第一篇：學校國防教育主要做法及特色

****高級中學國防教育 主要工作做法及特色

國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。近年來，我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》，在上級領導的指導下，立足現實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，以爭創“國防教育先進學校、特色學校”為動力，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了管理規范、工作有序、保障有力、特色鮮明，使我校的國防教育工作扎實有效地向前推進。

一、認真落實國防教育工作。

學校非常重視國防教育工作，成立有國防教育領導小組，由校長擔任領導小組的組長，分管副校長擔任副組長，由德育處具體實施。為了保證國防教育的質量，我們做到四落實：（1）時間落實；（2）人員落實；（3）地點落實；（4）活動落實。領導小組多次召開會議，部署活動的開展，活動計劃安排周密、細致、具體。領導小組還負責檢查、督促、考核計劃的實施情況，對在國防教育中涌現出來的好人好事進行表揚。

二、通過學科滲透，保證國防教育的質量。

我們根據上級部門關于國防教育的要求，每學期都安排一定的國防教育課程，主要內容有主題班會、國防知識競賽、觀看愛國影片、軍訓等。為了有效地滲透國防教育內容，我們有意識地把國防教育滲透到各科教學中去，以達到潛移默化的效果。如：在語文課的教學中，突出愛黨、愛國、愛軍、愛社會主義的教育；開展政治課時，注意介紹國際、國內的重大形勢及其變化；進行法制教育時，注意強調保衛祖國、應征參軍是憲法規定的每個適齡青年的神圣義務；在音樂欣賞課教學中通過教唱愛國主義歌曲，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物，同時每年高一學年都組織唱紅歌比賽。在體育課教學中，按照解放軍的三大紀律命令，強化隊列訓練，組織“突發事件”綜合演練，學會在遭受突發事件時能夠及時撤離、做到正確防護，增強學生體質，適應未來需要。

同時我校每年利用清明時節帶領學生到楊子榮烈士陵園開展愛國主義教育，瞻仰烈士事跡陳列館。2018年1月我校還組織了“重走英雄剿匪路”活動。通過開展形式多樣的活動，積極引導學生緬懷革命先烈、繼承光榮傳統，增強心向黨的意識，激發愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠大理想，立志投身實現“中國夢”的偉大實踐。

三、軍民共建，見到行動,收到實效。

為了深化愛國主義教育、集體主義教育和革命英雄主義教育，培養學生的組織紀律性和艱苦奮斗的作風，增強國防觀念，提高政治覺悟，激發愛國熱情，為促進學生全面發展打下良好的基礎，我校注意將國防教育抓先抓早，并將學生軍事訓練作為國防教育工作重點，每學年邀請海林市武裝部對新生進行軍訓。訓練有組織、有目的、有效果、有檢測。經過嚴格要求，訓練工作確實收到成效。學生在訓練之中，領會到了吃苦耐勞、艱苦奮斗的革命精神，并認真撰寫了軍訓體會。通過軍訓，同學們大大增強了國家意識、國防意識、民族意識，增強了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責的責任感和使命感；認識到不僅要認真學習，擔負起建設祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛祖國的重任。同時，同學們還了解了人民軍隊的中流砥柱的作用和國防現代化建設的歷程，了解了現代軍事科學知識，學會了隊列操練等基本軍事技能。通過軍訓，培養了學生高度的組織紀律性和強烈的集體榮譽感，養成了良好的文明習慣，提高了學生的思想素質；培養了學生艱苦樸素，頑強拼搏，吃苦耐勞，敢于勝利的優良品德，提高了學生身體素質；

四、開展各種國防宣傳和教育活動。

在教育活動中，力求把國防教育內容與愛國主義教育、自覺紀律教育、國防法制教育、國防知識教育有機地結合起來，并依據學生的發展階段和思想實際，確立不同的層次和重點，采取靈活多樣的教育形式，有的放矢地開展蘊含國防教育的各種有益活動，增強國防教育的吸引力和感染力，為此，我校開展國防教育的具體活動如下：

