第一篇：社區“一隊一特色” 活動方案活動實施方案

水磨溝區教育局駐宜豐社區

訪惠聚工作隊“一隊一特色” 活動方案

為進一步貫徹落實黨的十九大精神和總書記的講話精神，促進訪惠聚工作隊深入社區為居民服務，充實和豐富轄區小學生的課余生活，本著“讓孩子開心，讓家長放心，讓社區稱心”的宗旨，把訪惠聚工作隊“一隊一特色” 活動落到實處，根據新黨辦下發的文件精神和要求，并結合實際，現就宜豐社區訪惠聚工作隊“一隊一特色”活動制定如下實施方案。

一、活動意義

開展“一隊一特色”活動是吸引眾多家長將孩子送進社區，發揮了訪惠聚工作隊在未年人的教育中的積極作用，讓小學生形成了學校放學——回社區上課、與社區訪惠聚工作隊進行課外實踐活動的良好習慣，使學校、家庭、社區結成了“三位一體”的教育模式。也是推進民族團結進步事業和群眾工作的有力抓手和載體，對密切黨群關系，夯實基層基礎具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、活動小組

宜豐社區訪惠聚工作隊根據實際，組成了“一隊一特色”活動小組：

組 長：訪惠聚隊長 吳宇翔 副組長：訪惠聚副隊長 姜建忠 組 員：訪惠聚工作隊隊員

三、活動時間

根據新黨辦下發的文件精神和要求，并結合社區實際，“一隊一特色”活動共分為兩部分。

第一部分：上課期間（包括星期

六、星期天），每天下午的五點半到七點

第二部分：寒暑假期間（除去春節等節日），每天下午的五點半到七點；

四、活動要求

根據新黨辦下發的文件精神和要求，并結合社區實際，“一隊一特色”活動分為兩部分，按照工作隊平均一人一天的分工，現將時間和人員計劃安排如下： 時間：2018年；

人員：每周一 ：吳宇翔； 每周二： 姜建忠；

每周三：何貴文； 每周四：劉贊； 每周五：趙博文； 每周六：麥合木提；

每周天：庫力木汗、吐爾遜阿依。

五、活動內容

（一）召開社區六點半活動啟動儀式。由包戶干部在轄區宣傳工作隊的特色活動，并在社區召開六點半活動啟動儀式，開展工作隊特色活動。(由工作隊協調社區統一組織)(二)常態化開展課外教育和實踐活動

1、思想教育宣傳

在“一隊一特色”活動期間，工作隊隊員通過每天下午六點半課堂宣傳總書記系列重要講話精神、十九大精神，宣傳黨和國家的民族宗教政策，開展“去極端化”宣傳教育，將十九大精神落實到實處。

2、學習幫扶

在“一隊一特色”活動期間，工作隊隊員通過每人每天的幫扶教育小學生的學習，指導他們認真完成作業，引導他們樹立正確的學習觀，增強他們對學習的信心，并宣講愛國主義教育和社會主義核心價值觀，確保讓孩子們得到切切實實的關愛和幫助，在思想上和學習上都能得到幫助。“課堂”后家長到社區將自己的孩子接走，解決了家長的后顧之憂。

3、開展興趣活動

在“一隊一特色”活動期間，工作隊隊員根據自己的特長和在學校所教的科目，組織孩子們在放學后和周末開展形式多樣的興趣活動，上課期間，每兩周工作隊組織一次；寒暑假期間每一周組織一次。計劃通過去蝴蝶谷徒步、參觀愛國主義教育基地和博物館、觀看愛國主義影片、少年法制知識講座、剪紙、繪畫、閱讀比賽等作為小學生培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，不斷加強未成年人的思想道德建設，讓孩子們從小樹立熱愛偉大祖國，感黨恩、聽黨話、跟黨走的思想意識。同時也增強孩子們的學習興趣，切實發揮孩子們的主觀能動性與發散性思維，培養孩子們孝老愛親、助人為樂的美德、愛國主義的情操，增進工作隊與居民們和孩子們的民族感情，以實際行動和形式多樣的活動，樹立社區各族群眾“一家人”思想。

六、工作要求

1、務必高度重視。工作隊必須以高度的責任心和使命感，突出“一隊一特色”，著眼于穩定轄區，創建和諧社區，發揚自己的特長和優勢，以多種形式的活動盡可能的調動轄區孩子們的主觀能動性，培養愛國主義的精神等中華傳統美德。

