第一篇：忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校申報(bào)德育工作先進(jìn)集體事跡材料

忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校申報(bào)德育工作先進(jìn)集體

事 跡 材 料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識(shí)形態(tài)的高度，影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，忠厚學(xué)校自成立以來(lái)便把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，突出道德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛(ài)、理解、互動(dòng)”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。忠厚學(xué)校是一所全日寄宿制公立學(xué)校，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，男女生公寓各一幢，208名學(xué)生，教職工53人，其中99名學(xué)生是寄宿生，4位保教老師。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，育人氛圍濃郁。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

一、構(gòu)建德育組織機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)承包制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處、少先隊(duì)、年組長(zhǎng)、班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循；三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著力落實(shí)《小學(xué)生守則》，《忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校一日行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國(guó)旗制度》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《三好學(xué)生評(píng)比條例》等常規(guī)管理制度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校“特色活動(dòng)教育+全面發(fā)展育人”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、校園文化活動(dòng)豐富多彩。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

我校以重大節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持召開(kāi)每周一的主題班會(huì)，如：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；文明禮儀教育（主題有：文明禮儀伴我行、我是當(dāng)代小雷鋒、讓文明之風(fēng)吹進(jìn)校園、文明用語(yǔ)等）；陽(yáng)光體育教育（主題有：我運(yùn)動(dòng)我陽(yáng)光、我健康我快樂(lè)等）熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育（主題有：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)勞動(dòng)、讓紅領(lǐng)巾更鮮艷等）；每月的最后一個(gè)班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德月評(píng)。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果：如張慶軍老師的主題班會(huì)——“誦讀經(jīng)典詩(shī)文、傳承中華文明”，張雪峰老師的主題班會(huì)——“感恩父母，生動(dòng)精彩”。前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)也留下了感動(dòng)的眼淚，教室不時(shí)響起陣陣掌聲。班主任工作面對(duì)的是每個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子，有的甚至是單親、無(wú)親家庭的孩子。面對(duì)這樣的孩子，我們的班主任就會(huì)更加傾注心血去關(guān)愛(ài)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育，可以說(shuō)是我校的一大亮點(diǎn)。

堅(jiān)持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：出旗、升旗、奏國(guó)歌唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話。全體教師都必須參加。上周值周組長(zhǎng)的講話主要是針對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)，好的表?yè)P(yáng)，壞的批評(píng)，不足的指出，并由本周值周組長(zhǎng)對(duì)本周的工作進(jìn)行安排部署。每一次的講話都記錄在我校教師考勤簿上，話語(yǔ)雖簡(jiǎn)練，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話、演講已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的輔射渠道。

3、發(fā)揮宣傳作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

為了營(yíng)造良好的文化氛圍，我們充分利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，發(fā)揮其宣傳作用，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校德育教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開(kāi)展各種文體活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

開(kāi)展活動(dòng)也是提高德育教育的一大特色，在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。如“感恩教育”、“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“不亂花錢(qián)、拒絕零食”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”、“法制教育”等專(zhuān)題思想教育活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；“學(xué)雷鋒手抄報(bào)活動(dòng)”、“少隊(duì)組建活動(dòng)”“讀書(shū)專(zhuān)題征文比賽”、“排球技能比賽”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”、“別有風(fēng)趣的大課間活動(dòng)”、“第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等課外活動(dòng)。

在今年的縣教育局組織的中學(xué)生排球比賽中我所教的孩子們邢傳偉、邢桂萍分別代表縣一中取得了男隊(duì)冠軍，女隊(duì)亞軍的好成績(jī)。此次比賽為學(xué)生提供了自我展示的舞臺(tái)，又展現(xiàn)了學(xué)生的排球技能，讓學(xué)生在比賽中陶冶情操，提高審美情趣，在競(jìng)技的舞臺(tái)中受到道德熏陶，成長(zhǎng)為健康的人。

5、堅(jiān)持開(kāi)展法制安全教育和心理健康教育。

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。通過(guò)專(zhuān)題講座、板報(bào)宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、參觀展覽和安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童的心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

我們突出抓了三個(gè)方面：

(1)從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

“一花一世界，一草一乾坤。”校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。學(xué)校在醒目位置張貼《忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。

（2）扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，利用校園廣播，堅(jiān)持每天晨會(huì)時(shí)間由值周組長(zhǎng)進(jìn)行“表?yè)P(yáng)與批評(píng)”、“肯定與否定”等集體輿論手段，促進(jìn)學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部為各班劃分“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的環(huán)境。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。除了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，大隊(duì)輔導(dǎo)員還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。經(jīng)過(guò)不懈努力，全體忠厚學(xué)校學(xué)生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的德育環(huán)境

1、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處皆育人”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。班級(jí)中的《小學(xué)生守則》、《忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校一日行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過(guò)走廊”、“上下樓梯靠右走”，等等給學(xué)生以無(wú)聲的教育；名人字畫(huà)，先進(jìn)事跡介紹，時(shí)刻激起小學(xué)生的愛(ài)校之情；通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

