第一篇：中考語文模擬試卷命題比賽(第35號卷)

江蘇省東海縣 中考語文模擬試卷命題比賽（第35號卷）

一、積累與運用（30分）

（原創試題）

1、閱讀下面一段文字，并按要求回答問題。（6分）

位于東海縣城西部的西雙湖是上個世紀開挖的人工湖。初春三月，佇立長橋，遠遠望去，煙波浩淼，無邊無垠；近觀岸邊，百花盛開，姹紫嫣紅。泛舟湖上，湖面波光粼粼，水草搖曳多姿，魚兒竟相xī戲。．此時此刻，一種愜意在心頭qián滋暗長；此情此景，讓人目不遐接，心馳神往。．（1）給文中加點的字注音并根據拼音寫出正確的漢字。無邊無垠（）愜（）意 xī（）戲 qián（）滋暗長 ．．（2）找出文段中的兩個錯別字并加以改正。

改為 改為

2、在下列各小題的空白處上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（8分）無可奈何花落去。

晏殊《浣溪沙》（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染。（）《愛蓮說》（3）

，直掛云帆濟滄海。

李白《行路難》（4）安得廣廈千萬間。

杜甫《茅屋為秋風所破歌》（5），病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》（6）我國古代詩文中，有許多關心民間疾苦，同情勞動人民的佳句，如：。

3、下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（3分）（）A．“在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方……”提到神奇秀麗的連云港，誰能不為之心馳神往。B．杭州“最美媽媽”吳菊萍徒手接住墜樓兒童的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數中國人。

C．一個是有經驗、極其精明的房地產商人，一個是學有專長、極富創造力的建筑師，兩人配合，相得益彰，是一對事業上的黃金搭檔。

D．近年來，我國除了不斷向非法占有中國文物的國家提出嚴正交涉外，還撥出巨資到海外回購流失文物。即便如此，一切努力還都只是杯水車薪。

4、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。

B．運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數次競技才能練就出來。

C．在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監控。

D．為豐富城市生活，市政公司全面規劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

5、名著閱讀（5分）

（1）《駱駝祥子》中祥子最大的夢想是什么？他的第三輛車是怎樣得來的？結果又如何呢？（3分）（2）魯迅曾說過：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游記》中刻畫的眾多神魔精魅既有魔性，又具有人的情感。試舉一例，具體說明這一特點。（2分）

（原創試題）

6、給下列一則新聞加一個標題。（不超過15個字）（2分）

【連網】1月29日下午，由連云港日報社主辦，連云港銀監分局協辦，連網承辦的“2012年度連云港銀行業十件大事”評選正式揭曉。經過初審篩選、網絡投票以及銀監局、各銀行代表、媒體代表終審評選，最終，江蘇銀行連云港分行舉辦連云港首屆民生金融論壇等10件大事從中脫穎而出。

據了解，此次評選是為了總結回顧2012年全市銀行業發展歷程，開拓創新，和諧奮進，以求得更快發展，同時對過去一年發展中取得的重要成果、重大措施進行展示，讓更多的市民和網友了解連云港銀行業的發展。

7、以“回眸初中生活”為話題，使用下面詞語寫一段連貫的話，至少用上其中兩個和一組關聯詞。（3分）

真諦 洗禮 多姿多彩 斗轉星移 油然而生 雖然……但是……

二、理解與感悟（60分）

（一）閱讀下面一首古詩，完成8-9題。（7分）

8.全詩抒發了作者怎樣的情懷？（3分）

9、賞析落紅不是無情物，化物春泥更護花。（4分）

（二）閱讀下面文言文，完成10-13題。（14分）

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

（《醉翁亭記》）

【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

（《豐樂亭記》）10．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

山間之四時也 時： 雜然而前陳者 陳： 掇幽芳而蔭喬木 掇： 遂書以名其亭焉 名：

11．與“樂其地僻而事簡”一句中“而”意義和用法相同的一項是（3分）（）A．雜然而前陳者 B．中峨冠而多髯者 C．可遠觀而不可褻玩焉 D．廣起，奪而殺尉 12．翻譯下面句子。（4分）

（1）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

（2）又幸其民樂其歲物之豐成。

13．【甲】【乙】兩個選段在表達作者的政治理想和思想感情方面有什么共同點？（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成14—16題。（11分）

我們有時不如蜜蜂和樹葉 1滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以德報恩；中國綿延多少年的古老成語，告訴我們人要心存感○恩之情。但是，這樣的古訓有時沒有滲進我們的血液。

2蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝。○但是，我們有時還不如蜜蜂和樹葉。

3美國曾經流傳有這樣一個傳說，一個村子里，一家人圍坐在餐桌前吃飯，母親端上來的卻是一盆○稻草。全家都很奇怪，不知道這究竟是怎么回事，母親說：“我給你們做了一輩子的飯，你們從來沒有說過一句感謝的話，稱贊一下飯菜好吃，那和吃稻草有什么區別？這樣的人只配吃稻草！”連世上最不求回報的母親都渴望聽到哪怕一點感謝的回聲，而我們就和那些吃稻草的人一樣，遺忘、淡漠、麻木，乃至忘恩負義。

4我想起前兩年在報上看到這樣一則消息，湖南洞庭湖畔兩姊妹在小時候一次落水，被一個好心人○救起，那人沒有留下姓名走了，兩姊妹和她們的父母，覺得生命是人家救上來的，卻連一聲謝謝的話都沒有對人家說，發誓一定要找到這個恩人。他們整整找了20年，兩姊妹的父親去世了，她們和母親接著千方百計地尋找，發誓一定要把這句謝謝的話當面對自己的恩人說出來。不知姓名地尋人那么難，可是再難，她們堅持了20年。水滴石穿，心誠則靈，她們終于找到了這位恩人。兩姊妹跪拜在地上向恩人道謝的時候，在場的所有人都禁不住落下了眼淚。這件事讓我很難忘懷，兩姊妹漫長20年執著的行動告訴我，到什么時候都不要忘記對有恩于你的人表示感謝。在對別人說一聲謝謝的那一瞬間，你自己和整個世界將會變得多么溫馨美好。

5我也很難忘記幾年前的一件事情。那天，我在北京崇文門地鐵站等候地鐵，一個大約四五歲年紀○的小男孩，從站臺的另一邊跑了過來，因為是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，走路都很困難，整個人像個小皮球一樣骨碌了過來，向我打聽到雍和宮坐地鐵哪邊近？我幫他指明了方向，他便高興地跑了回去，我看見那邊有他的媽媽在等著他。空曠的站臺上沒有幾個人，等了半天，地鐵也沒有來，我等不及，準備從地鐵站上去打車。已經快走到樓梯最上面的出口處了，忽然聽見剛才那個小男孩在后面“叔叔，叔叔”地叫我。我不知道他要干什么，就站在那里等，看著他一階階樓梯地爬上來，一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前。我問他有事嗎？他氣喘吁吁地說：我剛才忘了跟您說謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎？我說忘了，媽媽就讓我追上來告訴您。小男孩不好意思地摸摸頭。

6他們教我永遠不要忘記。對世界上不管什么人給予自己的，哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也○不要忘了說一聲謝謝。只是，有時我們還不如一個孩子。

14、閱讀全文并寫出文章的中心論點。（3分）

3段和第○4段分別運用了哪兩個事實論據？有什么表達效果？（4分）

15、第○

5段，思考：

16、閱讀第○“我為什么很難忘記幾年前的那一件事？（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成17-20題。（13分）

追風逐塵“全球鷹”

①當我們談論天氣的時候，人造衛星正在太空中收集全球大氣運動的信息；當我們呼吁保護環境、倡導低碳生活時，無處不在的探測裝置在監控著大氣成分的變化。我們對地球環境的認識，依賴于科學儀器采集的數據，因此，采集數據的方式非常重要。科學家們在北極采集冰芯，在地面測量臭氧含量，在太空中掃描衛星云圖……但是，還沒有人采集分析過1萬米以上的高空(平流層)的大氣情況。直到2010年，美國航空航天局(NASA)進行了第一個在飛機上執行的地球科學項目——全球鷹太平洋任務。

②“全球鷹”是一種先進的無人偵察機，它們能夠進行遠距離自主飛行，擁有長時間滯空能力，可以在2萬米的高度持續飛行31小時以上，而一般的飛行器、機器人和空間衛星尚無法對這一高度的大氣層進行探測。

③“全球鷹”最重要的科學目標之一是探測大氣中的臭氧。臭氧層位于大氣的平流層中，所以科學家們選擇了能夠到達這一區域的“全球鷹”來執行這個任務。為了完成這一科學使命，“全球鷹”裝備有專門設計的科學儀器，其中之一就是機載小型大氣探測器(ACAM)。它的大小和一臺微波爐差不多，被 放置在“全球鷹”的機尾底部。

④ACAM由兩部分組成：一臺分光儀和一部高清攝像機。攝像機的作用人人皆知，當然是為了拍攝實時錄像，但分光儀是用來干什么的呢?其實它是用來在不同的波長上測量光輻射的。陽光由許多不同顏色的光組合而成，其中每種顏色的光都有特定的波長。例如，紅光的波長大約為650納米(1納米等于10-9米)，綠光的波長大約為510納米。ACAM可以探測波長在300～900納米范圍內的輻射，分辨率可以達到約1納米。因為特定的氣體會吸收特定波長的光，臭氧對310納米的光有很強的吸收作用，而對330納米的光則弱得多。這樣一來，ACAM就可以通過測量這一波長區域的光，來確定臭氧的含量。它被放置在“全球鷹”的機尾底部后，飛機飛到哪里，它就能測量出航線下方的臭氧含量。除此之外，ACAM還可以用來測量低層大氣中的污染和塵埃。

⑤在“全球鷹”側面，還有一臺專用儀器精確測量臭氧。這臺臭氧儀內部有一盞紫外線燈和一個紫外探測器，它從機身外部抽取空氣，使之從紫外線燈和紫外探測器之間流過，由于臭氧會吸收紫外線，因此空氣中的臭氧越多，探測器接收到的紫外線就會越少。

⑥除了測量大氣中的成分之外，“全球鷹”還會觀測當地的天氣。它能測量風速，這是氣象測量中的重要指標。為了實現這個目的，飛機的機鼻處打了若干個小孔。這些小孔和風有什么關系呢?

