第一篇：高中優秀英語教師先進事跡介紹

曾文琦先進事跡介紹

——三尺講臺度春秋 四季耕耘育桃李

“畢業驪歌起，學子將遠航。三載春秋度，師恩永難忘。”在交大附中嘉定分校，就有這樣一位令學生難忘的老師，被全體2018屆畢業生親切地稱為“媽媽”:她嚴厲而不失溫柔，循循善誘，春風化雨；她教書數載，仍一腔熱血，充滿活力。她就是曾文琦老師，自2013年起來到我校工作，在過去的三年之中擔任我校2018屆年級組長兼英語備課組長。她工作認真負責，熱愛學生，以愛育人，日復一日地堅守著平凡而又重要的職責。

挑重擔，克艱難，真情孕育豐碩果

作為2018屆年級組長兼英語備課組長，曾老師身兼多務，壓力繁重。但她頂住了壓力，將教學與管理事務安排得井井有條。作為年級組長，她協同年級老師，用真心去關心熱愛年級的每一個學生，及時了解和關心同學們的學習情況，幫助他們養成良好的學習和生活習慣。“悉心觀察、真誠溝通、不厭其煩、以心換心”正是她與孩子們的相處之道。所在年級在她的管理下井然有序，2018屆學生學風正，積極要求上進，在行為規范和學習成績等各方面多次獲得學校的好評，成為分校其他年級學生們的楷模。作為英語備課組長，曾老師備課認真仔細，并且積極帶領其他老師投入到教學研討的各項活動中，以切實提高英語教學的實效性。在曾老師的帶領下，2018屆學生的英語成績進步顯著，在多次與本部的聯動中均體現出了分校的實力。

家住徐匯，學校卻在嘉定，來回花費時間長，這無形中又給曾老師的教學工作增加了挑戰。面對重擔，曾老師迎難而上，努力克服。她始終將保質保量地完成每天的教學工作放在第一位，為此經常晚上住在學校里，犧牲了自己與家人團聚的寶貴時間，在緊張的高三沖刺階段更是好幾個星期才回家一次，以校為家，全身心地投入到嘉定分校的工作中去，毫無怨言。有人說：“教師是陽光下最神圣的職業?！痹蠋熓冀K將學生放在首位，將每一位園丁心中崇高的理想奉為圭臬，用愛發電。

擔任2018屆年級組長的第一年，曾老師遇到了兩難的境遇：做163個高一學生的“曾媽媽”工作量不小，但自己的兒子也將面臨高考了。在曾老師眼里，手心手背都是肉。曾老師克服困難，沒有因為兒子的升學而疏忽學生的教育。她選擇了堅守，以自己對于工作的執著和認真，為兒子樹立了榜樣。

在擔任2018屆年級組長期間，曾老師所執教年級里有三位任課教師懷孕，她體貼照顧懷孕的老師，勇挑重擔。為了照顧哺乳期和懷孕期的同一備課組老師，她毅然擔下了一年全年級的英語早讀和晚答疑；高二時，她主動擔任懷孕班主任班級的代理班主任，早來，晚回，班級多走走，努力為同事分擔工作。當其他同事為她的付出感動時，她總謙虛地說，我們組里的老師們這么敬業，堅守崗位，我年級組長豈有偷懶的理由。

