第一篇：先進學生集體事跡簡介

春華秋實

---常州市先進學生集體事跡簡介

寨橋中學九年（8）班是一個擁有38名成員的優秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。九年（8）班，雖然只經歷短短的三年，可始終充滿自信；相親相愛,攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，就讓我們去細數這近三

年來的成長歷程，展示我們九年（8）班的風采。

一、干凈整潔、充滿人文氣息的環境布置，是九（8）班最直觀的一大亮點。用“窗明幾凈，一塵不染，整齊劃一，秩序井然”這些詞語來形容教室的環境，也許再恰當不過了。再加上全體師生共同謀劃設計的文化氛圍，更能體現班級的特別之處。警示臺，責任角，光榮榜；一句標語，一段熱情洋溢催人奮進的文字??每一個小小的設計都凝結了全體師生對于班集體的熱愛和對美好未來的憧憬，當然也凝結了大家的心血。真正實現了環境育人的教育效果。

二、健康向上的班風

班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟一個班集體要想有凝聚力。首先，建立一套完善的班級制度，沒有規矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現九年（8）班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。其次，成立一個務實強有力的班委會。組建了新一屆班委會，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。發揮班風的核心作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的向心力。第三，必須加強團結。“志在心中，路在腳下”是我們的班級口號； “自尊自愛、自信自強、自律自立”是我們的班訓； “團結協作、共同進步、提高素質、和諧團結、爭創優秀班級體”是我們的奮斗目標；在這些班級口號、班訓，奮斗目標的督促和勉勵下，全體同學不斷進取，努力奮斗，用他們最赤城的愛與責任感，營造了積極上進，銳意進取，團結友愛、文明健康的良好班風，班級超強的凝聚力，是九（8）班走向輝煌的真正秘訣所在。

三、濃厚求實的學風

“班風正，學風濃”這是九年（8）班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用班會課時間，加強對學生進行學風的培養、樹立良好學習思想和學習態度，并反復強調學習的重要性，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。其次，同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見，學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。第三，加強學習經驗交流；每次大型考試后，便召開全班同學進行經驗交流并加于總結，廣泛收集同年級同學學習方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學習方法；中考在即，在班主任老師的正確引導下，班內所有同學都擬定了自己的奮斗目標，針對自身制定了切合實際，詳細可行的具體措施。全體幾乎都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，在班內逐步形成了“勤奮刻苦、認真扎實、獨立思考、大膽創新”的優秀學習品質和“學、比、趕、幫、超”的良性學習態勢。在歷次考試中均取得了驕人的戰績。

四、春華秋實結碩果

這三年來，九（8）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，取得了累累碩果：

被評為校文明班級、綠色班級。在黑板報、支部園地評比過程中多次獲一等獎。冬季三項獲一等獎。榮獲校運動會體育文明風尚獎；榮獲校廣播操比賽一等獎；三年以來班級的學生參加了學校的科技節、讀書節、藝術節和體育節等，為我們班級贏得了上百個獎項。同時多人多次代表學校參加市、區級的比賽，多次獲獎并獲得好評，為學校贏得了榮譽。同時我們注重能力的全面發展，在寨橋中學學生會選舉當中，經過層層選拔，共有6人擔任各部部長，張婷同學還被選為學生會主席，另有多人擔任干事。此外，我們還積極參加社區活動，進行社會調查、走訪敬老院等。班內優秀生人數始終居年級榜首；在學校衛生、紀律、學習等月評中連續獲年級第一名。

五、憶往昔、展未來

前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，無知、滿懷困惑又斗志昂揚精神煥發，38個熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：一定要在寨橋中學撐起一片湛藍的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。但他們也深知：“不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”如今我們雖然取得了一點成績，但那只是對他們過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學們都以一顆平常心去看待成績，以比往更虔誠的態度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰。

