xùn)的第三天。一樣的酷熱，一樣的枯燥，但卻是一個(gè)讓我刻苦銘心的日子。已經(jīng)是中午十一點(diǎn)了，大家仍在烈日下不厭其煩的練習(xí)，而我只能在樓道上眼睜睜地看著。我的心里不知為何有些酸楚，這是為什么呢？這還得從上午說起。

上午九點(diǎn)鐘，火辣辣的陽光肆無忌怠地灑在四號(hào)樓前，一向要強(qiáng)好勝的我竟被何教官在一樓樓道里罰站軍姿。看著大家用異樣的眼光看著我，心里很不是滋味。大約十分鐘后，我才得以入列。“現(xiàn)在開始練習(xí)齊步走！”何教官長大嗓門喊著，“等一下再練不好的同志我會(huì)好好伺候他的。”何教官冷笑了一聲，讓我們不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

我們?nèi)嘤砂嚅L李俊宏帶領(lǐng)排練。他站在隊(duì)伍的正前面大聲地叫著口號(hào)。烈日炙烤著大地，即使穿著有兩厘米厚鞋墊的運(yùn)動(dòng)鞋，也感覺像是光著腳踩在火爐上，高溫讓我這個(gè)原本意志堅(jiān)定的人開始有些三心二意，把何教官說的話忘到了九霄云外。好幾次不是動(dòng)作跟不上大家，就是做反了。“陳星宇，你動(dòng)作快點(diǎn)！”班長大聲嚷著。但這聲音依然沒有把我從“白日夢(mèng)”中喚醒，我仍舊是隨心所欲。可我萬萬沒有想到等待我的是又一次嚴(yán)厲地斥責(zé)和心靈的沖擊與創(chuàng)傷。

這一晃就是半個(gè)小時(shí)。突然，何教官大喊一聲：“練好沒有？現(xiàn)在開始檢查！”接著就是同學(xué)們響亮而肯定的回答。“啊！完了，完了！“神”游”中的我終于從睡夢(mèng)中驚醒，驚慌之中的我就像熱鍋上的螞蟻，開始臨時(shí)抱佛腳··幾分鐘之后，我已經(jīng)在何教官嚴(yán)厲目光的監(jiān)督下與三 17 班的同學(xué)們一起開始考試。在整齊的隊(duì)伍中，我一時(shí)緊張，竟把動(dòng)作全忘了。一時(shí)又想渾水摸魚，瞞天過海。可在我跟著左右兩名同學(xué)“一二一”往前走時(shí)手忙腳亂中竟把動(dòng)作全部做反，由于前后都沒有人，我那錯(cuò)誤的動(dòng)作在光天化日之下暴露無遺。可剛把動(dòng)作調(diào)整過來，又忙中出錯(cuò)。向前一看，前面的同學(xué)又離我遠(yuǎn)了一米。回頭向左后方掃視，迎面而來的卻是教官憤怒的目光，不由得開始提心吊膽：“完了完了！”剛像條件反射一樣回了頭，后面卻傳來了教官大聲的怒號(hào)：“陳星宇出列，到樓道里練習(xí)原地踏步走！“哎”事到如今，”我只能唉聲嘆氣了。人生就像賽跑，無止盡的追逐永不能停滯，稍有松懈就會(huì)被拋下-------被對(duì)手。成長路上的我們就更要知道，如不竭盡全力地奔跑，那回過頭來，將是遙不可及的距離，讓你望塵莫及！

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自 我 反 思

靜！

一切都是靜-----惋惜與悲痛的靜。當(dāng)學(xué)生會(huì)主席李俊宏在講臺(tái)上告知我們?nèi)嗤瑢W(xué)，本周我們班沒有得到流動(dòng)紅旗時(shí)，我們莫不悲痛。

要知道，我們是（1）班，是七年級(jí)（1）班！連續(xù)三周的流動(dòng)紅旗就此截?cái)啵灰粋€(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，是每個(gè)同學(xué)的榮譽(yù)，回顧過去，方才知曉失敗之因。

自打周一以來，班級(jí)的每一個(gè)人就開始隨心所欲，毫無紀(jì)律性，組織性。每一個(gè)人都沒有盡到自己的責(zé)任，都無心去完成自己的工作。就拿星期三的上午說起吧。這天是我們第三組同學(xué)值日。早操結(jié)束，我們便飛快地趕了上來。我們第三組的值日生也是最讓老師同學(xué)們信賴的，干起活來疏而不漏。教室衛(wèi)生的任何一個(gè)死角都打掃得一塵不染。可今天大家好像都是吃錯(cuò)了藥，無精打采的，沒有往日熱火朝天般的熱情，東掃掃，西掃掃。雖然我掃得還比較仔細(xì)，但，還是出現(xiàn)了漏網(wǎng)之魚-----空調(diào)之上。當(dāng)分會(huì)檢查的同學(xué)用銳利的目學(xué)掃過教室的角角落落時(shí)，空調(diào)的頂部的粒粒細(xì)沙還是被發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)他們?cè)谟涗洷旧蠈懮狭藥讉€(gè)字時(shí)，我就知道衛(wèi)生被扣分了。

