第一篇：優秀小公民事跡材料

優秀小公民事跡材料

李澤鑫同學是一名品學兼優、全面發展的優秀學生，出生于1996年7月15日，現為學校校委會干部。在老師眼里，他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

一、關愛父母,自立自強

在上學期間，李澤鑫同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，并能幫父母承擔力所能及的家務活。由于父母在工作上比較繁忙，他更理解父母，關心父母，在生活上自立自強，學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。父母工作繁忙，他經常幫爸爸媽媽捶捶背、揉揉肩，關心他們的身體健康。并且經常做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。有時，他比爸爸媽媽早起，還能做簡單的早飯讓父母起床后吃。小時侯，媽媽讓他一個人呆在家里，他便學會了獨處，自己照顧自己，不讓爸爸媽媽操心。他還是一個有愛心的好孩子，當汶川地震發生時，看著地震中那些慘痛的畫面，他不禁淚流滿面的從儲錢罐中翻出了自己的壓歲錢三百多元捐給了災區的人民，并告誡自己：一定要珍惜現有平安幸福的生活，做一個對社會有用的人！

二、嚴以律己，全面發展

李澤鑫同學對自己要求非常嚴格。自上初中以來，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，經常受到學校表彰，并加入了共青團。當班里建立了“圖書角”，他一次性自愿捐出圖書50本，深受學生和老師的稱贊。他還積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，尊重他人，為人誠實守信，是同學的楷模。在2005-2006學年度中，被大洼縣關心下一代協會聘為“小記者”，榮獲“市三好學生”稱號，今年還被評為“市優秀班干部”。

三、成績優秀，責任心強

作為一名大隊長，他把學校當作了自己的家，因此便有了深深的愛和強烈的責任感。他積極配合老師，認真地完成自己的工作，愉快地帶領同學開展各項活動，深受老師和同學的好評。而且，他還非常富有愛心，早在2004年10月，才三年級的他就報名參加了學校的愛心活動，隨其他幾位隊員一起來與貧困孩子開展手拉手活動?，F在，他也經常與同學老師一起，到敬老院慰問爺爺奶奶，去兒童福利院看望孤殘兒童。

在班里李澤鑫學習成績優秀，多次被評為三好學生和品學兼優學生。他還樂于幫助同學，是同學們的好伙伴。他的活動組織能力很強，班級主題活動總有他活潑的身影。李澤鑫還積極參加各項社會實踐活動，通過活動鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質。他積極爭當“環保小衛士”，多次參加保護環境的公益活動。比如雛鷹假日小隊活動、社區保潔活動等。并且，還和同學一起尋訪校園衛生死角，提供老師作參考，為校園環境美化出力。

四、勤于思考、興趣廣泛

李澤鑫同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，勤學好問，善于獨立思考。他興趣廣泛，喜歡閱讀，并能堅持每天都讀書，不斷拓展自己的知識面。并且經常積極參與學校組織的文娛活動，如朗誦比賽，元旦聯歡會、學校小歌手大獎賽等。李澤鑫還是我校的小主持人，每周的升旗儀式、重大節日、紀念日，學校都舉行活動，李澤鑫同學積極籌備，主持節目活潑生動、井然有序，深受領導的好評。他還是學校“紅領巾廣播站”的優秀播音員，得到同學們的一致稱贊。多次參加各級各類演講比賽，都獲得了喜人的成績。

總之，李澤鑫同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生，不愧是一位優秀“小公民”。

市19小：市優秀小公民謝雨薇同學先進事跡

謝雨薇同學是攀枝花市第十九小學六年級二班的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。出生于1996年9月16日，現為該班的班長、少先隊大隊長。她是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

一、孝敬長輩、自立自強

謝雨薇同學獨立性非常強。在上學期間，她每天能按時作息，從不讓長輩操心，因為父母長期在外工作，她從三歲起就由外公外婆照顧。在生活上她很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓長輩插手。課外作業從來都不用長輩的督促，自己能自覺地獨立完成。謝雨薇同學很孝順外公外婆及父母，在家人的生日、“教師節”、“父親節”、“母親節”、“三八節”等，總能給家人送上一句問候和祝福，或是用省下來的零花錢買一朵花，或是親手制作賀卡等。學習之余，在料理好自己的同時，也幫家長做一些力所能及的家務活，如掃地、洗碗、晾衣、炒菜等。謝雨薇同學是長輩的“小幫手”。

二、嚴以律己、全面發展

謝雨薇同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，自入學以來每年都當選為該班的班長，在2004——2005學年度被評為區級“三好學生”，在2005——2006學年度中，謝雨薇同學被評為市級“三好學生”，多次被評為校級的“五小標兵”稱號，在2007——2008學年度中，謝雨薇同學被評為市級優秀學生干部。在學校2008年的校園藝術節的活動中，謝雨薇同學在故事大王的比賽中獲得了一等獎。