第二篇：學生事跡簡介

學生事跡簡介

優秀學生主要事跡 優秀學生事跡簡介

**同學是***班的一位學生，在我校擔任學生會紀檢部副部長一職。她活潑開朗，勤奮好學，富有集體榮譽感，是一位全面發展的同學。**同學品學兼優，屢獲佳績。熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，他求知欲強，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。**熱情樂觀、尊敬師長。對待師長，她發自內心地尊重與敬愛;對待同學，從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

一、思想政治方面：

**同學 作為一名學生干部和 4 年的團員，她深知良好的思想政治素質在每一個共青團員成長過程中所起的作用，也始終把提高她自己的思想覺悟與政治修養放在首位，堅持進行理論學習以提高自己的思想政治素質。在政治思想方面，她具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，并積極朝更高的方向努力，在同學中發揮著重要的帶頭作用。

二、工作方面：

我們班級雖然沒有選任何班干，但是**同學帶領同學積極響應老師的號召，認真完成班主任老師的各項工作。**同學作為學生會紀檢部副部長，積極配合校領導的工作，并把自己分內的工作布置的井井有條。在完成各項工作的同時，不

忘記自己是一名學生，合理的安排時間，勤奮學習，成績突出。

三、個人自身方面：

在生活中，**同學注重自己的個人衛生，在各個集體中，**團結同學，尊敬師長。不和同學比吃穿，之和同學比學習、比工作做一個有特色的學生干部。

優秀學生主要事跡 優秀學生事跡簡介

一、品學兼優，屢獲佳績。

他在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學習上勤學善思，年年成績優秀;他熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質很好。他曾獲得 “優秀少先隊員”的榮譽稱號。此外，還積極參加各種比賽，他寫的讀后感《寶葫蘆的秘密》獲縣級一等獎，毛筆書法大賽獲縣級一等獎，親子誦讀獲縣級二等獎，乒乓球獲縣級團體第五名，在全縣小學生運動會中，成績優異。剛剛參加了聊城市第二屆東昌杯書法比賽。他還特別喜歡彈吉他。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標。

二、老師的助手，同學的榜樣。

無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育和熏陶，因此，張顏棟像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。每當班級布置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立榜樣。

三、團結同學，樂于助人。

他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得，交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動幫助學習較差的同學。

他的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。在今后的學習生活中，他一定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步!

優秀學生主要事跡 優秀學生事跡簡介

我是壽縣迎河中學高二年級學生王芳龍，高一曾擔任副班長，同時被評為校“優秀團員”。本次學校評選“三好學生”和“優秀學干”，因此在此想向領導申請“優秀學生干部”，希望各位領導給予我一個展示及肯定自我的機會。

自上高中以來，在學校及 班主任老師的培養下，在學習和生活等方面都有了很大的提高和進步。從一個中等生躍到了班級前幾名，取得了較好的進步。在高一下學期被同學們選為班干，并積極配合班長及其他班委開展各項活動，為班級集體活動做出了一定的貢獻。

上高二以后，我在班級中的工作得到了全班同學的肯定，并被同學選舉為班長。因此，我用較高的熱情與責任心去感染同學，積極的為班級的和諧做最大的努力。擔當班長這個職務，讓我在班級這個熔爐中得到了不少的鍛煉，辦事精干，處理果斷，使我在班級學生是更有凝聚力，成為班級中的核心。利用班級同學對我的認可，將班級的學習風氣得到提高和改善。使班級每一位同學在思想和學習都有所改善。這樣做，不僅可以為班級同學服務，更讓我學會了一種技能——溝通。身為班長，要想使班級得到更加融洽，最重要的就是不斷地與他人溝通。讓同學們了解對我的意見，及對班級更合理化的建議。

為了和同學相處的融洽，平時我很注意工作方法，在晚自習的時候，大家在講話，我便讓他們換位思考。這樣會使彼此雙方更加友好。

我能積極帶頭參與學校的各項活動，有較強的集體榮譽感。有自我批評的作風，面對同學指出的錯誤缺點，我會深刻反思。面對同學的誤解，我也會一笑而過，并不會耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。

