第一篇：二郎鄉中學2011—2012學年度第二學期教研工作總結(2012.7.15)

二郎鄉中學2011—2012學年度第二學期

教 研 工 作 總 結

在各級領導的關心和指導下，本學期我校以習縣教科局相關文件精神和《二郎鄉中學2012年度教育教學工作意見》為指導，以“求精、求實、求活、求新”為主旨開展教研活動，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高，現將本期的工作情況總結如下：

一、主要開展的工作：

1、鄉中學認真選派教師參加縣級以上培訓。

（1）2012年5月，陳興政參加了在遵義舉行的“全國中小學（含中職）德育創新與班主任專業成長高級研修班”學習。

（2）2012年4月18日至4月24日，楊三在貴陽參加了“全省貧困村遠程教育站點操作管理員培訓班”學習。

(3)鐘鑫在省團校參加了貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓。

（4）張永亮、劉永杰在遵義參加了校長任職資格培訓。

（5）李明剛、馬杰到習水三中參加了“初中思品中考培訓會”；張曉俊、李鴻、鐘海到習水二中參加了“初中語文中考培訓會”。以上領導和老師返校后將學習筆記復印給相應學科的教師，并分別認真的舉辦了二級培訓講座。

（6）2012年5月12日，張曉俊在金州小學參加了小學數學教研會。（7）2012年5月18日，張曉俊、趙祥飛在金州小學參加了縣教科局組織的“從數學課程標準修訂談數學課堂教學改革”培訓會。2、2012年3月19日，二郎鄉中學舉行了春季學期教師教材過關考試。本次考試試題內容包括新新理念、新方法、新技能、教材的編排體系、學科試題、貴州教師誓詞、二郎鄉中學教師“五帶頭”等內容。本次考試教師單人單座，采用閉卷考試的形式進行，分設兩個考場，由退休教師馮帝國、吳忠富監考，包括學校領導在內的60多名教師參加了26個科次的考試。3、2012年3月30日，二郎鄉中學組織二郎鄉中心小學全體教師參加了“二郎鄉中心小學2012年春季學期“強化師德師風建設”學習教材教法和政策法規考試”。

4、鄉中學教研處完成了“二郎鄉中小學教師參加在線閱讀報名表”的填寫報送工作。

5、鄉中學教研處在網上下載《2011版學科新課程標準》，并組織學科骨干教師開展了新課標培訓活動。

6、鄉中學于2012年4月9日和5月21日分別組織召開了二郎鄉中學畢業班教學研討會。

7、鄉中學教研處完成了習水縣素質教育藝術教育論文上報工作。呂定波、令狐克鳳、周紅梅分別撰寫了藝術教育論文。8、2012年5月7日，鄉中學組織召開了學校領導班子、部門負責人、教研組長參加的教學、教研工作推進會。

9、鄉中學教研處完成2012年習水縣英語教師技能大賽報名工作。譚蘇玲、羅艷麗將于11月代表學校參加比賽。

10、鄉中學認真組織教師學習了國發2號文件、黨員干部“五帶頭”、“最美女教師張麗莉”先進事跡。

11、鄉中學繼教辦完成了“十一五”繼教合格證辦理工作，完成了“二郎鄉國培計劃示范性遠程培訓項目參訓學員報名表”、“二郎鄉參加2012年市級中小學骨干教師培訓報名表”、“二郎鄉繼教管理員、登記員、審核員名單”和“二郎鄉參加習水縣2012年中小學英語教師項目培訓教師名單”的填寫上報工作。

12、鄉中學各教研組完成的工作：

（1）語文組：開展了三次“五課功”訓練活動，上課教師分別是胥乾松、趙娟、馮佳佳、付濤、倪永梅；舉辦了三次教學理論專題講座，分別是胥乾松主講的《初中新課程理念》、倪永梅主講的《作文教學指導的三個視角》、胥乾松主講的《學習新“課標”》；組織全校學生參與了擬定學習計劃的實踐活動；組建了“白李花”學生文學社；開展了“國學經典”誦讀活動；組織開展了以“共建綠色校園”為主題的作文競賽；開展了一次二級培訓講座；開展了三次畢業班教學研討活動。

（2）數學組：以年級為單位開展了課堂教學研討活動。七年級的溫民戀、八年級的張曉俊、九年級的袁波分別擔任了主備人和授課人。除了按年級推出教師上課外，該組的其他教師也緊跟其后，每人都要上同樣的內容來展示不同的教師風采。

