第一篇：勤工助學之星公告（范文）

關于做好2013年度江蘇大學“勵志之星”、“義工之星”、“勤工助學之星”評選工作的通知

各學院、中心、研究院、所,有關部門：

為進一步推進“勵志工程”，激發我校家庭經濟困難學生養成自立自強、感恩回報的良好品質，樹立我校勵志、義務工作和勤工助學的先進典型，經研究，決定開展江蘇大學第七屆 “勵志之星”和第五屆“義工之星”、“勤工助學之星”評選工作。現將有關事項通知如下：

一、參評對象：

1、勵志之星：家庭經濟困難的全日制本科及研究生。

2、義工之星：2012-2013學年參加校內外義工活動的學生。

3、勤工助學之星：2012-2013學年參加由學校統一安排崗位的勤工助學學生。

二、參評條件:

1、思想積極要求上進，遵紀守法；誠實守信，道德品質優良。

2、勤奮學習，積極上進。

3、嚴格遵守管理規定，工作認真負責，勞動積極性高，責任心強。

4、有較為突出的典型事跡。

5、申報“勵志之星”的學生還需滿足以下條件：

（1）刻苦學習，學習成績良好，本科生原則上需獲得國家勵志獎學金；（2）關愛他人，積極參加勤工助學和義務工作；（3）事跡突出，在學生中有一定的影響力。

6、申報“義工之星”的學生還需滿足以下條件：2012-2013學年完成義工工時不少于30小時。

7、申報“勤工助學之星”的學生還需滿足以下條件：（1）參加勤工助學工作滿一學期；

（2）無違反勤工助學上崗規定，無重崗現象。

三、評選方法

1、評選采取學生個人申報與學院、部門推薦相結合的辦法進行。申報、推薦比例為：

（1）“勵志之星”：以學院為單位，學生數（含研究生）在1000人以下的，推薦1-2人；學生數在1000人以上的，推薦2-3人。

（2）“義工之星”：以學院為單位，學生數（不含研究生）在1000人以下的，推薦1-2人；學生數在1000人以上的，推薦2-3人。

（3）“勤工助學之星”：以用工部門（學院）為單位，用工數在20人（含20人）以下的，推薦1-2人；用工數在20人以上的8個部門中，飲食服務中心、場館管理中心、宣傳部、圖書館、物業管理中心推薦3—4人，宿舍管理科、公寓管理中心和保衛處推薦4—5人。

2、符合評選條件的學生填寫“勵志之星申報表”、“義工之星申報表”、“勤工助學之星申報表”（見附件1-3）。

3、由學院和用工部門審核申請表的真實性，并簽署意見，以學院為單位于12月20日前將紙質稿報學工處學生資助管理科審核，電子稿請在奧蘭系統中報送或發至郵箱xgczkzx@mail.ujs.edu.cn。

4、學生工作處進行初步評選，分類各選拔出20名優秀學生進入第二輪。

5、學生工作處邀請有關部門領導組成評審團，從進入第二輪的學生中評選出“勵志之星”、“義工之星”、“勤工助學之星”各10名，“勵志優秀學生”、“義務工作優秀學生”、“勤工助學優秀學生”各10名。其中，“勵志之星”、“勵志優秀學生”需經過現場答辯（答辯時間另行通知）。

四、表彰和宣傳

1、學校將給獲獎者頒發榮譽證書和一定的物質獎勵。

2、學工處將會同宣傳部對部分獲獎學生的先進事跡進行宣傳報道。

學生工作處

二〇一三年十二月二日

第二篇：中國礦業大學勤工助學服務之星申請書

中國礦業大學勤工助學服務之星申請書

尊敬的負責人：

您好！

我是來自力學與建筑工程學院土木工程xxx，我己經在勤工助學服務中心工作將近兩年。在勤工助學服務中心工作這兩年時間內，我順利的完成了基本工作，平時積極踏實，認真負責，按時上下班，沒有任何曠班，遲到等不良記錄。我還記得自己大一剛進入勤工助學服務中心校園通協管部時，我非常高興自己被協管部錄取了，因為我擁有了屬于自己的工作，我可以通過自己的雙手賺取工資，為家里減輕負擔。由于上學期的工作時間是冬天，而且是晚上，天氣很冷很冷，我是典型的南方人，工作過程中我感到非常冷，一點沒有適應徐州這種嚴寒的天氣。我腦子里就有了一種退出的想法，這時我想到了當初我為什么來到協管部，我相信堅持就是勝利，于是我選擇了堅持下來。在工作中，我更加努力，希望能把工作做得更好，完成自己的責任，也在工作中學習，體會樂趣，我保持每天基本都能搜到車，其中有一天一共搜了6輛車，一天搜到4輛車，我平時在部門和其他成員友好相處，積極參加部門的各種活動，與部門負責人用心交流，為部門提出有用的意見。