在學習方面，我也會積極的幫助班級里的其他同學。班里成立的學習小組，我也執行數學組的組長，并且組織大家在一起進行補差補缺，在我進步的同時，帶領大家共同進步，取得了較好的成果。

在思想上，我積極向上，有思想覺悟，團結同學、振奮精神，銳意進取，積極響應中國共青團的號召。經常與老師交流，發現自身存在的種種不足，努力改正。使自己的思想有不斷的提升。

高中時期，我定將努力做好一個班長的職責，更加嚴格要求自己，以求有更好的表現，用成績見證青春無悔。

第三篇：先進班集體事跡簡介

一路汗水一路歌

____金寨縣響洪甸中心小學五年級

響洪甸中心小學五年級是一個擁有

28名成員的優秀班集體。在這個溫暖的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。始終充滿自信，相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。

一、班風積極向上

班風是班級的靈魂，是班級建設的核心，是一個班集體的凝聚力最好體現。積極上進、文明健康的良好班風。入學以來，師生根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》體現了班級人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，班級穩步前進，促成飛躍。抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的向心力。班里有一支能獨當一面的班干部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。

二、學風濃厚求實

“班風正，學風濃”是五年級的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用課余時間，加強對學生進行學風的培養、樹立良好學習思想和學習態度，并反復強調學習的重要性，形成了“勤學，好問，互助”的濃厚學風，使得每位同學都在為自己而努力，為班級榮

譽而努力。其次，同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見。學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。其中成績最為顯著的是后進生的轉化和留守兒童的輔導。重視留守兒童的學習與生活

隨著年齡的增長，部分學生的父母雙雙外出打工，班上出現了一批留守兒童。這些同學跟著祖父母外祖父母，甚至還有跟著親戚生活的。由于心里上缺少父母的關愛和引導，貪玩的學生不能控制自己，出現沉迷電視，游戲的現象，學習成績波動很大；有的學生出現孤獨內向，整天沉默不語。班主任經常找他們談話，及時了解留守兒童的心里動態，對那些退步的留守兒童加強輔導，讓他們感受到母愛般的溫暖。班委會的成員也積極行動起來，主動跟他們交流，一起學習一起游戲，讓他們不再孤單。重視后進生的轉化

“尺有所短，寸有所長”，天底下沒有兩片完全相同樹葉，我們的孩子也是，他們都是一個獨一無二的充滿靈性的生命體。班里的舒正豪、許赤同學記憶力很差，單單幾個生字要反復十幾次才勉強記住，可過了幾天又忘了，更不用說單獨完成課堂作業了，只能給他們每個人都派上一個小老師，才勉強完成作業。為此，班主任一邊做好家長的思想工作，讓他們一起來幫助孩子進步；一邊利用課余時間耐心給他們補習；一邊鼓勵學生來幫助他們進步。從中涌現了很多樂于助人的好孩子：課后，舒冉冉和王景同學總是不知疲倦地幫助他倆完成作業；

童紅超同學一次又一次給他倆講解數學題目。辛勤的汗水終于澆灌出最香最艷的花來，慢慢地，他們也進步了。

三、活動豐富多彩

一直以來，我們班堅持以少先隊為核心設計開展豐富多彩的班隊活動。每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，班主任成了顧問。如：讀書活動、手抄報評比、寫字評比、環保小衛士活動、學雷鋒送溫暖活動，同學們參與積極性很高，在活動中提高了自己的學習成績，鍛煉了綜合活動能力。

四、成績碩果累累

在師生的共同努力下，在“同成長，共精彩”良好班風的指引下，我們班成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：

在六安市網絡作文大賽中，我班王夏同學獲得三等獎，黃廣鵬，嚴健等同學獲得優秀獎。在金寨縣校園文化藝術節上，王夏同學獲得書畫類二等獎，余明娟，舒冉冉獲得書畫類三等獎，《相親相愛》獲歌舞類三等獎。在金寨縣愛國主義讀書活動中，王景同學講故事獲得優秀獎。他們用自己的辛勤努力，為學校獲得了榮譽，在社會上獲得一致的好評。

回首過去，一路艱辛一路歡歌。展望未來，一片挑戰一片希望。讓我們一起向著更高更遠的目標奮斗，迎接更為燦爛的明天！

第四篇：先進黨支部事跡簡介

先進黨支部事跡簡介

先進黨支部事跡簡介怎么寫呢?下面小編為大家整理了先進黨支部事跡簡介，歡迎閱讀參考!

