第一篇：優(yōu)秀老教師先進(jìn)事跡

優(yōu) 任懷亮，我校評(píng)選的最美老教師。任老師，在多年的教學(xué)生涯中，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要 求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校以校為家；熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

他在多年的教育教學(xué)工作中，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，他注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。他知道學(xué)生是祖國(guó)的希望，他們?cè)谟^念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)他們今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義......如果說(shuō)，學(xué)生是花，那么他就是雨，滴滴滋潤(rùn)學(xué)生純潔的心田；如果學(xué)生是樹(shù)，那么他就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)。他是一位教師，他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是他教書(shū)育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。他堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表，全心全意做好教書(shū)育人的工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，他高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。他利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，“愛(ài)心”使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。

任老師教育學(xué)生嚴(yán)而有度；與學(xué)生相處真誠(chéng)以待，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),任老師用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，任老師常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

任老師三十多年來(lái)他一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，他平時(shí)教學(xué)卓有成效，有些班級(jí)從原來(lái)倒數(shù)第一、第二，經(jīng)他執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級(jí)第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加歷史教學(xué)公開(kāi)課展示，與同行切磋。他還在本校內(nèi)積極幫帶青年教師，主動(dòng)與他們磋商教學(xué)中的難點(diǎn)，帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

多年來(lái)，任老師為了當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)，奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力和美好的青春。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書(shū)育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的骨干。

走近任老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。他不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，他都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。可以說(shuō)，每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有任老師辛勤的汗水。我們期待他走得更高更遠(yuǎn)！

