第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡

ｘｘｘ，是我校的一名年輕的英語(yǔ)教師，2012年9月進(jìn)入華西小學(xué)這個(gè)大家庭。現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)及五年級(jí)的英語(yǔ)教師及三年級(jí)的科學(xué)教師。用心去對(duì)待每一個(gè)孩子。翻開她的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁(yè)上的這句名言。本篇文章來(lái)自資料管理下載。她時(shí)刻提醒自己，用心去對(duì)待每位孩子，去對(duì)待偉大的教育。

作為一名一線教師，她深愛著自己的本職工作。從踏上講臺(tái)的那一刻，成為一名優(yōu)秀的教師就成了他堅(jiān)定不移的追求目標(biāo)。在教學(xué)中，她刻苦鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生；她積極主動(dòng)向老教師討教，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；同時(shí)，她相信厚積才能薄發(fā)，因此在教學(xué)之余廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍。她在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上她是倍受學(xué)生歡迎的好老師，課后她是潛心教研的求索者。一分耕耘一分收獲：她撰寫的論文《信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用》在全國(guó)大中城市中小學(xué)專業(yè)技術(shù)委員會(huì)2013年年會(huì)中榮獲一等獎(jiǎng)；她指教的what’s this？一課在第五屆smart杯交互式電子白板大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

在完成本職工作的同時(shí)。她積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中盡自己的微薄之力。本篇文章來(lái)自資料管理下載。在12月份學(xué)校承辦的信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作中，她利用休息時(shí)間整理各種資料，并利用周末到學(xué)校加班加點(diǎn)；她不辭辛勞，毫無(wú)怨言，為了不耽誤孩子上課，在婚假期間提前到學(xué)校上班&&這樣的事情還有很多很多。

她辛苦著。

第二篇：小學(xué)英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡

小學(xué)英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡

小學(xué)英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 篇一：

小學(xué)英語(yǔ)教師的先進(jìn)事跡 市級(jí)名教師 明德小學(xué) 閆 芳 在我縣，許許多多的老師在教育這塊園地上默默地耕耘，辛勤地勞作，他們用心血和汗水詮釋著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛，無(wú)愧“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)，而我也是其中之一。

一、志存高遠(yuǎn)，忠于職守 作為一名教師、一名教學(xué)工作者，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。在工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在五尺講臺(tái)上，我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、學(xué)高為師 德高為范 我總是堅(jiān)信:“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹！！币虼宋也粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，暑假放棄休息參加了市教育局組織的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)；業(yè)余期間并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解教育界的新動(dòng)向和英語(yǔ)教學(xué)的新觀念，并在自己的課堂教學(xué)中根據(jù)課堂實(shí)際運(yùn)用一些新的教學(xué)方法。同時(shí)，我通過(guò)大量觀摩其他教師的課堂教學(xué)，從中汲取教習(xí)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)能力。不斷更新觀念，以現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。“教育無(wú)小事，處處是教育”為人師表尤顯重要。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

三、投身教育 揮灑教壇 從教以來(lái)，我結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科自身的規(guī)律特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。上課時(shí)既注意根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又注重向?qū)W生展示知識(shí)的形成過(guò)程，鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我始終堅(jiān)持以一顆愛心去感染每一個(gè)學(xué)生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈，愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓學(xué)生在積極向上，和諧的班級(jí)氛圍中健康成長(zhǎng)。

四、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 求真務(wù)實(shí) 登臺(tái)講課以來(lái)，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。為了從各方面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，并結(jié)合兒童心理發(fā)展的不同過(guò)程，我在低年級(jí)的教學(xué)中注重以身示范、讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；在高年級(jí)的教學(xué)中開展“即興演講”、“一人一句”等活動(dòng)，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又鍛煉了他們的口語(yǔ)能力。這一系列活動(dòng)的開展，大大鍛煉了學(xué)生的各方面能力，全班同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)普遍提高。平時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)行換位思考，了解他們的想法，通過(guò)這些辦法，學(xué)生的各方面能力和成績(jī)都有了一定的進(jìn)步。付出就有回報(bào)。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常給全校乃至全鎮(zhèn)教師上公開課、示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。我所帶班級(jí)學(xué)生的成績(jī)總名列前茅，尤其突出的是：

1.201X年被聘為興和縣教育局教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科兼職 教研員。2.201X年被平為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

3.201X年9月在全區(qū)第六屆小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)中獲 教學(xué)公開課叁等獎(jiǎng)。4.201X年10月在烏蘭察布首屆小學(xué)語(yǔ)數(shù)英三科青年教師 教學(xué)基本功競(jìng)賽中，獲英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)。

5．201X年12月所撰寫的《針對(duì)心理特點(diǎn)抓好訓(xùn)練，培 養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力》論文，獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

6.201X年1月在烏蘭察布市中小學(xué)教師學(xué)洋思課堂教學(xué)展 示活動(dòng)中獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)。

7.201X年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。8.201X年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

9.201X年我?guī)У漠厴I(yè)班在小升初質(zhì)量調(diào)查中在全縣取得 了第一名； 10.201X年5月參加全縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。1 1.201X年10月撰寫的論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課程 整合下的揚(yáng)長(zhǎng)與避短》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。1 2.201X年12月參加“國(guó)培計(jì)劃”——內(nèi)蒙古自治區(qū)201X 年農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，成績(jī)合格。1 3.201X年9月我所帶的班級(jí)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀中隊(duì) 1 4.201X年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。1 5.201X年9月在自治區(qū)教學(xué)能手候選人選拔賽中，獲英 語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)。1 6.201X年9月在全市第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，被評(píng)為先 進(jìn)個(gè)人。1 7.201X年9月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。1 8.201X年10月撰寫的論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課程 整合下的揚(yáng)長(zhǎng)與避短》獲“全國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽三等獎(jiǎng)。1 9.201X年12月被評(píng)為烏蘭察布市第五批小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科 帶頭人。20.201X年所帶的畢業(yè)班原來(lái)底子薄，經(jīng)過(guò)我的辛苦努 力，成績(jī)突飛猛進(jìn)，在最后的小升中畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查中，取得了全縣第五名的成績(jī)。2 1.201X年我所帶的班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體，我被評(píng) 偉優(yōu)秀班主任。回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得 了一些規(guī)律，但我還要求自己繼續(xù)努力。所以，展望未來(lái)，我一定更加兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研業(yè)務(wù)，在各方面 不斷提高自己。201X-10-16 篇二：