先進黨支部事跡簡介一

xxx大學管理科學與工程學院06級本科生黨支部成立于xxxx年9月，現有黨員34人。在校黨委和學院黨總支領導下，我們以鄧--理論和三個代表重要思想為指導，緊密圍繞學校黨政中心工作，本著建設、服務、發展、創新的工作理念，以育人為核心，以思想為主導，以組織為保障，以黨員培養為工作重點，用科學發展觀統一黨員思想，真正發揮了黨支部的先鋒模范作用。

一、發揚創新精神，建設學習型黨支部

創建學習型黨組織是新時期黨建工作的客觀要求。我們支部始終緊緊圍繞學校中心工作來創建學習型黨支部，發揮政治優勢和組織優勢，通過各種學習載體，注入學習型組織的理念，優化黨支部的工作方式，創造出一個學習的大環境。在各項學習活動中，我們始終走在前面。學習十七大，我們邀請黨的十七大代表鐘德壽教授為大家解讀十七大報告。各黨小組赴北京大學、北京交通大學和中國青年政治學院交流學習心得。我們組建宣講團到東直門建筑工地、沙河鎮農村開展十七大精神宣講。紀念改革開放三十年，頤和園、酒仙橋社區有我們的身影。學習實踐科學發展觀，我們寫學習題庫，編學習書籍，在學習和生活中踐行科學發展觀。在學習過程中，黨支部突出3個重點：在學習對象上，學生干部和新發展黨員是重點;學習內容上，理論熱點問題是重點;學習方法上，集中培訓是重點。

二、強化過程管理，促進黨員教育發展

創建學習型黨支部，關鍵在于健全和完善有利于學習的良性工作機制。發展黨員是黨的建設中一項政策性、原則性很強的工作。在黨員發展中，我們做好以下幾個方面工作：精心培育積極分子，把好入黨第一關;加強培養教育，提高入黨積極分子的政治素質;嚴格遵循堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展十六字方針，堅持成熟一個，發展一個。兩年來，我們發展了24個黨員，培養了80多個積極分子。在黨員教育中，我們開展經常性社會實踐。支部從組織學習、設計社會實踐主題，選派指導教師，完成團隊組建，進行實踐策劃，設計調研問卷到實踐實施，都層層把關，細節化管理，在學生社會實踐結束后，還注重全面總結交流，進行成果轉化，從而切實提高了社會實踐活動的實效性，真正幫助學生在活動過程中了解國情，接受教育，爭作貢獻，增長才干。2009年初，我們組建3個社會實踐團隊分別赴沈陽、深圳和北京開展改革開放30年我國取得的偉大成就的調研，每個團隊支持經費1000元。

三、注重知行結合，搭建學習實踐平臺

建設學習型黨支部，還要在搭建大學生黨員學習實踐平臺上做文章。一是搭紀念日或重大事件活動平臺。在各種重大紀念日或事件后，我們一起座談交流、組織各種黨員教育活動，如我們組織為災區捐款捐物。如在12月13日、7月1日，我們舉辦南京大屠殺紀念日和香港十年活動。二是搭建創新型人才培養平臺。深入開展大學生創新性試驗計劃和挑戰杯系列活動，在大學生中弘揚以改革創新為核心的時代精神;深入開展學術道德主題教育，加強大學生的學術道德修養;深入開展大學生黨員服務社會等工作，引導廣大學生在服務經濟社會發展過程中增長才干，提升能力。三是搭建志愿服務平臺。北京舉辦奧運會是黨員教育與服務千載難逢的歷史機遇，也是考驗大學生黨員的一個重要標尺。我們34個黨員全部參加了北京奧運會志愿者服務工作，奧運場館、媒體村、國際新聞中心、頤和園、學校、街道和社區都有我們黨員的微笑。其中，13人獲得奧運志愿服務之星、優秀志愿者等榮譽稱號。

