第一篇：中考語文精品試卷：2010中考模擬試卷語文試題卷(44)

2010中考模擬卷 語文卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，必須在答題卷的密封區內填寫校名、姓名和準考證號。

3．所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。4．考試結束后，上交試題卷和答題卷。

試 題 卷

一(30分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)

A．剽悍（biāo）

悲愴（chuàng）

翹首以待（qiáo）．．．

B．晌午（shǎng）

靦腆（tiǎn）

五行缺土（háng）．．．

C．坍塌（tān）

悼念（diào）

越俎代庖（páo）．．．

D．倔強（jué）

模樣（mú）

渾身解數（xiè）．．．2．下列詞語中沒有別字的一項是(3分)

A．惶恐

張皇失措

渲泄

喧賓奪主

B．糜爛

望風披靡

憔悴

心力交瘁

C．慣用

豁然貫通

蒙蔽

弊帚自珍

D．工整

巧奪天公

委曲

首屈一指

3．下列句子中加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是(3分)

A．等到月升中天，清光從兩棵梨樹間篩灑而下，地上陰影斑駁，此時尤為幽絕。(斑斕)．．

B．按規定，晚上10點以后才按夜間停車標準收錢，可有人私自竄改了這個停車點的收．．費時間，將夜間收費時間提前到了8點。（篡改）

C．學校圖書館的資料室雖說不上汗牛充棟，但基本上也夠用了。(浩如煙海)．．．．

D．他之所以有這樣的膽魄，與中國人敢為天下先、不滿足于現狀的精神特質息息相關。．．．．(休戚相關)4．填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是(3分)蜿蜓曲折的沙底小河，順著山腳涓涓地流著，。①隨著微風和漣漪的蕩漾，宛如天真的孩子在歡笑 ②一群群小魚兒，來來往往穿梭般地游逛 ③嫩綠的楊柳，被夕陽倒映在水里 ④那澄清的河水，泛起花紋般的微波

A．③①④②

B．④①②③

C．③④①②

D．④②③① 5．下列句子標點符號使用正確的一項是(3分)A．如果在良師的指導下按部就班地循序漸進，一步一步發現新天地，當然樂在其中。如果淺嘗輒止，甚至躐等而進，當然味同嚼蠟，自討沒趣。B．我們輕輕地描繪著人生的畫卷，繪出天，繪出地，繪出山，繪出水，繪出落下的淚，繪出展開的笑……

C．今天下午一、二組的同學打掃教室，三、四組的同學打掃清潔區。

D．幾顆弱小的蓮子，就在這關注、期盼中慢慢長葉、開花，最后蔓延成片，被朋友戲稱為“季荷”。

6．補寫出下列名句的上句或下旬。(只選做三小題)(3分)①問君何能爾？

。(陶淵明《飲酒》)②

，家書抵萬金。(杜甫《春望》)③剪不斷，理還亂，是離愁。(李煜《相見歡》)④ 子曰：“歲寒。”(《論語》)7．文學常識填空。(3分)①《孔乙己》是我國現代著名作家魯迅的作品，選自小說集《

》。

②《公輸》敘述了

（人名）及其弟子奔走于諸侯國之間，力阻戰爭爆發的故事。③《假如生活欺騙了你》以積極樂觀的精神激勵著后人，作者是俄國詩人

。8．用上恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成一個復句。(句序合理，語意貫通；可以增刪和調換詞語，但不得改變原意)(3分)①在挑選閱讀物的時候，掌握識別什么不應該讀的藝術就成了至為重要的事情。②作家們就局限于時髦和流行觀念的狹窄圈子里。③人們總是在閱讀最新的，而不是所有時代中最好的作品。9．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)①浙江是洪澇臺災害頻發的省份，也是水文化積淀深厚、治水歷史悠久的地區。②近年來，我省大力加強洪澇臺災害防御、水環境綜合整治等工作的力度，為經濟社會的發展提供了有力保障。③中國水利博物館的建成，將成為普及水利知識、展現水利創新成果的科普基地，從而推動全社會愛護水、節約水的良好風尚。

10．根據語意，仿照畫線的句子，運用恰當的比喻，在下面的橫線上填寫句子，構成語意連貫的一段話。(3分)用一種樂觀的精神去面對人生，便會多一份自信，少一份失望； 用一種寬容的胸懷去面對世界，便會多一份美麗，少一份挑剔。二(30分)

閱讀下面的文章，完成11—18題。

(一)落花枝頭

①初到江南，就碰上了梅雨季節。一夜枕上聽雨，輾轉不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。

②咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？

③循著被雨中潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！苯耙豢?，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側，枝丫交錯，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。

④早就聽說石榴樹是邊開花邊結果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現出變化微妙的千姿百態－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規模，挺在枝頭隨風搖曳。

⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是，一陣微風吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內在的美好情操震顫著我的心。昨天，它也許還在枝頭上為花蕊擋風遮雨，那艷麗的容貌、芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長了，為了讓果實得到更多的陽光和養料，毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的功績，在斜風細雨中翩然飄落。躺在地上，它還翹望枝頭，看到萌生的果實代替了它原來的位置，依然顯示著生命的美好。它放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿。秋風秋雨中，它將自己和樸實的大地融為一體，又在準備滋養明年的花了。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，龔自珍的心和落花可謂相通。人常說：開花結果。殊不知，花落了，果實才能成熟。據說有一種火石榴樹，開起花來復瓣繁英，十分好看，卻是從來不結果的。從這個意義上來說，落花正是新生的標志，實在值得大書特書。