身教勝于言教，在曾老師的帶領下，2018屆——一個和諧，團結、民主的集體也就產生了。老師敬業愛生，學生也踏實進取，收獲頗豐，在學習成績、學科競賽、科技創新、藝體項目上均取得了驕人的成績。2018屆同學在校期間，各學科成績在期中或期末考試中成績屢次趕超交大附中本部；國家級五項競賽中，多名同學分獲全國青少年奧林匹克聯賽上海賽區競賽一、二、三等獎；科技創新方面，戴澤寰獲得市明日科技之星稱號，常樂樂等三位學生獲得嘉定區明日科技希望之星稱號，戴澤寰同學榮獲復旦大學2016年“中學生英才計劃”學員，常樂樂，練許俊同學獲得上海交通大學大學2016年“中學生英才計劃”學員，多名學生分獲嘉定區的各類學科競賽一、二、三等獎。在剛剛過去的2018年高考中，2018屆學生也取得了驕人的成績：北清交復錄取情況在上海市排名前列，其中交大復旦的錄取率在上海市排名第二，多名學生考取國內外知名高校。真情孕育，碩果累累，2018屆師生和家長均以分校為榮，2018屆學生的好口碑自然引起社會效應，不少初中學生和家長慕名而來，紛紛想加入交大附中嘉定分校的大家庭。

立德先，愛人先，十年樹木百年樹人

常言說：“立人先立德，樹人先樹品?！钡聻樽鋈酥?，愛為樹人之本。作為一名教師，最重要的莫過于立德愛人，言傳身教。

以德立身，以德施教。作為一名黨員，曾老師一直以黨員標準嚴格要求自己，無論是班級管理還是教學業務上都努力做到最好，并且響應總書記在全國高校思想政治會議上的號召，在教育教學工作中把師德的養成放在首位，時時處處對自己高標準，嚴要求。她深深地知道，面對新世紀的挑戰，教師只有發揮自身人格力量的引導作用，用自己的人格魅力來感召學生，才真正稱得上為人師表。()在她十多年的從教生涯里，她帶過的學生，有品學兼優的學生，但也不乏有學習上有障礙的學生，家庭經濟極度困難的學生，厭學的學生，還有對家長、老師極度抵觸的學生……面對這樣的學生，曾老師心底總有一種強烈的意識：我是教師，我要為那些迷失了方向的孩子們引路。這種強烈的意識不斷激勵著她以真誠去擁抱每一個孩子，給予每一個孩子充分的幫助、肯定與尊重。

在教學期間，她主動接近比較叛逆的孩子。雖然一開始的每次問候，都遇到有些學生的無視，雖然每次提問，都遇到他們的拒絕，但是曾老師還是不放棄，每次任課教師向她反應該某生學習情況時，她總是微笑地說，我們給他些時間。曾老師相信，愛心與耐心一定會喚醒這位學生的內心。

在擔任年級組長過程中，曾老師心系年級的每一個學生，每一個班級。孩子們說，曾老師的陪伴是高中迷茫歲月的定海神針。

高一學生入校后需要適應高中學習以及寄宿生活，有不少學生難免有不適應的現象，曾媽媽每天從早讀到晚自習結束和學生們在一起，悉心了解每一個學生的情況，積極找個別學生談心，傳遞學習方法，贈送學習用品，以幫助孩子們適應高中生活。

小劉同學，原本是初中的優秀學生，可是高中的學習難度讓他有些措手不及，再加上性格內向，便產生了畏難和自卑的心理。在了解學生情況之后，曾老師主動和他談心，與其一起分析問題出在哪里，同時，分享以往學生和自己孩子高中的學習經歷，讓他了解到，高中學習難度增加，不是他一個人遇到的問題，學習是長跑，暫時的落后，不代表什么，關鍵在于勇敢地面對和不懈的堅持。同時，曾老師也定期地為他介紹學習方法，看到學生的進步，還主動買英語字典作為禮物，給予鼓勵。在曾老師的關心下，小劉同學順利地適應了高中生活。

高二起，曾媽媽不曾停歇招生信息的關注傳達、為各類招生項目東奔西走、督促填報，只為給孩子們更多機會；她無私地將自己兒子高考的一些得與失和家長和班主任們分享，同時，她積極利用家長的渠道，為學生開展生涯指導。每周五下午，曾老師帶領班主任們把家長請進課堂，帶學生走去社會。一個年級，家長來自各行各業，這無疑是學生生涯指導的很寶貴的資源，曾老師有效地通過各種家校聯動，指導學生樹立明晰的職業導向和規劃，同時有的放矢地將學生的生涯指導做到體系化，規范化。在曾老師的帶領下，2018團隊的高二生涯教育開展得十分有效，很多學生通過這些活動，進一步明晰加三的選擇，()同時學習也更有了動力，同時，通過家校的聯系，家長和學生之間的關系也十分融洽，整個學生成長的氛圍很溫馨。