四、加強自我教育，組織開展服務工作

只有能夠激發學生自我教育和自我學習的組織的才是真正的學習型組織。黨支部不僅要將大學生作為受教育者，也有可能、有必要使其成為服務群眾、服務社會的重要力量。在用服務群眾、服務社會的過程中，要精心組織大學生到周邊社區、建設工地、遠郊農村等去進行學習與服務。一是與大學生的社會實踐結合起來，鼓勵學生黨員進行社會主義新農村建設、科學發展觀活動的社會實踐。我們所有的黨員都參加了各種社會實踐，其中，多名黨員的社會實踐獲得北京市級和校級獎勵;二是與基層黨組織建設結合起來，深入開展紅色1+1活動。我們黨支部與昌平區長陵鎮黑山寨村黨支部結成對子，聯合開展以宣講利民政策，豐富農村文化為主題紅色1+1活動。三是與學生自身的學習提高結合起來，通過講、學互動，幫助他們不斷深入學習，增強學習效果。在十七大精神宣講過程中，宣講團將黨員風采展示和十七大精神普及活動緊密結合起來，與青年學生成長進步的實際需要緊密結合，促進同學們廣泛受教育、長才干。

五、創建品牌活動，提升黨支部影響力

在黨員發展教育與管理中，我們逐漸形成了自己的品牌活動，有效地提升了黨支部的影響力與覆蓋面。由我們黨支部組建的北京市黨的十七大精神進基層宣講重點團隊，走工地、進農村、進公園，以理論宣講、志愿服務、文藝宣傳等形式深入基層宣講十七大精神，重點宣傳與民計民生有關的方針政策，使十七大精神家喻戶曉、深入人心。其中，宣講團組織的70余名農民工走進課堂與大學生共話十七大活動入圍2007年首都十大教育新聞評選。之后，我們又策劃并組織了大學生與農民工共話改革開放三十年、大學生村官模擬競選，農民工把脈等有關與農民工互動的系列活動，得到了北京日報、人民網、新華網、新浪網、中國教育電視臺等多家媒體的積極報道，引起了強烈的社會反響。我們黨支部連續兩年獲得學校黨建基金項目并高質量地結項。我們學生黨支部還經常與學生社團和青年志愿者協會合作，舉辦了一些具有很大影響力的黨員教育與黨員服務的活動。我們還加強黨支部黨小組對學生團支部的引導，組織開展系列主題教育，深得青年團員的喜愛，青年團員遞交入黨申請書人數達到年級人數的98%。這樣，黨組織建設在形式上突破了以往的支部結構形式，在功能上有所拓展，主要體現在：基層黨組織建設的群眾基礎更廣、基層黨組織的活動方式更靈活、基層黨組織的吸引力更大、基層黨組織的作用更廣。

先進黨支部事跡簡介二

我們第X黨支部在學校黨委的正確領導下，圍繞學校20XX年的工作中心抓黨建，依靠廣大黨員先鋒模范作用，模范實踐三個代表，以黨員為核心的教學管理工作和教育教學工作成為支部可持續發展的基石。全支部X名黨員能以共產黨員的崇高理想和堅定信念站在各項工作的前面，與全支部的教師和教輔人員一起，堅定不移地貫徹和執行黨的路線、方針、政策，堅定改革開放的信念，深入教育教學改革，能務實創新，不斷追求與學校同步的整體發展，全支部的黨員在各自的工作崗位上體現帶頭作用，使我們支部取得了可喜的成績。黨支部自成立以來，圍繞黨的中心工作，組織和帶領黨員為學校的建設和發展做出了積極的貢獻，較好的發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

