第一篇：先進(jìn)班級(jí)事跡

一（3）班先進(jìn)班集體事跡

一（3）班是一個(gè)由59名天真可愛的孩子組成的激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)自信的集體！在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。開學(xué)以來，由相識(shí)到相知，經(jīng)過我、各科任老師和每個(gè)同學(xué)的努力，一年級(jí)（3）班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的班集體。我們都為自己身為一年級(jí)（3）班的一員而感到驕傲。我是從以下幾方面做到的：

一、出色的班級(jí)管理

俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)。”要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。班委們分工明確：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)的所有工作；學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查家庭作業(yè)，督促和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室及包干區(qū)衛(wèi)生的保持和打掃；體育委員負(fù)責(zé)組織同學(xué)做好兩操和開展好大課間活動(dòng)；宣傳委員負(fù)責(zé)出好每期黑板報(bào)和班級(jí)文化的布置?經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，班委們的獨(dú)立工作能力大有提高，全體學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)也加強(qiáng)了，做到了人人有事做，事事有人做。班里日常事務(wù)井井有條，每天早上和中午，不等老師去，學(xué)生們就在值日班委和值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下晨讀和午閱了。

一個(gè)班級(jí)的成績(jī)優(yōu)劣，是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的，而紀(jì)律是一個(gè)關(guān)鍵。我們班一向以紀(jì)律好而著稱，這一點(diǎn)也是每一位科任老師所公認(rèn)的。上課時(shí)，同學(xué)的視線自始至終都跟隨著老師，思維也跟著老師跳躍，大家聚精會(huì)神地聽著，生怕落下一點(diǎn)兒知識(shí)，教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。每天晨讀時(shí)間，映入眼簾的是同學(xué)們手捧書本的身影，傳入耳朵的是朗朗的讀書聲。不論刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們依然能夠做到按時(shí)到校晨讀。我們班之所以有如此好的紀(jì)律，王麗芳老師和班干部是功不可沒的。如此出色的班級(jí)管理，為我們班班風(fēng)的形成，學(xué)習(xí)的成績(jī)，豐富的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了全面提高我班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們班上還設(shè)立了學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，每次單元考，期中和期末考，都要進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品不貴重，但獎(jiǎng)勵(lì)面廣，不僅學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以得獎(jiǎng)，就是暫時(shí)落后的同學(xué)也有機(jī)會(huì)得進(jìn)步獎(jiǎng)。特別是他們，有的從來沒得過獎(jiǎng)，得到進(jìn)步獎(jiǎng)后，激動(dòng)地告訴家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

二、良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)。

良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。許多學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)極不正確，我就手把手地教他們，長(zhǎng)此堅(jiān)持，學(xué)生就改掉了毛病。我利用班會(huì)、各種活動(dòng)不拘形式地對(duì)他們進(jìn)行教育，他們的思想覺悟得到了提高。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。過去，總有家長(zhǎng)反映孩子自理能力差，吃飯穿衣睡覺全憑家長(zhǎng)操心，自從開學(xué)以來，孩子們的許多事自己都主動(dòng)承擔(dān)起來，家長(zhǎng)說他們懂事了，長(zhǎng)大了。剛開始，孩子們?cè)缟弦坏叫＞拖挛坏南挛唬v話的講話，從不知利用時(shí)間，自從活動(dòng)開始，孩子們漸漸養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣。過去，老師們總為孩子們的家庭作業(yè)發(fā)愁，許多學(xué)生不按時(shí)交，不完成，現(xiàn)在，他們有專人檢查作業(yè)。我再也不必為他們完不成作業(yè)擔(dān)心了。播灑一種習(xí)慣，形成一種性格，一種性格，決定一種命運(yùn)。他們的良好的行為習(xí)慣，定會(huì)使他們?cè)谌松穆飞鲜斋@更多。