1、利用主題班會、國旗下的演講、國防進校園、校園廣播等宣傳媒體，加強國防教育的經常性宣傳報道。

2、定期開展愛國主義教育歌曲大合唱比賽，讓學生傳唱紅色歌曲、感受愛國激情、接受愛國主義教育。

3、每年在師生黨員中開展 “入黨宣誓”、黨章學習、“接受愛國主義教育重溫入黨誓詞”等活動。

4、每年在青少年團員中開展“入團宣誓”、團章學習、歷史知識講座等活動，加強學生的組織觀念和對歷史知識的了解，尤其是近現代史。使他們知榮辱，認識到國防的重要性。

5、組織學生觀看優秀愛國主義影片，加強國防認識，樹立國防觀念。

6、每學年新生進行軍訓并傳唱軍歌，使他們感受軍旅生涯，增強紀律觀念。

8、利用班級多媒體播放對學生有教育意義的國防教育影片和紀錄片，組織學生觀看愛國主義題材的影片，組織學生去培養緬懷革命英烈，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學生的愛國熱情，增強了學生的國防意識。

通過一系列的國防教育活動，大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平。現在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學習。

綜上所述，我們要必須要加強對學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養新世紀合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的學生無疑是明天國防建設的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，切實加強學生的國防教育，顯得更加迫切和重要。

第二篇：XX小學國防教育主要做法及特色

烏伊嶺區第一小學國防教育主要做法及特色

近年來，我校一直重視對學生的國防教育工作，把國防教育作為學校進行思想政治教育和品德教育的重要組成部分。我校因地制宜，積極開拓，大膽嘗試，逐步形成一個較為穩定的國防教育體系。通過行之有效、形式多樣的國防教育活動，激發了學生國防意識，增強學生的國防觀念，并取得了顯著的成效。現將我校開展國防教育活動情況匯報如下。

一、提高認識，大力宣傳，為國防教育提供思想基礎

加強國防教育，提高青少年的國防意識，是我校德育工作的主要內容之一，也是我校愛國主義教育的組成部分。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。《中華人民共和國國防教育法》第十五條中明確規定，學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育；第十六條規定，學校應將國防教育列入學校的工作和教學計劃，采取有效措施，保證國防教育的質量和效果。所以學校開展國防教育是法律規定的，是學生的權利和義務。學校利用宣傳橫幅、永久性標語、校園廣播站和校園網對學生進行廣泛宣傳，激發了學生的國防意識，增強學生的國防觀念，讓國防教育觀念深入人心，讓國防知識走進課堂。

二、健全機制，加強領導，為國防教育提供堅強后盾

學校領導非常重視國防教育工作，成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層領導為成員的國防教育工作領導小組，負責組織、指導、協調國防教育工作。制定了學校國防教育活動計劃，各部門各負其責。學校召開全體教師會，組織全體教師學習《國防教育知識》一書，并對學生進行國防知識教育，號召全體教師積極參與，特別要求班主任，要高度認識對學生進行國防教育的重要性。開設國防教育活動室，充分利用這塊宣傳陣地，將國防知識進行普及宣傳，并認真上好國防專題教育課。

三、突出中心，講求實效，積極開展形式多樣的國防教育活動

1、我校結合一年一度的六年級軍訓，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，不斷發布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。學校還利用有關節日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

2、建立軍民共建友好單位。學校組織學生定期到部隊參觀學習，每年八一建軍節舉行聯誼活動。

3、利用學校多媒體教室播放對學生有教育意義的國防教育影片和紀錄片，組織學生觀看愛國主義專題教育片，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學生的愛國熱情。

4、深入開展擁軍優屬活動。每學期開學初學校政教處領導學校附近的社區對進行一次調查摸底，掌握軍烈屬家庭的情況，節假期間由政教處、團支部組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發揚革命傳統、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。