一、努力發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用

黨支部是一個戰斗堡壘，黨員的模范形象是無聲的號角、是閃光的旗幟。在我們第X黨支部中支部要求每一名黨員時刻嚴格要求自己，始終如一地發揮黨員的先鋒模范作用，樹立共產黨員的良好形象，為黨支部的戰斗堡壘作用增磚添瓦。

1.加強學習，提高素質

黨員的政治素質和文化休養如何，是反映和衡量黨支部先進性程度最基本的標準，只有每一個黨員的良好的思想素質和較強的能力素質，才有具備先進性的基本條件。提高黨員素質，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。政治理論的學習是實現加強黨性鍛煉和黨性修養的需要;黨員的文化休養是實現為黨工作的基礎;而政治素質和文化休養的結合是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的需要;是不斷提高業務素質的需要。所以，我們黨支部始終把學習放在第一位，學習做到制度化、經常化、規范化。通過學習，使每一位黨員更新觀念，堅定信念，不斷地完善自我、發展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質、思想素質、文化素質及其各種能力素質。使全體黨員始終展現時代性，始終維護純潔性，始終保持先進性，使黨支部始終充滿生機和動力，體現著黨支部的戰斗堡壘作用。在我們支部中，作為支部書記張玉超同志關心每一名支部的成員的生活、工作、成長。擔任教務科長的工作中與外校增加聯系，不斷擴大我校在社會上的知名度，領導設備組負責全校的計算機技術及校園網技術;領導教務組統配學校的教學資源;領導培訓組組織學校及在社會上的各項取證培訓和考試工作;領導圖書組發放全校的教材和對學生與教師的圖書報刊的借閱工作;他不斷加強業務學習，取得教育部十一五規劃教材的主編資格。在張玉超同志的帶領下，我們支部的黨員和非黨員承擔全校XXX門課程的教學任務、承擔XX個班的班主任教學管理工作。

2.良好師德師風

我們黨支部是以黨員為骨干的教師隊伍，支部中的團結奮進，開拓創新，求真務實，有良好的凝聚力。我們黨支部要求每一位教師為人師表，要樹立正確的人生觀和世界觀、價值觀和苦樂觀，要做到為教育事業奉獻至上，樹立為學生、為家長、為社會的服務意識;支部要求每一位教師愛崗敬業，充分發揮黨員的先鋒模范作用，激發教職工在北京供銷學校這片教育的熱土上發光發熱的工作熱情;支部要求每一位教師注重身教重于言教，從各方面入手愛護學生的自尊與自愛。我們支部良好的人際關系、寬松和諧的工作氛圍，促進著全支部教師精神風貌的提高，增強著支部的凝聚力。如黨員陳文軍同志作為設備組組長，帶領全組擔負著全校計算機的維護任務和網絡技術工作，盡管加班加點，但他和他的組員們勤勤懇懇、踏踏實實的努力，設備的完好率大幅度的提高。如信息技術教研科長楊光偉同志，克服很多困難，為了加強信息技術科學生的管理工作，幾乎天天學生的晚自習時間親臨現場進行學生的管理工作的體驗，制定了很多行之有效的學生管理辦法，大大改善的學生晚自習亂的狀態。還有如財會科長左震龍同志，多年來帶病工作，一心撲在工作上。特別是蘇國華同志和裴錚同志自向黨組織遞交入黨申請書后，處處以黨員的標準來要求自己、鞭策自己不僅出色地完成自己的教輔工作任務，還認真履行班主任職責。

