第一篇：爭(zhēng)當(dāng)小小活雷鋒(500字)作文

精選作文:爭(zhēng)當(dāng)小小活雷鋒(500字)作文

三月，是春姑娘到來的時(shí)候；三月，是播種的季節(jié)；三月還是雷鋒學(xué)習(xí)月。說起雷鋒叔叔，大家都很熟悉吧！雷鋒叔叔是我們好榜樣。毛主席曾說過：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。下面我來給大家講一個(gè)關(guān)于雷鋒叔叔的故事。

有一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？雷鋒說：我叫解放軍，就住在中國(guó)。

有人看完后會(huì)哈哈大笑，這真有點(diǎn)可笑名字叫解放軍是家在中國(guó)。可是這也表現(xiàn)出了雷鋒叔叔做好事不留名的好榜樣。

雖然雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，但是他樂于助人的精神需要我們弘揚(yáng)。我們要爭(zhēng)當(dāng)小小活雷鋒。有句話說得好：一方有難，八方支援

馬路上，扶老奶奶過馬路。生活上，幫助一些家境平窮的人。學(xué)習(xí)上，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)活雷鋒。從身邊的小事開始。加油吧！

我自己寫的不太好吧！看看能不能派上用場(chǎng)！山東菏澤鄆城縣唐廟小學(xué)六年級(jí):zhideshun 篇一：爭(zhēng)做小雷鋒500字作文

爭(zhēng)做小雷鋒500字作文

每年的三月是學(xué)雷鋒月，學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神是我們?nèi)碌囊粋€(gè)主題，我們都爭(zhēng)做小雷鋒。一個(gè)在一個(gè)烈日炎炎的下午，太陽公公就像大火球，炙烤著大地，別人踩在地上都覺得非常炎熱。

媽媽叫我去奶奶家，幫奶奶做一件事。于是，我走到車站等車。過了一會(huì)兒，車來了。我走上去，一看，呀！里面人山人海，座位已經(jīng)坐滿了人，站著也肩挨著肩，背靠著背，顯得特別擁擠。這時(shí)，一位乘客正好下車了，我高興地跑過去坐下，覺得自己真幸運(yùn)。

這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，走起路來慢吞吞的老人上了車。這時(shí)根本沒有人下車，也沒有人給她讓座。我心想：這位老奶奶真可憐，那么老了也沒有人給她讓一個(gè)位子。要不然我給她讓座吧？可這一來，我不就沒位子坐了？再說了，天氣這么熱，我能受得了嗎？我猶豫了，這時(shí)，我想起老師說的話：“做為一名少先隊(duì)員應(yīng)該去幫助有困難的人?！?/p>

于是，我走到老奶奶身邊，說：“老奶奶，我把位子讓給您吧！”我一邊說，一邊扶著老奶奶坐到位子上，讓她坐下。老奶奶說：“你真是一個(gè)小雷鋒??！”聽完老奶奶說的話，我心里比吃了蜜還要甜。

這次的做小雷鋒事件我受到了表揚(yáng)這更加鼓舞我要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)了。

篇二：關(guān)于雷鋒的演講稿《爭(zhēng)做新時(shí)代的小雷鋒》

關(guān)于雷鋒的演講稿《爭(zhēng)做新時(shí)代的小雷鋒》

大家早上好！我今天國(guó)旗下的講話是《爭(zhēng)做新時(shí)代的小雷鋒》。

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。

同學(xué)們，上面這些勵(lì)志之言來源于雷鋒日記，是雷鋒的人生格言，也是雷鋒的行動(dòng)指南。

1963年3月，毛澤東同志發(fā)出了向雷鋒同志學(xué)習(xí)！的號(hào)召，周恩來總理題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志。從那時(shí)開始，全國(guó)各地廣泛開展起學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，雷鋒精神在一代又一代間傳遞。

雷鋒精神到底是什么？是熱愛祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在篇三：我是小小活雷鋒

我是小小“活雷鋒”

在這春暖花開，楊柳拂面的三月，我想起了一個(gè)家喻戶曉的名字——雷鋒。雷鋒叔叔他雖然離開了我們，但是，他樂于助人的精神卻永遠(yuǎn)刻在我們的心中。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)小小“活雷鋒”。

