第一篇：博雅課堂論文之追憶羅陽

交通科學與工程學院121361班 12131215 陳思維

普通少年在北航的成長——憶航空英模羅陽

對于北京航空航天大學最初的認識是在高考填志愿的時候，從校名就可以看出她具有的獨特的航空航天文化底蘊，多少航空航天的前輩們鞠躬盡瘁傾盡畢生心血為她注入飽滿的靈魂。莘莘學子都對她心馳神往，夢想著站在先人偉岸的肩膀上眺望著理想的彼岸，乘著強大的學術之風與偉大的北航一起揚帆遠航，為祖國的航空航天事業獻上自己的才智。在追求德才兼備知行合一的北航校園里，無處不是濃濃的學術氛圍，安靜的圖書館，溫暖的自習室，甚至是人潮擁擠的食堂，都能看到北航學子那博學睿智的身影。

初來北航便被濃濃的學術氛圍所感染，那一項項讓人贊嘆的項目無不浸透著北航人的心血，多少的風風雨雨都從未阻擋過北航人堅定向前，開拓進取的腳步，為了那份執著的信念，他們可以風餐露宿而不是像那些嫌棄環境惡劣的高學歷人才，他們可以忍受長期不能與親人團聚的相思之苦，他們還要恪守保密的承諾以至于在生活上難得自由。這些他們都做到了，他們給母校，給社會，給祖國交上了一份沉甸甸的不朽的答卷。而我們的先輩，校友羅陽便是這無數璀璨的星星中閃耀著光芒的一顆，斯人已逝，但他留下的精神財富卻永遠奪目耀眼。

初次得知羅陽逝世的噩耗是在i北航上，灰白色的底頁文字觸目驚心，看過介紹的我不覺心中涌出一絲酸意，他說過，坐在辦公室里，能時常聽到飛機的轟鳴聲，感覺心里特別踏實。沒日沒夜交通科學與工程學院121361班 12131215 陳思維 的堅守，殲十五飛起來了，他卻倒下了。然而那張相片上的他卻笑的那么安靜，那么沉穩，那么睿智，他是倒在了他自己的崗位上，就算是死也與自己的事業在一起，時時刻刻不忘自己的使命，自己的信念。這是多么偉大的精神。那份執著另所有人感動。

在各大媒體爭相報道羅陽校友的先進事跡時，我也在想究竟是什么讓他具有這種執著付出的品質。媒體向來是喜歡不加考證隨意報道的，這種不負責的報道是對羅陽同志的不尊重，沒有實際的價值。然而我恰巧有幸聽了鄭教授的講座，雖然他也為羅陽做出的杰出貢獻而驕傲，但是在他眼中羅陽卻更多是個可愛普通的孩子，學生。老人家談到這個幾度哽咽，很是難過，他的心情一定是很復雜的，有作為師長的驕傲，也有作為長輩的心疼。聽著教授回憶著羅陽在北京航空航天大學成長的時光，我明白了他的那份責任感是在北京航空航天大學的日子里漸漸培養升華的。他和所有的青少年一樣愛玩愛運動，他去組織足球隊，自己堅持帶著他們訓練，風雨無阻，這并不是一時沖動，而是他的一個奮斗目標，他做到了，這支本來很生的足球隊變成了一個勁旅，踢出了在學校甚至在北京市高校的一番天地這種精神正是一個科研人員應該具備的。

然而他的奉獻精神絕不僅僅是只有這些來造就的，更關鍵的是因為他成長在了一個充滿愛的集體，班級的每一個人都相互幫助，給予各自的溫度去溫暖整個班級。他雖然是個小弟弟，但他并不是只接受大哥哥大姐姐的愛，而是去關心別人。他們班的一交通科學與工程學院121361班 12131215 陳思維

個人生病了，還是很厲害的傳染病，但同學們還是堅持去看望他，照顧他，給予他最后的溫暖，羅陽去的時間很多，但學習依舊不誤，同學之間互相補課，成績依舊是那么優異。這些只有一個集體才能做得到，只有一個充滿愛的集體才能做到。那些日子是一個少年沐浴在愛的陽光里的時光，愛的教育力量是那么深刻，一直陪伴了羅陽30多年以至后世永垂不朽！