二、愛崗敬業，率先垂范，增強服務意識

環境造就人才。大量事實表明，同是一位教師，在一個成就需要很強的環境中工作和在一個不求進取的環境中工作，其表現是大不一樣的，黨支部的組織思想政治工作的成效是關鍵。在黨支部的群體師德活動中，我們對教師角色的定位進行了認真的思考和探討，確立學生是我們的教育主體，更是我們的服務對象，要求全支部的教師摒棄傳統師道尊嚴中絕對化、不合理的觀念和意識，樹立以學生發展為中心的教育服務理念，給學生更多的微笑、關愛、理解、尊重，更好更全面地進行育人教學工作。黨員教師和黨積極分子充分發揮了領頭羊作用，他們在轉變教育觀念、增強服務意識方面走在了前列，每一位黨員都能樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，體現著黨員的先鋒模范作用，自覺服務于學生，服務于家長，服務于教師，服務于學校。把學生和家長對教育的需要作為第一任務，把學生和家長對教育的滿意程度作為第一追求。

目前全支部以支部為核心，正在形成一個團結奮進、積極向上的集體，支部的所有成員立足教學工作和教輔工作，鉆研教育教學和計算機及網絡技術，把教育教學工作放在第一位。

三、與時俱進，轉變觀念，實施優質義務教育。

與時俱進是更新教育理念的前提。教育是培養人的事業，學校是培育人的搖籃，教育改革與發展，既關系到科教興國戰略方針的實施，也關系到億萬群眾的切身利益，它是廣大人民群眾十分關注的熱點。要體現為人民群眾服務的宗旨，能否與時俱進，教育觀念能否適時改變，直接關系到一代新人的健康成長和遠大前程，因而我們一直以育人為工作的第一要旨，以為學生的未來發展打好基礎作為一貫的追求。黨支部在關于學校發展的討論中認為，雖然我校有四十余年的辦學歷史，凝聚著幾代教師的睿智與勤奮，但是在形勢發展日新月異的今天，不進則退。解放思想、實事求是，與時俱進，開拓創新，是學校可持續發展的思想基礎。支部建立以來，對如何與時俱進進行討論。同時在21世紀競爭日趨激烈的國際大背景下，國家社會對人素質的要求將更全面，對基礎教育地要求將更高，迫切需要我們運用現代教育的理念、內容、方法、手段，去變革，去創新。我們每一位黨員都能順應時代召喚，本著以人為本原則，解放思想，堅持與時俱進，樹立了敢想、敢干、敢為人先的開拓創新意識，始終走在教改的前沿，黨員能做到開拓創新的頂梁柱和排頭兵，讓每一個學生在我們學校學習專業知識和就業本領，學習做人的原則，為培養全面發展的合格人才打下基礎，把學生培養成為具有創新精神和實踐能力的一代新人。

在學校黨支部的領導下，支部以前瞻的理念實踐科學管理，積極創導勤奮、文明、求實、創新的作風和嚴謹、求實、敬業、奉獻的教風，立足本職，面向未來，努力實施優質的課堂教學為中心的辦學思路，堅持推行素質教育，配合學校的堅持質量立校，為所有學生的健康成長創設寬松的學習與生活環境，培育全面發展的合格人才，我們支部的全體人員都在為學校的發展貢獻一份力量。

現在黨支部在學校各個部門的大力幫助下，經過自身努力，已經取得了一定的成果。支部的建設工作有條不紊的進行著，黨員隊伍的素質不斷提高，內部凝聚力不斷加強，在群眾中的威望越來越高。我們的黨支部不僅是一個極具戰斗力的黨支部，更是一個由黨員和群眾共同組成的教育教學的家園!