5、組織學生干部到消防大隊參觀學習。學校組織學生前往消防大隊參觀學習，他們在消防大隊領導的帶領下，饒有興趣地參觀內務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。消防大隊將消防車輛和裝備器材為學生們作了一一講解，讓他們了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途，如什么樣水槍用來撲救什么樣的火災，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防官兵為師生們表演著裝操、滅火器滅火、消防百米障礙等項目，官兵們的精彩表演獲得了師生們的陣陣掌聲和一致好評。通過開展現場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。

6、舉辦以“愛我國防、興我中華”、“我為國防添光彩”為主題的演講比賽，讓學生上臺演講，共抒對美好人生和崇高理想的向往和追求。這一系列的活動，得到了所有學生的真心擁護和積極參與，不僅使每個學生都得到了一次極好的國防教育，更鍛煉他們的的個性品質和思想素質。本次活動的成功舉辦，得到了上級領導的一致好評，得到了學生家長的廣泛贊揚。

7、采取“請進來”的辦法，邀請我區消防科劉教官、禁毒大隊李教官、交警大隊薛教官等定期來學校開設國防知識講座。警民共建文明校園，為學校治安防范、宣傳教育等工作的開展，起到了很好的促進、幫助作用，也是建設平安校園的一個新舉措。

8、通過影視錄像進行直觀教育。適時組織全校師生觀看軍事題材的影片、錄像片，近年來，先后組織觀看了《海灣戰爭紀實片》、《和平年代》、《挺進中原》、《大決戰》、《長征》、《建國大業》等10多部影片，對學生進行愛國主義教育。

9、開展多種文體活動，寓教于樂，如組織國防教育征文比賽、演講比賽、國慶紅歌大賽、體育運動會、專題報告等活動，有效地豐富了國防教育的手段，強化了國防教育的效果。

10、抓好課堂教學滲透國防教育工作。

課堂教育是我校國防教育的一種主要方法。學校每學期安排一次國防課，請校內的相關老師和校外輔導員給學生講國防歷史、解放軍軍史，介紹國防武裝力量和常規武器知識，傳授國防知識，培養國防精神；同時，以主題班會課為載體，開展形式多樣的國防教育，激發學生愛國擁軍熱情，強化學生的國防觀念。平時，充分發揮各個學科教學的主渠道作用，滲透國防教育。如學校道德與法律課程時，教師利用課前3分鐘由學生介紹國內外重大新聞，教師特別針對一些時事及時對學生進行國防教育；語文科教師密切聯系形勢，有意識地設計與國防教育有關的作文命題；讓學生了解國防局勢，增強國防意識。

通過一系列的國防教育活動，大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平。現在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學習。

綜上所述，我們要必須要加強對學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養新世紀合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的學生無疑是明天國防建設的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，切實加強學生的國防教育，顯得更加迫切和重要！

總之，對學生實施國防教育，是培養社會主義建設者和接班人，加強國防后備力量建設的需要。我校的國防教育實踐證明，通過教育，學生在政治思想上有很大的提高，國防觀念也得到了強化，社會責任感增強了，集體主義觀念和組織紀律觀念也有了明顯的加強，同時對學校的管理工作也有很大的促進作用，為學校國防教育向制度化過渡奠定了堅實的基礎。

第三篇：荷城初中國防教育主要工作做法 及特色

荷城初中國防教育主要工作做法及特色

我校創辦于2011年，多年的辦學經驗充分證明，國防教育是學校教育的重要組成部分，它不僅能夠培養學生吃苦耐勞的精神，頑強拼搏的毅力，要能增強學生的集體榮譽感，增加學生的國防知識，激發學生的愛國熱情。我校多年來一直非常重視對學生進行國防教育，形成了國防教育工作的思路，并積累了一定的經驗。