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 孟建麗，女，現(xiàn)年25歲，201X年9月參加工作，英語(yǔ)教育專業(yè)，小學(xué)一級(jí)教師，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任上關(guān)中心小學(xué)三、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。工作五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力，本人的各方面素質(zhì)有了很大提高。

一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂。作為一名年輕教師，我始終以堅(jiān)定的信念，在自己平凡的工作崗位上努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。立足本職工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，具有良好的職業(yè)道德，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。

二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師。回顧自己五年來(lái)的教育教學(xué)工作，我始終抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的這一契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的研究意識(shí)等。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)做好教研工作。作為一名英語(yǔ)教師，我認(rèn)真做好學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)學(xué)生的潛能。功夫不負(fù)有心人，辛勤的付出終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)，不懈地努力，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)上升。五年來(lái)榮獲鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”三次，鄉(xiāng)級(jí)“骨干教師”一次，自制課件《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》在市級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。所代畢業(yè)班英語(yǔ)成績(jī)位居全縣同類校前列。201X年所帶畢業(yè)班英語(yǔ)會(huì)考優(yōu)秀率100％，綜合成績(jī)10 2.96分，居全縣同類校第一名；201X年所代畢業(yè)班英語(yǔ)會(huì)考優(yōu)秀率9 2.85％，綜合成績(jī)9 7.69分，居全縣同類校第一名；201X年所代畢業(yè)班英語(yǔ)會(huì)考優(yōu)秀率75％，綜合成績(jī)90.52分，居全縣同類校第四名；撰寫的論文《淺談體態(tài)語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》，在《當(dāng)代中小學(xué)教育文刊》上刊載，榮獲一等獎(jiǎng)。全縣第五屆中小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中榮獲輔導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。工作方面，有較強(qiáng)的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)與系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼，愛護(hù)有加，且嚴(yán)格要求，重視學(xué)生的心理、習(xí)慣培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展。課堂教學(xué)始終如一地貫徹英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以情景教學(xué)為課堂教學(xué)的主要模式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)快樂(lè)高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。本人內(nèi)學(xué)外創(chuàng)，不斷吸收新的教育理念和信息，在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。年終，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

四、重視校本教研，把實(shí)踐上升到理論高度。五年來(lái)，我還一直致力于教學(xué)研討，提高教學(xué)能力。長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持聽評(píng)課、說(shuō)課、討論、交流、等形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。使教學(xué)水平有很大的提高。在大膽改革的基礎(chǔ)上逐步形成了快節(jié)奏、大容量、高效率的教學(xué)特色。現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。

五、要求自己做反思型的專業(yè)教師。回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識(shí)，但我還要求自己努力成為講科學(xué)、能研究，會(huì)做科研的教師。所以，展望未來(lái)，我一定會(huì)對(duì)工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己。

篇三：

小學(xué)英語(yǔ)教師的先進(jìn)事跡 小學(xué)英語(yǔ)教師的先進(jìn)事跡 xxx老師出生于1978年3月，專科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師，任職于共和中心學(xué)校小學(xué)部。xxx年7月，xxx師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深感教育乃立國(guó)之本，而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè)為人梯。古語(yǔ)云：

林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”她對(duì)葉老所說(shuō)的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋，有了自己的理解。對(duì)待工作：

安心 她覺得一個(gè)人，要想做好一份工作，最最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作了，才會(huì)有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來(lái)，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。對(duì)待學(xué)生：

用心 作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對(duì)待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。沒有愛就沒有教育。看看古今中外的教育家，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國(guó)近代的陶行知，所有有 成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來(lái)，她一直把“關(guān)愛每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子們的師長(zhǎng)，又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的思想，對(duì)需要鼓勵(lì)，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。對(duì)待同事：

誠(chéng)心 作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。因此，對(duì)待同事要誠(chéng)心，這是她做人一貫的原則。她真誠(chéng)地對(duì)待每一位教師。所以她丈夫總是說(shuō)她：

“你么，在外面對(duì)誰(shuí)都好，對(duì)誰(shuí)都是笑瞇瞇的。但是回到家對(duì)我、對(duì)孩子就是兇巴巴的？” 對(duì)待自己：

狠心 要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的一句話就是：

讀書，讀書，再讀書；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。自參加工作后，她參加了英語(yǔ)專科的函授學(xué)習(xí)，因工作需要，于201X年秋從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然是英語(yǔ)專科畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)差，她沒有被困難嚇倒：

從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法，像有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果：

201X年11月20日參加穆棱市“一賽五評(píng)”活動(dòng)，《 h’s She? 》一課和教學(xué)設(shè)計(jì)分獲得一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)；201X年10月7日《hat’s He earing ? 》教學(xué)設(shè)計(jì)獲穆棱市一等獎(jiǎng)；201X年3月8日被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“三八紅旗手”；201X年6月論文《小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)初探》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；201X年10月在穆棱市校本研修課堂教學(xué)大賽中《I’m Getting Dressed N ? 》一課及教學(xué)設(shè)計(jì)均獲得一等獎(jiǎng)；201X年10月獲穆棱市優(yōu)秀教師。對(duì)待生活：