從一年級起，謝雨薇同學作為班長，她非常樂意為同學們服務，在班上是班主任的助手，班級大小事務在她的帶領下處理得有條不紊。在工作中，她總能找到一些好辦法，帶領同學一起樹立良好的學風、班風和校風，維護學校教學秩序。

謝雨薇同學既是同學們的帶頭人，又是大家的好朋友，她熱心幫助同學，對有困難的同學總是能第一個伸出援助之手，因此，她也贏得了同學們的信任和尊重。自三年級謝雨薇競選起學校少先隊大隊委員起，她積極組織同學參加學校組織的各項活動，她經常主持學校的一些活動。在干好各項工作的同時，她的學習成績也很優異，謝雨薇同學贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展品學兼優的學生。

三、尊師守紀、團結同學

謝雨薇同學能以身作則，認真執行《小學生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。

謝雨薇同學也是一名性格開朗、熱情活潑的女孩，有著男孩的性格，和同學交往比較大方，在學習上能夠主動幫助同學，是團結友愛、互相幫助、善于合作的“小伙伴”。

四、勤于思考、興趣廣泛

謝雨薇同學有著良好的個人習慣，善于學習、善于獨立思考，課余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷拓展自己的知識面，遇到不懂的問題就做上標記，進行獨立思考，實在解決不了的問題再向父母或老師請教。同時，她也是一名興趣非常廣泛的學生，酷愛閱讀，熱愛音樂，特別喜歡繪畫。

五、愛護公物、保護環境

謝雨薇同學她熱心環保公益活動，常提醒同伴不要亂吐口痰，不要從車窗往外扔東西等。她能響應學校號召，積極參加文娛演出和募捐活動等。注意個人衛生和環境衛生，外出旅行不亂涂亂畫，不攀枝摘草，不亂扔果皮紙屑。

作為攀枝花的一位小公民，謝雨薇與同學一起積極投身到宣傳攀枝花的活動中去，在攀枝花召開“冬旅會”、開展“雙創”活動中，她與同學一起積極宣傳攀枝花，為“冬旅會”、“雙創”活動做力所能及的工作，號召同學們熱愛攀枝花、建設攀枝花，保護生態環境。謝雨薇同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學品學兼優的好學生，她不愧是一位優秀的“小公民”。

高源同學是上安中心學區白王莊學校的一名品學兼優、全面發展的優秀學生?，F為四一班的班長、少先隊大隊長。他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

一、孝敬長輩、自立自強

高源同學獨立性非常強。在上學期間，他每天能按時作息，從不讓長輩操心，因為父母工作忙，他從三歲起就由外公外婆照顧。在生活上他很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢。課外作業從來都不用長輩的督促，自己能自覺地獨立完成。高源同學很孝順外公外婆及父母，在家人的生日、“教師節”、“父親節”、“母親節”、“三八節”等，總能給家人送上一句問候和祝福，或是用省下來的零花錢買一朵花，或是親手制作賀卡等。學習之余，在料理好自己的同時，也幫家長做一些力所能及的家務活，如掃地、洗碗、晾衣等。高源同學是長輩的“小幫手”。

二、嚴以律己、全面發展

高源同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，自入學以來每年都當選為該班的班長，在2006——2007學年度被評為 “三好學生”，在2008年度中，高源同學被評為縣級“優秀少先隊員”稱號。在2008年六一舉行下棋比賽中獲學校一等獎。

從一年級起，高源同學作為班長，他非常樂意為同學們服務，在班上是班主任的助手，班級大小事務在他的帶領下處理得有條不紊。在工作中，他總能找到一些好辦法，帶領同學一起樹立良好的學風、班風和校風，維護學校教學秩序。

高源同學既是同學們的帶頭人，又是大家的好朋友，他熱心幫助同學，對有困難的同學總是能第一個伸出援助之手，因此，他也贏得了同學們的信任和尊重。自三年級高源競選起學校少先隊大隊委員起，他積極組織同學參加學校組織的各項活動，他經常主持學校的一些活動。在干好各項工作的同時，他的學習成績也很優異，高源同學贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展品學兼優的學生。

三、尊師守紀、團結同學

高源同學能以身作則，認真執行《小學生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。

高源同學也是一名性格開朗、熱情好動的男孩，在學習上能夠主動幫助同學，是團結友愛、互相幫助、善于合作的“小伙伴”。

四、勤于思考、興趣廣泛

高源同學有著良好的個人習慣，善于學習、善于獨立思考，課余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷拓展自己的知識面，遇到不懂的問題就做上標記，進行獨立思考，實在解決不了的問題再向父母或老師請教。同時，他也是一名興趣非常廣泛的學生，酷愛閱讀，熱愛音樂，特別喜歡下五子棋