第二篇：山區(qū)老教師先進(jìn)事跡

我很幸運(yùn)馬角小學(xué)校郭太仕有的人說(shuō)了，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，表面上看來(lái)的確也是這樣。但是，黨員教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。其實(shí)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程。我的事例就是若干個(gè)黨員教師的縮影。我很幸運(yùn)，我十六歲歲高中畢業(yè)就走上了講臺(tái)，三角九分錢一天的工資，沒(méi)能使我改行，在山區(qū)小學(xué)教育這條不歸路上，一走就是三十二年。二十多年前的一天，天上下著大雨，我吃過(guò)早飯準(zhǔn)備過(guò)河去上課。來(lái)到河邊，滾滾的河水讓我這個(gè)“旱鴨子”“望河興嘆。”我想：從旁邊的小河過(guò)河，再翻山繞道可以到學(xué)校，就這樣吧。來(lái)到小河邊，我的侄子看見(jiàn)了急忙趕來(lái)，說(shuō)：“中間水急，我拉你吧！”我倆過(guò)到河心，我把腳下的一塊石頭踩翻了，我倆都?jí)嬋牒又校吹剿魍募钡暮铀医^望地想：我的小命休矣。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我侄子奮力一推，我乘勢(shì)抱住了一塊大石頭，這時(shí)趕來(lái)了兩個(gè)家長(zhǎng)，把我救上了岸。晚上回到家里，母親兩眼汪汪地說(shuō)：“兒啊，今天差點(diǎn)就見(jiàn)不到娘了，這是為了啥喲！”我說(shuō)：“沒(méi)什么，你兒運(yùn)氣好。”前年我的右腳受傷，腳趾骨破裂，醫(yī)生開(kāi)好了休假證明，我卻沒(méi)請(qǐng)假，因?yàn)槲沂?4個(gè)學(xué)生的班主任，他們快要畢業(yè)了，很多事離不了我。同事和親人都關(guān)心我，讓我休息。和藹可親的王校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“休息吧，不要留下后遺癥。”還給我舉了例子，我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我的運(yùn)氣好。”其實(shí)我是不放心我班的那些孩子，我踮著腳上課一個(gè)多月，同學(xué)們看著我那么辛苦，上課時(shí)格外認(rèn)真。從此，同事老彭送我一個(gè)綽號(hào)“拜哥”。今年上半年，為了迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，學(xué)校讓我作資料員，不知犧牲了多少時(shí)間，加班再晚我都要回家。嚴(yán)肅認(rèn)真的文校長(zhǎng)怕我出安全事故，在會(huì)上下了一道死命令，結(jié)果我還是偷偷回去了，大家都以為我怕老婆，其實(shí)哪知道，我是回去照看生病的妻子。家里沒(méi)有別人，只有我回去了才能給她一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和照顧，她讓我?guī)ブ尾。艺f(shuō)：“等等。”她說(shuō)她到校長(zhǎng)那兒幫我請(qǐng)假，我說(shuō)：“再等等。”她和我吵架了，我說(shuō)“誰(shuí)讓你遇上我這么個(gè)老師呢？”直到暑假才帶她去**看病。上個(gè)月，我到**去看我的胞兄，他患胃癌晚期。我星期六去，星期天要走，他拉住我的手淚眼漣漣地說(shuō)：“兄弟，我怕這次見(jiàn)到你，今后再也見(jiàn)到你了，你就多住一晚吧。”我鼻子酸酸地說(shuō)：“哥，不是兄弟心狠，我實(shí)在丟不下我班的孩子呀。”對(duì)親人我真是問(wèn)心有愧，我幸運(yùn)了，親人就不幸運(yùn)。三十多年來(lái)，幾乎我年年都當(dāng)班主任，工作中我念好了三字經(jīng)：一是“親”，作孩子的親人。當(dāng)單親兒童的爸爸媽媽，留守兒童哥哥姐姐。我經(jīng)常給單親兒童張中波同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他；**學(xué)生韓玉星轉(zhuǎn)到我班時(shí)，她家什么也沒(méi)有了，只是人出來(lái)了，我把自己孩子的衣服送給了一大包，還給她心理輔導(dǎo)，讓她勇敢地學(xué)習(xí)和生活。畢業(yè)時(shí)，她送我一個(gè)錢包，感激地說(shuō)：“老師，我希望你今后多裝錢。”二是“情”，對(duì)學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情。”以情感人，以情育人。我班李全浩，原來(lái)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，地震受傷后，我?guī)状稳タ此腿チ藢W(xué)校的慰問(wèn)品和我的禮品，他非常感動(dòng)，我因勢(shì)利導(dǎo)，教育他，幫助他，后來(lái)他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成了一個(gè)好學(xué)生。“關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我一直堅(jiān)持的信念。即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他百分之百的未來(lái)。我?guī)У陌嗉?jí)中沒(méi)有一個(gè)孩子輟學(xué)。我班王濤耳朵較聾，口齒不清，我沒(méi)有放棄，千方百計(jì)讓他順利畢業(yè)。三是“勤”，勤到班、勤管理、勤服務(wù)，事事具細(xì)。我總是八點(diǎn)鐘以前到校，學(xué)生到齊沒(méi)有，地掃干凈沒(méi)有，作業(yè)做好沒(méi)有，都是我每天早上必須關(guān)心的事。我覺(jué)得我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，做的再多都是我的責(zé)任。是孩子們給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情，是責(zé)任感讓我用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子和孩子的一切。我?guī)У陌喟囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。五年來(lái)，我曾四次被評(píng)為先進(jìn)班主任，一次被評(píng)為優(yōu)秀教師。在班主任工作中，我非常重視學(xué)生的思想品德教育，重視學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范。”永遠(yuǎn)是教師的主題。教師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生無(wú)言的教育。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教。有幾天上課，我老用左手按住胸口。孫宇問(wèn)我：“老師，你怎么了？”我說(shuō)：“胃痛。”“怎么不去看呢？”“星期六才去。”聽(tīng)了我的話，他臉紅了。因?yàn)樗险f(shuō)生病了不來(lái)上學(xué)，這件事以后他再也沒(méi)有無(wú)病呻吟了。平時(shí)我一發(fā)現(xiàn)地面有廢紙、垃圾就自覺(jué)拾起扔到垃圾箱里，扶正學(xué)生弄歪的課桌椅等，久而久之，學(xué)生受到我的影響，良好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。今年我被評(píng)為市級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人”。我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,同事的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定。因此,我很幸運(yùn)。作為一個(gè)黨員教師,忠誠(chéng)奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表還不夠,還要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。兩年來(lái)我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從一個(gè)對(duì)計(jì)算機(jī)一竅不通的人到現(xiàn)在能自制課件，我的課件和教案在**市教育資源網(wǎng)發(fā)表了7篇次。更值得一提的是，我做的課件《開(kāi)國(guó)大典》在教育部“十一五”重點(diǎn)課題成果“龍語(yǔ)語(yǔ)文”運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有效提高教學(xué)質(zhì)量課件大賽中獲二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金1000元，我一生從未獲得這么高的榮譽(yù)，這么多的獎(jiǎng)金，因此我很幸運(yùn)。我很幸運(yùn)，但不能幸運(yùn)一輩子，那怕我明天就走向手術(shù)臺(tái)，我也無(wú)怨無(wú)悔。我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)??“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這首詩(shī)正是我們山區(qū)的中老年教師的真情寫(xiě)照。我還要繼續(xù)努力，灑盡自己的光和熱，“超越自我，挑戰(zhàn)極限。”直至“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”才無(wú)愧于自己是一個(gè)黨員教師。

