第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡

從參加工作至今，唐得圓老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作，作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師，她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績(jī)。

一、立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

唐得圓老師擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)所有班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周有十三個(gè)

課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但她一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂，問(wèn)課堂要效率，認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上，她堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路；在課堂外，她鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。她的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)，更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)。”

信息技術(shù)是一門(mén)非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科，經(jīng)常有各級(jí)各類(lèi)的學(xué)生作品比賽，學(xué)生能否在競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)，和他們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)有很大的關(guān)系，所以她在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松，堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。然而，光有扎實(shí)的基本功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充分利用早晨、午間休息和下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批有特長(zhǎng)的競(jìng)賽學(xué)生。近年來(lái)在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在**區(qū)科技節(jié)和**市信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)她還獲得**市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

二、以研促教，增強(qiáng)科研能力

唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育理論水平和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持“以研促教”的理念，用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究。

由她撰寫(xiě)論文、案例，制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲**省陶行知研究會(huì)“生活教育”論文二等獎(jiǎng)；《小學(xué)信息技術(shù)（logo程序設(shè)計(jì)）輔導(dǎo)初探》獲**市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，**省中小學(xué)信息技術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐》獲**區(qū)第22屆中、小、幼學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研究論文三等獎(jiǎng)。案例《將信息技術(shù)融入其它學(xué)科、融入生活》獲**市中小學(xué)信息技術(shù)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，**省中小學(xué)信息技術(shù)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。課件《圖形拼組》獲**區(qū)第十一屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；《我是什么》獲**區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。由她負(fù)責(zé)的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語(yǔ)言教學(xué)模式的研究》成為**區(qū)的立項(xiàng)課題。

三、服務(wù)為本，做好網(wǎng)管工作

作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng)，唐老師從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生通過(guò)自己的努力和勤奮成長(zhǎng)為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管，其中付出了無(wú)數(shù)的汗水，放棄了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，她都虛心好學(xué)，親歷親為。

學(xué)校的學(xué)生機(jī)房已經(jīng)使用了足足七年時(shí)間了，但她仍然還在使用；在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，卻大大增加了她維護(hù)的時(shí)間。機(jī)房里所有的計(jì)算機(jī)都已經(jīng)更換過(guò)電池，電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問(wèn)題才請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的維修單位維修。

的暑假她放棄假期休息時(shí)間，與總務(wù)處的老師一起冒著酷暑參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)改造。另外，她還虛心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，利用假期時(shí)間重新設(shè)計(jì)校園網(wǎng)，重新整理學(xué)校ftp資源庫(kù)。

短短幾年的信息技術(shù)工作是唐得圓老師在學(xué)校不斷成長(zhǎng)進(jìn)取的過(guò)程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過(guò)更多的則是她認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo)，勤勤懇懇地為學(xué)校的信息技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專(zhuān)業(yè)，自從事教育工作以來(lái)始終嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請(qǐng)假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下：

一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專(zhuān)業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒(méi)有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績(jī)顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；

2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的一致好評(píng)；

2011年撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開(kāi)展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫(huà)板”，動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過(guò)向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過(guò)程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過(guò)書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一；同年自己制作的《珍愛(ài)生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會(huì)后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車(chē)飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問(wèn)題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問(wèn)題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評(píng)為了課改之星。

二、積極參加學(xué)校開(kāi)展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)

我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫(huà)板”使用較熟練，所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對(duì)于每次學(xué)校開(kāi)辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員，我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。

三、積極活躍、成績(jī)顯著

因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類(lèi)各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”，“2011-2012學(xué)

教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，“2011-2012學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。

我還通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專(zhuān)業(yè)，自從事教育工作以來(lái)始終嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請(qǐng)假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下：

一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專(zhuān)業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒(méi)有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績(jī)顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)； 2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的一致好評(píng)；

