第一篇：勤工助學思想匯報

勤工助學已經兩年了。這兩年在勤工助學的過程中，通過和老師的接觸，與與老師的互幫互助使我受益良多。勤助崗位是給我們提供一個自力更生的渠道，同時讓我們更多地接觸老師和同學，讓我們學會處理事務，學會溝通。

每周的勤助工作不算辛苦，值班，打掃衛生。有時也會有一些突擊的任務，有時時間很緊迫，但是我們勤助同學都盡力完成了，受到了老師的獎勵。這些工作順利圓滿的完成，不僅僅是我們個人的勞動成果，而是通力協作的結果。這兩年的勤助工作很開心，結識了一些志同道合的朋友，擴增了朋友圈，也認識了很多老師。希望在以后的日子里能在老師和同學的共同努力下更加順利地完成任務，從中收獲更多。

第二篇：勤工助學

勤工助學的感悟

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長期以來，我一直在思索。究竟應以一種怎樣的姿態和態度來面對生活，以怎樣的行動去追尋生活的意義。當我懷著興奮、好奇的心情，走入了自信而又張揚的大學校園后，期盼著一種全新的生活，此刻回想起一起走來的勤工助學日子，讓我悟出了許多。

勤工儉學給了我一個嘗試的機會，讓我感受到了用自己的勞動換取果實，用奮斗創造財富的那份自豪與喜悅。在勤工儉學中我不僅獲得了物質上的回報，也獲得了精神上的滿足。在社會上，一切都得從零做起，從底層做起。在勤工儉學中我看到了自己的不足，也懂得了自己應該朝哪一個方向努力。我愿把勤工儉學當成一個學習的過程。

我到了學院學生處工作，工作的第一天我就知道，我得到的不僅僅是一份勤工儉學的工作，更是一個鍛煉自己的平臺。雖然在外人看來這是一份簡單的工作，但是我不這樣認為，我覺得做好每一份工作都少不了細心和耐心，還需要有強烈的責任心。勤工儉學的目的應該是為了減輕家庭負擔，幫助自己能順利完成學業，所以我們必須更好的處理學習與工作之間的關系。

在此期間，讓我懂得了如何去調配自己的日常時間，做到工作、學習兩不誤。每學期都榮獲了獎學金和被評為優秀學生助理、三好學生。有了這份工作，我學習也就變的塌實了，上課也認真了，生活也充實了。另外，勤工儉學也讓我積累了一定的工作經驗，提高了自我的能力，對以后的發展也是一個有益的體驗。我想大學階段本來就是一個自我能力不斷提高、各方面不斷完善的階段，勤工儉學就是自我不斷完善的一個有力途徑。讓你學會怎樣與人相處，學會如何處理各種復雜的人際關系，培養了自我的人際交往能力。雖然過程是艱辛的，但得到的是美好的，將終生受益。

學院不僅為有困難的學生經濟上提供了一種資助，而且為他們樹立正確的人生觀和價值觀作了重要引導。記得上學期有位老師給我們作了次生動的講座，這讓我印象非常深刻，其中有一點是講“貧困就是財富”。大家應該也還有印象，那位老師談了他的親身經歷，并且要求我們每一個人要學會感恩。在我們的生活中總有逆境和順境，總有痛苦和快樂，而面對相同的事物不同的人就有不同的想法和態度。比如同樣是半瓶水，樂觀的人看到是已經滿了一半，而悲觀者看到的上還有一半空著。一個人認識自己最好的方法，絕不是通過思考，而是通過實踐。盡力去履行自己的職責，那你就會知道自己的價值。我喜歡看NBA，不是看完一場精彩的比賽就沒有事了，還有許多值得我們去思考。其中有一位球星說道：“我不投籃的話，那我的命中率就是零?！睂τ谖覀儊碚f也一樣，若不去嘗試那你成功的概率也是零。人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要價值，有希望之處，生命就會生生不息。

