第一篇：學習模范人物（范文）

學習模范人物，精神力量促文明

背景材料：

一、被譽為“中國人年度精神史詩”的電視公益活動——中央電視臺“感動中國2013年度人物”頒獎盛典2014年2月10日20:00在央視一套綜合頻道播出。社會各界對此活動均給予高度評價。“感動中國2013年度人物”分別是：默默奉獻30年的中國核潛艇之父黃旭華；退休后20年堅持每天出診的仁醫胡佩蘭；榮譽遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明；35年前仆后繼、追逐夢想的 “油菜花父子”沈克泉、沈昌健；守護開國將軍夢想，為群眾服務的道德楷模龔全珍；年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人劉盛蘭；努力改變鄉村面貌的基層好村官段愛平；最美教師，西藏墨脫山區教師格桑德吉；為報答戰友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴；身患重病，耗時3年繡出《清明上河圖》為子女籌學費的慈母姚厚芝。此外，《感動中國》還向中國載人航天十周年的中國航天員群體表達了年度致敬。

二、眾里尋你——“尋找最美孝心少年”2013年11月8日，由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮在CCTV-1綜合頻道和CCTV-14少兒頻道同時播出。經過六個多月的尋找和推選，黃鳳（安徽）、吳林香（重慶市）、邵帥（江蘇）、龍花（湖南）、徐沁燁（浙江）、趙文龍（內蒙古）、路玉婷（四川）、高雨欣（黑龍江）、林章羽和何秀巡姐弟（湖北）、王芹秀（福建）11位少年榮獲年度“最美孝心少年”稱號，謝宇慧、于統帥等21位少年榮獲“特別關注孝心少年”稱號。

三、第四屆道德模范評選活動。2013年9月26日，由中央宣傳部、中央文明辦、解放軍總政治部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯共同主辦的第四屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《圓中國夢 德耀中華》在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會見第四屆全國道德模范及提名獎獲得者時強調，道德模范是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模范活動，弘揚真善美，傳播正能量，激勵人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。

四、2013年12月23日新華社電 中央辦公廳印發《關于培養和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成了3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則

五、2012年，在我們的身邊出現了各種各樣的“最美”人物——“最美富二代”周江疆、“最美護士”萬永平、“最美孕婦”彭偉平”、“最美清潔工”李成友、“最美警衛戰士”高鐵成、“最美保安”周震寰、“最美農民工”王俊、“最美乞丐”周元武??

【設問示例】

1.《感動中國》年度人物評選屬于社會主義文化建設中哪一方面的內容？加強這一的建設對公民有哪些具體要求？

（1）思想道德建設。

（2）公民應以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結碼頭、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

2、這些“最美人物”身上，集中體現了哪些民族精神?你認為可以通過哪些途徑了解這些“最美人物”? 無私奉獻，不言代價與回報；與人為善，樂于助人；舍己救人，強烈的正義感；勇擔責任，愛崗敬業等。

獲得信息的途徑有上網、聽廣播、看電視、看報紙等。

3、核潛艇之父黃旭華、仁醫胡佩蘭、“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；，他們為祖國的國防科技事業奉獻了青春、熱血乃至生命，這體現了他們怎樣的情懷？此外，他們還有哪些崇高品質值得我們學習？

（1）熱愛祖國，報效祖國的赤子情懷。

（2）嚴謹求實、精益求精的科學態度，崇尚實干，勤于實踐的工作作風，敢為人先，勇樊高峰的創新意識，德馨品高，全心全意的奉獻精神等。

4、“中國版霍金”王甦菁是如何面對生活中的挫折的？這啟示我們堅強意志的作用是什么？

答：（1）他勇敢面對挫折，不達目的決不罷休，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

（2）堅強意志是人們克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。5.“最美鄉村醫生”為什么值得人們尊敬與關心？

答：鄉村醫生是農民的健康守護神。多年來，廣大鄉村醫生一直都在十分艱苦的工作條件下，認真履職，默默奉獻，為保障農民群眾的身體健康及農村衛生事業的發展做出了重在貢獻。6.什么樣的中國人才能稱得上“最美”？

答：無論是時代英雄，還是平民百姓，只能在各自的生活和工作中，用點滴行動彰顯大愛，報效祖國，溫暖社會，關愛他人，都可以稱之為“最美”。

7、列舉你所了解的最美孝心少年并簡要介紹其事跡。

高雨欣：黑龍江望奎縣第三小學畢業生，在同學眼里，高雨欣是個堅強樂觀的女孩，從小學三年級開始她就用自己稚嫩的肩膀挑起全家的重擔。每天傍晚，在熙熙攘攘的望奎體育廣場前，高雨欣和她的媽媽都會準時出現在街邊的夜市上。11歲正是女孩愛玩兒愛笑愛打扮的年紀，但她卻幾乎沒有玩耍的時間，小雨欣8歲父母離異，跟著媽媽和姥姥一起生活，那一年，媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷，右手落下殘疾，從此小雨欣變成了家里的主要勞力，幫助媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。

吳林香：家住重慶市忠縣馬灌鎮桂陽村，她被稱為中國最堅強的女孩之一；她只有13歲，卻勇敢地扛起一把鋤頭撐起全家。吳林香六歲時父母離婚，從此她跟隨母親、外公、外婆一起生活。她的外公摔倒致使右手殘疾，從此穿衣、洗臉等基本的生活，均要人幫忙;接著她的外婆患腦溢血半身不遂。母親也緊跟著查出肺癌，已是晚期，雖動了手術，但已完全喪失勞動力，吃藥、打針都得人伺候。由于母親再婚，幾年前，還生下一個男孩，林香也從此多了一個弟弟。為帶著這個多災多難的家庭前行，也為賺錢給三位親人治病，一年前小林香讓繼父外出打工。從此，她一人挑起了照顧外公、外婆、媽媽、弟弟的重擔。