2、人人參與，一二三四育人模式，構(gòu)建班級(jí)文化。一間育人教室、二個(gè)溫馨角落、三面成果展示板、四項(xiàng)全人教育我們以一二三四育人模式管理班級(jí)文化為總基調(diào)。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。各班在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)室內(nèi)的環(huán)境別有新意：剪紙畫(huà)像、各種題材的學(xué)生手抄報(bào)、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力。

五、德育教育成果顯著

1、學(xué)校的德育工作已取得了驕人成績(jī)，先后被評(píng)為富裕縣“平安校園”“文明校園”、“體育藝術(shù)教育排球特色項(xiàng)目學(xué)校““師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位“等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2、多名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，在各種比賽中獲獎(jiǎng)。黃詩(shī)琪同學(xué)在富裕縣舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；周雨鑫等同學(xué)先后被評(píng)為縣、市優(yōu)秀少先隊(duì)員；李佳佳等同學(xué)被評(píng)為縣優(yōu)秀班干部。

3、多名教師被評(píng)為省級(jí)骨干教師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。王明山老師在富裕縣舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，李春曲評(píng)為縣級(jí)秀輔導(dǎo)員；于曉梅老師被評(píng)為富裕縣優(yōu)秀班主任；盛萬(wàn)祥等老師撰寫(xiě)的德育論文多次在縣德育匯編上發(fā)表。

闊步奮進(jìn)中的忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校，將以黨的十九大精神為指導(dǎo)，不忘初心，牢記使命。在各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，把精神文明的旗幟舉得更高。在今后的工作中，我們將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。在素質(zhì)教育的跑道上跑得更快，在與時(shí)俱進(jìn)中成績(jī)更好，讓精神文明之花在校園中處處盛開(kāi)。

第二篇：中館驛中心學(xué)校申報(bào)德育工作先進(jìn)集體事跡匯報(bào)材料

麻城市中館驛中心學(xué)校申報(bào)德育工作先進(jìn)集體事跡材料

每一天的教育都是精彩的

“不是錘的敲打，只是水的載歌載舞，才讓鵝卵石日臻完美！”——泰戈?duì)?/p>

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，我校自建校以來(lái)一直把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，推行生活體驗(yàn)式德育理念，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“德育入心，成德于行”為德育工作思路，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)生因和諧而充滿活力。

一、德育組織機(jī)構(gòu)健全，班主任建設(shè)工作出彩。

1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)承包制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。制定了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處、團(tuán)支部、班主任工作職責(zé)，責(zé)任到人。制定了各功能室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可行。

2、高度重視班主任建設(shè)，班主任學(xué)學(xué)習(xí)提高形式多樣化。我們以班主任敘述德育故事的形式，開(kāi)展了由德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任參加的班主任敘事研究。這一活動(dòng)，讓全校班主任老師獲益匪淺，有利于總結(jié)與提煉班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。2013年省級(jí)班主任敘事征文活動(dòng)中尹霞老師的的敘事故事《《一米陽(yáng)光》和吳喜勤老師的《我們都是好孩子》獲一等獎(jiǎng)。我校通過(guò)定期開(kāi)設(shè)班主任講壇的形式，把班級(jí)開(kāi)展主題教育的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。在這個(gè)活動(dòng)中，年青老師郭宏考的主題班會(huì)—“感恩父母 感恩生活”生動(dòng)精彩，前來(lái)參與的家長(zhǎng)也流下了感動(dòng)的眼淚，教室里不時(shí)傳來(lái)熱烈的掌聲。

每月舉行班主任班會(huì)微格教育活動(dòng)。青年班主任們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富的班主任帶領(lǐng)下的帶領(lǐng)下，組成團(tuán)隊(duì)定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行班隊(duì)課的研訓(xùn)，加快了青年班主任成長(zhǎng)的步伐，如饒小翠、吳燕紅等班主任很快從新手走向成熟。

二、校園文化活動(dòng)豐富多彩。

1、形式多樣的主題班會(huì)。

我校堅(jiān)持召開(kāi)每周一的主題班會(huì)，如：好習(xí)慣好人生，感謝父母；文明禮儀伴我行，我運(yùn)動(dòng)我陽(yáng)光等。毛愛(ài)華老師的主題班會(huì)——“父母伴我成長(zhǎng)，我陪他們變老”，獲得了家長(zhǎng)和社會(huì)的贊許。我們的班主任把學(xué)生當(dāng)做是自己的孩子，讓他們都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

2、震撼人心的遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。

我校于2014年4月1日和2016年3月21日舉行師生遠(yuǎn)足拉練社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)浩浩蕩蕩的遠(yuǎn)足學(xué)生隊(duì)伍，整齊而有秩序的從公路穿過(guò)，沿途大大小小的車(chē)輛為我們停下來(lái)點(diǎn)贊。當(dāng)孩子們清脆的歌聲打破了村莊的寂靜，那些空巢老人熱心的給我們端來(lái)茶水。孩子們的歡歌笑語(yǔ)和綠草地上的水牛哞哞叫聲映襯，師生的笑臉與黃燦燦的油菜花比美。遠(yuǎn)足，走進(jìn)了浮橋河的青山綠水，走進(jìn)了王集村的光伏發(fā)電，走近了老師與孩子的心。這一活動(dòng)不僅展示鎮(zhèn)中學(xué)生風(fēng)貌，還培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人﹑關(guān)愛(ài)社會(huì)的人文關(guān)懷；也提高了學(xué)生環(huán)保意識(shí)﹑團(tuán)體意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)；讓學(xué)生親近自然感受春天的魅力，培養(yǎng)了健康的生活情趣。這是我們體驗(yàn)式德育教育里一道亮麗的風(fēng)景線！

