第一篇：優秀社團指導老師申請書

優秀社團指導老師申請

尊敬的領導：

您好！

我很榮幸能在2009-2010這一學年擔任經貿英語協會的指導老師。以“迎領校園社團文化，全心全意為大家服務”的宗旨，我和經貿英語協會一起走過了這一年的風風雨雨。隨著白晝的漸長，陽光的漸辣，我們社團進入了五月的更替。一個充滿歡樂哀愁、艱辛努力的學年也即將過去。雖然在帶領經貿的過程中，我遇到了很多困難，但我并沒有退縮。我和全體經貿的成員團結一致，一路摸索著，努力朝著我們的目標前進。不斷完善社團的管理制度，不斷更替社團活動的方式，不斷提高自我的組織領導能力，為社團的發展和繼承做好鋪墊。總之好讓經貿能夠不斷走向成熟，讓經貿英語協會活力四射是我們最終的向往。

當然，這一年的活動的舉辦雖然存在著許多不足，但是整體來講是成功的，下面我從思想、工作等方面來做個總結。

在思想上，我積極要求進步，思想素質高，業務能力強，師德高尚，積極進取，是學校骨干教師。我還十分注重加強自身學習，刻苦鉆研，積極探索，從嚴要求，充分挖掘學生的潛能，培養學生的綜合素質。同時，作為8幢公寓輔導員，我經常還關心學生的學習生活。

在工作上，我能做到虛心好學，勤奮鉆研，注意教育方法，講究授課藝術，注重學生心理因素在教學中的作用，教學手段體現學生心理發展規律。在學生的心中，我的課堂生動活潑又富有深度與個性。作為一個年輕的班主任，我工作踏實認真，方法得當，得到學生和學校領導的一致好評。

對社團工作以及社團成員的指導我一直從以下幾方面著手：

一、善于做學生的思想工作

學生的思想道德建設是創建優秀班級的關鍵。百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀青年。德育是教育中的重中之重。朱倩老師以自己的品質來感召學生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀守法上，要求社團干部做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的我自己首先不做。我一直把思想工作置于社團工作的首要問題來抓。我經常利用社團會對社團成員進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高社團成員的組織活動的能力。還充分利用課余時間和社團成員促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、善于組織和管理社團干部

作為社團指導老師，我首先要善于組織和管理學生，這也是學生對我印象最深的一點。作為社團指導老師，要做的工作多而繁雜。如果不能建立一個良好的社團，各項工作就很難順利的開展下去。因此，我會花很大的心思培養社團的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅我指導得輕松，而且從另一方面來說也可以培養了社團干部的組織能力。就拿現在的社團來說吧，現在社團里的一般事情都由會長負責，但各項具體工作分工到各個部長。這樣一來，社團內部的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

同時，在社團需要幫助時，我也會參與活動的出謀劃策，適時給予活動建議和意見，使社團里的活動和工作空前地順利的進行。在上周的大學四級的講座中，我擔任了主講老師。我是一個自信的人，而我的自信和風趣也為此次講座帶來了一個又一個的高潮。結果可以預料，此次活動也舉辦的非常成功，我相信大家也在此次講座中學到很多應試技巧和準備階段的復習方法。

一顆仁心，眾生皆平等。兩只妙手，書寫禮智信。三寸巧舌，演繹真善美。四目相對，心有靈犀通。五體投地，只為傾聽故。六根不凈，緣于責任心。七情合一，愛生如愛子。八斗疏才，澆開桃李花。九泉之下，有顏見圣人。十年寒窗，君在窗不寒。這是一位學生對我的評價。

我相信自己會在今后的工作中會不斷提升自己，在教育事業中不斷奉獻自己。請領導給予批準！

第二篇：優秀社團指導老師

個人事跡材料

作為十里小學硬筆書法社團的指導老師，在工作中，始終堅持“教育、引導、服務、管理”的原則，積極探索學生社團管理工作的新思路、新模式，不斷加強和改進學生社團工作。

學生社團在學校的學習生活中起著重要的作用，譬如提升學生的社學習能力，推動學生的興趣發展等。社團在開展活動時常常會遇到了很多方面的方面的問題，一般情況下，剛參加社團的學生參與活動積極性很高，提出的創意就很多，但是參與幾次活動后就會有些消極，甚至不再參加了。如何調動他們的積極性，讓他們既參加社團活動，又能保持創新的激情呢？作為指導老師她經常與學生座談，認真聽取他們的建議等，在安定了人心之后，指導學生認真開展活動，如幫助他們完善活動計劃并指導他們按照活動計劃去完成；幫助他們協調各種關系，保證活動正常開展；幫助學生調整心態，特別是在他們組織活動遇到困難而退縮時，及時給予他們精神支持。