⑦這涉及到一個空氣動力學中的著名原理——伯努利原理。18世紀，一位荷蘭數學家伯努利發現兩個孔洞之間的風速差會產生壓強差，如果你能測量出這一壓強差，就能知道風速差。當“全球鷹”飛行時，空氣會流入機鼻的小孔，它的速度和飛機相對地面的速度之差，就等于當地的風速。科學家們使用類似車載全球定位系統的裝置，可以測量出“全球鷹”相對于地面的速度和航向，再計算它與機鼻小孔的空氣速度的差值，從而得出該處大氣層的風速。

⑧“全球鷹”的第一次科學試飛是在2010年4月2日，非常成功。4月7日，它進行了首次正式科學飛行，飛行距離8300千米，持續時間14.1小時。此后它又進行了3次科學飛行，采集了大量的數據，在5月1日正式結束了該任務。值得一提的是，NASA還安排了兩顆衛星和一架探測飛機參與采集數據，其中飛機比“全球鷹”的飛行高度低得多。它們在某一地點采集的數據，可與“全球鷹”在該地采集的數據作對照，以此確認觀測結果。這也表現了科學觀測的趨勢：使用更多高科技手段，以獲得更精確的數據。

（選自《中學科技》2010年10期，有改動）

17、結合文章內容說說怎樣利用“全球鷹”來測量出風速的。（3分）

18、第②段運用了哪些說明方法？有何作用？（4分）

19、下面句中加點詞“約”能否去掉，為什么？（3分）

ACAM可以探測波長在300～900納米范圍內的輻射，分辨率可以達到約1納米。

20、請發揮你的想像，設想一下“全球鷹”應用前景。（3分）

（五）閱讀下面的文章，完成21-24題（15分）

一日的春光----冰心

⑴去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量地吞咽今年北平的春天。

⑵今年北平的春天來得特別地晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地走遠了。

⑶天下事都是如此――

⑷去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜晨，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎聯系實際都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠么？” ⑸然而這猩風，大雪，冬天的行列排得意外的長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖面上的冰軟 了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當天夜里，北風又卷起漫天的黃沙，憤怒地撲著我的窗戶，把我心中的春意吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住的下著不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服又披上了身。

⑹九十天看看過盡――我不信了春天！

⑺幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中 始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已是殘花；轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃濃，紅花相間的情態了。

⑻我想：“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼。七分憎嫌。總之，我不信了春天。

⑼四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。

⑽東坡恨海棠無香，我 卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，摘后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花，桂花，香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。

⑾海棠是淺淺的紅，紅的“樂而不淫”，淡淡的白，白的“哀而不傷”，又有滿樹的枝葉掩映著，濃纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。

⑿斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。

⒀春在眼前了！

⒁這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺，花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花 朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開……

⒂看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂活潑，力量，生命，這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天！

⒃那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。

⒄整個春天以來對于春的憎嫌，這時都消失了，喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春――-似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！

⒅看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽的口有余香！過了三四天，又有友人約了同去。我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必惹那如海的愁緒。

⒆雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當初又何必冰在那里呢？”

21、根據文章內容理解，作者長時間地盼春尋春，乃至憎嫌了春天，為什么最后卻對“只有一日的春光”深感滿意？(4分)

22、“我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達了什么樣的感情？（4分）

23、“海棠花又是我所深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因（3分）

24、作者在文章結尾說“滿意之余，還覺得有些遺憾”，請結合原文說說這里的“遺憾”指的是什么？（4分）

三、表達與交流（60分）（原創試題）

25、“最美女教師”“最美司機”和“最美警衛戰士”這些“最美的人”彰顯了人性的光輝，“最美鄉村”“最美城市”“最美古鎮”這些“最美的景點”體現了人與自然的和諧。在我們的身邊，也有許多“最美”的人、事、物。請以“我的心中你最美”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、劇本外，文體不限；②不少于600字；③文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整潔，書寫工整。

第二篇：中考語文精品試卷：2010中考模擬試卷語文試題卷

2010年中考模擬試卷 語文卷

考生須知：

① 本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。② 答題前，必須在答題卷的密封區內填寫校名、姓名和準考證號。

③ 所有答案都必須做在答題卷規定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。

試題卷

一、語言知識及運用（30分）（除第8題選自《BBS挑戰100·八下》外，其余均為原創）1.下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）A.锃亮(chēng)粗獷（guǎng）挑撥離間（jiàn）．．．B.倒坍（tān）黝黑(yòu)

苦心孤詣（yì）．．．C.歸咎(jiù)奔喪(sāng)躊躇滿志(zhǜ)．．．D.殷紅（yān）殲滅(jiān)斷壁殘垣(yuán)．．．2.下列詞語中沒有別字的一項是（3分）

A、惶急

張皇失措

屏嶂 重巒疊障 B、籍貫

杯盤狼藉

煩燥

躁動不安 C、脊梁

黃粱美夢

推崇 鬼鬼祟祟 D、接濟

人才擠擠

安詳 龍鳳呈祥

3.下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（3分）A、我是幸運的，因為我生活在新中國。（僥幸）．．B、傍晚，他終于從一天的繁忙中解脫出來。（擺脫）．．C、搜狐方面就此事表示，陳陸明絕對不會離開搜狐，并稱該消息只是捕風捉影，并無準確．．．．來源。（道聽途說）

D、忽然間，走近這愛莉絲仙境般的地方，富麗堂皇的裝飾讓我一時間眼花繚亂，一種不可．．名狀的熟悉感涌入心間。（莫名其妙）．．

4、填入下面橫線處的句子，排列恰當的一項是（3分）

這棵苦瓜苗就像一個棄兒。我不得不把它綁在一根棍子上，約束它的行為。①它似乎充滿敵意，一天比一天不規矩，②然而，它卻努力地活了下來，也漸漸地長大 ③或繞著南瓜藤胡攪，或在冬瓜架上蠻纏 ④自生自長，蔫蔫的，一副半死不活的樣子 A、③①②④ B、④②①③ C、①②④③ D、②③①④ 5.下列句子中的標點符號使用有錯誤的一項是（3分）

A.一部戲，改了又改，編了又編。戲中人日趨高大、完美；戲外的人則命運各異。頁（共6頁）

語文試卷?第

B.她坐在后排，旗袍外面罩了件網眼的白絨線衫，使人想起她引用過的蘇東坡詞句“高處不勝寒”。

C.沒有文化傳統，我們很難想象一個民族如何能生存，一個社會如何能穩定，一個國家如何能鞏固。

D.去年頒布的《上海城市總體規劃》宣稱，到2015年，上海市將擁有全長3000公里的地鐵網絡。

6.補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）①

？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）②

，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）③安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）④不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飛來峰》）7.文學常識填空（3分）

①《背影》是現代著名散文家 的作品，文章質樸平淡，卻充滿了父子情深。②明末清初文人張岱寫的《湖心亭看雪》，筆墨清新淡雅，該文選自。③ 英國作家笛福筆下的 在困境中堅強勇敢、保持尊嚴地活著，他的事跡令無數的讀者成為生活中不怕困難與挫折的強者。

8.用恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成一個復句。（句序合理，語意貫通；可以刪 去和調換詞語，但不得改變原意）（3分）

① 在劉翔退賽的發布會上，馮樹勇教練在沉穩地回答著各種問題。② 我們可以想象馮樹勇教練的內心正波瀾起伏，百感交集。③ 我們深知馮樹勇教練是多么看重劉翔的比賽，看重劉翔這個人。9.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）

①這幾天，一篇名為《大盤點：2010最致命雅思十大“雷區”》的文章在網上廣為流行。②文章總結了中國考生的詳細十大失分點，其中對于“寫作”的點評是：想的比寫的多；字字是英語，句句不是英語；只會講道理，不會舉例子，像來自火星。③而對中國考生“口語”則更“雷”：“低語音、低信心、高封閉、高壓力”綜合癥；不會靈活運用詞語；“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。

① ② ③ 10.根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(3分)那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。作出了承諾，就傾注了無悔的真情。

二、現代文閱讀（30分）頁（共6頁）

語文試卷?第

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，，(一)本草·萊菔子（選文及題目均為原創）

劉梅花

萊菔們開花的時候，青稞正在灌漿。誰開誰的花，誰灌誰的漿，各自忙各自的。至于花的顏色，都是萊菔們自己決定的。想開白花就是白花，想開紫花呢，就來一朵紫的，主要看萊菔們的心情如何了。

這世上所有的花，蝴蝶們都認為漂亮，所有萊菔花欲開未開時，它們就撲扇著翅膀從我不知道的地方趕來，挑挑揀揀，拿不定主意是該落在白色的蕾上呢，還是紫色的蕾上？萊菔們就攢足了勁往枝上扔花朵。

早上還是點點的花苞兒，中午未到，嘩啦啦全打開了，簡直有些迫不及待。那花，一小．．．．．朵一小朵湊成一簇，好像是一小口一小口呵出的氣凝結而成的。花沒有香氣，輕攏在一起，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一副謙遜的樣子。

不時每棵萊菔都可以開花。開花的萊菔是經過挑選和歷練過的。讓誰開，讓誰不開，那是我說了算的。等到開花的時候，開成哪種顏色，才是萊菔自己做主的。萊菔還有個俗名叫蘿卜。這個名俗的，不知是誰給起的，簡直讓我生氣。

