第一篇：教育督導(dǎo)工作個(gè)人先進(jìn)事跡

教育督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料**區(qū)育杰小學(xué)劉恒斌劉恒斌是小學(xué)德育主任，男，專科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)職稱。自1992年8月參加工作以來(lái)，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，開始時(shí)擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作;1995年9月—1997年7月?lián)伟嘀魅喂ぷ?1998年擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站和文明崗員都是那時(shí)一手組建的。1999年至今擔(dān)任學(xué)校政教主任，一直負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。2010年學(xué)校開始標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，擔(dān)任了辦學(xué)條件一項(xiàng)的整體工作。在工作中,熱愛教育督導(dǎo)工作,特別是任德育主任之后,主抓學(xué)校督導(dǎo)工作,能主動(dòng)學(xué)習(xí)與之相關(guān)的法律、法規(guī)，并能熟練掌握，具有較高的政治水平和政策水平，對(duì)每次收到的《黑龍江教育督導(dǎo)》都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的督導(dǎo)工作專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)實(shí)際工作能力強(qiáng)，能夠自覺服務(wù)于學(xué)校工作；能夠指導(dǎo)、組織、實(shí)施、所在學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估工作，能夠獨(dú)立完成學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告的撰寫工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，能勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。多次獲得校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)“先進(jìn)體育工作者”“先進(jìn)德育工作者”、“先進(jìn)教育工作者”“督導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。

一、健全機(jī)構(gòu)，重視督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。

第二篇：教育督導(dǎo)工作個(gè)人事跡材料

教育督導(dǎo)工作個(gè)人事跡材料

2013年，我們迎來(lái)了省教育廳對(duì)學(xué)校的教育督導(dǎo)工作，可喜的是我們受到了省領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，這使我們倍感欣慰，讓我們覺得這個(gè)暑假做的值。

在整個(gè)暑假迎省檢準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中，我始終堅(jiān)持在第一工作崗位，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，什么地方需要到什么地方去。鋤草、種花這些小事兒算不了什么，安玻璃、刷油漆、粉刷墻面等等這些從沒有碰過(guò)的活兒也到了我這樣教師的手里。我們每天是早出晚歸，暑期的太陽(yáng)火辣辣的照射著大地，我們就冒著酷暑，流著汗完成我們的任務(wù)，站在墻跟前刷涂料，烤的實(shí)在是喘不過(guò)氣來(lái)，衣服都被汗浸透了，嗓子干得都冒火了，胳膊也抬不起來(lái)了，手里的盛涂料的碗都端不住了，心里確實(shí)覺得是委屈呀。但是看看身邊的教師都在埋頭苦干，就連我們剛上任沒有幾天的婁校長(zhǎng)、還有經(jīng)驗(yàn)豐富老教師，在這樣的天氣下都沒有放下手中的活兒，我也就不覺得那么委屈了，自始至終從沒有說(shuō)過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累。擦玻璃時(shí)手被劃破是常有的事兒；刷油漆的活兒干著不熟練，弄得衣服上、臉上都是油漆點(diǎn)兒......但是當(dāng)我們看到嶄新的教室、潔白的墻面、煥然一新的校園時(shí)，掛在我們每位教師臉上的只是燦爛的微笑。