硬筆書法社團作為我們十里小學，承擔著發揚傳統藝術，提高學生素質，活躍社團文化，創建書香校園的重要任務。我們社團不但要指導學生掌握一定的書法基礎知識，培養一定的書寫技能，還樹立起學生積極向上、自信樂觀的生活心態，培養學生的意志力、自控能力等，提高學生的綜合心理素質，使他們成為心理素質過硬、能夠肩負起建設祖國重任的合格人才。圍繞這樣的工作重心，自2013年，至今，我們社團開展了專題講座，書法展示，書法比賽等活動。

作為社團指導老師，首先要具有過硬的政治素質和理論修養，在做好日常工作的同時，該同志嚴格自律，利用業余時間不斷加強政治理論學習，認真學習“三個代表”重要思想以及科學發展觀有關精神，認真領會上級有關文件精神，努力提高自身的黨性修養和理論水平，為更好地開展工作打下堅實的思想基礎；同時，結合小學生社團的工作特點，做到理論和實踐相結合，注意總結經驗，積極探究指導老師工作規律。

工作中，他立足本職，腳踏實地，大膽創新，把很多新的工作思路融入社團管理工作中。一是在學生工作中實行“情感教育”模式，即在工作中避免粗暴式的訓斥式管理，提倡寓情其中的服務性管理模式，讓學生在關愛和理解中找到自身的錯誤和不足。二是加強學生社會意識培養。在學生思想教育工作中不斷加強學生的社會意識，是她在工作中的一個新亮點。學生普遍存在思想單純的特點，對社會的認識膚淺，在工作中加強培養學生觀察能力，體會漢字筆畫位置的規律。二培養學生的意志力、自控能力等，提高學生的綜合心理素質，鼓勵他們參加社團活動，以及社會實踐等。始終堅持“以學生為中心”的理念，啟發和引導學生養成吃苦耐勞的精神。注意深入學生社團，發現問題并及時指導解決。注重學生干部的培養，通過學生干部協助，及時反饋社團信息，全面了解掌握社團的情況，熱情、公平地對待每個學生。把社團每一個學生當做自己的兄弟姐妹，以兄長之心教育學生，以引導替代訓誡，以真誠換來信任，真正做到尊重、關心學生，得到同學們的好評。

我們認為做一名社團指導老師必須明確兩個認識和一個設計，即明確怎樣去定位指導老師工作和怎樣去扮演指導老師的角色，怎樣去設計學生及社團發展的環境。指導老師既要充當好服務角色，又要充當好指導角色；既要是校園環境和氣氛的營造者，又要是校務溝通的中間人；既要是突發事件的急先鋒，又要是學生思想的引路人。在扮演指導老師角色過程中，要熱愛這份工作；對學生定出的要求，就像對自己的要求一樣；抱持著平衡與正確的觀念；幫助學生建立自信、想象各種可能性、甚至追求夢想，關心我們的學生和社團，促進學生之間和社團之間的互動。

學生從稚嫩走向成熟，我們十里小學硬筆書法社團的活動開展的有聲有色，不斷學生的書法水平得以提高，精神面貌也大有好轉，同學們以更大的熱情投入到學習中去，收到了學校和教師的廣泛好評。

第三篇：優秀社團指導老師申請

個人事跡材料

xx，女，漢族，xxxx學工部輔導員，心理協會指導老師。在工作中，她堅持“教育、引導、服務、管理”的原則，積極探索學生社團管理工作的新思路、新模式，不斷加強和改進學生社團工作。

社團在高校中起著重要的作用，譬如，幫助新生盡快適應新環境，提升學生的社交能力，推動學生的興趣發展等。社團在開展活動時常常會遇到了人際溝通、活動經費等方面的問題，一般情況下，剛參加社團的學生參與活動積極性很高，提出的創意就很多，但是參與幾次活動后就會有些消極，甚至不再參加了。如何調動他們的積極性，讓他們既參加社團活動，又能保持創新的激情呢？作為指導老師她經常與學生座談，認真聽取他們的建議等，在安定了人心之后，指導學生認真開展活動，如幫助他們完善活動計劃并指導他們按照活動計劃去完成；幫助他們協調各種關系，保證活動正常開展；幫助學生調整心態，特別是在他們組織活動遇到困難而退縮時，及時給予他們精神支持。