記得，有一次，我看見隔壁王奶奶推著一輛三輪車給隔壁的劉爺爺，他們把磚頭放進(jìn)三輪車?yán)镆频剿麄兊男录胰ィ鞘且粭l很高又很斜的坡，很陡很陡，奶奶才推了一回就累得滿頭大汗，我看了忍不住沖上去幫忙。我一邊推著車一邊說：“奶奶我?guī)湍阃?。”推上去后，把磚放出來，又要推下坡給爺爺。我們從坡頂小心翼翼地往下推去，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)沖進(jìn)路邊的魚塘里。我們好不容易才把車堆到爺爺那，并幫爺你把磚一個(gè)一個(gè)放進(jìn)三輪車?yán)?，不一?huì)兒三輪車被裝得滿滿的。上坡了，我使出渾身力氣，小臉脹得通紅，累得滿頭大汗，爺爺看了，笑著問：“小朋友，累不累？”我說：“不累！爺爺！”

爺爺又說：“瞧你滿頭大汗了，還說不累，這是我們大人的事，不要太勉強(qiáng)了?！?我自豪地說：“沒事，我的力氣大得很呢！”

我使勁地推著，才推到半路就氣喘吁吁，渾身無力了，于是，我說咬緊

篇四：小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒作文

我是小雷鋒

3月5日是雷鋒叔叔去世的日子。每當(dāng)每年的這天，我們學(xué)校就會(huì)放著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜

樣》這首歌。老師還會(huì)給我們講雷鋒的故事。

從小爸爸媽媽就教育們要做個(gè)善良的孩子，要學(xué)會(huì)幫助老人，課本上也學(xué)過雷鋒的故事。雷鋒叔叔永遠(yuǎn)為人民服務(wù)的精神是永垂不朽的。有一次，媽媽帶我去逛街，我和媽媽逛的很開心，突然看見有個(gè)老奶奶站在馬路中間，手里領(lǐng)著很多的蔬菜，卻一直都沒有過馬路，于是我拉著媽媽上去跟老奶奶說：“奶奶，我送你過馬路吧。”奶奶笑著說：“謝謝小朋友啊?！庇谑菋寢尃恐业氖?，我扶著奶奶，我們高高興興的過了馬路，奶奶跟我說謝謝，我不好意思的笑了笑，連說沒事兒?？墒俏覀兘?jīng)常見到好多小朋友都不關(guān)心老人，有時(shí)候見到老奶奶不方便也不幫助她，這是不對(duì)的，我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該幫助老人家，這是我們的美德。我希望今后一定要以為人民服務(wù)為光榮，學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

評(píng)語：文如其人，你的文章和你的為人一樣誠(chéng)實(shí)，樂于助人。你的作文功底很好，語言流暢。同時(shí)用生活中很簡(jiǎn)單的小事說明了雷鋒精神，很棒！

我身邊的雷峰

就在我家附件，有一個(gè)修鞋的攤子。修鞋師傅因?yàn)樾r(shí)候發(fā)燒沒有及時(shí)治療所以現(xiàn)在有一只腿是瘸的。

今天是3月5日。下午陽光明媚，我們排好隊(duì)伍在學(xué)校操場(chǎng)集合搞衛(wèi)生。在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩來到了操場(chǎng)，一看，?。±淮笠淮笃瑵M是的，這么多怎么搞??？老師把我們每六人分成一組，每組都有一個(gè)小組長(zhǎng)。剛開始，我就看見地上有一個(gè)垃圾，但我并不情愿去撿，因?yàn)槟抢锾K了，我在那里東張西望，看見在同學(xué)也嫌臟用小棍子夾，可是干著干著他們看這太慢了，干脆把筷子扔了，直接拿出橡皮手套去抓，我看他們那么不怕苦，我怕臟，也就開是慢慢地用鐵夾去夾，半個(gè)小時(shí)之后，我們那組搞完了，老師還要我們?nèi)椭渌瑢W(xué)。很快，操場(chǎng)被我們搞的干干凈凈，上空也變得更加明朗，澄澈，顯出一片勃勃生機(jī)的景象，我們看了，也覺得很高興，就和大家一起排好整齊的隊(duì)伍回教室了。