五、愛護公物、保護環境

高源同學他熱心環保公益活動，常提醒同伴不要亂吐口痰，不要從車窗往外扔東西等。他能響應學校號召，積極參加文娛演出和募捐活動等。注意個人衛生和環境衛生，外出旅行不亂涂亂畫，不攀枝摘草，不亂扔果皮紙屑。

總之高源同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學品學兼優的好學生，他不愧是一位優秀的“小公民”。

攀枝花市優秀小公民12中學生劉葦先進事跡材料

劉葦同學是攀枝市十二中的一位德、智、體全面發展的學生，入學以來表現非常出色：他尊敬師長、團結同學、關心集體、熱愛勞動、講究衛生、樂于助人，積極參加學校組織的各項有益活動，自覺遵守學校頒布的各項規章制度。積極投身于文明班級、文明宿舍的創建活動，能創造性開展“人格自尊、生活自理、學習自主、言行自重、管理自律”為內容的“五自”工作。在堅持以學業為主的前提下，他關注時事，追求進步，高三上學期開學時他就寫了入黨申請書，迫切希望加入中國共產黨。

劉葦同學在班上任勞動委員，工作認真負責，有較強的責任心，處處以身作則，從不計較個人私利。有較強的組織能力和協調能力，協助老師完成了班級的許多工作，是老師的得力助手。作為一名班干部，不僅個人要求進步，還團結帶領全班同學共同進步。時逢舉國學習踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀之際，配合學校黨、團組織在班內組織召開了“誠實、守信、踐行‘八榮八恥’”、“學徐偉先進事跡”為主題的班會，座談會。積極帶領組織同學們參加學校舉行的各項活動，并在學?！巴龤飧琛备柙伇荣愔蝎@得了優勝獎。

他能遵守國家的法律法規，遵守和執行公民道德基本規范、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校的各項有關規章制度。積極參加各種社會實踐活動和文化科技活動，努力為班級、為學校爭光添彩；積極參加校內外的各種勞動，不怕臟不怕累，能有意識地鍛煉自己，頗受師生好評。作為一名青年志愿者，他勇于參加學校組織的各項勞動，在放假的時候他還去幫助他家附近的老人。

他熱心幫助他人，為同學辦實事，毫無保留地將自己的學習經驗、學習方法介紹給同學。他認為一個學生要將學習與鍛煉相結合，他每天都堅持鍛煉半個小時，在他的帶領下同學們都從鍛煉中體會到了快樂，并且每天都會有一個良好的學習狀態。

該生對待同學寬宏大量，從不斤斤計較。為人正直，待人接物文明禮貌。尊敬師長，與同學和睦相處，敢于同不良行為作斗爭。該生還努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，他總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，班上的杜川同學，因為天生反應慢，動作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，經常不能按時完成作業，該生就主動與他坐在一起，去督促他，幫助他完成作業，杜川同學的情況有所好轉。

他說“在集體中，我認真地做著作為一個班干部應該做的每一件事：同學學習上遇到困難時他全力幫助，朋友生病時他送出聲聲關懷，朋友傷心時他送上安慰的話，運動場上他為老師、同學遞上一杯開水，在校外，他時時刻刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優秀的中學生，小公民。問他為什么這樣作，他說“這是我的責任?！?/p>

推選肖竹芯同學為攀枝花市優秀小公民的事跡材料

肖竹芯同學是攀枝花市第十九中小學初

二、5班的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。出生于1994年4月18日，現為該班班長、英語課代表、學校學生會初三年級團支部書記。她是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。以下是該同學的一些典型事跡。

一、孝敬父母、自立自強

肖竹芯同學獨立性非常強。在上學期間，由于是住校，她每天能按時作息，從不讓父母操心，父母也很少因為生活上的事情到學校來幫助她；在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，并能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成作業。肖竹芯同學很孝順，由于父母在工作上比較繁忙，她懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心。是父母的“小幫手”。

二、嚴以律己、全面發展

肖竹芯同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，自上初中以來每年都被評為“三好學生”，在2004-2005學年度中，肖竹芯同學被學校評為優秀寢室長、優秀少先隊員，因學習成績等各方面表現突出，受到學校表彰，并加入了共青團。在2005-2006學年度中肖竹芯同學被學校評為文明住校生、優秀團員、三好學生。

從初一以來，肖竹芯同學作為班長、學生干部，她非常樂意為同學們服務，在班上是班主任的助手，班級大小事務在她的帶領下處理得有條不紊。在同學之間，她既是同學們的帶頭人，又是大家的好朋友，熱心關心幫忙同學，對有困難的同學總是能第一個伸出援助之手，因此，她也贏得了同學們的信任和尊重。在學校她積極組織同學參加學校組織的各項活動，她是學校鼓號隊隊員，也一直在學校廣播站從事廣播工作。在干好各項工作的同時，她的學習成績也很優異，肖竹芯同學正是有著一種良好的個人習慣和敢于吃苦的學習精神，才取得了各方面優異的成績，贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展品學兼優的學生。

