第一篇：楊向明事跡報告會

21秒“沖刺”勇救落水兒童

六（1）金瑩

他從聽到呼救聲到開始救人只用了短短的幾秒鐘，他為了救人主動放棄3次生還機會，他還沒有機會告別年事已高的雙親、體弱多病的妻子、即將高考的女兒，就永遠地離開了人世?? 他就是楊向明老師！

在泰州城區玉帶河邊，至今仍貼著一個尋鞋啟示。鞋子是楊向明老師救人時落下的，似乎在無言地訴說著那天的驚魄一幕。

時間回到5月1日。下午3點半左右，泰州市海陵區中山社區東城河13號居民樓附近，13歲男孩小越(化名)在玉帶河邊玩耍時不慎掉入河里。楊老師當時正在附近倒車，聽到呼救聲后，他立即停車跑去救人。

楊向明老師跳下河，一把抓住小越便往岸邊游。小越卻突然緊緊抱住楊老師的脖子不松手，導致施救極為困難，楊老師漸漸體力不支。見情勢危急，有圍觀群眾急得讓楊老師先掰開小越的手，上岸后再想辦法救小孩，但他卻用一只手死死挽住孩子的身體不愿放手，最后兩個人沉入水中。

在男孩落水的關鍵時刻，楊老師奮不顧身，勇于擔當。即使自己不諳水性，即使已被拖得筋疲力盡，即使最后一刻仍可獨自上岸全身而退，但他始終沒有放棄。

陸續趕來的4位熱心市民跳入河中，經過幾分鐘的摸索，先后救出了楊向明老師和男孩。遺憾的是，經過6天6夜與生命的抗爭，雖經全力搶救，5月7日18時09分，見義勇為、勇救落水兒童的楊向明老師還是永遠地離開了，年僅41歲。

好人——“有困難，找老楊”

五（2）李英豪

他是辦公室里來得最早打掃衛生的“老黃牛”，他是免費為鄰居孩子輔導作業的“好鄰居”，他是樂善好施的“熱心人”、愛管閑事的“好市民”??

5月12日下午，一名陌生女子出現在了楊向明老師的靈堂。她輕輕地撫摸了一下靈柩后低聲哭道：“恩人，我來送您了，您一路走好。”這位陌生人名叫丁宏琴，是泰興市分界鎮官莊村11組村民。2011年11月，楊向明從媒體上得知丁宏琴因家庭貧困無力給身患尿毒癥的丈夫治病的消息，便瞞著家人和單位同事悄悄給丁宏琴家匯去5000元，還多次打電話慰問。“楊老師資助了我們，我們卻一直沒有見過他。”丁宏琴說，看到電視上播出楊老師去世的新聞后，她特地從泰興趕來吊唁，“如果不是楊老師出事，這件事情可能永遠沉在心底。”

“他一直都很善良、隨和，待人真誠，在那種情況下，他能做出舍命救人的舉動，我們一點也不意外，他資助丁宏琴，我們更不會驚訝了。”對兒子知根知底的楊鎮祥老人輕聲說。是的，楊向明在關鍵時刻能夠挺身而出不是偶然，他的英雄壯舉是道德內化為本能的正義沖動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習慣。