黃鳳：10年前，一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當時年僅6歲的安徽女孩黃鳳獨自撐起了一個家，10年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。

8、他們身上共同體現了哪些可貴的精神品質？

孝敬長輩；高度的社會責任感；自強不息；樂觀向上；自立自強；持之以恒；堅強的意志；正確面對挫折；珍惜受教育的權利，努力學習等。

9、他們當選全國道德模范（感動中國、感動中原）的原因：

①熱愛祖國；

②敬業奉獻，在自己的工作崗位上做出了不平凡的成績；

③他們默默無聞無私奉獻，熱愛祖國，服務社會，具有強烈的社會責任感，勇于承擔使命；④他們的行為弘揚了社會正氣，促進了社會的和諧，體現了偉大的民族精神。

他們具有堅強的意志，胸懷大志，戰勝挫折，勇往直前。

10、當選的道德模范人物身上共同體現的哪些精神值得我們學習？

艱苦奮斗，開拓創新精神；無私奉獻，不言代價與回報的精神；敢于面對挫折，自強不息的精神；助人為樂，強烈的社會責任感和使命感;熱愛祖國，報效祖國的愛國精神。情系祖國、奉獻社會的優秀品質；敢于創新、承擔責任的高尚品質；不畏艱難、自強不息、艱苦奮斗的堅強意志品質。

------------------------11.評選《感動中國》年度人物有什么重要意義？

①有利于弘揚和培育偉大的民族精神； ②有利于發展社會主義先進文化； ③弘揚民族精神和傳統美德； ④弘揚社會主義核心價值觀；

⑤有利于提高全民族的思想道德素質

12、這些“最美人物”對加強和改進未成年人思想道德建設具有哪些重要的意義?(2分)①有利于繼承中華傳統美德，弘揚中華民族精神； ②有利于加強公民道德建設，提高公民道德素質； ③有利于發展先進文化，建設社會主義精神文明； ④有利于樹立社會主義榮辱觀，形成良好的社會風尚； ⑤有利于促進社會和諧和諧發展和全面建設小康社會。

13、開展最美孝心少年評選活動有何重要意義？

①有利于青少年弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度；②有利于引導少年兒童樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀；③有利于幫助孩子們解決學業和生活上的困難，促進他們健康成長；④有利于弘揚中華民族優秀文化和尊老愛老敬老的社會風尚；⑤有利于謳歌具有時代感的中華民族傳統家庭倫理道德；⑥有利于積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍；⑦有利于在全社會大力弘揚社會主義核心價值觀；⑧有利于增強人們的社會責任感；⑨有利于加強社會主義精神文明建設；⑩有利于傳播社會正能量，促進中國夢的實現等。14.社會主義核心價值觀的公布有什么意義？

答：有利于加強社會主義精神文明建設，提高人們的思想道德觀念；為社會主義現代化建設提高精神動力，推動社會主義現代化建設；有利于增強人們的責任意識；

15、目前，青少年中存在哪些道德問題？有什么危害？

問題：說謊話，說臟話，自私自利，打架斗毆，貪圖享受，考試作弊，不遵規守紀。危害：不利于青少年的身心健康，甚至走上違法犯罪的道路，不利于精神文明建設，不利于校園文化建設，不利于和諧社會的建設，不利于青少年成為有理想

16、同最美孝心少年相比，我們身上有哪些值得反思的地方和行為？

①經常頂撞、訓斥父母；②向父母提一些不合理的要求；③反感父母的教育；④不能幫父母做一些力所能及的家務；⑤不好好學習惹父母傷心等。

17、對比先進人物，說說自己身上還有哪些不良品質？

以自我為中心，我行我素，習慣別人照顧，不習慣照顧別人，不敢于接受挑戰。冷漠、自私、猜疑，不負責任等等。

18、當前中學生身邊還存在哪些違背社會主義核心價值觀的現象？

答：違背法律，侵犯國家、社會和他人的利益；見利忘義，弄虛作假，為個人利益，不擇手段，違背誠信原則；逃避責任，不能伸張正義，見義勇為；破壞公共財物，擾亂公共秩序，缺乏主人翁意識和法制觀念等。

19、當今社會中有哪些道德失范的現象？

部分社會成員拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、誠信缺失，封建迷信、黃賭毒等。

20、加強我國青少年社會主義核心價值觀教育表明了什么？

答：黨和國家高度重視對青少年社會主義核心價值觀教育，運用多種形式，力求教育實施，努力造就符合時代需要的合格人才。

21、“誠信中學生”徐礪寒做錯了事勇于承擔責任，這體現了誠信的哪一基本要求？人為什么要講誠信？

答：（1）體現了對人守信，對吉負責的基本要求。（2）“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，就很難在社會上立足，其結果是既傷害別人，也傷害自己。為人誠實、言而有信就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

22、開展道德模范評選的必要性有哪些？

（現狀）當今社會，部分公民誠信缺失、道德滑坡；

（重要性）公民的道德水平，體現著一個民族的基本素質，反映著一個社會的文明程度。加強公民道德建設，是提高全民族文明素質的一項基礎性工程。

（意義）開展道德模范評選有利于營造知榮辱、樹正氣、促和諧的社會風尚；有利于促進社會主義核心價值體系建設，為經濟社會發展提供強有力的思想道德保障；有利于有力地引導人們“從我做起、從現在做起、從身邊小事做起”，見賢思齊、爭先創優；有利于促進全社會文明程度和道德水平的進一步提高；有利于弘揚真善美，傳播正能量；有利于激勵人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨；有利于為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐，有利于構建和諧社會等。