（3）英語組：在每周的業務學習中，強化了怎樣用英語進行說課和怎樣開展好評課活動；開展了“同課異構”活動，分別由鐘正烈、袁啟維等4位老師執教；集中進行了3次畢業班教學研討，畢業班任課教師每兩周集中一次，針對教學中存在的問題相互討論解決。任課教師每人出了兩套試卷，共同完成了一本復習資料；開展了4次英語角活動；開展了各班如何提高學生讀寫能力的問題探討活動；開展了各年級英語單詞比賽的活動，此次活動歷時3個周，參賽學生400余人。

（4）政史地組：召開了4次課題研究專題會議，開展了一次問卷調查活動，擬定了《“農村初中留守學生心理健康教育策略研究”問卷調查活動方案》，寫出了《農村留守兒童心理健康狀況問卷調查分析報告》，調整了課題研究方案，將本課題分為3個子課題（留守學生真空時段的管理、青春期逆反心理的控制、留守學生不良嗜好的遏制）進行研究，同時填寫了《留守學生心理健康教育申請書》，重新進行申報；開展了3次“五課功”訓練活動，課題分別是七年級政治《彼此尊重才能贏得尊重》、八年級歷史《偉大的歷史轉折》、八年級地理《壯美高原——貴州》，主授課人分別是徐丹、吳慶瓊、鄭鵬飛；擬定了切實可行的《二郎鄉中學政史地教研組2012年中考政史復習計劃》；在八年級開展了一次“中國行政區劃地圖拼圖比賽”，通過這次比賽活動的開展，激了發學生的學習興趣；開展了3次教學理論知識專題講座，3月中旬韓銳以“淺談初中歷史教學反思”為主題舉辦了一次專題講座，4月中旬韓銳以“政史中考復習策略”為主題舉辦了一次專題講座，5月下旬劉勝利以“初中地理會考應該掌握的三種能力”為主題舉辦了一次專題講座。

（5）理化生組:開展了三次“五課功”訓練活動；做好了實驗室的開放，結合七、八年級的情況，適時安排開放實驗，提高了學生動手實驗的能力，培養了學生學習物理的興趣。

（6）綜合組：組織七年級師生開展了拔河比賽；認真對參加縣中學生籃球運動會的學生進行訓練；認真做好了素質教育評估匯報演出相關節目的排練工作。

13、各小學完成的工作：二郎小學開展了6次“五課功”訓練活動，利用多媒體進行課堂輔助教學，對2011版新課程標準進行了學習；其余村小均開展了1至2次“五課功”訓練活動。

14、繼續開展了“師徒結對”活動。

15、鄉中學教師每月寫了3000字以上學習教育教學理論知識的讀書筆記。

16、按照《二郎鄉中學教師教研工作學月量化考核辦法（試行）》認真對教師的教研工作進行了學月量化。

二、主要存在的問題：

1、個別小學沒有認真開展“五課功”訓練活動。

2、全鄉小學都沒有按鄉中學的要求沒有讓教師寫3000字以上學習教育教學理論知識的讀書筆記。

3、全鄉小學的領導和骨干教師都沒有按鄉中學的要求舉辦教育教學理論知識講座。

4、個別教研組教師沒有集中在一起辦公，導致平時的交流、討論少。

5、鄉中學個別教研組沒有深入開展“五課功”訓練活動，流于形式，只有部分教師參與。

6、個別教師中考復習沒有思路，專題復習不夠深入，對學生輔導不夠。

7、部分教師沒有認真學習教育教學理論，三、下期的工作設想：

1、開展深入學習“2011版新課程標準”的學習研討活動。

2、加大對任課教師課堂教學的監管力度，立足課堂開展教學研究。

3、認真做好“十二五”教師繼續教育工程的相關工作。

在新的學期里，我校將認真務實地做好教研工作，努力提高教師的綜合素質，全力提高教育教學質量。

習水縣二郎鄉中學

2012年7月15日

第二篇：二郎鄉中學07-08第二學期教研處工作計劃

二郎鄉中學2007—2008學第二學期

教研工作計劃

一、指導思想

以《習水縣中小學“校本教研”實施方案（試行）》、《“十一五”期間習水縣教師繼續教育工程實施方案》、《習水縣教育局關于加強中小學教學常規規范管理的實施意見（試行）》、《二郎鄉中學2007—2008學教育教學工作意見》為指導，以實施新一輪教師繼續教育工程為契機，以教師建設為著力點，以課題教研和常規教研為抓手，努力為教師的專業成長和教學質量的提高服務。