寒風中孕育生命，逆境中勃發力量。在快要迷失的時候，勤工助學，指引了我的方向，勤工助學，宛如穿透寒冬的花香，好像穿過黑夜的光芒，給了我前進的動力。我相信選擇勤工助學，就是選擇戰勝困難。放下自尊，穿過荊棘的叢林，踏過腳下的絆腳石，坦然的接受困難，微笑面對貧窮，積極的投入學習和生活中去，用行動證明自己的實力，用成績來換回自己的尊嚴和尊重。

可你是否想過，畏懼、退縮、膽怯是我們生活中的一步，積極、勇敢、面對困難也是我們選擇一步，面對困難我曾彷徨過，畏縮過，害怕會失去契機，擔心會錯過機遇。然而，最終我鼓起了十二分的勇氣，使出渾身全部的力氣，當我成功的選擇后者時，踏過了這艱難而又難忘的一步，身心感到了從未有過的輕松與愉悅。我相信，認識這一步，把握這一步，才能走出風采年華。人的一生不可能永遠風平浪靜，也不可能永遠飽受挫折，在遇到困難時，千萬不要因為一點小小的不平而放棄自己的信念，因為一次小小的失利而懷恨在心，用毅力去闖破險阻的障礙，用自信與熱情詮釋追求的樂趣。

五彩斑斕的世界里，我們應小心應對，我曾經希望有上帝的垂青和機緣的恩賜，希圖尋求一份美好的職業，然而經過靜靜的思考后，終于發現自己才是人生的調色板，他需要你用自己的雙手去勾勒，不論是盡情地涂鴉，還是隨意地描繪，都將變成自己人生的答卷。至少不會留有空白和遺憾。為了自己想過的生活，就要勇于放棄，若要前行，須放棄舒適與安逸。在勞動中尋求充實，在工作中得到發展。既不會有虛度光陰的遺憾，也不會有枉費次生的傷悲。我相信正因為有今天的任重道遠，明天才有機會挽回生命長河的狂瀾，才能肩負起建設祖國的重任。

通過勤工儉學，一路走來，感言頗多，不論是經歷、氣質、品位，還是紛繁復雜的記憶，至少都溶入了我在象牙塔的日子，也是生命旅程隨擷的一片碎零。用手勞動，用心思考，懂得了不能靠乞求上天的恩賜可以獲得幸福，明白了不能靠一味地索取他人尋得了暫時生活的滿足，我終于品嘗出自己勞動果實所帶來的甜蜜味道。作為一名平凡的學生我感到十分幸運，貧窮是我奮發進取的精神動力，因為它教我獲得了獨立，因為它讓我經歷了別人沒有的艱辛，因為他讓我豐富了別人不曾擁有的閱歷，體會到了別人不曾享有的快樂。所以只要敢于面對，你就擁有了更多的堅強和成熟。

歲月悠悠，現在大三了，昔日如歌，我的大學生活如歌，透過曾經的辛勞與經歷，我看到了此刻的成熟與收獲。今天，我坐在一間略顯空蕩的教室里驀然回想，在勤工助學的征程上，曾經的坎坷與挫折，曾經的自尊與失落，這一切在我眼里都顯得是那樣的微不足道。只要用勇氣推開貧窮的窗門，讓自信的雙手去打拼，劃過你寫滿憂郁的天空，勇敢的走入一個全新的生活。