23、開展最美孝心少年評選活動體現了哪些知識？

①孝親敬長是中華民族的傳統美德；②思想道德建設是精神文明建設的核心內容；③奉獻精神是社會責任感的集中體現；④不言代價與回報的承擔責任；⑤加強社會主義核心價值體系建設等。

24、道德模范評選體現了教材中的哪些知識或觀點？

A思想道德建設是社會主義精神文明建設的重要內容和中心環節；

B體現了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神； C愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的公民基本道德規范。D奉獻精神是社會責任感的集中體現。

25、評選表彰活動反響強烈，廣大干部群眾和社會各界踴躍參與，說明了什么？ A當今社會，人們的社會責任感在不斷增強；

B評選表彰道德模范對于形成良好社會風尚、提高公民道德素質具有重要推動作用；

C評選的道德模范都是實實在在是我們身邊最平凡的普通人，而他們的不平凡之處，正是任何時候都不會變得冷漠與麻木的高尚道德情操。

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26、為加強公民道德建設，提高公民道德素質提幾條合理化建議。

開展道德模范等形式各樣的評選表彰活動，在全社會形成了學習道德模范、關愛道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍。

堅持依法治國完善法律法規，依法處罰嚴重違背道德規范的各種行為。把社會主義核心價值體系納入到大中小學的課堂教學中。

加大開展“掃黃打非”斗爭，強力推進打擊網絡和手機淫穢色情信息、整治網吧、凈化熒屏聲頻、凈化校園周邊環境和出版物市場專項行動，凈化文化環境。通過各種途徑廣泛宣傳道德建設的重要性及不道德行為的危害性。

27、你準備如何向道德模范人物學習？

樹立遠大的理想、正確的人生觀、價值觀；以社會的需要和人民的利益作為選擇成才的目標；努力學習科學文化知識，掌握專業技能；發揚艱苦奮斗精神，不怕困難迎難而上；增強創新能力、實踐能力；增強社會責任感，積極承擔自己的社會責任；學習他們自立自強、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的崇高品質等。

28、中學生如何實踐社會主義核心價值觀？

答：要深入學習社會主義核心價值觀體系；大力弘揚民族精神和時代精神；學習中華民族的優秀傳統文化；向優秀任務學習，繼承和傳播他們身上的優秀品質；維護和遵守社會主義道德，做一個有優秀品質的人；遵守社會規則，做一個遵紀守法的公民。

29、請你設計幾句公益廣告。

學習模范人物，做四有公民；感受先進人物事跡，立志成才；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間；“感動”讓人無法忘記；只要人人都多一份責任與奉獻，世界就多幾許感動與和諧；“感動”讓人間充滿陽光等。

30、在今后的學習生活中，你準備如何向最美孝心少年學習？

家庭中：關心理解父母；好好學習讓父母高興；幫父母做一些力所能及的家務；不向父母提一些過分要求；不頂撞父母，與父母好好溝通。

生活中：樂觀堅強，正確面對困難和挫折；自強不息等。

學習中：樹立遠大的理想，珍惜受教育的機會和權利，好好學習，努力提高科學文化素質和思想道德素質，培養創新精神等爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民。

31、你參加了哪些公民道德實踐活動?（“最美”催動正能量，社會呼喚正能量。在社區公共生活中，你打算通過哪些具體行動為社會積聚正能量？）有什么意義？

活動：環保志愿者活動、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠信學習”簽名活動、向希望工程和災區捐款、參加創建全國文明城市活動等。意義：①奉獻愛心，服務社會，培養自己的社會責任感。②參加社會實踐鍛煉，提升自己的能力。③展示當代青年的精神風貌和文明素質，為家鄉與社會的發展做出自己應有的貢獻。

32、結合“好市民方俊明，五保”老人劉盛蘭，革命老人龔全珍等人的事跡，談談你對生命價值的認識，并說說應怎樣實現生命價值。答、（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地地，從一點一滴的小事做起。

（2）生活中，我們應立足本職崗位，盡己所能為社會多做貢獻，努力讓有限的生命煥發無限的光彩。

（3）我們在做好本職工作的同時，要胸懷天下，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

33、為弘揚社會主義核心價值觀，提高公民道德素質提幾條合理化建議。

答、A開展道德模范等形式各樣的評選表彰活動，在全社會形成了學習道德模范、關愛道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍。

B堅持依法治國完善法律法規，依法處罰嚴重違背道德規范的各種行為。把社會主義核心價值體系納入到大中小學的課堂教學中。

C邀請老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范作道德報告會。

D認真落實大中小學學生守則和日常行為規范，形成學生思想道德行為綜合考評制度，引導他們養成文明行為習慣。

E鼓勵多推出一些文藝精品書籍、優秀影視劇和音像制品，并優惠或免費向大中小學生發行，引導廣大青少年用健康向上的文化產品愉悅身心、陶冶情操。

F加大開展“掃黃打非”斗爭，強力推進打擊網絡和手機淫穢色情信息、整治網吧、凈化熒屏聲頻、凈化校園周邊環境和出版物市場專項行動，凈化文化環境。G通過各種途徑廣泛宣傳道德建設的重要性及不道德行為的危害性。加大對道德模范的獎勵評價機制建設等。

34.我們青少年應怎樣化感動為行動，向先進人物學習？

①樹立責任意識，自覺承擔責任；在承擔責任中成長，在奉獻中實現人生價值。②發揚奉獻精神，不言代價與回報。

③努力學習科學文化知識，大膽創新，勇于實踐。

A熱愛祖國，關心集體，熱心公益，服務社會。

B發揚艱苦奮斗精神，樹立遠大理想和正確的人生觀。C珍愛生命，關愛他人，善待他人，履責盡孝。

35、在今后的學習生活中，你準備如何向最美孝心少年學習？

家庭中：關心理解父母；好好學習讓父母高興；幫父母做一些力所能及的家務；不向父母提一些過分要求；不頂撞父母，與父母好好溝通。

生活中：樂觀堅強，正確面對困難和挫折；自強不息等。

學習中：樹立遠大的理想，珍惜受教育的機會和權利，好好學習，努力提高科學文化素質和思想道德素質，培養創新精神等。

第二篇：專題十一：學習模范人物

專題十一：學習模范人物

壽光市紀臺二中孟春英

【背景材料】

1、總有一種力量讓人淚流滿面。“感動中國”2012人物頒獎典禮于2013年2月19日晚8點在央視一套綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為人物。他們中有些人為國家、民族貢獻出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。