楊老師的善舉在村里數不清

五（2）伍彥月

在楊老師救人前一天，他還托人給村里一位孤寡老人捎去了200元在蔣華致富街雙圩路一幢3層小樓房旁，記者遇到了楊向明老師老家的鄰居們。70歲的退休老師符若水，既是楊向明爺爺的學生，又是楊向明父親曾經的下屬，也是楊向明老家的鄰居。“向明有這樣見義勇為的行為一點也不奇怪。有其父母，必有其子！”符若水說，向明一家都是樂于助人的好人，向明的爸爸、爺爺都是老師，10多年前就獲得了政府頒發的《教師世家》匾牌。“5月1日前都沒下雨，向明出事后，天一直就沒好過。尤其向明走后，天天下雨。這是蒼天動容，天在落淚啊！”說到最后，古稀老人不禁老淚縱橫。這幾天，與楊向明從小一起玩大的任國防天天往泰州跑，他用自己的面包車已帶了30多個鄉親去吊唁楊向明。他眼圈紅紅地回憶說：“村民呂紅的父親去年中風在家，今年在家過春節的楊向明得知消息后，當場掏出了1000元。在他帶動之下，大伙共同捐款1.18萬元。”“向明的善舉在村里數不清。”任國防說，2008年，楊向明全家從村里搬到鎮上已好幾年了，一聽說村里要鋪水泥路，他二話不說讓父親給村里送去了2000元。后來路修了一半，錢不夠，他又給村里送了一筆錢。“由于五一節回老家匆忙，就在救人前一天，他還托我捎上200元替他看望一下村里一位孤寡老人。”在74歲的村民朱國章眼里，楊向明就是他家的大恩人。就在救人前一天，楊向明還專程來看望過他。朱國章說，前幾年，楊向明一直資助他讀大專的孫子每學期500元生活費，一直堅持到孩子畢業到揚州工作。“沒有楊老師就沒有我孫子現在的好工作。楊老師，好人啊！”

盡心盡力，精心施教 六（1）印雨林

作為一名老師，楊向明老師始終把教書育人，為人師表作為已任，把成為一個學者型的老師作為自己的奮斗目標。楊向明老師1991年參加工作，便擔任了畢業班的數學教學，由于成績突出，深得領導的信任，98年擔任了蔣華鎮中心小學教導主任兼團支部書記。楊向明老師堅持早到校，晚回家，積極開展各項中心活動:組織教師開展廉潔從教演講比賽及心得交流；為所有教師開展心育專題培訓；組織開展業務培訓活動；楊向明老師是我們學校“做一個有道德的人”未成年人思想道德建設活動小組的核心成員，多年來參加對江蘇省道德模范劉紹安的采訪工作，參加了我校 “劉紹安中隊”的組建工作，精心設計活動方案，策劃“誠信在傳遞”贈書活動，傳遞模范的力量；寒來暑往，楊向明老師用一言一行傳遞著活力與能量！

楊向明老師對工作問心無愧，但對家人卻深感內疚、自責。由于工作繁忙，妻子在泰州工作，家務活很少顧及，買菜、做飯、洗衣幾乎都落到了年近七旬的父母肩上。每到周末，本該去泰州看看正上初中的女兒，去享受家人團圓的幸福，可楊老師總不能盡責，很多雙休日都用來準備教案，批改作業，根本顧不了孩子，顧不了這個家，女兒常戲稱是“太陽底下最忙的小學教師”。2005年的春天，正在上課的楊向明主任接到了電話，母親突然生病，需要立刻做手術。面對全班的學生，楊老師毅然決然地把課講完。在以后的日子里，一直奔波于醫院和學校之間，常常累的精疲力竭。但楊老師卻從無怨言，沒有放棄一個學生，因為他的腦海中總浮現一張張天真的笑臉，一雙雙渴望的眼睛。

春風化雨，潤物無聲 六（1）朱宇凡

“沒有愛就沒有教育。”楊向明老師每接一個班，都要深入了解每個學生的家庭狀況、身心特點，特別關注留守在家的孩子，關心體弱多病的孩子，竭盡所能地資助困難孩子。楊老師班上有個孩子叫趙斌，家庭條件十分差，父母忙于打工賺錢沒時間管教孩子，他從來不做作業，學習也跟不上，班里的其他孩子都不愿意跟他玩。看著這個只有12歲的孩子，臉上竟沒有那應有的天真和笑容，總是孤單地坐在教室的后角落，楊老師悄悄找來幾位學生，給他們講道理，讓他們玩時也叫上他，把沒用完的本子送給他，學校開展捐款活動，為了不傷他的自尊，楊老師也悄悄為他補上一份，他變了，臉上有笑容了，學習也主動了。