高三備考時，成績的起伏常讓孩子們措手不及，迷茫無助中，曾媽媽總是孩子們最常傾訴的對象。她自然為孩子們的進步而喜悅、退步而焦慮，卻不曾將負面情緒傳染。孩子們面前，沒有冷冰冰的數字、沒有憤怒的斥責，只有學習情況的深入問診，無條件的支持鼓勵。“因上努力，果上隨緣”,曾媽媽的口頭禪潛移默化中引導者孩子們心無旁騖地努力、心無旁騖地去追。記得等級考成績公布后，小周同學因為考試失利躲在寢室里傷心落淚。曾老師及時發現，在寢室里和她促膝談心，給予關心和鼓勵：“卷土重來未可知?！辈⑻嵝阉{整心態，以飽滿的精神面對六月份的高考。同時，她密切關注著招生動態，苦口婆心地提醒年級學生們把握每一次機會，不辭辛勞地為學生們的申請材料出謀劃策?？梢哉f，曾老師得以學生的愛稱“曾媽媽”是不無道理的，是她一如既往地踐行著“待生如子”的教育格言。

作為教師，不僅要做知識的傳遞者，更要做道德的引領者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感意志的塑造者。曾老師時常給同學們分享自己的人生經歷與從中獲得的體會，為學生傳遞正確的人生觀、價值觀和世界觀，誓要更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，成為立德樹人的先鋒和楷模。

勤思考，勇創新，責任成就事業心

曾文琦老師是一位有著高度事業心和責任心的老師。在實際教學工作中，她始終認為要給學生一杯水，自己必須要有一桶水，為此，她十分注重個人業務的提高。她積極參加校內外各項研修活動：主動參加區里名師工作室，在活動中認真聆聽專家講座，觀摩研討教學展示課，同時閱讀各類英語教學書籍，積極研討新教育環境下的高中英語寫作教學新模式；在校，作為區骨干以及學校教學崗位能手的她，在帶教活動中做到耐心細致，手把手地輔導年輕教師，同時她也注重自己的提高，堅持聽課，吸取優秀教師的寶貴經驗，并且將其運用在課堂教學中。曾老師積極研究教學，將理論和實際有效結合，積極參加嘉定區級規劃課題，旨在新環境中，探索教學和自身專業發展的新思路。她的《高中分層作業的研究》在嘉定區主辦的長三角“我的評價”論文比賽中獲獎。她目前正在進行《基于動態評價的高中寫作教學》研究，獲得了華師大英語專家的好評。

曾老師教學上始終以學生為本，積極鉆研教材與教法，有效地提高教學的實效。在教學中，她注重創新，課堂教學和作業布置方面都體現出任務的形式，讓學生在交際中學習、運用語言，從各方面促進學生語言的習得，以真正培養語言運用能力。她在教學中，倡導以學生為中心的自主學習，在教法上提供“學法”的指導，在教學過程中有意識地培養學生自主學習的能力。結合新世紀英語、大學英語教材的教學體系，逐步確立了“以培養學生交際能力為宗旨，以學生為主體，提高自主學習能力。”的英語教學基本模式，把課堂的主動權歸還學生，切實培養學生自主學習能力。同時，曾老師她潛心研究考綱和高考題，注重聽說讀寫能力的策略的研究與教學，讓學生跳出題海，真正做到“授人以漁”.針對學生們詞匯量少的情況，曾老師通過詞匯的直接法與間接法來優化學生對于英語詞匯的掌握。她注重教會學生單詞的構成和用法，以確保學生正確拼讀單詞，促進學生的單詞的記憶以及對于新詞的猜測。同時，曾老師積極創設情境，提高詞匯的再現，她采取“同內容異題”的方式，努力挖掘閱讀中的題材，將其轉化成十一選十，寫文章梗概等多種形式，以促進單詞的再現，以及實際運用能力。