“樂(lè)”心 對(duì)生活，她始終保持著積極、樂(lè)觀的態(tài)度。學(xué)會(huì)享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問(wèn)題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過(guò)，但她學(xué)會(huì)了陽(yáng)光思維，學(xué)會(huì)了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能過(guò)于強(qiáng)求。”她總是用一顆平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報(bào)學(xué)生，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。她覺得一個(gè)教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、陽(yáng)光的學(xué)生。所以工作之余，她除了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)享受生活。看看閑書，做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。空余打打乒乓球、排球，參加學(xué)校組織的排球賽、乒乓球賽。偶爾，也還會(huì)約幾個(gè)同事來(lái)家里搓幾圈麻將，每到暑假還會(huì)出去看看外面精彩的世界，放松心情。她說(shuō)，這就是我的幸福人生：

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，瀟瀟灑灑！篇四： 小學(xué)英語(yǔ)教師德先進(jìn)材料.關(guān)愛學(xué)生 鑄造師魂 “學(xué)高為師，德高為范”，是每一個(gè)師范畢業(yè)生都應(yīng)該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一名話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。李艷艷是豹澥小學(xué)一名普通的英語(yǔ)教師。從教以來(lái)，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立志以奉獻(xiàn)教育為人生之坐標(biāo)；以教書育人、為人師表為人生之追求；以陶先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為人生之楷模；以無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔來(lái)詮釋自己對(duì)生活的理解、對(duì)教育的熱愛。每當(dāng)她站在那三尺講臺(tái)，就有一種使命感和責(zé)任感，同時(shí)也感到莫大的光榮。她堅(jiān)持以嚴(yán)律己，自覺地遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以其衡量自己的言行舉動(dòng)，努力爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)教師。她從事小學(xué)教學(xué)已經(jīng)八年了，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng)；“精益求精”是她的工作特點(diǎn)；“和藹可親”是師生對(duì)她的評(píng)價(jià)；“妙趣橫生”是她上課的品味。

一、兢兢業(yè)業(yè)，致力教育 作為一名教師，她深知只有自己擁有了一桶水，才能給學(xué)生一杯水。為了使自己成長(zhǎng)為一名高素質(zhì)的新世紀(jì)教師，她利用業(yè)余時(shí)間給自己充電。每天晚上堅(jiān)持聽英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)磁帶，以進(jìn)一步提高自己的聽力和口語(yǔ)水平。她喜歡學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫，并將其運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。她經(jīng)常借來(lái)英語(yǔ)教學(xué)方面的光盤來(lái)觀看，并作好筆記。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的資料，以提高自己的教學(xué)理論水平。對(duì)于一位青年教師而言，教學(xué)中總有這樣或那樣的問(wèn)題。每到這時(shí)，她就會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教。

二、開拓創(chuàng)新，勇于教改 創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚，創(chuàng)新是時(shí)代的要求。教育要?jiǎng)?chuàng)新，首先是教師教育教學(xué)觀念的創(chuàng)新。要成為一位勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的教師就要立足于以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展這樣一個(gè)宗旨。在教學(xué)中，她從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，緊緊抓 住 興趣，努力挖掘?qū)W科自身的興趣源，通過(guò)以唱助教、以玩助教、以姿助教等多種方法豐富課堂教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的興趣，并最終使學(xué)生在寬松、無(wú)拘無(wú)束的氛圍內(nèi)，動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)耳。她還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取不同的教育形式。低中年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，她就設(shè)計(jì)孩子們喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，如畫畫、猜謎、競(jìng)賽、表演、唱歌來(lái)展開教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)。高年級(jí)學(xué)生，她讓他們分小組合作學(xué)習(xí)，自主探究，并采用任務(wù)型活動(dòng)途徑開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在英語(yǔ)教研課上，打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，使教學(xué)效果非常好，利用英語(yǔ)歌謠教學(xué)生詞也是她一直以來(lái)潛心研究的小課題。在教學(xué)中，她把她的一些想法運(yùn)用到教學(xué)中去。如開展一幫一合作學(xué)習(xí)活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)開放式的情景，提高口語(yǔ)交際能力；創(chuàng)編英語(yǔ)歌謠巧記單詞；巧留英語(yǔ)課下作業(yè)等等。實(shí)踐中，慢慢積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。在創(chuàng)新教育的大潮中，她甘做弄潮兒。幾年來(lái)，她講的英語(yǔ)課敢于推陳出新，多次受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊。撰寫的《小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)初探》在全國(guó)論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。她相信只有不斷的探索創(chuàng)新，教育才能不斷的進(jìn)步。

三、尊重學(xué)生，用心育人 人生最快樂(lè)的事莫過(guò)于受到別人的尊重和賞識(shí)。對(duì)學(xué)生而言同樣如此。成績(jī)差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽(yù)感，似乎毫無(wú)自尊可言，其實(shí)他們也有強(qiáng)烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學(xué)與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評(píng)價(jià)中，她都特別小心，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她就創(chuàng)設(shè)真實(shí)動(dòng)人的情境，用情感去感染學(xué)生，尋找契機(jī)，把掌聲帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。對(duì)待學(xué)生，她傾注了滿腔的心血。把“后進(jìn)生”當(dāng)成“后勁生”，用發(fā)展的眼光看待孩子們。堅(jiān)持“只激勵(lì)，不指責(zé)；只幫助，不埋怨”的原則，努力以寬容之心對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。對(duì)待優(yōu)等生，也沒有因?yàn)樗麄兊摹皟?yōu)秀”而放 棄關(guān)注“教育上的盲點(diǎn)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，幫助學(xué)生糾正不良的心理傾向和錯(cuò)誤行為。自始至終都牢牢把握這樣一條原則——把愛灑向每一名學(xué)生。尊重學(xué)生，用“心”育人。每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，渴望得到別人的認(rèn)可，學(xué)困生更是如此。因此，她總是盡自己所能，幫助他們進(jìn)步。龔鈺是她的一個(gè)學(xué)生，是插班生，膽子小，底子薄，學(xué)習(xí)很差。但她發(fā)現(xiàn)了這孩子的優(yōu)點(diǎn)：