校園面貌完成以后，更加繁重的工作是整理檔案，學(xué)校和老師個(gè)人的師德檔案、教學(xué)評(píng)估檔案都需要一一的整理，出一點(diǎn)兒差錯(cuò)都不行，想想真讓人頭疼。作為學(xué)校的檔案管理員，我便帶領(lǐng)檔案整理組成員開始了對(duì)我校各項(xiàng)檔案的整理工作。在整理過(guò)程中，我始終都抱著“認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度，把收集來(lái)的材料進(jìn)行審核、鑒別、整理、排序，按類做好裝訂，并編寫目錄，確保檔案材料的完整、齊全、準(zhǔn)確，盡力將檔案做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。也為今后服務(wù)教育、教學(xué)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，更使大家明確了在以后的工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，提高檔案管理工作的質(zhì)量和水平，認(rèn)真做好日常檔案的綜合管理工作。由于我們學(xué)校沒有復(fù)印機(jī)我就多次到張村學(xué)區(qū)去復(fù)印、打印資料，復(fù)印這些繁瑣的任務(wù)就得由我一個(gè)人來(lái)完成。給每個(gè)老師分配的任務(wù)完成以后，其他老師就回家了，我還得自己在學(xué)校加班，把第二天該分配給老師的任務(wù)計(jì)劃出來(lái)，經(jīng)常到十一、二點(diǎn)鐘，有時(shí)都過(guò)半夜了。就是這么長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦跟前眼都花了，頭也大了，都有種想吐的感覺。但是想想，如果不弄好了，第二天老師們都來(lái)了沒事兒干，不就誤了工了嗎，所以就出去喝口水，轉(zhuǎn)一圈兒接著再干，直到把第二天的工作都安排好了才能踏踏實(shí)實(shí)的睡一小會(huì)兒，等老師們都來(lái)了還得和大家一起忙著歸類和裝訂，直到把一類一類的檔案完完整整的整理出來(lái)，眼看著自己和同事一起努力的勞動(dòng)果實(shí)，心里那才是說(shuō)不出的那種高興勁兒呢。

通過(guò)全體教師的努力，我們圓滿完成了這次教育督導(dǎo)檢查任務(wù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，有辛酸、有汗水；有快樂(lè)，有滿足；有收獲，有不足。我們將會(huì)鞏固我們的勞動(dòng)成果，充分的保護(hù)和利用這些辛辛苦苦創(chuàng)下的教學(xué)資源，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，在未來(lái)的路上取得更好的成績(jī)。

第三篇：教育督導(dǎo)個(gè)人材料（范文）

真心奉獻(xiàn)督導(dǎo)工作 譜寫*****教育新篇章

——******鄉(xiāng)中心校 ***** *****，男、37歲，小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷，自參加工作以來(lái)，他大力擁護(hù)黨的路線方針政策，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，貫徹黨的教育方針，熱愛教育督導(dǎo)事業(yè)。工作中，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，以較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感創(chuàng)新的開展督導(dǎo)工作，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。***年任*****完小校長(zhǎng)，***任*****中心校副校長(zhǎng)，主管教學(xué)及教育督導(dǎo)工作，17年來(lái)，在他所摯愛的*****教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)了滿園春色。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更好的服務(wù)于教育督導(dǎo)工作。多年的工作實(shí)踐使他認(rèn)識(shí)到，在實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中，監(jiān)督檢查是重要的，但他認(rèn)為交流指導(dǎo)是更重要的，要想得到被督導(dǎo)者的信任，完成督導(dǎo)任務(wù)，督學(xué)與被督者的誠(chéng)懇交流和耐心指導(dǎo)是非常重要的，這就要求督學(xué)不僅要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備、較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的綜合能力，還要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。工作之余，他留心查找相關(guān)教育督導(dǎo)理論知識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論水平、政策水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)積極尋找一切機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次，提升自身素質(zhì)，從而更好的為教育督導(dǎo)事業(yè)服務(wù)。多年來(lái)，他工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，1