2、2012年6月13日，中央精神文明建設指導委員會下發了《關于廣泛開展向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學習活動的通知》，決定在全社會廣泛開展向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學習活動。我們要積極投入這一活動，學習他們關愛他人、樂于助人的無私情懷，樹立“最美中國人”的幸福觀，用自己的實際行動使“最美”在我們的社會里更加發揚光大，為實現全面建設小康社會宏偉目標提供強大的精神動力。

3、部分最美中國人的事跡簡介

（1）最美女教師——張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九

中學語文教師。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖

向學生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶

救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。

（2）最美司機——吳斌，1965年3月生，生前系浙江杭

州市長途運輸客運二公司司機。2012年5月29日中午，吳斌駕

駛大客車途經滬宜高速公路時，一塊數公斤重的鐵片擊穿了客

車的擋風玻璃，直接擊中吳斌腹部。吳斌在忍受肝臟破裂、多

根肋骨折斷的劇痛下，用他生命里最后的1分16秒，將客車停

穩，疏導20多名乘客安全離開。2012年6月1日凌晨，吳斌經搶救無效去世。

（3）“最美女兒”——楊蓉，為照顧生病的母親，毅然

放棄高考；在別的同學踏入更高學府之時，她背起行囊，帶

上母親，來到北方求醫；為救母親生命，她毅然割肝67%。馬

鞍山19歲女孩楊蓉以自己的孝行感動天下，被網友稱為“最

美女兒”。在感恩各界給予幫助的同時，楊蓉說，“父母給了我生命，又千辛萬苦撫養我長大，我為他們做這點事是應該的。”

（4）濰坊好人——山東高密“善客”劉萬鵬，他用一顆赤

誠善良的心靈，一次次樸實的志愿服務，演繹著人間真善美。

劉萬鵬利用央視論壇、微博等平臺轉發愛心公益帖子2萬余條，把平時節省下來的2000元錢捐給外地貧困殘疾兒童，郵寄小物

品100余件。“自己能力有限，就靠平時省吃儉用，節約一點錢，幫一下需要幫助的孩子。做這點事，微不足道。”提起這些事，劉萬鵬十分坦然。

（5）“最美中學生” ——徐礪寒：11月

2日，江蘇揚州大學附屬中學學生

1徐礪寒在騎車放學途中不慎刮蹭到一輛路邊的轎車。他在原地等了20分鐘，仍不見車主，就留下了一張字條說明情況并留下聯系方式。車主看后很感動，讓孩子趕快上學，沒有要求賠償。此事被發到微博上后引起網友熱議，網友親切地稱徐礪寒為“誠信中學生”。

（6）“最美女大學生” ——謝小利：2013年1月31日

下午，在廣元市蒼溪縣元壩鎮安全村三組，一個少年在釣

魚時落入水中，一名24歲的準研究生跳入冰冷的水中救人，不幸雙雙遇難。營救溺水少年的24歲女孩系山東科技大學

青島校區準研究生，名為謝小利，被稱為“最美女大學生”。

【知識鏈接】

1、我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵。人生的價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。

2、我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。

3、承擔責任的代價與回報。

4、熱心公益事業，服務社會、奉獻社會。

5、繼承中華傳統美德，弘揚中華民族精神。

6、大力發展先進文化，加強社會主義精神文明建設。

【中考試題預測】

1、我們要學習這些模范人物的哪些精神和品質？

（1）熱愛祖國、熱愛人民的思想境界；

（2）無私奉獻、助人為樂、舍己救人、不怕犧牲精神；

（3）強烈的社會責任感，勇于承擔責任，服務社會，奉獻社會；

（4）開拓創新、自強不息、艱苦奮斗精神等等。

（注意：不同模范人物身上體現的精神品質不同，要適當修改。）

2、學習這些模范人物的感人事跡，有什么現實意義？

（1）有利于繼承中華民族的傳統美德，弘揚中華民族精神。

（2）有利于加強公民道德建設，提高公民的思想道德素質。

（3）有利于發展先進文化，建設社會主義精神文明。

（4）有利于樹立社會主義榮辱觀，形成良好的社會風尚。

（5）有利于促進社會和諧發展，全面建成小康社會。

3、你打算怎樣向這些模范人物學習？（你打算怎樣做最美中國人？）

（1）樹立崇高理想，勇于承擔社會責任，熱心公益事業，積極參加志愿服務活動，服務社會，奉獻社會。

（2）從現在做起，從身邊小事做起，樹立社會榮辱觀，自覺培養良好的道德情操。

（3）我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，自覺遵守公民基本道德規范。

（4）要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺遵紀守法。

（5）要發揚艱苦奮斗精神，勇于創新，努力學好科學文化知識，立志成為祖國需要的人才。

4、你們學校開展了哪些向模范人物學習的活動？

（1）開展“學習最美中國人，構建和諧校園”的主題班會活動。

（2）觀看電視影片，學習最美中國人物的事跡。

（3）通過黑板報、宣傳欄、演講比賽等活動，宣傳最美中國人物事跡。

5、請你寫下自己的誓言努力向模范人物學習。

向最美中國人學習！向最美中國人致敬！做一個有道德的人，做有益于國家和人民的人！傳承道德力量，肩負民族希望！

6、通過“最美女教師”張麗莉的事跡，你有哪些感受？

（1）在危急時刻，張麗莉奮不顧身地推開學生，挽救了他們的生命，保護了學生的生命健康權。

（2）她具有高尚的思想道德素質，它具有不懼危險、舍己救人的大無畏的精神。

（3）她具有高度的社會責任感，愛崗敬業，服務社會，奉獻社會，是一個面對責任不求代價與回報的人。

（4）我們要學習她的模范事跡，從現在做起，從小事做起，樹立崇高理想，明確自己肩負的歷史責任，努力提高自身素質，努力做一個有正義感的人，做一名對國家和社會有用的人。