3、展示個(gè)性和特長(zhǎng)的少年宮活動(dòng)。

我校每天晚飯后舉行的少年宮活動(dòng)中，琴棋書(shū)畫(huà)各有所學(xué)，籃球羽毛球兵乓球大球小球轉(zhuǎn)得快。閱讀組里的讀后感是書(shū)香朵朵，器樂(lè)組里葫蘆絲奏出《小蘋(píng)果》，二胡口琴配合的默契自然，還有青年美術(shù)老師郭襄鵬的教導(dǎo)下，孩子們彩筆繪童心，美術(shù)室里的畫(huà)展五彩紛呈，舞蹈青春動(dòng)感有活力..這些活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)的專(zhuān)心，這就是德育入心，成德于行。在我校的體藝節(jié)里，他們是舞臺(tái)上的主角！在德育教育中，他們是活動(dòng)的主人。

4、傳播正能量的國(guó)旗下講話。

在正常天氣情況下，每周 一升旗儀式從不間斷，同時(shí)全校教師采用輪流制利用國(guó)旗下講話對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。升旗手，護(hù)旗手經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，他們衣著整齊、步伐矯健、氣勢(shì)威武。在加上具有感召力、號(hào)召性、教育意義強(qiáng)的國(guó)旗下講話，使得升旗工作成為我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

5、體驗(yàn)生活、感悟生命的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

如3月5日學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，為中館驛福利院老人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)； 9月10日教師節(jié)，倡導(dǎo)綠色節(jié)日，用學(xué)生的自制賀卡、歌聲為教師獻(xiàn)上最美的禮物； 9月18日開(kāi)展了“勿忘國(guó)恥，振興中華”愛(ài)國(guó)主義活動(dòng) ； 10月1日國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展三愛(ài)三節(jié)演講比賽活動(dòng)；讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6常抓不懈的法制安全教育。

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。通過(guò)安全專(zhuān)題講座、板報(bào)宣傳、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全主題班會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和安全保護(hù)意識(shí)。

三、養(yǎng)成教育每一天都精彩。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是德育工作中最“實(shí)”的部分，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

我們突出抓了三個(gè)方面：

1創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，熏陶學(xué)生。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校日常德育的載體。學(xué)校在醒目位置張貼《中學(xué)生一日行為規(guī)范》等標(biāo)志，以及 “把老師當(dāng)親人，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子”等格言警句和每月更新主題的班級(jí)黑板報(bào)，讓每一面墻壁，春風(fēng)化雨，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。

2規(guī)范每日兩操一讀一練，促進(jìn)養(yǎng)成教育。每天早操學(xué)生按班級(jí)方陣整齊跑步，班級(jí)口號(hào)激勵(lì)人心。課間操，學(xué)生跳起優(yōu)美的健排舞，整個(gè)校園活力無(wú)限。早飯后，書(shū)香校園，經(jīng)典誦讀，書(shū)聲瑯瑯。午飯后練字時(shí)間到了，孩子們凝神提筆，儼然一個(gè)個(gè)小書(shū)法家。

3清潔區(qū)分塊，責(zé)任到班到人。內(nèi)務(wù)整理，定時(shí)檢查通報(bào)。教室里自留垃圾袋，自己負(fù)責(zé)。堅(jiān)持天天清掃，人人參與，人人分享勞動(dòng)成果。學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗每天兩次檢查，團(tuán)支部每周不定期突擊檢查。經(jīng)過(guò)不懈努力，全體學(xué)生講學(xué)習(xí)、講文明、講衛(wèi)生，已蔚然成風(fēng)。

四、德育教育成果顯著

1、學(xué)校德育近年來(lái)在師生共同努力下，取得了可喜的成績(jī)，先后被評(píng)為黃岡大市“平安校園” 湖北省“均衡義務(wù)教育先進(jìn)單位“等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2、多名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)員，在各種比賽中獲獎(jiǎng)。畢端同學(xué)在市舉行的“學(xué)雷鋒”征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；喻子軒、何偉琪等同學(xué)先后被評(píng)為市優(yōu)秀團(tuán)干；劉小琪等同學(xué)在市“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽中獲獎(jiǎng)。

3、多名教師被評(píng)為省級(jí)骨干教師、先進(jìn)個(gè)人。周陽(yáng)玲在市里舉行的“弘揚(yáng)麻城精神”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，尹霞被評(píng)為市優(yōu)秀老師；吳燕紅、張治國(guó)被評(píng)為市優(yōu)秀班主任；彭金書(shū)等老師撰寫(xiě)的德育論文多次獲獎(jiǎng)并在德育雜志上發(fā)表。