楊老師還是一個熱心腸的人，2008年汶川地震，楊向明老師慷慨解囊，2008年秋，印晨韻同學患紅斑狼瘡，生命垂危。面對巨額的醫藥費，貧寒的家庭一籌莫展。楊向明老師在班級開展“人人獻出一份愛，救救同學印晨韻”的愛心捐獻活動，并帶頭捐出了500元。印晨韻也因此被評為“泰興市首屆十佳美德少年”。楊向明老師也獲得了“泰州市優秀教育工作者”的稱號。

楊老師爸爸

四（2）陳子玥

凌愛美老師深情回憶說：“那時在班上，孩子都親切地喊他楊老師爸爸。”2006年，班上有個父母離異的學生小凡(化名)，跟隨祖母生活。性格孤僻的他待人態度蠻橫，成績也不理想。于是，楊老師對他投入了更多的關愛：看見他缺少學習用品，便默默地給他買好；星期天，把他帶到家中和孩子一起玩；節假日，登門輔導他的學習；對于他的點滴進步，及時加以表揚激勵。

有一次，班上的孩子遞給楊老師一張紙條，上面寫著：楊老師爸爸，您是我最親的人！于是，“楊老師爸爸”的稱呼便在班上叫開了，許多同學都樂意這樣稱呼楊老師。

細心的楊向明對待學生就像對待自己的孩子一樣。今年已經讀初二的戴軒航，至今還留著楊老師在他10歲時送給他的生日禮物：一副乒乓球拍。在戴軒航心里，楊老師一直很細心。他的辦公桌抽屜里有一個小本子，里面記著每一個學生的生日，每逢學生生日，他總會送一些小禮物，或是寫有祝福語的卡片，或是寫有鼓勵話語的本子。在戴軒航十歲生日那天，他得到了楊老師送的一副乒乓球拍。“他知道我對乒乓球感興趣。”戴軒航說，那個驚喜讓自己興奮了很長時間，知道老師去世的消息后，自己再看到那副球拍時，總是忍不住流下淚來。不僅如此，楊向明還在他的辦公桌的抽屜里備有一個常用藥品盒，學生有感冒、咳嗽、拉肚子了，總會去找他，而他總是關切地問清病情，倒上一杯水讓他們先服藥并通知家長。

一個人感動一座城市

“楊向明老師的身上閃耀著當代人民教師的人格光輝，標示出泰州這座大愛之城的精神高度。”楊向明去世后，泰州市委、市政府官方微博“泰州發布”發出的這則評論，得到眾多網友的共鳴。

如今，一個人感動了一座城，一座城送別一個人。

被救男孩的父母特地來到寄思園送別楊向明。“楊老師，我們對不起你！你是我們家的大恩人！”一進門，兩人就在遺體前長跪不起，放聲痛哭。將楊向明和落水兒童搶救上岸的“四勇士”張云、朱寶民、欒仕信和李章進也相約趕來告別最美教師，悲傷里夾雜著些許遺憾，“要是我們當時早一點到現場就好了。”吊唁登記簿上，寫滿了許多熱心市民的名字和單位名稱。在課間時間，楊向明生前所帶的兩個班級97名學生，圍著他的辦公桌，點起了祭奠明燭。大家在辦公桌前深深鞠躬，將一束束白色的百合與雛菊輕輕擺在了辦公桌上。

楊老師去世后，市民還自發在網上舉行悼念活動。“他以自己的行動，觸碰著我們心靈最柔軟的部位；他以自己的行動，詮釋了?人民教師?的神圣含義；他以自己的行動，托舉起我們這座城市的精神高度。楊向明，500萬泰州人民為之驕傲的名字，讓我們永遠記住！” 為表彰楊向明老師的先進事跡，江蘇省文明委日前發出向楊向明同志學習的決定，省文明辦追授楊向明“江蘇好人”稱號；中共泰州市委決定追授他“優秀共產黨員”稱號；泰州市見義勇為基金會認定楊向明的義舉屬于見義勇為行為。泰州市教育系統已開展向楊向明同志學習的活動……