一、領導高度重視，管理規范，層層落實國防教育工作。

學校高度重視，我校根據上級有關領導部門的要求，學校把開展國防教育列入重要議事日程，把課堂教育和課外、社會實踐活動結合起來，有組織、有紀律、有計劃地開展教育活動。學校成立了以嚴校長為組長，覃繼木副校長為副組長（分管國防教育工作），各處室負責人擔任組員的國防教育工作領導小組。明確了各部門的職責，制定了荷城初中國防教育工作管理制度和績效評估制度，使國防教育工作有了組織保障。同時成立了國防教育辦公室，負責國防教育工作日常事務，聯系武警貴港市消防支隊開展工作，整理歸檔保管活動材料。每年秋季開學初都召開專門會議，研究布置七年級新生的國防教育工作，統一協調，制定出全校國防教育工作計劃。平時也經常召開領導小組會議，部署活動的 1 開展，最大程度的在政策、資金支持和人員配備上給予傾斜和方便，使國防教育工作首先有了順利開展的基礎。

二、健全設施，積極創設良好的國防教育環境。我校嚴格按照上級部門的要求開足、開好國防教育課，同時我們還專門配有兼職的國防教育老師，老師嚴格撰寫教育教學計劃和教案，同時我們在有關課程中安排專門的國防教育內容，針對學科特點，我們首先對語文、思品、歷史等學教師進行了先期培訓，使他們真正能夠勝任國防教育的教學工作，并給全體學生先后配備了《國防知識》、《三防知識》等教材；在每學期初的教研組長工作會議上，都明確提出各個學科的教學都要滲透國防教育內容；堅持每學期都利用暑假對七年級新生進行軍訓，并結合學生的年齡特點提出不同層次的要求。學校還訂閱了《軍事天地》、《解放軍報》等報刊，教師的國防教育素質得到切實提高；同時各部門密切配合，積極為國防教育工作排憂解難，做好各項指導和后勤工作，優化了我校的國防教育環境。

三、多渠道、多方位的組織開展豐富多彩的國防教育活動。

在教育活動中，力求把國防教育內容與愛國主義教育、自覺紀律教育、國防法制教育、國防知識和技能教育有機地結合起來，并依據學生的發展階段和思想實際，確立不同的層次和重點，采取靈活多樣的教育形式，有的放矢地開展蘊 含國防教育的各種有益活動，增強國防教育的吸引力和感染力，為此，我們注意抓了以下幾個方面：

（一）利用國旗下講話，進行國防教育。

學校堅持每周一舉行隆重的升國旗儀式，這種時刻總會讓在場的同學有一種莊嚴、神圣的緊迫感、使命感，每周的升旗儀式和國旗下的講話，也自然地培養了同學們愛祖國、愛人民、愛集體的真情實感，心中的熱愛也自然地轉化成同學們對學校，對個人榮譽的珍愛，從而推動教學工作的開展和個人成績的提高。

（二）加強國防宣傳，提高國防意識。

開展黑板報評比活動。學校定期舉行校園黑板報、手抄報比賽，從而宣傳國防知識。如2015年舉辦的“筑我長城，鞏固國防”的黑板報比賽中，學生自己組稿，自己設計，自己書寫作畫，形式活潑多樣，板面圖文并茂，收到了良好的教育效果。這樣既可以使學生在國防知識方面得到強化，又可使學生的能力得到鍛煉，使學生在藝術美的熏陶中接受和鞏固所學到的知識。

（三）利用圖書館、閱覽室、宣傳欄、影視、互聯網站等資源對學生進行國防教育。

學校的圖書館、閱覽室、宣傳欄等資源都用來進行國防教育。我校每個教室都安裝有多媒體設備，各班級按照學校要求組織學生觀看了很多的關開愛國的影片，了解共和國成 立的歷史過程，樹立保家衛國的意識。在國慶60周年閱兵之后，組織全校學生集體觀看閱兵及各方陣展示，感受現代軍人的愛國情懷，激發學生的愛國主義熱情，使學生認識到我們今天的幸福來之不易，教育學生珍惜今天的大好時光，好好學習，將來投身到國防現代化建設中去。生動直觀的感人畫面把知識性、思想性、趣味性、新穎性、科學性融合一體，可以使學生領略祖國河山的壯麗景色，激發學生愛國熱情。與此同時，學校還積極鼓勵學生充分利用現代網絡資源進行國防教育的自我教育活動，向學生公布相關網站，如由共青團中央和國家國防教育辦公室主辦 “全國青少年國防教育宣傳活動”網站、“國防在線”網站等，使我校的國防教育適應了信息時代的發展，用高科技傳播國防知識，由傳統的教學方式跨入網絡化、信息化階段，實現真正意義上的現代國防部教育。