良好班級(jí)風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。在這方面，我們一年級(jí)（3）班結(jié)合學(xué)校開展的 “爭(zhēng)做紅星少年”活動(dòng)在班級(jí)內(nèi)開展“爭(zhēng)做星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)。一年級(jí)（3）班將班級(jí)、學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤，只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”，反之則要摘“星”。如誰在勞動(dòng)中表現(xiàn)積極就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“勞動(dòng)星”；誰幫助了其他同學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“文明星”；誰在學(xué)校開展的活動(dòng)中有好的表現(xiàn)就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“特長(zhǎng)星”；反之，誰不完成作業(yè)就摘掉他的“勤學(xué)星”；誰和同學(xué)發(fā)生了矛盾就摘掉他的“文明星”??通過這樣的“爭(zhēng)做星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)的開展，使一年級(jí)（3）班很多同學(xué)改掉了自己的毛病，變得積極上進(jìn)，一學(xué)期來，一年級(jí)（3）班也曾多次被學(xué)校評(píng)為“五星班級(jí)”的光榮稱號(hào)。

三、班級(jí)活動(dòng)，積極參與

在面臨時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動(dòng)性教育日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。我們班從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，定期開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“才藝小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”“雛鷹爭(zhēng)章”等班隊(duì)宣傳活動(dòng)，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)。在網(wǎng)上“安全知識(shí)”競(jìng)賽中，有很多家長(zhǎng)沒條件，可他們并沒放棄，經(jīng)過努力，我們班終于獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。這些活動(dòng)的開展提高了班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。逐漸形成了“班級(jí)以我為榮，我以班級(jí)為驕”的觀念。

這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級(jí)形象所做的努力。付出總會(huì)有回報(bào)，如今我們班的精神狀態(tài)是很好的，我們的成績(jī)也在穩(wěn)步前進(jìn)。我們班的進(jìn)步，是所有人有目共睹的，我們不會(huì)因現(xiàn)在取得的微小成績(jī)而驕傲，我們更知道我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們一直手握著手，一齊朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定會(huì)不負(fù)眾望。

第二篇：先進(jìn)班級(jí)主要事跡

主要事跡 經(jīng)過大學(xué)一年的學(xué)習(xí)和生活，我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟。在學(xué)院和分系領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，在班主任和輔導(dǎo)員的精心指導(dǎo)幫助下，在班委會(huì)和團(tuán)支部以及全班同學(xué)的共同努力下，11建工二班在思想、學(xué)習(xí)、班級(jí)建設(shè)、團(tuán)學(xué)、衛(wèi)生等方面都取得了顯著的成績(jī)。下面就把我們班入學(xué)以來各方面的情況做具體介紹：

一、政治上積極向上，精神面貌良好

思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作班會(huì)等。二是班委、班級(jí)學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好班級(jí)成員們的思想工作，并隨時(shí)向班主任輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況，從而力求在思想上永遠(yuǎn)與國(guó)家的積極政策保持高度一致。班級(jí)成員們積極關(guān)心國(guó)家大事，全班同學(xué)積極向黨組織靠攏，并且積極主動(dòng)要求入黨。現(xiàn)在班級(jí)有多名入黨積極分子，28名同學(xué)向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書。在學(xué)院、分系領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班委會(huì)和團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，班級(jí)全體同學(xué)在思想認(rèn)識(shí)上取得了巨大的進(jìn)步，同學(xué)們堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持改革開放政策，關(guān)心時(shí)事政治，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在學(xué)

總之，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體，同學(xué)們熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，樂于助人，不斷奮斗。班級(jí)干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，時(shí)刻為把計(jì)11建工二班發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級(jí)體而不斷努力，因此，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，團(tuán)支部成績(jī)優(yōu)秀 我們?nèi)喑蓡T在經(jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的班級(jí)成員都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的班級(jí)成員都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

我們班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛極其濃厚的群體，學(xué)習(xí)上班級(jí)成員們都嚴(yán)格要求自己，你追我趕，力爭(zhēng)上游，不放棄任何提高自己的機(jī)會(huì)。我們班90%以上的同學(xué)順利通過了學(xué)校專業(yè)要求的英語計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。期末考試中，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我班學(xué)習(xí)上所取得的成績(jī)，與我們?yōu)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)所作出的努力是分不開的。在輔導(dǎo)員老師和班主任的帶領(lǐng)下，我班經(jīng)常召開班會(huì)，整頓學(xué)風(fēng)，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，使全班成員都將學(xué)業(yè)放在首位，在搞好學(xué)習(xí)的前提下，力求全面發(fā)展。我班還適時(shí)組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高全班的學(xué)習(xí)能力。