認(rèn)真塌實(shí)，很有上進(jìn)心。針對(duì)這一特點(diǎn)，她首先從提高孩子的自信心下手，上課時(shí)她經(jīng)常把這孩子叫起來(lái)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要答對(duì)，她就微笑著表?yè)P(yáng)。慢慢地，從不舉手的一名學(xué)生成為班上的積極分子。為了進(jìn)一步提高這孩子的成績(jī)，她請(qǐng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助，有時(shí)她也親自輔導(dǎo)。一段時(shí)間下來(lái)龔鈺同學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，成績(jī)有了明顯的提高，同學(xué)們也都刮目相看了。

四、愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān) 她擔(dān)任著她校的英語(yǔ)教學(xué)和教研工作，任務(wù)重，壓力大，因此十分辛苦。為了使學(xué)生們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，她每天忙著備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，花費(fèi)了許多休息時(shí)間，但她無(wú)怨無(wú)悔。俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲。”幾年來(lái)她的教學(xué)成績(jī)也名列前茅。對(duì)于學(xué)校的教研工作她開展的有聲有色，成績(jī)突出。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。努力做好每一件事，用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)同事，她始終信奉：

高調(diào)做事，低調(diào)做人，盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔！篇五：

小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料(5篇)小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料（共5篇）著墨 | 樓主 |201X-07-10 13:24:11 共有4個(gè)回復(fù) 42317次閱讀 1.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料（共5篇）

2.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料2

3.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料3 4.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料4 5.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料5 優(yōu)秀教師主要事跡材料范文（小學(xué)）魯文爽，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學(xué)工作。1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動(dòng)申請(qǐng)到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)。從教13年，擔(dān)任班主任工作13年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對(duì)后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對(duì)山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識(shí)面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。201X年到中心小學(xué)后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的教育。在日常工作中，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，通過(guò)改變教育觀念，探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺(tái)”，始終堅(jiān)持站在教學(xué)一線，始終堅(jiān)信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅(jiān)持長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來(lái)）的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。作為區(qū)級(jí)骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(zhǎng)期擔(dān)任教研組長(zhǎng)，并多次承擔(dān)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫多篇教科研51免 費(fèi)論文網(wǎng)，并多次獲獎(jiǎng)。作為一名中共黨員，能夠時(shí)刻與黨中央保持一致，關(guān)心奧運(yùn)、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(zhǎng)。多年來(lái)以出色的工作 業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。在深山區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，參加房山區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，獲區(qū)級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。51免 費(fèi)論文網(wǎng)獲北京市優(yōu)秀51免 費(fèi)論文網(wǎng)二等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)科研51免 費(fèi)論文網(wǎng)三等獎(jiǎng)，獲國(guó)家級(jí)科研51免 費(fèi)論文網(wǎng)一等獎(jiǎng)，先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師，房山區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，房山區(qū)中青年骨干教師，國(guó)家級(jí)科研工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師等榮譽(yù)。標(biāo)題：

小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料（共5篇）網(wǎng)址： u.sanen.net/subject/102019 1.html 沙發(fā)回目錄 小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料2 著墨 | 201X-07-10 13:24 農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 “綠葉人”的追求與快樂(lè) ——記平定縣移穰示范小學(xué)楊瑞紅老師 她，楊瑞紅，1963年9月11日出生在一個(gè)普通教師家庭。1982年9月18日平定師范中師畢業(yè)開始工作迄今，不知不覺已在自己執(zhí)著選擇并執(zhí)著熱愛的教師崗位上干了整整30個(gè)春秋。現(xiàn)在的她黑發(fā)摻白、眼力變差，但對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和摯愛絲毫未變。她不是老公的好妻子，不是兒子的好媽媽，不是爹娘的孝順女，但她卻是學(xué)生的良師，同志們的益友，是思想過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的共產(chǎn)黨人。為了崇高的教育事業(yè)她樂(lè)于奉獻(xiàn)、公而忘私 只要校長(zhǎng)通知“學(xué)校有工作需要幫忙”，不管是上著班還是下了班、是她份內(nèi)的還是份外的，不顧吃了飯沒吃飯、在家還是在外，放假不放假、家里有事沒，什么時(shí)候叫什么時(shí)候到。從不說(shuō)“不干”，從沒有不努力把每項(xiàng)工作干到最好。30年來(lái)她一直堅(jiān)持一個(gè)原則：

不逢節(jié)假日，有再大的事一律不請(qǐng)假。“學(xué)生的功課不能耽誤啊！”親人們不解，常嗔怪說(shuō)：

“心硬得簡(jiǎn)直和石頭沒有兩樣。” 一次患貧血病出血厲害，本來(lái)不能上班，更不能參加學(xué)校粉刷教室的勞動(dòng)的。但她堅(jiān)持叫老公到學(xué)校來(lái)幫助她完成分配給自己的那份任務(wù)。結(jié)果第二天一天就休克了3次。到陽(yáng)泉三院檢查并手術(shù)后，院長(zhǎng)開了“三個(gè)月”的《病休建議》，但她卻只休息了不到一個(gè)星期就照常上班了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校正準(zhǔn)備迎接聯(lián)校和縣教研室對(duì)特色創(chuàng)建工作的檢查，她兼管著這中間的一些工作。201X年9月開學(xué)后，學(xué)校申報(bào)“省二級(jí)圖書館”達(dá)標(biāo)認(rèn)定。領(lǐng)導(dǎo)安排她負(fù)責(zé)。為了順利接受領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收，也為了不耽誤同志們度假，10月1日，她先在家找出并回憶復(fù)習(xí)以前自己管理圖書時(shí)的筆記，然后又到網(wǎng)上搜索、學(xué)習(xí)現(xiàn)在的新圖書分類法等知識(shí)。第二天開始連續(xù)6天到校加班，開學(xué)后連續(xù)5個(gè)星期日沒休息。將近5000冊(cè)新舊圖書全部重新整理：