萊菔花敗了做英結籽，那籽就可以入藥。入藥的籽就貴氣了，叫萊菔子，不能說是蘿卜籽兒。中藥材的世界是很高雅的，是從《詩經》里走出了的。

萊菔子入藥歸到消導藥類里去。吃到人的身體里，歸脾，歸胃，歸肺經。蛇鉆的窟窿蛇知道，啥藥走啥道都是預先知道的，藥們按自己的脈絡走就對了。藥是走不錯路的。比如萊．．．菔子，它理氣開胃，絕不會跑到骨脈里止痛活血。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有時侯，人是不如藥材的，自己明明該走天涯大道，卻偏要跑到七擰八彎的羊腸小路上去。人走錯路回頭就難了，不像藥，牢牢記著自己該走的道兒。

種萊菔得起壟。我喜歡看一壟白白胖胖的萊菔挨挨擠擠的生長，那種旺盛的生命力看著非常舒服。待萊菔們長到鐮刀把粗細時，就可以挑選備用了。如果讓它們一直長下去，只能長成大蘿卜，當然就沒有萊菔子可以收了。

這時，挑一些纓子旺盛的，拔出來，拎到南墻下曬曬日頭。曬多久呢，兩三個時辰。下午日頭不毒時最好。待太陽落下之時，纓子也蔫了，萊菔也塌水了，就重新栽起，澆水。只一夜，萊菔門就緩上氣兒，又活過來啦。

二茬長起的萊菔，過短日子就起苔抽枝，打蕾開花。同時栽起的一壟，有的開白花，有的開紫花，讓人不斷有驚喜，你不停的猜，這可該是白花的吧，可偏是紫的；那棵應是紫花吧，卻是白的。就這樣，花朵不斷的綻開著，我就是貪圖那份實在的歡愉。．．．．．．．．．．．．有時付出是要等很久才能有收獲的，等的過程要有耐心才行。多大的耐心呢？直到你差不多忘了曾經的付出的時候，收獲才翩然而來。花敗了，結莢。趕在白露之前拔起晾干，就能收到萊菔子了。此時的萊菔，已經不是白白胖胖的水蘿卜，而是地道的柴蘿卜了，變成了萊菔子的根。

那年秋天，我們翻整后院的菜畦。拔掉萊菔的地方，一個個圓圓的坑空著。從此岸到彼岸，萊菔們度完了自己的一生。（選自《讀者》2010年01期，有刪節）．．．．．．．．．．．

11、“從此岸到彼岸，萊菔們度完了自己的一生。”請根據文意分點簡要概括它的“一生”。頁（共6頁）

語文試卷?第

（4分）

12、“我就是貪圖那份實在的歡愉。”這份“歡愉”具體指什么？（3分）

13、下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。（4分）

①那花，一小朵一小朵湊成一簇，好像是一小口一小口呵出的氣凝結而成的。②藥是走不錯路的。比如萊菔子，它理氣開胃，絕不會跑到骨脈里止痛活血。

14、“有時侯，人是不如藥材的，自己明明該走天涯大道，卻偏要跑到七擰八彎的羊腸小路上去。人走錯路回頭就難了，不像藥，牢牢記著自己該走的道兒。”請你談談對這句話的理解。（5分）

（二）奇特的“電子生物”

某一天，你發現窗戶玻璃上靜靜地停著一只飛蛾, 看上去就像被你家的燈光吸引來的“不速之客”。如果這樣想，那你可就大錯特錯了，因為實際上它是一個“昆蟲間諜”，正在那里注視著你的一舉一動。

幾年前，一個科研小組宣布，他們研制出了一種“電子鼠”，能夠通過遙控裝置完全控制其行動。目前，有關研究人員正對這些“電子鼠”進行訓練，希望利用它們靈敏的嗅覺在非常狹小的空間執行搜尋任務，比如發現隱藏的炸彈,或在地震廢墟中尋找被掩埋者。

為了使控制人員能夠觀察到“電子鼠”所見情景，研究人員還在最新一代“電子鼠”身上安裝了可視裝置。為了確定“電子鼠”在野外是否已經發現目標并鎖定氣息來源，研究人員又在“電子鼠”的大腦內植入了一種專門用于收集神經信號的特殊裝置。

科學家之所以選擇像老鼠、鴿子以及鯊魚這樣的動物，是因為它們本身的體積比較大，能夠攜帶小型攝像機、小型計算機以及電源等。當然，它們的缺陷是，執行秘密偵察任務時很難達到隱形的目的。為此，研究人員又把目光投向了昆蟲。昆蟲除了體型小、不易被發現外，它們飛行的靈活性和敏捷性也是其他動物無法比擬的。

多數有翅昆蟲，比如蜜蜂、甲殼蟲等，在從幼蟲發育到成蟲的過程中會經歷一個變形期，研究人員就是在這一時期將芯片植入昆蟲體內的。當幼蟲發育成成蟲時，芯片與肌體結合，．．．．成為昆蟲機體的一部分，使之成為“電子昆蟲”。同時，還要求芯片與神經系統完美地結合在一起，這樣研究人員才有可能隨意控制昆蟲的飛行。研究人員已經研制出了直徑只有幾百微米的超薄神經芯片，這種芯片富有彈性，能夠在昆蟲變形時與神經系統進行充分結合。

“電子昆蟲”的另一個重要用途是當“間諜”。“昆蟲間諜”在控制中心100米范圍內飛行，然后準確地停在距離目標數米遠的地方進行偵察，任務完成后被召回。但是要想將昆蟲設計成真正意義上的“昆蟲間諜”，還有很長的路要走。不管是在昆蟲背上裝紐扣電池還是通過有線控制，都會在昆蟲背上形成一個明顯的像拇指樣的突起，更不用說為了進行偵察還需要裝上微型麥克風、環境感受器以及傳輸裝置等，這些都會讓“昆蟲間諜”一眼就被人識破。因此，當務之急是縮小所有裝置的體積，同時找到能夠充分利用昆蟲自身能量的方法。

在不久的將來，當這些問題都得到解決后，那些停在墻上的蒼蠅很可能就是一個“間諜”。．．．．．因此，到時候你一定要小心，也許隨身攜帶一瓶驅蚊水或者在手邊常備一個蒼蠅拍才是上上之策（選自《 教師博覽》2009.4上，有刪改）

15、研究人員在“電子鼠“上安裝了哪些裝置？（3分）（原創）16.指出下列句子中加點的詞語或短語所指的具體內容。（4分）（原創）頁（共6頁）

語文試卷?第

①在不久的將來，當這些問題都得到解決后，那些停在墻上的蒼蠅很可能就是一個“間諜”。．．．．②研究人員就是在這一時期將芯片植入昆蟲體內的。．．．．17.結合全文，判斷下列說法是否正確，不正確的請指出問題所在。（4分）（原創）①科學家之所以在選擇像老鼠、鴿子以及鯊魚這樣的動物后，又把目光投向了昆蟲，是因為它們各有優點。

②“昆蟲間諜”在控制中心100米范圍內飛行，然后會準確地停在目標處進行偵察。③當幼蟲發育成成蟲時，芯片與肌體結合，成為“電子昆蟲”后，研究人員就可以隨意控制昆蟲的飛行了。

18、科學家研制“電子生物”的過程，對你今后的學習生活有哪些啟迪？（3分）（參照2010《搏擊中考·測試與評估》）

三、古詩文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成19—22題。

初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢則不遜，不遜必侮上。侮上者，逆道也，在人之右，眾必害①之。霍氏秉權日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上疏言：“霍氏泰盛，陛下即愛厚之，宜以時抑制，無使至亡。”書三上，輒報聞②。其后霍氏誅滅，而告霍氏者皆封，人為徐生上書曰：“臣聞客有過主人者，見其灶直突③，傍有積薪，客謂主人：‘更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。’主人嘿然不應。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行④，馀各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：‘鄉使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客邪？’主人乃寤而請之。（選自《資治通鑒》）

【注】①害：妒忌，怨恨。②報聞：漢代制度，上書言事，皇帝不采用的，就來個“報聞”，意思是知道了，表示作罷。③突：煙囪。④ 上行（sháng）：上位

19.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）（改編）

A.終亡火患（擔心）B.宜以時抑制（應該）．．C.臣聞客有過主人者（拜訪）D.遠徙其薪（離開）．．20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）（改編）A.人為徐生上書 公輸盤為楚造云梯之械 ．．B.馀各以功次坐 不以物喜，不以己悲 ．．C.天下害之 輟耕之壟上 ．．D.而不錄言曲突者 而計其長曾不盈寸 ．．21.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

（1）夫奢則不遜，不遜必侮上。

（2）更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。

22.“曲突徙薪”這個故事告訴我們什么道理？文中上書人引用“曲突徙薪”的故事的用意

是什么？（4分）頁（共6頁）

語文試卷?第

23.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）（此題均為原創）

征人怨 唐?劉方平

歲歲金河復玉關①，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

注：①玉關：玉門關

（1）詩的一、二句中描繪了征人們怎樣的一種生活？（2分）

（2）詩中沒一個“怨”字，但字字露怨，尤其是詩的三、四兩句，請加以賞析。（3分）

四、寫作（40分）（此題為原創）

24.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

每個人都有自己的心聲，每個人都有自己的故事。有的是對美好往事的深深眷戀，有的是對身邊親人的默默惦記，有是則是對陌生路人的默默感恩……因為忙碌，可能沒有表達；因為羞澀，可能難以表達；因為不識，可能沒機會表達。那么，坐在考場里的你，請你靜下心來，盡情訴說你心中的這段故事吧，讓我們共同感受那份生動，那份深情，共同聆聽那份心曲吧。

請以“心曲”為題目，寫一篇600字以上的文章。文體自選(詩歌除外)。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實地名。頁（共6頁）

語文試卷?第

2010年中考模擬試卷 語文參考答案及評分標準

一（30分，各3分）

1．D 2．D 3．C 4．B 5．A 6．①人生自古誰無死 ②沉舟側畔千帆過 ③大庇天下寒士俱歡顏 ④自緣身在此山中（每句1分，有差錯不給分）

7．①朱自清 ②《陶庵夢憶》 ③魯賓孫（遜）（各1分。有差錯不給分）8．在劉翔退賽的發布會上，（雖然）馮樹勇教練在沉穩地回答著各種問題，（但是）我們可以想象馮樹勇教練的內心正波瀾起伏，百感交集，（因為）我們深知馮樹勇教練是多么看重劉翔的比賽，看重劉翔這個人。