換一個環境，換一種心情。于是這學期初我選擇了換一個部門，經過了層層面試我來到了考核中心，在這里我依舊踏踏實實工作，完成自己的責任。在這里我認識了很多新的工作伙伴，新的朋友。既然作為一個考核人，我們的目的就是：讓別人工作的更好。所以我在平時的工作中嚴格要求自己，每一份考核表都用心寫，每一個細節都注意。在這里，我同樣體會到了家的氛圍，我們很團結，真的很團結。經過差不多一學期的工作，我鍛煉了自己各方面的能力，特別是與人交流的能力。同時，我積極為部門貢獻自己那一份力量。

下面談談我對勤工助學的感受吧，能參加勤工儉學,我深感榮幸，首先要感謝學校為我提供這次機會。經過鍛煉,我不僅認識了其他學院的人,更重要的是培養了做認真、細心的態度。通過勤工儉學，使我認識到作為成年人的責任意識，通過課余時間的適當勞動取得理所當然的勞動報酬，這不僅僅使我認識到自身對于家庭的責任，同時也讓我認識到了我有能力去減輕父母的負擔，強化了我自身的自立自強意識。勤工儉學活動也較好地鍛煉了我與老師、同學交往的能力。

我是來自一個普通家庭的孩子，雖然無法選擇出身，但我相信我可以用自強，自立的奮斗精神來改變自己的命運。我很慶幸自己進入了勤工助學服務中心，并且工作了兩年，在服務中心的兩年時間里，我有辛勤汗水的付出，也有豐富收獲的喜悅。通過順利完成兩年的工作，我學會了很多東西。我很高興能用自己的勞動賺取工資，為家庭減輕負擔。勤工助學不僅為我提供了一份工作，更培養了我一種自強、自立、拼搏、負責的精神，我始終認為應該把磨難當作是一種財富，為更好的明天而努力拼搏。青年強，則國家強；青年興，則國運興。作為新青年，我們需要有一種責任感。

總而言之，在勤工助學兩年的工作中，不僅使我獲得了有形的財富，減輕家里經濟負擔，同時更重要的是我得到了極大的無形財富：不僅自立自強意識得以加強，人際交往能力得以鍛煉。

在工作的同時，我不忘學習，學習方面我一直認真踏實，并保持一絲不茍的精神，認真鉆研專業知識，提高自己的學習能力與創新能力。2012年6月我一次性通過了大學英語四級考試；2012年9月我一次性通過了全國計算機等級考試二級C++考試；2012年12月我一次性通過了大學英語六級考試。我一直注重高效率的學習方法，并且學習刻苦。通過自己的努力，取得不錯的專業成績，并爭取在每科都能取得優異的成績，平時我課前預習，課上認真聽老師的講課，課后及時完成作業，并且做到認真復習。我還經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野??

大一一年內我獲得了校級二等獎學金并被評為院級優秀學生。大一我獲得了“五四評優”活動中的“優秀團員”，平時我積極參加學校和學院的各種活動，如長跑比賽，太極比賽。還有我獲得了學生會中的“優秀部員”稱號。其次，我在參加的征文比賽中多次獲得了二等獎，在參加的“行健杯”數學建模比賽中也獲得了三等獎。又在參加的圖書館整理圖書大賽中獲得了一等獎。大二我獲得了中國礦業大學“力建杯”羽毛球賽第二名，院級“末日告白”征文比賽一等獎，中國礦業大學“行健杯”數學建模比賽二等獎，五一高校數學建模聯賽三等獎等等。

另外，從大一開始我一直在學術部工作，平時工作認真積極，勇于表現，高質量、高效率的完成工作，為部門提出有用的意見，積極為部門做出自己的貢獻，作為學院學術部的一名干事，經過一年的學生工作，我學會了許多。現在作為院學生會學術部副部，我依然踏踏實實的工作，提高自己各方面的能力。

生活中，我和班級的同學們和睦相處、共同努力，樂于助人，與同學結交良好的關系。當同學們需要我時，我非常樂意幫助他們。我在生活中始終保持積極樂觀的人生態度，養成良好的習慣，合理用錢，節約每一分錢。

綜合自己各方面的表現，我決定申請“中國礦業大學勤工助學服務之星”。

此致

敬禮!