在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們深深感到，德育是學(xué)校教育的重中之重。我們也始終清醒地認(rèn)識(shí)到德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，今后中館驛中心學(xué)校全體師生將繼續(xù)在上級(jí)的指導(dǎo)下，努力工作，銳意進(jìn)取，不斷開(kāi)拓德育教育的新途徑、新方法，使學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，讓我們的德育教育每天都精彩，讓祖國(guó)的花朵綻放美麗光彩！

（附學(xué)校德育活動(dòng)精彩掠影）

浮橋河遠(yuǎn)足 王集村光伏發(fā)電遠(yuǎn)足 安全演練 拔河比賽

第三篇：申報(bào)德育工作先進(jìn)集體材料[推薦]

申報(bào)德育工作先進(jìn)集體材料

譯丹

xx小學(xué)在各級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育處認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作的一系列文件精神和教育部的有關(guān)規(guī)定多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義和責(zé)任教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，堅(jiān)持以班級(jí)德育工作考核為機(jī)制，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。結(jié)合學(xué)校自身的傳統(tǒng)文化教育特色采取多樣有效的措施，切實(shí)加強(qiáng)了德育教育，取得了驕人的成績(jī)。2008年以來(lái)學(xué)校先后榮獲國(guó)家級(jí)全國(guó)書(shū)法教育先進(jìn)校、第二屆全國(guó)中小學(xué)和諧校園先進(jìn)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，先后被授予天津市行為規(guī)范、法制教育示范校，市政治思想工作先進(jìn)單位、市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市安全保衛(wèi)工作先進(jìn)單位、市實(shí)施中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校、市中小學(xué)責(zé)任教育理論與實(shí)踐研究先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)單位、文藝展演市級(jí)三等獎(jiǎng)等，區(qū)級(jí)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、三次被評(píng)為社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體、中小學(xué)區(qū)本課程研發(fā)基地、2008少先隊(duì)評(píng)為先進(jìn)大隊(duì)、2009少先隊(duì)評(píng)為進(jìn)取大隊(duì)、學(xué)校網(wǎng)站和教育技術(shù)評(píng)為優(yōu)秀單位、第七、八中小學(xué)生自編法制報(bào)比賽獲優(yōu)秀組織單位、第24屆科技活動(dòng)先進(jìn)集體等，成為xx同類(lèi)學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作得到有力的開(kāi)展，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度，提高德育治理水平

1、完善治理網(wǎng)絡(luò)。

德育治理是一個(gè)整體系統(tǒng)，我校建立了完善的德育治理網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，法制副校長(zhǎng)密切配合，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育治理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)治理的機(jī)制，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、優(yōu)秀班主任評(píng)選等活動(dòng)。不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

3、創(chuàng)新思想品德教育的方式方法。積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校工作出現(xiàn)的新情況和新挑戰(zhàn)，大膽探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作新思路，認(rèn)真辦好學(xué)校德育和傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)頁(yè)，全方位多形式地開(kāi)展網(wǎng)上教育活動(dòng)，不斷對(duì)“德育園地”欄目進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，取得了較好的成效。

二、強(qiáng)化教師職業(yè)道德和思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育水平的提高。

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛(ài)生”的師德意識(shí)。

三、堅(jiān)持德育本位，延伸德育觸角，創(chuàng)新德育載體，提高德育水平

1、高度重視，凝聚力量，努力拓展和開(kāi)發(fā)社區(qū)德育資源。

學(xué)校高度重視德育資源的建設(shè)，緊緊圍繞德育和xx責(zé)任教育總體目標(biāo)，積極開(kāi)發(fā)和挖掘社區(qū)豐富的教育資源，構(gòu)筑德育平臺(tái)，協(xié)同多方力量，先后開(kāi)展了“體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)生活”的活動(dòng)，從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過(guò)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，培養(yǎng)了社會(huì)的責(zé)任感；通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；我們讓學(xué)生把自己的文雅品味帶回家，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與學(xué)校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿鳛I海人”的主題征聯(lián)活動(dòng)，一起研究寫(xiě)毛筆字、一起書(shū)寫(xiě)文明春聯(lián)等等。尤其在xx小學(xué)練書(shū)法、對(duì)對(duì)聯(lián)、下圍棋已經(jīng)成為塑造孩子心靈的‘靈丹妙藥’，既讓孩子體會(huì)到成功的快樂(lè)，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。學(xué)校讓學(xué)生把“文雅品味帶回家”作為自己的責(zé)任，讓家長(zhǎng)和孩子一起下圍棋，一起參與學(xué)校的征聯(lián)活動(dòng)，一起研究寫(xiě)毛筆字。