是誰艱苦樸素，只有一套西裝，是誰刻苦奮戰，倒在遼寧艦旁。羅陽，那個可愛的“普通人”，您走好。

——謹以此懷念杰出的校友羅陽

第二篇：博雅課堂論文之追憶羅陽

交通科學與工程學院121361班 12131215 陳思維

普通少年在北航的成長——憶航空英模羅陽

對于北京航空航天大學最初的認識是在高考填志愿的時候，從校名就可以看出她具有的獨特的航空航天文化底蘊，多少航空航天的前輩們鞠躬盡瘁傾盡畢生心血為她注入飽滿的靈魂。莘莘學子都對她心馳神往，夢想著站在先人偉岸的肩膀上眺望著理想的彼岸，乘著強大的學術之風與偉大的北航一起揚帆遠航，為祖國的航空航天事業獻上自己的才智。在追求德才兼備知行合一的北航校園里，無處不是濃濃的學術氛圍，安靜的圖書館，溫暖的自習室，甚至是人潮擁擠的食堂，都能看到北航學子那博學睿智的身影。

初來北航便被濃濃的學術氛圍所感染，那一項項讓人贊嘆的項目無不浸透著北航人的心血，多少的風風雨雨都從未阻擋過北航人堅定向前，開拓進取的腳步，為了那份執著的信念，他們可以風餐露宿而不是像那些嫌棄環境惡劣的高學歷人才，他們可以忍受長期不能與親人團聚的相思之苦，他們還要恪守保密的承諾以至于在生活上難得自由。這些他們都做到了，他們給母校，給社會，給祖國交上了一份沉甸甸的不朽的答卷。而我們的先輩，校友羅陽便是這無數璀璨的星星中閃耀著光芒的一顆，斯人已逝，但他留下的精神財富卻永遠奪目耀眼。

初次得知羅陽逝世的噩耗是在i北航上，灰白色的底頁文字觸目驚心，看過介紹的我不覺心中涌出一絲酸意，他說過，坐在辦公室里，能時常聽到飛機的轟鳴聲，感覺心里特別踏實。沒日沒夜的堅守，殲十五飛起來了，他卻倒下了。然而那張相片上的他卻笑的那么安靜，那么沉穩，那么睿智，他是倒在了他自己的崗位上，就算是死也與自己的事業在一起，時時刻刻不忘自己的使命，自己的信念。這是多么偉大的精神。那份執著另所有人感動。

在各大媒體爭相報道羅陽校友的先進事跡時，我也在想究竟是什么讓他具有這種執著付出的品質。媒體向來是喜歡不加考證隨意報道的，這種不負責的報道是對羅陽同志的不尊重，沒有實際的價值。然而我恰巧有幸聽了鄭教授的講座，雖然他也為羅陽做出的杰出貢獻而驕傲，但是在他眼中羅陽卻更多是個可愛普通的孩子，學生。老人家談到這個幾度哽咽，很是難過，他的心情一定是很復雜的，有作為師長的驕傲，也有作為長輩的心疼。聽著教授回憶著羅陽在北京航空航天大學成長的時光，我明白了他的那份責任感是在北京航空航天大學的日子里漸漸培養升華的。他和所有的青少年一樣愛玩愛運動，他去組織足球隊，自己堅持帶著他們訓練，風雨無阻，這并不是一時沖動，而是他的一個奮斗目標，他做到了，這支本來很生的足球隊變成了一個勁旅，踢出了在學校甚至在北京市高校的一番天地這種精神正是一個科研人員應該具備的。

然而他的奉獻精神絕不僅僅是只有這些來造就的，更關鍵的是因為他成長在了一個充滿愛的集體，班級的每一個人都相互幫助，給予各自的溫度去溫暖整個班級。他雖然是個小弟弟，但他并不是只接受大哥哥大姐姐的愛，而是去關心別人。他們班的一

個人生病了，還是很厲害的傳染病，但同學們還是堅持去看望他，照顧他，給予他最后的溫暖，羅陽去的時間很多，但學習依舊不誤，同學之間互相補課，成績依舊是那么優異。這些只有一個集體才能做得到，只有一個充滿愛的集體才能做到。那些日子是一個少年沐浴在愛的陽光里的時光，愛的教育力量是那么深刻，一直陪伴了羅陽30多年以至后世永垂不朽！

