第一篇：社會實踐活動優(yōu)秀指導老師主要事跡

社會實踐活動優(yōu)秀指導老師主要事跡

-------------記**學院**老師

為響應**學院團委2011年“分享陽光，凝聚力量”的服務淮安行動計劃的統(tǒng)一安排與部署，緊緊圍繞“ 服務淮安

科學發(fā)展

實踐成才”主題，深入學習貫徹“科學發(fā)展觀”，大力弘揚和培育民族精神，使廣大青年學生在服務社會物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育,長才干，作貢獻”，從而進一步提高青年學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，并為淮安全面建設小康社會貢獻力量。

在*老師的帶領和指導下，建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃系暑期社會實踐“淮安市旅游產業(yè)發(fā)展調研”取得圓滿成功，并受到社會各界人士的一致好評。

從此次社會實踐活動的準備、開展和落實實踐到總結分析的過程中*老師始終起著引導和敦促的重要作用。在實踐團隊啟程前，為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃,他與實踐團隊全體成員進行了多次交流和商議，在確定調研主題、調研范圍以及參加調研人員方面都做了慎重的考慮，并最終確定了調研主題等相關方面的內容； 還多次聯(lián)系與此次實踐活動有關的單位和個人并與他們探討相關問題，交流意見；很大程度上給了本次社會實踐團隊成員極大的信心。

在此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動中，*老師經過主動爭取成為我院“志愿服務淮師小隊”的領隊。在組隊初期嚴格對入選隊員進行挑選，幫助隊員們調查一些資料，做調查問卷的樣卷，審定海報樣板等，還給實踐團隊聯(lián)系志愿服務的地方，以做好各種準備。在我院志愿服務隊出發(fā)之前，*老師經慎重考慮選出有責任心的兩位同學做正、副組長，并多次開會對隊員們進行安全教育以及做調查的一些方式方法。在實踐落實階段，*老師一直密切關注著我們，并及時幫助我們解決一些生活和調查中遇到的困難。*老師每天按時整理、修改隊員們照的相片和做的總結，并及時回饋給團委和院里。本次“三下鄉(xiāng)”活動后中，*老師對我們院這一行十名成員的生活都非常的關心，使得隊員們能夠安心的、保質保量的完成了本次實踐活動。在最后的總結分析過程中，*老師仍同我們一起從實踐過程中總結經驗。

在整個暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動中，*老師自始至終表現(xiàn)出嚴謹?shù)膽B(tài)度、崇高的師德，優(yōu)異的組織管理能力，以及敢于吃苦、甘于奉獻的精神。

第二篇：暑假社會實踐活動指導老師責任狀

雙牌縣職業(yè)技術學校2014年暑假社會實踐活動

指導老師管理責任狀

為幫助、指導學生渡過一個有意義的暑假，激發(fā)他們今后學技術、學文化的熱情，增加他們的社會實踐經驗，同時便于班主任進一步與學生進行交流溝通，有針對性的開展控流保學工作，學校經行政會研究、職代會通過，特組織自愿報名的學生進行為期2個多月的暑假社會實踐活動活動。為保證本次活動達到預期效果，切實保障學生合法權益及身心安全，學校經行政會研究決定委派兩名責任心強、經驗豐富的老師為本次社會實踐活動活動的指導老師。為規(guī)范、明確社會實踐活動指導老師的職責，特制定本責任狀。

一、社會實踐活動指導期限：2014年6月24日起至2014年9月16日止。

二、社會實踐活動指導老師工資待遇：

1、全額享有財政工資、津貼和學校所發(fā)一切津貼待遇（含節(jié)假日補助）。

2、學校為指導老師報銷首次到社會實踐活動企業(yè)報到和社會實踐活動結束時返校的交通費（火車硬座票或長途汽車票），實踐活動期間指導老師回學校辦理其他事宜的往返交通費不予報銷。

3、學校每天補助指導老師生活費40元、加班補助60元，合計100元每天。

4、企業(yè)付給指導老師的管理費部分歸指導老師所有。

5、指導老師另外享有社會實踐活動控流保學獎。

三、社會實踐活動指導老師具體管理職責：

1、學生社會實踐活動期間，指導老師必須駐廠，全程指導學生的工作、學習和生活。

2、指導老師全權代表學校與社會實踐活動單位進行交涉，監(jiān)督用工方不得以任何理由侵犯學生權益。全權代表學校對學生進行管理，要及時了解學生思想狀況，做好學生穩(wěn)定工作。確保春招年級學生2014年下期返校就讀率達到65%以上（含65%，以7月1日和9月30日報到繳費的人數(shù)核算）。