剔舊、報(bào)損，新圖書分類、貼書標(biāo)、寫索書號(hào)、扣明章暗章、上《個(gè)別登記帳》、《總括賬》、上架、貼柜標(biāo)，布置藏書室、閱覽室、布置版面（一年前，是她編輯、設(shè)計(jì)、監(jiān)制了6塊版面）、擦門窗等，絕大部分工作由她計(jì)劃，親做。“這是一項(xiàng)細(xì)活，性急、忙亂，都不行。”——她這樣給校長(zhǎng)和同志們解釋。而等工作完全就緒了，她則把鑰匙交還給學(xué)校館長(zhǎng)、管理員。教育局郝局長(zhǎng)考察時(shí)，進(jìn)了圖書館一看就問(wèn)“誰(shuí)管理圖書呢？一看就知道是個(gè)精悍人”。“學(xué)校的事情都是該做的，沒必要叫真哪是份內(nèi)哪是份外；誰(shuí)有能力誰(shuí)就多干。只要樂(lè)于擠時(shí)間還是有的。”——這就是她的事業(yè)觀。為了藍(lán)天下最光榮的工作她廢寢忘食、勇爭(zhēng)第一 201X年擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)和音樂(lè)教師以來(lái)，一直超工作量工作。但她常輕松地對(duì)同志們說(shuō)：

“氣是奴才。”，“多干活有益身體和頭腦健康！”其實(shí)是她大度、開朗、敬業(yè)、忠厚、不懂得累、敢于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。這一點(diǎn)使她贏得了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)的好口碑。她的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果一直名列全聯(lián)校前茅，被她幫襯、影響的年輕教師徒弟們都“人品、成績(jī)雙優(yōu)秀”。愛說(shuō)英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)音樂(lè)，喜跳舞、唱歌、舞龍、擊鼓，綜合素質(zhì)較其它學(xué)校的學(xué)生高！初中名列前茅、品學(xué)兼優(yōu)和高中高考考中的優(yōu)等生基本都有她曾經(jīng)的學(xué)生。周末、節(jié)假日時(shí)，成群結(jié)隊(duì)的孩子們到家里看望她，這時(shí)，她感到她是最光榮的教師！她甚至堅(jiān)持認(rèn)為這才是教師人一生中最開心、最幸福的事情！1998年9月，因小學(xué)要開設(shè)英語(yǔ)課，實(shí)施素質(zhì)教育，擅長(zhǎng)英語(yǔ)、音樂(lè)，能歌善舞的她從巖會(huì)中學(xué)榮調(diào)到移穰示范小學(xué)，分配讓她代英語(yǔ)的同時(shí)兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?yàn)槿谓痰恼Z(yǔ)文、政治、英語(yǔ)，科科教學(xué)成績(jī)第一，故初中校長(zhǎng)說(shuō)什么也不放她走。“不商量！”—— 聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)故作強(qiáng)硬，使用的是發(fā)文并向全聯(lián)校通報(bào)的方式調(diào)動(dòng)的她。工作的結(jié)果是，哪里的領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)她一個(gè)樣——搶著要而不舍得放！她認(rèn)為：

小學(xué)英語(yǔ)作為啟蒙教育就一定要做到為學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在朗讀、書寫、識(shí)記、交際等方面養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚興趣。為此，她注重改革教學(xué)、制作教具，創(chuàng)設(shè)擬真化的英語(yǔ)交際情境，實(shí)驗(yàn)情境教學(xué)法的同時(shí)倡導(dǎo)并嘗試“快樂(lè)教學(xué)法”，培優(yōu)扶困。還及時(shí)反思、總結(jié)，撰寫論文，她的更大熱誠(chéng)在于幫助同志們撰寫論文并爭(zhēng)取獲得較高獎(jiǎng)項(xiàng)。自己往往顧不著寫。還勤于寫作博文并學(xué)習(xí)他人博文，以實(shí)現(xiàn)分享共贏。她對(duì)博客的鐘愛、原創(chuàng)至多和一絲不茍的寫作態(tài)度感動(dòng)了聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)和全聯(lián)校教師人，所以聯(lián)校校長(zhǎng)多次號(hào)召大家“向楊老師學(xué)習(xí)”。不論上課還是課余、學(xué)校還是家里，學(xué)生什么時(shí)候找她什么時(shí)候就是她的工作時(shí)間，哪里找她哪里就是她的課堂。她耐心地輔導(dǎo)、批改作業(yè)，還常常與孩子們促膝交心，講解自己或他人做人、求學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及其教訓(xùn)。她從來(lái)不厭棄學(xué)困生。總是對(duì)他們慢慢講、反復(fù)講、當(dāng)面講，所謂“苦口婆心”。字母的筆順、占格，句子開頭首字母大寫，句中句末標(biāo)點(diǎn)，單詞讀音、句子的語(yǔ)調(diào)等，都讓學(xué)生寫得規(guī)規(guī)矩矩、說(shuō)得準(zhǔn)準(zhǔn)確確。到了初高中后，英語(yǔ)教師們覺得她教過(guò)的學(xué)生最好教、最省勁，書寫的水平甚至賽過(guò)老師。很多老師見面就說(shuō)“楊老師的功夫就是深”。白天顧了教學(xué)顧不了完成別的工作，于是，她只好得利用星期天、寒暑假。加班時(shí)，要么干方便面就點(diǎn)開水，要么就不吃。校長(zhǎng)知道后特準(zhǔn)她“什么時(shí)候都可以上教師灶吃飯”。作為英語(yǔ)組、藝教組、課題組組長(zhǎng)和學(xué)校檔案員的她，學(xué)期初需要制定教學(xué)、研修、課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期中要組織開展備課、作課說(shuō)評(píng)課、評(píng)價(jià)教案和作業(yè)、期中期末檢測(cè)質(zhì)量、分析質(zhì)量等工作；藝術(shù)特色化小學(xué)創(chuàng)建以來(lái)，擔(dān)任“情境教學(xué)法”課題實(shí)驗(yàn)組組長(zhǎng)的同時(shí)，她又被指定擔(dān)任省級(jí)“建設(shè)特色校本課程”子課題實(shí)驗(yàn)組組長(zhǎng)。深入民間調(diào)查，發(fā)揮民間人才和資源優(yōu)勢(shì)，充實(shí)、編輯、優(yōu)化電子校本課程（如她先后拍攝、編輯了課程視頻60多個(gè)，拍攝各種照片千余張）。還與同志們集體備課，研討如何有效實(shí)施校本課程，如何推進(jìn)學(xué)校的特色創(chuàng)建進(jìn)程。每周書寫升旗儀式講話、責(zé)編學(xué)生發(fā)言稿以及建設(shè)、整理學(xué)校的檔案資料，撰寫主持詞并主持李春宙愛教助學(xué)捐贈(zèng)儀式、校舍改擴(kuò)建工程竣工儀式、特色學(xué)校創(chuàng)建驗(yàn)收、慶六.一大會(huì)、文藝節(jié)目賽和“郝富鎖教學(xué)獎(jiǎng)”表彰大會(huì)等。上上下下無(wú)一不心悅誠(chéng)服地評(píng)價(jià)說(shuō)：