是誰艱苦樸素，只有一套西裝，是誰刻苦奮戰，倒在遼寧艦旁。羅陽，那個可愛的“普通人”，您走好。

——謹以此懷念杰出的校友羅陽

第三篇：博雅課堂論文—羅陽音樂劇

觀音樂劇《羅陽》有感

如果你沒有離開，依然會，帶吳鉤，巡萬里關山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么？那戰機的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響！——2013年感動中國人物頒獎辭

音樂劇《羅陽》，11月25日在北航晨興音樂廳上演，我校師生謹以此劇紀念校友羅陽逝世一周年。我有幸現場觀看了這部音樂劇，感觸頗深。

劇中以羅陽同志的航空強國夢為主線，選取了羅陽生前學習、工作、生活等方面的典型事例，全面、立體、生動地展現了羅陽同志的璀璨人生。

大學時代的羅陽有理想，愛學習，求真知，勇于創新，身上有著濃厚的航空報國情懷。“19世紀六七十年代，世界強國無一不是海上霸主，而到了二十一世紀，征服了天空才能保衛祖國的安全。”這是多么長遠的目光。我想正是這樣長遠的目光，才使羅陽心中燃起航空強國之理想，從而來到了北航。“我們從哪兒來——北航；我們是誰——8551班；我們去哪——藍天，祖國的藍天。”在北航，羅陽找到了一群志同道合的朋友，一起暢談夢想，一起傾訴報國情懷，一起為之奮斗，一起自習到大年三十，一起在大年三十唱歌。

畢業后，國家新型飛機的設計任務姍姍來遲，等待之后還是等待，無奈之后還是無奈，理想與現實的巨大落差考驗著羅陽。還記得畢業時的承諾，“忍受孤獨，與寂寞為伴，你準備好了嗎？” “準備好了！”“也許你正做著驚天動地的事情，但你只能默默無聞，你準備好了嗎？” “準備好了！”“你無法與親人分享成功的喜悅和失敗的痛苦，你準備好了嗎？”“準備好了！”。羅陽對于實現理想的長期性、艱巨性和曲折性有了充分認識，對前進道路上的困難有了充分的思想準備，他決定重新考回北航。研究生畢業時，拒絕的同學的邀請，放棄了更好的生活，只為等待國家需要的那一刻。

中年時的羅陽，在同行眼里，他是秉持航空報國的志向，堅持敬業誠信、創新超越的理念，兢兢業業，攻堅克難，值得信任的經理；在年輕工人眼里，他是一個和藹可親，細心體貼的父親；在老同學眼里，他是一個長年超負荷工作，永遠停不下來的人。“羅陽，你停下來休息一會兒吧！再這樣下去，你的身體會受不了的！”“我停不下來，我也不能停下來，我們和美國的差距太大了，我們只有牟足勁兒追，拼命地追！”這樣的對話一遍又一遍，每一次都深深地震撼著我，壓抑的氣氛使我喘不過氣兒。羅陽不停息地奮戰在工作崗位上，直至生命的最后一刻。

北航是科教興國的校園，羅陽是航空強國的典范，我們身為新一代北航人，羅陽的學弟學妹，更應繼承北航人航空報國的情懷，愛學習，求真知，愛航空，勇于創新，把自己的命運與國家與人民的命運聯系在一起，把個人航空報國的理想融入社會理想之中，淡泊名利、默默奉獻，在為實現社會理想而奮斗的過程中實現個人理想。

第四篇：博雅論文

暑期三下鄉引起的思考

外國語學院

09英教2班

陳曉明

2009154203

隨著中國高等教育的普及，專業人才在中國市場日漸普遍，在如今的人才招聘會上，我們不難發現，僅僅擁有專業知識的人才已經遠遠不能滿足招聘單位的要求了，他們更需要的是德才兼備的通才。隨著這一形勢的發展，博雅教育也日趨成為各大高校追捧的熱點與發展的方向。

博雅教育要求，在傳授專業知識的同時，大學應注意通識教育，提供人文訓練，培養人文素質。為了響應博雅教育的號召，我校舉行了暑期三下鄉的社會實踐活動，大大加深了我們大學生對博雅教育的認識，也使我們更好地發展成為博雅人才。