一場學習英雄、弘揚正能量、建設大愛之城的活動，正在泰州大地展開。

楊向明老師，永垂不朽！

楊向明老師離開了他所熱愛的事業、溫馨的家庭、可愛的學生們，獨自走向了最遠方。在通往天堂的路上，有無數個素不相識的人們在他熟悉的家鄉為他祝福和祈禱，希望他能一路走好。

在危急關頭，面對落水兒童的呼救，楊老師毫不猶豫的義舉徹底的感動了我們。此時此刻，任何的稱號對他來說都是微不足道的，楊老師已經用他的實際行動真正的詮釋了一名人民教師的行為準則，一名公民的行為準則，和他對正能量的完美詮釋。

在物欲橫流的時代，一部分人已經放棄了信仰從而轉向拜金。而也有一部分人還在默默的堅持著，他們沒有口號，他們不圖回報，正是他們，才讓我們看到了社會發展進步的希望，正是他們，才是我們重塑信仰的曙光。

楊向明老師，永垂不朽！

第二篇：向楊向明老師學習心得

向楊向明老師學習心得

-----付出自己的愛

劉陳小學 黃曉琴

楊向明老師英勇救人的事跡為人廣泛所知，我們深受感動。教師的職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以愛之心架起師生之間友誼的橋梁。

老師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業所必備的遵循職業道德、行為規范的自覺性，他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領也無其用處。”

由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業具有的特殊性，教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業道德要求高于其他行業。

俗話說：“要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。”學海無涯，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術業有專攻”，則“教學相長”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要科學施教，深入學習教育教學方法等知識，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。在耕耘中拓展視野，在教學中提煉師藝、升華師技。

教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生指明前進的方向，點燃他們心中的火焰。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

而今，我已經是一名戰斗在教育第一線的光榮戰士了。我熱愛我的職業，我把自己在成長路上汲取的師愛和從善良的人們身上學來的美好的品德，化作涓涓細流，去滋潤可愛的花朵——那些充滿活力的學生。十年的從教經歷，我深深感受到作為一名教師，要有海一樣的胸懷，有太陽一樣的情操，虛懷若谷，有容乃大,作為一名教師，首

先就要擺正自己的位置，學高為師，身正為范。

我們從事的職業光榮而艱巨，我們不是單純的教書匠，我們是教書育人、為社會輸送合格人才的心靈的導航人。當你站在三尺講臺上，面對無數雙求知的渴盼的眼睛，你會怎么想呢？此時，我心底涌起的是孫中山先生的六個字“自由、平等、博愛”。讓我的學生在我創設的時間和空間里自由、平等、健康地學習和成長，把我的關愛無私地捧給每一個學生。給予永遠比索取快樂，母親的愛是偉大的，然而她僅僅獻給她的兒女，教師的愛是高尚的，她可以不分民族，不分性別，不分地位，獻給每一個需要關愛的孩子。教師要時刻想著自己的責任，為了一群群鮮活的生靈，把心中的美好感情化作一縷陽光，一滴清泉，灑向每一寸空間。而愛能創造奇跡。做學生的良師錚友，做學生心靈的理療師，讓學生切切實實地感到教師的關愛和期望，我們的學生在成長的路上會走得更好更遠.教師，須激情似火；教師須愛蕩漾；教師，須功底厚實；教師須開拓創新。“請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結成快樂的果子。”聞一多《紅燭·序詩》中的詩句寫出了千百萬教師的心曲。我將和千百萬教師一樣更加熱愛教育事業，勤勤懇懇，盡職盡責，直到紅燭滴盡最后一滴淚，春蠶吐盡最后一根絲，永遠無愧于教師這個太陽底下最光輝的職業。