“干什么什么有樣，既嚴(yán)肅規(guī)范、有序有效，又圓滿成功且?guī)熒芤娣藴\。”“這所學(xué)校 的任何工作都離不開楊老師。”長(zhǎng)此以往，她成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，同志們的好大姐，學(xué)生們的好朋友。幾乎每天都是早上不到8點(diǎn)到校，晚上 8、9點(diǎn)回家。無(wú)止無(wú)休的工作使她的眼睛玻璃體混濁，耳朵不好使，牙齦萎縮，比同齡人蒼老許多，她顧不著染發(fā)、看病，更沒時(shí)間出席酒宴，[課 件 ]一切時(shí)間都被充分利用來(lái)完成教學(xué)和教育任務(wù)。生活低調(diào)、不慕名利，但她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在建議校長(zhǎng)、教誨同志“凡事必爭(zhēng)第一”！事實(shí)也正是：

201X年以來(lái)，移穰小學(xué)的教育教學(xué)整體工作評(píng)估一直名列全聯(lián)校前茅。她一人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、編輯的村關(guān)工委的10塊、學(xué)校特色25塊、遠(yuǎn)程教育3塊、圖書館6塊，上學(xué)期校園文化的70多塊版面，前后換了 4、5家廣告公司。因?yàn)閯e人做版面只提供簡(jiǎn)單內(nèi)容，而她卻是把電子內(nèi)容編輯好，樣圖設(shè)計(jì)好，然后看著人家按她的樣圖排版，并反復(fù)審驗(yàn)到?jīng)]有一點(diǎn)問(wèn)題。就是說(shuō)換公司的原因是她太過(guò)認(rèn)真。為了抓緊時(shí)間，為了確保優(yōu)質(zhì)，飯時(shí)，她掏錢叫上公司的設(shè)計(jì)師傅們吃飯，回來(lái)哄著他們快干。“楊老師，給你做活真的很累，但做到最后的感受是，您是我們的師傅。所以，我們?cè)敢饫^續(xù)為您提供服務(wù)。”所有服務(wù)過(guò)的公司師傅們都無(wú)一例外地改變了觀點(diǎn)。實(shí)際上，她的人品、學(xué)識(shí)和敬業(yè)精神幾乎能感動(dòng)所有接觸過(guò)她的人。她的努力最終是為了不讓版面成為擺設(shè)，更想以此幫助校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)“規(guī)范學(xué)校管理、規(guī)范教師學(xué)生日常行為”的目的。所有方面的版面，多從組織機(jī)構(gòu)、近遠(yuǎn)期規(guī)劃、具體操作、教育教學(xué)常規(guī)、活動(dòng)要求、過(guò)去取得的輝煌、未來(lái)努力的方向等進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)思。比如圖書館版面，從機(jī)構(gòu)到制度，從國(guó)家管理規(guī)程到學(xué)校常規(guī)、新書推薦都周密考慮。最后，如愿實(shí)現(xiàn)了“省二級(jí)圖書館”的認(rèn)定掛牌。70多塊關(guān)于校園文化建設(shè)的版面一樣滲透了無(wú)數(shù)心血，累到眼睛出血都不曾停止，打完點(diǎn)滴立即到校： QQ指導(dǎo)廣告人，學(xué)校里規(guī)劃、設(shè)計(jì)、協(xié)助村老藝人進(jìn)行校園壁畫創(chuàng)作。于是，縣局決定：

適當(dāng)時(shí)間在移穰召開“全縣校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”——這也許就是對(duì)楊老師勞動(dòng)的最好獎(jiǎng)賞吧！為了孩子們——移穰3000村民的“希望”，她任勞任怨、默默無(wú)聞 第

一、教師總是缺乏。所以，一直沒有向校長(zhǎng)提出過(guò)減工作量，一直都是超負(fù)荷工作。第

二、她是一個(gè)追求完美的人。

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)教師的先進(jìn)事跡

市級(jí)名教師

明德小學(xué)閆 芳

在我縣，許許多多的老師在教育這塊園地上默默地耕耘，辛勤地勞作，他們用心血和汗水詮釋著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛，無(wú)愧“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)，而我也是其中之一。