心理協會作為科技藝術學院一個重要社團，以社會心理學理論、教育心理學理論以及國家有關加強大學生心理健康教育的文件為指導思想，根據在大學生活的不同階段學生的不同心理特征開展有針對性地心理健康教育活動，采取豐富多彩的活動形式，樹立起學生積極向上、自信樂觀的生活心態，培養學生的意志力、自控能力等，提高大學生的綜合心理素質，使他們成為心理素質過硬、能夠肩負起建設祖國重任的合格人才。圍繞這樣的工作重心，在2010年，她指導心理

協會舉辦了心靈導航、心理影片播放、我的心路歷程演講、心理訓練營、心理知識專題講座、心理協會成立四周年晚會等大型活動。作為輔導員和社團指導老師，首先要具有過硬的政治素質和理論修養，在做好日常工作的同時，該同志嚴格自律，利用業余時間不斷加強政治理論學習，認真學習“三個代表”重要思想以及科學發展觀有關精神，認真領會院系有關文件精神，努力提高自身的黨性修養和理論水平，為更好地開展工作打下堅實的思想基礎；同時，結合大學的工作特點，做到理論和實踐相結合，注意總結經驗，積極探究指導老師工作規律。

工作中，他立足本職，腳踏實地，大膽創新，把很多新的工作思路融入學生管理工作中。一是在學生工作中實行“情感教育”模式，即在工作中避免粗暴式的訓斥式管理，提倡寓情其中的服務性管理模式，讓學生在關愛和理解中找到自身的錯誤和不足。二是加強學生社會意識培養。在學生思想教育工作中不斷加強學生的社會意識，是她在工作中的一個新亮點。學生普遍存在思想單純的特點，對社會的認識膚淺，她在工作中加強培養學生認識社會的能力，培養辨別是非的能力。三是培養學生的創新意識，如科技創新、學術創新、生活創新等，鼓勵他們參加社團活動，以及社會實踐等。始終堅持“以學生為中心”的理念，以學生思想政治教育和綜合素質拓展為工作重點，啟發和引導學生成人、成才，完善其思想品格。注意深入學生社團，發現問題并及時指導解決。注重學生干部的培養，通過學生干部協助，及時反饋社團信息，全面了解掌握社團的情況，熱情、公平地對待每個學生。她把社團每一個學生當做自己的兄弟姐妹，以兄長之心教育學生，以引導替代訓誡，以真誠換來信任，真正做到尊重、關心學生，得到同學們的好評。

劉老師認為做一名社團指導老師必須明確兩個認識和一個設計，即明確怎樣去定位指導老師工作和怎樣去扮演指導老師的角色，怎樣去設計學生及社團發展的環境。指導老師既要充當好服務角色，又要充當好指導角色；既要是校園環境和氣氛的營造者，又要是校務溝通的中間人；既要是突發事件的急先鋒，又要是學生思想的引路人。在扮演指導老師角色過程中，要熱愛這份工作；對學生定出的要求，就像對自己的要求一樣；抱持著平衡與正確的觀念；幫助學生建立自信、想象各種可能性、甚至追求夢想，關心我們的學生和社團，促進學生之間和社團之間的互動。

學生從稚嫩走向成熟，社團的活動開展的有聲有色，這是她最大的快樂。在與學生共處的時間里，她感受到真誠、友愛、互助的力量，并為自己是一名社團指導老師而驕傲！在今后的工作中她堅信：付出總有回報！

第四篇：社團優秀指導老師演講稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們，大家好！我是計算機信息與技術學院電腦愛好者協會的指導老師朱明。很榮幸今天能作為代表發言。在這里首先要感謝各位領導和社團聯合會一直以來對電協的關心和支持，同時也要感謝愛好電腦的各位同學對電協做出的貢獻。謝謝你們!電腦愛好者協會成立于1994年，是我校較早成立的社團之一，現已具規模，有成型的規章和管理制度，是經得起風霜和考驗的中流砥柱。一直以來，電協本著培養技術型人才的原則，務實創新，不斷成長，同時也舉辦了一系列學術性質的社團活動，在開展過程中大膽創新，不斷進取，并取得令人滿意的成果，為豐富學院文化生活添磚加瓦。這是一個互相學習的平臺，一個有記律的組織，更是一個溫馨和睦的大家庭.時光荏苒，如白駒過隙，眨眼間2013年已經步入尾聲，回顧這一年里，電協堅持與時俱進，開展了豐富多彩的社團活動。我們先后開展了2013屆招新活動，招收了一大批虛心學習的大一新生；隨后進行了競速ABC打字、大富翁游戲、電子競技大賽、精品活動、第五屆校園網絡文化節、第十四屆大學生計算機應用大賽等。本屆計