2011年撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開(kāi)展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫(huà)板”，動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過(guò)向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過(guò)程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過(guò)書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一；同年自己制作的《珍愛(ài)生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會(huì)后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車(chē)飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問(wèn)題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問(wèn)題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評(píng)為了課改之星。

二、積極參加學(xué)校開(kāi)展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)

我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫(huà)板”使用較熟練，所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對(duì)于每次學(xué)校開(kāi)辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員，我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。

三、積極活躍、成績(jī)顯著

因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類(lèi)各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”，“2011-2012學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，“2011-2012學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。

我還通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡（二）

我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨是我一貫的情感支撐。我堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，能認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)研究科學(xué)發(fā)展觀。不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排。學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想與理論，可以武裝自己的頭腦，帶動(dòng)周?chē)罕姡鸬搅?/p>

好的模范作用。時(shí)刻遵守國(guó)家法律法規(guī)，達(dá)到社會(huì)公共道德標(biāo)準(zhǔn)。為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德和責(zé)任心，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的是下一代人的成長(zhǎng)與發(fā)展。求真務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)于向?qū)W生、向?qū)W校、向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)水平，具有較高的管理水平、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。本人畢業(yè)于**師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)后期我的主修方向是網(wǎng)絡(luò)這一塊，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我多次拿到專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)，并在全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件水平和資格考試中獲得“網(wǎng)絡(luò)管理”和“軟件設(shè)計(jì)師”資格證書(shū)。畢業(yè)后就職于**市**中學(xué)，擔(dān)任信息技術(shù)教師兼網(wǎng)絡(luò)管理員，主要有電教、多媒體維護(hù)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、廣播機(jī)房、弱點(diǎn)中心以及多個(gè)專(zhuān)用教室的維護(hù)管理。具有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科理論功底和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累較多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能熟練掌握信息技術(shù)學(xué)科的大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，重視自身理論知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)知識(shí)的提高，重視教育、教學(xué)方法的改革和探索；堅(jiān)持用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)指導(dǎo)自己的工作。善于啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后，我被授予“**區(qū)中小學(xué)新教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號(hào)。

新校園的搬遷為我校繼續(xù)快速發(fā)展提供無(wú)窮的動(dòng)力。學(xué)校提出以藝術(shù)教育為特色，是提高師生生活品質(zhì)的需要；是適應(yīng)藝術(shù)新課程改革推進(jìn)的需要；是激發(fā)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣的需要；是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。以此理論為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的理念以及所發(fā)揮的應(yīng)有作用，我提出并申報(bào)了一個(gè)課題——“藝術(shù)教育特色下校園網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)踐研究”，得到區(qū)里的肯定予以立項(xiàng)，這是對(duì)我現(xiàn)代教育技術(shù)研究工作的一種肯定，更加堅(jiān)定了我的工作方向，我感到很是欣慰。

信息技術(shù)教學(xué)這一塊，07學(xué)年在區(qū)中學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課比賽中我獲得了三等獎(jiǎng)中的第一名；三月份，我上了一堂區(qū)級(jí)的展示課，課中展現(xiàn)的教態(tài)、立意受到同行的好評(píng)。學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生獲得了**市少年宮科技節(jié)網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。11月份，在校“青年教師和諧杯課堂展示”比賽中，我獲得了第二名的好成績(jī)，在年輕教師中名列前茅。08學(xué)年在省市領(lǐng)雁工程活動(dòng)中，我上了一堂展示課。在**區(qū)和上城區(qū)信息技術(shù)聯(lián)合教研活動(dòng)‘現(xiàn)場(chǎng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研利大于弊’”的辯論賽中，由于我不俗的表現(xiàn)被授予“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)。雖然只是執(zhí)教2個(gè)班級(jí)，但是在08學(xué)年**區(qū)中小學(xué)電腦作品制作比賽中我班學(xué)生獲得多個(gè)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。本人一直擔(dān)任著德育導(dǎo)師，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育，成為學(xué)生的好朋友。此外我還曾經(jīng)參與信息技術(shù)學(xué)科抽測(cè)試題的出題工作。多次參加區(qū)里的培訓(xùn)班不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研修班、骨干青年教師培訓(xùn)班等等。