2、夯實工作責任。“一隊一特色”活動實行工作隊員全體參與責任制。黨務專干對活動中的典型事跡進行及時總結和上報。

3、建立保障機制。工作隊進行“一隊一特色”活動，要真正發揮每一個隊員的特長與優勢幫助社區孩子們，確保“一隊一特色”活動的各項措施落實到位。

宜豐社區訪惠聚工作隊 2018年3月13日

第二篇：小學一校一特色活動實施方案

國畫小組活動總結

一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來繪畫小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養了學生的對美術的興趣：

所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組。

二、增加了學生的知識面：

在繪畫興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、定期舉辦了學生作品展覽

舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

2015-2016學第二學期 “舞蹈”興趣小組活動總結

藝術中一顆璀璨的明珠，它表演性很強，是每臺節目不可缺少的點綴。學生們活靈活現的表演使舞臺變得更加豐滿和生動。

一、題材新穎的舞蹈吸引著學生

隨著人們物質文化生活水平不斷提高，給小學舞蹈觀賞性提出了新的要求：題材要新穎，更具有欣賞性、教育性、趣味性。運用兒童自身的舞蹈語言來表達作品，而不能把成人的思想強加于學生。對于以上的觀點，在舞蹈教學中我有一些自己的體會和感悟。首先，小學舞蹈的首要特點是要有趣味性和娛樂性。只有好玩、有趣，孩子們才愛跳、才愛看，才能達到了百跳不厭、百看不煩的地步。因此，在考慮給學生選擇舞蹈題材時，我選擇孩子們喜歡的、熟悉的、又有一定積極意義的、可以用舞蹈所表現的，那些孩子們的游戲生活內容。將舞蹈動作設計定位以后，選擇歡快活潑的音樂，來使舞蹈動作和樂曲相吻合，使舞蹈節目演練成一個完整的作品。編排的立志舞《看我72變》，健康、快樂、向上的舞蹈《健康快樂動起來》就是依照以上的原理來創編、教學的。首先將輕松、簡單，便于學生掌握的動作設計出來，然后隨著節奏鮮明的音樂和學生一起跳，邊跳邊改，不僅使學生表演天真、自然。而且達到了創編、教學的目的。在六.一兒童節文藝表演中，我們舞蹈隊學生的出場給整臺節目增添了一道亮麗的風景線，臺下響起了熱烈的掌聲。學生的表演給臺下的觀眾帶來了快樂，臺下觀眾的掌聲給表演的學生帶來了自信和肯定。

二、量身定做的舞蹈激勵著學生

在一個班級和一個群體中每位學生的接受程度是不同的，作為教師我認為要給學生制定不同的目標讓它前進。對于接受程度慢的學生制定的目標要稍簡單 3

些，讓他們一步一步接近目標，樹立自信心。對于接受程度快的學生制定的目標要復雜些，讓他們在挑戰中增強自信心。

作為舞蹈組教師，雖然我不是專業的舞蹈老師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

舞蹈小組活動總結

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排。

（一）、豐富了學生認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發學習愿望。

興趣是學習的動力。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數民族的知識，幫助幼兒了解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發學生學習的愿望。

（二）、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合工作，發展學生的創造性。

回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。

可以說我的每節課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。

硬筆書法教學心得體會

如何使學生寫出一手好字？我在鋼筆班寫字教學實踐中，邊教邊悟，下面淺談自己的一點教學心得體會：

一是激發學生書寫的興趣，營造良好的課堂氛圍，初步感受漢字的形體美，讓學生明白書法是我們民族獨有的藝術，繼承和發揚民族文化是責無旁貸的。

二是優化課堂，趣味橫生，課堂教學有時采用了一些通俗易懂的語言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。

三是激勵評價，作品展覽，在寫字教學活動中，以親和、信任和期待的態度對待學生，觀察學生的細微變化，尋找學生在習字過程中的閃光點，從而激發學生的成就動機，過一段時間后，我讓學生的作業與第一頁同時對比，很多學生看到自己的進步，臉上洋溢著燦爛的笑容。