二、工作思路：

1、圍繞一個中心：即以課程改革為中心，鞏固、深化、提高課改成果，全面提高教學質量。

2、實現一個轉變：即實現教研處工作職能轉變，落實“研究、指導、服務、參謀”四大職能。

3、突出三個重點：一是以繼續教育工作為重點，著力提高教師駕馭新課堂的能力；二是以校本教研為重點，大力開展課題教研和課例教研，提高教研效率，積極促進教師專業成長；三是以信息技術與學科整合為重點，提高信息技術研究與應用工作水平。

4、注重三方面的研究：一是學科課題研究；二是畢業班教學研究；三是信息技術與學科整合研究。

三、主要工作

（一）抓實繼續教育工作，掀起學習“一德三新”的熱潮。

1、各校要高度重視繼續教育工作。鄉屬各小學必須制定出符合實際的《××小學 “十一五”教師繼續教育工程實施方案》和《××小學2008教師繼續教育工作計劃》，并認真抓落實。各校要分別指派四個教師擔任《新時期師德修養》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術培訓教程》的主講人。主講人要制定出科學合理的學期培訓計劃，精心備課，認真施教。每位教師均有4本對應的學習記錄。此外，學科培訓課程由各教研組長負責組識培訓，可采取組內培訓和教師個人自學相結合的辦法。每門學科培訓課程要寫有專門的讀書筆記。

2、各校要開展 “決戰新課堂、崗位大練兵”活動，通過教師上“三課”（觀摩課，匯報課，研討課），推進繼教工作和教研工作的開展。聽后評課不能過夜，評價

時要說出“一個亮點、一個缺點、一個改進點”，切忌只說好話。

骨干教師上觀摩課（第三～五周）。各教研組推選1～2名骨干教師授課，本組教師和其它組新分配末滿三年的教師必須參加聽課、評課。

新分配末滿三年的教師上匯報課（第六～九周）。新分配末滿三年的教師在幫帶師傅的指導下，面向全校教師展示自己的風采。要求上課教師要先說課后上課。課后要進行評課。評課前，上課教師要先寫好書面的教學反思。評課后，要重新整理說課稿和教案。

沒有上觀摩課和匯報課的教師上研討課（第十～十六周）。各教研組自行組織開展。教研組長要認真作好安排和記載。

（二）扎實開展校本教研，創新校本教研模式。

1、課例教研

課例教研是指對一個個實際的課堂教學例子進行的一種教學研究，也就是圍繞一節課的課前、課中和課后所做的一系列反思和研討活動。

課例研究主要有以下幾個環節：確定研究的問題——設計教學方案——實施教學方案——對話反思——形成新課例。

二郎中學和二郎中心小學要大力開展課例教研，將集體備課和“五課功”訓練結合起來，將備課與教研活動有機結合起來，圍繞需要研究解決的教學問題，進行教學方式的探討，落實“思、評、講”反復式螺旋上升的教研活動制度。對課堂教學進行“實踐——研究——再實踐——再研究”。活動的基本流程是：個人（或集體）提出問題——個人初備——集體評議——修改教學設計——第一輪說課——第一輪上課——組內評議提出改進——第二輪說課——第二輪上課——組內再評再改——第三輪說課——第三輪上示范課。

課例教研的主備人和上課人首先應在新分配末滿三年的教師中挑選。

莫洛小學、沙壩小學、水田小學、榮鋒小學、長溝小學、慶豐小學、分水小學不開展課例研究活動，但各教研組每月必須開展1次“五課功”訓練活動。

2、課題教研

課題教研是指中小學教師選擇基于自身教學實踐問題而引發的探索某一問題解決的行動研究。

二郎小學與莫洛小學要開展校際合作教研。莫洛小學要主動向二郎小學學習。二郎小學也要為兄弟學校提供無私的幫助。兩校在協商的基礎上，簽訂合作教研協議，成立校際教研領導小組，整合教育資源，制定出教研制度，切實開展好小學語

文《強化傾聽、綜合發展》課題的研究工作。莫洛小學也要組建課題組，要制定出課題的研究計劃。

鄉中學語文組、政史地組要分別開展好縣級課題《促成初中語文課堂活力的教學方法研究》、《農村初中“留守學生”心理健康教育策略研究》的研究工作。其中，《農村初中“留守學生”心理健康教育策略研究》課題的研究工作要在全鄉小學開展，即各小學要開展《農村小學“留守學生”心理健康教育策略研究》課題的研究工作，鄉中學其它教研組要開展《農村初中“留守學生”心理健康教育策略研究》課題的子課題的研究工作。