最后感謝學院，感謝老師們，謝謝您們給了我們這樣的機會，我們一定會繼續努力！

第三篇：勤工助學

《勤工助學申請書范文2011年6月24日》

《勤工助學申請書范文》簡介：我是信息科學與工程學院計算機084班的馮猛同學,來自廣西的農村，自小家境就不是很好,上到了大學，生活

《勤工助學申請書范文》正文開始>>

我是信息科學與工程學院計算機084班的馮猛同學,來自廣西的農村，自小家境就不是很好,上到了大學，生活也充滿了酸甜苦辣,但我從沒放棄過對夢想的追逐,不管是在學習方面還是在校內工作,校外工作,我都盡最大的努力把每一件小事最得最好.大一剛開學的時候,我就想通過一些校內工作和社會工作來提高我的綜合素質、人際交往的能力、社會實踐的能力，為以后在社會上立足奠下堅實的基礎,并從中獲得一些生活費以減輕家里的負擔,而學校勤工助學中心恰恰就提供了這樣的機會，這對我來說是相當寶貴的機會，兩學期來我一直做的是校園環境督察的工作,雖然它的工作量并不大，也很不起眼，只是將自行車擺放整齊。但我喜歡這個工作,我想在這個崗位上，我同樣可以通過自己的努力，為同學做一些實實在在的事，讓校園更加便利和整潔.每一班的工作我都要求自己認真負責，擺好分內的每一輛自行車，在工作中不斷總結經驗，提高工作效率；并努力做到按時上崗、不缺勤、不早退、不敷衍了事馬馬虎虎，勤懇認真，我想這是對我們最基本的要求。也只有這樣才能更好的完成工作任務，真正達到維護校園的環境秩序的目的，方便同學們。當然我也存在一些不足，比如在冬天的晚班會懈怠，會偶爾粗心，但我會堅決的改正，努力的做好工作。

當然我能在中心取得這些機會，也多虧幾位主任和干事的賞識，百尺竿頭，更進一步，我會繼續努力的?，F在，我擔任班里生活委員，每天、每次活動都認真地對同學進行考勤，認真完成團、班以及輔導員下達的任務，受到了輔導員的一致好評。

10年擔任土建學院學生勤工助學分中心副主任期間，我先后組織和參加了XX年級新生入學綠色通道的辦理，組織我院同學參校勤工助學中心舉辦的家教培訓，組織貧困生開展自強之星演講大賽，參與我院的勤工助學專刊編寫等等。

成績和榮譽背后，是學校的發展給我創造的良好條件，是老師的悉心指導與同學的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執著。不斷培養自身適應社會、參與競爭的能力，這也正是當代青年最應擁有的資本。學校的大環境下伴隨著巨大的發展，我也看到了其中自己成長的足跡。在人生的道路上，可以沒有輝煌的結果，但不能沒有閃耀的過程。

由于家庭的貧困我特向學校申請****助學金，但是它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻！此致

敬禮

申請人：

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敬愛的學校領導

你們好！

我叫***，是**大學**學院---業08級的學生。1990年1月，我出生在云南省---市的一個農村家庭。

在這一個貧寒但溫馨的家庭，在這里，我得到的東西也許并不像同齡孩子那般豐富，但我感覺自己是如此的幸福，因為我們三姊妹得到了父母的全部，由于父母都是農民沒有文化，沒有找到工作，為了生活而表現出來的堅韌和勤勞，處世的單純和樸實，為人善良和真誠。只能出賣體力，做點小生意維持家用，但我們三姊妹一天天的長大，父母掙的那點錢根本就不能夠家用，我們三姊妹都只能看見自己的父母每天都起早摸黑辛苦的勞動為我們賺點學費和生活費，但父母從來沒有叫過一聲苦，有時候我們也試著做點事但父母都不讓我們幫忙，說你們的任務是學習，父母的任務是掙錢，我們不能讓你們和我們一樣沒有文化，為了讓你們有出息我們再苦再累又能算什么了，你們學習好才是對我們最好的報答，聽了爸爸的話，那天我們三姊妹都哭了，媽媽說傻孩子哭什么還不去學習，我們都含著淚的笑了。本文由一起去留學編輯整理，轉載自一起去留學轉載請保留出處。

我們沒辜負父母的期望，2008年9月我順利來到了—---大學，我二妹也于2009年9月考進了————大學，我三妹不忍父母的辛苦輟學在家幫助父母，雖然我們都考進了大學我父母應該高興才是，但是愁云卻籠罩著我們家，因為沒錢。但是愁歸愁，父親說，再窮也得讓我上大學。于是，他東挪西借，勉強湊夠了第一年的學費，讓我上了學。學費是有了，但生活費卻沒有著落。雖然我每天都吃方便面過曰子，但是這樣的曰子確實難過，我想向家里要，但是我又不忍心再給家里添負擔了。所以我決定依靠自己的能力解決自己的生活問題，畢竟我也長大了。

