第一篇：(王如蘭)少代會學生代表簡介及主要事跡

少代會學生代表簡介及主要事跡

王如蘭，女，11歲，宋寨小學六年級學生，擔任學校大隊委委員、語文課代表、升旗手。

王如蘭是一名勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

在學校，她能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣：在學校，經常主動關掉教室的電棒；看到水龍頭沒擰緊，就主動跑過去把它擰緊；吃飯時總提醒其她同學盡量把飯吃完，節約每一粒糧食；同學的筆沒水了，會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，一個人獨自默默地整理；班上的值日生有事情請假時，積極主動地替別人擦黑板、打掃教室；見到地上有垃圾或雜物，就主動地撿起來，放到垃圾桶里；同學生病了，能及時給予關心和關照；對于有困難的同學，會伸出手來盡最大的能力幫助同學解決困難；如果哪位同學不會做題，會不厭其煩地重復講解，一直到她們懂了為止，從不計較個人得失。因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“雅行少年”、“學習標兵”、“環保小衛士”等光榮稱號。

身為一名班干部，她利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：清潔校園，打掃校園的衛生死角、打掃樓道等等。

在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還堅持讀書、堅持自己的事情自己做，并堅持做好。

做個好孩子，做個好學生，一直是她追求的目標。每天早上，她都要早早的來到學校，帶領同學們讀課文，背英語，讀了一遍又一遍，從來都不感到厭煩，即使有時候累的嗓子疼，也從來沒想過要放棄。在學習中，她有一股鉆勁兒和韌勁兒，越是有難度的題，她越喜歡去鉆研，直到做出為止。因為她特別喜歡那種成功的感覺，它會帶給她無比的快樂和自豪。

她不僅是一個健康，快樂而又活潑的小學生，她更是宋寨小學一顆璀璨的文明禮儀之星。

第二篇：少代會代表主要事跡

少代會代表主要事跡范例一

劉佳穎，現年12歲。泰州市孔橋小學六(1)班學生，擔任班級中隊長，英語課代表，校值日生。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。

一、勤奮好學,成績優異

劉佳穎同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，她的成績在全班總是名列前茅，年年被評為三好學生。平時劉佳穎同學還不斷的充實自己的課外知識，每天晚上完成老師布置的作業之后，她總會看看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》，《伴隨女孩成長的108個好故事》，《感恩故事》&&課余時間，她還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了電腦天使的美名。同時，她還積極參加一些學校組織的興趣小組，如合唱團，號鼓隊等等，并在高港區組織的合唱表演，號鼓比賽中都榮獲一等獎，她也因此獲得了優秀小鼓手的光榮稱號。

二、老師，家長的好助手

劉佳穎同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家常幫媽媽洗菜、掃地，整理房間。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任開展班級有關活動，每次為了出好班級的黑板報，她總是先跟其他同學商量，再上網查找相關資料，有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

三.以身作則，樹立榜樣

她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退。在幫災區 獻愛心活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展與不文明行為告別活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

四、關心同學, 樂于助人

劉佳穎同學不僅學習成績優秀，還樂于助人。在學校里，她和同學們相處的特別好，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小女孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

少代會代表主要事跡范例二

每天清晨，在太倉市榮文學校美麗的校園中，迎著晨曦走來一位扛著國旗的男孩。他來到旗桿前，輕輕抖開旗面，熟練地把國旗固定到繩索上，然后小心翼翼地拉動繩索，國旗在晨風中徐徐升起，舒展成校園一片亮麗的晨虹。他凝重地注視著國旗，慢慢地，五星紅旗冉冉升至桿頂。神圣而莊嚴的一刻定格了，五星紅旗迎風飄揚。

他自半年前擔任升旗手以來，認真負責，每天按照要求升旗、降旗、保管國旗，從未出現過任何差錯，受到學校領導、老師和同學們的絕口稱贊。

這個校園旗手就是朱雷雷，新太倉人。太倉市榮文學校小學部四年級(6)班學生，少先隊大隊部體育委員，四(6)班班長。三年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大立志報效祖國的優秀少先隊員，并把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學兼優，愛好廣泛，積極參加學校少先隊組織的各項活動，并取得了較好的成績。xx年轉入榮文學校以來，積極參加各項社會實踐活動，以自己學習上的優勢幫助學習有困難的學生一起進步，深受全體學生的喜愛。由于他的功課總是名列前茅，多次被評為品學兼優、三好學生的光榮稱號。他善于思考、勤于動手，在學校少先隊組織的十佳小能人評比中，他榮獲十佳小通訊員、十佳運動員的光榮稱號。作為班干部的他以身作則，認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結大家，把活動搞得豐富多彩，在他和全班同學的共同努力下，所在中隊被校德育處授予優秀班集體的光榮稱號。朱雷雷同學是一個健康活潑、全面發展的學生，他四季堅持體育鍛煉，作為體育骨干，連年參加運動會。xx年年10月，他憑借自己體育方面的優勢，在校秋季運動會上奪得立定跳遠第一名、男子壘球第三名的好成績;同時帶領全班同學奮力拼搏，所在四(6)班榮獲小學乙組團體第一名的榮譽。2010年6月，他作為學校籃球隊的主力與隊友們一起拼搏，參加了太倉市第13屆運動會，奪得小學男子籃球團體第5名的好成績。