通過這次活動(dòng)后，我明白了以后不亂丟垃圾，同時(shí)會(huì)提醒別人愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。不再讓清潔工人在那么寒冷的天為我們搞衛(wèi)生了。如果我們不在亂丟垃圾，時(shí)刻注意，那么，我們的邵東就會(huì)變的更美麗，更漂亮。

評(píng)語：又一個(gè)小雷鋒在成長(zhǎng)！祝小朋友繼續(xù)沿著雷鋒的道路成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人才。

尋找雷鋒

雷鋒，我們的英雄，我們的榜樣，在他短暫的人生中，做出了許多有意義的事，雷鋒，我們永遠(yuǎn)也忘不了。

如今，像雷鋒叔叔一樣的人已經(jīng)不多了。今天，陽光明媚，我要去尋找“小雷鋒”！

為了找到“小雷鋒”，我把香蕉扔在地上，假裝被香蕉滑倒，我渴望見到一個(gè)的身影，可是，還沒有。終于，一個(gè)小朋友走過來，我使勁地假裝很疼，可是，他好像也裝作看不見我，什么事也沒有，從我身邊跑了過去，“這人也太壞了吧。”我心里想著。正當(dāng)我還在生氣時(shí)，一位戴著紅領(lǐng)巾的小朋友大步朝我走來，把我扶起來，他的小臉在太陽的照射下顯得更加可愛，他那純真的心靈是那樣純潔，我好奇地問：“你為什么要幫助我呢？”他的嘴角很輕松地?fù)P起一絲微笑，說：“像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助別人不需要理由?！蔽腋鎰e了他，走在回家的路上，雖天就要黑了，但在前進(jìn)的路上已不再黑暗，光明照亮了這條小路。

雷鋒，毛主席的好戰(zhàn)士，人民的好榜樣，我相信，在接下來的路上，一定還有“小雷鋒”。

評(píng)語：真是一個(gè)小雷鋒??！不簡(jiǎn)單啊，希望你多寫多練，更愿你多向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)期的活雷鋒。

學(xué)習(xí)雷鋒做好事，愛心伴我好成長(zhǎng)?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車?！蔽页Ｂ犚娙藗冎v這句話宣傳雷鋒事跡，也?？匆娙藗冏龊檬聦?shí)踐雷鋒精神。

于是，我下定決心，也要向雷鋒叔叔一樣經(jīng)常做好事，做一個(gè)有愛心、懂奉獻(xiàn)的小學(xué)生，做一個(gè)真正的“活雷鋒”。但我也深深知道，一個(gè)人偶爾學(xué)雷鋒做好事并不難，難的是堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年乃至一輩子學(xué)雷鋒做好事。但怎樣才能堅(jiān)持長(zhǎng)期做好事呢？

于是，我開始關(guān)注身邊的事情，做一些力所能及的好事?？吹降厣嫌械墓ぁ⒓埿?，我過去把它們撿起來，放到附近的垃圾箱里，看到地面變干凈了，我心里感到一種莫名的欣慰?？吹浇淌业拇皯舨ＡП荒嗨K了，我主動(dòng)過去把它擦干凈，看到教室變整潔了，我感到自己真的很光榮。

“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！蔽蚁胫挥凶约旱挠H身 進(jìn)入“學(xué)雷鋒做好事”中，才能真正理解雷鋒叔叔。我決心要把“做好事、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)一直堅(jiān)持下去，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

評(píng)語：這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)之情，全文層次清晰，語句流暢.。

第二篇：學(xué)做小小活雷鋒

《學(xué)做小小活雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

標(biāo)簽： 分類： 綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

教育

《學(xué)做小小活雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

雷鋒離我們遠(yuǎn)去了，但是雷鋒精神永存。偉大的毛主席曾題詞：“向雷鋒學(xué)習(xí)”，此后掀起全國(guó)人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮，每年三月五日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，中國(guó)是世界上老年人口最多的國(guó)家，人口的老齡化日趨然嚴(yán)重，很多家庭幾代人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。孩子從小嬌生慣養(yǎng)，有著以自我為中心的性格，借著三月學(xué)雷鋒的春風(fēng)，我校綜合實(shí)踐課程開展了《學(xué)做小小活雷鋒》的活動(dòng)。