⑥然而，千百年來，關于落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時代，狂暴的風雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻己，抒解愁腸。君不見，《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會，這是一個曲折的控訴和抗爭。

⑦細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來?！奥浠ㄞo樹雖無語，別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢？請明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。11．文章的第⑤自然段，作者贊美了“落花”的哪些品格？（6分）12．下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)

①朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。

②有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規模，挺在枝頭隨風搖曳。13．文章的③④兩個自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標題卻是“落花枝頭”，作者這樣寫有什么用意？（3分）

14．同是落花，今天作者的感受是“壯麗”，而舊時文人怨女的感受卻是“傷感、哀惋”，這兩個時代的人為什么會有這不同的感受?(3分)

(二)我國的太空植物

①“神舟七號”遨游太空，激起人們美好的航天夢。你可曾知道，“神七”升空還可能豐富我們的餐桌呢。精選的農作物種子由返回式衛星或飛船搭載到太空，在微重力、高真空、零磁空間等條件下，就會發生地球上罕見的遺傳變異，有可能呈現出一些新性狀，產生更多變異性狀優異的種予，這些種子再經科學家運用遺傳技術精心研究，就能培育出太空植物。目前，我國的太空植物已有芝麻、茄子等系列品種，并且栽遍大江南北。

②“航芝l號”是我國首個航天芝麻品種。l996年，“航芝1號”原種搭乘我國第l7顆返回式衛星上天，在太空特殊環境誘導下，形成了一些突變體?？茖W家利用這些突變體，歷經6年研究，培育出“航芝l號”。2005年，同樣利用返回式衛星搭栽芝麻種子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了質優的特點外，與一般芝麻相比產量可增加l0％～20％，經濟價值很高。如今，“航芝1號”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7個省，每年種植上百萬畝，占江淮主產區芝麻種植總面積的20％。

③除了太空芝麻，太空茄子也是一個優質的品種。它是成功選育培植并順利進入市場的第一種太空蔬菜。這種茄子成熟時呈紫紅色，放到鍋里一炒就又變成了綠色。2008年，太空茄子在山東、湖北兩省已種植了幾百畝。這種茄子產量很高，山東畝產接近1.5萬公斤，湖北也能達到1萬公斤。更特別的是，割掉茄子的主莖，對菜地追肥，茄子又會很快長出來。目前，市場上銷售的太空茄子呈紫紅色，比普通茄子售價高，但由于其營養價值高，口感好，仍供不應求。2002年搭乘“神舟四號”的共有4份農業材料，存活兩份，分別被培育出了紫紅色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通過項目驗收并推廣種植。

④1996年，食用菌種子也“飛”上了太空。由經過太空之旅的菌種培育出的食用菌，在培養性狀和形態特征等方面都發生了變異?？墒?，由于在太空中，無法控制試驗條件，也無法進行測試，試驗的可重復性又非常有限，因此種子的變異就不可預知，這就給研究工作帶來很大困難。經過一年的努力，在沒有得到理想的菌種后，這一項目暫時宣告停止。⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的試驗也都在不斷探索中，它們有望在不久的將來走上人們的餐桌。

⑥隨著航天熱的升溫，太空植物已成為人們關注的焦點之一。目前世界上只有美國、俄羅斯和中國成功進行了衛星或飛船搭載的“航天育種”研究。我國的“航天育種”研究已居世界先進水平，科研人員希望借助太空的特殊環境選育出更多的優異作物，為我國農業現代化服務。

15．仔細閱讀第①段，概括培育太空植物的具體步驟。(3分)16．太空植物的哪些共同優點使它能夠迅速推廣，“栽遍大江南北”?(3分)17．指出下列句子中加點詞所指代的內容。(4分)

①這就給研究工作帶來很大困難。．②這一項目暫時宣告停止。．18．下列判斷都是錯誤的。請選擇其中的一個，指出其錯誤所在，并簡述理由。（2分）①“中芝13”的產量與“航芝l號”以及其它芝麻的產量相比可增加l0％至20％。②已培育成功的紫紅色太空茄子和黑色太空茄子在烹飪時經翻炒就會變成綠色。

三(20分)

閱讀下面的文言文，完成19—22題。

(一)（甲）齊有甄彬者，有器業①。嘗以一束苧②，于荊州長沙西庫質錢。后贖苧，于束中得金五兩，以手巾裹之。彬得金，送還西庫。道人大驚曰：“近有人以金質錢，時忽遽③，不記錄。檀越④乃能見歸，恐古今未之有也?！陛m以金之半仰酬，往復十余，堅然不受。因詠曰：“五月披羊裘負薪，豈拾遺者也？”彬后為郫⑤令，將行，辭太祖。時同列五人，上誡以廉慎。至于彬，獨曰：“卿昔有還金之美，故不復以此誡也。”（《談藪》）