有容乃大，這是大海的寫照，也是我的座右銘。我將保持大海的胸懷和氣度，擁有太陽無私高尚的品質，為祖國培育合格的接班人而努力。

第三篇：楊善洲系列事跡報告會綜述

楊善洲系列事跡報告會：他值得每個人學習

楊善洲的名字再次響徹了北京城。3月29日至4月2日，楊善洲先進事跡報告會在北京連續舉辦了5場，每場都吸引了上千聽眾。臺上，5位報告團成員滿含深情，講述著楊善洲的感人故事；臺下，聽眾聚精會神，聽到感人處，不少人悄悄抹起了眼淚??許多人在聽完報告后表示：報告會的形式很生動，楊善洲確實值得我們每個人學習！

感動一陣子 堅守一輩子

這是一次心靈的震撼，“楊善洲”這個名字正被越來越多的人銘記。為了讓報告會的形式更加吸引聽眾，讓大家對楊善洲的音容笑貌有一個更直觀的認識，楊善洲事跡報告團做了許多努力。云南省委組織部副部長崔茂虎告訴記者，楊善洲事跡報告團成立后，根據各方面的反映，報告團成員的講稿和現場放映的多媒體內容一直在不斷地更新。比如，楊善洲原秘書段興華的講稿里，這次又增加了三個小故事，分別反映他不提拔身邊人、大膽使用年輕干部的情況；保山電視臺記者藍天說到給楊善洲做訪談節目時，增加了一段藍天與楊善洲對話的視頻，讓觀眾聽一聽楊善洲當時究竟是怎么說的；此外，還增加了不少新搜集到的楊善洲的圖片，如他頭戴竹葉帽、身披蓑衣的照片，他和秘書下基層的照片等。

中華女子學院管理學院黨總支書記張霞在人民大會堂聽完報告后，深有感觸地說：“報告會的形式很感人，尤其是在演講的同時，放映了許多照片和視頻，讓我們能看到楊善洲的音容笑貌，這樣的效果要比在網上、書本上更加震撼，建議這樣的報告會要多搞幾場。”

海關總署辦公廳秘書二處處長王善婷說：“在報告會上，看到藍天采訪楊善洲的那個短片的時候，心里特別佩服他那種崇高的境界。我覺得他身上體現了中國人、中國共產黨人的很多優點，比如善良、堅定、誠信等等，這對我們中央國家機關的黨員干部是一種鞭策和激勵。”

北京林業大學2010級水保系的梁淑娟在聽到楊善洲女兒泣不成聲地講述父親如何舍小家為大家的故事時，淚水流了下來。“楊善洲的故事看似簡單，但卻十分感人。聽他的故事，讓我想起了在農村當基層干部的爺爺，正是他們這些老一輩的共產黨人無私奉獻，才有了我們今天的美好生活。”

曾經參與過楊善洲事跡報道的中國綠色時報總編輯厲建祝在聽完報告后深情地說：“聽一次報告，就多了一次感動。作為一名黨員干部，應該時刻對照楊善洲同志的先進事跡，努力去尋找亮點，尋找感動，每天讓自己感動一陣子，向先進典型學習一輩子，才有可能堅守一輩子。”

用行動去做一些實實在在的事

“聽完楊善洲的事跡，我覺得他用實際行動回答了入黨為了什么、當干部干些什么、身后給人民和后代留下什么這三個問題。”國家行政學院第十期青年干部培訓班學員朱奕是位來自海南的基層干部，她感慨道：“楊善洲為當地的經濟社會發展殫精竭慮、嘔心瀝血，克服了常人難以想象的困難，幾十年如一日忘我工作，以實際行動踐行了共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，展現了一位黨員干部，來自于人民、服務于人民、造福于人民的公仆本色。”

中央黨校省部經濟專題一支部學員、陜西省副省長景俊海深有感觸地說：“為人民做一件好事容易，難的是做一輩子好事。楊善洲同志一輩子全心全意為人民服務，用實際行動體現了共產黨人畢生的追求。據我所知，青海、山西、吉林等好多地方都有不少省部級領導，退休之后選擇上山種樹。他們所做的事和楊善洲一樣，短期內是不為人所知，不會發生很大變化的，但只要堅持下去，做的人越來越多，就會對社會起到巨大的示范效應。”