設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的理念是，結(jié)合德育處三月份開展學(xué)雷鋒主題班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)我校開展的與社區(qū)整合綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解雷鋒，雷鋒的事跡，探究雷鋒的精神，如何開展雷鋒的活動(dòng)以及今后如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。通過教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生在雷鋒活動(dòng)中深刻的體驗(yàn)雷鋒精神。在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓雷鋒精神得以發(fā)揚(yáng)光大?；顒?dòng)目標(biāo)

通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)的感受到雷鋒精神的存在。引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，把有限的生命投入到無限的為人米服務(wù)之中去，永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，做一個(gè)真真正正的活雷鋒，使雷鋒精神永存。認(rèn)知目標(biāo)：

了解雷鋒，知道一些雷鋒事跡，讀雷鋒日記，理解雷鋒精神，開展雷鋒活動(dòng)。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上搜集整理資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：

讓學(xué)生在活動(dòng)中，感受雷鋒精神。培養(yǎng)學(xué)生從身邊的小事做起，嚴(yán)于律己，樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、善于交流的團(tuán)隊(duì)合作精神。

實(shí)施設(shè)計(jì)

本活動(dòng)分為四個(gè)階段

第一階段：主題的引入

（一）導(dǎo)入新課

1、問一問：同學(xué)們，大家看一下屏幕上的人物圖片是誰啊？（雷鋒的圖像）

2、說一說：大家對(duì)雷鋒都知道多少?。?/p>

3、答一答：雷鋒的簡(jiǎn)介、雷鋒的事跡、雷鋒的歌曲、雷鋒的格言等。

4、演一演：同學(xué)們對(duì)雷鋒了解這么多，可以表演一下雷鋒的好人好事、朗讀下雷鋒的格言、唱唱雷鋒的歌曲、說說雷鋒的故事嗎？

5、引入主題：

1)同學(xué)們說了關(guān)于雷鋒的這么多事情，但是還不是很全面，下面老師對(duì)雷鋒進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，包括雷鋒的簡(jiǎn)介、雷鋒的事跡、雷鋒的格言、雷鋒精神、雷鋒活動(dòng)等等。

2)聽一聽：給學(xué)生播放兩首雷鋒的兒童歌曲：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“我們要做雷鋒式的好少年”，可以允許同學(xué)們會(huì)唱的輕聲的哼唱，學(xué)生的興趣，會(huì)通過這么簡(jiǎn)單的形式，調(diào)動(dòng)起來。

3)引入今天的話題：我們大家都知道雷鋒，是全心全意為人民服務(wù)，為人民無私奉獻(xiàn)，樂于助人，我們把這種精神成為雷鋒精神。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)什么呢？如何做個(gè)小小活雷鋒呢？

6、小組討論：引入主題后，讓每個(gè)小組討論一下，我們呢如何做個(gè)小小活雷鋒。讓組長(zhǎng)記錄，大家討論，把問題寫在紙上。最后老師用投影儀將問題展示給大家，全班同學(xué)選出有研究?jī)r(jià)值的問題，統(tǒng)計(jì)每組的問題，并對(duì)問題多的組進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）網(wǎng)絡(luò)探究

1、質(zhì)疑提問

關(guān)于學(xué)做小小活雷鋒你還想了解什么？（把學(xué)生的問題打出來，并進(jìn)行歸類：雷鋒簡(jiǎn)介，雷鋒如何去世，雷鋒精神，雷鋒活動(dòng)，雷鋒格言，雷鋒事跡等等）

激勵(lì)表揚(yáng)：學(xué)生的問題，是在大家的探討中擴(kuò)展的，因此對(duì)問題多的組進(jìn)行星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)學(xué)生的思維的積極性。

（三）分組研究

1、小組討論：我們對(duì)學(xué)做小小活雷鋒最想了解什么呢？大家討論一下。

2、歸納總結(jié)：我們把每組的問題用投影展現(xiàn)給大家，去掉沒有意義的問題，歸納重復(fù)性的問題。

3、歸檔問題：每個(gè)人將自己的問題填寫在“我的問題”這張表上，并對(duì)這張紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化。

4、解決問題：要解決這些問題有哪些途徑呢？（提示學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇問題的解決方法，比如網(wǎng)上查詢資料，查閱圖書資料等等）