2、創(chuàng)新德育載體，提高德育工作水平。

（1）建立濃郁的育人文化氛圍

xx小學(xué)是xx區(qū)西部的一所農(nóng)村小學(xué)，始建于1943年，經(jīng)過(guò)歷屆校長(zhǎng)不懈的努力，現(xiàn)成為了一所花園式的學(xué)校。校園內(nèi)人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。具有異域風(fēng)情的羅馬柱長(zhǎng)廊里，學(xué)校專(zhuān)門(mén)擺放了幾張刻有棋譜的石桌，課余時(shí)間學(xué)生隨時(shí)可以拿著圍棋研究棋局，交流棋藝。樓內(nèi)美術(shù)室、圍棋室、書(shū)法室、電子備課室、作品展覽室等各種特色專(zhuān)用教室一應(yīng)俱全。展墻上有學(xué)生作品，使學(xué)生們置身于文明的、藝術(shù)的、智慧的氛圍里，對(duì)他們?nèi)烁袼枷氲耐晟破鹬鴿撘颇挠绊憽?/p>

（2）利用節(jié)假日進(jìn)行教育

學(xué)校以慶祝建黨、建國(guó)為契機(jī)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，以創(chuàng)建綠色、文明學(xué)校、文明班級(jí)以及每周的升旗儀式為載體，不斷提高學(xué)校精神文明建設(shè)。把三風(fēng)一訓(xùn)、規(guī)范和小學(xué)生守則等上墻，建設(shè)文化走廊、濃厚學(xué)校的藝術(shù)和人文氛圍，對(duì)全體師生的思想政治工作起到很大的推動(dòng)作用。

3、制定和改進(jìn)德育工作的“十字方針”：

（1）學(xué)：學(xué)是德育工作的先導(dǎo)。

（2）讀：組織開(kāi)展“讀書(shū)、明理、啟智”活動(dòng)。

（3）講：開(kāi)好各種形式的主題班會(huì)。

（4）訪：利用假日，學(xué)校組織學(xué)生們來(lái)到了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地蔬菜大棚，當(dāng)了一回“真農(nóng)民”，重新體驗(yàn)起了傳統(tǒng)的勞動(dòng)生活。

（5）宣：抓好輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上的育人環(huán)境。

（6）唱：開(kāi)展“歌唱祖國(guó)歌唱黨，快樂(lè)童年大家唱”的班級(jí)合唱比賽。

（7）看：組織引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片和電視新聞節(jié)目。

（8）書(shū)：學(xué)校多次組織教師、春芽書(shū)社小學(xué)員、xx村的書(shū)法愛(ài)好者與xx書(shū)法家協(xié)會(huì)的書(shū)法家們舉行了一場(chǎng)主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書(shū)文明聯(lián)的活動(dòng)。

（9）撰：學(xué)校多次開(kāi)展主題征聯(lián)活動(dòng)。

（10）談：搞好與學(xué)生的談話、談心工作。

4、調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

按規(guī)范化要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校。做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作；用好告家長(zhǎng)書(shū)，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書(shū)面聯(lián)系，非凡重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織治理，要求班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)每一位同學(xué)家訪一次，并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。每學(xué)期學(xué)校法制副校長(zhǎng)都做好專(zhuān)題講座工作，聘請(qǐng)退休干部、社區(qū)干部到校、作報(bào)告等。

四、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過(guò)學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內(nèi)容。

2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

3、開(kāi)展德育科研。

五、加強(qiáng)創(chuàng)安力度，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

近年來(lái)，學(xué)校始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作首要位置，以確保學(xué)校安全為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)治理等工作有序進(jìn)行，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校園安全治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到機(jī)構(gòu)健全、部署到位、責(zé)任到人、杜絕重大事故的發(fā)生。建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與社區(qū)派出所、治安巡邏中隊(duì)攜手共建安全防范體系。由保安人員和傳達(dá)室負(fù)責(zé)人，24小時(shí)巡邏，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)責(zé)任制度。舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“路線疏散”等系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)和自救能力。

六、德育工作扎實(shí)，成果顯著。

通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)的順利運(yùn)作，學(xué)生能夠自學(xué)遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)，并形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)生都個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生和三學(xué)生、規(guī)范、衛(wèi)生小標(biāo)兵、書(shū)法小明星、楹聯(lián)小能手、讀書(shū)小標(biāo)兵等，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，美化學(xué)習(xí)和生活空間成為了一種時(shí)尚和風(fēng)氣。同學(xué)們都能以一種積極向上、健康的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)和生活。近年來(lái)學(xué)生近500人在書(shū)法、楹聯(lián)、圍棋、文藝展演、科技發(fā)明等比賽中獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)新德育新途徑、新方法，一支具有較高水準(zhǔn)的德育教師隊(duì)伍正在不斷的成熟，一個(gè)較為成熟的德育教科研團(tuán)體正在發(fā)揮其各自的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的德育創(chuàng)新一如既往地辛勤耕耘，默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)自己的青春和聰明，同時(shí)在參加全國(guó)、市區(qū)各種比賽中均獲得較為理想的成績(jī)，德育教研工作也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，已編輯三本校本教材:《從小學(xué)對(duì)聯(lián)》、《書(shū)法天天練》、《從小學(xué)圍棋》等，近三年來(lái)有近40位老師受到國(guó)家、市區(qū)級(jí)的表彰。