曾老師工作踏實努力，她用盡資源為孩子們收集各校優質試題、自己先入題海，為學生精選語篇材料，優質例題，為孩子們推薦可靠的參考。春考、秋考、等級考前的一個個夜晚，無不有曾老師講臺前一起自習的陪伴、隨時待命的答疑、玻璃窗外的守護，每晚夜已深，曾老師一直堅守在教室里和學生答疑，或在辦公室里備課或批改學生的作文，那段時間，熬夜成了曾老師的家常便飯，每次保安提醒，才意識到，教學樓只有她一人，這才匆匆回寢。雖然曾老師身體情況不佳，但堅持和孩子們共同走過高考路是“曾媽媽”不曾猶豫的選擇。她始終愿用自己的時間陪伴學生，用自己的時間換取孩子們的事半功倍。

通過曾老師的不懈努力，她所教的學生都在英語學習中得到了很大的提升。她所教的學生在考試、競賽中屢獲佳績，她所帶領的英語組在區一模二模中成績優異，多次超本部，高考一考和二考都較以往幾屆都取得了質的飛躍，曾老師所帶的班級高考中，班級均分130,受到了學校和家長的高度肯定。曾老師帶的這屆學生在歷次英語競賽中獲得佳績，尤其是2018年上海市科普英語競賽中，她所帶的年級獲得上海市科普英語競賽團隊第一名，30多名學生分獲一二三等獎的好成績。

身教勝于言教。在曾文琦老師的帶領下，2018屆欣欣向榮，成績斐然——老師們敬業愛生，學生們踏實進取。全體師生交出了一份傲人的成績單。三年來，這屆一直都是全校的榜樣，無論是行為規范還是學習成績都獲得學校的一致好評。學生收獲滿滿，學習成績，學科競賽，科技創新，藝體項目的驕人成績。碩果累累的同時，曾老師用身體力行讓孩子們懂得方法總比困難題多，更讓她的孩子們更堅韌、更坦然地面對之后的人生。

“三尺講臺度春秋，四季耕耘育桃李?！鼻趹└攀畮纵d，曾老師收獲頗豐，曾獲上海市園丁獎、嘉定區行政獎勵，校教育教學能手，校巾幗建功標兵等稱號。但幾度春秋，初心不變。又送走一批優秀學子，對曾老師來說，這是一段旅程的終點，也是另一段旅程的起點。

第二篇：優秀英語教師先進事跡

優秀英語教師先進事跡

xxx，男，25歲，本科學歷，二〇〇一年參加工作。該同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。他忠誠黨的教育事業，在7年的教學生涯中，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，他對本職工作精益求精，勇于開拓創新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心地投入到教育教學中，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常

顯著，受到了上級教育主管部門和社會及家長的一致好評。

作為一名教師，該同志深感自己肩上的責任重大。平時，他一直嚴格要求自己，務實求真。多年來的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，他也不愿耽誤工作。學校的事情，他不分份內份外，只要自己能做到的事情，他都樂意去做。一心撲在工作上，他始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。多年來，他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽他上的課。為了上好每節課，他總是提前認真備課，寫教案，精心準備。在課堂上，他啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本

功，他所教的學科成績多年來始終名列前茅。但他從不張揚自己，更不滿足現狀，課后經常與同志們交流教學經驗。作為班主任，他注重對學生的思想品德教育和人格的培養。李老師教育學生有他獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校。要求學生尊敬師長，樂于助人，他自己首先就為學生樹立榜樣。李老師也喜歡和他的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟他說出來，李老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學生因自卑成績差，母親患有慢性疾病，父親又一直癱瘓在床，孩子學習無人照料，了解到這一情況后，李老師多次上