大局意識(shí)強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，在本職崗位上充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，曾榮獲***榮譽(yù)稱號(hào)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，著力完善學(xué)校督導(dǎo)工作長(zhǎng)效機(jī)制。教學(xué)督導(dǎo)的目的就是為了讓學(xué)校樹立一種理念，要想提高教學(xué)質(zhì)量就必須依據(jù)常規(guī)抓教學(xué)，讓教師樹立一種理念，要想做一名學(xué)生滿意的教師就必須依據(jù)常規(guī)去教學(xué)。讓教學(xué)常規(guī)在學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中真正的常起來(lái)。為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，在我的參與下，鄉(xiāng)中心校建立健全了學(xué)校督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)。并在此基礎(chǔ)上，我著手制定了《*****教育督導(dǎo)工作管理目標(biāo)考核辦法》、《*****教育督導(dǎo)工作管理目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則》、《*****教育督導(dǎo)工作活動(dòng)實(shí)施方案》等各種文件和長(zhǎng)效規(guī)章制度。這些制度對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)工作作了明確的規(guī)定，提出了具體要求，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，狠抓落實(shí)，切實(shí)將學(xué)校督導(dǎo)工作落在實(shí)處。在中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系中，教學(xué)管理占有較大的比重，其目的就是要求學(xué)校，要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，引導(dǎo)學(xué)校重視教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。針對(duì)有些校長(zhǎng)對(duì)督導(dǎo)工作極為重視，但是內(nèi)容不十分清楚，或不知從何抓起等問(wèn)題，今年我非常重視利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人員的教育和培訓(xùn)。一方面，利用各種會(huì)議和到學(xué)校督導(dǎo)檢查的機(jī)會(huì)，對(duì)如何組織領(lǐng)導(dǎo)、如何建立長(zhǎng)效機(jī)制、如何落實(shí)各項(xiàng)制度進(jìn)行指導(dǎo)，一方面，把學(xué)校

督導(dǎo)工作細(xì)化，分為十一項(xiàng)內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)行講解。通過(guò)一系列工作，學(xué)校督導(dǎo)工作內(nèi)容更明確了，態(tài)度更端正了，督導(dǎo)工作不再是摸不著看不到，而就是我們身邊扎扎實(shí)實(shí)的工作，從而更好的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、創(chuàng)新工作，加強(qiáng)督查，為學(xué)校教育督導(dǎo)工作增添助推劑。教學(xué)督導(dǎo)同樣不能用同一把尺子去衡量每一所學(xué)校，要有強(qiáng)校和弱校之分，為此，在實(shí)際工作中，我根據(jù)不同學(xué)校的不同情況，從不同層面對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查中無(wú)論哪個(gè)層次的學(xué)校，我都盡最大的可能，用激勵(lì)的方式監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，始終把教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，注意引導(dǎo)學(xué)校挖掘內(nèi)部潛力，彰顯學(xué)校特色，突顯教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)理念。由于找準(zhǔn)了方向，明確了任務(wù)，在工作中針對(duì)不同學(xué)校，都能有效地促進(jìn)學(xué)校，加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)決策更能貼近學(xué)校實(shí)際，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度也更加趨于完善。

督導(dǎo)工作不僅要求真、務(wù)實(shí)，更要講求工作的藝術(shù)。有些教師不是很歡迎去聽課，或是擔(dān)心或是害怕，怕將他們教學(xué)中的不足反映給學(xué)校或是教育管理部門。為克服這一現(xiàn)象，我們必須能把姿態(tài)放低，把聽課后的交流指導(dǎo)做得好，把肯定的成績(jī)、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與之交流，并提出好的建議，真心幫助他

們盡快提高教學(xué)水平，讓他們認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)并不是揭短，而是交流指導(dǎo)、是互相信任的共同進(jìn)步，督學(xué)是在幫助自己提升能力、增強(qiáng)信心，幫助自己改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。只有讓教師們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才有可能極大地提高教學(xué)質(zhì)量，使督導(dǎo)作用得到真正的發(fā)揮。

教育督導(dǎo)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，既然選擇了這項(xiàng)工作，他就堅(jiān)定了奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育督導(dǎo)工作，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫*****教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受，做一名合格的督導(dǎo)員。”

第四篇：教育督導(dǎo)個(gè)人總結(jié)

教育督導(dǎo)工作總結(jié)

教育督導(dǎo)評(píng)估工作是一件教育系統(tǒng)的大事，是省政府對(duì)我縣學(xué)校辦學(xué)條件的一次大檢閱。我們南牛中學(xué)是我學(xué)區(qū)唯一一所初中學(xué)校，所以是必查單位。作為一名校長(zhǎng)，我校的迎查工作成敗牽動(dòng)著全學(xué)區(qū)甚至全縣迎查工作。能否很好的完成這個(gè)任務(wù)，也是對(duì)自己的一次考驗(yàn)，也是自己鍛煉的好機(jī)會(huì)。