第五篇：先進黨支部事跡簡介

先進黨支部事跡材料

XX支部，從自身的特點和實際出發，認真履行黨章規定的職責，加強支部黨務工作，在健康、有序、規范發展黨員上狠下功夫，切實改進和加強對黨員的教育、管理和監督，為黨的基本路線方針政策的順利貫徹執行和黨的未來干部的培養和選拔，提供了強有力的保證。

一、落實黨建工作制度，規范黨員行為規范。

XX支部已建立起了比較完善的支部工作制度，這些制度包括支部工作職責、支部書記工作職責、黨員主要職責、“三會一課”制度、黨群聯系人制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、請示匯報制度、黨風和廉政檢查制度、發展黨員工作制度等等，涵蓋了黨支部工作各項要求。在規章制度中明確規定支部第一要宣傳、執行黨的路線，協助單位的中心工作任務完成；第二要組織政治理論學習和科學文化、業務知識學習；第三要充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。并根據方便工作、注重實效的原則，對每個黨員再次明確了組織工作要求，為支部工作的開展提供了組織保障。實踐證明，這些制度對規范和推動支部工作起到了極為重要的作用。

二、立足理論，加強學習，提高素質，全面加強黨員思想建設。

XX支部把黨員綜合素質的提高，作為對黨員的基本要求。在實際工作中，支部除認真組織黨章等基本政治常識的學習外，還積極開展包括十七大報告、溫家寶政府工作報告等在內的時事政治理論教育，結合國內外政治特點理解黨中央的方針政策，提高黨員政治修養。支部同時要求黨員努力提高包括良好的職業道德、熟練的工作技能等在內的業務素質。對此，支部除了在黨員會議上反復強調外，還將其作為黨員職責明確在規章制度中。從實際效果來看，支部黨員均能夠按照這些要求去做，在工作學習中支部的每一位黨員都表現出了良好的政治與業務素質，從而保證了各項工作任務的順利完成。

三、認真執行黨的路線方針政策，提高支部組織活力。

XX支部能夠及時宣傳和貫徹上級黨組織的決議和指示，確保各項政治任務的完成，并十分重視形式與內容的統一，活力與效果的統一。在精神文明建設、政工工作以及其他公益性工作中，黨員和入黨積極分子都成為活動中的骨干。如接到中組部動員組織基層黨組織支援抗震救災工作的通知后，支部積極響應黨組織號召，充分動員，支部的XX名黨員干部積極踴躍繳納“特殊黨費”，紛紛用實際行動為四川地震災區災后重建工作貢獻力量，短期內籌得XX元。XX支部還努力加強黨內民主生活，從黨員的黨性、黨風、黨員先進性等方面認真檢查、開展批評和自我批評，取得了較好的效果。

四、重視黨員培養發展，積極培育后備力量。

在黨員發展問題上，XX支部能嚴格按照《中國共產黨章程》等規定，注重選拔和培養骨干力量, 負責對入黨積極分子的培養、教育、考察工作。一是注重加強與非黨員群眾的聯系，利用黨員聯系人制度等手段，加強對他們的教育幫助，使他們感受到黨組織的活力和朝氣，并通過提高支部的凝聚力，吸引先進分子向黨組織靠攏；其二是嚴格按照“發展黨員工作制度”的要求進行組織發展工作，無論是確定入黨積極分子及預備黨員、指定聯系人、對入黨積極分子、預備黨員的教育培養還是政治審查、填報入黨志愿書、支部大會討論表決，支部都認真負責地做好各項工作，做到了既堅持標準又保證質量。今年支部再次發展預備黨員及入黨積極分子各一名，并認真安排好培養、考察和教育工作，通過要求報送學習體會、思想匯報以及因人制宜進行談心等方式，了解其思想狀況。

五、做好思想政治工作，構建黨群聯系橋梁。

XX支部能結合民主生活會定期分析黨員乃至群眾的思想狀況。除了必要的政治理論學習研討、民主生活會、民主評議黨員外，還積極構建黨群聯系橋梁，通過建立黨群聯系人制度，具體落實密切群眾關系的工作，使得所在部門的每位群眾、包括臨時工都有相應的黨員聯系人來關心、幫助他們，并及時替他們反映遇到的困難和問題；并組織職工積極參與運動會、聯歡會等活動，培育了職工的集體榮譽感，激發了職工的團結協作精神，從組織上保證精神文明建設的落實。

下一步XX支部將進一步做好黨支部工作，進一步弘揚奮進、奉獻、協作、創新四個意識，努力發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。