7、根據材料（3）最美女兒——楊蓉的事跡，回答下列問題

（1）從“最美女兒”楊蓉割肝救母的事跡中，你能感悟到什么？

①父母把子女看成自己生命的一部分，愛子女勝過愛自己。父母對子女的愛，是世界上最無私、最真摯的愛。子女理應孝敬照顧好自己的父母。

②父母在生活上撫養照顧我們，教給我們基本的生活技能。

③父母從思想品德上，關懷教育我們，引導我們確立人生目標，教我們如何做人。

④孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女必須履行的義務。

⑤我們要珍愛生命，關愛他人的生命。

（2）我們應該怎樣向她學習？

①我們要學習她孝親感恩的優秀品德；

②學習他勇于擔當，堅毅自立的優秀品格；

③我們要用孝心、愛心回報父母，承擔起義不容辭的家庭和社會責任。

（3）在實際學習生活中，當你和父母產生矛盾時，你打算怎么辦？

①學會與父母溝通就要理解自己的父母。理解父母的嘮叨，這是父母對子女的疼愛；理解父母的殷切希望，體諒他們在關愛方式上的不當；理解父母也有煩惱，希望得到子女的安慰。

②要尊重自己的父母。尊重父母的意見和建議；尊重父母的個性和優點

③要掌握一定的技巧和方法。主動向父母匯報自己的學習和身心健康，主動和父母聊天，和父母開展一些增進感情的活動，交換彼此的看法等。

8、根據材料（4）濰坊好人劉萬鵬的事跡，回答下列問題

（1）濰坊好人、青年志愿者劉萬鵬有哪些優秀品質值得我們學習？ ①熱心公益活動，服務社會，奉獻社會；

②關愛他人，無私奉獻；

③勇擔責任，愛崗敬業等。

（2）我們青少年應該怎樣向劉萬鵬學習？

①以劉萬鵬為榜樣，培養高度的社會責任感，自覺承擔責任。

②積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會。

③自覺踐行公民基本道德規范，遵紀守法。

④努力學習科學文化知識，全面提高自身素質。

9、根據材料（5）最美中學生——徐礪寒的事跡，回答下列問題

(1)徐礪寒身上有哪些優秀品質值得我們學習？

誠實守信、勇于負責、敢于擔當。

（2）徐礪寒的致歉字條不僅得到了車主的原諒，還得到了大家對他的肯定。這說明了什么？如果他選擇溜走的話，將會有什么后果？

①對人守信，對事負責，能得到他人的信任、理解和寬容，有利于促進人際關系的和諧。

②如果選擇逃避，一旦被人發現，他將失去的更多，就難以在社會上立足，其結果既傷害了別人，也傷害了自己。

（3）我們中學生如何做誠信的人？

①樹立誠信意識，提高對誠信重要性的認識。

②誠信首先要做到誠實守信，實事求是。

③誠信要做到言而有信，信守承諾。

④要積極同身邊不誠信的現象作斗爭。

10、根據材料（6）最美女大學生——謝小利的事跡，回答下列問題

（1）從“生命”和“責任”的角度，評價謝小利的行為。

①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。謝小利在挽救他人生命，弘揚社會正氣的過程中實現了自己的人生價值。

②她積極承擔社會責任，不言代價與回報，顯示了高度的社會責任感，用生命踐行了無私奉獻精神。

（2）當遭遇意外傷害與險情時，我們青少年應該如何防范侵害、保護自己？ ①增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握必要的自救常識。②盡量不要到危險的地方玩耍。

③遭遇意外傷害與險情時，需要冷靜，要學會用最有效的自救方法。

④面對不法侵害，要采用機智靈活的方法與其斗爭，依法保護自己的合法權益。

（3）我們青少年應如何向謝小利學習？

①我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能伸出援助之手。

②我們要增強責任意識，積極承擔責任，努力做一個負責任的公民。③在學校，尊敬老師，關愛同學，努力學習；

④在社會，積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會等。

11、通過參加學習最美中國人物的事跡活動，你有哪些收獲和體會？

（1）收獲：

①提高自身的思想道德素養；②增強了自身的社會責任感和使命感； ③增強關心他人的情感；④養成了健康的行為習慣等。

（2）體會：

①我們的社會是互幫互助的社會，又是人人相互關愛的社會；

②向模范人物學習，既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升；

③開展向先進人物學習活動，有利于形成良好的社會道德風尚，促進社會主義精神文明建設等。

第三篇：專題十一：學習模范人物

專題十一：學習模范人物

壽光市紀臺二中 孟春英 【背景材料】

1、總有一種力量讓人淚流滿面。“感動中國”2012人物頒獎典禮于2013年2月19日晚8點在央視一套綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為人物。他們中有些人為國家、民族貢獻出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。2、2012年6月13日，中央精神文明建設指導委員會下發了《關于廣泛開展向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學習活動的通知》，決定在全社會廣泛開展向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學習活動。我們要積極投入這一活動，學習他們關愛他人、樂于助人的無私情懷，樹立“最美中國人”的幸福觀，用自己的實際行動使“最美”在我們的社會里更加發揚光大，為實現全面建設小康社會宏偉目標提供強大的精神動力。