一、志存高遠(yuǎn)，忠于職守

作為一名教師、一名教學(xué)工作者，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。

在工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在五尺講臺(tái)上，我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、學(xué)高為師 德高為范

我總是堅(jiān)信:“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹！！币虼宋也粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，暑假放棄休息參加了市教育局組織的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)；業(yè)余期間并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解教育界的新動(dòng)向和英語(yǔ)教學(xué)的新觀念，并在自己的課堂教學(xué)中根據(jù)課堂實(shí)際運(yùn)用一些新的教學(xué)方法。同時(shí)，我通過(guò)大量觀摩其他教師的課堂教學(xué)，從中汲取教習(xí)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)能力。不斷更新觀念，以現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。“教育無(wú)小事，處處是教育”為人師表尤顯重要。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

三、投身教育 揮灑教壇

從教以來(lái)，我結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科自身的規(guī)律特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。上課時(shí)既注意根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又注重向?qū)W生展示知識(shí)的形成過(guò)程，鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我始終堅(jiān)持以一顆愛心去感染每一個(gè)學(xué)生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈，愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓學(xué)生在積極向上，和諧的班級(jí)氛圍中健康成長(zhǎng)。

四、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 求真務(wù)實(shí)

登臺(tái)講課以來(lái)，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。為了從各方面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，并結(jié)合兒童心理發(fā)展的不同過(guò)程，我在低年級(jí)的教學(xué)中注重以身示范、讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；在高年級(jí)的教學(xué)中開展“即興演講”、“一人一句”等活動(dòng)，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又鍛煉了他們的口語(yǔ)能力。這一系列活動(dòng)的開展，大大鍛煉了學(xué)生的各方面能力，全班同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)普遍提高。平時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)行換位思考，了解他們的想法，通過(guò)這些辦法，學(xué)生的各方面能力和成績(jī)都有了一定的進(jìn)步。

付出就有回報(bào)。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常給全校乃至全鎮(zhèn)教師上公開課、示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。我所帶班級(jí)學(xué)生的成績(jī)總名列前茅，尤其突出的是：

1.2004年被聘為興和縣教育局教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科兼職

教研員。

2.2005年被平為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

3.2005年9月在全區(qū)第六屆小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)中獲

教學(xué)公開課叁等獎(jiǎng)。

4.2005年10月在烏蘭察布首屆小學(xué)語(yǔ)數(shù)英三科青年教師

教學(xué)基本功競(jìng)賽中，獲英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)。

5．2005年12月所撰寫的《針對(duì)心理特點(diǎn)抓好訓(xùn)練，培

養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力》論文，獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

6.2009年1月在烏蘭察布市中小學(xué)教師學(xué)洋思課堂教學(xué)展

示活動(dòng)中獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)。

7.2009年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

8.2009年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

9.2009年我?guī)У漠厴I(yè)班在小升初質(zhì)量調(diào)查中在全縣取得

了第一名；

10.2010年5月參加全縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

11.2010年10月撰寫的論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課程

整合下的揚(yáng)長(zhǎng)與避短》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。

12.2010年12月參加“國(guó)培計(jì)劃”——內(nèi)蒙古自治區(qū)2010

年農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，成績(jī)合格。

13.2011年9月我所帶的班級(jí)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)

14.2011年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

15.2011年9月在自治區(qū)教學(xué)能手候選人選拔賽中，獲英

語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)。

16.2012年9月在全市第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，被評(píng)為先

進(jìn)個(gè)人。

17.2012年9月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

18.2012年10月撰寫的論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課程

整合下的揚(yáng)長(zhǎng)與避短》獲“全國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽三等獎(jiǎng)。

19.2012年12月被評(píng)為烏蘭察布市第五批小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科

帶頭人。

20.2013年所帶的畢業(yè)班原來(lái)底子薄，經(jīng)過(guò)我的辛苦努

力，成績(jī)突飛猛進(jìn)，在最后的小升中畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查中，取得了全縣第五名的成績(jī)。

21.2013年我所帶的班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體，我被評(píng)

偉優(yōu)秀班主任。

回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得

了一些規(guī)律，但我還要求自己繼續(xù)努力。所以，展望未來(lái)，我一定更加兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研業(yè)務(wù)，在各方面 不斷提高自己。

2013-10-16

第四篇：小學(xué)英語(yǔ)教師的先進(jìn)事跡（模版）

小學(xué)英語(yǔ)教師的先進(jìn)事跡

xxx老師出生于1978年3月，專科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師，任職于共和中心學(xué)校小學(xué)部。

xxx年7月，xxx師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深感教育乃立國(guó)之本，而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè)為人梯。

古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”她對(duì)葉老所說(shuō)的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋，有了自己的理解。

對(duì)待工作：安心

她覺得一個(gè)人，要想做好一份工作，最最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作了，才會(huì)有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來(lái)，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。

對(duì)待學(xué)生：用心

作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對(duì)待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。

沒有愛就沒有教育。看看古今中外的教育家，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國(guó)近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來(lái)，她一直把“關(guān)愛每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子們的師長(zhǎng)，又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的思想，對(duì)需要鼓勵(lì)，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。

對(duì)待同事：誠(chéng)心

作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。因此，對(duì)待同事要誠(chéng)心，這是她做人一貫的原則。她真誠(chéng)地對(duì)待每一位教師。所以她丈夫總是說(shuō)她：“你么，在外面對(duì)誰(shuí)都好，對(duì)誰(shuí)都是笑瞇瞇的。但是回到家對(duì)我、對(duì)孩子就是兇巴巴的？”