三、尊師守紀、團結同學

肖竹芯同學能以身作則，認真執行《中小學生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”，肖竹芯同學也是一名性格開朗、熱情活潑的女孩，有著男孩的性格，和同學交往比較大方，在學習上能夠主動幫助同學，她擔任英語課代表，能夠主動幫助班上其他同學提高英語成績，得到老師和同學一致認可，是團結友愛、互相幫助、善于合作的“小伙伴”。

四、勤于思考、興趣廣泛

肖竹芯同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，善于學習、善于獨立思考，課余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷拓展自己的知識面，遇到不懂的問題就做上標記，獨立進行思考，實在解決不了的問題再向父母或老師請教。同時，她也是一名興趣非常廣泛的學生，酷愛閱讀、一直堅持參加喜歡制作、熱愛音樂。在平日里除獨立完成家庭作業外，還堅持參加舞蹈學習，是學校的鼓號隊員，多次代表學校參加舞蹈比賽，對音樂也充滿了濃厚的興趣，她還喜歡游泳等。正是因為她對自己要求嚴格，有遠大的報負和理想，從小養成了勤奮的品質和獨立思考的個人習慣，使她在各方面均取得了突出的成績。

五、熱愛集體、勇于創新

肖竹芯同學是班長，也是學校學生會干部，她秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情，幫老師做一些管理班上的工作，帶領同學去開展一起社會活動。作為攀枝花的一位公民，她與同學一起積極投身到宣傳“攀枝花”活動中去，在攀枝花召開“冬旅會”、開展“雙創”活動中，她與同學一起積極宣傳攀枝花，為“冬旅會”、“雙創”活動做力所能及的工作，號召同學們熱愛攀枝花、建設攀枝花，保護環境，為外來游客創造一個良好的環境。在“2006中國魅力城市展示”活動中，她積極組織同學，為攀枝花投上一票，將攀枝花介紹給四面八方的朋友。當同學中出現不愛惜公物、不愛護環境、亂丟亂扔的行為時，她會主動去制止，并維護好環境。在學校，當班級衛生出現問題時，她會帶領同學一道主動去做好清掃工作。在工作中，她總能找到一些好辦法，帶領同學一起樹立良好的學風、班風和校風，維護學校教學秩序。

總之，肖竹芯同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學品學兼優的好學生，作為攀枝花人，她是一位優秀“小公民”。

優秀小公民馬凱同學先進事跡

馬凱，男，回族，出生于1997年11月7日，阿左旗明德小學五年級三班學生。他是一名勤于思考、勤奮好學、尊敬師長的優秀學生，也是一名樂觀開朗、積極向上、樂于助人的好同學。品學兼優、全面發展正是他給大家的總體印象。

一、孝敬父母、自立自強

馬凱出生在一個偏遠山區，這里海拔高氣候多變生活條件差，這樣的環境使馬凱從小得到鍛煉，上學期間，無論是夏日烈日炎炎還是冬日寒風凌厲他都能按時上學，不讓父母操心，老師布置的家庭作業也不用父母督促，能夠自覺主動完成作業；他的父母都是普通的工人，家里生活條件并不寬裕這讓他從小養成勤儉節約的好習慣，他不亂花零用錢，并能主動做一些力所能及的家務活；他很孝順父母，父母在外工作十分辛勞，他從小就懂得替父母分擔壓力，理解父母獨立生活。馬凱同學獨立生活的能力很強。因為父母長期在外工作，他從三歲起就煉就了獨立生活的能力。他母親在醫院上夜班時他就一個人在家里學習。

二、熱愛學習、熱愛生活

馬凱同學熱愛學習、熱愛生活，對自己要求很嚴格，他總是很早就到學校預習功課，上課認真聽講，積極發言，按時完成課堂作業。在校期間各方面表現優異，學習成績突出，2005——2007連續三學年度被評為班級 “三好學生”，在2007——2008學年度中，馬凱同學先后獲得“品學兼優之星”“雛鷹爭章先進個人”“成績優異”“希望杯全國邀請賽三等獎”等獎勵。

馬凱同學熱愛生活樂于助人，對有困難的同學總是能伸出援助之手，當同學患病或碰到困難時他總是積極響應學校號召參加捐款捐物活動，奉獻自己的一片愛心。2008年5月12日發生了四川汶川大地震，在電視里他看到了災區地震破壞的慘烈場景，也看到了災區人民頑強的生活勇氣，尤其看到了災難面前一幕幕老師學生自救互救的感人事跡，使一棵幼小的心靈充滿了友愛向上的的勇氣。學校在第一時間組織向地震災區捐款，馬凱自愿捐出了自己平時省下的零用錢。他能夠積極參加學校組織的各項活動，經常主持學校的一些活動。在做好各項工作的同時，他的學習成績也很優異，馬凱同學贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展品學兼優的學生。