第三篇：山區(qū)老教師先進(jìn)事跡

山區(qū)老教師先進(jìn)事跡：我很幸運(yùn)

馬角小學(xué)校 郭太仕

有的人說(shuō)了，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，表面上看來(lái)的確也是這樣。但是，黨員教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。其實(shí)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程。我的事例就是若干個(gè)黨員教師的縮影。

我很幸運(yùn)，我十六歲歲高中畢業(yè)就走上了講臺(tái)，三角九分錢一天的工資，沒(méi)能使我改行，在山區(qū)小學(xué)教育這條不歸路上，一走就是三十二年。

二十多年前的一天，天上下著大雨，我吃過(guò)早飯準(zhǔn)備過(guò)河去上課。來(lái)到河邊，滾滾的河水讓我這個(gè)“旱鴨子”“望河興嘆。”我想：從旁邊的小河過(guò)河，再翻山繞道可以到學(xué)校，就這樣吧。來(lái)到小河邊，我的侄子看見(jiàn)了急忙趕來(lái)，說(shuō)：“中間水急，我拉你吧！”我倆過(guò)到河心，我把腳下的一塊石頭踩翻了，我倆都?jí)嬋牒又校吹剿魍募钡暮铀医^望地想：我的小命休矣。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我侄子奮力一推，我乘勢(shì)抱住了一塊大石頭，這時(shí)趕來(lái)了兩個(gè)家長(zhǎng)，把我救上了岸。晚上回到家里，母親兩眼汪汪地說(shuō)：“兒啊，今天差點(diǎn)就見(jiàn)不到娘了，這是為了啥喲！”我說(shuō)：“沒(méi)什么，你兒運(yùn)氣好。”

前年我的右腳受傷，腳趾骨破裂，醫(yī)生開(kāi)好了休假證明，我卻沒(méi)請(qǐng)假，因?yàn)槲沂?4個(gè)學(xué)生的班主任，他們快要畢業(yè)了，很多事離不了我。同事和親人都關(guān)心我，讓我休息。和藹可親的王校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“休息吧，不要留下后遺癥。”還給我舉了例子，我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我的運(yùn)氣好。”其實(shí)我是不放心我班的那些孩子，我踮著腳上課一個(gè)多月，同學(xué)們看著我那么辛苦，上課時(shí)格外認(rèn)真。從此，同事老彭送我一個(gè)綽號(hào)“拜哥”。

今年上半年，為了迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，學(xué)校讓我作資料員，不知犧牲了多少時(shí)間，加班再晚我都要回家。嚴(yán)肅認(rèn)真的文校長(zhǎng)怕我出安全事故，在會(huì)上下了一道死命令，結(jié)果我還是偷偷回去了，大家都以為我怕老婆，其實(shí)哪知道，我是回去照看生病的妻子。家里沒(méi)有別人，只有我回去了才能給她一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和照顧，她讓我?guī)ブ尾。艺f(shuō)：“等等。”她說(shuō)她到校長(zhǎng)那兒幫我請(qǐng)假，我說(shuō)：“再等等。”她和我吵架了，我說(shuō)“誰(shuí)讓你遇上我這么個(gè)老師呢？”直到暑假才帶她去**看病。

上個(gè)月，我到**去看我的胞兄，他患胃癌晚期。我星期六去，星期天要走，他拉住我的手淚眼漣漣地說(shuō)：“兄弟，我怕這次見(jiàn)到你，今后再也見(jiàn)到你了，你就多住一晚吧。”我鼻子酸酸地說(shuō)：“哥，不是兄弟心狠，我實(shí)在丟不下我班的孩子呀。”對(duì)親人我真是問(wèn)心有愧，我幸運(yùn)了，親人就不幸運(yùn)。