（語意貫通，關聯詞使用恰當，標點運用正確，得3分。有欠缺酌扣）9.① 把“流行”改為“流傳”。

② 把“詳細”放到“總結”前面。③ 在“口語”后面加上“的評價”（或“點評”）。（每處1分。有其他合理改法也可）

10．示例：如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那扇動的翅膀。（寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合上下文語境，句式基本相同，語意貫通。有欠缺酌扣）二（30分）

11.（4分）①長到鐮刀把粗細。②被人挑一些纓子旺盛的，拔出曬太陽。③被重新栽起，澆水（或“等二茬長起”④ 起苔抽枝，打蕾開花⑤花敗，結莢，被拔起晾干收子（寫到4點即得滿分）頁（共6頁）

語文試卷?第

12、（3分）萊菔有的開白花，有的開紫花，因此，花朵不斷地綻放，“我”就不停地猜，因而也讓人有不斷的驚喜。（答出“驚喜”得即可2分。）13.（4分）

（1）運用比喻手法，生動形象地寫出萊菔花開放時輕攏一起的姿態，表現了花朵蓬松嬌嫩的特點。

（2）運用擬人的修辭，生動有趣地說明了以萊菔子為代表的藥們在按自己的脈絡走，且絕不走錯路的特點。

14.（5分）圍繞“人應該走光明正道，而不應走歪門邪道”的精神宗旨而談（答出這意思幾可得3分），能簡單舉例針砭時弊更好。

15.（3分）①遙控裝置②可視裝置 ③專門用于收集神經信號的特殊裝置。（少一點扣1分）16.（4分）①縮小所有裝置的體積，同時找到能夠充分利用昆蟲自身能量的方法。

②從幼蟲發育到成蟲的過程中經歷的一個變形期（各2分）

17.（4分）①說法正確。②③錯誤。（判斷正確2分，理由2分。）

②句中，“電子昆蟲”應停在距離目標數米遠的地方 ③句中，還要求芯片與神經系統完美地結合在一起

18、（3分）能夠抓住“嚴謹”、“一絲不茍”、“勇于創新”、“不斷實踐”、“精益求精”、“追求完美”等科學態度來談即可。三（20分）

19、A（3分）

20、AD（4分，各2分）

21、①奢侈就不謙遜了，不謙遜必定會輕視（怠慢）上級。

②把煙囪改為彎曲的，使柴草遠離（煙囪）；不然的話，將會發生火災。（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）

22、說明了凡事要先考慮到危險的存在，提前采取措施，防止危險發生的道理。

作者借這個故事委婉勸解皇上，為徐生鳴不平，希望皇上能對上書提醒霍氏權盛隱患的徐生進行嘉賞。

（4分。各2分，意思基本符合。有欠缺酌扣）

23、（1）描繪了遠離家鄉的征人們年年忙于出征、處處疲于作戰的生活。

（2）通過寫暮春三月時塞外青冢覆滿積雪，黃河九曲環繞著沉沉黑山，描繪出零落蒼涼的意境，流露出征人們心頭對久戍不歸的凄涼無奈和深深怨恨。（5分。上題2分，下題3分。意思符合。有欠缺酌扣）四（40分）

24．分五等評分。

一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。

二等（29-34分）：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等(22-28分）：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等(16-21分)不符題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。

說明： ① 有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。

② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。

③ 錯別字3個扣1分（重錯的不計）。

④ 300字以上600字以下者，降等給分。頁（共6頁）

語文試卷?第 頁（共6頁）

語文試卷?第

第三篇：浙江省杭州市2016年中考語文模擬命題比賽試卷 (16)

2016年中考模擬試卷語文卷

考生須知：

1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號。

3.必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的 說明。

4.考試結束后，試題卷和答題紙一并上交。

一(30分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)（原創）

A．參差（cēn）熾熱（zhì）鍥而不舍（qiè）．．．B．感慨（gǎi）湍急（tuān）藏污納垢（gòu）．．．C．肄業（yì）肖像（xiào）叱咤風云（zhà）．．．D．省親（shěng）解剖（pōu）良莠不齊（yǒu）．．．2．下列詞語中沒有別字的一項是(3分)（原創）A．沉湎

脈搏

鬼鬼祟祟

惟妙惟肖 B．取諦

慰藉

甘之如飴

斷章取義 C．訕笑

嬉戲

趨之若騖

再接再厲 D．慫恿

寬恕

食不果腹

出奇不意 3．下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是(3分)（原創）

A.告別了近兩個月的陰雨天氣，浙江地區氣溫呈現回升的態勢，炎炎夏日已不遠了。．．B.要想有一個好身體，就應該定時到醫院檢察身體，及時治療疾病。．．C.北京申辦2022年冬奧會成功，國人無不拍手稱快。．．．．D.在學習上，只要找到好的學習方法和學習態度，就能達到事倍功半的效果。．．．．4.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是(3分)（原創）A．《沁園春·雪》《新聞兩則》的體裁分別是詩歌和新聞，作者都是毛澤東。

B ．一年四季各有各的風情，許多作家對于一年四季的景色都有自己的描繪。我們學過朱自清的《春》，何其芳的《秋天》還有老舍《濟南的冬天》。

C．《我的叔叔于勒》作者是法國的莫泊桑，世界三大短篇小說巨匠之一。本文用菲利普夫婦對親弟弟的無義寡情，表現了資本主義社會中人際關系的冷漠。

D．現代文學家、革命家、思想家魯迅的作品主題深刻而犀利，我們學過的課文《孔乙己》《從百草園到三

味書屋》《故鄉》等小說，都表現了底層人民的苦難和凄慘。5.下列句子中沒有語病的一項是（3分）（原創）

A.本次年終考核，學校里的老師基本上都過關了，大家不需要擔心。

B.周星馳執導的《美人魚》自上映以來不斷打破各種記錄，成為內地首部躋身30億票房大關的導演。C.在各項政策措施出臺之后，霧霾得到了有效控制，可是誰敢擔保它不會不卷土重來？ D.我們既要有效化解各種矛盾，又要積極營造良好環境，不斷促進社會和諧。6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做四小題)(4分)（原創）

①聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。(李清照《武陵春》)②幾處早鶯爭暖樹。，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)③俱懷逸興壯思飛。，舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)④行路難！行路難！多歧路，今安在？。（李白《行路難》）⑤ ？ ？傳不習乎？（《論語》）7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5分）

當今社會，“菜鳥”“草根”等網絡名詞不斷被用于生活中，逐漸成為大眾化的流行語。網絡用語在年輕人特別是學生群體中的使用率最高，影響也最大。但從另一方面來說，高考明確規定不能使用網絡語言，以保持漢語的規范性。因此，對于網絡用語大家褒貶不一。（1）請解釋文中兩個網絡名詞的意思。（2分）

（2）對于網絡用語的使用，你持什么態度？請說明理由。（3分）8.請你根據要求，完成以下問題。（6分）材料一：

2013年1月16日，中國國土資源報副社長在騰訊微博上發起光盤行動：有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西！材料二：

學校食堂，我們常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少，隨意浪費的多。60%的學生或多或少會剩飯，有的學生扒幾口就倒了。“心疼”是食堂師傅常常提到的詞。（1）根據以上兩則材料，你可以得出什么結論？（2分）

（2）學校食堂要開展“光盤行動”，請為食堂擬寫一條宣傳標語。（2分）（3）假如你遇到一位將許多剩飯剩菜倒掉的同學，你該如何勸說他呢？（2分）

二(33分)閱讀下面的文章，完成11—18題。

(一）一個叫英子的姑娘

我收到了一封來自故鄉的信，寫信的人是一個17歲的殘疾姑娘，她叫英子。她在信中說，雖然她因為殘疾沒有進過校門，可是她通過自學可以讀書，她很愛好文學，很希望我在回老家的時候能夠去她的家里做客，當面看看她的習作……

她的信寫了兩個頁碼，在信的末尾，她說：“老師，如果您能夠接受我的邀請，就在我的生日那一天來我們家做客，我的生日是清明節前的一天，我會讓父親劈最好的木材給您燒水喝，請您吃我們自己家的果樹上摘的水果，我還打算送您兩只我們家的小白兔，因為我從您的文章中看到，您在濟南的家里也養了兩只小白兔，我盼望著。”

我能夠猜想得出，這個沒有出過家門的殘疾女孩，拿出了多么大的勇氣給我寫這封信。我也能夠想象得出，她對這封信的結果，懷抱著多么美好的希望。我沒有任何理由拒絕這樣一份真誠的邀請。因為我相信，在我的生活中，還沒有任何一份邀請，超過這份邀請的分量。

就在一個周末，我與妻兒一起，從濟南出發，去拜訪這位情深意重的女孩。我事先沒有回信，也沒有讓當地的朋友事先告訴她，我想，我們的突然到訪，也許會給她更大的驚喜。

這是一個普通的農家院落，門口長著兩顆巨大的梧桐樹。在村里人的指點下，我找到了姑娘的家。村里的鄉親很熱情，他們像自己家來了親戚一樣把我們熱情地領進了家門。

姑娘的父母都在，他們正在院子里的小菜園中侍弄蔬菜。還沒有等我們自我介紹，夫婦兩個似乎明白了我們的身份，他們的喜出望外洋溢在臉上。父親立刻對著房子中喊：“小英子，小英子，魯老師來了，魯老師來了！”

媽媽則奔跑一般，去廚房里拿來暖水瓶，就在院子里的棗樹下的水泥板桌子上沏茶。然后，又去廚房里拿來幾個木凳子，招呼我們坐下，又招呼鄉親們坐下。

就在我們要去房子里看望英子的時候，英子出現在了房門口。她拄著雙拐，扎著兩根很長很長的烏黑的辮子，一雙明亮的大眼睛。顯然，我們的到來出乎了她的意料之外。她的眼睛中是驚喜，是激動，還有一些暫時的不知所措。她一邊稱呼著“魯老師，魯老師！”一邊對自己的父親說：“爸爸，你要用我們家的蘋果木，給魯老師燒水喝。”