3、部分最美中國人的事跡簡介

（1）最美女教師——張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。（2）最美司機——吳斌，1965年3月生，生前系浙江杭州市長途運輸客運二公司司機。2012年5月29日中午，吳斌駕駛大客車途經滬宜高速公路時，一塊數公斤重的鐵片擊穿了客車的擋風玻璃，直接擊中吳斌腹部。吳斌在忍受肝臟破裂、多根肋骨折斷的劇痛下，用他生命里最后的1分16秒，將客車停穩，疏導20多名乘客安全離開。2012年6月1日凌晨，吳斌經搶救無效去世。

（3）“最美女兒”——楊蓉，為照顧生病的母親，毅然放棄高考；在別的同學踏入更高學府之時，她背起行囊，帶上母親，來到北方求醫；為救母親生命，她毅然割肝67%。馬鞍山19歲女孩楊蓉以自己的孝行感動天下，被網友稱為“最美女兒”。在感恩各界給予幫助的同時，楊蓉說，“父母給了我生命，又千辛萬苦撫養我長大，我為他們做這點事是應該的。”

（4）濰坊好人——山東高密“善客”劉萬鵬，他用一顆赤誠善良的心靈，一次次樸實的志愿服務，演繹著人間真善美。劉萬鵬利用央視論壇、微博等平臺轉發愛心公益帖子2萬余條，把平時節省下來的2000元錢捐給外地貧困殘疾兒童，郵寄小物品100余件。“自己能力有限，就靠平時省吃儉用，節約一點錢，幫一下需要幫助的孩子。做這點事，微不足道。”提起這些事，劉萬鵬十分坦然。

（5）“最美中學生” ——徐礪寒：11月2日，江蘇揚州大學附屬中學學生 徐礪寒在騎車放學途中不慎刮蹭到一輛路邊的轎車。他在原地等了20分鐘，仍不見車主，就留下了一張字條說明情況并留下聯系方式。車主看后很感動，讓孩子趕快上學，沒有要求賠償。此事被發到微博上后引起網友熱議，網友親切地稱徐礪寒為“誠信中學生”。

（6）“最美女大學生” ——謝小利：2013年1月31日下午，在廣元市蒼溪縣元壩鎮安全村三組，一個少年在釣魚時落入水中，一名24歲的準研究生跳入冰冷的水中救人，不幸雙雙遇難。營救溺水少年的24歲女孩系山東科技大學青島校區準研究生，名為謝小利，被稱為“最美女大學生”。

【知識鏈接】

1、我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵。人生的價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。

2、我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。

3、承擔責任的代價與回報。

4、熱心公益事業，服務社會、奉獻社會。

5、繼承中華傳統美德，弘揚中華民族精神。

6、大力發展先進文化，加強社會主義精神文明建設。【中考試題預測】

1、我們要學習這些模范人物的哪些精神和品質？（1）熱愛祖國、熱愛人民的思想境界；

（2）無私奉獻、助人為樂、舍己救人、不怕犧牲精神；

（3）強烈的社會責任感，勇于承擔責任，服務社會，奉獻社會；（4）開拓創新、自強不息、艱苦奮斗精神等等。

（注意：不同模范人物身上體現的精神品質不同，要適當修改。）

2、學習這些模范人物的感人事跡，有什么現實意義？

（1）有利于繼承中華民族的傳統美德，弘揚中華民族精神。（2）有利于加強公民道德建設，提高公民的思想道德素質。（3）有利于發展先進文化，建設社會主義精神文明。

（4）有利于樹立社會主義榮辱觀，形成良好的社會風尚。（5）有利于促進社會和諧發展，全面建成小康社會。

3、你打算怎樣向這些模范人物學習？（你打算怎樣做最美中國人？）（1）樹立崇高理想，勇于承擔社會責任，熱心公益事業，積極參加志愿服務活動，服務社會，奉獻社會。

（2）從現在做起，從身邊小事做起，樹立社會榮辱觀，自覺培養良好的道德情操。

（3）我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，自覺遵守公民基本道德規范。（4）要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺遵紀守法。

（5）要發揚艱苦奮斗精神，勇于創新，努力學好科學文化知識，立志成為祖國需要的人才。

4、你們學校開展了哪些向模范人物學習的活動？

（1）開展“學習最美中國人，構建和諧校園”的主題班會活動。（2）觀看電視影片，學習最美中國人物的事跡。

（3）通過黑板報、宣傳欄、演講比賽等活動，宣傳最美中國人物事跡。

5、請你寫下自己的誓言努力向模范人物學習。

向最美中國人學習！向最美中國人致敬！做一個有道德的人，做有益于國家和人民的人！傳承道德力量，肩負民族希望！

6、通過“最美女教師”張麗莉的事跡，你有哪些感受？（1）在危急時刻，張麗莉奮不顧身地推開學生，挽救了他們的生命，保護了學生的生命健康權。

（2）她具有高尚的思想道德素質，它具有不懼危險、舍己救人的大無畏的精神。

（3）她具有高度的社會責任感，愛崗敬業，服務社會，奉獻社會，是一個面對責任不求代價與回報的人。

（4）我們要學習她的模范事跡，從現在做起，從小事做起，樹立崇高理想，明確自己肩負的歷史責任，努力提高自身素質，努力做一個有正義感的人，做一名對國家和社會有用的人。

7、根據材料（3）最美女兒——楊蓉的事跡，回答下列問題

（1）從“最美女兒”楊蓉割肝救母的事跡中，你能感悟到什么？ ①父母把子女看成自己生命的一部分，愛子女勝過愛自己。父母對子女的愛，是世界上最無私、最真摯的愛。子女理應孝敬照顧好自己的父母。