往日的影像回放在我的腦海里。我陷入了深深的沉思，雖然清理空調(diào)上的垃圾不是我的義務(wù)，但做為當(dāng)天的一名值日生，我有義務(wù)去打掃教室的任何一粒灰塵，一片污垢。是我的疏忽大意，不，是我沒有盡職盡責(zé)，別人沒有看到是別人的事，可我既然看到了卻選擇 18 19 了拒絕。選擇了視若無睹。天哪！我怎么能這樣，扣去的是0.1分，失去的卻是一份榮譽(yù)。即使后面的幾組值日也跌到在同一塊石頭上，但我也感到深深地內(nèi)疚。如果我當(dāng)時(shí)能負(fù)起一點(diǎn)兒責(zé)任地，那后面的人也不會(huì)和我一樣。我陷入了深深的自責(zé)。

班級(jí)的榮譽(yù)取決于每一同學(xué)奉獻(xiàn)，七年級(jí)（1）班怎能就此墮落。想必失敗的原因大家都心知肚明，班級(jí)的榮譽(yù)就如顏料一樣，即使底色污濁不堪，經(jīng)過大家用心地涂抹，也能綻放驚人的美麗。何況一個(gè)有著輝煌過去的班級(jí)。

身為一班干部，我一定會(huì)盡心盡力，盡職盡責(zé)，協(xié)助老師管理好我們的七（1）班，維持班級(jí)秩序，讓下一周的七（1）班，擷取榮譽(yù)的珍珠。20

第四篇：心靈的震撼

心靈的震撼-----“課內(nèi)比教學(xué)”心得體會(huì)

一、感受與震動(dòng)

在碩果累累的金秋十月，在省教育廳的大力號(hào)召下，10月8日下午，我校全體教師齊集在一樓報(bào)告廳，參加了省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì)。這種新型的會(huì)議形式，帶來前所未有的沖擊和震動(dòng)。陳廳長的講話使我們備受鼓舞，在那一刻我明白了這次“比教學(xué)”不同于以往的“作秀”，而是要尋找“真實(shí)自然”，是要回歸到課堂。通過此次視頻會(huì)讓我受益匪淺，我對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了“溝通從心開始”的道理。

二、體驗(yàn)與交流

我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的積極參與下，開展得如火如荼。我積極參與上課、聽課、評(píng)課。在此過程中我深深感受到這次活動(dòng)不僅僅是一次活動(dòng)這么簡單，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。每一個(gè)人都有壓力，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。大家潛心研究，精心準(zhǔn)備沒一節(jié)課，富有激情得上好每一節(jié)課，認(rèn)真得聽課、評(píng)課、議課。探究怎樣上好語文課。這次活動(dòng)體現(xiàn)了新時(shí)代教師的綜合素質(zhì)及基本功，讓我更加感受到語文課堂是充滿活力和魅力的。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分挖掘?qū)W生的潛力，使語文課堂充分體現(xiàn)新課程理念，走進(jìn)文本，和大師對(duì)話，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

在此次活動(dòng)中，我執(zhí)教了《只有一個(gè)地球》一課。《只有一個(gè)地球》一課一文是人教版小學(xué)語文第十一冊(cè)第四單元的一篇文章，本文采用科學(xué)小品文的形式，從人類的生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。

本文有一條明顯的主線宇航員在遨游太空時(shí)發(fā)出這樣的感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)，又太容易破碎了！”這是本文的“命脈”，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住這“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的中心句，讓學(xué)生在閱讀中感悟文本，理解文本。首先讓學(xué)生感悟地球的可愛表現(xiàn)在哪里？通過朗讀課文，學(xué)生在第一自然段找到寫地球外觀美麗的句子，抓住 “搖籃”、“美麗壯觀”、“和藹可親”等詞語，體會(huì)地球的外表的美麗可愛，讀出對(duì)地球的贊美之情。再引導(dǎo)學(xué)生談地球內(nèi)在的美麗——地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。地球那樣慷慨無私地奉獻(xiàn)

給我們，我們卻不加節(jié)制地開采因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。造成了一些列的生態(tài)災(zāi)難，所有的一切生態(tài)災(zāi)難都給人類的生存造成了嚴(yán)重的威脅，也給人類的行為發(fā)出了嚴(yán)重的警告。我在這里出示一組有關(guān)自然資源毀壞的圖片。讓學(xué)生心靈受到震撼，呼吁人類保護(hù)環(huán)境，保保護(hù)地球勢(shì)在必行。最后面對(duì)養(yǎng)育我們的母親，人類是怎樣對(duì)待它的呢？然后通過辯論說明地球上的資源是有限的，對(duì)于不再生資源，我們要有節(jié)制地開采，對(duì)于可再生資源，我們也要加以保護(hù)。但是，有人會(huì)說，宇宙空間大得很，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們移居到別的星球上去不就行了嗎？你同意他的觀點(diǎn)嗎？對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辯論：從而談到“容易破碎”，“礦產(chǎn)資源的枯竭”，“人類根本不能移居到別的星球上去”。這一環(huán)節(jié)給予了學(xué)生開闊的思維空間，使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴，越發(fā)感受到人類的做法是不對(duì)的，從而認(rèn)識(shí)到今后該怎么做。孩子們懂得了，我們只有保護(hù)地球，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球。終于成了所有學(xué)生的呼聲。