我說：“英子，什么木都行啊。”

“不，必須用我們家的果園里的蘋果木。”她很堅決地對父親對說。

她的父親立刻對我們說：“一定，一定，我這就去柴房取，我一直都留著，孩子盼望很久了。” 我來到了英子的房間，她的床上，里面靠墻的一面摞滿了書籍和雜志，一張陳舊的桌子上摞滿了厚厚的習作，有詩歌，有散文，也有小說。

我選了一些她的習作，她的習作，尤其是幾篇散文，散發著濃郁的鄉村氣息，猶如來自泥土的芳芳，有麥田里的綠意，又有梧桐花的芳香。

她的滿臉上都是真摯的虔誠。她問我：“老師，你看我行嗎？”

我用堅定的目光看著眼前這個對自己的未來充滿期待和夢想的姑娘。我說：“英子，你一定行的。有一句話你知道嗎？你的生日，像耶穌的生日一樣值得慶祝！”

我看見，英子的眼睛里多了幾顆晶瑩的露珠。她的面孔上，更多了幾份堅韌和希望。

英子對我說，也對在場的人們說：“我從來沒有過這樣幸福的生日，我今天，是天下最幸福的人！”

告別英子和她的家人，回到我生活的城市，我在當天的日記中記下這樣一句話：“任何一個人的生日都可以不同凡響，都值得像耶穌的生日那樣慶祝；任何一個人的未來，都充滿無限的可能和希望。” 9．標題“一個叫英子的姑娘”有何特點？請根據自己的理解，為文章再擬一個標題。(4分)（原創）10．下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)（原創）

①夫婦兩個似乎明白了我們的身份，他們的喜出望外洋溢在臉上。父親立刻對著房子中喊：“小英子，小英子，魯老師來了，魯老師來了！”

②她的習作，尤其是幾篇散文，散發著濃郁的鄉村氣息，猶如來自泥土的芳芳，有麥田里的綠意，又有梧桐花的芳香。

11．文中第⑩段寫英子堅決要用果園里的蘋果木給“我”燒水喝，有什么作用？(4分)（改編）12．“任何一個人的生日都可以不同凡響，都值得像耶穌的生日那樣慶祝；任何一個人的未來，都充滿無限的可能和希望。”如何理解這句話？并說說它在文中的作用。(4分)（改編）

(二)聲音對食欲的影響

聲音對食欲的影響也早就有研究了，最早人們發現，進食時的音樂對人的食欲有影響，既有促進食欲的作用，又有降低食欲的作用。

一般而言，舒緩、優美和綿長的音樂會讓人食欲增加，而低沉、洪亮甚至雜音會降低人的食欲。牛津大學的一個研究小組發現，比較尖細的音樂如長笛聲、叮鐺的鋼琴聲會讓人感到食物甜美，而洪亮、低沉的聲音讓人感到食物苦澀。由于音樂有影響人們進餐的效果，也被很多商家應用到實踐中。

例如，快餐店或一些急于賺錢的餐廳通常會播放聲音大而洪亮，而且節奏快，甚至急促的音樂，因而在潛意識里催促顧客趕緊吃完，以便增加客流量。播放這樣的音樂也會抑制人的食欲。因為，人的進食受情緒影響，影響情緒的是交感和副交感神經的相互作用，副交感神經興奮時，或勝過交感神經的興奮時，會提升人們的食欲，反之，交感神經興奮時，或勝過副交感神經的興奮時，則會降低人的食欲。這也可以解釋為什么人在面臨危險的時候不會感覺到饑餓，這是因為交感神經過于興奮。

現在，一項新的研究發現，噪音確實影響人們的食欲，但有不同的表現，這也可以部分解釋為何人們在飛機和火車上食欲不振。美國康奈爾大學食品學助理教授羅賓?丹多等人發現，在飛機上人們食欲較差，原因是噴氣式客機艙內的噪音高達約85分貝。引擎的轟鳴聲以及人們在密閉空間的交談聲使機艙內變得很吵，這就影響到食物的味道。

研究人員分別在模擬機艙的噪音條件下和在安靜的環境中提取48名志愿者5種基本味覺溶液的不同濃度，然后評估這些溶液的強度，接著以常用于測量感知強度的“標簽量級”對其進行評估。結果發現，飛機的噪音讓食物的甜味減弱，卻讓鮮味大大提升。鮮味指的是氨基酸，如番茄汁等食物中含有的谷氨酸鈉鹽所散發的味道。

對這個結果的解釋似乎有些矛盾。既然噪音會提高鮮味，也意味著噪音不會減低人們的食欲，只是可能減低人們對甜味食物的感覺，因而只能是部分降低了人們的食欲。研究人員現在并不清楚噪音影響人們食欲的原理，只是推測，噪音可能刺激到中耳鼓索神經，從而影響食欲。當然，這一研究結果可能有助于食品專家選擇適合于噪音環境的食物，使飛機上的食物味道變得更好。

13.．為什么人在面臨危險的時候不會感到饑餓？（3分）（原創）14．下列句子中，加點的詞語能否刪去？為什么？（4分）（原創）

?一般而言，舒緩、優美和綿長的音樂會讓人食欲增加，而低沉、洪亮甚至雜音會降低人的食欲。．．．．?這一研究結果可能有助于食品專家選擇適合于噪音環境的食物，使飛機上的食物味道變得更好。．．15．文章第④段劃線句用了什么說明方法？有什么作用？（3分）（改編）

16．你知道還有哪些影響食欲的因素？請選擇其中的一種，舉一個具體的例子解釋說明。（4分）（原創）三(20分)閱讀下面的文言文，完成19—22題。

（一）黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優，教授北京國子監，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為妙絕當世，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽策，諸縣爭占多數，太和獨否，吏不悅，而民安之。

（二）張綱少明經學，雖為公子，而厲布衣之節，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官，有識危心。綱常慨然嘆曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也。”漢安元年，選遣八使徇行風俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。

17.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）（3分）（原創）A.留再任（兩次）B.終不忍用（愿意）．．C.留守文彥博才之（有才能）D.舅李常過其家（造訪）．．18.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）（）（4分）（原創）A.由是聲名始震 是金陵人，客此 ．．B.余人受命之部 獨立萬物之表 ．．C.埋其車輪于洛陽都亭 相與步于中庭 ．．D.安問狐貍 燕雀安知鴻鵠之志 ．．19.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（改編）①教授北京國子監，留守文彥博才之，留再任。

②穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也。

20.黃庭堅和張綱二人均為官，不過為官風格不同，請根據文意簡要分析。（4分）（改編）

21.閱讀下面詩歌，回答(1)(2)兩小題。（5分）（改編）

宿云夢館

北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。

井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。

【注釋】①歐陽修曾坐“朋黨”之罪出放外任，這首詩是外放是途經云夢驛館之作。(1).本詩第四句化用了哪位詩人的什么名句？（2分）

(2).這首詩抒發了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。（3分）

四、作文（40分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

鮮花是美的，鮮花首先是開在你的心上，鮮艷和芬芳才能活躍在你的指間。而此時，你必須明白，促成鮮花開放的，是那窗前那樹梢里透過的一縷陽光。

讀了以上的材料，你有怎樣的感想和感悟?請根據你的理解，寫一篇不少于800字的文章。注意：

1.題目自擬，立意自定； 2.除詩歌，文體自選； 3.不得抄襲、套作；

4.文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2016年中考模擬試卷語文參考答案及評分標準

一(30分，每小題3分)1．C 2．A 3．A 4．D 5.D 6．①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

②誰家新燕啄春泥，亂花漸欲迷人眼 ③欲上青天攬明月，抽刀斷水水更流

④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

⑤為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？(4分，各1分。該小題有差錯不給分)7.（1）“菜鳥”：新手

“草根”：平民；（2）說明觀點和理由

8．（1）我國浪費糧食的現象嚴重，應該積極開展“光盤行動”。（2）例：做“光盤一族”，成“節約達人”

（3）同學，“一粥一飯當思來之不易”，浪費糧食是可恥的行為。我們正在推行“光盤”行動，作為中學生，我們有義務參與其中。請給予我們支持，和我們一起“光盤”吧，謝謝！

二、9.特點：簡單直白，點明故事的主人公；新穎有創意，吸引讀者閱讀興趣。

10.①語言描寫、神態描寫，生動形象地寫出了英子父母得知“我”來時的興奮和激動，突出良英子一家的淳樸、熱情和善良。

② 比喻，生動形象的寫出了英子的文章和她的人一樣淳樸、善良，表達了作者對英子的喜愛和贊賞。（4分，兩小題各2分。意思符合，有欠缺酌扣）

11．用語言描寫，突出英子堅持要用蘋果木燒水給客人喝的堅決態度；與第二段中英子信中說要用最好的木材燒水給我喝的話相呼應，表現英子的淳樸和守信。

12..含義：無論身體是否健全，每一個人的生日都是不平常的，值得歌頌和贊美；每一個人的未來都存在各種各樣的可能性，只要懷抱著希望和夢想，不懈追求，就會有希望有成功。作用：用警句的形式，揭示和升華了小說的主旨。

13．這是因為人在緊張時，交感神經過于興奮，會降低人的食欲，所以感覺不到饑餓。

14．?不能刪除，“一般而言”指大多數情況下，說明也存在舒緩的音樂不會讓食欲增加，而低沉的音樂不會降低人的食欲的情況，體現了說明文語言的準確嚴謹。

?不能刪除，“可能”表猜測，專家根據噪音原理提高飛機上食物的味道，并不一定能實現，體現了說明文語言的準確性。

15．舉例子，真實具體的說明了噪音確實影響人們的食欲。

16．海拔高度、食物自身的因素和餐具材質都對食欲有影響。如海拔高度：由于高空空氣干冷，缺乏濕度，人的鼻腔也會變得干燥，導致嗅覺減弱，對食物的味道的感知度也會進一步下降。（4分）