我大一時去街上發過傳單，跟王老吉做過市場調查滿大街的跑，當別人用異樣的眼光和話語對我時，我還得用微笑去面對別人，我很想哭但為了父母我認了，腳打起泡我忍了，跟手機店賣過手機，搞過促銷活動，去長沙路做過家教，只要能掙錢的我都做，因為我長大了我可以為父母分擔一份憂愁，我高興的跟父母打電話說我掙錢了，我爸說掙錢是小事不要荒廢了學業，我說不會的我是課余時間掙的錢。

大二開始時我就很早來到學校，雖然我和我妹都是貸款讀大學，但家里沒錢我只能早點來找

一份兼職掙點生活費，我找到了中國移動跟他發傳單，幫助09級的新同學辦電話號，后來我又賣17908長途電話卡，一間寢室一間寢室的賣，很多同學都用過我的卡，雖然很辛苦，有時還得到了小部分同學冷言冷語和看不起，但還是很多同學是我的長期客服，現在由于價格垮了沒賣了。

在做兼職以來我從中了學到了怎樣為人處世，怎樣在困難中成長，現在我正在找可以掙錢的兼職，但又要期末考試了。我現在申請勤工助學，一方面這可以減輕家庭經濟負擔，同時我也可以增強自力自強的勞動觀念，另一方面，我也可以不耽誤學習，努力學習，以優異成績向父母，學校老師，和自己的未來一個交待。因此我懇請校領導能夠給我提供這樣的機會，讓我參加勤工儉學吧！

此致

尊敬的校領導：

我是來自**的一個偏僻的小山村，那里山清水秀，民風淳樸，我的鄉親善良勤勞，熱情好客。但由于偏僻的緣故，交通不便，很難賺錢，因此，鄉親們的生活都很困難，我家尤甚。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時候，家中三個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借。那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業就輟學回家幫忙；二姐和我一起初中畢業，也想讀高中，可是家里真的無法擔負我們的學費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家幫忙。

我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用。我家的經濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學。

多年來經過我的一番努力，我考上了這個學校，這本來是一件令人高興的事，但是愁云卻籠罩著我們家，因為沒錢。但是愁歸愁，父親說，再窮也得讓我上大學。于是，他東拉西借，勉強湊夠了第一年的學費，讓我上了學。接著是馬上到來的大二書學費，爸爸媽媽的勞動收獲始終是有限的，我決定假期不回家了，在校找點事干著，也來減少家庭的一點點負擔。所以我決定依靠自己的能力解決自己假期的生活問題。一方面，這可以減輕家庭經濟負擔，另一方面，我也可以增強自力自強的勞動觀念。因此我懇請校領導能夠給我提供這樣的機會，讓我參加假期的勤工儉學吧！非常感謝??！

您們好!由于家處農村，父母都是農民而且年紀比較大，加之沒有特長只能做靠務農為生。母親在數年之前，生了一場大病，現在只能做一些輕巧的家務活，生活的重擔落在了父親一人的肩上。隨著年歲的逐增，父親也因常年的勞累落下了膽結石和肩周炎

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尊敬的學院領導：

您們好!由于家處農村，父母都是農民而且年紀比較大，加之沒有特長只能做靠務農為生。母親在數年之前，生了一場大病，現在只能做一些輕巧的家務活，生活的重擔落在了父親一人的肩上。隨著年歲的逐增，父親也因常年的勞累落下了膽結石和肩周炎，因經常病發需吃藥控制。高中的學雜費和父母所需的醫藥費是家庭陷入貧困。在2006年我考入大學的時候，家鄉又遭遇了特大旱災，導致當年顆粒無收，家庭更是雪上加霜。當地政府根據我家的實際情況為我辦理了低保，每月有一百余元的低保添補家用。受惠與學校開展的綠色通道，助學貸款圓了我的大學夢。今年年初外祖父突然病勢，家里不得不再次借債安葬了外祖父，家庭更加貧困。