5、分工合作：每個(gè)小組，再次討論如何解決問題的途徑，制定出解決問題的途徑，解決問題的分工等等。

第二階段：實(shí)踐活動(dòng)

1、講述活動(dòng)：通過網(wǎng)絡(luò)我們對(duì)學(xué)做小小活雷鋒有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，有了 許多新的收獲。同學(xué)們想不想自己實(shí)踐一下，做一個(gè)小小活雷鋒??？

2、指導(dǎo)活動(dòng)：我們活動(dòng)之前呢，都要制定一個(gè)活動(dòng)方案，比如說：我們的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)分工、活動(dòng)工具等等，并將活動(dòng)方案寫到文檔中。

3、活動(dòng)實(shí)施：活動(dòng)制定后，把每組的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)好，與班主任敲定活動(dòng)的時(shí)間（比如每周的隊(duì)活動(dòng)時(shí)間）。

4、評(píng)一評(píng)：哪個(gè)小組做得最好？為什么？評(píng)出最佳小組，進(jìn)行星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

5、課后總結(jié)：把自己在這次活動(dòng)中的感受和收獲，寫到綜合實(shí)踐記錄本上。并給我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)博客相應(yīng)的板塊留言。

第三階段：主題的拓展及延伸

1、視頻觀看：教師搜集一些關(guān)于進(jìn)行雷鋒活動(dòng)的視頻、當(dāng)代的活雷鋒事跡給學(xué)生觀看，使學(xué)生對(duì)雷鋒活動(dòng)有更深的認(rèn)識(shí)。

2、陳述心得：學(xué)生結(jié)合自己的雷鋒活動(dòng)和視頻中的雷鋒活動(dòng)，闡述自己的心得，并且發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)的不足之處，說出自己今后如何做個(gè)小小活雷鋒。

3、創(chuàng)新設(shè)計(jì)：小組討論我們應(yīng)該在以后，如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？

4、活動(dòng)延展：學(xué)生說出自己的想法后，讓每組制定學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。（做學(xué)習(xí)上的活雷鋒，做生活上的活雷鋒，班級(jí)里的活雷鋒，校園里的活雷鋒，社區(qū)里的活雷鋒等等）

5、活動(dòng)跟蹤：小學(xué)生的自制力還是薄弱的，因此拓展活動(dòng)開展后，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)母櫿{(diào)查。

第四階段：活動(dòng)展示

1、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)過程展示，學(xué)生將本次活動(dòng)中的所有文檔的記錄（包括活動(dòng)方案，活動(dòng)實(shí)施，活動(dòng)心得，活動(dòng)展望等等），用投影儀展示給大家，組長(zhǎng)主講，組員輔助。

活動(dòng)畫報(bào)制作，學(xué)生講自己的活動(dòng)以小組的形式，制作成畫報(bào)，貼在班級(jí)的活動(dòng)展示欄上。

2、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)：參與的教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫評(píng)價(jià)表。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)對(duì)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)表。

組員評(píng)價(jià)：各組對(duì)組員進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫到活動(dòng)記錄袋中。

第三篇：[3月征文]小小活雷鋒

[3月征文]小小活雷鋒

星期天，我和媽媽一起去廈門。在船上，許多旅游者都聚在一起打鬧說笑，唯獨(dú)一位老奶奶獨(dú)自站在離船頭不遠(yuǎn)的地方，根據(jù)以往經(jīng)歷，我斷定可能是暈船吧。

果然，過了一會(huì)兒，隨著波浪不斷的翻動(dòng)，老奶奶突然“嘩—”的一聲嘔吐了出來?！霸趺锤愕?？”船上的人嘟嘟嚷嚷地說了一些不滿的話，還紛紛捂住自己的鼻子和嘴巴：“臭死了！”我突然有點(diǎn)想過去幫忙的沖動(dòng)，可始終沒有行動(dòng)。

就在這時(shí)，一位小女孩離開了自己的座位，走到了老奶奶身邊，二話不說地拿個(gè)塑料袋遞給了老奶奶，老奶奶立即領(lǐng)會(huì)了小女孩的意思，把臟物吐到塑料袋里。老奶奶吐完了，可就在她抬起頭來時(shí)，可以清楚的看到，她的臉色依然是那么蒼白，于是小姑娘又拿了一瓶礦泉水給老奶奶漱口，并隨手拿起了靠在旁邊的拖把，仔仔細(xì)細(xì)地把那些贓物給清理掉了??