為了做好迎查工作，我們?cè)缭?009年就開始著手準(zhǔn)備，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)評(píng)估手冊(cè)》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，先后完善了各功能室的規(guī)章制度。做到了心中有數(shù)，數(shù)據(jù)清楚，標(biāo)準(zhǔn)掌握準(zhǔn)確。

作為迎查單位的校長(zhǎng)，必須解決好迎查和資金短缺的矛盾。我提前謀劃，把有限的資金合理分配，有計(jì)劃的開支，減少不必要的開支，圍繞迎查積極改善辦學(xué)條件，加大迎查資金投入。我們自籌資金在2009年分兩次投入4萬(wàn)多元，把學(xué)校部分木質(zhì)窗戶改成鋁合金。在2010年4月份，把學(xué)校大門口加高，解決了多年學(xué)校門口積水的問(wèn)題，解決了多年師生出入校門趟水踏泥的問(wèn)題。投入6000多元對(duì)學(xué)校的花池進(jìn)行了整修，平整了院落，讓校園美起來(lái)，亮起來(lái)。

今年，我們又和教育局協(xié)商多方籌措資金，把學(xué)校教學(xué)樓所有木質(zhì)窗戶全部更換成了鋁合金窗戶，投資14萬(wàn)多元。為了抓緊時(shí)間提前做好迎查的迎檢準(zhǔn)備工作，我組織老師利用暑假加班，清除雜草，美化校園，整理儀器。暑假我?guī)缀鯖]有休息，把主要精力投入到了學(xué)校的迎查工作中。就連中秋節(jié)我都一直堅(jiān)持在學(xué)校。

由于布局調(diào)整，我們除做好迎查工作外，還需要做好和曹村中學(xué)合并工作。開學(xué)前，學(xué)校面臨課桌凳短缺，學(xué)生住宿床鋪嚴(yán)重不足，由于學(xué)校資金緊張，我們只好自己動(dòng)手，把壞損的鐵床焊接好。冒著酷暑，我和后勤的同志們每天一干就是十幾個(gè)小時(shí)。

為了把工作做到細(xì)致完美，我深入每一個(gè)功能室，親自把每一功能室的每一項(xiàng)，逐一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)。到10月28日檢查結(jié)束，我每周都對(duì)更功能室的準(zhǔn)備工作查看一次，使得準(zhǔn)備工作每天都有改進(jìn)，都不斷完善。

在迎查的準(zhǔn)備工作中，我投入了很大的精力和體力。學(xué)校的工作我不是只分工布置，而是和老師們一起干，越是臟活累活我越是干在前面。學(xué)校男教師少，很多力氣活需要雇人干。為了節(jié)省資金，我和老師們一起油漆室外體育器械、裝訂窗簾、擦拭玻璃、張貼制度、搬運(yùn)櫥柜等。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)全體教師的努力，我們圓滿完成了這次教育督導(dǎo)檢查任務(wù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過(guò)這次檢查我也得到了鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)和才干。今后，我還將堅(jiān)持深入一線的工作，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各方面的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

南牛中學(xué)曹兵湖

第五篇：主題教育督導(dǎo)副組長(zhǎng)工作個(gè)人總結(jié)

主題教育督導(dǎo)副組長(zhǎng)工作總結(jié)

2019年9月，第二批主題教育正式啟動(dòng)，按照組織安排，我被抽調(diào)到縣委第*督導(dǎo)組工作，組長(zhǎng)是縣委常委**，我與**、**為成員，共同負(fù)責(zé)**家主題教育的督導(dǎo)工作。