三、19.C（3分）20.CD（4分）

21.①（黃庭堅）擔任了北京國子監教授，留守文彥博認為他才學過人，留他兩次擔任教職。

②污穢丑惡之人聚滿了朝廷，如果不能挺身而出獻出生命，為國家掃除災難，即使活著，也是我所不愿意的。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

22.黃庭堅為官心態平和，始終以百姓利益為先，不為自己的仕途而壓榨百姓。從他不與其他官吏比征稅的事情何以看出。

張綱為官剛正不阿，直言不諱，疾惡如仇。從他不去巡視各地的風土民情，抨擊在朝官員可以看出。23.①李商隱（1分）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（1分）

②這首詩抒寫了渴望與家人團圓的思想感情以及所盼不能實現的愁緒。分析：第一句借“北雁”“歲欲錯”點出季節和時令，第二句用“私書”暗點妻子的來信；“歸夢”暗示思家之切；“杳”表離家之遠。歲暮正是與家人團圓的時節，妻子的來信更勾起歸家之念，詩人渴望團圓的情感就自然顯現出來；而秋涼歲昏，更烘托出了難以團聚的愁緒。（意對即可）

四、作文（略）分五等評分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3—5分。

②書寫清楚美觀者，酌加1—3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1—3分。③錯別字3個扣1分（重錯的不計）。④300字以上600字以下者，降等給分。

第四篇：中考語文精品試卷：2010中考模擬試卷語文試題卷(59)

2010年中考模擬試卷 語文卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，必須在答題卷的密封區內填寫校名、姓名和準考證號。

3．所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。4．考試結束后，上交試題卷和答題卷。

一（30分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）（原創）A.嗔視（chēn）狡黠（jié）一抔黃土（póu）．．．B.纖細(qiān)棱角(líng)面面相覷（qù）．．．C.慰藉(jí)靦腆（tiǎn）相形見絀(chù)．．．D.提防(dī)憤懣（mèn）吹毛求疵（cī）．．．2.下列詞語沒有別字的一項是（3分）（原創）A.純粹 鞠躬盡瘁 震撼 擎天憾地 B.儒雅 婦孺皆知 桑梓 莘莘學子 C.題詞 題綱挈領 申辯 申張正義 D.沾染 拈輕怕重 愁悵 風流倜儻

3.下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（3分）（原創）

A.“得之，我幸；不得，我命”僅僅是自我安慰的遣詞造句而已，失落的情感需要的其實并不是不痛不癢的慰藉。（安慰）．．B.欣賞詩歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩意和人生的情趣。（觀賞）．．C.2008年5月12日，我國四川省汶川縣發生了駭人聽聞的8.0級大地震。（聳人聽聞）．．．．D.有些黨員干部把“全心全意為人民服務”的宗旨拋于腦后，對人民群眾的困難不聞不問，這種現狀應．．．．引起高度重視。（充耳不聞）

4.填入下列橫線上的句子，排列恰當的一項是（3分）（原創）

2008年8月8日晚，舉世矚目的北京第二十九屆奧林匹克運動會開幕式在國家體育場隆重舉行。20時12分，全體起立，軍樂隊奏響中華人民共和國國歌，中華人民共和國國旗冉冉升起。現場觀眾放聲高唱，嘹亮的國歌聲在體育場內回蕩。

①以“美麗的奧林匹克”為主題的大型文藝表演拉開了帷幕 ②燈光轉暗，古琴聲起，巨幅畫軸緩緩展開

③向世界奉獻了一部奧林匹克與中華文明交融交匯的華麗樂章

④藝術家們歷經三年多精心準備的這臺演出，以新穎的創意、濃郁的中國風情、富有感染力的表現手法 A．②③①④ B．②③①④

C．③①④② D．②①④③ 5.下列句子中的標點符號使用正確的一項是（3分）（原創）

A.蕭山是個小地方，但對于沒有方向感的我來說還是有些暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？ B.有媒體說“韓國生于裁判，死于裁判，”除了詞語對仗，看不出任何意義。C.對洪水，要水漲堤高，嚴防死守；對地震，要在廢墟中崛起，重建家園。

D.人的內在素質，如人的經驗智慧，品德意志，創造力等等，關系到主體活動的質量，這是成才的基本要素和前提。

6.補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）（原創）①

，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）③

，思而不學則殆。（《〈論語〉十則》）④了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子》）7．文學常識填空。（3分）（原創）

①魯迅曾稱譽我國古代名著《 》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。

②《威尼斯商人》是文藝復興時期英國杰出戲劇家莎士比亞的著名喜劇，劇中人物 是外國文學人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象。

③《儒林外史》，我國清代 寫的一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

8.用上恰當的關聯詞，將下列三個短句組合成一個復句。（3分）（原創）①古人常常用對對子來對兒童進行語言啟蒙教育。

②對對子容易調動學生的游戲天性和好勝心，很適合在幼年階段進行語言基礎訓練。③對對子能考察一個人的語言知識和綜合運用能力。

9.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）（原創）

①自全區開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，區委始終突出實踐特色、創新體制機制作為學習實踐活動的核心和檢驗學習實踐活動成效的重要環節來抓。②通過解決突出問題、深入調查研究、完善體制機制等，著力在“增動力、保增長、抓轉型、重民生、促穩定、強隊伍”等六個方面進行了體制機制創新，③組成了蕭山科學發展的新優勢，為轉危為機、跨越發展創造了良好的制度環境。10.根據語境，在下面的橫線上填入恰當的語句，使前后句式一致，語意連貫。（3分）（摘自《2010全真語文模擬卷八》）

每個人都擁有財富。知識是財富，它能增長智慧，也能美化心靈；_________,__________,__________；挫折是財富，它能積累經驗，也能磨練意志……擁有這些財富，人生就會多姿多彩。

二、（30分）

閱讀下面的文章，完成11—18題。

（一）（根據《BFB中考一套》改編）約 會 荷 花

①早早的就聽說霍金要來了，霍金保持著他特有的身體姿態與偶露的微笑要來杭州了！②霍金來杭州，人們都以為這是一位科學巨匠與我們的一次聚首，一場約會，一篇不亞于任何追星場面的經典篇章。而我私底下卻在想：霍金應該是來赴西湖的荷花之約的。

③當那么多的人都在為霍金而狂時，他坐在輪椅上想的是什么呢？是身體上的不適？是想拼命忍著將要流溢出來的口水？是想好好地躺在床上休息一會兒？還是新的黑洞理論？這些都只有他自己知道。

④一尊微弱之軀，一個病中的老人，面對這么多鮮花、掌聲、贊嘆和美譽，他為什么不像其他明星表露出滿心的歡喜與陶醉呢？哪怕是裝出來的。一切都是那么靜靜的，靜靜的，猶如秋天的一片落葉，靜靜地飄下，飄到一個地方，風吹一下，就動一動。風不吹，就靜靜地禪定著。那些仍然留在枝頭的鮮花與果實與它無關，那些欣賞鮮花與享受果實者的贊嘆與它無關。它只屬于大地。回歸大地，是它的理想與抱負。走向大地時的那份從容與寧靜，那份無悔與蘊藉，只有那片掉落的秋葉,才能夠懂得！

⑤很多的時候，霍金都保持著一種雕塑般的姿態。沒有任何一種雕塑會像他那樣生動，會像他那樣令人難忘與不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的微笑也都是斜著的，我猜想他看到的人與物也都是斜著的，惟獨他的心筆直地立在那里。

⑥所有的鮮花與笑臉還有親吻連同祝福，也就是沖著他的那份直立著的心而去！

⑦大多時候沉默著的霍金，總讓人誤以為他是暫時地睡著了，睡著了似的霍金其實是比誰都清醒著。他在心中尋找美，一份簡單得令人心痛的美。所以，當他看到西湖的荷花盛開時，忍不住贊嘆了：多美啊！美就是那么簡單！而美又不是那么簡單的！當荷花浮出水面，亭亭玉立于這個世間的時候，那些曾經生活在淤泥與黑暗中的生活細節就淡遠了，曾經付出在無數個日日夜夜的心血與汗水都化作了一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧。

⑧任何生命都有這個過程。當霍金讀懂荷花時，笑了，由衷地發出贊美：多美啊！

⑨在美麗的西子湖畔，在接天的荷葉當中，霍金難道不比荷花更美嗎？他與荷花融為一體。微風起處，荷葉與花兒都搖曳了起來。風在花葉上吹著，也吹在霍金的臉上。霍金也如一朵荷花，幽香隨風飄過來，帶給我們夏日里最后的一抹清涼。

(作者趙福蓮，有刪改)〔注〕霍金：英國著名的物理學家，患盧伽雷病，全身癱瘓，卻在科學上取得了巨大的成就。

11．揣摩文章題目，寫出它的兩重含義。（3分）

12下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析(4分)（原創）

①一切都是那么靜靜的，靜靜的，猶如秋天的一片落葉，靜靜地飄下，飄到一個地方，風吹一下，就動一動。

②身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的微笑也都是斜著的，我猜想他看到的人與物也都是斜著的，惟獨他的心筆直地立在那里。

13．文章第⑧段說“當霍金讀懂荷花時，笑了，由衷地發出贊美：多美啊！”請具體說說霍金究竟讀懂了什么。（3分）

14．文章說“美就是那么簡單”，又說“美又不是那么簡單的”。你認為矛盾嗎？請結合你的課內外積累寫一段話，表述你的看法。（不少于80字）（6分）（原創）

（二）（根據網絡資料改編）

鳥 兒 為 什 么 歌 唱

從玉華

①英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……

②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進入奇妙的探索之旅。

③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺——一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數個星期建造精巧復雜如同藝術品的窩，而且一定要用藍色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍色花瓣，它會從數公里外的餐桌上帶回藍色的塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋——取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。

④這一學說得到了科學的印證。科學家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發現，當春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細胞與陽光的共同作用下，其體內便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。

⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛自己的領地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛自己的領地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。

⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點還缺乏許多論據——科學還沒有發展到能夠計算快樂的地步。

⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發音、節奏、韻律，得出的結論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結局不難想象：這個鳥類研究學家最后真的成了詩人。

⑧當然，人們往往更加相信拿著手術刀的科學家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結，用機器將大腦組織切成只有10微米厚的切片。“一曲未終”的鳥兒換來了最新的科學發現：只有在鳥兒歌唱的時候才能進行蛋白合成。當一只成年金絲雀學習一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現新的腦細胞，這跟人類18歲開始腦細胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。⑨全世界有近100個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了。”鳥類沒有簽發同意手術的表格，所以科學家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機器。

⑩如今很多動物保護者質疑這種科學實驗倫理。或許正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們人類歌唱的理由一樣——因為我們能夠歌唱。（選自《中國青年報》，有改動）

15.文章第①節中寫到英國大提琴演奏家哈里森與夜鶯的二重奏，在文中有什么表達效果？（3分）16.對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（3分）17.指出下列句子中加點詞所指代的內容。（4分）（原創）①這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。．．．．②這一學說得到了科學的印證。．18.“科學家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述？請說明理由。（4分）（原創）

三、（20分）

閱讀下面的文言文，完成19—22題。(根據《2010中考古詩文閱讀精練》改編)

（一）晉人有好利者，入市區焉。遇物即攫之，曰：“此吾可羞①也，此吾可服也，此吾可資也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯②隨而索其直，晉人曰：“吾利火熾時，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。爾幸予我，我若富貴當爾償。”市伯怒，鞭之，奪其物以去。旁有哂之者，晉人戟手③罵曰：“世人好利甚于我，往往百計而陰奪之，吾猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？何哂之有？”

選自明·宋濂《龍門子凝道記》

（二）羅一峰先生，名倫，以孝廉④赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給，仆曰：“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質為費。”先生怒，欲親赍付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場期，不可。”先生曰：“此必婢仆遺失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死于非命也。”竟尋至其家，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第。

（注）①羞：同“饈”，美好的食品，這里當動詞用，意為“吃”。②市伯：市場上的管理官吏。

③戟手：戟，jǐ。豎起中指與食指如戟形。這是罵人時侮辱人的動作。④孝廉：舉人的別稱。

19．下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是（3分）（原創）A.市伯隨而索其直（錢）B.皆若己所固有（本來）．．C.先生憂旅費不給（給予）D.果系婦遺面盆（遺失）．．20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）（原創）A.遇物即攫之 輟耕之壟上 ．．B.往往百計而陰奪之

國險而民附 ．．C.以孝廉赴會試 而君以五十里之地存者 ．．D.仆于途中拾一金鐲 戰于長勺 ．．21.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（原創）(1)吾猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？(2)無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質為費。

22.面對金錢財物，晉人與羅一峰的態度截然不同，他們各有怎樣的品性？請結合文意簡要回答。（4分）

23.閱讀下面這首古詩，回答(1)(2)兩題。(5分)

楊 柳 枝 詞 唐·白居易

一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。

永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？（1）

一、二兩句詩中，寫出了春天柳樹的什么特點？（2）

三、四句用反問語氣，耐人尋味。請對此作簡要賞析。四（40分）

24.閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）

自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書……人生經歷中，各種接觸、交流的過程都是“讀”的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味，讀是溝通，讀是超越……請以“讀”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。（2）文中不得出現真實的校名、地名、人名。（3）字數不少于600字。2010年中考模擬試卷 語文參考答案及評分標準

一（30分,各3分）

1、D

2、B

3、A

4、D

5、C

6、①沉舟側畔千帆過

②留取丹心照汗青 ③學而不思則罔

④贏得生前身后名

7、①史記

②夏洛克

③吳敬梓

8、對對子不僅能考察一個人的語言知識和綜合運用能力，而且容易調動學生的游戲天性和好勝心，很適合在幼年階段進行語言基礎訓練。因此（所以），古人常常用對對子來對兒童進行語言啟蒙教育。

9、①在“突出實踐特色”前加上“把”。

②將“解決突出問題”與“深入調查研究”換位。③把“組成”換成“形成”。

10．示例：友情是財富，它能增添快樂，也能珍藏情感；

親情是財富，它能溫暖心靈，也能撫平傷痛； 二（30分）

11．（1）霍金來西湖赴荷花之約；（2）我們與如荷花般的霍金相會。

（3分，前一點1分，后一點2分。大意對即可。）

12．（1）運用比喻的修辭手法，生動（或形象）地寫出了霍金面對榮譽時的從容（或實現人生價值后的無悔）。

（2）運用對比的修辭手法，突出了霍金在身體殘疾時表現出的堅強樂觀(或從容高潔)的精神品質。（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）

13．示例1：經歷了淤泥般的黑暗生活并將之淡遠，所展現出來的亭亭玉立的生命是最美的。

示例2：付出無數個日日夜夜的心血與汗水，把它化作一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧，擁有這個過程的生命是美的。

（3分，“經歷苦難”的意思1分，“超越苦難”的意思1分，語言表達1分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）14．不矛盾。

美是簡單的。有一句歌詞說“平平淡淡、從從容容是最真”。花開花落是最寧靜的美；和諧相處是最質樸的美；笑看得失是最從容的美。生活的本質不在于浮華與繁復，而在于從最簡單處感受真，于最平凡中體味美。

美又不是那么簡單的。美的創造往往是曲折的，美的內蘊往往是豐富的。當人們贊嘆《永州八記》的清秀之美時，可曾想到它蘊含著柳宗元貶謫的心酸；當人們稱頌《茅屋為秋風所破歌》的境界之美時，可曾想到它源自于杜甫屋漏難眠的凄楚。只有經歷歲月的沉淀和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恒的華彩。（言之成理即可。理解深刻，思路清晰，語言有文采5—6分；理解準確，思路較清晰，語言通順3—4分；理解基本準確，有簡單思路，語言基本通順1—2分。）

15．（1）引出“鳥兒為什么歌唱”的問題；（2）激起讀者的閱讀興趣。

（3分，前一點2分，后一點1分）16.求愛說、保衛說（波蓋斯提假說）、快樂說、詩歌說、促進蛋白合成說。

（3分，寫出三種，意對即可）

17．①琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍色物品來裝飾愛巢。（2分，若抄錄原文給1分）

②求愛說（雄鳥歌唱是為了取悅雌鳥）（2分）

18．示例1：我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們人類一樣是地球的生靈，科學家為了研究沒有多少實際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。

示例2：我會用“犧牲”來描述。因為科學家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學奧秘，鳥兒為科學事業獻出生命，它的死是有意義的。（4分，能結合選文內容和個人認識，意思表達清楚即可）三（20分）19.C（3分）

20.C D（每個2分，共4分。）

21.①我還只不過是白天去搶，難道不是比他們強多了么？

②不用擔心，（我）之前不是在山東的某個地方撿到一只金手鐲，可以典當作為旅費。”（4分，各2分。意思符合即可,有欠缺酌扣。）

22.晉人：貪婪（貪得無厭），不擇手段，厚顏無恥（恬不知恥）。

羅一峰：拾金不昧，舍己為人，品學兼優。（各2分，品格1分，結合文中材料1分）

23.(1)特點：繁茂、嬌嫩、柔軟。

(2)后兩句運用反問句，通過柳樹生長之地荒蕪冷落，暗示人才生不逢時，只好終日寂寞。（5分，上題2分，下題3分。意思符合即可，有欠缺酌扣。）四(40分)24．分五等評分。

一等(35-40分)：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。二等(29-34分)：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等(22-28分)：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。四等(16-21分)：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。五等(15分以下)：感情不健康，文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。

②書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣。1-3分。③錯別字3個扣1分(重出不計)。④300字以上600字以下者，降等給分。

第五篇：語文中考模擬試卷

九年級語文年級測試試卷

（一）第一部分基礎知識及運用（26分）

1、卷面分（3分）

2、閱讀下面語段，按要求作答：（6分）

那樹有一點gōu lǒu()()，露出老態，但是堅固穩定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹．

()立不動，并且據說，連一片樹葉都掉下來。這真令人難以置信。

（1）、看拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）

（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）

（3）、文中加線的句子有兩處語病，請修改。（2分）

3、默寫（7分）（1）、，鐵騎繞龍城。（2）、永結無情游。（3）、手中各有攜。（4）、《關雎》中起統領全文的句子是：“。”（5）、《曹劌論戰》中表明曹劌“請見”原因的句子是：“。”

4、品析下面句式，續寫一句，使之構成一組排比。（2分）

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風浪前卻

步。

5、請用一句話概括下段文字的主要意思。（2分）

目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。本世紀80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990

年開始，平均每小時消失一個物種，到2000年，估計有100萬種生物物種從地球上消失。

6、詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。戀人若隱若現，從“”一詞（兩字）可見戀人縹

緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。（1分）

（2）、賞析有誤的一項是（）（2分）

A、《蒹葭》選自《詩經?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。

B、全詩重章反復，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。

C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現出來。

D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結尾卻用“伊人”一轉，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。

7、現代詩歌賞析（3分）

誰不愿意，有一個柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動，誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭，像星星落天空，閃閃爍爍的從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。

（1）、詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？

（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯想，表現了怎樣的意境？

第二部分 閱讀理解（37分）

（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。（10分）

[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

（2）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

（3）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

（4）公輸盤不說。

（5）子墨子曰：“請獻十金。”

（6）公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

（7）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于

民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”（8）公輸盤服。[乙] 魏王欲攻邯鄲，季梁①聞之，中道而反，衣焦②不申方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行‘吾馬良。’臣曰：‘馬雖良，此非

．．③。楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者④善。’此數者愈善，而離楚愈遠耳！今王動欲成霸王，舉欲信于天下，恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚尊名。王之動愈數，而離王愈遠耳。

．．猶至楚而北行也。”