(二)（乙）幽州從事⑥溫璉，燕人也，以儒學著稱，與瀛王馮道⑦幼相善。曾經兵亂，有賣漆燈椸⑧于市者，璉以為鐵也，遂數錢買之。累日，家人用然膏燭，因拂試，乃知銀也。大小觀之，靡不欣喜。唯璉憫然曰：“非義之物，安可寶之。”遂訪其賣主而還之。彼曰：“某自不識珍奇，鬻于街肆。郎中厚加酬直，非強買也，不敢復收?！杯I固還之，乃拜受而去。別賣四五萬，將其半以謝之。璉終不納，遂施于僧寺，用飾佛像，冀祝璉之壽也。當時遠近罔不推腹，以其有仁人之行。后官至尚書侍郎卒。（《劉氏耳目記》）

注：①器業：高尚的品質和出色的才能。②苧：即苧麻，多年生草本植物。③遽：匆忙。④檀越：指“施主”，即施與僧眾衣食，或出資舉行法會的信眾。⑤郫：地名，今四川境內。⑥從事：官名。⑦瀛王馮道：馮道，五代時大臣，瀛洲景城人，封瀛王。⑧漆燈椸：涂了漆的燈架。19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)（）

A．于荊州長沙西庫質錢（抵押）

B．五月披羊裘負薪（背）．．C．郎中厚加酬直（價值）

D．璉固還之（本來）．．20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)（）

A．輒以金之半仰酬

寡人以五百里之地易安陵 ．．

B．于束中得金五兩

不求聞達于諸侯 ．．

C．因拂試，乃知銀也

乃重修岳陽樓 ．．

D．恐古今未之有也 然后知松柏之后凋也 ．．21．用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

①卿昔有還金之美，故不復以此誡也。

②非義之物，安可寶之。

22．甄彬和溫璉各具有怎樣的品德？請根據文意，用自己的話簡要回答。（4分）23．閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)

晚渡（元）周權

離離野樹綠生煙，灼灼山花爛欲然。酤酒人歸春渡寂，柳根閑系夕陽船。

⑴詩的前兩句描寫了春天怎樣的景致?（2分）

⑵后兩句中“寂”“閑”這兩個字有什么妙處？（3分）

四(40分)24．閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)留心身邊的一草一木，我們會發現它們并非無情物。《詩經》中“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”將景物和人恰到好處地融為一體，成了千古名句。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣”里構筑了自己的精神家園，王鼎鈞的《那樹》，讓我們在感受老樹通靈的神奇之時也引發我們對身邊草木命運的憂思……

我們離不開大自然。大自然不僅是我們的生存環境，也是我們的精神依托。

請以“感悟自然”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2010中考模擬卷 語文卷

參考答案及評分標準

一(30分，每小題3分)1．D

2．B

3．C

4．D

5．C 6．①心遠地自偏

②烽火連三月

③別是一般滋味在心頭

④然后知松柏之后凋也

(每句1分，有差錯不給分)7．①《吶喊》

②墨子

③普希金

(3分，各1分)8．因為人們總是在閱讀最新的，而不是所有時代中最好的作品，所以作家們就局限于時髦和流行觀念的狹窄圈子里，因此，在挑選閱讀物的時候，掌握識別什么不應該讀的藝術就成了至為重要的事情。(3分。句序合理，關聯詞運用恰當；有欠缺酌扣)9．①將“水文化積淀深厚”與“治水歷史悠久”交換位置 ②刪去“的力度”

③“推動”后面加上“形成”(3分，各1分)10．示例：用一種積極的心態去面對生活，便會多一份感激，少一份報怨；用一種頑強的意志去在面對挫折，便會多一份勇敢，少一份怯懦。

(3分。要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當；有欠缺酌扣)二(30分)11．（1）它為花蕊擋風遮雨，傳送花粉，孕育新生；（2分）（2）它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；（2分）（3）它落而無憾，又在準備滋養明年的花。（2分）(6分，三個要點各2分。意思符合即可)12．①運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況，表現了作者對石榴花的喜愛和贊美。

②運用了排比的修辭手法，具體形象生動地描寫了石榴樹花與子并生枝頭壯觀景象，為下文表現出石榴花無私奉獻的精神作鋪墊。

(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)13．作者描寫石榴花果滿枝的景象既是突出石榴花的美麗，也是為下文寫“落花”的無私奉獻精神作鋪墊，有力的表達了主題。

(3分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)14．因為今天的“落花”是為求得新生，為新的生命出現而主動離開樹枝，而舊時的“落花”是風雨的摧殘，是“未果之花備受挫磨而天謝”。(3分。有欠缺酌扣)15．精選種子→(用航天器搭載種子)→(選擇變異性狀優異的種子)→(科學家精心研究、培育)→培育出太空植物

(3分。寫出前三個步驟得滿分，意思符合即可)16．質優，產量高，經濟價值高。

(3分。每點1分)17．①在太空中因無法控制試驗條件，也無法進行測試，而試驗的可重復性又非常有限，因此種子的變異就不可預知。

②培育太空食用菌

(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)18．①錯誤。原文指“中芝13”、“航芝l號”等航天芝麻和一般相比，產量可增加，并非是“中芝13” 與“航芝l號”相比。