面對(duì)小女孩，我不由聯(lián)想到自己：“同樣是在一條船上，為什么我就做不到呢？”她是那么善良，那么可愛！尤其那不怕臟，不怕臭，毫不猶豫地把贓物清理掉的行為真令人佩服！我不由得再次看了那位小女孩一眼，雖然外表不是很美，但是她有顆美好的、金子般的心靈，也就一步之遙，我沒能做到的，她卻做到了。

以前剛學(xué)過《夢(mèng)想的力量》時(shí)，因佩服文中的主人公瑞恩“為了幫助非洲小朋友能夠有水喝，瑞恩靠自己勞動(dòng)干活賺錢，實(shí)現(xiàn)了愿望?！倍缃?，眼前的小女孩子，不正是活生生的小小活雷鋒嗎？

原來，道德只是一步之遙，只要有心，隨時(shí)隨地都能學(xué)雷鋒！

六年級(jí):黃靜萍

第四篇：活雷鋒作文

“活雷鋒”

“我們要做雷鋒式的好少年------”每當(dāng)唱起這首歌，我總是會(huì)想起那件事。

那天，老天爺似乎要跟我作對(duì)，把本來好好的天氣便成了烏云密布的雨天，我恰好沒帶傘。放學(xué)了，我等待著，希望爺爺來接我。果然不出我所料，一個(gè)熟悉的身影慢慢向我走來?！靶』?，來，傘給你?！睜敔斠贿呌梅窖詫?duì)我說，一邊把傘遞給我。我興奮地?fù)伍_花傘，跟著爺爺向前走。

不知什么時(shí)候，爺爺?shù)膫阆鲁霈F(xiàn)了兩個(gè)“小豆豆”，她們背著小書包，雙手抱著頭，只往傘中央擠。爺爺見了，露出了笑臉，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)她們說：“來，孩子，往中間靠些?！闭f著，爺爺把手搭在她們肩上，自己往旁邊移了一點(diǎn)。這時(shí)，出了校門，爺爺彎下腰問她們：“孩子，你們是自己回去還是有人來接呀？”“老爺爺，我們自己回去！”她們用稚嫩的聲音異口同聲的回答了。爺爺便“哦”了一聲，又問她們：“孩子，你們家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，在哪兒？”老爺爺，我們家不遠(yuǎn)，就在------”爺爺聽了她們的話，又往旁邊挪了點(diǎn)，陪著她們向前走。

雨越下越大，豆大的雨珠“啪啪’地打在爺爺?shù)囊路?，在路上，我看到了一層層薄煙。我看著爺爺那被大濕的衣服，心中也像這寒冷的天氣一樣，冰涼涼的。

我隨爺爺拐進(jìn)了一個(gè)小巷，兩個(gè)“小豆豆”掙脫開爺爺?shù)氖?，跑進(jìn)一座大棚里，一會(huì)兒，從另一頭跑了出來，抱著頭鉆進(jìn)了一座房子里。爺爺見了，呵呵地笑了：“這兩個(gè)------”

在回家的路上，我仿佛覺得爺爺是那么高大------

爺爺做的這一件事雖然小，但它不正像雷鋒在風(fēng)雨中，背小同學(xué)過橋的事嗎？爺爺不正像一個(gè)活雷鋒嗎？

第五篇：小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年

小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年 活動(dòng)方案

仙游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)

一、指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)胡錦濤總書記《致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年賀信》精神，牢牢把握少先隊(duì)組織屬性，切實(shí)履行新的歷史條件下少先隊(duì)工作的根本任務(wù)，把黨中央的關(guān)懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達(dá)到全體少先隊(duì)員之中，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員自覺按照黨的要求健康成長(zhǎng)，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、勞、美等方面全面發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好胡錦濤總書記賀信精神宣傳貫徹工作的通知》精神，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部制定開展“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題：

“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”

三、活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，在全體隊(duì)員中掀起“爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。”的熱潮。