（四）積極捕捉國防教育契機開展鮮明的主題活動。我們學校利用好一些特殊的日子，開展國防教育的主題活動：如全民國防教育日。我校開展“出一期國防教育板報”為主要內容的主題活動，較好地營造了國防教育氛圍。臺每年的清明節，我們組織學生到南山公園烈士墓地掃墓，學習革命烈士的的事跡，激發學生以先烈為學習的為榜樣，發憤圖強，報效祖國的決心。又如在“九·一八”、“ 一二·九” 等特殊的日子，舉行《祖國在我心中》、《我讓祖國更強大》主 題班會；讓學生記住國恥日，了解落后就要挨打的教訓，使學生振奮民族精神，為國家振興貢獻力量。

（五）做好國防工作，拓展國防教育的社會實踐層面。在做好國防教育工作的同時，學校也為軍警解決孩子上學困難的問題。我校與貴港部隊、武警貴港市消防支隊等軍警單位結為關系單位，每年為上述單位解決子女上學問題，解除了他們的后顧之憂。同時，學校也多次組織學生參觀武警軍營、參觀通訊團的先進國防設備，進一步拓展了國防教育的社會實踐層面活動。

（六）在教育教學中充分滲透國防教育內容

學校要求教師抓住各學科教育內容與國防教育內容的結合點，努力挖掘教材中愛國主義和國防觀念方面的教育素材，從而達到潛移默化的教育效果。如：在品德與生活教學中，突出愛黨、愛國、愛軍、愛社會主義的教育；開展地方史教育時，介紹領土、主權、疆域等內容，使學生了解到我們偉大祖國疆域遼闊，山河壯麗，資源豐富，從而激發學生愛國主義的思想感情；在體育課教學中，強化隊列訓練，開展軍事游戲活動，增強學生體質，適應未來需要。四、七年級新生軍訓是我校國防教育工作的亮點，并取得了豐碩的成果。

我校每年七年級新生都要進行為期一周的軍訓。七天的軍訓生活時間很短、任務很重。我們要學基本動作、課間操 和軍拳、練軍歌、學規范、學禮儀、整內務、理儀表、看電影、開晚會、軍訓匯演、總結表獎等。軍訓期間處處都是難得的教育契機。對于學生的坐、立、行、吃、睡、玩等各個方面，都進行了培訓和強化。七天的軍訓生活，雖然忙碌、辛苦，但給每個荷中學生都留下了受益終生的習慣和難忘的回憶。

常抓不懈的國防教育對培養學生樹立“國無防不安”居安思危的國防觀念，培養良好的意志品質和行為習慣起到了至關重要的作用。在全校師生的共同努力下，我校的國防教育工作取得了較好的效果，同學們樹立起牢固的國防觀念，增強了居安思危的憂患意識，激發了愛國熱情，提高了保衛祖國、建設祖國的自覺性。同時，通過國防教育，促進了學校的精神文明建設，提高了廣大學生的綜合素質。今后我們將繼續扎實開展國防教育工作，使國防教育成為育人為本，全面實施素質教育的重要途徑。

第四篇：立足特色,精心抓好學校國防教育

立足特色，精心抓好學校國防教育

武鋼三中創建于1959年，1978年確定為首批湖北省重點中學。立足特色，通過課堂教學主渠道滲透國防教育，通過學科競賽、體藝科技人文活動形成學校軍訓模式和國防教育特色活動，國防教育為學校教育教學取得優異成績提供了重要支撐，一批優秀畢業生考取飛行員或進入軍事院校，為軍隊、院校培養了一批合格人才。學校被評為全國校園文化建設先進單位、全省國防教育先進單位。