鄉中學數學組、英語組在本期內要完成各自課題的申報、立項等工作。

各課題組要結合各自實際，制定出課題成員學習制度、課題研究制度，課題成果匯報制度、課題檔案制度。各課題組每學期要向鄉中學教研處上交學期課題研究計劃，在期末要上交課學期課題研究總結。

（三）繼續開展“師徒結對”活動

為了更好地促進年輕教師的成長，盡快適應教育教學工作，各校要繼續開展“師徒結對”活動。新分配末滿三年的教師與骨干教師結對，通過互相聽聽課、研討，取長補短共同提高。各教研組必須制定幫帶方案，舉行“師徒結對”儀式，并要求師傅與徒弟簽訂協議。幫帶教師要寫好幫帶記錄。在期末，各教研組長要向鄉中學教研處上交本組的學期幫帶專題總結。

（四）加強畢業班教學研究工作度。

本期要繼續在“幫扶學困生、促進邊緣生、優培尖子生”上做文章。強化“班級目標責任制”，加強“小組合作學習”學習方法的研究，促進學生學習方式的轉變。深入研究當前中考改革的動向，研究考試內容、考試方法、備考策略與應考技巧。開展“如何上好復習課”和“如何上好試卷評講課”的研究活動。

（五）重視師生競賽的組織、輔導工作

各校要重視優生的培養，認真組織學科競賽活動，為學生參加縣級以上的競賽活動取得優異成績打下基礎。要求各校、各教研組要依據學科競賽時間表，根據學科特點，開展好學科競賽的輔導工作。做到有輔導計劃、輔導教師和具體的輔導時間安排。各小學要開展好“小學語（數）聯賽”的學科輔導工作。鄉中學數學組、理化生組要開展好對應學科奧賽的輔導工作。學科競賽成績，將作為評價學校、評價教研組、評價教研組長、評價教師工作業績的一項重要指標，作為教師評優評先的重要依據。

各校要為參加各類競賽活動教師提供人力、物力等的支持。參賽教師應該是在學校或教研組舉行的選拔活動中脫穎而出的。

四、具體措施及要求

1、各小學（鄉中學教研組）每月至少要召開1次教研專題會議。

2、繼續辦好 “教研博客”群，努力構建地網，達到“管理”與“交流”的雙重作用。鄉中學各教研組必須每周至少更新“博客”1次，各小學必須每兩周至少更新“博客”1次，并且要指定專人負責。同時，鼓勵教師制作個人教學博客。

3、各校要充分利用遠程教育資源，發揮“遠教”管理員的作用，引領教師掌握信息技術和合理利用教學資源，組織教師收看“空中課堂”、名師講座等。各小學每月至少組織教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。鄉中學各教研組每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

4、鄉中學教師每人本期至少要在多功能電子教室上課1節。各教研組教師每月在多功能電子教室上課的人數不得低于5人。在多功能電子教室上課教師要提前申請，做好預約。上課教師要將課件存放在規定的位置，并認真填好上課紀錄。遠教辦要切實做好相關的服務工作。

5、鄉中學教師每月至少自制1個課件或教具。各教研組長要作好統計，并根據其質量進行量化計分。

6、鄉中學舉行多媒體教學比賽活動（第十～十五周）。各教研組推選兩位教師參賽。參賽教師要先寫好教案、說課稿，并制作好課件，先說課后上課。

7、鄉中學教研處要不定期的發《教研簡報》，通報各校開展的繼教工作、教研工作的情況。

8、鄉中學將在本學期組織全鄉教師力量辦好一期《李鄉教研》。

9、各教研組在第四學月要舉行論文評選活動，并將優秀論文上交鄉中學教研處。每位教師在本學期內至少要寫一篇教育教學論文。

10、每位教師每周聽課至少1節，每月聽課不得低于4節。反對弄虛作假。聽課前要先通知教研組長。教研組長要做好登記。教師聽課記錄上要有教研組長、授課教師和兩人以上該班學生的簽名，否則視為無效聽課。