日常工作中，我具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)其他教師職工、服務(wù)學(xué)生以及貢獻(xiàn)社會(huì)。我不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理工作；為加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)并使之更上一個(gè)臺(tái)階，我提出詳細(xì)的需求分析，分配權(quán)限與職責(zé)給各位老師，大家協(xié)同工作，共同建設(shè)我們的校園網(wǎng)。

組織學(xué)校教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全防范。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的新事件、新問(wèn)題、新應(yīng)用，通過(guò)k12的方式定時(shí)向全校發(fā)送，以供了解參考。保障教師能在教室順利地使用多媒(來(lái)源：好范文 http://www.tmdps.cn/）體進(jìn)行教學(xué)，特別是剛搬新校區(qū)的時(shí)候，很多老師首次使用這些設(shè)備，不知從何下手，我就耐心地進(jìn)行講解培訓(xùn)，對(duì)于上課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是舊的計(jì)算機(jī)引發(fā)的問(wèn)題，我第一時(shí)間趕到以予排除故障或進(jìn)行設(shè)備的臨時(shí)更換，保證老師能順利地把這個(gè)課進(jìn)行下去。

我為各辦公室、教室提供網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)維護(hù)的服務(wù)。積極地幫教師解決計(jì)算機(jī)軟硬件一類(lèi)的問(wèn)題，并教會(huì)教師這是什么問(wèn)題引起的，下次可以如何處理。為人熱情、態(tài)度謙和，深得老師們的好評(píng)。

我還協(xié)助學(xué)校的一些教育教學(xué)、宣傳活動(dòng)，如布置會(huì)場(chǎng)、籌備、攝影攝像等；對(duì)于活動(dòng)中需要的多媒體設(shè)備，事前做好準(zhǔn)備保障活動(dòng)順利地開(kāi)展。為學(xué)校的一些組織活動(dòng)準(zhǔn)備檔案材料，編排修改，或在網(wǎng)絡(luò)方面提供支持，如學(xué)校辦學(xué)水平優(yōu)秀級(jí)、現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀級(jí)順利通過(guò)、市心理

輔導(dǎo)室的選評(píng)以及“五心教育校本課程”教材的編寫(xiě)等等。對(duì)于需要我以及我能幫得上忙的，我通過(guò)自己的努力，時(shí)間精力的投入，無(wú)條件地協(xié)助他們。此外我還會(huì)幫助一些老師進(jìn)行網(wǎng)上考試報(bào)名、個(gè)人電腦故障等等。

回顧參加工作至今的2年多，從一開(kāi)始新學(xué)校搬遷宣傳工作中的設(shè)計(jì)制作學(xué)校櫥窗，建設(shè)校園網(wǎng)并注冊(cè)域名使之逐步改進(jìn)與完善，到架設(shè)校內(nèi)資源庫(kù)ftp。

我參與到學(xué)校“現(xiàn)代教育技術(shù)等級(jí)評(píng)估”的籌備工作中，在迎檢過(guò)程中積極向其他兄弟學(xué)校探討經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)還獲得信息中心的指導(dǎo)與支持，通過(guò)全校教職工的共同努力，我校被評(píng)為“優(yōu)秀級(jí)”。每學(xué)年我都認(rèn)真填報(bào)“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)”并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)；以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的預(yù)查工作，在07學(xué)年我參與網(wǎng)絡(luò)安全的檢查工作，并擔(dān)任我們這一小組的組長(zhǎng)一職。每次我校都能以高分順利通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全檢查。