第三篇：青島理工大學勤工助學“自強之星”評選辦法

青島理工大學勤工助學“自強之星”評選辦法

為倡導和鼓勵廣大學生，特別是經濟困難學生積極開展勤工助學活動，幫助學生進一步樹立自尊、自立、自強的信心，表彰在勤工助學活動中表現優秀、成績突出的先進典型，決定于每學期在參加勤工助學活動的學生中評選勤工助學“自強之星”。

一、評選對象

具有青島理工大學正式學籍，參加勤工助學工作并每學期獲得勤工助學先進個人的在校學生。

二、評選標準

1、思想進步，具有較高的道德修養，團結同學，尊敬師長，遵紀守法，自立自強；

2、工作責任心強、態度認真、作風嚴謹，能保質保量完成勤工助學服務中心和管理部門交辦的工作，成績突出；

3、勤工助學“自強之星”在勤工助學“先進個人”評選基礎上產生。

4、刻苦學習，努力鉆研，學期內所學課程全部及格，學習成績（以平均學績數為準）在同年級同專業排名前20%以內；

5、有較高的綜合素質；

6、嚴格遵守學校的各項規章制度，無違反校紀、校規行為；

7、嚴格遵守學校勤工助學各項管理條例，自覺維護學校和學生形象。

三、評選辦法

1、勤工助學同學提出書面申請，并且提交評選材料；

2、勤工助學各部門管理員對申請同學向勤工助學服務中心進行推薦并寫明推薦原因。

3、勤工助學崗位所在部門對推薦同學進行檢查審核；

4、學生資助管理中心審核確定“自強之星”初審人選；

5、將初審名單進行公示，接受廣大師生監督，經征求意見后最終確定勤工助學“自強之星”。

四、表彰和獎勵

1、召開勤工助學工作總結大會，表彰勤工助學“自強之星”；

2、通過廣播、報紙和宣傳欄等媒體，廣泛宣傳勤工助學“自強之星”的事跡；

3、對勤工助學“自強之星”給予適當的表彰獎勵 本辦法由青島理工大學學生工作處負責解釋。本辦法自公布之日起實施。

2007年8月

第四篇：勤工助學

我給老師當助理

——我參加勤工助學的體驗

不知不覺中我已度過了三年多的大學時光。同時在勤工助學的崗位上，也干了三年。其中的感悟與收獲，辛苦與成就，成長與進步，只有身在其中的人才能深刻體會到。

從2007年入學時，在勤工助學辦公室鄭重地遞交了申請書開始，我也選擇了一條與眾不同的路。我深深體會到大學生迫切需要鍛煉，需要從掃地擦桌子做起。

一個青年的健康成長，需要從生活中的點點滴滴中磨礪，去接受現實的錘煉。回首三年的助理經歷，我最大的成功是做到了知難而進，最佳的業績是做好手頭的每一件事，最多的收獲是學會了吃苦、奉獻，最深的感動是師生情誼。

一、最大的成功——知難而進

我總結出當助理面臨三個難：融入環境難、開展工作難、堅持到底難。融入環境難。輔導員助理對于同學們來講，是個新生事物，同學們對此持好奇觀望態度。他們認為助理是個清潔工，只是幫老師打掃打掃衛生而已。記得有一次，在辦公室里幫忙，有一位同學來找輔導員老師（老師正好剛出去）。我主動問他有什么需要幫助的，而他卻說：“我來找老師，見了老師再說吧！······”看著他那不信任的眼光，本來還滿腔熱情的我頓時變得很失望。

開展工作難。大學生思想活躍，多元化趨勢很明顯。在幫助老師傳達工作的過程中，有部分同學是希望從你這里得到更多的消息或者是照顧其本人，但他們往往忽略了全局。而助理的職責是不偏不倚地去貫徹落實。都想給點照顧，那如何體現公平公正的原則呢？

堅持到底難。作一名助理表面上看似輕輕松松，只是幫老師發通知或收材料的簡單工作。其實，在這個過程中，經常受窩囊氣。同學們中間有的人積極主動，可也有拖拖拉拉的人。通知中午12點交的東西，有的人能拖到下午，甚至晚上。一來二去，催的急了，難免同學們誤會。

就是這樣磕磕絆絆下，通過自己的熱情和勤快，逐漸贏得了老師和同學們的信賴。

二、最佳的業績——做好手頭的每件事

通過三年的助理，我悟出了一點，當助理要想贏得老師和同學們的信任，不在與非得干出什么驚天動地的成績，也不在于你手中有無權利，而是在于你心里是否裝著同學，是否能把手頭的事做好，是否能平衡各方面的利益。