11、鄉中學教研組每月必須完成的一些工作：

（1）、每月至少舉行1次畢業班教學研討活動。

（2）、每月至少要舉行2次課題研究活動（理化生組除外）。

（3）、每月至少開展1次課例教研活動；

（4）、每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

12、各校要積極開展校本教材的開發和地方教材的綜合利用。

13、各小學（鄉中學教研組）要根據實際情況制定相應的量化細則，督促教師不斷成長。

14、各校要加強實驗教學研究，提高實驗教學水平，為“普實”工作順利驗收打下堅實的基礎。

15、各小學（鄉中學教研組）在本期內至少要開展1次學科競賽活動。

16、各小學（鄉中學教研組）要做好教師2008論文發表和各類競賽獲獎情況的統計工作。

17、各小學（鄉中學教研組）必須按時上交資料。逾期不交者，要在鄉中學教研處的博客上公布，在鄉中學行政例會上向領導匯報，并扣其量化分數。

18、各小學（鄉中學教研組）開展的教研工作必須做好相應的文字記載，認真規范的管理檔案資料，并輔以影像資料說明，要有專門的會議記錄本和活動記錄本，并認真做好記錄。

19、期末鄉中學將對各小學、鄉中學教研組開展的繼教工作、教研工作進行量化考核，考核要成績納入考核成績之中。同時，實施有效的激勵制度，對在教研工作中成績顯著的教研組、、教研組長和教師給予適當的獎勵。

五、具體安排

三月:

1、制定教研工作計劃。

2、召開教研組長、學科骨干教師會。

3、確定本學期各類教研活動的任務、要求，落實具體承擔教師名單。全面啟動本學期教研活動。

4、組織骨干教師上觀摩課。

5、組織學生參加競賽的輔導工作。

6、組織舉行“師徒結對”儀式。

7、對畢業班教學現狀進行調查。

四月:

1、了解各課題組開展工作情況，指導課題研究工作。

2、組織新分配末滿三年的教師上匯報課。

3、組織學生縣參加理科競賽。

5、組織召開畢業班教學研討會。

6、著手進行出版《李鄉教研》（第三期）的相關工作。

五月:

1、組織進行多媒體教學比賽活動。

2、各教研組組織教師上研討課。

3、組織教師進行半期考試質量分析。

4、組織學生參加小學語（數）聯賽。

5、再次舉行畢業班研討會。

六月：

1、開展優秀教育教學論文評比活動。

2、做好初中畢業班學生考前輔導工作。

3、對非畢業班教學現狀進行調查。

七月：

1、做好復習迎考和考后試卷分析工作。

2、全面總結教研工作。

3、做好各項資料的匯總整理工作。

4、對各小學、鄉中學教研組開展的繼教工作、教研工作進行量化考核。

5、評選先進教研組和優秀教研組長。

本期的教研工作任務重，希望各校、各教研組要高度重視，克服困難，創造性地落實各項工作，力爭取得教研工作的豐碩成果！

二 郎 鄉 中 學

2008年3月1日

第三篇：二郎鄉中學2011

受學校安排，本期我擔任了九年級(6)班的思想品德教學工作，為了讓本期思想品德教學工作順利開展，特擬定此計劃：

一、學生情況分析

1、學生構成：

(1)本學期，九(6)班現有學生共60人，其中男生33人,女生27人，二郎鄉中學2011-2012第一學期九(6)班思想品德教學工作計劃。

(2)留守兒童情況：九(6)班共有留守兒童19人。

2、學生學習情況：

(1)上期期末考試成績：

班級最高分最低分平均分及格率優秀率

八(6)81 18 48.1 26 0.0

2(2)優生名單：

李磊王小芳陳太琴鐘春燕陳旭陳玉玲

(3)學困生名單：

鄧選汪美鐘江旺陳美汪偉馮沛玉

3、學生思想狀況：

(1)積極因素：

本學期學生已經進入沖刺階段的學習，已經懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過幾個學期考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

(2)消極因素：

學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好培優輔差工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

二、教材分析：

1、教材總析：

本冊教材是九年級《思想品德》全一冊教本，由四個單元組成：即“承擔責任服務社會”，“了解祖國愛我中華”,“融入社會肩負使命”和“滿懷希望迎接明天”四個單元。本冊教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關系。

2、教學目標、教學重點、教學難點：

單元教學目標及教學重點、教學難點。

承擔責任服務社會知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

幫助學生反思自己在日常生活中承擔責任的情況，使學生認識到自覺承擔責任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事情負責，讓學生在承擔責任中既感受到壓力，培養學生的責任意識和履行責任的能力引導學生了解自己承擔責任的實際情況，體驗承擔責任的感受，提升自己的責任意識和履行責任的能力，從而負責任地投身于社會實踐，更好地融人社會生活，工作計劃《二郎鄉中學2011-2012第一學期九(6)班思想品德教學工作計劃》。

了解祖國，愛我中華了解我國在國際舞臺上的地位。我國的基本國情；社會主義初級階段的含義。讓學生了解我國的經濟、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現代化建設所取得的巨大成就，引導他們更好地理解黨的基本路線及有關方針、政策，激發他們熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。