在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、斷積累與進(jìn)步中我一路走來(lái)，越來(lái)越能找著感覺(jué)。我相信隨著時(shí)間以及經(jīng)驗(yàn)的積累，我的工作肯定能完成地更加出色。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡（七）

**，現(xiàn)任**市**信息技術(shù)教師一職，集團(tuán)教研組長(zhǎng)，八年來(lái)，一直從事信息技術(shù)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理和機(jī)房維護(hù)等工作。該同志熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，求真務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)。主要事跡如下：

一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

該同志具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)水平，具有較高的管理水平，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、管理、研究等方面努力探索，成績(jī)顯著，受到好評(píng)。

該同志在舉行的**區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)，同年代表**區(qū)參加**市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽，又獲得一等獎(jiǎng)，論文、案例多次在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。工作之余該同志通過(guò)書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，獨(dú)立制作完成了**市十三中校園網(wǎng)，并在獲**市優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比一等獎(jiǎng)。為優(yōu)化思想品德和歷史社會(huì)學(xué)科，促進(jìn)此學(xué)科的最廣泛的交流，該同志于制作了思想品德網(wǎng)站（www.tmdps.cn/）*區(qū)在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的先進(jìn)技術(shù)，分享碩實(shí)成果。

二、積極開(kāi)展信息技術(shù)校本培訓(xùn)

該同志具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，能積極服務(wù)于教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面的實(shí)踐，積極主動(dòng)幫助同行、學(xué)校解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。從至今一直致力于開(kāi)展教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，每學(xué)期初組織信息技術(shù)老師進(jìn)行會(huì)議討論，制定培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容，分派培訓(xùn)任務(wù)，從掃盲階段的文字輸入、windows基本操作，到進(jìn)階階段的word、excel、powerpoint、網(wǎng)絡(luò)，再到提高階段的網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫(huà)制作，面向全集團(tuán)所有老師（包括教工），5年來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的付出換來(lái)了集團(tuán)教師計(jì)算機(jī)操作水平質(zhì)的飛躍，現(xiàn)在集團(tuán)教師人手一臺(tái)筆記本，每個(gè)老師不但熟練地掌握windows、office的操作，而且還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、下載資源，制作課堂教學(xué)課件。部分老師具備了解決常用計(jì)算機(jī)故障的能力，隨時(shí)協(xié)助計(jì)算機(jī)老師解決同辦公室老師的電腦故障，集團(tuán)被順利評(píng)為“**省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，并在新一輪評(píng)選中被授予“**省現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校”。

該同志一直擔(dān)任省、市領(lǐng)雁工程指導(dǎo)教師一職，采用“實(shí)踐--點(diǎn)評(píng)--交流--診斷--反思--再實(shí)踐”的培訓(xùn)模式，通過(guò)上指導(dǎo)示范課，指導(dǎo)學(xué)員備課、上課和評(píng)課使學(xué)員有效地轉(zhuǎn)變了教育理念，提高了執(zhí)教能力，提升了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

該同志于完成了對(duì)集團(tuán)骨干教師的英特爾核心課程的培訓(xùn)，使集團(tuán)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平更上一層樓。

三、積極活躍、成績(jī)顯著

該同志積極主動(dòng)地參加各類(lèi)各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為“**區(qū)十佳網(wǎng)絡(luò)管理員”，“學(xué)校先進(jìn)工作者”，“學(xué)區(qū)先進(jìn)工作者”，“**區(qū)中小學(xué)科技節(jié)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，先后獲得“**區(qū)教師技能比武”一等獎(jiǎng)，“**區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比”一等獎(jiǎng)。

該同志通過(guò)興趣班、社團(tuán)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，提高參加計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了學(xué)校的“第二課堂”。所輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，在剛剛結(jié)束的“全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（初賽）”中有4人成功闖入復(fù)賽，名列**區(qū)第一，**公辦中學(xué)第一。所指導(dǎo)的“科技社團(tuán)”被評(píng)為**市優(yōu)秀社團(tuán)。