回顧學(xué)校的德育工作，在各級(jí)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但面對(duì)新時(shí)期的學(xué)生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進(jìn)、不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創(chuàng)新，積極深化德育模式的研究，重點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)德育治理模式的科學(xué)化，指導(dǎo)形式的多樣化，評(píng)價(jià)制度的規(guī)范化，力求德育過(guò)程主體化，內(nèi)容課程化，活動(dòng)綜合化，結(jié)果實(shí)效化，形成學(xué)校以分層教育、自治教育、活動(dòng)教育與問(wèn)題研究為特點(diǎn)的德育校本模式，為實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，不斷開(kāi)創(chuàng)新的德育工作的新局面。

第四篇：莊頭中心學(xué)校德育工作先進(jìn)集體事跡材料

德育工作先進(jìn)單位事跡材料

莊頭鄉(xiāng)中心學(xué)校

莊頭中心學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，占地面積30畝。我校的辦學(xué)宗旨是：一切為學(xué)生、一切為了學(xué)生的發(fā)展。莊頭中心學(xué)校德育工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為契機(jī)，以打造“文化校園、和諧校園、成長(zhǎng)樂(lè)園”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)綱要》，把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好文明學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐教育；根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開(kāi)展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法制教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開(kāi)展了教育活動(dòng)。學(xué)校多次獲《規(guī)范化管理示范校》、《安全管理先進(jìn)學(xué)校》、《德育工作先進(jìn)集體》、《河南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范校》、尉氏縣唯一一所“鄉(xiāng)村少年宮”學(xué)校是德育教育的主陣地，多年以來(lái)我校連續(xù)被評(píng)為市、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。為此，我校在實(shí)施教育的過(guò)程中，努力將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，做到從點(diǎn)滴抓起，知行統(tǒng)一，自律與他律相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，提高學(xué)生分辨是非，區(qū)別善惡的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為和道德素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。形成了“人人都是德育工作者”的濃厚的德育工作氛圍。總結(jié)多年來(lái)學(xué)校辦學(xué)所走過(guò)的歷程，深深感到，學(xué)校教育必須始終堅(jiān)持以德育教育為核心，以課堂為主陣地，以活動(dòng)為載體，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的綜合型人才。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造良好德育

環(huán)境學(xué)校是德育教育的主要場(chǎng)所，營(yíng)造良好的德育環(huán)境十分重要。我們從大處著眼，從小處著手，堅(jiān)持以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境啟迪學(xué)生，以和諧的校園文化氛圍培育學(xué)生；以良好的師德風(fēng)尚示范學(xué)生，以先進(jìn)人物的典型事跡激勵(lì)學(xué)生。

一是學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作的機(jī)制和規(guī)范。學(xué)校加強(qiáng)了各條線，德育領(lǐng)導(dǎo)小組與政教處和各班團(tuán)委的橫向聯(lián)系，并把德育工作納入學(xué)校中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)各條線的齊抓共管，政教處具體操作，全體教師共同參與，形成了德育工作的強(qiáng)大合力。

二是加強(qiáng)校園環(huán)境和文化氛圍建設(shè)。良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂(lè)觀向上的心態(tài)起到積極促進(jìn)作用。在“環(huán)境一流”的總目標(biāo)中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍。我校在原有舒適、整潔、優(yōu)美的環(huán)境基礎(chǔ)上，不斷加大對(duì)校園環(huán)境的建設(shè)，從一入門(mén)處就能看到主干道兩旁屹立著孔子、陶行知兩位教育家的雕塑，少年宮經(jīng)典誦讀活動(dòng)室畫(huà)了“臥薪嘗膽、懸梁刺股、囊螢映雪、孔融讓梨”等七幅畫(huà)，校園內(nèi)墻壁上是國(guó)內(nèi)外教育家的經(jīng)典名言，做到了讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話以境陶情，提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)清新、優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園，讓他們?cè)诟赖男@里接受文明的教化和美的熏陶。強(qiáng)化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。都體現(xiàn)了校園的書(shū)香氣息和人文底蘊(yùn)。

三是牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，教師全體參與，教書(shū)育人營(yíng)造了良好的育人氛圍。良好師德師風(fēng)是做好學(xué)校德育

工作的根本保證。抓好教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，讓每一位教師都能自覺(jué)規(guī)范自己的教育言行，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和育人藝術(shù)，用教師自身的行為實(shí)踐去教育人、影響人、感染人。這其中我們尤其注重加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)制訂班主任工作條例和班主任考核細(xì)則，規(guī)定和明確班主任的職責(zé)和義務(wù)。對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任和年輕班主任分層次進(jìn)行培訓(xùn)，并提出不同的目標(biāo)和要求，充分發(fā)揮了他們的班級(jí)管理和德育示范作用。涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、全方位落實(shí)德育工作，發(fā)揮主渠道作用

德育教育涵蓋到學(xué)校工作的方方面面,并延伸至家庭乃至整個(gè)社會(huì)。因此，我們?cè)谕苿?dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的過(guò)程中，始終牢牢把握德育這條主線。