一、精心組織，探索學生軍訓模式

1993年學校開始學生軍訓工作，探索了一套行之有效的做法。一是校企結合、組織落實。成立以校長為組長的軍訓工作領導小組，分管校長具體負責，各部門承擔學生管理、后勤服務、宣傳報道、安全保衛等工作，制訂完善的工作計劃，召開工作部署會，職責明確，責任到人。學校與武鋼人武部聯合開展軍訓工作，聘請各大型廠礦企業的退伍軍人來校對學生進行軍訓。二是營造氛圍，養成規范。每年開訓，學校都舉行隆重的動員大會，學生代表宣誓，學校領導提要求，上級領導、武裝干部激勵學生。同時還懸掛彩旗、布標，訓練間隙播放軍歌，舉行軍歌比賽、演講比賽，編發《軍訓通訊》，營造濃郁的軍訓氛圍。三是學習理論，鍛煉技能。邀請軍事專家講軍事形勢、軍事理論，組織學生觀看軍事影視片、勵志片，對新生進行軍事理論教育、集體主義和愛國愛校教育。各班（排）在大、小型軍訓會操中積極表現，創先爭優，體現出蓬勃向上的精神風貌；學校在全市高中、中專軍訓會操比賽中連續四次奪得一等獎，是全市唯一獲此殊榮的學校。四是嚴格考核，確保安全。軍訓期間實行每日考核制度。專職人員分上午、下午，對各排的操練情況、儀容儀表、精神風貌、宿舍內務以及各崗位工作人員到崗情況進行考核、打分，發現問題及時反饋，督促整改。班主任全程跟班配合教官訓練，隨時了解、掌握每位學生的思想狀況、身體狀況和訓練狀況，切實保證每一個學生的軍訓安全和軍訓進度。學生每日軍訓完畢，教官和班主任進行集中講評，指出不足，表揚先進。學校軍訓工作小組每天和班主任碰頭，對軍訓中出現的各種情況進行交流并及時解決，保證了軍訓安全、有序、順利地進行。五是表彰先進，樹立典范。堅持實行流動紅旗制，排（班）間競爭激烈，每天評選軍訓會操、精神文明、宣傳報道、組織管理先進排（班）。軍訓會操大會上通過現場展示評出會操一、二、三等獎。結合日常表現、考核情況，評出“優秀軍訓班集體”、“優秀標兵”。軍訓作為學生的必修課程，順利完成授予學分；對于因故未參加軍訓或未完成軍訓沒能獲得學分者，下學年補修完成。

二、精心備課，國防教育由“操場”到“課堂”

學校堅持將國防教育滲透到學科教學中，使國防教育由“操場”到“課堂”。一是挖掘要素，形成知識點。學校組織各科教師，鉆研學科教材，針對各學科的教學內容，挖掘蘊含其中的國防教育要素，確定知識點、教育要素以及滲透結合點。語文教學中，結合課文的知識點進行適當拓展，增加諸如戰爭背景、人物生平、歌頌英雄的詩歌等。物理學科中，在“天體運動和人造衛星”中介紹神舟飛天、第二炮兵的情況；在“原子核”章節中，詳細介紹原子彈、氫彈原理，以及核攻擊、生化武器的防護措施等。政治、歷史教學中則注重加入時代性題材，如把“美伊戰爭”、“日本教科書事件”等國際時事融入教學內容，引導學生在討論中敏銳捕捉國防動態、明辨是非。體育教學中，通過隊列練習，加強學生基本軍事技能和紀律性培養；從學生的喜好出發，設計富有興趣的游戲，提高學生的身體反映和合作精神等等。二是揚長避短，建立師資隊伍。利用教師的特長，從教師中選出部分代表，選取內容進行課程設計，編寫教學方案，制作教學課件。目前，以學科奧林匹克競賽教練為骨干進行國防教學滲透式教學探索，如化學特級教師萬長江、物理特級教師張文獻、數學特級教師岑愛國、歷史高級教師張志凱、通用技術高級教師李江輝、信息技術高級教師吳婭妮等。同時，邀請了一批知名專家、院士、教授、學者擔任講座教師，如中國工程院院士朱高峰，中國科學院空間科學與應用研究中心研究員潘厚任，第二炮兵學院教授李昌俊等。三是典型示范，樹立品牌。如化學教練萬長江老師設計的《炸藥、燃料中的化學知識》課程，從化學學科的視角，自編教材，書寫教案，制作課件，通過多媒體手段，使學生了解炸藥的基本化學成分及性能，了解其在軍事、航天、工程上的重要用途，極大地激發了學生對于軍事武器的興趣；他的全市公開課，深受和老師和學生們的歡迎。四是總結工作，開展科研。學校開展了《城市中學國防教育與實踐》的課題研究，科研成果為學校開展國防教育提供了重要的決策依據。