學校優質的育人環境，師長的諄諄教誨，家長的殷殷期盼，激勵著他認真做事、塌實做人，樂觀向上，永不言敗。他在工作、學習、生活中所表現出的積極進取，樂觀豁達，團結合作的優秀品質和道德素養，展示了新時期學生的風采。

第三篇：王國慶事跡簡介

事跡簡介

我叫王國慶，男，50歲，陜西省大荔縣官池鎮石槽村五組人，因患小兒麻痹為殘疾人。

我們現在主要是以公司加農戶的模式進行服裝加工業，我們擁有工業縫紉機二十臺，特種服裝設備五臺，各種燙熨、裁剪設施齊全，我本人為服裝高級技師，我們平常有十人，其中6人為殘疾人，單子多時我們還會發展到十五人到二十人。

從2000年到2013年十多年間，除了我們自己的努力，縣殘聯也給予了我們大力的幫助和支持，如金紫陽集團，為了能拿到這個單子，縣殘聯親自讓書記出面協商，使我們才能順利地與金紫陽集團建立了業務關系。通過這幾年的努力，我們不但和本縣的一些主要企業有業務往來，還與周邊縣市一些主要企業也建立了業務關系，如蒲城縣的洛東集團，洛惠局水泥廠，荔北水泥廠等企業。這幾年我們還與西藏的阿里、山東的濟南等企業也有過業務往來。

這些，不僅提高了我們的知名度，也鞭策我們不斷提高業務水平，以滿足更大的市場需求。我堅信，在縣殘聯和各級政府的大力幫助支持下，我們一定能使這一事業不斷做好、做大、做強。

第四篇：王梅 主要事跡簡介

主要事跡簡介

五原縣復興中心校 王梅

我是復興中心校的一名普通的語文老師，我于2003年6月畢業于巴盟師范普師班，同年8月被聘請到包頭鹿晨學校任教，2007年通過教師招聘考試（音樂教育）被分配到五原縣復興中心校，工作至今已經整整10年。期間一直擔任中、高年級語文、音樂教學工作及班主任工作。現將我的工作表現總結如下：

一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

我熱愛黨，熱愛教育事業，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習，從未進行有償家教。我注重細節，為人師表，并在所有的教育教學中發揮先鋒模范作用無論在以前的單位，還是在現在的學校，都能始終如一，服從大局，團結協作，謙虛好學，樂于助人。

二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。

四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質 成功的教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會并取得了一定的成績：2004年，我參加了“中國.北京蒲公英青少年藝術新人選拔大賽”榮獲通俗唱法銅獎；2007年參加包頭市舉辦的“我與九原共奮進”主題演講比賽榮獲一等獎。2009年3月在全縣第五屆“升華杯”課堂教學能手大賽中，榮獲語文學科優秀教學能手稱號。2009年5月，論文《讓愛滋潤孩子的心田，用愛激發孩子的閃光點》在第七屆全國中小學生思想道德建設實踐創新優秀成果展評活動中榮獲二等獎。2009年6月被評為縣級十佳輔導員。2009年10月被評為“市級優秀輔導員”。2010年5月報送的經典誦讀《古詩頌國》在第八屆小公民思想道德建設實踐創新活動中獲優秀成果一等獎。2010年5月，論文《在語文教學中訓練學生的想象能力》榮獲自治區一等獎并發表在《師說新語》一書中。2010年6月，我所帶的復興中心校大隊部被評為縣級紅旗大隊。2012年4月，在內蒙古自治區第十二屆小作家現場作文大賽中獲優秀輔導獎。2012.6在市級首屆“青年教師素養大賽”中榮獲才藝特等獎、朗讀特等獎、五項全能特等獎。2012.12在內蒙古自治區第十八屆小學語文青年教師課堂教學基本功大賽中榮獲二等獎。2013年4月在全縣第七屆小學“升華杯”課堂教學競賽中榮獲優秀教學能手。2013年6月，榮幸地被評為“市級學科帶頭人”2013年7月，在全縣教育系統“學習貫徹黨的十八大精神”主題演講比賽中榮獲鄉鎮小學組二等獎。2013年7月28日參加CCTV3“黃金100秒”現場唱歌比賽闖關成功。2013年9月10日被評為縣級優秀教師，并作為教師代表在表彰會上發言。