三、尊師守紀、團結同學

馬凱同學能以身作則，認真執行《小學生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。

四、勤于思考、興趣廣泛

馬凱同學有著良好的個人習慣，善于學習、善于獨立思考，課余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷拓展自己的知識面，遇到不懂的問題就做上標記，進行獨立思考，實在解決不了的問題再向父母或老師請教。同時，他也是一名興趣非常廣泛的學生，酷愛閱讀，熱愛音樂、熱愛體育運動，特別喜歡繪畫。

五、愛護公物、保護環境

馬凱同學他熱心環保公益活動，常提醒同伴不要隨地吐痰，不要從車窗往外扔東西等。他能響應學校號召，積極參加文娛演出和募捐活動等。注意個人衛生和環境衛生，外出旅行不亂涂亂畫，不攀枝摘草，不亂扔果皮紙屑。

作為阿左旗的一位小公民，馬凱與同學一起積極投身到宣傳阿左旗的活動中去，在阿左旗召開“奇石節”、開展“運動會”活動中，他與同學一起積極宣傳阿左旗，為“奇石節”、“運動會”活動做力所能及的工作，號召同學們熱愛阿左旗、建設阿左旗，保護生態環境。

馬凱同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學品學兼優的好學生，他不愧是一位優秀的“小公民”。

第二篇：優秀小公民事跡材料

“優秀小公民”事跡材料

陳宇航同學是一名品學兼優、全面發展的優秀學生，出生于1997年3月16日，現為語文課代表、學校學生會成員。在家長眼里，他是一位孝順、懂事的孩子；在鄰居眼中，他是一位有禮貌的孩子；在老師眼里，他是一名性格開朗、全面發展的優秀學生。父母眼中的陳宇航——關愛父母、自立自強

在家里他是一個乖孩子。自10歲起能積極主動地為父母分擔一些家務，如收拾屋子、洗鍋碗、倒垃圾，做些簡單的飯食。12歲左右能為家庭購買一些日用品。在上學期間，每天都能按時作息，早晨自己燒簡單的早飯，自己料理自己，假期里，他比爸爸媽媽早起，還能做簡單的早飯讓父母起床后吃。從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢，他能夠理解父母，關心父母，在生活上自立自強，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。鄰居眼中的陳宇航——尊老愛幼、禮貌待人

在社區里他是人人稱贊的好孩子。陳宇航有禮貌在社區里是遠近聞名，自小，他就嘴巴甜，逢人便打招呼，根據年齡特征給予不同的稱呼，社區中的家長經常以他為榜樣教育孩子懂禮貌。平日里，他對待老人格外親切，只要老人有什么困難，是力所能及，他定會幫扶。在社區里與孩子們相處也很融洽，無論較他年長或年幼、男孩或女孩都能友好相處，基本沒鬧過矛盾，尤其與比他小的孩子，他都會禮讓他人，因此，很多小孩都愿意與之玩耍。

老師、同學眼中的陳宇航——活潑開朗、全面發展

在學校里他是一位活潑開朗、愛好廣泛、全面發展的優秀學生。他性情好、興趣廣泛，愛好體育和音樂，尤其擅長打籃球和唱歌，球技在班級中屬佼佼者，打籃球時，不僅表現出出色的技藝，還將合作精神發揚光大。因喜歡音樂，愛好唱歌，故在學校每次的合唱活動中發揮特長，為班級增光。作為校學生會成員，積極參與學校各項活動和社會公益活動。如：在社區中宣傳低碳生活、保護環境，節約資源，在校參加“讓肺自由呼吸”的戒煙宣傳并簽字承諾等。在活動中增強了責任心和集體榮譽感，成長為合格的學生干部。初一時作為班級第一批團員被提名，經考核和各學科老師的認可，又成長為一名光榮的共青團員。同時，在學校能遵守各項規章制度，學習較認真，成績一直處上游水平，自小學至今，多次獲得“三好學生”、“優秀少年”、“進步之星”等光榮稱號。在校與同學互幫互助，相處融洽，對人誠懇，有包容之心，有很多的朋友。受到校學生和老師的一致好評。

總之，陳宇航同學是一名思想上進、熱愛學習、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生，不愧是一位優秀“小公民”。

第三篇：做一位優秀小公民

新世紀需要新一代的人才,人才是要經過多方面的篩選的,面對新世紀的篩選模式,我們廣大同學應該適應其規律,不能被時代所淘汰,應該緊跟時代的步伐——做一個合格小公民。

首先是做到要有禮有德，古人云：不學禮，則無以立；人無德，則事不成。中國自古以來就被世界公認為文明大古國，作為中國的兒子,我們有義務去遵守民族的道義。作為一個中學生，我們大多數時間都要在學校里度過，所以我們做合格公民普遍在學校里體現：