2010年暑假我參加了自己一生中第一次大學生暑期三下鄉活動，從中獲益良多。為期9天的實踐活動，挑戰不斷，驚喜不斷，也使我從中深有感觸。

我們此次活動的對象是茂名高州市大井鎮大井中學，一所農村示范性高中的高中生。簡陋的生活條件，簡單的教學設備，較差的英語水平與普通話水平以及學生們對未來模糊的概念，使到我對于中國農村教育有很深的體會：在中國經濟飛速發展的今天，農村教育何時才能真正跟上時代的步伐？我們常聽電視新聞上說要改進農村教育，可當連學校環境這個最基本的學習前提何時才能真正得到改善也是一個問題的時候，不能不引起我們這群未來從事于教育事業的師范生的深思，難道我們平時聽到的只是一句空口號？如今我們大力推崇博雅教育，可為什么這種思想就不能普及到所有的教育中去？中國大多數的人口都是農村人口，中國要發展，必須要先發展農村，而要發展農村，首先要抓教育，可農村在校學生水平普遍低下，這又如何談得上發展？

說到這里，師資問題又是一個我們不能不提的關鍵條件。正所謂名師才能出高徒，要想把農村教育水平提高上去，一批批優秀的人民教師是必不可少的。可通過三下鄉中的幾次上課，我深深地體會到了當老師的不容易：要想上好每一節課，課前就必須充分地備課；要想管理好班級，就必須與學生搞好關系，無論在生活上還是學習上都要處處關心學生，以學生為先。另外，課堂上的教訓也使我清楚地了解到自己專業知識的不足以及教學技巧的青澀。而如今中國教育正處于不斷改革的熱潮上，這又讓我想到了一個問題，在大力推崇博雅教育的今天，我

們這群將來要投身到教育事業的新時代的大學生應如何當一名合格的師范生呢？

在如今師范生就業形勢相當嚴峻的境況下，想要成為一名合格的教師，就要先學會如何做一名合格的師范生。合格的師范生應該是一個具有領導、組織、管理、教育和交際能力，具備高尚的思想品德、淵博的學識和解決實際問題的能力的“多面手”。因此，作為師范生的我們應該努力做到以下幾個方面：

一、要有高尚的師德。孔子曾經說過，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。這就要求我們師范生要培養高尚的師德，要樹立良好的形象。一個師范生如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識那是遠遠不夠的，教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。正所謂身教重于言傳，我們要想成為學生的良師益友，成為他們健康成長的指導者和引路人，就應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。這就要求我們師范生，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，在生活中樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以便以后在潛移默化中影響學生。

二、要有深厚的專業知識和一套良好的教學方法。所謂“學高為師，身正為范”，要想成為一名合格的師范生，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業知識。以英語教育為專業的我們就應該把英語學精，學透，聽、說、讀、寫樣樣不可缺。還有，目前最緊迫的就是要過英語專業四八級，這是評定我們能否成為一名合格英語師范生的最重要標準。另外，一套好的教學方法也是非常重要的，這就要求我們不斷提高師范生教學技能，在平時學習中多注重實踐，虛心向長輩學習，通過家教與支教積累經驗，鉆研一套屬于自己并且有用的教學方法。

三、博覽群書，文理知識兼備，具有基本的心理學和教育學知識。師者，所以傳道，授業，解惑也。教師的職責是傳授知識給學生，這就要求我們要有豐厚，淵博的知識，作為英語師范生的我們更不能只局限于英語文學知識的學習，中國文學與理科知識都應有所涉獵，同時要想成為一名合格的師范生，學習心理學與教育學更是不可或缺的，這關系到我們日后教師資格證的獲取。

四、對待任何工作都要有責任心。我們經常聽到這樣一句話，當一個人民教師是光榮的，他所肩負的歷史使命是重大的。要成為一名合格的師范生，就應該

了解教師肩上責任的輕重，在學習與生活，工作中努力培養自己成為一名有責任感的人。我們先不談教師的天職是教書育人，其最基本的責任就是保障學生的安全，汶川地震中臭名昭著的“范逃跑”，為了個人安危而置學生生死于不顧，如此的沒有責任感的人，又如何能稱得上是一名合格的師范生呢？因此，一名合格的師范生應該把“責任”二字常記心中。

另外，作為一名合格師范生，具有積極、健康、向上的心理也尤為重要，良好的心理有助于我們在繁瑣細微的工作中，正確地把握自身言行，同時體現自身的職業道德修養，為做一名合格的教師奠定基礎。