過去兩年半我中我擔任了土木0604班團支部書記，組織委員，生活委員，土建學院學生勤工助學分中心干事, 土建學院學生勤工助學分中心副主任，現擔任勤工助學中心大三年級組長?，F在作為一名大三學生，作為一名中共黨員，從入校至今我嚴格要求自己，打下堅實的專業基礎理論知識。我知道作為一名優秀的學生，不僅要工作努力，學習也要優秀。在大二學年中我學習成績名列前茅，取得了智力測評83.535，綜合測評83.94(班級第2)，07年6月被評為“勤工助學先進工作者”。在大一下半學期，我順利通過了國家cet-4考試，08年4月份順利通過四川省計算機二級考試。大二下學期我順利通過全國普通話二級測試。我很榮幸能夠有機會向您們呈上這份申請材料。我真誠的提出我的申請，并對個人資料匯報如下：

誠然，“今天我以西科為榮，明天西科以我為榮”，這既是一種使命，也是一種責任。作為一名西科學子，這是我想的，我也是這么做的。在過去的近一年里，我踏踏實實走好每一步，始終堅持“在其位，謀其政。認真做好每一件事”的工作、學習和生活方式。

一、思想政治方面

在這期間，我積極向黨組織靠攏，認真學習我黨基本理論知識，思想要求進步，按照黨的規章制度嚴格要求自己，不斷加強自身學習，充分發揮先進模范作用我政治素質過硬、作風正派、工作扎實，在學習和工作實踐中，一直按照共產黨員的標準嚴格要求自己。在團支部的首次團員民主評議中以絕對的優勢被評為優秀團員。順利的通過了我院的優秀團員的評選，推薦到學校參加評選。該生能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質。該生參加了我院的團校，并順利結業。在團員意識上能很好的做到積極參加組織生活，按時交納團費，能完成一些支部交給的任務，與同學和睦相處，起到模范帶頭作用。嚴格遵守國家法律、法令、團紀、校規，集體主義觀念強，堅決服從組織安排，辦事原則性強。我于2008年被當批準成為土木06級首批正式黨員。

二、學習方面：

來到大學我深知學習來之不易，刻苦學習。我始終將學習放在首位。上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。并在課后熱情的幫助其他同學，另外，我積極閱讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時，作為一名組織委員，我還有效的配合老師的工作，加強老師和其他同學的聯系，使班級擁有一個良好的學習氛圍。在大二學年中我學習成績名列前茅，取得了智力測評83.535，綜合測評83.94(班級第2)，獲得院三好。07年6月被評為“勤工助學先進工作者”。在大一下半學期，我順利通過了國家cet-4考試，并獲得外語成績優秀獎。08年4月份順利

通過四川省計算機二級考試。大二下學期我順利通過全國普通話二級測試。大二學年，我實現了一學期一個臺階，一學年比一學年優秀的目標。我堅信：在學校老師的教育指導下，在同學的幫助下，在我的努力下在今后的學習中我一定會取得更加優異的成績。

三、學生工作方面

2006年10月，我配合主任和干事組織貧困生心理講座——“心里茶室”。本次我中心 邀請學院負責學生心理、有豐富工作經驗的老師為大一的同學們解答心理方面的問題，讓他們從生活的疑惑和迷茫當中走出來，積極面對來自生活的挑戰，并在戰勝困難的過程中認識自我、發現自我、挖掘自身潛能，從而達到在大學里提高自我的目的，并在此基礎上找到自己今后的奮斗目標，此次講座，獲得了學院乃至校勤工助學中心的一致好評。同時，自己也在主任的帶領下組織干事對“崗位拓展”和“勤工助學崗位信息回饋”調查。

在06年和07年中，自己也多次協助張煜老師、高娟副主任和農行相關人事對學院助學貸款的同學的資料收集、整理、發放以及誠信簽名。這期間，我感覺很累，但是我感覺很有成就感——我在為全院的貧困同學服務。