許多同學不愛護公物，覺得不是自己的就可以忽視它的存在，隨便損壞，在桌子上亂涂亂畫，好好的一張桌子變成了年過八旬的老人，弄得面目全非,我應該及時勸阻,同時我自己也不能做有害國家或學校利益的事情；有些同學則亂丟亂扔,把吃過零食的包裝袋隨手丟在地上,風吹起來的時候，塑料袋飛得滿天都是，嚴重污染了空氣。我就有過親身的體驗，我們今年的環境區域是學校的大操場，同學們把吃午飯的飯盒，糖紙，方便袋，還有喝的飲料瓶就丟在操場上，風吹過來，飲料瓶還好，其他的全都飛上了天，弄得學校烏煙瘴氣的，我們班的同學為了保證學校的衛生，每天下課、放學都要派專人去檢查，這難道不是爭當合格公民的體現嗎？

我現在還小，不可能做一些轟轟烈烈的大事，只能從小事做起，不橫穿馬路，不亂跨欄桿，自覺遵守正常的交通秩序；若無其事地坐在座位上，不給顫巍巍的老人讓座，是我所不齒的行為；不隨地吐痰，不污染空氣，盡量保持空氣的清新；不在公園里隨便摘花，不破壞觀賞的效果;別讓陋習毀掉似夢的年華，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！

現在隨著社會的進步，青少年的犯罪率正在提高，而且正在逐漸低齡化，我們現在正處于青春期，叛逆心理逐步形成，并處于白熱化階段。要想成為一位合格的公民，我必須克服這種叛逆心理，不然一步走錯，將“一失足成千古恨”，再也無法挽回，而現在，我們能做的，只有培養自己的自制能力，這樣對以后的生活乃至于工作都有許多幫助。生命對每個人來說都只有一次，因此我們要倍加珍惜，不要沾染毒品，毒品害人又害己，使無數人傾家蕩產，家破人亡。歷史書講道：“鴉片使中國差一點滅亡?！彼詿o論如何我們都要拒絕毒品，不讓它來到我們身邊，傷害我們及周圍的人。一旦發現毒品，我們應當立即向公安機關報案，不讓我們的同胞受到傷害。

前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，而我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚；沒有最好，只有更好。

讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們的生活從此綻放光彩，讓我們拉著道德的手，共同建設我們的美好家園吧！

第四篇：優秀小公民事跡材料

優秀小公民事跡材料

新樂中心學校

吳優

吳優同學是虎林市新樂中心學校五年級一班的一名學生。現為該班的學習委員。她是一名思想獨立、遵守紀律、全面發展的優秀學生。

一、嚴以律己、全面發展

吳優同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，自入學以來每年都當選為該班的學習委員，學習成績總是遙遙領先。在班上，她是班主任的小助手，每天早上都組織學生聽寫，不斷提高同學們掌握字詞的能力。班級大小事務在她的帶領下處理得有條不紊。因此，她贏得了同學們的信任和尊重。也贏得了老師和同學的一致好評，是一名品學兼優的好學生。

二、尊師守紀、團結同學

吳優同學能以身作則，認真執行《小學生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。在學習上她能夠主動幫助同學，是團結友愛、互相幫助、善于合作的“小伙伴”。

三、勤于思考、興趣廣泛

吳優同學有著良好的個人習慣，善于學習、善于獨立思考，課余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷拓展自己的知識面，遇到不懂的問題就做上標記，進行獨立思考，實在解決不了的問題再向父母或老師請教。同時，她也是一名興趣非常廣泛的學生，酷愛閱讀，熱愛音樂，特別喜歡繪畫。

四、愛護公物、保護環境

吳優同學她熱心環保公益活動，常提醒同伴不要亂吐口痰，不要從車窗往外扔東西等。她注意個人衛生和環境衛生，外出活動時不亂涂亂畫，不攀枝摘草，不亂扔果皮紙屑。

吳優同學是一位為人正直、誠實、守信、尊師守紀、團結同學的好學生，她不愧是一位優秀的“小公民”。

2013-11-11

第五篇：優秀小公民事跡材料（精選3篇）

篇1：優秀小公民事跡材料

李澤鑫同學是一名品學兼優、全面發展的優秀學生，出生于1996年7月15日，現為學校校委會干部。在老師眼里，他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