做一個永不褪色的共產黨員

財政部副部長王軍在聽完楊善洲的報告后表示：“整場報告會我是含著眼淚聽下來的，很受震撼。榜樣的力量是巨大的，從楊善洲身上我感覺到，作為黨的高級干部，應該多想想為黨做些什么，少想一些應該得到什么。不論在八小時以內還是八小時以外，不論是事業工作順利還是不順利的時候，乃至遇到很多困難的時候，不論是現在還是將來，不論是在職還是不在職，都應該做一個永不褪色的共產黨員，去維護黨的形象和利益，做執行黨的紀律和決議的模范。”

“楊善洲給我們這些離退休干部作出了一個很好的榜樣。現在有一些干部，在職的時候干得很好，離開了工作崗位就感覺失去了寄托，生活態度消極，人一下子就垮了。”國土資源部離退休干部第九黨支部書記任德吉說，“楊善洲的事跡說明，共產黨員要一輩子為人民群眾做好事，無論大事、小事、難事、易事，只要對人民群眾有好處，都要去做；無論在單位、在社區，人在哪里就要在哪里發光，人在哪里就要在哪里樹立一面旗幟。”

中央黨校黨建部副教授吳輝說：“現在雖然經濟條件好了，時代進步了，但我們的社會依然需要楊善洲這樣的干部，需要提倡他這樣密切聯系群眾、踏踏實實為群眾謀利益的作風。希望這場報告會能讓更多的黨員干部從中獲得力量，希望楊善洲的精神能夠薪火相傳。”(記者 姜潔)

第四篇：學習楊向明 做合格的人民教師

學習楊 向 明 做 合 格 的 人 民 教 師

泗洪縣金鎖鎮中心小學

為進一步宣傳泰州實驗學校楊向明老師勇救落水男孩的事跡，傳遞正能量，彰顯道德力量，7月18日，我校根據縣教育局的通知精神，利用暑假全體教師業務培訓的契機，深入開展了“向楊向明同志學習”活動，學習他見義勇為、舍已救人的高尚情懷；學習他樂于助人、無私奉獻的優秀品格；學習他務實工作、積極進取的敬業精神。

當日中午，我校組織全體教師召開“向楊向明同志學習”主題教育，副校長郭耀同志帶領大家學習了楊向明同志的先進事跡。校長張軍對老師提出三點要求： 一要搞好學習，掀起崇德向善的濃厚氛圍，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，弘揚正能量；二要搞好結合，扎實推進各項工作任務落實，立足本職崗位，爭創一流業績，為泗洪的三年教育振興計劃多做貢獻；三要寫好心得，推動學習活動深入開展，把學習與工作緊密的聯系在一起。最后張校長指出：向楊老師學習的精髓是：愛的結果，沒有愛，其他都是浮云！希望每位老師以此為榜樣，扎實的做好自己的教育教學工作，這是對楊老師精神的最好詮釋！

2013年7月

日

第五篇：社區黨員干部收看楊善洲事跡報告會

2011年5月16日下午，我社區黨支部組織轄區黨員收看了《楊善洲同志先進事跡報告會》，報告會成員滿含深情地從不同角度講述了楊善洲同志執政為民、大公無私、默默奉獻的一生，為在場的黨員干部描繪出了一個鮮活的、立體的楊善洲同志——一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！

參加觀看報告會的黨員一次次感動于楊善洲同志的一件件小事，震撼于他那顆為國為人民的赤誠之心。紛紛表示黨員干部要長知識、長才干，緊跟時代前進的步伐，既要謀劃大事、統籌大局，更要立足小事、從小事做起，推進社會建設和發展；

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[圖片標題]

學習楊善洲同志“十年樹木”的崇高精神，楊善洲同志始終扎根基層，鞠躬盡瘁、不懈奮斗造福地方百姓、致力地方發展。