在07年三月，為宣傳土建學院學生勤工助學中心我策劃了以“土建勤助為你服務”的宣傳活動。此次活動使同學進一步認識了我中心，擴大了我中心在同學們心中的影響。

07年4月，我和勤工助學分中心的其他干事到城里聯系了多個勤工助學崗位(嘉禾通訊城、萬方電腦，恒業科技)，圓滿的完成了主任下達的任務，同時在劉尹主任的帶領下土建分中心在 “五.一招聘會”也獲得了校勤工助學中心的好評，也得到了土建學子的一致認可。

當然我能在中心取得這些機會，也多虧幾位主任和干事的賞識，百尺竿頭，更進一步，我會繼續努力的?，F在，我擔任班里生活委員，每天、每次活動都認真地對同學進行考勤，認真完成團、班以及輔導員下達的任務，受到了輔導員的一致好評。

08年擔任土建學院學生勤工助學分中心副主任期間，我先后組織和參加了2007級新生入學綠色通道的辦理，組織我院同學參校勤工助學中心舉辦的家教培訓，組織貧困生開展自強之星演講大賽，參與我院的勤工助學?？帉懙鹊?。

成績和榮譽背后，是學校的發展給我創造的良好條件，是老師的悉心指導與同學的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執著。不斷培養自身適應社會、參與競爭的能力，這也正是當代青年最應擁有的資本。學校的大環境下伴隨著巨大的發展，我也看到了其中自己成長的足跡。在人生的道路上，可以沒有輝煌的結果，但不能沒有閃耀的過程。

由于家庭的貧困我特向學校申請****助學金，但是它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻!

此致

敬禮

申請人：

2009年3月16日

尊敬的校領導、輔導員老師：

您好，非常感謝您在百忙之中閱讀我的這份勤工儉學的申請書。

我是09屆土木系建筑設備專業的劉曉峰，有幸來到學校學習。如今又有機會申請加入土木系勤工儉學這個集體當中，對此我充分感激與興奮。

關于勤工儉學，一直以來都是我所夢想的。每次領導安排的任務與工作，都給我留下了深刻的印象，我很感動！勤工儉學就是在讓我們在校的時候就能提前感受到一份工作的艱辛，讓我們能夠通過自己的勞動來換取一定的報酬，讓我們這些家庭狀況不是特別寬裕的學習能夠通過這份收入緩解家庭經濟壓力。

勤工儉學，這正是我渴盼地一份勞動機會，不僅鍛煉我的意志，而且讓我在勞動過程中了解不多，認識不少朋友。讓我們這些家庭經濟不是特別寬裕的同學走在一起，相互勉勵。

我的家庭是一個貧困戶，家里只有一個打工的父親常年在外。母親多病，經常不能下床，爺爺奶奶也都歲數很大了。我還有一個大一歲的姐姐也在讀大學，她在大學期間也參加了勤工儉學。

我知道勤工儉學這份工作是最光榮的，只有勞動才能享受報酬，我不是那種喜歡平白接受人捐贈與施舍的人。我深刻明白只有通過勞動取得的收入，才是最最光榮與幸福的。

因此，我懇請領導給予批準。我會在自己勤工助學的崗位上勤奮工作，以踏實的勞動回報學校。

此致：

希望批準！中華勵志網

本文轉自《中華勵志網》 http:// ,轉載請注明出處。

第四篇：勤工助學

勤工情 青春夢

XXX

親愛的老師和同學們，大家晚上好，我是來自XXX學院XXX專業的XXX，今天我演講的主題是《勤工情，青春夢》

時光如駒，歲月如梭，不知不覺，我不再是那個對大學生活無所適從的新生了，更多的，我像奔騰的小河，在匯入大海時，喜悅的看著自己成長。我對大學充滿期待，卻也有著自己的堅持，堅持自己的勤工助學之路。

大學生活的行程書已又悄悄翻過了一頁,回頭看一看那些深淺不一的腳印,這些腳印記錄著我的成長，也見證了我的“勤工史”。

中國夢是偉大的夢，是13億人的夢。每個人都有自己的夢想，平凡的，不凡的，正是這無數的夢想，匯聚成中國夢。而我，也一步步的走向我自己的夢。在通往夢的路上，我要用知識來武裝自己，用勤工助學的方式來成長自己.這是著名的馬斯洛需求層次理論，它告訴我們，通過勤工助學，我們也可以達到頂峰，滿足我們的自我實現需求。