3、要切實加強學生安全防范和自我保護意識教育，要經常與家長取得聯(lián)系，通報相關情況，要每周向學校匯報一次活動進展情況，遇事須向學校請示。

4、若是社會實踐活動學生發(fā)生安全事故，根據(jù)《雙牌縣職業(yè)技術學校學生社會實踐活動突發(fā)事件應急預案》，指導老師必須第一時間從財力、人力、物力等各方面介入處理。否則，學校將扣除其加班補助，并根據(jù)《預案》追究其相應責任。

5、不得收取學生（代收部分除外）的任何費用，學生工資卡單復印件每月交學校就業(yè)指導處備存。

四、獎罰辦法：

春招年學生2014年下期返校就讀率達到65%（含65%，以7月1日和9月30日報到繳費的人數(shù)核算），學校不獎不罰。春招年學生2014年下期返校就讀率低于65%，每降低一個百分點，罰指導老師50元；春招年學生2014年下期返校就讀率達到65—80%(含80%)，每提高一個百分點，學校另獎勵指導老師100元；春招年學生2014年下期返校就讀率達到80%以上，每提高一個百分點，學校另獎勵指導老師200元。

五、本責任狀未盡事宜由學校、指導老師雙方協(xié)商解決。

六、此責任狀一式五份，學校和指導老師各存一份，其余三份呈報教育局、紀委和上級主管領導備案。

七、本責任狀自簽訂之日起生效，社會實踐活動結束自行終止。

學校法人簽字（公章）： 簽訂日期： 年 月 日

責任人簽字： 簽訂日期： 年 月 日

第三篇：社會實踐指導老師崗位職責

四川省鹽源職業(yè)技術中學校 2014級學生社會實踐指導老師工作職責

（2015年12月1日）

為切實做好學生社會實踐工作，根據(jù)教育主管部門有關文件精神，結合我校實際，現(xiàn)就學生社會實踐指導教師工作職責做如下規(guī)定： 1．社會實踐屬于教學的重要環(huán)節(jié)，由學校制定實踐教學計劃，并負責選派、管理實踐指導教師。

2．實踐指導教師為校外實踐教學管理第一責任人，負責按照擬定的教學計劃指導學生的實踐教學和管理工作；原則上要求其駐廠協(xié)助企業(yè)指導學生實踐，但也允許校企約定其他非現(xiàn)場方式指導，但其教學管理指導職責仍然存在。

3、教學過程中如遇到突發(fā)事件應立即協(xié)助企業(yè)處理，并告知學生班主任和學校，共同研究處理意見。班主任及時通知家長請求協(xié)助。

4．深入企業(yè)了解產品制造流程、生產管理，熟悉企業(yè)各崗位工作內容、崗位能力需求，為專業(yè)建設和課程開發(fā)提供基礎性數(shù)據(jù)。

5．關心學生的學習、思想、生活等方面的情況，教育學生遵守勞動紀律，以及保密、安全生產制度；教育學生遵守職業(yè)道德；要積極主動處理突發(fā)事件。

6．社會實踐，提升自身專業(yè)技能水平。

7．做好學校和企業(yè)溝通的橋梁，關注企業(yè)需求和市場動態(tài)。8．實踐結束后，對學生進行成績評定和組織實踐總結交流活動，向學校提交書面總結報告。

9．為人師表，自覺維護學校形象，搞好校企合作關系。10.做好學校下發(fā)的管理等資料，填好實踐日志。

第四篇：暑期志愿服務實踐活動優(yōu)秀指導老師事跡介紹

暑期志愿服務實踐活動優(yōu)秀指導老師事跡介紹

個人簡歷：本人1993年參加工作，一直擔任少先隊中隊輔導員。曾獲

題記：不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經驗。----江澤民總書記

恰逢學校實行的暑假作業(yè)改革，而今年的暑假實踐，讓我對這暑假作業(yè)改革有了更深刻的認識。

在暑假開始時，我們召開了一次家長委員會成員會議，會后我們班的家長委員會成員就對暑假的作業(yè)改革進行了一些探討，大家一致認同暑假是讓孩子真正與社會接觸，引領孩子成長邁出的一個大步。商討會上大家還就班級組織一次大型的社會實踐活動進行了謀劃，并初步確定了暑假活動的方案，就是組織孩子義賣用自己的汗水掙來的錢去慰問福利院的小朋友。

首先，我們的社會實踐活動的設計上做到精心策劃，集集體的智慧，使活動更具有吸引力，更具教育意義。

1.一放假，我們立即建立了家長QQ群，以便于及時聯(lián)系與及時信息溝通。QQ群的建立，讓家長與家長之間多了一個平臺，家長不光是在QQ群里告之社會實踐活動的內容，而且有好的教育方法大家之間相互傳閱；當家庭教育出現(xiàn)麻煩時也可以通過QQ群共同設法解決。