多年來，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作，但領導和同事們給了我那么多的榮譽，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進。我一定不負眾望，將工作一如既往的做好，實實在在的，一絲不茍的，無愧良心！

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第五篇：學生事跡簡介

學生事跡簡介

優秀學生主要事跡 優秀學生事跡簡介

**同學是***班的一位學生，在我校擔任學生會紀檢部副部長一職。她活潑開朗，勤奮好學，富有集體榮譽感，是一位全面發展的同學。**同學品學兼優，屢獲佳績。熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，他求知欲強，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。**熱情樂觀、尊敬師長。對待師長，她發自內心地尊重與敬愛;對待同學，從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

一、思想政治方面：

**同學 作為一名學生干部和 4 年的團員，她深知良好的思想政治素質在每一個共青團員成長過程中所起的作用，也始終把提高她自己的思想覺悟與政治修養放在首位，堅持進行理論學習以提高自己的思想政治素質。在政治思想方面，她具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，并積極朝更高的方向努力，在同學中發揮著重要的帶頭作用。

二、工作方面：

我們班級雖然沒有選任何班干，但是**同學帶領同學積極響應老師的號召，認真完成班主任老師的各項工作。**同學作為學生會紀檢部副部長，積極配合校領導的工作，并把自己分內的工作布置的井井有條。在完成各項工作的同時，不

忘記自己是一名學生，合理的安排時間，勤奮學習，成績突出。

三、個人自身方面：

在生活中，**同學注重自己的個人衛生，在各個集體中，**團結同學，尊敬師長。不和同學比吃穿，之和同學比學習、比工作做一個有特色的學生干部。

優秀學生主要事跡 優秀學生事跡簡介

一、品學兼優，屢獲佳績。

他在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學習上勤學善思，年年成績優秀;他熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質很好。他曾獲得 “優秀少先隊員”的榮譽稱號。此外，還積極參加各種比賽，他寫的讀后感《寶葫蘆的秘密》獲縣級一等獎，毛筆書法大賽獲縣級一等獎，親子誦讀獲縣級二等獎，乒乓球獲縣級團體第五名，在全縣小學生運動會中，成績優異。剛剛參加了聊城市第二屆東昌杯書法比賽。他還特別喜歡彈吉他。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標。

二、老師的助手，同學的榜樣。

無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育和熏陶，因此，張顏棟像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。每當班級布置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立榜樣。

三、團結同學，樂于助人。

他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得，交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動幫助學習較差的同學。

他的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。在今后的學習生活中，他一定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步!

優秀學生主要事跡 優秀學生事跡簡介

我是壽縣迎河中學高二年級學生王芳龍，高一曾擔任副班長，同時被評為校“優秀團員”。本次學校評選“三好學生”和“優秀學干”，因此在此想向領導申請“優秀學生干部”，希望各位領導給予我一個展示及肯定自我的機會。

自上高中以來，在學校及 班主任老師的培養下，在學習和生活等方面都有了很大的提高和進步。從一個中等生躍到了班級前幾名，取得了較好的進步。在高一下學期被同學們選為班干，并積極配合班長及其他班委開展各項活動，為班級集體活動做出了一定的貢獻。

上高二以后，我在班級中的工作得到了全班同學的肯定，并被同學選舉為班長。因此，我用較高的熱情與責任心去感染同學，積極的為班級的和諧做最大的努力。擔當班長這個職務，讓我在班級這個熔爐中得到了不少的鍛煉，辦事精干，處理果斷，使我在班級學生是更有凝聚力，成為班級中的核心。利用班級同學對我的認可，將班級的學習風氣得到提高和改善。使班級每一位同學在思想和學習都有所改善。這樣做，不僅可以為班級同學服務，更讓我學會了一種技能——溝通。身為班長，要想使班級得到更加融洽，最重要的就是不斷地與他人溝通。讓同學們了解對我的意見，及對班級更合理化的建議。

為了和同學相處的融洽，平時我很注意工作方法，在晚自習的時候，大家在講話，我便讓他們換位思考。這樣會使彼此雙方更加友好。

我能積極帶頭參與學校的各項活動，有較強的集體榮譽感。有自我批評的作風，面對同學指出的錯誤缺點，我會深刻反思。面對同學的誤解，我也會一笑而過，并不會耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。

在學習方面，我也會積極的幫助班級里的其他同學。班里成立的學習小組，我也執行數學組的組長，并且組織大家在一起進行補差補缺，在我進步的同時，帶領大家共同進步，取得了較好的成果。

在思想上，我積極向上，有思想覺悟，團結同學、振奮精神，銳意進取，積極響應中國共青團的號召。經常與老師交流，發現自身存在的種種不足，努力改正。使自己的思想有不斷的提升。

高中時期，我定將努力做好一個班長的職責，更加嚴格要求自己，以求有更好的表現，用成績見證青春無悔。