三十多年來(lái)，幾乎我年年都當(dāng)班主任，工作中我念好了三字經(jīng)：一是“親”，作孩子的親人。當(dāng)單親兒童的爸爸媽媽，留守兒童哥哥姐姐。我經(jīng)常給單親兒童張中波同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他；**學(xué)生韓玉星轉(zhuǎn)到我班時(shí)，她家什么也沒(méi)有了，只是人出來(lái)了，我把自己孩子的衣服送給了一大包，還給她心理輔導(dǎo)，讓她勇敢地學(xué)習(xí)和生活。畢業(yè)時(shí)，她送我一個(gè)錢包，感激地說(shuō)：“老師，我希望你今后多裝錢。”

二是“情”，對(duì)學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情。”以情感人，以情育人。我班李全浩，原來(lái)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，地震受傷后，我?guī)状稳タ此腿チ藢W(xué)校的慰問(wèn)品和我的禮品，他非常感動(dòng)，我因勢(shì)利導(dǎo)，教育他，幫助他，后來(lái)他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成了一個(gè)好學(xué)生。“關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我一直堅(jiān)持的信念。即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他百分之百的未來(lái)。我?guī)У陌嗉?jí)中沒(méi)有一個(gè)孩子輟學(xué)。我班王濤耳朵較聾，口齒不清，我沒(méi)有放棄，千方百計(jì)讓他順利畢業(yè)。

三是“勤”，勤到班、勤管理、勤服務(wù)，事事具細(xì)。我總是八點(diǎn)鐘以前到校，學(xué)生到齊沒(méi)有，地掃干凈沒(méi)有，作業(yè)做好沒(méi)有，都是我每天早上必須關(guān)心的事。我覺(jué)得我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，做的再多都是我的責(zé)任。是孩子們給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情，是責(zé)任感讓我用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子和孩子的一切。我?guī)У陌喟囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。五年來(lái)，我曾四次被評(píng)為先進(jìn)班主任，一次被評(píng)為優(yōu)秀教師。

在班主任工作中，我非常重視學(xué)生的思想品德教育，重視學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范。” 永遠(yuǎn)是教師的主題。教師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生無(wú)言的教育。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教。有幾天上課，我老用左手按住胸口。孫宇問(wèn)我：“老師，你怎么了？”我說(shuō)：“胃痛。”“怎么不去看呢？”“星期六才去。”聽(tīng)了我的話，他臉紅了。因?yàn)樗险f(shuō)生病了不來(lái)上學(xué)，這件事以后他再也沒(méi)有無(wú)病呻吟了。平時(shí)我一發(fā)現(xiàn)地面有廢紙、垃圾就自覺(jué)拾起扔到垃圾箱里，扶正學(xué)生弄歪的課桌椅等，久而久之，學(xué)生受到我的影響，良好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。今年我被評(píng)為市級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人”。我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，同事的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。因此，我很幸運(yùn)。

作為一個(gè)黨員教師，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表還不夠，還要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。兩年來(lái)我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從一個(gè)對(duì)計(jì)算機(jī)一竅不通的人到現(xiàn)在能自制課件，我的課件和教案在**市教育資源網(wǎng)發(fā)表了7篇次。更值得一提的是，我做的課件《開(kāi)國(guó)大典》在教育部“十一五”重點(diǎn)課題成果“龍語(yǔ)語(yǔ)文”運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有效提高教學(xué)質(zhì)量課件大賽中獲二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金1000元，我一生從未獲得這么高的榮譽(yù)，這么多的獎(jiǎng)金，因此我很幸運(yùn)。

我很幸運(yùn)，但不能幸運(yùn)一輩子，那怕我明天就走向手術(shù)臺(tái)，我也無(wú)怨無(wú)悔。我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這首詩(shī)正是我們山區(qū)的中老年教師的真情寫(xiě)照。我還要繼續(xù)努力，灑盡自己的光和熱，“超越自我，挑戰(zhàn)極限。”直至“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”才無(wú)愧于自己是一個(gè)黨員教師。為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩！

第四篇：山區(qū)老教師先進(jìn)事跡

有的人說(shuō)了，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，表面上看來(lái)的確也是這樣。但是，黨員教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。其實(shí)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程。我的事例就是若干個(gè)黨員教師的縮影。

我很幸運(yùn)，我十六歲歲高中畢業(yè)就走上了講臺(tái)，三角九分錢一天的工資，沒(méi)能使我改行，在山區(qū)小學(xué)教育這條不歸路上，一走就是三十二年。