2.家長與小朋友們一起精心設計社會實踐方案，動員家長之間的社會資源和個人智慧，策劃社會實踐方案。方案從出臺到正式起稿，小朋友們和家長們好幾天時間都在QQ群反復討論，家長們一致認為社會實踐活動要做得有意義，一定要有主題，而且要在活動中教育孩子，讓孩子從中得到更多的知識和啟迪。此次活動設計我們的關注點是“孩子的愛心與責任心”。經過多次的討論與修改最后才正式定稿，并確定了實踐活動組委員，并對活動方案進行了具體的分工。家長做什么，孩子做什么都有一個詳細的計劃。

其次，我們的社會實踐活動的理念是一致的，就是社會實踐活動必須讓孩子親自去做，而不是家長扶著或者是替代去做。

1.引導孩子自主參與。定下方案以后，就由孩子自己決定參與社會實踐的哪方面的活動，社會活動分承擔責任與奉獻愛心兩個部分。承擔責任部分主要是讓孩子去參加義賣，通過自己的勞動賺取金錢，愛心奉獻部分是在收獲成果之后把愛心奉獻給福利院的小朋友。這兩個過程的報名、參與等，均由孩子自己去組織。

2.放手活動，社會實踐活動絕對不能由家長來承擔，應該在家長引導下放手讓孩子參與實踐。我們的孩子，獨生子女比較多，在家里基本上是衣來伸手，飯來張口，即使孩子想獨立自主地干點什么，家長也是不肯放手，在這里，我想說，為了孩子的成長，即使他們做得不好，也要鼓勵他們去試一試。當然在社會實踐的安排中要教育孩子安全與責任。在義賣活動中我們特別提出的就是必須讓孩子 獨立地去完成任務，在活動開始時，可以教孩子應該怎么去做，但不能替代她去做。要讓孩子獨立地去面對顧客，獨立去面對拒絕，面對冷面孔。

3.及時表揚，品嘗成功的喜悅。在義賣活動中讓我們家長要及時肯定孩子的實踐成果，讓他們獲得成就感。我們在社會實踐中發(fā)現(xiàn)，其實每一個孩子都希望得到關注，希望成為焦點。因此在社會實踐中以及平時的生活中，我們家長要捕捉他們點點滴滴的優(yōu)勢，要倍加肯定和贊賞，多給孩子戴“高帽子”，讓他們獲得成就感，鼓勵其積極樂觀學習生活。我們設計的變色鏡賣活動為了提高孩子的積極性和競爭性，我們還對銷售業(yè)績進行了評比，對優(yōu)秀團隊進行了頒獎。后來我們發(fā)現(xiàn)所有的團隊都做得非常好，任務完成得很理想。只表揚一個團隊，對于其他小組沒有了鼓勵，后來我們對這一工作進行了彌補，關注到各個團隊的獨特之處，對各個團隊和個人都進行了表彰。這樣對每一個參與的孩子都起到了激勵作用。

第五篇：暑期社會實踐指導老師講話

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天能參加我系2011年暑假大學生社會實踐活動出征儀式，并作為團隊指導老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸！

暑假社會實踐服務活動是廣大青年學生磨練意志力、培養(yǎng)品格的有效形式，是青年學生接受鍛煉、增加才干的重要途徑，更是青年學生服務人民、奉獻社會的重要舞臺。暑假社會實踐已經成為加強和促進大學生思想政治教育的重要載體，成為促進青年學生實踐成才的生動課堂，受到青年學生和基層人民群眾的普遍歡迎，得到了黨和政府的充分肯定。

作為社會實踐團隊的指導老師，我們將認真學習貫徹胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會上的講話精神，積極響應貫徹胡錦濤總書記在清華百年校慶上對青年學生提出“把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來”的號召，按照上級團委的統(tǒng)一部署，以“黨旗引領成長，紅色點亮青春”為主題，帶領學生廣泛開展一系列的關愛留守兒童、扶老助殘、追尋紅色足跡、宣講黨的光輝歷史及成就等活動。采取團隊實踐和個人實踐相結合的形式，與專業(yè)學習相結合，與科技創(chuàng)新相結合，在實踐中強化同學們的自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位。積極組織，合理規(guī)劃，確保實踐活動的效果。希望參加社會實踐的同學，自覺服從帶隊老師的領導和指揮，嚴格遵守團隊的各項規(guī)章制度，提高自身安全防范意識。充分發(fā)揮主觀能動性和青年人的創(chuàng)造性，要深入基層、深入群眾、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，堅定走與人民群眾相結合的道路，虛心向人民群眾學習，保持艱苦奮斗和求真務實的優(yōu)良作風，發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，努力塑造健康文明的新時代大學生形象，樹立好信息學院大學生良好的社會形象。

最后，預祝今年的暑假社會實踐活動取得圓滿成功！

謝謝大家！