算機應用大賽舉辦的很成功，決賽晚會準備充足，社員們同心同德，精心排練，事無巨細思慮周全，晚會成功達到了預期的效果。這些都是技術類的活動，每次活動都是先做好計劃，經過詳細的策劃，活動才得以實施，每次活動后我們都會對這次活動做出工作總結。經過這樣的流程，不僅活動能辦好，而且能及時修補漏洞，同時從中吸取經驗。使活動越辦越好！

當然，所有的活動并不都是一帆風順的，在各種工作的進行中我們也出現了一些失誤，但事后都及時查找了原因，我們清醒的認識到自身差距與不足，日后一定強化服務意識、整體意識、效益意識、創新意識、競爭意識和能力意識。社團活動其實也是學生學習的第二課堂，我們并不是為了辦活動而辦活動，而是為了借助活動來鍛煉自己，展現自我，培養自身的能力。

我作為電協的指導老師，今后要更好地做好引導作用，引導開展有影響,有特色，有創新的社團活動;還要起到促進作用，促進學生綜合素質的全面提升，切實發揮自己的職能。

沒有最完美，只有更完美，縱然現在的電協還存在許多不足之處，但我們會虛心接受你們的

建議和批評，及時改正。總之電協取得的這一切成績都離不開學校領導和同學們的大力支持，再次謝謝您們的支持和關懷，在以后的工作中，我們會更加努力，同時希望接收到更多的建議。最后預祝所有的社團在新的學年里飛得更高，更遠！

第五篇：關于社團增加指導老師申請書

尊敬的廣東藥學院團委老師：

你們好！

廣東藥學院攝影協會始建于1982年，是學院屬下最早成立的學生社團組織之一。多年來，在學院有關領導和部門的關心指導以及廣大攝影愛好者的熱心支持下，攝影協會一步一個腳印，走過了30個不平凡的春秋，挖掘并培養了一批又一批的攝影專才。雖然會員換了一批又一批，但不變的是我們影協人共同執著的追求，為繁華廣藥校園的文化生活添磚加瓦，為攝影界造就更多的攝影專才。

以協會建立一個平臺，讓攝影愛好者在平臺上交流分享攝影的樂趣，以提高當代大學生審美修養，豐富大學校園文化生活。協會致力于以攝影會友，愉己悅人。通過在校園內宣傳影像作品，創造光影藝術氛圍，提供攝影器材拍攝，以引起攝影愛好者的共鳴讓攝影更加親近生活，達到愉悅身心的目的。

協會注重學員間的交流學習，以定時培訓課提高學員的攝影技術，以外拍采風讓學員領略身邊的美，以攝影專題展呈現光影的魅力，以影像作品引起心靈的震撼，讓更加多的人真正愛上攝影，享受光影之樂。

協會是廣州高校攝影聯盟的成員之一，積極參加各高校間的交流互訪活動，欲將校內影像文化傳播于各高校與社會上，以推動協會的發展及學員技術能力的提高，力求展現大學校園精彩紛呈的文化生活。

現協會指導老師吳暢渠由于經常要跨大學城、中山校區兩校區上課，且辦公地方多是中山校區，以致協會與其接觸較少、交流聯系不便，對協會的指導工作未免有所欠缺。再者，協會每學年要組織策劃的活動相對比較多，如：四大品牌活動（新生軍訓主題攝影、校運會攝影、手機攝影大賽、簡歷照義拍）、策劃大賽、培訓課、外拍、影展等，需要指導老師指點的地方也就比較多，而協會與指導老師接觸的機會少，不利于協會工作的開展和進一步的規劃。其次，活動策劃書的審批需要指導老師的簽名，很多時候都難以找到指導老師審批，實則不便。

為此，經由協會現任組委會的提議，現有意邀請學校圖書館館長符雄老師擔任協會的活動指導老師，以指引協會的規劃工作，監督協會的日常活動，讓協會在校園內更好地進行影像文化宣傳，為促進校園文化的大繁榮發揮作用。

懇請批準

此致

敬禮

申請人：

廣東藥學院攝影協會

第31屆組委會

XX年10月