二十多年前的一天，天上下著大雨，我吃過(guò)早飯準(zhǔn)備過(guò)河去上課。來(lái)到河邊，滾滾的河水讓我這個(gè)“旱鴨子”“望河興嘆。”我想：從旁邊的小河過(guò)河，再翻山繞道可以到學(xué)校，就這樣吧。來(lái)到小河邊，我的侄子看見(jiàn)了急忙趕來(lái)，說(shuō)：“中間水急，我拉你吧!”我倆過(guò)到河心，我把腳下的一塊石頭踩翻了，我倆都?jí)嬋牒又校吹剿魍募钡暮铀医^望地想：我的小命休矣。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我侄子奮力一推，我乘勢(shì)抱住了一塊大石頭，這時(shí)趕來(lái)了兩個(gè)家長(zhǎng)，把我救上了岸。晚上回到家里，母親兩眼汪汪地說(shuō)：“兒啊，今天差點(diǎn)就見(jiàn)不到娘了，這是為了啥喲!”我說(shuō)：“沒(méi)什么，你兒運(yùn)氣好。”

前年我的右腳受傷，腳趾骨破裂，醫(yī)生開(kāi)好了休假證明，我卻沒(méi)請(qǐng)假，因?yàn)槲沂?4個(gè)學(xué)生的班主任，他們快要畢業(yè)了，很多事離不了我。同事和親人都關(guān)心我，讓我休息。和藹可親的王校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“休息吧，不要留下后遺癥。”還給我舉了例子，我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我的運(yùn)氣好。”其實(shí)我是不放心我班的那些孩子，我踮著腳上課一個(gè)多月，同學(xué)們看著我那么辛苦，上課時(shí)格外認(rèn)真。從此，同事老彭送我一個(gè)綽號(hào)“拜哥”。

今年上半年，為了迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，學(xué)校讓我作資料員，不知犧牲了多少時(shí)間，加班再晚我都要回家。嚴(yán)肅認(rèn)真的文校長(zhǎng)怕我出安全事故，在會(huì)上下了一道死命令，結(jié)果我還是偷偷回去了，大家都以為我怕老婆，其實(shí)哪知道，我是回去照看生病的妻子。家里沒(méi)有別人，只有我回去了才能給她一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和照顧，她讓我?guī)ブ尾。艺f(shuō)：“等等。”她說(shuō)她到校長(zhǎng)那兒幫我請(qǐng)假，我說(shuō)：“再等等。”她和我吵架了，我說(shuō)“誰(shuí)讓你遇上我這么個(gè)老師呢?”直到暑假才帶她去**看病。

上個(gè)月，我到**去看我的胞兄，他患胃癌晚期。我星期六去，星期天要走，他拉住我的手淚眼漣漣地說(shuō)：“兄弟，我怕這次見(jiàn)到你，今后再也見(jiàn)到你了，你就多住一晚吧。”我鼻子酸酸地說(shuō)：“哥，不是兄弟心狠，我實(shí)在丟不下我班的孩子呀。”對(duì)親人我真是問(wèn)心有愧，我幸運(yùn)了，親人就不幸運(yùn)。

三十多年來(lái)，幾乎我年年都當(dāng)班主任，工作中我念好了三字經(jīng)：一是“親”，作孩子的親人。當(dāng)單親兒童的爸爸媽媽，留守兒童哥哥姐姐。我經(jīng)常給單親兒童張中波同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他;**學(xué)生韓玉星轉(zhuǎn)到我班時(shí)，她家什么也沒(méi)有了，只是人出來(lái)了，我把自己孩子的衣服送給了一大包，還給她心理輔導(dǎo)，讓她勇敢地學(xué)習(xí)和生活。畢業(yè)時(shí)，她送我一個(gè)錢包，感激地說(shuō)：“老師，我希望你今后多裝錢。”

二是“情”，對(duì)學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情。”以情感人，以情育人。我班李全浩，原來(lái)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，地震受傷后，我?guī)状稳タ此腿チ藢W(xué)校的慰問(wèn)品和我的禮品，他非常感動(dòng)，我因勢(shì)利導(dǎo)，教育他，幫助他，后來(lái)他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成了一個(gè)好學(xué)生。“關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我一直堅(jiān)持的信念。即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他百分之百的未來(lái)。我?guī)У陌嗉?jí)中沒(méi)有一個(gè)孩子輟學(xué)。我班王濤耳朵較聾，口齒不清，我沒(méi)有放棄，千方百計(jì)讓他順利畢業(yè)。