②父母在生活上撫養照顧我們，教給我們基本的生活技能。

③父母從思想品德上，關懷教育我們，引導我們確立人生目標，教我們如何做人。

④孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女必須履行的義務。

⑤我們要珍愛生命，關愛他人的生命。（2）我們應該怎樣向她學習？

①我們要學習她孝親感恩的優秀品德； ②學習他勇于擔當，堅毅自立的優秀品格；

③我們要用孝心、愛心回報父母，承擔起義不容辭的家庭和社會責任。（3）在實際學習生活中，當你和父母產生矛盾時，你打算怎么辦？

①學會與父母溝通就要理解自己的父母。理解父母的嘮叨，這是父母對子女的疼愛；理解父母的殷切希望，體諒他們在關愛方式上的不當；理解父母也有煩惱，希望得到子女的安慰。

②要尊重自己的父母。尊重父母的意見和建議；尊重父母的個性和優點 ③要掌握一定的技巧和方法。主動向父母匯報自己的學習和身心健康，主動和父母聊天，和父母開展一些增進感情的活動，交換彼此的看法等。

8、根據材料（4）濰坊好人劉萬鵬的事跡，回答下列問題

（1）濰坊好人、青年志愿者劉萬鵬有哪些優秀品質值得我們學習？ ①熱心公益活動，服務社會，奉獻社會； ②關愛他人，無私奉獻； ③勇擔責任，愛崗敬業等。

（2）我們青少年應該怎樣向劉萬鵬學習？

①以劉萬鵬為榜樣，培養高度的社會責任感，自覺承擔責任。②積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會。③自覺踐行公民基本道德規范，遵紀守法。④努力學習科學文化知識，全面提高自身素質。

9、根據材料（5）最美中學生——徐礪寒的事跡，回答下列問題(1)徐礪寒身上有哪些優秀品質值得我們學習？ 誠實守信、勇于負責、敢于擔當。

（2）徐礪寒的致歉字條不僅得到了車主的原諒，還得到了大家對他的肯定。這說明了什么？如果他選擇溜走的話，將會有什么后果？

①對人守信，對事負責，能得到他人的信任、理解和寬容，有利于促進人際關系的和諧。

②如果選擇逃避，一旦被人發現，他將失去的更多，就難以在社會上立足，其結果既傷害了別人，也傷害了自己。（3）我們中學生如何做誠信的人？

①樹立誠信意識，提高對誠信重要性的認識。②誠信首先要做到誠實守信，實事求是。③誠信要做到言而有信，信守承諾。④要積極同身邊不誠信的現象作斗爭。

10、根據材料（6）最美女大學生——謝小利的事跡，回答下列問題（1）從“生命”和“責任”的角度，評價謝小利的行為。

①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。謝小利在挽救他人生命，弘揚社會正氣的過程中實現了自己的人生價值。

②她積極承擔社會責任，不言代價與回報，顯示了高度的社會責任感，用生命踐行了無私奉獻精神。

（2）當遭遇意外傷害與險情時，我們青少年應該如何防范侵害、保護自己？ ①增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握必要的自救常識。②盡量不要到危險的地方玩耍。

③遭遇意外傷害與險情時，需要冷靜，要學會用最有效的自救方法。④面對不法侵害，要采用機智靈活的方法與其斗爭，依法保護自己的合法權益。（3）我們青少年應如何向謝小利學習？

①我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能伸出援助之手。

②我們要增強責任意識，積極承擔責任，努力做一個負責任的公民。③在學校，尊敬老師，關愛同學，努力學習；

④在社會，積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會等。

11、通過參加學習最美中國人物的事跡活動，你有哪些收獲和體會？（1）收獲：

①提高自身的思想道德素養；②增強了自身的社會責任感和使命感； ③增強關心他人的情感； ④養成了健康的行為習慣等。（2）體會：

①我們的社會是互幫互助的社會，又是人人相互關愛的社會；

②向模范人物學習，既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升；

③開展向先進人物學習活動，有利于形成良好的社會道德風尚，促進社會主義精神文明建設等。

第四篇：關于學習模范人物答題

關于學習模范人物答題模板

1.（品質）模范人物品質類設問

（1）幫助他人、見義勇為的事跡：

①關愛他人，樂于助人，弘揚了中華民族傳統美德；

②服務社會，無私奉獻。在奉獻中實現人生價值；

③珍愛生命，愛護、尊重他人的生命；

④有強烈的社會責任感，積極承擔社會責任；

⑤是一種親社會行為、正義行 為，弘揚了真善美；

⑥踐行了社會主義核心價值觀 友善的內容。

（2）身殘志堅的事跡：

①具有自立自強的優秀品質；

②具有堅強的意志，堅持不懈，持之以恒；

③挫而不折，積極進取，勇于戰勝困難和挫折；

④具有遠大理想，追求積極向上的人生目標；

⑤珍愛生命，熱愛生活。

（3）在自己的本職工作中作出特別貢獻的事跡：

①愛崗敬業，努力做好本職工作；

②具有強烈的責任感，勇于承擔自己的責任；

③無私奉獻，在奉獻中實現人生價值；

④踐行了社會主義核心價值觀敬業的內容。

（4）偉大科技工作者的事跡：

①強烈的責任意識；

②愛國主義情感和自強不息的民族精神；

③勇于探索，不斷開拓創新的意識；

④愛崗敬業、淡薄名利、無私奉獻；

⑤意志堅強、艱苦奮斗；

⑥追求真理，堅持理想。

溫馨提示：上述４類模板僅限于直接考查材料中的人物品質的設問，如果設問中包含“請結合材料……”這樣的字眼，則答案中要結合所給材料的內容，逐條分析所體現的人物品質。

2.（啟示）模范人物的感人事跡對中學生的健康成長有何啟示？

（1）在生活中，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著一種責任。（2）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。（3）奉獻精神是社會責任感的集中表現。