門到該學生的家中看望他們，并讓學生放下心理負擔，專心于學習中，并對他進行專門輔導，最后該生在小學畢業考試中還取得了優秀的成績。多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業，他已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……

第三篇：高中教師優秀共產黨員先進事跡

高中教師優秀共產黨員先進事跡

**，女，蒙古族，1962年9月出生，1982年7月參加工作，1989年加入中國共產黨，本科學歷，中學高級教師。1982年7分配到溫泉縣哈鎮中學任教，1991年 10月調入博州蒙古中學工作。先后從事過高中蒙語班、雙語班的漢語文教學工作，同時擔任學校秘書、人事干部等工作。多。

積極為參加會考、高考的學生編印大量的習題，提高了學生答題技巧，培養考生應試能力，做到了“給學生一杯水，自備一桶水”的工作態度。所帶的2007屆實驗

（七）班高考漢語成績，最高分127分（滿分150分），全疆第二名。該班29名學生全部被區內外高等院校錄取；該同志所帶2011屆高三（6）雙語班高考漢語成績，最高分125分（滿分150分），平均分107分，該班39名學生全部被區內外高等院校錄取。

自調整到學校黨政辦公室后，從事秘書、文書處理、人事干部等工作。她時刻以校為家，整天忙碌在別人看不到眼的、瑣碎的公務當中，她是學?！肮ぷ髯钪鲃?、最認真、最忙碌的人”之一。

三、改進作風，鍛煉黨性。工作中，她始終處處嚴格要求自己，謙虛謹慎、勤奮刻苦、講團結、講原則。多年來，她始終以甘于奉獻的品質、樂于服務的觀念、勤于工作的作風踐行著一名優秀共產黨員的入黨承諾，展示了一名優秀共產黨員的風采。

1991年被自治州教育局授予“博州少數民族中小學漢語教學先進工作者”稱號。

第四篇：高中教師優秀事跡介紹

三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不彼

屯留一中：李云強

三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不彼，這就是我---一名普通高中物理教師兼班主任的真實寫照，又是我的執著追求。

我于2006年8月參加工作，至今已經整整9年了。在這9年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這幾年的辛勤工作，談一談認識和體會。

一、錘煉思想、不斷提高境界

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上不遜于人，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在這幾年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，忠實于黨的教育事業。平時也注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事。在講臺上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，依照師德八條標準全心全意做好教書育人工作。無論在任何時候、任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、努力專研，形成自己獨特的教學風格

在教學工作中，教育理論功底扎實，在教學上形成了自己的獨特風格。我善于創造性地選擇與組織教學內容、設計教學過程，課堂教學具有明顯的靈活性、開放性、綜合性、實踐性特點。學習應該是一件很開心的事情，我把以人為本的教育思想融入到教學過程中，循循善誘的教誨，親切的講述，像甘泉、像雨露，滋潤著每一個學生的心田。

1．對教材內容的優化整合

在課堂中我針對不同學生的知識水平，靈活的組織教材。通過對教材的剖析，將教學內容進行合理的增刪，然后重新組合，使其形成一個由淺入深、由表及里、由因到果的教學過程，便于學生對知識的理解和掌握。同一門課程，在不同的班級，我講課的側重點都有所不同。例如，在物理實驗教學中，有些班級側重于原理的講解，因為這個班的學生好問“為什么”；有些班級側重于實踐指導，因為這個班的學生好問“怎么做”。

我在教學中不只是教授本學科的知識，而是將其他相關的知識與本學科知識有機聯系起來，并告訴學生現在所學的知識會為以后哪些課程的學習奠定基礎，使學生對專業課程的脈絡有一個整體的認識。