三、精心規劃，抓好國防教育特色活動

學校把國防教育與學生課內外活動有機地結合起來，精心策劃，開展受學生歡迎的特色活動，增強國防教育的吸引力和感染力。一是突出主題的系列活動。在多年的辦學實踐中形成了“十二大”學生活動系列，即：晨會系列演講、心理健康教育、長江科技論壇、星漢文化沙龍、行為規范教育、主題班會、讀報活動、學生校務管理實踐周、法制教育、業余黨校團校、科技藝術節、新生軍訓、青年志愿者愛心奉獻活動等等。充分利用系列活動以及學生日常活動，開展國防教育活動。學校每年要組織“筑我長城，鞏固國防”的黑板報比賽；安排學生觀看了《國慶大閱兵》、《大國崛起》、《復興之路》等影視片；組織學生集體觀看了《南京！南京！》、《地道戰》等國防教育題材影片；利用校園網組織收看神州號航天飛機發射轉播。二是名師講堂，擴展視野。依托長江科技論壇和星漢文化沙龍，邀請朱高峰院士、潘厚任研究員、李昌俊教授等專家學者到校講學，航天科技、臺海局勢、國防任務等熱點問題的精彩演講在學生中產生較大影響。三是抓住時機，重溫歷史。利用“七一”、“八一”、“十一”等節日和重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形勢多樣的國防教育活動，如升國旗、唱國歌，進行主題晨會講演、征文等。每年“全民國防教育日”前后，學校圍繞主題，舉行大型展覽和宣傳活動，近幾年來，先后舉辦了“弘揚長征精神，共建鋼鐵長城”、“熱愛軍隊、情系國防”、“軍民攜手，共對災難建設和諧家園”、“贊頌輝煌成就、同慶六十華誕”主題展覽活動。四是師生互動，走進社區。在學校國防教育的師生互動中，教職員工的國防教育熱情和積極性明顯增強，近年來，的“10·25”武漢城恥日教育活動中學校師生以展板、演講、文藝演出等形式走出校門、走進社區開展“不忘國恥、強我國防”的教育，在社區居民中產生較大影響。

第五篇：主要工作做法、及特色

附件1

寧波市鎮海區莊市學校關于

創建浙江省校園足球特色學校的申請報告

鎮海莊市（逸夫）學校位于莊市街道永旺村，占地面積35269平方米，總建筑面積達17240.16平方米，運動場面積約12000平方米。現新校區共有31個教學班，其中初中11個班，390人，小學20個班，807人。學生基本為來自浙江省外到莊市片打工的流動人口子女。學校現有在編教師82人，本科及以上學歷76人，中高級教師33人，區名優教師共5人，其中專職體育教師7人，外聘足球教練1名。我校秉承“立足做人、勵志成人、以德教人、全面育人”的辦學思想，踐行以“讓好習慣成就美麗夢想”的新校訓，以“培養習慣良好有信心的學生，打造教學嚴謹有愛心的教師，構建環境和美有靈性的學校”為三個發展方向。以發展體育、強健體魄為目標，以發展足球教學為學校特色，使足球運動成為我校學生的主打品牌。