四是樹立老師治學的榜樣，羅·阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨。”老師以身作則，做出榜樣，對于學生來說就是無聲的引導。我在黑板上講解完寫字的要領后就走到學生中去，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師寫一寫，課下練習時我也和學生一樣每天完成一頁字的練習，無形當中我又把自己變成了一面鏡子。

五是重視基本技能的訓練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。我從開課的第一天就注重對學生進行嚴格的筆劃指導，教他們如何起筆、行筆、收筆，雖然他們有時不能理解，但對以后的學習有著潛移默化的作用。例如教學豎畫時，我給學生編了形象的順口溜：寫豎畫，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。強調獨體字的練習，主要是通過

把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關系等給出準確的定位，交給學生，使他們牢牢地掌握，運用自如。讓學生會分析字體結構特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，先讓學生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結，這樣學生經歷了探究字體結構的規律，獲得了成功的體驗，便能舉一反三，運用自如。

六是結合實際，因材施教，我結合每個年級學生的不同情況而進行不同的教學，分類輔導，從而激發學生的寫字熱情和潛能，充分發揮每個學生的個性，極大地提高了寫字教學的效率。

在校長重視下，明天會更燦爛！以上，就是我個人的一點淺薄的教學心得體會，與各位共勉，如有不妥之處，請各位老師指教，我虛心接受，虛心學習；當然，還有更好的老師和更好的教學方法，大家不妨來一交流，取長補短共同進步，為我中華之書法教育做點貢獻。

軟筆書法小組活動總結

本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發,重點培訓書法的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養.以生為本.著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對書法的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組

二、定期組織學生進行書法訓練。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，每周二下午第三、四節課是書法興趣小組活動課，所以有了固定的時間訓練。每節課進行軟筆練習，從結構開始，對學生進行書法的基礎知識和基本技能的訓練。通過這學期結構的強化訓練，經過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認識到學習軟筆并不難。

三、培養學生的知識面：在書法小組中不但培養學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。

四、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手及展示才華的機會。學校每期有開展寫字比賽。有專門的展示欄展示學生的作品。讓學生學以致用，展示了他們的才華，當然也更增加他們的學習興趣。當然，我的工作還存在不足，期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

泉湖小學藝術活動成果展示暨校園文化藝術節活動總結

趟過熱鬧的三月，跨過繁忙的五月，踏著辛勤付出的鼓點，我們邁進了收獲的六月，2015年我校校園文化藝術節緩緩落下帷幕，可藝術之花依然香溢校園，久久沒有散去。

本屆校園文化藝術節以 “童心飛揚，展現風采”為主題，從5月28日至31日每天下午舉行，共分為四場活動，分別是5 月28日活動成果展示暨校園文化藝術節開幕式專場，5 月29日的“國歌隊歌大家唱”專場，5 月 30 日的電影專場，5月31日的“城市學校少年宮”文藝匯演暨校園文化藝術節閉幕式專場。本屆校園文化藝術節進一步豐富了我校校園文化生活，營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現了我校學生的兒童風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展，從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

一、加強組織領導

領導重視是校園文化藝術節順利開展的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，藝術教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：多彩的校園生活，將促進學生全面發展。對于整個校園文化藝術節的活動設想，每個項目的落實都經過幾次例會商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。德育處對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發，得到了家長的認可和好評。

二、精心策劃活動

為了進一步組織好本次校園文化藝術節活動，學校領導班子進行了精心的策劃、準備。通過例會共同商議，制定了藝術節活動方案，召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發動，大力宣傳，精心策劃。為了能進一步展示全校師生的藝術風采，活動開始，各班主任積極配合，校園里就響起了歌聲、誦讀聲，全校學生都沉浸在美好的藝術氛圍之中。

三、評委認真選拔

相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個文化藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出的表現完成了各項工作，保證了活動的順利開展。活動期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了一些的優秀節目，也發掘了一些優秀學生身上存在的潛力。在本次活動中同學們發揮了積極的作用，為學校和同學們的發展貢獻了自己的力量。

本次文化藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。本次活動能夠按照方案認真落實，全校各部門的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。各年級及各興趣小組認真落實學校的分配任務，確保了各活動如期進行。本次活動在師生們的掌聲、笑聲中已圓滿結束，學生們在活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。