三是“勤”，勤到班、勤管理、勤服務(wù)，事事具細(xì)。我總是八點(diǎn)鐘以前到校，學(xué)生到齊沒(méi)有，地掃干凈沒(méi)有，作業(yè)做好沒(méi)有，都是我每天早上必須關(guān)心的事。我覺(jué)得我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，做的再多都是我的責(zé)任。是孩子們給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情，是責(zé)任感讓我用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子和孩子的一切。我?guī)У陌喟囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。五年來(lái)，我曾四次被評(píng)為先進(jìn)班主任，一次被評(píng)為優(yōu)秀教師。

在班主任工作中，我非常重視學(xué)生的思想品德教育，重視學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范。” 永遠(yuǎn)是教師的主題。教師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生無(wú)言的教育。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教。有幾天上課，我老用左手按住胸口。孫宇問(wèn)我：“老師，你怎么了?”我說(shuō)：“胃痛。”“怎么不去看呢?”“星期六才去。”聽(tīng)了我的話，他臉紅了。因?yàn)樗险f(shuō)生病了不來(lái)上學(xué)，這件事以后他再也沒(méi)有無(wú)病呻吟了。平時(shí)我一發(fā)現(xiàn)地面有廢紙、垃圾就自覺(jué)拾起扔到垃圾箱里，扶正學(xué)生弄歪的課桌椅等，久而久之，學(xué)生受到我的影響，良好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。今年我被評(píng)為市級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人”。我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，同事的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。因此，我很幸運(yùn)。

作為一個(gè)黨員教師，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表還不夠，還要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。兩年來(lái)我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從一個(gè)對(duì)計(jì)算機(jī)一竅不通的人到現(xiàn)在能自制課件，我的課件和教案在**市教育資源網(wǎng)發(fā)表了7篇次。更值得一提的是，我做的課件《開(kāi)國(guó)大典》在教育部“十一五”重點(diǎn)課題成果“龍語(yǔ)語(yǔ)文”運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有效提高教學(xué)質(zhì)量課件大賽中獲二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金1000元，我一生從未獲得這么高的榮譽(yù)，這么多的獎(jiǎng)金，因此我很幸運(yùn)。

我很幸運(yùn)，但不能幸運(yùn)一輩子，那怕我明天就走向手術(shù)臺(tái)，我也無(wú)怨無(wú)悔。我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這首詩(shī)正是我們山區(qū)的中老年教師的真情寫(xiě)照。我還要繼續(xù)努力，灑盡自己的光和熱，“超越自我，挑戰(zhàn)極限。”直至“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”才無(wú)愧于自己是一個(gè)黨員教師。為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩!

第五篇：優(yōu)秀老黨員先進(jìn)事跡

蔣正仁，出生于1904年(光緒三十年，甲辰歲)農(nóng)歷七月十九日。住楊林鄉(xiāng)純和村碧山村民小組陳慶屋場(chǎng)。1944年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1971年從中共湖南省委黨校離休后，主動(dòng)要求回原藉居住。享受副縣級(jí)待遇。1987年9月16日(農(nóng)歷七月二十四日)凌晨1時(shí)許，因病醫(yī)治無(wú)效，在老家去世，享年84歲。

蔣正仁出生在滿清末年封建社會(huì)的貧苦家庭。當(dāng)時(shí)清政府腐敗無(wú)能，對(duì)外賣國(guó)求榮，對(duì)內(nèi)殘酷壓迫，中華民族瀕臨滅亡。蔣正仁的童年就是在這極其苦難的深淵中掙扎過(guò)來(lái)的，由于他家貧如洗，只能靠裁縫的手藝，掙得微薄收入，來(lái)維持一家人的生計(jì)。

1937年7月7日盧溝橋事變發(fā)生，中日戰(zhàn)爭(zhēng)全面暴發(fā)，日本帝國(guó)主義企圖把中國(guó)淪為它的殖民地，祖國(guó)的大好河山任其踐踏蹂躪。1944年初，日寇臨境，無(wú)惡不作。國(guó)民黨反動(dòng)派，消極抗日，軻捐雜稅加重，搜刮民脂民膏踐行。地主、豪紳?rùn)M行鄉(xiāng)里，欺壓窮苦人民，民不聊生。蔣正仁同志先后多次被抓去當(dāng)壯丁，饑腸餓肚，飽受風(fēng)霜。