此次三下鄉之旅，雖然遇到不少的麻煩事，但是確實使我從中學到了不少寶貴的東西，思考了很多，成長了很多，也與學生們結下了深厚的友誼，使我在實踐中體會到大學生的價值以及博雅教育的重要性，同時也使我對日后應如何成為一名合格的師范生有一個明確方向，并對教育事業更添熱忱。

中國的經濟迅猛發展，教育事業也應隨著經濟的飛速發展腳步不斷改革與提高，這需要我們這些大學生的努力與為之奮斗，我們必須從現在起就樹立起明確的目標，從現在做起，從身邊的小事做起，肩負起發展中國教育的重任！

2010年8月25日

第五篇：北航博雅課堂

做一個有理想有抱負的大人

——有感于梁士國的“學習傳統文化”

作為一名工科的大學生，中華傳統文化這類偏文科的經典似乎離我們的生活越來越遙遠了，什么四書五經，什么論語孟子，諸子百家之類的更是被理論力學，材料力學等各種各樣的力學所替代。很多理工類的大學生甚至以為只要學好專業知識，掌握好真實的技術就可以在以后的生活工作中有所作為，高人一等！誠然，他們被當今社會的表象所蒙蔽，沒錯就目前的社會形勢來看，理工科的學生確實要比文科類的學生就業的機會多一點，就業的待遇也要普遍高于文科生。這是由社會的發展階段決定的。中國目前正處于社會主義初級階段，生產力和生產效率都不高，這就決定了目前的社會需要一大批具有理工基礎的人才來不斷改革創新，改進和發展生產力，提高生產效率！但是我們難道僅僅根據這些就可以以為理工類的學生只需要學習好自己的專業知識，不需要學習中國的傳統文化；更有甚者，重蹈歷史的覆轍，焚書坑儒，盲目打倒一切，自以為是。

我雖然不是這樣的人，但是經過一年半的大學學習后，竟然發現自己與中國傳統文化的距離越來越遠，有些時候竟然連部分漢字都寫不出來，真實罪過！有幸，這次我選中了梁士國先生的“學習傳統文化”這一門課，梁先生是名校臨沂一中的語文老師，因為其倡導“把學生培養成有遠大理想，長遠目標并不斷努力持續為自己理想而奮斗”這一獨特的教學風格并且極力教導學生傳統文化，用經典開到學生如何正確樹立自己的人生觀價值觀學習觀，教育學生不與世俗同流，要站在一個更高的更遠的大格局上面去考慮自己的人生，要時刻把自己與祖國的命運聯系在一起，從大局上面思考人生的意義，化被動為主動，唯有這樣，我們才能在競爭激烈的當今社會找到一條不敗的捷徑！梁老師的這一理念取得了巨大的勝利，他所倡導的“運用傳統經典思考生活學習”這一理念立刻引起了教育界的認可。

梁老師說不論從事任何職業，不論自己現在的地位如何，我們首先要學會的是做人做事！這是必不可少的，因為沒有學會做人，馬加爵沒有學會正確處理自己的情緒，而將罪惡的屠刀伸向自己的舍友；因為沒有學會做人，藥家鑫在遇到緊急情況時沒有理性思考，轉而殘殺無辜路人，他自以為可以逃過一劫，殊不知，自己的意氣用事毀掉了自己的前程；因為沒有學會做人，林森浩假戲真做，斷送了自己和黃浩的大好人生！所有的這些大事件其實都是源于觀念上的疏忽，進入快節奏的當今社會，大家越來越淡視傳統文化，殊不知，要學會做人做事，最重要的途徑就是不斷閱讀各種經典，深入了解傳統文化，在文化經典的熏陶下凈化自己的心靈，提升自己的品格，提高自己的素質，只有這樣，我們才能形成自己正確的人生觀，價值觀，世界觀。在任何時刻，面對任何困難，我們都能夠從容冷靜的面對，全面思考，做出屬于自己的正確的決定！只有這樣，我們才能在復雜紛擾的社會中處于不敗之地！

梁老師關于傳統文化的珍視，對于大人生，大社會的思考讓我恍然大悟，在今后的學習生活中我將更加重視傳統經典的學習，努力讓自己成為德智體美勞全面發展的社會主義優秀青年！雖然梁老師的講座很快就結束了，但是時至今日，老師的淳淳教導還余音繞梁，三日不絕，對于我而言，這不是一個結束，而是我今后人生一個新的起點！