（4）生命最珍貴，我們要珍愛自己的生命，同時也要珍愛他人的生命。

（5）積極弘揚中華民族的傳統美德和民族精神，踐行社會主義核心價值觀，做一個有正義感的人。

（6）直面人生挫折，磨礪堅強意志，做自尊、自信、自立、自強的人。（7）實現人生的價值，需要從現在做起，從點滴小事做起。3.（做法）在新時代文明社會建設中，我們青少年應怎樣以實際行動向道德模范人物學習？

（1）積極承擔責任，做負責任的公民。

（2）對人守信、對事負責，做誠實守信的人。（3）體諒父母的辛勞，以實際行動孝敬父母。

（4）弘揚中華民族的傳統美德，平等待人、與人為善。（5）繼承和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神。（6）積極踐行社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量。（7）服務社會，奉獻社會，積極參加社會公益活動。

4．組織開展道德模范、感動人物、最美人物、公民楷模等評選推薦活動說明了什么？

①黨和政府高度重視社會主義精神文明建設；

②用榜樣的力量引導全社會踐行社會主義核心價值觀，營造“我為人人，人人為我”的和諧氛圍；

③落實以人為本的科學發展觀，構建和諧社會。

5．開展“尋找最美……”活動有何意義？

①有利于增強公民的社會責任感、奉獻精神和愛國主義精神； ②有利于提高公民的思想道德水平和科學文化素質；

③有利于在全社會營造崇尚先進、弘揚正氣的良好氛圍，構建社會主義和諧社會； ④有利于加強社會主義精神文明建設，傳承中華民族傳統美德，全面建成小康社會； ⑤有利于弘揚、培育中華民族精神，增強民族凝聚力，提高國家競爭力。

6．“感動中國”人物的感人事跡給我們哪些啟示？

①堅強的意志是事業取得成功的保證。要磨煉堅強的意志品質；

②對社會負責是責任感的最高體現。要積極承擔社會責任、奉獻社會；

③個人理想和歷史使命是有機結合的，要努力學習，服從祖國需要，自覺承擔起時代賦予我們的神圣使命；

④愛國主義精神是推動社會發展的精神動力。要培養愛國主義精神，努力學習，為將來報效祖國打好基礎；

⑤理想的實現需要發揚艱苦奮斗精神。要培養自強不息、艱苦奮斗的中華民族優秀品德； ⑥生命的價值不在于索取，而在于奉獻，要樂于奉獻，努力創造生命的價值。

7．當前社會還存在哪些與精神文明建設相違背的問題？為進一步解決這些問題我國應怎么做？

存在的問題：對生命漠視的問題、法治觀念淡薄的問題、思想道德水平低下的問題、缺乏責任意識的問題、缺乏誠信問題等。

國家應該：①加強社會主義精神文明建設，加強公民的思想道德建設，提高全民族的道德素質和責任意識；②加強社會主義核心價值觀教育，營造良好的社會風尚；③社會要大力弘揚助人為樂的社會正氣，培養公民的社會責任感；④加強對公民的法治宣傳教育，提高公民的法律意識；⑤實施依法治國的基本方略，嚴懲違法犯罪行為，增強人們的法治觀念。

第五篇：學習模范人物心得體會

學習模范人物心得體會

新場中學

通過認真學習過道德模范事跡之后，從他們的事跡中，看出他們有一顆火熱的心，我十分感動于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業績;感動于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神;感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的敬業精神;感動于他們刻苦鉆研，勇于創新的精神，他們是我們學習的楷模和標兵。從而有一股暖流在我心中涌動、翻騰。

通過對模范人物的學習，我的體會主要有以下幾點：

一、向道德模范學習，要學習他們工作細致認真，一絲不茍的精神。

在工作中很多細節不容忽視，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業務精湛，兢兢業業，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業務，虛心向老同志請教，學習老同志嚴肅認真的工作態度，對工作細致認真，一絲不茍，受到大家一致贊揚。他們除正常工作時間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長期過度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領導、同事和朋友的關懷鼓勵下，最終轉危為安，完全康復，創造了生命奇跡。

二、向道德模范學習，要學習他們刻苦鉆研業務爭創一

流業績的精神。

模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創一流的干勁。劉國紅是貴陽市公交出租汽車公司四車隊三班班長，一名的普通的士司機。多次在營運中做好事、見義勇為。李遠紅帶著許士強改嫁，和現任丈夫蔡德全開始共同撫養幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。

“保姆媽媽”李澤英帶著卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過了十多個春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長大了。現在，她帶著姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現自己的承諾。李志勇是一名貴陽市高新技術開發區村民。他平常就樂意幫助和關心別人，他始終認為幫助別人是中華民族的傳統美德，見義勇為是人間正氣。近六年以來，李志勇先后抓獲搶竊手機、項鏈、耳環的犯罪分子就達9起。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”的精神去和一切違法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。

三、向道德模范學習，要學習他們持之以恒的品質。“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”然而張宗良的事跡告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過傷的殘疾軍人，在解放戰爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰爭時期扛過槍、立過功 的抗戰英雄。了解到回保才不幸的經歷，他真正的走進了他的家，冬季為回保才老人買煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個節日都提前為老人準備好過節的東西，數年如一日，成了老人家里的義務維修工和服務員。

四、向道德模范學習，要學習他們堅守忠誠的品質。堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態度，他的工作環境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅持學習水文業務知識和專業理論，記錄大量的讀書筆記。長期的勤奮學習、刻苦練兵，他做出了自己的成績，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻和忠誠。

我作為一名教師，在經歷這次精神教育和學習，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好自己的本職工作，從平凡的小事做起，要以他們為榜樣，盡自己最大的努力為做好身邊的每一件事。