一、加強組織領導

1、學校高度重視校園足球建設，全面落實國家政策。重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2、制定完善的發展規劃，一直以來將校園足球納入學校發展規劃和工作計劃之中，并嚴格執行。

3、健全校園足球領導機制。學校建立了在鄭社軍校長領導下，學校各個部門共同參加，體育專職教師及外聘足球教練具體實施的校園足球工作領導小組，具體負責日常校園足球工作。

4、完善規章制度。學校制定校園足球工作的選拔招生、教學管理、日常訓練、社團訓練和競賽、運動安全防范、足球師資力量培訓，檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、各方面條件保障

1、學校有完善的體育師資力量。在編專職體育教師7人，其中足球特長教師3人，外聘足球教練1名。學校每年提供多次的體育教師培訓機會，學校能定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學能力。

2、落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動均計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面在同等條件下學校里享受優先待遇。

3、場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充。學校建有全新的人造草皮8人制足球場1個，五人制足球場2個。足球等訓練器材數量充足

4、體育經費保障充足。為保證體育活動的順利開展，學校設立有體育工作專項經費，納入學校經費預算，學校將年生均教育經費10%用于體育特色教學及活動，不低于保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育教學

1、深化學校體育改革，堅持健康第一為指導思想，把足球作為“讓好習慣成就美麗夢想”的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

2、保證體育運動時間。按照國家要求，我校開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學；足球運動納入校本課程培訓當中。

3、根據國家校園足球教學指南，我校因地制宜，開發和編制具有莊市（逸夫）學校特色的足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學。

4、每學年開展1次校內足球聯賽，每學期開展1次足球節，按照年級進行足球運球、足球射門、足球顛球等比賽。各班級積極撰寫校園足球活動報道、校園足球攝影等相關足球文化活動，積極開展兄弟學校之間的足球交流賽。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

四、訓練與競賽

1、成立足球組織。學校有2個足球社團，吸納有興趣的學生參與到足球活動當中。學校每個班級都有自己的足球隊，學校另外建有校級男子足球完整梯隊，女子梯隊也在逐步的完善當中。學生基本達到了全員參與足球。

2、學校開展科學訓練。學校制定有系統、科學的訓練計劃。常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。積極邀請優秀的足球教練員來我校指導并且組織本校足球隊員去足球特色學校學習觀摩

3、建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球聯賽、師生挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加縣市區組織的校園足球聯賽；主動承辦鎮海區校園足球比賽。

4、支持學生發展。支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，其中向恒大足球學校輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

五、近年來校足球隊榮譽

2013年校小學男子足球隊榮獲“區小學生陽光體育足球比賽”第五名、寧波市校園足球工作三等獎。

2014年獲得寧波市校園足球聯賽小學男子甲組第六名、鎮海區足球聯賽小學組第一名、寧波市校園足球聯賽初中組第七名、“2014年誰是球王中國足球民間爭霸賽娃娃組和青少年組（寧波賽區）海選賽”紀念獎、鎮海區足球邀請賽小學組第一名、寧波市青少年校園足球“冠軍杯”總決賽二等獎、寧波市校園足球工作一等獎。

2015年寧波市校園足球聯賽小學男子丙組二等獎、寧波市校園足球聯賽小學男子甲組三等獎、寧波市校園足球聯賽小學女子乙組三等獎、寧波市校園足球聯賽初中組三等獎、寧波市晚報杯五人制足球比賽娃娃組亞軍、寧波市晚報杯五人制足球比賽初中組季軍。

2016年3月鎮海區跨首屆校園足球聯賽獲得小學組第一名、初中組第四名。

鎮海區莊市（逸夫）學校

2016年3月31日