②錯誤。目前上市的紫紅色太空茄子在烹飪時經翻炒就會變成綠色，而黑色太空茄子只是有望于2009年通過項目驗收并推廣種植，并沒有談到翻炒會變成綠色。

(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)三(20分)19．D(3分)

20．AB(4分，各2分)21．①你昔日有還金的美德，所以對你就不用告誡你要廉潔謹慎了。

②不義之財，怎么能當做寶貝。

(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)22．甄彬：拾金不昧。能主動將藏于苧麻中的五兩金子送還給西庫，且堅決不收作為酬謝的一半金子。

溫璉：不貪圖錢財，待人以誠。將別人誤賣于他的銀燈架歸還主人，不圖不義之財。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)23．(1)運用比喻手法，綠樹如煙、山花爛漫紅似火，描繪了一幅春意盎然生機勃勃的畫面。

(2分。意思符合即可)(2)“寂”“閑”兩字寫出了春江晚渡的幽靜，突出了水鄉的優美環境和閑適的生活。(3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)四(40分)24．分五等評分。

一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。二等(29—34分)：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等(22—28分)：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構尚完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等(16—21分)：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3—5分。②書寫清楚美觀者，酌加1～3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1—3分。③錯別字3個扣1分(重錯的不計)。

④300字以上600字以下者，降等給分。

第二篇：中考語文精品試卷：2010中考模擬試卷語文試題卷

2010年中考模擬試卷 語文卷

考生須知：

① 本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。② 答題前，必須在答題卷的密封區內填寫校名、姓名和準考證號。

③ 所有答案都必須做在答題卷規定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。

試題卷

一、語言知識及運用（30分）（除第8題選自《BBS挑戰100·八下》外，其余均為原創）1.下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）A.锃亮(chēng)粗獷（guǎng）挑撥離間（jiàn）．．．B.倒坍（tān）黝黑(yòu)

苦心孤詣（yì）．．．C.歸咎(jiù)奔喪(sāng)躊躇滿志(zhǜ)．．．D.殷紅（yān）殲滅(jiān)斷壁殘垣(yuán)．．．2.下列詞語中沒有別字的一項是（3分）

A、惶急

張皇失措

屏嶂 重巒疊障 B、籍貫

杯盤狼藉

煩燥

躁動不安 C、脊梁

黃粱美夢

推崇 鬼鬼祟祟 D、接濟

人才擠擠

安詳 龍鳳呈祥

3.下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（3分）A、我是幸運的，因為我生活在新中國。（僥幸）．．B、傍晚，他終于從一天的繁忙中解脫出來。（擺脫）．．C、搜狐方面就此事表示，陳陸明絕對不會離開搜狐，并稱該消息只是捕風捉影，并無準確．．．．來源。（道聽途說）

D、忽然間，走近這愛莉絲仙境般的地方，富麗堂皇的裝飾讓我一時間眼花繚亂，一種不可．．名狀的熟悉感涌入心間。（莫名其妙）．．

4、填入下面橫線處的句子，排列恰當的一項是（3分）

這棵苦瓜苗就像一個棄兒。我不得不把它綁在一根棍子上，約束它的行為。①它似乎充滿敵意，一天比一天不規矩，②然而，它卻努力地活了下來，也漸漸地長大 ③或繞著南瓜藤胡攪，或在冬瓜架上蠻纏 ④自生自長，蔫蔫的，一副半死不活的樣子 A、③①②④ B、④②①③ C、①②④③ D、②③①④ 5.下列句子中的標點符號使用有錯誤的一項是（3分）

A.一部戲，改了又改，編了又編。戲中人日趨高大、完美；戲外的人則命運各異。頁（共6頁）

語文試卷?第

B.她坐在后排，旗袍外面罩了件網眼的白絨線衫，使人想起她引用過的蘇東坡詞句“高處不勝寒”。

C.沒有文化傳統，我們很難想象一個民族如何能生存，一個社會如何能穩定，一個國家如何能鞏固。

D.去年頒布的《上海城市總體規劃》宣稱，到2015年，上海市將擁有全長3000公里的地鐵網絡。

6.補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）①

？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）②

，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）③安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）④不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飛來峰》）7.文學常識填空（3分）

①《背影》是現代著名散文家 的作品，文章質樸平淡，卻充滿了父子情深。②明末清初文人張岱寫的《湖心亭看雪》，筆墨清新淡雅，該文選自。③ 英國作家笛福筆下的 在困境中堅強勇敢、保持尊嚴地活著，他的事跡令無數的讀者成為生活中不怕困難與挫折的強者。

8.用恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成一個復句。（句序合理，語意貫通；可以刪 去和調換詞語，但不得改變原意）（3分）

① 在劉翔退賽的發布會上，馮樹勇教練在沉穩地回答著各種問題。② 我們可以想象馮樹勇教練的內心正波瀾起伏，百感交集。③ 我們深知馮樹勇教練是多么看重劉翔的比賽，看重劉翔這個人。9.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）