培養學生的開放意識和世界眼光。了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰。結合學生已有的感性認識，引導他們全面、系統地了解我國的基本國情，培養他們熱愛各民族人民的情感，引導他們以自己的實際行動促進民族團結。

三、工作目標

(1)期末考試成績：

班級平均分及格率優秀率及格人數優生人數

九(6)52.2 32.5 0.06 16

3(2)學生素質：

通過本期思想品德科的學習，讓學生懂得在社會生活中要勇于承擔責任，努力做一個負責任的公民。懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。另外，讓學生了解我國的基本國情和相關政策，培養學生的開放意識和世界眼光和熱愛各民族人民的情感，引導他們以自己的實際行動促進民族團結。

四、工作措施

1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰新課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

6、加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。

五、教學進度安排表

周次日期教學內容安排備注

第一周8.29-9.2我對誰負責誰對我負責、不言代價與回報

第二周9.5-9.9承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任

第三周9.12-9.16做一個負責人的公民、第一單元復習

第四周9.19-9.23我們的社會主義國家、黨的基本路線

第五周9.26-9.30統一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周10.3-10.7計劃生育與保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略

第七周10.10-10.14實施科教興國的發展戰略、燦爛的中華文化

第八周10.17-10.21弘揚和培育民族精神、第二單元復習

第九周10.24-10.28人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周10.31-11.4依法參與政治生活

第十一周11.7-11.11造福人民的經濟制度

第十二周11.14-11.18走向共同富裕的道路、學會合理消費

第十三周11.21-11.25建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花

第十四周11.28-12.2第三單元復習我們的共同理想

第十五周12.5-12.9艱苦奮斗開拓創新、正確對待理想和現實

第十六周12.12-12.16理智面對學習壓力、未來道路我選擇

第十七周12.19-21.23擁抱美好未來、第四單元復習

第十八周12.26-12.30期末復習一、二單元

第十九周1.2-1.6期末復習三、四單元

第二十周1.9-1.13期末考試

第二十一周1.16寒假開始

總的來說，在教學上我還有很多不斷改進的地方，這也是我一直以來提高自己教學能力的方法。不過我相信有我和學生的共同努力，一定會讓學生的學習成績得到更大的進步！此計劃當否?敬請斧正！

擬定人：鐘懷鴻

2011年9月6日

第四篇：習水縣二郎鄉中學2011

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準進行教學，習水縣二郎鄉中學2011--2012學第一學期教務工作計劃。依據習水縣教育科技局工作思路，二郎鄉中學對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創教學新局面出發，把全面提高教育質量作為重點，將實施素質教育定為目標，樹立科學發展觀，全面提高我校的教學質量。

為保障來年要有新突破，抓好7個畢業班，強化要求，科學發展觀的有關理念落到實處，狠抓教學常規，進一步完善各項考核制度，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境；

進一步落實學校2011年秋季學期工作的相關工作。探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。注重提升教師專業品質和學生學習品質兩不誤。

二、工作目標

1、抓學生學習形為養成，形成良好的學習氛圍，抓學生學習和競賽活動，提高學生學習興趣，抓教學研究，提高課堂質量，提高教師業務水平。

2、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，在教學上敢于創新，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。提高教學質量。

3、加強對學生學習習慣的養成教育，形成端正的學習態度，營造一個良好的學習氛圍。建立學生學習常規檢查體系。重視開展學習活動，激發學生學習積極性。

4、加強學科基礎知識和基本技能的訓練，力爭各學科平均分全縣排名前五位，中考成績全縣排名前三位。

5、加強教師職業道德教育，形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。

三、工作要點和措施

1、切實加強師資隊伍建設。認真按習水縣教育科技局工作意見的指示，學校工作意見相關工作的安排。以活動為載體，以評比為手段，時刻鼓勵老教師的優秀技能，同時更重要的培訓好年輕教師的業務能力。使之我校教師建設成一支適應現代化教育事業的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍，造就一支敬業、勤勉、高效、創新的教師隊伍。對青年教師的培養，提供機會(師徒結對、外出培訓、公開課展示等)，要進一步加強師德修養，提倡奉獻和合作精神，真正做到“學高為師，身正為范”。要組織青年教師學習教師職業道德規范，學校的各項規章制度，增強愛崗敬業、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去

2、加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心，也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