三、班級(jí)建設(shè)方面

建立核心，完善制度，形成有效的管理 機(jī)制，班委是民主選舉產(chǎn)生的，一年來，班委們始終秉承“以人為本，以班為綱”的治班理念，堅(jiān)持以它作為班級(jí)管理的指導(dǎo)思想。班干部均能以全責(zé)為己任，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學(xué)院、分院系安排的各項(xiàng)任務(wù)，而且能夠創(chuàng)造性的開展富有特色的活動(dòng)。班委會(huì)工作最大的特點(diǎn)就是有計(jì)劃，有

開展思想教育，努力使班級(jí)的同學(xué)向團(tuán)組織和黨組織靠攏。使大家在提高能力的同時(shí)思想素質(zhì)也得到更進(jìn)一步的提高。在班主任王淳的指導(dǎo)幫助下，班委會(huì)和團(tuán)支部根據(jù)我班的具體情況，本著“從實(shí)際出發(fā)，一切為班級(jí)和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同學(xué)對(duì)班委會(huì)和團(tuán)支部滿意，使學(xué)院和老師對(duì)我們放心。

施行每周向班主任報(bào)告班級(jí)情況的制度，使班主任時(shí)刻了解我們，以便將班級(jí)建設(shè)搞得更好。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，班委會(huì)、團(tuán)支部將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)有利班級(jí)建設(shè)的制度，使班級(jí)建設(shè)向更高層次發(fā)展。

四、團(tuán)學(xué)方面

能夠響應(yīng)學(xué)院和分院的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績(jī)。在參加活動(dòng)的過程中不但提高了自身的素質(zhì)，豐富了課余生活，而且增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。其中具體介紹如下：

（1）入學(xué)軍訓(xùn)過程中，全體同學(xué)努力認(rèn)真，聽從教官的指導(dǎo)，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。

三、（2）我們班的同學(xué)積極參加各種體育活動(dòng)，他們?cè)隗w育比賽活

動(dòng)中發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一致，各盡所能。例如，在系部的籃球賽中，我們班的同學(xué)積極參加，雖然未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我們?cè)谌σ愿啊Ｔ谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)中我班積極參加，多名同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)，并獲得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)

（3）在系部組織的“我與小班的故事”中，我們班報(bào)名參加的的作品，在比賽中取得第一名的優(yōu)異成績(jī)。

（4）我們班的同學(xué)積極參與文藝活動(dòng)，展示自己。有的同學(xué)還參加了學(xué)院“校園歌手大賽”等活動(dòng)。

（6）積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，如顧蘇烽、張輝等同學(xué)獲得征文比賽二等獎(jiǎng)。

（7）我們班自己組織各種文體活動(dòng)，豐富了班級(jí)同學(xué)的大學(xué)生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。我們組織的各次團(tuán)課，使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)中感到家的溫暖。組織全班同學(xué)到“文峰公園”游玩，使大家身心得到了放松，也使同學(xué)之間更加相互了解。

（9）我們班的同學(xué)積極參加學(xué)院社團(tuán)的工作，在我們分院學(xué)生會(huì)中我們班有六位同學(xué)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)職務(wù)，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)為分

五、生活方面 我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，更學(xué)會(huì)了如何正確的處理好人際關(guān)系。大家在一起，并沒有因?yàn)閬碜晕搴暮！⒏鞯仫L(fēng)俗習(xí)慣不同而相互抵斥。相反，大家相互關(guān)心、相互幫助，讓每一位同學(xué)都感到家庭般的溫暖。偶爾，我們還會(huì)聚在一起分享各地的趣聞趣事，暢談心中的理想。在談笑聲中增強(qiáng)彼此的友誼。生活因?yàn)檫@些生動(dòng)可愛的畫面而變得豐富多彩，而我們也漸漸走向成熟，身與心的成熟！