注：①季梁：魏國人③大行：大路 ②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。8．解釋下列加點的字的意思。（2分）（1）、吾義固不殺人（）（2）、中道而反9．下列句中與“我欲之楚”．“之”的用法和意思相同的一項是：．（）（）（2分）A、輟耕之籠上C、宋何罪之有B、兵之．．

10．翻譯下列文言語句。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁。11．回答下列問題（4分）

（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動參與國家大事的精神，請各找表現這一精神的具體語句。（1分）

甲文：

乙文：

（2）同樣是面對即將發生的戰爭，子墨子和季梁兩人都采用了怎樣相同的勸說方法？由此可以看出他們倆有什么相同 之處？（2分）（3）、墨子的政治主張是，乙文包含一個成語是。

（二）閱讀下面文章，完成12－15題。（11分）素質教育應當從身邊的事做起 ①新學期伊始，考上市重點高中的兒子要去學校報到。根據學校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學都有家長代辦。“他們都可以坐在教室里聽老師講這講那，只有我跑這兒跑那兒地交錢。”我剛表揚兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負責任！” ②無獨有偶，我在北師大當教授的朋友，兒子考上一所一流大學的全國理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學全由家長陪同，學校還趁機開了家長會。③一個不能忽視的細節是：學校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學校認為這種事情學生有能力自己辦。學校這樣認為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個幾百元、幾千元辦理注冊手續，以他們的年齡和知識應該綽綽有余。④問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學校、家庭、社會是不是在給他們創造這樣的條件、這樣的氛圍。如果大多數人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機開起了家長會。有了這等舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學？當我們年復一年，挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓練”的時候，為什么忽略了在實際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢？重點高中、一流大學尚有此瑕疵，可見轉變教育觀念、實施素質教育是多么的重要和迫切。⑥筆者曾采訪過北京石油大學黨委書記李秀生教授。20世紀五六十年代，像他那樣挑著扁擔，一頭是書包、一頭是行李邁進大學校門的學生不是個別的；21世紀，沒有爹媽陪著走進高中、大學校門的學生倒成了個別的。就連農村學生也不例外：這幾年，農民家長就是借錢當盤纏，也要千里迢迢一路護送孩子到校的現象司空見慣。1

莫非這也叫“再苦不能苦孩子”？這是觀念的進步還是倒退？在全球科技、經濟、軍事全方位競爭愈演愈烈的時代，我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？

⑦其實，孩子需要自強自立；培養實踐能力比掌握書本知識更重要，這些并不是什么深奧的理論。可為什么一到實際當中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質教育是我國教育領域的一場革命，抓素質教育應當從身邊的事做起。

12、整體感知：（2分）

本文作者要表達的一個主要觀點是什么？

13、結合語境，說說下面句中加點詞語的意思。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方。”這“另一方面”指什么？（1分）．．．．

（2）、“我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？”兩個“呵護”意思各是什么？（．．．．

2分）

14、第④段中畫線處指出的問題，在生活中確實存在，你能否列舉一個事例加以證明。（2分）

15、探究性學習：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）

材料一：中國學生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去。”美國學生的父母則說：“我們不得不通知你，你這個月的零花錢已經快要超出預算了！去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以再給你一些錢花。”（選自《影響教師的100個經典教育案例》）

材料二：據媒體曝光：17歲考上中國科學院高能物理所碩博連讀的魏永康，目前因生活自理能力太差，知識結構不適應中科院的研究模式被退學。1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個字。在小學只上了二年級和六年級，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時候看書，他讀高中的時候，魏媽媽還親自給他喂飯。

材料三：據廣州市某高校的一項調查表明：目前在美國，大學生打工是列入聯邦教育計劃之內的。美國四年制大學生兼職打工者約為77％，學習的同時全職工作者占26％。因此，美國大學生畢業后可以很快就融入社會。而廣州市大學生經濟來源主要是父母的資助，其中87％的學生是“全部家庭供給”，勤工儉學獲得生活費的僅占9％。而目前我國多數大學尚未將大學生勤工助學列入計劃，大學生就業后多數都要經歷一段較長的適應期。（1）、結合上文的閱讀體會，對以上三則材料，你有什么獨特的見解或看法？（2分）

（2）、通過對以上文章與材料的閱讀思考，請列舉三條說明中學生應該自己去報到注冊的理由。（2分）

（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）

“陽光老師”

①我曾經在一所頗有規模的、新興的民辦學校實習，認識了一位“陽光老師”。

②他是澳大利亞人，大個子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個小孩子。他的名字叫桑尼（SUN-NY，中文譯為“陽光燦爛的”）。基于以上兩點，我們都叫他“陽光老師”。

③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴格地講不能稱之為課堂，因為在我上學時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰心驚的。在他的課堂上，孩子們如一群快樂的麻雀，唧唧喳喳，七嘴八舌，想啥就說啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動互相探討。“陽光老師”自己呢，一進教室，就脫掉長外套，隨意地掛在講臺邊；他有時一抬屁股，竟然坐在講臺上，口若懸河，手舞足蹈。他雖然帶了課本，卻很少打開，他的課堂，幾乎等同于聊天室。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠的糾正和熱情的鼓勵。

④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學到東西嗎？他說，如果孩子們上課時身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發？英語，作為一種語言，如何學好它？學它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達，交流，哪怕是說錯了，哪怕是離題萬里。我同意他的看 法，因為，一個正常的嬰兒在牙牙學語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。

⑤“陽光老師”組織的考試與眾不同，他的考試叫做“三六一”：英語筆試成績占百分之三十，而且筆試題目都比較簡單；師生聊天，也就是聽力和口語，占百分之六十；還有 百分之十是取決于學生是否“陽光”，如是否開朗、是否誠信、是否善于主動思考、提出希奇古怪、刁鉆刻薄的問題等等。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。孩子們都非常喜歡“陽光老師”，見是“陽光老師”的課，個個高興得眉飛色舞。

⑥我實習期滿就離開了這所學校，“陽光老師”把他的電子郵箱留給了我。一次，他告訴我一個好消息，他班上的兩個學生，在全省英語口語電視大賽中分別獲得了一等獎和三等獎。我真替他高興。

⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經回國了。我給他發了封信，他很快就回了。他說他被中國的家長們“彈劾”了，家長們說，他的教學風格，只會導致學生們不懂規 矩，在考試中吃虧；他說，他不會再回中國了，因為中國的家長和學校不需要他這樣“松松垮垮”的老師；因為中國的教育不需要“陽光”，只需要分數。（選自《讀者》2005年第23期）

16、文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）

答：

17、“陽光老師”上課有那些特點？他為什么要那么做？（4分）

答：

18、作者在文中提到兩個學生獲獎的事有什么目的？（3分）

答：

19、文中指出了中國教育存在的一種什么現象？（3分）

答：20、你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學習中應該注意些什么？（3分）

答：

第三部分：綜合性學習（7分）

你所在的班級準備開展一次走進《駱駝祥子》的主題活動。

21、在這次活動中，文娛委員設計了以下幾個節目，請你幫忙完成。節目一：名著人物盤點。（2分）（按照示例，甚少寫兩個）示例：殘忍霸道的車主劉四

節目二：名著情節點擊。（2分）

節目三：名著人物點評（3分）

從名著中選擇一個你感悟最深的人物，談談你的看法。

第四部分寫作（50分）

22．以下兩題，任選一題作文。

（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。

這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說：“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。”說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將 軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己

要求：①題目自擬，文體自選。②字數不少于600字，詩歌不少于15行。③ 題目或正文中如需出現校名、人名者，請用XX代替。

（2）題目：面對中考，我多了一分

參考答案

1．（1）茸茸偶爾、有時cáng mò（各1分，共4分，注音應兩個均對才給分）（2）（注意語言的流利和修辭的合理，兩種修辭手法少一種扣1分，扣完為止）（2分）

2．（1）說明：畫面上，一個由各種作業累積起來的如小山樣高的作業堆上，坐著一位身背書包的小男孩。作業堆下邊，另一個小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。（只要能清楚說明畫面內容即可，3分）

（2）看法：可以針對當前學生作業之多、課業負擔大談自己的看法，也可以針對學生課業生活單調、體育鍛煉缺乏等談看法。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）

6、物種滅絕速度加快。

7、永遠快樂的美好愿望。寫出雨中的柳條兒的婀娜姿態。

7．（4分）（１）本來（２）制造（３）資財，費用（４）返、返回 8．（2分）（Ａ）

9．（4分）宋國沒有罪過卻要去攻打它，不能說是仁義。

10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）

（2）不同點：子墨子以自身設例引對方入圈套，再以子之矛攻子之盾。乙段季梁以寓言設喻讓君王明事理，說服君王。（3

分）

（二）完成11－14題。（16分）

11．抓素質教育應當從身邊的事做起。（2分）

12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應該結合上下文分析）（2分）（2）第一個“呵護”意思是：溺愛、寵愛；第二個“呵護”意思是：保護、保衛（各1分，共2分）

13．可舉學校、老師、家長對孩子過于呵護，使得學生依賴性越來越大的事例，可舉學生做事得不到家長老師支持例（略）（4分）

14．（1）可扣住以下主要內容分析：中國的家長、學校、社會對孩子（學生）過于寵愛，沒有重視對孩子獨立能力的培養，使致許多孩子缺乏獨立自主和實踐能力，影響孩子的學習、生活和工作。（能從某一方面作詳細分析亦可，2分）

（2）示例：①憑我們的年齡和知識，自己上學報到注冊是力所能及的；②有利于培養我們自強自立的意識；③有利于培養我們實踐和生存能力；④有利于我們養成從身邊事情做起，提高自身素質的良好習慣??（只要有道理均可得分，共2分。少一點扣1分，扣完為止）

16、因為他性格特別開朗，他的名字中文譯為“陽光燦爛的”。

17、他上課時孩子們想說就說、想動就動，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學生。他認為孩子上課時只有放松身心，才能放飛思想，才能激發智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達，交流，才能學好英語。

18、用以證明“陽光老師”的教學方法是成功的。

19、中國教育只重視學生的分數，不注重學生的能力發展。20、開放題。如：喜歡；要多說、多練、多交流。