①這幾天，一篇名為《大盤點：2010最致命雅思十大“雷區”》的文章在網上廣為流行。②文章總結了中國考生的詳細十大失分點，其中對于“寫作”的點評是：想的比寫的多；字字是英語，句句不是英語；只會講道理，不會舉例子，像來自火星。③而對中國考生“口語”則更“雷”：“低語音、低信心、高封閉、高壓力”綜合癥；不會靈活運用詞語；“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。

① ② ③ 10.根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(3分)那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。作出了承諾，就傾注了無悔的真情。

二、現代文閱讀（30分）頁（共6頁）

語文試卷?第

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，，(一)本草·萊菔子（選文及題目均為原創）

劉梅花

萊菔們開花的時候，青稞正在灌漿。誰開誰的花，誰灌誰的漿，各自忙各自的。至于花的顏色，都是萊菔們自己決定的。想開白花就是白花，想開紫花呢，就來一朵紫的，主要看萊菔們的心情如何了。

這世上所有的花，蝴蝶們都認為漂亮，所有萊菔花欲開未開時，它們就撲扇著翅膀從我不知道的地方趕來，挑挑揀揀，拿不定主意是該落在白色的蕾上呢，還是紫色的蕾上？萊菔們就攢足了勁往枝上扔花朵。

早上還是點點的花苞兒，中午未到，嘩啦啦全打開了，簡直有些迫不及待。那花，一?。湟恍《錅惓梢淮兀孟袷且恍】谝恍】诤浅龅臍饽Y而成的?；]有香氣，輕攏在一起，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一副謙遜的樣子。

不時每棵萊菔都可以開花。開花的萊菔是經過挑選和歷練過的。讓誰開，讓誰不開，那是我說了算的。等到開花的時候，開成哪種顏色，才是萊菔自己做主的。萊菔還有個俗名叫蘿卜。這個名俗的，不知是誰給起的，簡直讓我生氣。

萊菔花敗了做英結籽，那籽就可以入藥。入藥的籽就貴氣了，叫萊菔子，不能說是蘿卜籽兒。中藥材的世界是很高雅的，是從《詩經》里走出了的。

萊菔子入藥歸到消導藥類里去。吃到人的身體里，歸脾，歸胃，歸肺經。蛇鉆的窟窿蛇知道，啥藥走啥道都是預先知道的，藥們按自己的脈絡走就對了。藥是走不錯路的。比如萊．．．菔子，它理氣開胃，絕不會跑到骨脈里止痛活血。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有時侯，人是不如藥材的，自己明明該走天涯大道，卻偏要跑到七擰八彎的羊腸小路上去。人走錯路回頭就難了，不像藥，牢牢記著自己該走的道兒。

種萊菔得起壟。我喜歡看一壟白白胖胖的萊菔挨挨擠擠的生長，那種旺盛的生命力看著非常舒服。待萊菔們長到鐮刀把粗細時，就可以挑選備用了。如果讓它們一直長下去，只能長成大蘿卜，當然就沒有萊菔子可以收了。

這時，挑一些纓子旺盛的，拔出來，拎到南墻下曬曬日頭。曬多久呢，兩三個時辰。下午日頭不毒時最好。待太陽落下之時，纓子也蔫了，萊菔也塌水了，就重新栽起，澆水。只一夜，萊菔門就緩上氣兒，又活過來啦。

二茬長起的萊菔，過短日子就起苔抽枝，打蕾開花。同時栽起的一壟，有的開白花，有的開紫花，讓人不斷有驚喜，你不停的猜，這可該是白花的吧，可偏是紫的；那棵應是紫花吧，卻是白的。就這樣，花朵不斷的綻開著，我就是貪圖那份實在的歡愉。．．．．．．．．．．．．有時付出是要等很久才能有收獲的，等的過程要有耐心才行。多大的耐心呢？直到你差不多忘了曾經的付出的時候，收獲才翩然而來?；〝×?，結莢。趕在白露之前拔起晾干，就能收到萊菔子了。此時的萊菔，已經不是白白胖胖的水蘿卜，而是地道的柴蘿卜了，變成了萊菔子的根。

那年秋天，我們翻整后院的菜畦。拔掉萊菔的地方，一個個圓圓的坑空著。從此岸到彼岸，萊菔們度完了自己的一生。（選自《讀者》2010年01期，有刪節）．．．．．．．．．．．

11、“從此岸到彼岸，萊菔們度完了自己的一生?！闭埜鶕囊夥贮c簡要概括它的“一生”。頁（共6頁）

語文試卷?第

（4分）

12、“我就是貪圖那份實在的歡愉?！边@份“歡愉”具體指什么？（3分）

13、下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。（4分）

①那花，一小朵一小朵湊成一簇，好像是一小口一小口呵出的氣凝結而成的。②藥是走不錯路的。比如萊菔子，它理氣開胃，絕不會跑到骨脈里止痛活血。

14、“有時侯，人是不如藥材的，自己明明該走天涯大道，卻偏要跑到七擰八彎的羊腸小路上去。人走錯路回頭就難了，不像藥，牢牢記著自己該走的道兒?！闭埬阏務剬@句話的理解。（5分）

（二）奇特的“電子生物”

某一天，你發現窗戶玻璃上靜靜地停著一只飛蛾, 看上去就像被你家的燈光吸引來的“不速之客”。如果這樣想，那你可就大錯特錯了，因為實際上它是一個“昆蟲間諜”，正在那里注視著你的一舉一動。