重視宿舍內(nèi)務(wù)建設(shè)，做到“凈、靜、競(jìng)”，做到“成型成線”，堅(jiān)持每天整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)了積極、健康、向上的生活習(xí)慣，持之以恒的精神。在過去的兩年中，我們班三十六名團(tuán)員青年同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績(jī)。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。如果我們獲得“省先進(jìn)班集體”這一殊榮，我們一定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定我們的成績(jī)，相信我們的能力，批準(zhǔn)我們?yōu)椤跋冗M(jìn)班集體”。

11建工二班全體2012.12.12

第三篇：先進(jìn)班級(jí)事跡

先進(jìn)班級(jí)事跡

懷著同樣夢(mèng)想的52個(gè)孩子組成了七（1）班這樣一個(gè)集體。這是一個(gè)52孩子能夠同舟共濟(jì)，同甘共苦的班級(jí)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上，用語挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個(gè)以“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出我們的風(fēng)采”為我們的奮斗目標(biāo)的集體。一學(xué)年的努力，老師和同學(xué)們的共同努力，我們由相知到相惜到相愛，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。首先，以榮辱觀為導(dǎo)向，以制度為保障，以細(xì)節(jié)為抓手，促進(jìn)健康文明班風(fēng)的形成。我們充分發(fā)揮民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班級(jí)工作中，力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將我們班凝聚成團(tuán)結(jié)向上的集體。我們有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班干隊(duì)伍，他們珍惜榮譽(yù)，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，樂于服務(wù)同學(xué)。所有這些促使了大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神。并且提高了班級(jí)凝聚力，使得班級(jí)始終保持著積極向上的發(fā)展姿態(tài)。其次，于細(xì)微處見班風(fēng)，同學(xué)們綜合素質(zhì)顯著提高。學(xué)生是班風(fēng)的建設(shè)者，也是良好班風(fēng)的受益者。這一學(xué)年來，同學(xué)們徜徉在良好的班風(fēng)中，德、智、體各方面素質(zhì)都有顯著提高，受到老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和稱贊。其三，有優(yōu)秀的成績(jī)作鋪墊，有良好的學(xué)風(fēng)做基礎(chǔ)，有向上的思想作后盾。這些難道不能使我們成為一個(gè)優(yōu)秀班集體嗎？本學(xué)年，在班主任的正確引導(dǎo)和全班同學(xué)的共同努力下，我們?cè)谛?nèi)為舉辦的各極各類競(jìng)賽和活動(dòng)中，取得了一定的成績(jī)。這是大家共同努力的成果，是我們班擁有的榮譽(yù)與輝煌，是全體同學(xué)的驕傲。其四，組織豐富的活動(dòng)，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)。活動(dòng)辦得多姿多彩，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活潑。這一學(xué)年，我們有過許多的歡樂，同學(xué)們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)成長(zhǎng)。雖有不足，但我相信只要同學(xué)們一直手握著手，一齊朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定會(huì)不負(fù)眾望，取得驕傲的成績(jī)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)，迎接燦爛的明天！

第四篇：先進(jìn)班級(jí)事跡

高二二十八班先進(jìn)班級(jí)事跡單行材料

我們高三(28)班面臨高考，為了創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律，誠(chéng)實(shí)做人，超越自我，永不言敗”的目標(biāo)，共同打造一個(gè)“sunshine”班。sunshine，表示的是陽光的，積極向上的，象征班級(jí)的和諧向上的氛圍。班級(jí)口號(hào)：二十八班、猛虎下山、氣勢(shì)如虹、斗破蒼穹。

在這一年中，同學(xué)們以個(gè)人、小組、班級(jí)等形式積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng)，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻(xiàn)自己的愛心，對(duì)學(xué)校投入自己的熱情，愛自己的校園，愛自己的班級(jí)，愛自己的老師，愛自己的父母。用心對(duì)待生活，不虛度此生，珍惜一切！當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人.反之，只會(huì)對(duì)周圍的一切冷淡、漠視。我們28班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“對(duì)對(duì)紅”的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核