四、活動(dòng)措施：

（一）開展“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)宣傳。

1、，召開中隊(duì)輔導(dǎo)員座談會(huì)，集中學(xué)習(xí)胡總書記賀信精神，提出具體要求，進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，明確工作方向。

2、利用

升旗儀式，在國(guó)旗下講話中，宣讀胡書記的賀信動(dòng)員隊(duì)員學(xué)習(xí)胡錦濤總書記致賀信精神，發(fā)起“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年” 行動(dòng)倡議。通過紅領(lǐng)巾廣播站宣傳學(xué)習(xí)做四個(gè)好少年深刻內(nèi)涵。

3、將爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求臵于校園、教室、活動(dòng)室等地方的醒目位臵。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，集中宣傳爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求，持續(xù)宣傳活動(dòng)開展情況，使每個(gè)少先隊(duì)員都參與到活動(dòng)中來。

4、將胡總書記的賀信印發(fā)給每位少先隊(duì)員，讓隊(duì)員利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)賀信內(nèi)容；組織四至六年級(jí)隊(duì)員撰寫“我給胡總書記的一封信”，表明自己立志爭(zhēng)做“四個(gè)好少年”的決心，參加學(xué)校組織的優(yōu)秀回信征集活動(dòng)。

（二）爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”

1、利用音樂課，全體學(xué)生學(xué)習(xí)張曉春老師編創(chuàng)的歌曲《爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年》。希望隊(duì)員們能伴隨著這首歌時(shí)刻牢記黨和人民的重托，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年！

2、制訂爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”具體計(jì)劃。以“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為中心內(nèi)容，各中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)動(dòng)每一名少先隊(duì)員圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的整體目標(biāo)或一個(gè)方面、幾個(gè)方面的具體目標(biāo)，從日常生活、學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，在輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)和小伙伴的幫助下制訂符合自己實(shí)際、有針對(duì)性、經(jīng)過努力可以做到的計(jì)劃；各中隊(duì)制訂爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)好少年”集體的計(jì)劃，力爭(zhēng)在少先隊(duì)組織中形成從隊(duì)員到集體都朝著“四個(gè)好少年”方向去努力的生動(dòng)局面。

3、各中隊(duì)組織召開隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)胡爺爺講話，輔導(dǎo)員老師和班隊(duì)干部共同組織隊(duì)員開展賀信的學(xué)習(xí)和討論，通過編童謠、談體會(huì)、唱歌曲、讀回信等學(xué)生喜聞樂見的方式，引導(dǎo)隊(duì)員們進(jìn)一步理解“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)的深刻內(nèi)涵及具體要求，讓少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)和理解爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”與自身成長(zhǎng)的密切關(guān)系。

（三）開展“四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)

1、刊出“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題板報(bào)。要求能夠突出主題，深化“四個(gè)好少年”具體要求，反映各中隊(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)體會(huì)與感受。

2、大隊(duì)部組織開展“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校少先隊(duì)員將“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)融入到日常學(xué)習(xí)和生活中，寓教于樂。

（四）樹立爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”先進(jìn)典型

組織開展尋找身邊的榜樣活動(dòng)，將爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)具體細(xì)化到少先隊(duì)員每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例和少先隊(duì)員可學(xué)的榜樣。結(jié)合“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”評(píng)選，樹立爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用。大隊(duì)部將制訂“四好少年”評(píng)選辦法，組織2-6年級(jí)中隊(duì)在學(xué)期末評(píng)選班級(jí)“四好少年”一名報(bào)送大隊(duì)部表彰。

五、注意事項(xiàng)：

1、各班主任需認(rèn)真做好此次活動(dòng)的開展；

2、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制訂爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”具體計(jì)劃及“四個(gè)好少年”集體爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，上交集體爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃。（1月15日前）

3、撰寫好隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案，教案在開隊(duì)會(huì)前一天上交大隊(duì)部；

相信在認(rèn)真的學(xué)習(xí)了胡爺爺?shù)馁R信內(nèi)容之后，我們仙游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一位少先隊(duì)員一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，參與各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人；立志為人民做貢獻(xiàn)；為祖國(guó)作貢獻(xiàn)；為人民做貢獻(xiàn)；為建設(shè)祖國(guó)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。