我們?cè)趯?shí)施途徑上：一是突出課堂教學(xué)主陣地。依托于思品學(xué)科骨干隊(duì)伍，精心組織《思想品德》的課堂教學(xué)工作，確保教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容和教育效果的落實(shí)。其中韓冰冰老師獲得縣十佳班主任；二是注重學(xué)科滲透。充分挖掘?qū)W科中的各種德育資源，注重學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校教育的過(guò)程，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。三是開(kāi)展主題教育。利用各種法定節(jié)日，歷史人物、重大歷史事件等的紀(jì)念日以及其它一些重要日子，及時(shí)組織豐富多彩的主題班會(huì)，開(kāi)展慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)支部除開(kāi)展如“三.五”日上街學(xué)雷鋒，“六一”慶祝活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)到敬老院慰問(wèn)孤寡老人等常規(guī)活動(dòng)外，還開(kāi)展了“十要十不準(zhǔn)”、“學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神”、“做合格小公民”、“珍愛(ài)生命”、“八榮八恥”等主題宣傳教育活動(dòng)；四是辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校授課、家長(zhǎng)教師互訪和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)，普及家庭教育知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。為了提高實(shí)效，我們將學(xué)校、鄉(xiāng)村、家長(zhǎng)三方面結(jié)合起來(lái)開(kāi)展德

育教育。

在實(shí)施內(nèi)容上，我們突出了以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感為主要內(nèi)容的民族精神教育；以樹(shù)立遠(yuǎn)大志向?yàn)橹饕獌?nèi)容的理想信念教育；以提高學(xué)生道德修養(yǎng)和文明行為為主要內(nèi)容的誠(chéng)信教育和公民道德教育；以增強(qiáng)學(xué)生法制觀念為主要內(nèi)容的民主法制教育。學(xué)校定期邀請(qǐng)莊頭鄉(xiāng)派出所同志來(lái)校向名學(xué)生作法制講座。每月各班開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中接受思想教育，學(xué)會(huì)思考。

三、強(qiáng)化德育特色工作拓展德育教育新渠道

德育教育和其他事情一樣，確實(shí)要我們持之以恒的努力，在踏踏實(shí)實(shí)和平平凡凡的做事中才能收獲成功。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們深深感到，德育是學(xué)校教育的重中之重。我們也始終清醒地認(rèn)識(shí)到教育好，培養(yǎng)好下一代是我們義不容辭的責(zé)任和使命。今后將繼續(xù)在上級(jí)的關(guān)心、指導(dǎo)下，努力工作，銳意進(jìn)取，不斷開(kāi)拓德育教育的新途徑、新方法，使學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，為培養(yǎng)全面發(fā)展的，具有綜合素質(zhì)和能力的人才而努力。

河南省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位

事

跡

材

料

尉氏縣莊頭鄉(xiāng)中心學(xué)校

第五篇：阜新市學(xué)校衛(wèi)生保健先進(jìn)集體申報(bào)事跡(2009)

阜新市衛(wèi)生保健工作進(jìn)集體

申報(bào)事跡材料

阜新市清河門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2009年4月

阜新市學(xué)校衛(wèi)生保健工作先進(jìn)集體申報(bào)事跡

學(xué)校衛(wèi)生工作堅(jiān)持以黨的教育方針重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，不斷加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作管理。圍繞建設(shè)“健康校園”為總目標(biāo)，積極實(shí)施“健康第一”戰(zhàn)略，確保學(xué)生身體健康。學(xué)校健全檔案資料，根據(jù)健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展基線調(diào)查工作，并針對(duì)目標(biāo)體系收集各種資料。幾年來(lái)我校的衛(wèi)生工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，多年來(lái)被評(píng)為遼寧省紅十字示范校，阜新市衛(wèi)生工作先進(jìn)集體。

一、健全衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)組織

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、書(shū)記、教導(dǎo)、衛(wèi)生老師等組成的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面系統(tǒng)組織檢查指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展各項(xiàng)衛(wèi)生工作。不斷建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作檔案，積極開(kāi)展紅十字活動(dòng)。加強(qiáng)紅十字“國(guó)際人道法”、“紅十字法”的培訓(xùn)工作，衛(wèi)生教師還組織在校學(xué)生進(jìn)行參加培訓(xùn)，積極發(fā)展紅十字會(huì)員。要求紅十字青少年積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，以人為本，奉獻(xiàn)愛(ài)心。2012年10月學(xué)校保健醫(yī)教師參加為期5天的遼寧省“十二·五期間”急救包扎師資培訓(xùn)。使教師學(xué)有所得。

二、建立健全衛(wèi)生制度

根據(jù)我校實(shí)際情況制定并落實(shí)計(jì)劃，分崗位包干。教室、走廊、樓梯、專(zhuān)用教室、辦公室處處責(zé)任到人，分工明確。按計(jì)劃做到“每天一小掃，每周一大掃，每月徹底掃”。每月大掃除勞動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)都親自進(jìn)行衛(wèi)生檢查，平時(shí)不定期抽查。班級(jí)包干區(qū)、專(zhuān)用教室、辦公室等，作為對(duì)教師考核依據(jù)的一部分。班主任教師重點(diǎn)抓常規(guī)教育，讓學(xué)生自覺(jué)投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1．根據(jù)市政府建設(shè)健康城市三年行動(dòng)計(jì)劃的要求，以建設(shè)“健康校園”為載體，大力開(kāi)展健康促進(jìn)活動(dòng)。本學(xué)期按照“健康校園”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。