后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護(hù)班級(jí)制度。班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé)，在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開評(píng)定。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況；學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況；團(tuán)支部書記的班會(huì)記錄，記錄每次班會(huì)召開的地點(diǎn)、時(shí)間、召開的主題和內(nèi)容，記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件；勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。

以身作則，注重身教的示范作用，身教的示范性能給學(xué)生以潛移

默化的無聲教育，以自身的人格魅力去影響，感化每一位受教育者。例如，開始班級(jí)衛(wèi)生狀況不太好，常有同學(xué)隨意丟紙屑、紙團(tuán)，尤其是在周末垃圾滿地，作為班主任老師進(jìn)入班級(jí)，沒有批評(píng)，也沒有責(zé)備，而是心態(tài)平和地隨手撿起紙屑、紙團(tuán)，放入垃圾桶；整理講臺(tái)；進(jìn)入衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，時(shí)時(shí)做到有一顆關(guān)注環(huán)境的心。而今，班級(jí)和責(zé)任區(qū)面貌煥然一新，干凈整潔，每位同學(xué)都很自覺，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比家里多，為了學(xué)生能更好的利用好學(xué)習(xí)資源，我們建立了晚自習(xí)互幫互學(xué)推進(jìn)小組，我們將全班同學(xué)分成了7個(gè)小組，每個(gè)小組中有一個(gè)相對(duì)學(xué)習(xí)較好的利用晚自習(xí)前的一個(gè)小時(shí)的時(shí)間負(fù)責(zé)給學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的困難，相互學(xué)習(xí)相互提高，以整體小組為評(píng)價(jià)體系，期末考試后看看哪一小組表現(xiàn)最好給予獎(jiǎng)勵(lì)。形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，團(tuán)結(jié)互助，使我們的班集體更加團(tuán)結(jié)和諧。通過加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級(jí)榮譽(yù)努力的心聲。

“進(jìn)步無止境”。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體,是一個(gè)有鮮明特色的集體,我們會(huì)滿懷希望與激情，加強(qiáng)各方面的努力，改進(jìn)不足。能評(píng)先進(jìn)班集體，是對(duì)我班前期工作的肯定，是對(duì)我班前期工作的表揚(yáng)和鞭策。我們將不懈地繼續(xù)努力，相信，在全體師生的共同努力下，我們的明天必將會(huì)更燦爛美好!打造出一個(gè)更完美的班集體。

第五篇：先進(jìn)班級(jí)事跡

2013年秋學(xué)期六（2）班先進(jìn)事跡

六（2）班是一個(gè)溫暖的、和諧的大家庭，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、勤奮向上的班集體。團(tuán)結(jié)、合作、文明、創(chuàng)新是我們班的德育特色。

我們班的同學(xué)有強(qiáng)烈的集體觀念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班級(jí)特色，從而形成了良好的班容班貌。我班的班干部不是任命式而是競(jìng)選式。開學(xué)初我就讓學(xué)生先想好自適合做哪種職務(wù)，能做好哪種職務(wù)，然后在班會(huì)課時(shí)上到講臺(tái)發(fā)表競(jìng)選演講。如果競(jìng)選的人多最后還要舉手表決。因?yàn)榘喔墒撬麄冏约焊?jìng)選的，所以每個(gè)班干都非常的盡責(zé)盡力，工作起來很會(huì)合作。其它同學(xué)會(huì)了能在下一次競(jìng)選得上，班級(jí)責(zé)任心也非常強(qiáng)。比如有一天曾秋仕同學(xué)不記戴紅領(lǐng)巾被扣分了，中隊(duì)長(zhǎng)就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他：集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，罰做一件好事來彌補(bǔ)過失，而這時(shí)候的中隊(duì)長(zhǎng)也往往會(huì)被同學(xué)們指責(zé)他工作失職：課前沒有認(rèn)真檢查同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾的情況。我們班的學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，班干部也有強(qiáng)烈的責(zé)任心，在學(xué)習(xí)與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制將責(zé)任落到實(shí)處，檢查監(jiān)督同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，班級(jí)事務(wù)井井有條。比如我們班的班長(zhǎng)廖黎媛和韋子涵，這個(gè)同學(xué)的管理能力非常強(qiáng)，說她們是老師的翻版一點(diǎn)都不夸張，平時(shí)老師不在場(chǎng)時(shí)她們能把工作做得和老師一樣好：有一次在自習(xí)課上黃敏鋒說話了，廖黎媛嚴(yán)肅地說：“黃敏鋒你在干什么？”黃敏鋒說：“說句笑話而以，用得著這么兇嗎？”廖黎媛用老師式的口氣說：“現(xiàn)在是你說笑話的時(shí)候嗎？”因?yàn)榘嚅L(zhǎng)們說話有魄力，因此同學(xué)都怕她們，也心服口服地服從她們的管理。再如學(xué)習(xí)委員黃愛平：在課前組織學(xué)習(xí)提問同學(xué)時(shí)，有的男同學(xué)吊兒郎當(dāng)，站起來回答問題的姿勢(shì)不端正，她就嚴(yán)厲地說：“站好來，老師教你回答問題的時(shí)候是這樣站的嗎？”正因?yàn)橛辛诉@幫得力的班干部，因此，我們班每個(gè)學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，每年都被評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。