我的這節(jié)課，讓我對(duì)語文課堂有了進(jìn)一步的理解。

三、反思與展望

通過參與“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)。我深深地認(rèn)識(shí)到：“比教學(xué)”活動(dòng)是深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長的需要。通過“比教學(xué)”，繼續(xù)探索和推進(jìn)“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)新模式。“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)也是幫助教師構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”、“以學(xué)論教”的課堂教學(xué)模式和構(gòu)建學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的需要。新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改，必然帶來對(duì)教師能力的新要求，教師的專業(yè)技能也需要增加新的內(nèi)容，從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)”，從“授之以魚”向“授之以漁”轉(zhuǎn)變。

我將以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，努力工作，用自己高尚的師德，鉆研的態(tài)度，用自己的愛心和耐心為施小的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：心靈的震撼

生活中，我們的心靈常常被感動(dòng)、被撞擊、被震撼！而引起我們心底萬丈狂瀾的，往往只是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句真誠的話語，一位普通百姓的默默奉獻(xiàn)，乃至一首歌、一幅畫……

請(qǐng)以“震撼”為話題，寫一篇文章。

心靈的震撼（議論性散文）

舍己為人，奮不顧身，鞠躬盡瘁……生活中總有著那么一些人、一些事、一些話語讓我們的心靈為之震撼，在我們心底引起萬丈狂瀾！

（評(píng)點(diǎn)：直奔話題，點(diǎn)明主旨）

因?yàn)檎鸷常覀兊募覉@才更加美好；因?yàn)檎鸷常覀兊纳畈鸥痈蛔悖灰驗(yàn)檎鸷常覀儾拍芨涌鞓返叵硎苤黄{(lán)天下的陽光。

雖然生活中的不如意，讓我們的心靈常常麻木，冰封在這紙醉金迷的世界里，但那一次次來自心靈深處的震撼，卻撥開情感的迷霧，融化心中的冰雪，讓我們發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)這世界的溫暖。

不朽的精神，一代忠魂讓我們震撼。

“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”他的人生是如此壯麗，他的心靈是如此忠貞不渝，即使是死亡，也給后人留下了永恒的震撼。那“壯士饑餐胡虜肉，談笑渴飲匈奴血”的民族情懷，千百年來不是強(qiáng)烈震撼著我們的心靈嗎？

無私的奉獻(xiàn)，無悔的抉擇讓我們震撼。

“此去樓臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏，”王昭君，一個(gè)柔弱女子如何能夠做出非凡抉擇，擔(dān)負(fù)起民族和睦使者的重任，這需要多么大的勇氣，多么寬廣的胸懷以及多么深厚的民族情感，這些讓我們的心靈久久不能平復(fù)，久久為之震撼。

勇者的拼搏，超越夢(mèng)想的激動(dòng)讓我們震撼。

十二秒九一，劉翔，這個(gè)風(fēng)一樣的青年，那歷史性的跨越，讓百米跨欄不再是東方人的障礙，當(dāng)意志沿著堅(jiān)強(qiáng)的肩膀攀升，他代表著一個(gè)正在加速的民族。當(dāng)他身披國旗一躍，站在了世界人民的面前，我們那顆充滿了民族自豪感的心靈被深深震撼了。

（評(píng)點(diǎn)：以上分為三個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)開始，都用一個(gè)中心句總領(lǐng)下文，接著再選擇典型材料進(jìn)行論述，做到思路清晰，材料充實(shí)。）

有了這些，我們的心靈才會(huì)遠(yuǎn)離麻木和冷漠，才會(huì)時(shí)時(shí)被震撼著，時(shí)時(shí)感受到生活的美麗、社會(huì)的溫暖。自古以來，那不朽的精神、無私的奉獻(xiàn)、勇敢的拼搏從未停止過。古有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，今有“喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平”。時(shí)代給予我們的震撼還在繼續(xù)，直到永遠(yuǎn)！

震撼——讓天空成為鷹的故鄉(xiāng)。

震撼——讓大海更加遼闊。

震撼——讓生活永遠(yuǎn)美麗。

（最后四段結(jié)尾，特別是后三段排比句式的運(yùn)用，既照應(yīng)了話題，點(diǎn)明了主旨，又增強(qiáng)了文采。）

總評(píng)：

１、這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，作者審題準(zhǔn)確，立意鮮明，能夠緊緊圍繞中心，縱橫捭闔，廣征博引，思路既撒得開，又收得攏。

２、文章善于用生動(dòng)的詞藻、華麗的語言裝飾，使得文采斐然，名言名句的引用，豐富了文章的文化內(nèi)涵。

３、文章不斷重復(fù)關(guān)鍵詞“震撼”，是確保扣題的有效方法。