時(shí)光荏苒，歲月如梭，3個(gè)月的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，按照縣委主題教育辦的統(tǒng)一安排部署，在督導(dǎo)組組長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在督導(dǎo)組成員的通力配合下，第二批主題教育順利結(jié)束，第*督導(dǎo)組所督導(dǎo)的**家單位也達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，出色完成了督導(dǎo)工作，現(xiàn)將督導(dǎo)工作和個(gè)人參加督導(dǎo)工作的一點(diǎn)感想總結(jié)如下：

一、學(xué)深學(xué)透，全面提升督導(dǎo)工作能力和水平

9月**日在**參加了主題教育培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)后又通過(guò)會(huì)議材料進(jìn)行了自學(xué)，*月**日**主持召開了第*督導(dǎo)組第一次會(huì)議，對(duì)督導(dǎo)工作進(jìn)行了安排和部署，*月**日參加了縣委主題教育督導(dǎo)工作會(huì)議，對(duì)督導(dǎo)工作有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。隨著主題教育啟動(dòng)和不斷的深入開展，我個(gè)人能夠認(rèn)真及時(shí)學(xué)習(xí)開展主題教育的相關(guān)文件和安排部署，在開展每一項(xiàng)新的督導(dǎo)工作，我都要事先把相關(guān)知識(shí)和相關(guān)安排弄懂吃透，并經(jīng)常向主題教育辦領(lǐng)導(dǎo)和同志請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)和接受批評(píng)。

在安排各督導(dǎo)單位開展一些新的任務(wù)時(shí)，有時(shí)每天要接督導(dǎo)單位十幾個(gè)甚至幾十個(gè)電話詢問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，充分顯示了學(xué)習(xí)的重要性。在督導(dǎo)工作稍有閑暇時(shí)，抽時(shí)間自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了主題教育辦下發(fā)的**本書和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，利用下班后的時(shí)間把主題教育辦要求觀看的教育片都進(jìn)行了認(rèn)真觀看，并撰寫了兩篇心得體會(huì)文章。安排參學(xué)單位把集中學(xué)習(xí)、“一把手”專題輔導(dǎo)和觀看教育片的時(shí)間錯(cuò)開，能參加各參學(xué)單位的活動(dòng)我都參加，督導(dǎo)的同時(shí)也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。平時(shí)關(guān)注新聞網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，充分領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神及安排，并認(rèn)真將精神傳達(dá)給所督導(dǎo)單位，做好督導(dǎo)工作。

二、履職盡責(zé)，全面完成督導(dǎo)工作任務(wù)

在主題教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)督導(dǎo)工作的方法和步驟，按照主題教育辦的安排部署開展督導(dǎo)工作。收集和了解所督導(dǎo)單位基本情況，與督導(dǎo)組其他成員一起共同深入?yún)W(xué)單位，與督導(dǎo)單位黨政“一把手”談話溝通，了解其學(xué)習(xí)教育活動(dòng)準(zhǔn)備情況，商定各督導(dǎo)單位集中學(xué)習(xí)大會(huì)召開時(shí)間及督導(dǎo)組進(jìn)駐時(shí)間，明確聯(lián)絡(luò)員和聯(lián)系方式，聽取對(duì)督導(dǎo)組工作的意見和建議。

經(jīng)常跟隨組長(zhǎng)深入各督導(dǎo)單位，及時(shí)掌握主題教育進(jìn)展情況，向所督導(dǎo)單位提出工作建議。按照組長(zhǎng)工作安排，全程參加所督導(dǎo)單位主題教育相關(guān)重要會(huì)議和重要活動(dòng)，包括集中學(xué)習(xí)會(huì)、“一把手”專題輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子專題組織生活會(huì)等。及時(shí)向組長(zhǎng)反饋督導(dǎo)工作情況，提出意見和建議。和督導(dǎo)組成員一起發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推薦典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問(wèn)題，共同研究決定后督促所督導(dǎo)單位認(rèn)真及時(shí)解決，收集各督導(dǎo)單位活動(dòng)開展情況，及時(shí)向主題教育辦綜合組推薦，印發(fā)學(xué)習(xí)。