本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，竟?fàn)幰庾R(shí)強(qiáng)，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，課堂上，同學(xué)們能認(rèn)真聽講，勤思考，積極舉手發(fā)言。平時(shí)我經(jīng)常跟學(xué)生說：“早晨的時(shí)間非常寶貴，早晨人的記憶力最強(qiáng)，早晨看半小時(shí)的書等下看一個(gè)小時(shí)，因此早晨到校后一定要進(jìn)教室看書，中午人容易疲勞，我不強(qiáng)求你一定要在教室看書，我也你支持該玩的時(shí)候也要玩。”學(xué)生覺得老師這么說有道理，而且還會(huì)覺得老師很理解他們，學(xué)生自然會(huì)接受這樣的教育。平時(shí)為了激起學(xué)生的竟?fàn)幰庾R(shí)，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“別人能做到的事我為什么不能？別人能做到的事我也一定能”。在課堂上為了激起學(xué)生的斗志，我經(jīng)常說：“誰來讀這段話？”或者“誰敢把自己的聽寫拿上來展示”這時(shí)很同學(xué)都會(huì)舉手，接著我說：“讀不順的放學(xué)要留下來讀順了才能回去”或者“聽寫有錯(cuò)別字的要有課外作業(yè)的”還有誰敢舉手嗎？這時(shí)候?qū)W生的回答很響亮：敢！！隨即學(xué)生的手也舉得更高了，我知道他們的斗志被激起來。在這樣的課堂氛圍下，每個(gè)人的臉上都洋溢著求知的笑臉，因此，在近幾年來，我班語數(shù)在期末考試中均獲鎮(zhèn)前三名的好成績(jī)，特別是語文，每個(gè)學(xué)期都是全鎮(zhèn)第一名。我們班學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上勁頭足，成績(jī)好，在文體方面表現(xiàn)也不錯(cuò)，同學(xué)愛好廣泛，積極參加各種活動(dòng)，并能在活動(dòng)中取得好成績(jī)。如廖黎媛、韋子涵、余蓮、黃愛平、鐘慧慧等同學(xué)參加縣級(jí)的啦啦操比賽獲得了第四名，韋子涵、張宗帥、羅家琦等同學(xué)參加縣級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽均獲得好名次。黎辛午參加縣級(jí)的繪畫比賽也獲得了第二名獎(jiǎng)。廖黎媛參加縣級(jí)的經(jīng)典誦讀比賽獲得了二等獎(jiǎng)。在校級(jí)的朗讀比賽、繪畫比賽、書法比賽、紅歌比賽及校運(yùn)會(huì)比賽中我班均獲好成績(jī)。在循環(huán)紅旗評(píng)比中我班一個(gè)學(xué)期獲得10次紅旗。一個(gè)學(xué)期下來我班在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)分中總積分為109.13分，排在第一名，比第二名（82.25分）高出27分。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。