幾年前，一個科研小組宣布，他們研制出了一種“電子鼠”，能夠通過遙控裝置完全控制其行動。目前，有關研究人員正對這些“電子鼠”進行訓練，希望利用它們靈敏的嗅覺在非常狹小的空間執行搜尋任務，比如發現隱藏的炸彈,或在地震廢墟中尋找被掩埋者。

為了使控制人員能夠觀察到“電子鼠”所見情景，研究人員還在最新一代“電子鼠”身上安裝了可視裝置。為了確定“電子鼠”在野外是否已經發現目標并鎖定氣息來源，研究人員又在“電子鼠”的大腦內植入了一種專門用于收集神經信號的特殊裝置。

科學家之所以選擇像老鼠、鴿子以及鯊魚這樣的動物，是因為它們本身的體積比較大，能夠攜帶小型攝像機、小型計算機以及電源等。當然，它們的缺陷是，執行秘密偵察任務時很難達到隱形的目的。為此，研究人員又把目光投向了昆蟲。昆蟲除了體型小、不易被發現外，它們飛行的靈活性和敏捷性也是其他動物無法比擬的。

多數有翅昆蟲，比如蜜蜂、甲殼蟲等，在從幼蟲發育到成蟲的過程中會經歷一個變形期，研究人員就是在這一時期將芯片植入昆蟲體內的。當幼蟲發育成成蟲時，芯片與肌體結合，．．．．成為昆蟲機體的一部分，使之成為“電子昆蟲”。同時，還要求芯片與神經系統完美地結合在一起，這樣研究人員才有可能隨意控制昆蟲的飛行。研究人員已經研制出了直徑只有幾百微米的超薄神經芯片，這種芯片富有彈性，能夠在昆蟲變形時與神經系統進行充分結合。

“電子昆蟲”的另一個重要用途是當“間諜”?！袄ハx間諜”在控制中心100米范圍內飛行，然后準確地停在距離目標數米遠的地方進行偵察，任務完成后被召回。但是要想將昆蟲設計成真正意義上的“昆蟲間諜”，還有很長的路要走。不管是在昆蟲背上裝紐扣電池還是通過有線控制，都會在昆蟲背上形成一個明顯的像拇指樣的突起，更不用說為了進行偵察還需要裝上微型麥克風、環境感受器以及傳輸裝置等，這些都會讓“昆蟲間諜”一眼就被人識破。因此，當務之急是縮小所有裝置的體積，同時找到能夠充分利用昆蟲自身能量的方法。

在不久的將來，當這些問題都得到解決后，那些停在墻上的蒼蠅很可能就是一個“間諜”。．．．．．因此，到時候你一定要小心，也許隨身攜帶一瓶驅蚊水或者在手邊常備一個蒼蠅拍才是上上之策（選自《 教師博覽》2009.4上，有刪改）

15、研究人員在“電子鼠“上安裝了哪些裝置？（3分）（原創）16.指出下列句子中加點的詞語或短語所指的具體內容。（4分）（原創）頁（共6頁）

語文試卷?第

①在不久的將來，當這些問題都得到解決后，那些停在墻上的蒼蠅很可能就是一個“間諜”。．．．．②研究人員就是在這一時期將芯片植入昆蟲體內的。．．．．17.結合全文，判斷下列說法是否正確，不正確的請指出問題所在。（4分）（原創）①科學家之所以在選擇像老鼠、鴿子以及鯊魚這樣的動物后，又把目光投向了昆蟲，是因為它們各有優點。

②“昆蟲間諜”在控制中心100米范圍內飛行，然后會準確地停在目標處進行偵察。③當幼蟲發育成成蟲時，芯片與肌體結合，成為“電子昆蟲”后，研究人員就可以隨意控制昆蟲的飛行了。

18、科學家研制“電子生物”的過程，對你今后的學習生活有哪些啟迪？（3分）（參照2010《搏擊中考·測試與評估》）

三、古詩文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成19—22題。

初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢則不遜，不遜必侮上。侮上者，逆道也，在人之右，眾必害①之?；羰媳鼨嗳站茫χ叨嘁印Ｌ煜潞χ中幸阅娴?，不亡何待！”乃上疏言：“霍氏泰盛，陛下即愛厚之，宜以時抑制，無使至亡?！睍?，輒報聞②。其后霍氏誅滅，而告霍氏者皆封，人為徐生上書曰：“臣聞客有過主人者，見其灶直突③，傍有積薪，客謂主人：‘更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。’主人嘿然不應。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行④，馀各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：‘鄉使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客邪？’主人乃寤而請之。（選自《資治通鑒》）

【注】①害：妒忌，怨恨。②報聞：漢代制度，上書言事，皇帝不采用的，就來個“報聞”，意思是知道了，表示作罷。③突：煙囪。④ 上行（sháng）：上位

19.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）（改編）

A.終亡火患（擔心）B.宜以時抑制（應該）．．C.臣聞客有過主人者（拜訪）D.遠徙其薪（離開）．．20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）（改編）A.人為徐生上書 公輸盤為楚造云梯之械 ．．B.馀各以功次坐 不以物喜，不以己悲 ．．C.天下害之 輟耕之壟上 ．．D.而不錄言曲突者 而計其長曾不盈寸 ．．21.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