第三篇：集團公司一支部一特色活動方案

一支部一特色活動方案

一、活動對象

各直屬黨支部、二級公司黨組織

二、活動時間

2020年全年

三、活動內容

（一）服務中心。各直屬黨支部、二級公司黨組織要在策劃活動和組織開展活動時，把推進生產經營、質量安全、科技創新、企業管理、隊伍建設等作為重點和中心，密切結合本單位的工作實際和職工的心理需求，以活動激發活力，促進工作。

（二）自主創新。突破傳統的思維模式，創新工作手段，在形式和內容上力求有新元素出現。各直屬黨支部、二級公司黨組織要堅持有所為有所不為，不求大而全，只求少而精，結合本單位工作計劃和工作重點，自選主題、自定時間，自定方案，自定計劃，自身推進，一切發揮自身的能動性和創造力。

（三）體現特色。各直屬黨支部、二級公司黨組織在策劃活動方案時要充分考慮本單位的工作特點，考慮本單位的優勢所在，廣泛征集職工的意見和建議，充分調研和論證；避免與其他活動項目上的重復，保持活動的創新性與獨特性。堅持“減少規定動作，注重自選特色”，在加大力度，拓展深度，增加亮度方面下功夫，做到“做一件，成一件”，實現黨建活動內容創新。

（四）打造品牌。各直屬黨支部、二級公司黨組織要把特色活動作為工作項目來開發經營，生產經營單位圍繞完成生產經營中心任務，提高企業效益、增強企業競爭實力來打造品牌，還要注重質量風險管控、安全體系建設、人才隊伍建設培養等重點工作，民品生產經營單位要突出按期履約、強化市場競爭意識、外樹品牌等重點環節，機關處室要重點關注管理創新、基礎管理規范化、有效服務基層等關鍵領域，后勤單位要緊貼服務保障、提升服務品質、走心服務等方面來打造本單位的主打項目和品牌。

四、具體標準

（一）有鮮明的主題名稱。準確提煉主題名稱，主題名稱要反映黨建工作特色和隊伍形象，體現工作職能、業務特點，做到政治鮮明、形象貼切、易懂易記。

（二）有明確的工作目標。以推動工作、職工滿意為目標，統一思想、凝聚力量，增強素質，樹立形象，各項工作有新突破。

（三）有具體的工作措施。落實黨的組織生活制度，健全完善管理體制機制，自覺把重服務、重經營管理等品牌理念貫穿到各項工作流程和各個工作環節中。

（四）有豐富的活動載體。與爭創“四強四優”、黨日活動、黨員責任區、黨員示范崗等載體有效結合起來，堅持在完成本職工作中創建和發展黨建特色。

（五）有深刻的工作內涵。把良好的管理方式、工作作風、隊伍建設、業務創新、企業文化、精神風貌等融入黨建特色，充分展示黨建工作的核心內容和獨特價值。

（六）有廣泛的品牌影響力。黨建特色得到黨員認同、員工滿意、群眾認可，在公司和社會范圍內具有一定的引領作用、導向作用和輻射帶動作用。

五、活動步驟

（一）動員部署階段（2018年1月至2月）

集團公司黨委制定出臺《“黨委搭平臺、支部抓特色，促進黨建和中心工作相融合”主題實踐課題方案》，召開會議，部署工作任務。各直屬黨支部、二級公司黨組織要結合本單位實際和行業特點、工作職能等，制定本單位方案，于2月9日前報集團公司黨委，2月14日前將有關工作任務布置到每個黨支部。

（二）集中實施階段（2018年3月至11月）

各直屬黨支部、二級公司黨組織要將主題實踐課題作為今年黨建一項重點工作，將“黨委搭平臺、支部抓特色，促進黨建和中心工作相融合”工作扎扎實實落到實處。要結合自身職能特點，創新載體，不斷出亮點、創特色。

（三）驗收推進階段（2018年11月12月）

檢查驗收各直屬黨支部、二級公司黨組織“黨委搭平臺、支部抓特色，促進黨建和中心工作相融合”主題實踐課題完成情況，觀摩交流各單位黨建特色，在觀摩的基礎上召開交流會，交流工作中好的經驗和做法，不斷推進黨建工作向縱深發展，并對工作突出的黨組織給予表彰。