在那戰(zhàn)火連綿、暗無(wú)天日的年代里，蔣正仁不知飽嘗了人間多少辛酸苦辣，階級(jí)仇，民族恨，深深地銘刻在他的心里頭，總盼有朝一日能趕走日本帝國(guó)主義，推翻腐敗的國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)，振興中華，解脫人民的痛苦。

1944年，蔣正仁找到了中國(guó)共產(chǎn)黨在韶山地區(qū)的地下組織，在同年的三月份經(jīng)蔣南生、蔣少庭介紹加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。從此，他在黨組織的直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，冒著生命危險(xiǎn)、赤膽忠心干革命，他以裁縫手藝為掩護(hù)，堅(jiān)持抗日，團(tuán)結(jié)當(dāng)?shù)貜V大窮苦兄弟與封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)。在中共地下黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和啟發(fā)下，他更加心明眼亮地懂得只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，才能挽救勞苦大眾出苦海的道理。因此，堅(jiān)持革命，團(tuán)結(jié)發(fā)動(dòng)群眾，解放全中國(guó)成了他唯一的奮斗目標(biāo)。

1945年8月15日，日本帝國(guó)主義宣布無(wú)條件投降，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得徹底勝利后，國(guó)民黨反動(dòng)派撕毀雙十協(xié)定，全面發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，在白色恐怖下，他仍以做裁縫手藝作掩護(hù)，積極開(kāi)展地下斗爭(zhēng)，搜集當(dāng)?shù)貍梧l(xiāng)、保、甲反動(dòng)勢(shì)力的一些動(dòng)態(tài)，及時(shí)向地下黨組織匯報(bào)，以取得對(duì)敵斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。在三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)不斷取得勝利的時(shí)刻，他更加豪情滿懷，精神振奮，為迎接全國(guó)解放而積極工作。在當(dāng)?shù)鼗I集糧草支前，醞釀農(nóng)會(huì)，搜集土豪劣紳反動(dòng)勢(shì)力的思想動(dòng)態(tài)，監(jiān)視敵人，傳送情報(bào)給地下黨組織，為迎接全國(guó)解放掃清了障礙。

1949年解放前后，蔣正仁積極投身雙減(減租、減息)和清匪反霸等運(yùn)動(dòng)，為當(dāng)時(shí)土地改革運(yùn)動(dòng)鋪平了道路。1950年10月組織上調(diào)他去中南人民革命大學(xué)湖南分校學(xué)習(xí)，六個(gè)月后分配他參加土地改革運(yùn)動(dòng)工作隊(duì)，在此期間，他訪貧問(wèn)苦，扎根串連，發(fā)動(dòng)群眾為貧苦人民撐腰，積極斗地主，打土豪，分田地。1951年6月奉調(diào)中共湖南省委黨校秘書(shū)處工作，曾擔(dān)任采購(gòu)員、收發(fā)員等工作。在工作中他積極肯干，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同志，服從組織安排，出色地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，曾七次獲組織上的表彰。1971年經(jīng)組織批準(zhǔn)退休回原藉休息，1982年由退休改為離休，1986年按中央的政策精神，凡在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間參加革命工作的同志，享受副縣級(jí)待遇。

蔣正仁永保革命本色，1971年退休回原藉休養(yǎng)，多年來(lái)退休不褪色，人離志未離，永葆革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代從事我黨地下工作期間的那種革命精神。1972年被高票當(dāng)選為純和大隊(duì)黨支部委員，1973年被推選為碧山生產(chǎn)隊(duì)政治指導(dǎo)員。在任職期間，率先垂范，嚴(yán)于律已，寬以待人。每逢大隊(duì)黨支部會(huì)、黨小組會(huì)、整黨會(huì)議等，他總是堅(jiān)持參加，從不缺席，如遇晚上開(kāi)會(huì)，則提著煤油鏡燈準(zhǔn)時(shí)參加，處處以身作則，對(duì)各項(xiàng)工作有高度的責(zé)任感，對(duì)生產(chǎn)隊(duì)的農(nóng)事安排，總是詳其觀察、指點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要按科學(xué)種田、適時(shí)播種、趕超季節(jié)，不誤農(nóng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社員有思想問(wèn)題，及時(shí)前往做政治思想工作，進(jìn)行調(diào)處，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，致使碧山生產(chǎn)隊(duì)多年來(lái)未出現(xiàn)大的糾風(fēng)問(wèn)題。