(1)、按照國家規定的計劃，開齊各類課程，開足課時，尤其是地理、歷史、生物和信息技術教育課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。在考試的內容和形式上也會有根本的改變所以，要求教師精心備課，盡職盡責上課。

(2)、七年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握良好的學習方法，培養良好的學習習慣。

(3)、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，并記入教師個人業務檔案，工作計劃《習水縣二郎鄉中學2011--2012學第一學期教務工作計劃》。

(4)、定期征求教學意見，按月檢查學生作業，定時調查教學情況，按月檢查教學常規，做好教師教學評估工作，為教師績效考核提供有力的依據，并及時與教師交換意見，使教師每一次教學評估后教學能力有所長進

(5)、年級組、教研組要配合教務處定期檢查教師教案，并做出評估，指導新教師備好課、上好課，促進新教師不斷提升教學水平，幫助有困難的教師提升教學水平。本學期教務處將舉行教師“優秀教案”的評比活動

(6)、堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。

(7)、倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

(8)、領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當的方式向教師進行反饋。學校行政實施推門聽課，對教學常規不切合實際的進行批評教育并對量化扣分。

3、切實加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。教研組長要立足教學科研，切實做好課題研究，主抓教學常規的落實。主抓備課、批閱作業、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視為失職，以利于教研活動的創新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。本期語文組開展作文競賽活動，數學組開展數學競賽活動，英語組繼續開展英語角相關活動。本學期末教務處根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組。

切實開展好2011年桐梓河流域教研年會的相關活動，讓每一個教師都得到鍛煉，提高教師的教學水平和教學研究水平。

4、認真組織考試和質量監控。通過建立標準的考試制度，加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織期中、期末考試及質量分析。

5、重視畢業班工作，確保來年中考成績有新突破。

2012屆學生的中考又擺在面前，為確保下期中考成績穩中有升，我們將落實以下幾項主要措施。

(1)、統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

(2)、認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續實行以考代查制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。

(3)、不斷完善制期中期末的獎懲辦法，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，做到“橫向到邊，縱向到底”，把工作做實做細。

四、主要工作安排

八月

1、九年級組織上課；

2、七、八年級教師報到，動員學生入學，組織報名；

3、檢查學生假期作業，檢查教師學習筆記。

九月：

1、檢查教師提前準備情況，檢查學生假期作業完成情況；

2、安排新生及新任課教師的課程，制定教學常規三表；

3、對七年級新生、新轉學過來的學生分班，對全校學生進行形為習慣和學習習慣的養成教育；

4、檢查各教研組及功能室的工作、活動計劃的擬定情況，發放各類教學常規資料和表冊；

6、對新增教師進行崗前培訓和聽過關課活動；

7、檢查教師教學常規完成情況，進行學月量化。

十月：

1、各教研組舉辦各類教研活動。綜合組開展相關的活動。

2、積極疇備桐梓河流域教研年會相關活動；

3、學校領導抽查教學常規工作；

4、檢查教師教學常規完成情況，進行學月量化。

十一月：

1、組織桐梓河流域教研年會；

2、各教研組舉辦各類教研活動。英語組開展系列活動；

2、組織進行期中考試；

3、檢查教師教學常規完成情況，進行學月量化。

十二月

1、各教研組舉辦各類教研活動，2、數學組開展數學競賽活動；語文組作文競賽或寫字競賽活動；

3、學校檢查教學進度。

4、檢查教師教學常規完成情況，進行學月量化。

2012年一月

期末相關工作，對各項工作進行總結。

二郎鄉中學教務處

2011年8月14日

第五篇：二郎鄉中學2005-2006年第一學期教研工作計劃

二郎鄉中學2005—2006學第一學期

教研工作計劃

“教研興校，教研強校”是我校教育發展的基本思路，開展教研活動，對提高教育教學質量具有重要作用。為了抓實本期教研工作，全面提高我校教師的教育教學水平，達到“教研強師，教研強校”的工作目標，特制訂此計劃。

一、指導思想

認真貫徹學校教育教學工作意見，全面滲透科學育人觀，開展教法和學法研究，提高教師教育教學能力，養成學生自主學習和獨立思考問題的習慣，培養學生創新能力，徹底改變陳舊的育人模式，培養適應社會發展的有用人才。