（四）持續完善階段（自2018年12月始）

在全面檢查驗收的基礎上，總結經驗，彌補不足，探索建立長效機制，不斷推動黨建特色工作常效、常新。

六、幾點要求

（一）加強組織領導。主題實踐課題是集團公司加強和改進基層黨組織建設、激發黨建工作活力的有效形式。要充分認識開展主題實踐課題的重要性和必要性，切實加強組織領導，明確工作職責，落實工作任務。基層黨組織書記作為本單位

主題實踐課題第一責任人，要切實負起責任，努力把主題實踐抓緊抓實，抓出成效。

（二）激發基層活力。堅持一切工作到支部的鮮明導向，黨支部在主題實踐中當主體、唱主角。以主題實踐為契機，教育引導廣大黨員在改進工作作風、創造性地開展工作上當先鋒，推動中心工作、重點工作的落實，使黨支部真正成為攻堅克難的堡壘。

（三）營造良好氛圍。充分利用公司網站、信息報等對主題實踐進行宣傳、推介，讓黨員熟悉、職工群眾了解，塑造黨支部品牌形象，擴大黨支部品牌影響，發揮黨支部品牌的示范、引導、激勵和帶動效應。

第四篇：特色活動方案

“學雷鋒、當志愿者、做優秀人”黨員活動日活動方案

為深入開展創先爭優活動，大力實施凝聚力工程，為民服務辦實事，真正體現共產黨員為人民服務的宗旨，我校黨支部把創先爭優活動與學雷鋒紀念活動相結合，在“學雷鋒月”來臨之際，特組織全體黨員開展“學雷鋒、當志愿者、做優秀人”主題黨日活動。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習實踐科學發展觀，為進一步貫徹落實十八大精神,弘揚雷鋒精神，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的文明新風，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，充分發揮黨組織的領導核心作用和戰斗堡壘作用；充分發揮黨員的先鋒模范作用和愛崗敬業、開拓進取精神。

二、活動地點：敬老院

三、活動時間：2013年2月28日

四、參與人員：全體黨員

五、活動安排

1.黨員統一在學校集中，戴校長做活動動員。

2.由黨員代表學校捐贈慰問品。

3．黨員志愿者給老人們講故事

4．黨員志愿者幫助孩子們打掃衛生

5.活動結束，告別。

六、活動要求：

1.全體黨員要提高認識，積極參加，為敬老院的老人們獻出一份愛心。

2.自行調整安排好課務和其它個人事宜，原則上不準請假。

3.統一行動，不遲到，不早退。

4.做好宣傳報道和活動總結。

中學黨支部

2013年3月

第五篇：“一校一品”特色活動實施方案

“一校一品”特色活動實施方案

一、指導思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的，我校結合學生的實際情況，經研究將“校園集體舞”確立為我校“一校一品”體育特色項目。

二、健全組織

1、領導小組

組 長： 副組長：

成 員：

組 員：全體班主任

三、基本內容及對象

實施“校園集體舞”，就是讓每一個學生能在小學階段掌握多種技能，為學生的全面發展奠定良好基礎。

活動對象：1-6年級全體學生。

四、實施原則

（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據健康發展的需要和學校體育鍛煉的需要，系統的設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容與方法體系。

（二）以廣播體操集體舞為基礎。

（三）根據學校的實際和學生的身心發展特點，按高、中、低段確立適宜的內容。

五、實施辦法

（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。

通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內容及標準要求，引導學生積極參加“校園集體舞”活動。

（二）科學設置基本動作、倡導個性發展。

“校園集體舞”的活動力求符合學生的身心發展特點，滿足學生的個性發展。

（三）認真組織落實、彰顯學校特色。

制訂詳細的工作計劃,編制課外活動安排表,定時間、定地點、定教師，確保活動安全有序高效。

（四）注重實驗研究、確保活動實效。

科研先導，結合實驗研究，多出理論成果。

六、實施要求

根據活動內容和活動時間，采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育教師為活動的指導者，領導小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指

導，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質量，促進學生的發展。

七、活動安全預案

1、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關注學生活動情況，及時發現安全隱患，及時處理偶發事件，重大事件及時匯報。

2、為保證學生進場、退場的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動前后監督好學生的上下樓梯。

八、具體實施計劃

2012年2月-2012年6月：分步訓練，基本動作方法達標。2012年9月-2013年6月：高、中、低段一起訓練，整體效果達標。

2013年9月：“校園集體舞”特色將成為陳良中小小學的亮點活動。