蔣老自己克勤克儉、節(jié)衣縮食。想的是為國(guó)分憂，為民解難。幾年來(lái)響應(yīng)政府號(hào)召，主動(dòng)購(gòu)買國(guó)庫(kù)券六百元。六百元，現(xiàn)在看來(lái)是一個(gè)小數(shù)，但在當(dāng)時(shí)來(lái)講，在那每人每月工資只有幾十元，何況，購(gòu)買國(guó)庫(kù)券還要用行政命令，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)才能完成任務(wù)的工作，自覺(jué)購(gòu)買六百元國(guó)庫(kù)券，確實(shí)不容易，也不是一個(gè)小數(shù)。可見(jiàn)蔣老的政治思想境界之高尚。

更令人敬佩的是在兒輩、孫輩們招工、提干問(wèn)題上能嚴(yán)于律已。按理，一個(gè)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代入黨的老同志，將身邊的一個(gè)子女招收為國(guó)家工作人員，完全是順理成章的事，原單位組織上幾次找他商量，計(jì)劃招收他符合條件的子女外出工作，他感謝組織上的關(guān)心，堅(jiān)決不同意并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：一個(gè)人能夠工作，不能依靠父母親這塊牌子，并要靠自己去努力，學(xué)好本領(lǐng)，創(chuàng)造條件，有了能力，才能為黨為人民工作，才有出息。蔣老四子二女，還有更多的孫輩們，僅只有三兒子將昌立是在上世紀(jì)五十年代應(yīng)征入伍，符合條件當(dāng)兵的，通過(guò)自己的努力，有了真才實(shí)學(xué)才在部隊(duì)提干的，其余幾個(gè)均在農(nóng)村從事基層工作，在他的影響和教育下，也就是他(她)們自己的努力，本篇文章來(lái)自資料管理下載。二兒子將昌發(fā)、四兒子蔣昌國(guó)、大女兒蔣玉蓮均先后加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾分別任該大隊(duì)黨支部書(shū)記、黨支部副書(shū)記、民兵營(yíng)長(zhǎng)和大隊(duì)婦女主任。直到蔣正仁同志于1987年逝世以后，他原工作單位的領(lǐng)導(dǎo)才為他的一個(gè)孫女蔣四維辦了招工手續(xù)，進(jìn)了一家國(guó)營(yíng)企業(yè)當(dāng)了工人。

蔣正仁，嚴(yán)于律己，克己奉公。平日總是主動(dòng)為大隊(duì)、生產(chǎn)隊(duì)義務(wù)做些力所能及的工作；他不為兒輩孫輩的招工、提干走后門；他關(guān)心下一代成長(zhǎng)，義務(wù)對(duì)之進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；他艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，即使自己重病也教育子女不向政府伸手，卻總是對(duì)困難人群慷慨解囊相助。

蔣正仁在彌留之際，把在家的子女、兒媳、孫子叫到跟前，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：一是要感謝黨對(duì)我的關(guān)懷，所給我的工資、待遇，我都領(lǐng)受到了，這些錢是黨和人民給我的，除我生活上花掉的以外，其余的錢沒(méi)有白白的花掉&&這些錢取之于民，要用之于民，所剩下的錢，請(qǐng)組織上給我處理或作黨費(fèi)上交。二是家里人不要以我名義伸手向黨和政府要這要那，要靠自己勤勞所得，要文明守法，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搞好，多為國(guó)家作貢獻(xiàn)&& 蔣正仁同志逝世后，他原工作單位中共湖南省委黨校送來(lái)挽章，對(duì)其進(jìn)行悼念，給予了高度評(píng)價(jià)：星殞楊林，高風(fēng)亮節(jié)留典范；波寒漣水，素車白馬寄哀思。當(dāng)?shù)厝嗣裢煺拢赫睙o(wú)私，謙虛謹(jǐn)慎。愛(ài)國(guó)助民赤膽忠心干革命；仁義待人，和鄰睦里。立黨為公節(jié)衣縮食好典型。本文作者詩(shī)一首：正直無(wú)私干革命，仁義為先助貧窮。音容宛在長(zhǎng)相映，一身浩氣留后昆。挽聯(lián)一幅：身雖去而精神長(zhǎng)駐，人已逝卻典范長(zhǎng)存。