2．對教學方法的探索實踐

我根據教學內容的需要和學生接受能力的不同，恰當地選擇和使用教學方法，采用先進的教育技術，把計算機輔助教學作為手段，調動了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力，取得了很好的教學效果。在每次期考中，學生都能取得很好的成績。

3．對不同學生的因材施教

要做一名好教師不但要有敬業精神，更要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

三、嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。

關愛全體學生，不讓一個學生掉隊”是我一直堅持的信念。每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。我能體會到家長對我們的期望：不能放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發展。

我們給學生點亮了一盞燈，學生又何嘗不是為我們點亮了一盞燈。孩子們純真的笑臉、無邪的眼睛，讓我們忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我們的心靈。其實我僅僅為孩子們做了我應該做的事，孩子們卻給了我這么多精神財富。是我的學生，給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是我的學生，給了我快樂和幸福，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點??

說句心里話，為學生所做的一切，我從沒想過任何回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名教育工作者對教育事業的無限忠誠。我敬佩每一位在崗位上默默耕耘著的老師。在座的許多老師愛崗敬業，與你們相比，我做的還遠遠不夠。

四、創新方法，培養習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規等，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我常向同科骨干老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績，并且連續兩年參加了高考閱卷工作。

有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要關注的不只是他們的學習還有他們的精神。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們曾莊嚴地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業，做好表率，創先爭優，為教育事業的發展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩！

時光飛逝，歲月匆匆，明天，我和我的同事們仍在不斷的努力，創先爭優，為孩子們點亮一盞燈，照亮他們前行的路！譜寫孩子們美好的未來！

第五篇：教師節介紹教師先進事跡

教師節介紹教師先進事跡

董孝榮同志認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀和構建社會主義和諧社會的理論體系，實踐“xxxx”重要思想。一學年來認真工作,嚴謹細致地對待教育教學中的每一項任務，始終不忘一名共產黨員的強烈責任感和使命感,敬業愛崗,刻苦鉆研，為人師表,勤奮工作,積極探索素質教育的新途徑、新方法，不斷創造優異的成績，起到模范帶頭作用。作為一名教師,不斷學習教育理論,改進教學方法,更新教育思想,轉變教學觀念,積極推行素質教育,始終把教學放在第一位,勤勤懇懇,任勞任怨,教學成績突出。認真做班主任工作，嚴格班級管理，關心熱愛學生，做學生的貼心人。努力創建一個團結、進取、奮發向上的氛圍，使學生在學習及各方面都能健康發展，年年被評為優秀班集體。XX年被評為礦區優秀教師，XX年6月被推薦為集團公司優秀輔導員，2012年9月被評為礦區優秀班主任，2012年9月被評為肥城市優秀班主任。

市教育勞模

王健同志始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。從XX年至今，該同志一直擔任小學語文教學工作兼班主任及年級組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氣氛，全面實施素質教育，大面積的提高了教育教學質量。XX 年被評為公司級優秀教師。XX—XX年在學校組織的優質課評選中均獲一等獎。XX年所撰寫的兩篇論文均獲中國煤炭基礎教育協會論文三等獎。一篇獲山東省XX年中小學教育科研優秀成果三等獎。XX年6月在公司期末考試試題征集評選活動中，所擬試題榮獲公司一等獎。

市優秀教師

袁彩站同志始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。該同志認真鉆研數學課標和教材，深入了解學生，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據學生的年齡特征，特別是中學生的注意力容易分散，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導。XX年榮獲山東省煤炭行業優秀成果。XX年被評為礦區優秀教師。XX年被評為礦區優秀教師。2012年3月榮獲礦區教辦優質課評選一等獎。2012年5月論文《素質教育---貴在提高課堂教學效率》榮獲肥城市一等獎。2012年6月榮獲查莊礦學校教師讀書演講比賽一等獎。2012年被評為肥城市優秀教師。