“天降大任于斯人也，必先苦其心志。”還記得在中考結束的那個暑假，小伙伴們去旅游的時候，我有了第一份工作——將物品分門別類，這工作似乎很簡單，可是，在狹小而悶熱的空間里重復著同一個動作，卻一點也不簡單。那時候，我就告訴自己不要放棄，堅持下去，堅持下去，盡管每次工作完腰酸背痛。在那里，我學會了忍耐，學會了從枯燥，疲憊的生活中找樂趣。

“天行健，君子以自強不息；”不知道大家有沒有體會過臉上一抹全是汗。在高考結束的那個暑假，在朋友們沉浸于期待已久的輕松，我冒著驕陽在推銷康師傅泡面的時候，深深體驗了一把。那時候，真的又渴又餓又累?？墒?，在不耐煩的路人那里，我學到了尊重，學到了“對癥下藥”。在熱情但只是打算“看戲”的人那里，我學會了帶他“入戲”，“巧舌如簧”。所以，當看到自己被曬傷的皮膚時，涌上心頭的是驕傲，是自豪！

地勢坤，君子以厚德載物。在這個學期的開學也就是現在，我則在做網上小教師，一對一的教小朋友們說好英語，用好英語。這期間，有著很多磕磕碰碰。比如，自己不能清晰的表達自己的意思，錯誤的高估他們的知識面。。這些對我的耐心，理解力，應變力，交流能力都提出很大的挑戰。我能從中收獲很多，也能幫助他們很多。這是我堅信的，也是我堅持的。從初中到大學，我一直沒有放棄我“勤工之旅”，每一份工作都讓我獲益匪淺。我體會到責任之大，掙錢之不易，學會了人與人之間的交往方式，對新環境的快速適應，對知識面的拓展。?；厥祝腋兄x自己沒有放棄勤工助學。回首，這滿滿的成就感是鬧咋樣。

勤工助學是不凋的希望和通向夢的彩虹！勤工助學，是你在不耽誤學習的情況下對自己的鍛煉，它讓你明白“學以致用”，讓你漸漸褪去沉重的繭子，在實踐中脫胎換骨，全面發展，我相信，在你每次拿到工資時，內心都會有爆棚的成就感，滿足感。

同學們，在學習的同時，請讓勤工助學來豐富你的生活，鍛煉你的心智，成熟你的性格。它將是你們永遠的財富，永遠的驕傲。它也讓我越來越接近我的夢。

謝謝！

第五篇：勤工助學

關于勤工助學證辦理和勤工助學持證上崗的說明 勤工助學持證上崗在上個學期已經開始實施，但辦理勤工助學證的學生并不是很多，持證上崗制度實行的不好，從本學期開始，將嚴格執行持證上崗制度，現將有關情況說明如下，請大家告知學生，以免影響學生申請勤工助學崗位：

1.勤工助學證只發給特困生；

2.在匯總家庭經濟困難學生名單時，標記好愿意從事勤工助學和已有勤工助學上崗證的學生信息；

3.在貧困生認定中被認定為特困的學生填寫勤工助學申請表并交一寸照片（照片后寫上姓名、班級和學號），以系為單位辦理勤工助學證；

4.已經辦理過勤工助學證的學生只需要到學生資助管理中心蓋章注冊即可，不用重新申請；

5.在十一前后，各部門用工的需求通過櫥窗、展板、電子屏和海報的形式在生活區、教學區公布，同學們可以提前了解崗位需求，結合自身實際，在辦理好勤工助學證之后到有相應的部門去面試，面試成功后即可上崗；

6.沒有勤工助學證的學生，用工部門不接受學生的面試；

7.勤工助學證每學期注冊一次，沒有注冊的沒有上崗資格，不能在校內從事勤工助學。

學生資助管理中心

二〇一〇年九月二十七日