二、工作目標

1、認真組織新教材培訓，透徹理解新課標，適應新課改。

2、繼續開展“五課功”訓練。

3、要認真查找教學中存在的問題，確立教研主題，開展教研活動。

4、開展教具制作活動，以此促進教學方法科學化，轉變教學方法。

5、開展教學實驗研究，提高實驗教學水平。

6、成立各種興趣小組，加強學生特長培養，滿足各類學生的學習需求。

二、成立領導小組

組長：李明剛

副組長：鐘鑫、劉坤、張永亮

成員：張曉俊、胥乾松、教研組組長

三、統一思想，提高認識，保證教研工作收到實質性效果。目前，我校教研工作狀況極差，教研活動只是停留在常規性的說課、評課上，教學方法簡單，教學模式陳舊，導致整體教學水平不高，部分教師錯誤地認為這是一種工作負擔，工作開展走過場，不深入，只做表面文章，不開展實質性工作。針對我校實際，我們必須充分認識到教研工作與提高教師水平的關系，與教學質量提高的關系，與學校發展的關系。形成“要給學生一滴水，教師必須要有長流水”的思想意識，培養終身學習型、研究型教師，徹底扭轉我鄉教研工作的被動局面，腳踏實地的開展教研工作，完成本期教研目標，提高教學水平。

四、結合各教研組實際，確立工作目標，制定教研計劃，按時開展活動，保證教研質量。

教研目標的制訂，要根據學校實際，遵循低起點，嚴要求的原則，制訂切實可行的教研計劃。認真開展新教材培訓，探討新教材的教學方法、學習方法。全面、準確地了解目前教學中存在的問題，分輕、重、緩、急，確定活動形式，有聲有色的開展工作，重點放在教法、學法研討上，保質保量完成教研課題，抓實新教材培訓。

五、開展形式多樣的教研活動，避免單

一、枯燥，影響教師積極性。

開展教研活動的目的主要在于培訓教師，因此，我們必須充分發揮教師的主觀能動性，最大限度地激發教師的學習熱情和研究熱情，自覺地參與到這項工作中來，教研形式力求多樣化（集體培訓、分組討論、集中總結、心得交流、專家講座、媒體應用、課堂實踐等），得到的結論一定要付諸于教學實踐活動，在教學實踐中得到應用、檢驗和推廣。開展教研活動后，要注意資料的收集和整理，要將教研活動的全過程以簡報的形式上報到教務處，教研簡報力求真實、科學、合理。

六、抓好教具制作和學生課外興趣小組的建立

教具就是引導學生形象、直觀、準確地理解知識，掌握知識技能的教學媒體。各教研組必須根據實際，規定教師每期的教具制作任務，推薦2件以上優秀教具到教務處評選，年終將對此項

工作進行量化考核。

學生課外興趣小組的建立，是課堂教學的延續和補充，是培養學生特長、激發學生學習興趣和提高綜合素質的重要途徑。各教研組要根據學生的特點，結合實際開展工作。建議語文組建立“寫作、書法、朗誦”等興趣小組，數學組建立“速算”興趣小組，政史組建立“社會調查與研究”興趣小組，物理組建立“電工技術與家電維修保養”興趣小組，化學組建立“化學實驗、化學知識應用”興趣小組，生物組建立“標本制作”興趣小組，音樂組建立“唱歌、舞蹈、樂器”興趣小組，體育組建立“籃球、棋類、田徑、武術”等興趣小組，美術組建立“素描、水彩畫、國畫”等興趣小組。興趣小組的建立教研組組長必須親自組織，具體落實，輔導教師按時開展，教務處根據該組工作開展情況和效果而予以實當補助，活動的開展只能在課外活動時間，不能影響正常的教學秩序，也不能以此為借口亂收費，加重學生經濟負擔，而影響活動的正常開展。

七、加強實驗教學研究，提高實驗教學水平，培養學生的實驗能力，為“普實”驗收打下堅實的基礎。

目前，我校實驗教學情況令人擔憂，究其原因，教導處沒有硬性要求，沒有具體的督促措施和考核辦法，造成教師的惰性心

理。開展實驗教學研究，就是要研究儀器的性能、用途、操作、維修保養，就是要研究每一個實驗的教學目的、原理、儀器的安裝、操作程序、注意事項，學生操作實驗，要注意給學生設疑，增強教學的探究性，鼓勵他們通過實驗，得到結論，培養他們的研究能力和創造能力。本期，教務處、教研處必須加強對此項工作的領導與管理，扎實開展工作，注意檔案資料建設，實驗教學過程要有一定量的圖片資料和完整的表冊資料佐證（按《二郎中學實驗教學檔案資料建設要求》建檔），要將此項工作的考核納入教研工作考核內容，期末，教務處組織人員對此項工作進行考核量化，對工作不到位的教師要通報批評，并限期整改。

二郎鄉中學

2005年8月22日