（1）夫奢則不遜，不遜必侮上。

（2）更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。

22.“曲突徙薪”這個故事告訴我們什么道理？文中上書人引用“曲突徙薪”的故事的用意

是什么？（4分）頁（共6頁）

語文試卷?第

23.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）（此題均為原創）

征人怨 唐?劉方平

歲歲金河復玉關①，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

注：①玉關：玉門關

（1）詩的一、二句中描繪了征人們怎樣的一種生活？（2分）

（2）詩中沒一個“怨”字，但字字露怨，尤其是詩的三、四兩句，請加以賞析。（3分）

四、寫作（40分）（此題為原創）

24.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

每個人都有自己的心聲，每個人都有自己的故事。有的是對美好往事的深深眷戀，有的是對身邊親人的默默惦記，有是則是對陌生路人的默默感恩……因為忙碌，可能沒有表達；因為羞澀，可能難以表達；因為不識，可能沒機會表達。那么，坐在考場里的你，請你靜下心來，盡情訴說你心中的這段故事吧，讓我們共同感受那份生動，那份深情，共同聆聽那份心曲吧。

請以“心曲”為題目，寫一篇600字以上的文章。文體自選(詩歌除外)。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實地名。頁（共6頁）

語文試卷?第

2010年中考模擬試卷 語文參考答案及評分標準

一（30分，各3分）

1．D 2．D 3．C 4．B 5．A 6．①人生自古誰無死 ②沉舟側畔千帆過 ③大庇天下寒士俱歡顏 ④自緣身在此山中（每句1分，有差錯不給分）

7．①朱自清 ②《陶庵夢憶》 ③魯賓孫（遜）（各1分。有差錯不給分）8．在劉翔退賽的發布會上，（雖然）馮樹勇教練在沉穩地回答著各種問題，（但是）我們可以想象馮樹勇教練的內心正波瀾起伏，百感交集，（因為）我們深知馮樹勇教練是多么看重劉翔的比賽，看重劉翔這個人。

（語意貫通，關聯詞使用恰當，標點運用正確，得3分。有欠缺酌扣）9.① 把“流行”改為“流傳”。

② 把“詳細”放到“總結”前面。③ 在“口語”后面加上“的評價”（或“點評”）。（每處1分。有其他合理改法也可）

10．示例：如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那扇動的翅膀。（寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合上下文語境，句式基本相同，語意貫通。有欠缺酌扣）二（30分）

11.（4分）①長到鐮刀把粗細。②被人挑一些纓子旺盛的，拔出曬太陽。③被重新栽起，澆水（或“等二茬長起”④ 起苔抽枝，打蕾開花⑤花敗，結莢，被拔起晾干收子（寫到4點即得滿分）頁（共6頁）

語文試卷?第

12、（3分）萊菔有的開白花，有的開紫花，因此，花朵不斷地綻放，“我”就不停地猜，因而也讓人有不斷的驚喜。（答出“驚喜”得即可2分。）13.（4分）

（1）運用比喻手法，生動形象地寫出萊菔花開放時輕攏一起的姿態，表現了花朵蓬松嬌嫩的特點。

（2）運用擬人的修辭，生動有趣地說明了以萊菔子為代表的藥們在按自己的脈絡走，且絕不走錯路的特點。

14.（5分）圍繞“人應該走光明正道，而不應走歪門邪道”的精神宗旨而談（答出這意思幾可得3分），能簡單舉例針砭時弊更好。

15.（3分）①遙控裝置②可視裝置 ③專門用于收集神經信號的特殊裝置。（少一點扣1分）16.（4分）①縮小所有裝置的體積，同時找到能夠充分利用昆蟲自身能量的方法。

②從幼蟲發育到成蟲的過程中經歷的一個變形期（各2分）

17.（4分）①說法正確。②③錯誤。（判斷正確2分，理由2分。）

②句中，“電子昆蟲”應停在距離目標數米遠的地方 ③句中，還要求芯片與神經系統完美地結合在一起

18、（3分）能夠抓住“嚴謹”、“一絲不茍”、“勇于創新”、“不斷實踐”、“精益求精”、“追求完美”等科學態度來談即可。三（20分）

19、A（3分）

20、AD（4分，各2分）

21、①奢侈就不謙遜了，不謙遜必定會輕視（怠慢）上級。

②把煙囪改為彎曲的，使柴草遠離（煙囪）；不然的話，將會發生火災。（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）

22、說明了凡事要先考慮到危險的存在，提前采取措施，防止危險發生的道理。

作者借這個故事委婉勸解皇上，為徐生鳴不平，希望皇上能對上書提醒霍氏權盛隱患的徐生進行嘉賞。

（4分。各2分，意思基本符合。有欠缺酌扣）

23、（1）描繪了遠離家鄉的征人們年年忙于出征、處處疲于作戰的生活。

（2）通過寫暮春三月時塞外青冢覆滿積雪，黃河九曲環繞著沉沉黑山，描繪出零落蒼涼的意境，流露出征人們心頭對久戍不歸的凄涼無奈和深深怨恨。（5分。上題2分，下題3分。意思符合。有欠缺酌扣）四（40分）