2、創(chuàng)建愛(ài)國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)，單位衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、健康教育、除四

害及硬三件均要達(dá)標(biāo)，同時(shí)做到垃圾袋裝化，校內(nèi)無(wú)違章租賃引發(fā)的衛(wèi)生管理問(wèn)題。

3．加強(qiáng)飲食衛(wèi)生監(jiān)督工作，保證學(xué)生飲用水足量安全，杜絕發(fā)生因?qū)W校原因引起的中毒事件。

4．組織每學(xué)校衛(wèi)生防疫和衛(wèi)生督查，完成學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施新一輪的改造。爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作

重視宣傳健康飲食，利用集體晨會(huì)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等向全校師生宣傳餐飲衛(wèi)生知識(shí)，與班主任老師配合，鼓勵(lì)學(xué)生多吃水果和健康綠色食品。嚴(yán)禁學(xué)生吃零食，教育學(xué)生不亂扔果皮紙屑。組織各班每周進(jìn)行消毒，每天垃圾日產(chǎn)日清。

四、重視學(xué)生健康教育

1．在全面提高小學(xué)健康教育授課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，以參與區(qū)級(jí)課題《小學(xué)健康教育小班化教學(xué)模式探究》的形式，帶動(dòng)學(xué)校健康教育的開(kāi)展。2．以“制作健康教育專(zhuān)題多媒體”形式開(kāi)展豐富多彩的健康教育宣傳。

3．以健康促進(jìn)為抓手，積極滲透健康促進(jìn)的理念，開(kāi)展創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估工作，4．在“世界無(wú)煙日”前后，參加學(xué)生“遠(yuǎn)離煙草，拒絕毒品”集體宣誓，同時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展各種形式的吸煙有害健康宣傳活動(dòng)。5．根據(jù)健康教育要求，在學(xué)生中開(kāi)展“找一找身邊不健康行為”征文比賽和“拍一拍校園真實(shí)鏡頭”攝影比賽。學(xué)校衛(wèi)生教師定期進(jìn)行科學(xué)與健康的培訓(xùn)，并在校內(nèi)開(kāi)展科學(xué)與健康的宣傳活動(dòng)。6．加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理軟件的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和組織管理力度，完善學(xué)校建檔工作。

五、做好六病防治工作

1．組織學(xué)生做好定期3月、6月的視力檢查、沙眼復(fù)查及統(tǒng)計(jì)工作。2．結(jié)合6月6日愛(ài)眼日，利用黑板、展板、畫(huà)廊等形式進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

3．開(kāi)展視力、屈光、沙眼監(jiān)測(cè)點(diǎn)工作

4．在“紅眼睛”高發(fā)季節(jié)，做好預(yù)防知識(shí)的宣傳。5．按市教委要求，落實(shí)中小學(xué)生預(yù)防齲齒群防群治工作。6．為了降低患齲率，有利提高學(xué)生的健康及齲齒的充填率。積極進(jìn)行一、二年級(jí)把口腔衛(wèi)生檢查列入每周學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查活動(dòng)中。7．預(yù)防貧血：對(duì)學(xué)校部分班級(jí)進(jìn)行普查，普查后對(duì)貧血同學(xué)發(fā)放健康處方，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳教育，要求家庭配合學(xué)校開(kāi)展治療，降低學(xué)生患病率。

8．每年對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行形態(tài)測(cè)定，計(jì)算本校營(yíng)養(yǎng)不良及肥胖患病率，針對(duì)患病情況進(jìn)行宣傳教育。

9．配合上級(jí)做好體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，每年進(jìn)行健康體檢工作，進(jìn)一步完善體檢質(zhì)量監(jiān)控。

10．做好學(xué)校學(xué)生晨午檢工作，發(fā)熱學(xué)生不得進(jìn)校，以防擴(kuò)散傳播疫情。發(fā)病學(xué)生由家長(zhǎng)帶去就醫(yī)，傳染病及時(shí)上報(bào)。

11．進(jìn)行“學(xué)校常見(jiàn)傳染病”版面巡展活動(dòng)，讓所有學(xué)生和家長(zhǎng)了解傳染病的危害與預(yù)防知識(shí)，使之自覺(jué)配合學(xué)校做好校內(nèi)的傳染病預(yù)防控制工作。

六、加強(qiáng)衛(wèi)生室建設(shè)工作

學(xué)校每年對(duì)衛(wèi)生室有一定的保健經(jīng)費(fèi)投入，定期購(gòu)買(mǎi)常用藥品，購(gòu)進(jìn)常用器械，組織衛(wèi)生保健人員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立健全衛(wèi)生室制度對(duì)學(xué)生的六病情況及學(xué)生體質(zhì)分析達(dá)到圖表上墻，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

清河門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2013年5月30日