一、關愛父母,自立自強

在上學期間，李澤鑫同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，并能幫父母承擔力所能及的家務活。由于父母在工作上比較繁忙，他更理解父母，關心父母，在生活上自立自強，學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。 父母工作繁忙，他經常幫爸爸媽媽捶捶背、揉揉肩，關心他們的身體健康。并且經常做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。有時，他比爸爸媽媽早起，還能做簡單的早飯讓父母起床后吃。小時侯，媽媽讓他一個人呆在家里，他便學會了獨處，自己照顧自己，不讓爸爸媽媽操心。他還是一個有愛心的好孩子，當汶川地震發生時，看著地震中那些慘痛的畫面，他不禁淚流滿面的從儲錢罐中翻出了自己的壓歲錢三百多元捐給了災區的人民，并告誡自己：一定要珍惜現有平安幸福的生活，做一個對社會有用的人！

二、嚴以律己，全面發展

李澤鑫同學對自己要求非常嚴格。自上初中以來，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，經常受到學校表彰，并加入了共青團。當班里建立了“圖書角”，他一次性自愿捐出圖書50本，深受學生和老師的稱贊。他還積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，尊重他人，為人誠實守信，是同學的楷模。在2005-2006學中，被大洼縣關心下一代協會聘為“小記者”，榮獲“市三好學生”稱號，今年還被評為“市優秀班干部”。

三、成績優秀，責任心強

作為一名大隊長，他把學校當作了自己的家，因此便有了深深的愛和強烈的責任感。他積極配合老師，認真地完成自己的工作，愉快地帶領同學開展各項活動，深受老師和同學的好評。而且，他還非常富有愛心，早在2004年10月，才三年級的他就報名參加了學校的愛心活動，隨其他幾位隊員一起來與貧困孩子開展手拉手活動?，F在，他也經常與同學老師一起，到敬老院慰問爺爺奶奶，去兒童福利院看望孤殘兒童。

在班里李澤鑫學習成績優秀，多次被評為三好學生和品學兼優學生。他還樂于幫助同學，是同學們的好伙伴。他的活動組織能力很強，班級主題活動總有他活潑的身影。李澤鑫還積極參加各項社會實踐活動，通過活動鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質。他積極爭當“環保小衛士”，多次參加保護環境的公益活動。比如雛鷹假日小隊活動、社區保潔活動等。并且，還和同學一起尋訪校園衛生死角，提供老師作參考，為校園環境美化出力。

四、勤于思考、興趣廣泛

李澤鑫同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，勤學好問，善于獨立思考。他興趣廣泛，喜歡閱讀，并能堅持每天都讀書，不斷拓展自己的'知識面。并且經常積極參與學校組織的文娛活動，如朗誦比賽，元旦聯歡會、學校小歌手大獎賽等。李澤鑫還是我校的小主持人，每周的升旗儀式、重大節日、紀念日，學校都舉行活動，李澤鑫同學積極籌備，主持節目活潑生動、井然有序，深受領導的好評。他還是學校“紅領巾廣播站”的優秀播音員，得到同學們的一致稱贊。多次參加各級各類演講比賽，都獲得了喜人的成績。

總之，李澤鑫同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生，不愧是一位優秀“小公民”。

篇2：優秀小公民事跡材料

高源同學是上安中心學區白王莊學校的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。現為四一班的班長、少先隊大隊長。他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

一、孝敬長輩、自立自強

高源同學獨立性非常強。在上學期間，他每天能按時作息，從不讓長輩操心，因為父母工作忙，他從三歲起就由外公外婆照顧。在生活上他很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢。課外作業從來都不用長輩的督促，自己能自覺地獨立完成。高源同學很孝順外公外婆及父母，在家人的生日、“教師節”、“父親節”、“母親節”、“三八節”等，總能給家人送上一句問候和祝福，或是用省下來的零花錢買一朵花，或是親手制作賀卡等。學習之余，在料理好自己的同時，也幫家長做一些力所能及的家務活，如掃地、洗碗、晾衣等。高源同學是長輩的“小幫手”。

二、嚴以律己、全面發展

高源同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，自入學以來每年都當選為該班的班長，在20xx——20xx學被評為 “三好學生”，在20xx中，高源同學被評為縣級“優秀少先隊員”稱號。在20xx年六一舉行下棋比賽中獲學校一等獎。

從一年級起，高源同學作為班長，他非常樂意為同學們服務，在班上是班主任的助手，班級大小事務在他的帶領下處理得有條不紊。在工作中，他總能找到一些好辦法，帶領同學一起樹立良好的學風、班風和校風，維護學校教學秩序。

高源同學既是同學們的帶頭人，又是大家的好朋友，他熱心幫助同學，對有困難的同學總是能第一個伸出援助之手，因此，他也贏得了同學們的信任和尊重。自三年級高源競選起學校少先隊大隊委員起，他積極組織同學參加學校組織的各項活動，他經常主持學校的一些活動。在干好各項工作的同時，他的學習成績也很優異，高源同學贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展品學兼優的學生。