共同審閱相關(guān)材料。審閱所督導(dǎo)單位主題教育方案、領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)方案、領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)班子成員檢視剖析材料、批評(píng)和自我批評(píng)意見、整改方案、整改清單、整改臺(tái)賬等，提出修改意見和建議。

三、嚴(yán)于利己，確保督導(dǎo)工作成效

參加督導(dǎo)組工作以來(lái)，我能夠嚴(yán)格遵守主題教育辦的作息時(shí)間以及工作規(guī)定，按時(shí)到崗離崗，不遲到不早退，單位有事或公出按照程序請(qǐng)假，及時(shí)準(zhǔn)確與所督導(dǎo)單位聯(lián)系，交換工作意見，收發(fā)工作文件，及時(shí)向各督導(dǎo)單位反饋主題教育辦工作安排和領(lǐng)導(dǎo)意見。嚴(yán)格遵守督導(dǎo)工作紀(jì)律，不外泄、不隱埋，并能及時(shí)處理，確保暢通。嚴(yán)格把關(guān)，在審閱相關(guān)方案、尤其是審核督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員檢視剖析材料、整改方案時(shí)，嚴(yán)格相關(guān)要求，明確告知存在的問(wèn)題，確保整改落實(shí)到位并取得明顯成效。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)今后工作取得更大成績(jī)

回顧3個(gè)月來(lái)的督導(dǎo)工作，我雖然努力學(xué)習(xí)、履職盡責(zé)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)于利己，自己也先后參加過(guò)黨的教育督導(dǎo)工作，但本人依舊存在掌握督導(dǎo)工作知識(shí)少、督導(dǎo)工作能力和水平低等問(wèn)題，有時(shí)督促指導(dǎo)不到位，未能積極主動(dòng)提出嚴(yán)格的工作要求。

3個(gè)月的督導(dǎo)工作時(shí)間，是我與督導(dǎo)組同志及被督導(dǎo)單位同志一起學(xué)習(xí)、整改、提高、成長(zhǎng)的寶貴時(shí)間。通過(guò)督導(dǎo)工作，我親眼見證著每一個(gè)干部、單位的改變。黨員干部思想政治觀念普遍增強(qiáng)，理想信念更加堅(jiān)定，解決了一批以前難以解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，干群關(guān)系更加密切，工作作風(fēng)得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，自身建設(shè)更加規(guī)范，領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)，凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。而我也在縣委主題教育辦領(lǐng)導(dǎo)、第*督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，不斷打牢思想基礎(chǔ)，錘煉了黨性，改進(jìn)了作風(fēng)，受益匪淺。

參加此次督導(dǎo)工作就是一次思想的洗禮。我全程參與了督導(dǎo)單位主題教育，和各位同志一起學(xué)習(xí)、一起受教育，對(duì)主題教育有了更深入的感受，越發(fā)認(rèn)識(shí)到此次主題教育的重要性。參加此次督導(dǎo)工作就是一次黨性的錘煉。參加各督導(dǎo)單位高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的專題會(huì)，傾聽各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員真誠(chéng)有辣味的批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題同樣紅了臉、出了汗，讓自己得到一次深刻的黨性鍛煉。

參加此次督導(dǎo)工作就是一次素質(zhì)的提升。打鐵還需自身硬，為做好督導(dǎo)工作，作為督導(dǎo)組成員，對(duì)上級(jí)文件精神領(lǐng)會(huì)要深一層，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話要熟讀一分，對(duì)督導(dǎo)單位聯(lián)系要緊密一點(diǎn)。我從主題教育辦領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)及各督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身上學(xué)到了許多好思想、好品德、好作風(fēng)，能力素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，主題教育收尾不是收?qǐng)觥Ｎ乙M(jìn)一步貫徹落實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的常態(tài)化、長(zhǎng)效化工作機(jī)制，從理想信念、人生觀、價(jià)值觀、世界觀等哲學(xué)角度樹立新的目標(biāo)定位，把參加督導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和督導(dǎo)組的工作作風(fēng)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作取得新成績(jī)、作出新貢獻(xiàn)的新動(dòng)力。