對(duì)待自己：狠心

要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。自參加工作后，她參加了英語(yǔ)專科的函授學(xué)習(xí)，因工作需要，于2005年秋從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然是英語(yǔ)專科畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)差，她沒有被困難嚇倒：從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法，像有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果：2007年11月20日參加穆棱市“一賽五評(píng)”活動(dòng)，《 Who’s She? 》一課和教學(xué)設(shè)計(jì)分獲得一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)；2008年10月7日《What’s He Wearing ? 》教學(xué)設(shè)計(jì)獲穆棱市一等獎(jiǎng)；2008年3月8日被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“三八紅旗手”；2009年6月論文《小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)初探》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；2009年10月在穆棱市校本研修課堂教學(xué)大賽中《I’m Getting Dressed Now ? 》一課及教學(xué)設(shè)計(jì)均獲得一等獎(jiǎng)；2009年10月獲穆棱市優(yōu)秀教師。

對(duì)待生活：“樂(lè)”心 對(duì)生活，她始終保持著積極、樂(lè)觀的態(tài)度。學(xué)會(huì)享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問(wèn)題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過(guò)，但她學(xué)會(huì)了陽(yáng)光思維，學(xué)會(huì)了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能過(guò)于強(qiáng)求。”她總是用一顆平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報(bào)學(xué)生，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。她覺得一個(gè)教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、陽(yáng)光的學(xué)生。

所以工作之余，她除了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)享受生活。看看閑書，做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。空余打打乒乓球、排球，參加學(xué)校組織的排球賽、乒乓球賽。偶爾，也還會(huì)約幾個(gè)同事來(lái)家里搓幾圈麻將，每到暑假還會(huì)出去看看外面精彩的世界，放松心情。她說(shuō)，這就是我的幸福人生：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，瀟瀟灑灑！

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)教師的先進(jìn)事跡[最終版]

市級(jí)名教師

明德小學(xué) 閆 芳

在我縣，許許多多的老師在教育這塊園地上默默地耕耘，辛勤地勞作，他們用心血和汗水詮釋著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛，無(wú)愧“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)，而我也是其中之一。

一、志存高遠(yuǎn)，忠于職守

作為一名教師、一名教學(xué)工作者，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。

在工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在五尺講臺(tái)上，我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、學(xué)高為師 德高為范

我總是堅(jiān)信:“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹！！币虼宋也粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，暑假放棄休息參加了市教育局組織的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)；業(yè)余期間并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解教育界的新動(dòng)向和英語(yǔ)教學(xué)的新觀念，并在自己的課堂教學(xué)中根據(jù)課堂實(shí)際運(yùn)用一些新的教學(xué)方法。同時(shí)，我通過(guò)大量觀摩其他教師的課堂教學(xué)，從中汲取教習(xí)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)能力。不斷更新觀念，以現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。“教育無(wú)小事，處處是教育”為人師表尤顯重要。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

三、投身教育 揮灑教壇

從教以來(lái)，我結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科自身的規(guī)律特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。上課時(shí)既注意根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又注重向?qū)W生展示知識(shí)的形成過(guò)程，鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我始終堅(jiān)持以一顆愛心去感染每一個(gè)學(xué)生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈，愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓學(xué)生在積極向上，和諧的班級(jí)氛圍中健康成長(zhǎng)。

四、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 求真務(wù)實(shí)

登臺(tái)講課以來(lái)，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。為了從各方面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，并結(jié)合兒童心理發(fā)展的不同過(guò)程，我在低年級(jí)的教學(xué)中注重以身示范、讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；在高年級(jí)的教學(xué)中開展“即興演講”、“一人一句”等活動(dòng)，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又鍛煉了他們的口語(yǔ)能力。這一系列活動(dòng)的開展，大大鍛煉了學(xué)生的各方面能力，全班同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)普遍提高。平時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)行換位思考，了解他們的想法，通過(guò)這些辦法，學(xué)生的各方面能力和成績(jī)都有了一定的進(jìn)步。

付出就有回報(bào)。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常給全校乃至全鎮(zhèn)教師上公開課、示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。我所帶班級(jí)學(xué)生的成績(jī)總名列前茅，尤其突出的是：

1.2004年被聘為興和縣教育局教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科兼職教研員。

2.2005年被平為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

3.2005年9月在全區(qū)第六屆小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)中獲教學(xué)公開課叁等獎(jiǎng)。

4.2005年10月在烏蘭察布首屆小學(xué)語(yǔ)數(shù)英三科青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽中，獲英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)。

5．2005年12月所撰寫的《針對(duì)心理特點(diǎn)抓好訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力》論文，獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

6.2009年1月在烏蘭察布市中小學(xué)教師學(xué)洋思課堂教學(xué)展示活動(dòng)中獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)。

7.2009年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。8.2009年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

9.2009年我?guī)У漠厴I(yè)班在小升初質(zhì)量調(diào)查中在全縣取得了第一名；

10.2010年5月參加全縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

11.2010年10月撰寫的論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課程整合下的揚(yáng)長(zhǎng)與避短》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。

12.2010年12月參加“國(guó)培計(jì)劃”——內(nèi)蒙古自治區(qū)2010年農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，成績(jī)合格。

13.2011年9月我所帶的班級(jí)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀中隊(duì) 14.2011年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

15.2011年9月在自治區(qū)教學(xué)能手候選人選拔賽中，獲英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)。

16.2012年9月在全市第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

17.2012年9月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

18.2012年10月撰寫的論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課程整合下的揚(yáng)長(zhǎng)與避短》獲“全國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽三等獎(jiǎng)。

19.2012年12月被評(píng)為烏蘭察布市第五批小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。

20.2013年所帶的畢業(yè)班原來(lái)底子薄，經(jīng)過(guò)我的辛苦努力，成績(jī)突飛猛進(jìn)，在最后的小升中畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查中，取得了全縣第五名的成績(jī)。

21.2013年我所帶的班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體，我被評(píng)偉優(yōu)秀班主任。

回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得了一些規(guī)律，但我還要求自己繼續(xù)努力。所以，展望未來(lái)，我一定更加兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研業(yè)務(wù)，在各方面 不斷提高自己。

2013-10-16