三、尊師守紀、團結同學

高源同學能以身作則，認真執行《小學生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。

高源同學也是一名性格開朗、熱情好動的男孩，在學習上能夠主動幫助同學，是團結友愛、互相幫助、善于合作的“小伙伴”。

四、勤于思考、興趣廣泛

高源同學有著良好的個人習慣，善于學習、善于獨立思考，課余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷拓展自己的知識面，遇到不懂的問題就做上標記，進行獨立思考，實在解決不了的問題再向父母或老師請教。同時，他也是一名興趣非常廣泛的學生，酷愛閱讀，熱愛音樂，特別喜歡下五子棋

五、愛護公物、保護環境

高源同學他熱心環保公益活動，常提醒同伴不要亂吐口痰，不要從車窗往外扔東西等。他能響應學校號召，積極參加文娛演出和募捐活動等。注意個人衛生和環境衛生，外出旅行不亂涂亂畫，不攀枝摘草，不亂扔果皮紙屑。

總之高源同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學品學兼優的好學生，他不愧是一位優秀的“小公民”。

篇3：優秀小公民事跡材料

謝雨薇同學是攀枝花市第十九小學六年級二班的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。出生于1996年9月16日，現為該班的班長、少先隊大隊長。她是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

一、孝敬長輩、自立自強

謝雨薇同學獨立性非常強。在上學期間，她每天能按時作息，從不讓長輩操心，因為父母長期在外工作，她從三歲起就由外公外婆照顧。在生活上她很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓長輩插手。課外作業從來都不用長輩的督促，自己能自覺地獨立完成。謝雨薇同學很孝順外公外婆及父母，在家人的生日、“教師節”、“父親節”、“母親節”、“三八節”等，總能給家人送上一句問候和祝福，或是用省下來的零花錢買一朵花，或是親手制作賀卡等。學習之余，在料理好自己的同時，也幫家長做一些力所能及的家務活，如掃地、洗碗、晾衣、炒菜等。謝雨薇同學是長輩的“小幫手”。

二、嚴以律己、全面發展

謝雨薇同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，自入學以來每年都當選為該班的班長，在20xx——20xx學被評為區級“三好學生”，在20xx——20xx學中，謝雨薇同學被評為市級“三好學生”，多次被評為校級的“五小標兵”稱號，在20xx——20xx學中，謝雨薇同學被評為市級優秀學生干部。在學校20xx年的校園藝術節的活動中，謝雨薇同學在故事大王的比賽中獲得了一等獎。

從一年級起，謝雨薇同學作為班長，她非常樂意為同學們服務，在班上是班主任的助手，班級大小事務在她的帶領下處理得有條不紊。在工作中，她總能找到一些好辦法，帶領同學一起樹立良好的學風、班風和校風，維護學校教學秩序。

謝雨薇同學既是同學們的帶頭人，又是大家的好朋友，她熱心幫助同學，對有困難的同學總是能第一個伸出援助之手，因此，她也贏得了同學們的信任和尊重。自三年級謝雨薇競選起學校少先隊大隊委員起，她積極組織同學參加學校組織的各項活動，她經常主持學校的一些活動。在干好各項工作的同時，她的學習成績也很優異，謝雨薇同學贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展品學兼優的學生 。

三、尊師守紀、團結同學

謝雨薇同學能以身作則，認真執行《小學生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。

謝雨薇同學也是一名性格開朗、熱情活潑的女孩，有著男孩的性格，和同學交往比較大方，在學習上能夠主動幫助同學，是團結友愛、互相幫助、善于合作的“小伙伴”。

四、勤于思考、興趣廣泛

謝雨薇同學有著良好的個人習慣，善于學習、善于獨立思考，課余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷拓展自己的知識面，遇到不懂的問題就做上標記，進行獨立思考，實在解決不了的問題再向父母或老師請教。同時，她也是一名興趣非常廣泛的學生，酷愛閱讀，熱愛音樂，特別喜歡繪畫。

五、愛護公物、保護環境

謝雨薇同學她熱心環保公益活動，常提醒同伴不要亂吐口痰，不要從車窗往外扔東西等。她能響應學校號召，積極參加文娛演出和募捐活動等。注意個人衛生和環境衛生，外出旅行不亂涂亂畫，不攀枝摘草，不亂扔果皮紙屑。

作為攀枝花的一位小公民，謝雨薇與同學一起積極投身到宣傳攀枝花的活動中去，在攀枝花召開“冬旅會”、開展“雙創”活動中，她與同學一起積極宣傳攀枝花，為“冬旅會”、“雙創”活動做力所能及的工作，號召同學們熱愛攀枝花、建設攀枝花，保護生態環境。

謝雨薇同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創新、尊師守紀、團結同學品學兼優的好學生，她不愧是一位優秀的“小公民”。