記得大二那一年，學校組織助學貸款。由于我們是艱苦專業，家里經濟困難的同學也特別多，那次申請助學貸款的人數達到了185。這是一個十分嚴肅而繁瑣的工作，幫老師收各種材料，并進行審核。其中有許多材料不齊全的要求補。正值臨近期末考試，大家都有考試壓力，在這個時候通知大家補材料，難免有同學不太配合。各種閑言碎語也來了，我還是耐心地給大家解釋，幫大家想辦法，出主意。雖然這項工作一直持續了十七天，很辛苦，當時我都有點想哭，我也是一名學生，我也要考試呀！那種感覺就像是一個普通人參加馬拉松比賽，本來跑不下來，可又必須要跑下來。這件事之后，有近200名同學認識了我，也了解了我。但是工作順利完成才是最重要的。

三、最多的收獲——吃苦，奉獻

剛開始做助理時，是每天幫老師擦桌子、拖地。原來本認為是很簡單的事，干起來才覺得特別枯燥乏味。想一想，幫我們打掃樓道和水房的阿姨們每天不都這樣—認認真真地干么！

自己的父母又何嘗不是幾十年如一日的為自己不悔付出呢！想到這些，自己對生活的的感悟也就更深了，也產生了一種心靈的滿足感。

當上助理之后，我才知道什么叫吃苦奉獻。原來認為肯流汗是吃苦奉獻。現在的有些工作其實不然，當別人午睡的時候，咱在開會，當別人在打游戲，盡情玩的時候，咱在一個一個宿舍跑，當別人在吃飯時，咱在給同學們發通知。

但每當在校園內行走時，熟悉或不熟悉的同學熱情主動的和自己打招呼時，當自己有困難，同學們主動伸出援助之手時，真的感覺到了當助理的快樂，感覺到了同學們對自己努力的認可。

四、最深的感動——師生情誼

給老師當了三年的助理了。自己也有過疏忽，也犯過錯誤，甚至由于工作中受到了挫折后想甩挑子不干。可我的輔導老師總是耐心地和我談心，也包容了我的一些“情緒化”的言辭和行為。三年過去了，我感覺和輔導員老師的關系不僅僅是師生之誼，有的感覺像朋友，像哥們。每當想到我的輔導老師，總有一股熱流涌入心中，久久難以平靜，在勤工的崗位上不僅補貼了家庭，鍛煉了能力，更多的收獲是一份珍貴的師生之誼。

生活是最好的老師，實踐是最好的書本。三年來的勤工助學讓我體驗到了許多從課堂上學不到的知識，讓我逐漸從不成熟走向成熟。

三年勤工助學崗位的鍛煉收獲的不僅只是錢，更多的是對自己意志的磨練，能力的培養和價值觀的建立，使自己懂得了成功的征途永遠是崎嶇不平的。回首這三年的勤工助學之路，我想說：給老師當助理，回味無窮。

第五篇：勤工助學

勤工助學的感悟

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長期以來，我一直在思索。究竟應以一種怎樣的姿態和態度來面對生活，以怎樣的行動去追尋生活的意義。當我懷著興奮、好奇的心情，走入了自信而又張揚的大學校園后，期盼著一種全新的生活，此刻回想起一起走來的勤工助學日子，讓我悟出了許多。

勤工儉學給了我一個嘗試的機會，讓我感受到了用自己的勞動換取果實，用奮斗創造財富的那份自豪與喜悅。在勤工儉學中我不僅獲得了物質上的回報，也獲得了精神上的滿足。在社會上，一切都得從零做起，從底層做起。在勤工儉學中我看到了自己的不足，也懂得了自己應該朝哪一個方向努力。我愿把勤工儉學當成一個學習的過程。

我到了學院學生處工作，工作的第一天我就知道，我得到的不僅僅是一份勤工儉學的工作，更是一個鍛煉自己的平臺。雖然在外人看來這是一份簡單的工作，但是我不這樣認為，我覺得做好每一份工作都少不了細心和耐心，還需要有強烈的責任心。勤工儉學的目的應該是為了減輕家庭負擔，幫助自己能順利完成學業，所以我們必須更好的處理學習與工作之間的關系。

在此期間，讓我懂得了如何去調配自己的日常時間，做到工作、學習兩不誤。每學期都榮獲了獎學金和被評為優秀學生助理、三好學生。有了這份工作，我學習也就變的塌實了，上課也認真了，生活也充實了。另外，勤工儉學也讓我積累了一定的工作經驗，提高了自我的能力，對以后的發展也是一個有益的體驗。我想大學階段本來就是一個自我能力不斷提高、各方面不斷完善的階段，勤工儉學就是自我不斷完善的一個有力途徑。讓你學會怎樣與人相處，學會如何處理各種復雜的人際關系，培養了自我的人際交往能力。雖然過程是艱辛的，但得到的是美好的，將終生受益。

學院不僅為有困難的學生經濟上提供了一種資助，而且為他們樹立正確的人生觀和價值觀作了重要引導。記得上學期有位老師給我們作了次生動的講座，這讓我印象非常深刻，其中有一點是講“貧困就是財富”。大家應該也還有印象，那位老師談了他的親身經歷，并且要求我們每一個人要學會感恩。在我們的生活中總有逆境和順境，總有痛苦和快樂，而面對相同的事物不同的人就有不同的想法和態度。比如同樣是半瓶水，樂觀的人看到是已經滿了一半，而悲觀者看到的上還有一半空著。一個人認識自己最好的方法，絕不是通過思考，而是通過實踐。盡力去履行自己的職責，那你就會知道自己的價值。我喜歡看NBA，不是看完一場精彩的比賽就沒有事了，還有許多值得我們去思考。其中有一位球星說道：“我不投籃的話，那我的命中率就是零。”對于我們來說也一樣，若不去嘗試那你成功的概率也是零。人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要價值，有希望之處，生命就會生生不息。

寒風中孕育生命，逆境中勃發力量。在快要迷失的時候，勤工助學，指引了我的方向，勤工助學，宛如穿透寒冬的花香，好像穿過黑夜的光芒，給了我前進的動力。我相信選擇勤工助學，就是選擇戰勝困難。放下自尊，穿過荊棘的叢林，踏過腳下的絆腳石，坦然的接受困難，微笑面對貧窮，積極的投入學習和生活中去，用行動證明自己的實力，用成績來換回自己的尊嚴和尊重。

可你是否想過，畏懼、退縮、膽怯是我們生活中的一步，積極、勇敢、面對困難也是我們選擇一步，面對困難我曾彷徨過，畏縮過，害怕會失去契機，擔心會錯過機遇。然而，最終我鼓起了十二分的勇氣，使出渾身全部的力氣，當我成功的選擇后者時，踏過了這艱難而又難忘的一步，身心感到了從未有過的輕松與愉悅。我相信，認識這一步，把握這一步，才能走出風采年華。人的一生不可能永遠風平浪靜，也不可能永遠飽受挫折，在遇到困難時，千萬不要因為一點小小的不平而放棄自己的信念，因為一次小小的失利而懷恨在心，用毅力去闖破險阻的障礙，用自信與熱情詮釋追求的樂趣。

五彩斑斕的世界里，我們應小心應對，我曾經希望有上帝的垂青和機緣的恩賜，希圖尋求一份美好的職業，然而經過靜靜的思考后，終于發現自己才是人生的調色板，他需要你用自己的雙手去勾勒，不論是盡情地涂鴉，還是隨意地描繪，都將變成自己人生的答卷。至少不會留有空白和遺憾。為了自己想過的生活，就要勇于放棄，若要前行，須放棄舒適與安逸。在勞動中尋求充實，在工作中得到發展。既不會有虛度光陰的遺憾，也不會有枉費次生的傷悲。我相信正因為有今天的任重道遠，明天才有機會挽回生命長河的狂瀾，才能肩負起建設祖國的重任。

通過勤工儉學，一路走來，感言頗多，不論是經歷、氣質、品位，還是紛繁復雜的記憶，至少都溶入了我在象牙塔的日子，也是生命旅程隨擷的一片碎零。用手勞動，用心思考，懂得了不能靠乞求上天的恩賜可以獲得幸福，明白了不能靠一味地索取他人尋得了暫時生活的滿足，我終于品嘗出自己勞動果實所帶來的甜蜜味道。作為一名平凡的學生我感到十分幸運，貧窮是我奮發進取的精神動力，因為它教我獲得了獨立，因為它讓我經歷了別人沒有的艱辛，因為他讓我豐富了別人不曾擁有的閱歷，體會到了別人不曾享有的快樂。所以只要敢于面對，你就擁有了更多的堅強和成熟。

歲月悠悠，現在大三了，昔日如歌，我的大學生活如歌，透過曾經的辛勞與經歷，我看到了此刻的成熟與收獲。今天，我坐在一間略顯空蕩的教室里驀然回想，在勤工助學的征程上，曾經的坎坷與挫折，曾經的自尊與失落，這一切在我眼里都顯得是那樣的微不足道。只要用勇氣推開貧窮的窗門，讓自信的雙手去打拼，劃過你寫滿憂郁的天空，勇敢的走入一個全新的生活。

最后感謝學院，感謝老師們，謝謝您們給了我們這樣的機會，我們一定會繼續努力！