24．分五等評分。

一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。

二等（29-34分）：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等(22-28分）：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等(16-21分)不符題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。

說明： ① 有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。

② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。

③ 錯別字3個扣1分（重錯的不計）。

④ 300字以上600字以下者，降等給分。頁（共6頁）

語文試卷?第 頁（共6頁）

語文試卷?第

第三篇：中考語文精品試卷：2010中考模擬試卷語文試題卷(59)

2010年中考模擬試卷 語文卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，必須在答題卷的密封區內填寫校名、姓名和準考證號。

3．所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。4．考試結束后，上交試題卷和答題卷。

一（30分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）（原創）A.嗔視（chēn）狡黠（jié）一抔黃土（póu）．．．B.纖細(qiān)棱角(líng)面面相覷（qù）．．．C.慰藉(jí)靦腆（tiǎn）相形見絀(chù)．．．D.提防(dī)憤懣（mèn）吹毛求疵（cī）．．．2.下列詞語沒有別字的一項是（3分）（原創）A.純粹 鞠躬盡瘁 震撼 擎天憾地 B.儒雅 婦孺皆知 桑梓 莘莘學子 C.題詞 題綱挈領 申辯 申張正義 D.沾染 拈輕怕重 愁悵 風流倜儻

3.下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（3分）（原創）

A.“得之，我幸；不得，我命”僅僅是自我安慰的遣詞造句而已，失落的情感需要的其實并不是不痛不癢的慰藉。（安慰）．．B.欣賞詩歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩意和人生的情趣。（觀賞）．．C.2008年5月12日，我國四川省汶川縣發生了駭人聽聞的8.0級大地震。（聳人聽聞）．．．．D.有些黨員干部把“全心全意為人民服務”的宗旨拋于腦后，對人民群眾的困難不聞不問，這種現狀應．．．．引起高度重視。（充耳不聞）

4.填入下列橫線上的句子，排列恰當的一項是（3分）（原創）

2008年8月8日晚，舉世矚目的北京第二十九屆奧林匹克運動會開幕式在國家體育場隆重舉行。20時12分，全體起立，軍樂隊奏響中華人民共和國國歌，中華人民共和國國旗冉冉升起。現場觀眾放聲高唱，嘹亮的國歌聲在體育場內回蕩。

①以“美麗的奧林匹克”為主題的大型文藝表演拉開了帷幕 ②燈光轉暗，古琴聲起，巨幅畫軸緩緩展開

③向世界奉獻了一部奧林匹克與中華文明交融交匯的華麗樂章

④藝術家們歷經三年多精心準備的這臺演出，以新穎的創意、濃郁的中國風情、富有感染力的表現手法 A．②③①④ B．②③①④

C．③①④② D．②①④③ 5.下列句子中的標點符號使用正確的一項是（3分）（原創）

A.蕭山是個小地方，但對于沒有方向感的我來說還是有些暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？ B.有媒體說“韓國生于裁判，死于裁判，”除了詞語對仗，看不出任何意義。C.對洪水，要水漲堤高，嚴防死守；對地震，要在廢墟中崛起，重建家園。

D.人的內在素質，如人的經驗智慧，品德意志，創造力等等，關系到主體活動的質量，這是成才的基本要素和前提。

6.補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）（原創）①

，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）③

，思而不學則殆。（《〈論語〉十則》）④了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子》）7．文學常識填空。（3分）（原創）

①魯迅曾稱譽我國古代名著《 》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。

②《威尼斯商人》是文藝復興時期英國杰出戲劇家莎士比亞的著名喜劇，劇中人物 是外國文學人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象。

③《儒林外史》，我國清代 寫的一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

8.用上恰當的關聯詞，將下列三個短句組合成一個復句。（3分）（原創）①古人常常用對對子來對兒童進行語言啟蒙教育。

②對對子容易調動學生的游戲天性和好勝心，很適合在幼年階段進行語言基礎訓練。③對對子能考察一個人的語言知識和綜合運用能力。

9.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）（原創）

①自全區開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，區委始終突出實踐特色、創新體制機制作為學習實踐活動的核心和檢驗學習實踐活動成效的重要環節來抓。②通過解決突出問題、深入調查研究、完善體制機制等，著力在“增動力、保增長、抓轉型、重民生、促穩定、強隊伍”等六個方面進行了體制機制創新，③組成了蕭山科學發展的新優勢，為轉危為機、跨越發展創造了良好的制度環境。10.根據語境，在下面的橫線上填入恰當的語句，使前后句式一致，語意連貫。（3分）（摘自《2010全真語文模擬卷八》）

每個人都擁有財富。知識是財富，它能增長智慧，也能美化心靈；_________,__________,__________；挫折是財富，它能積累經驗，也能磨練意志……擁有這些財富，人生就會多姿多彩。

二、（30分）

閱讀下面的文章，完成11—18題。

（一）（根據《BFB中考一套》改編）約 會 荷 花

①早早的就聽說霍金要來了，霍金保持著他特有的身體姿態與偶露的微笑要來杭州了?、诨艚饋砗贾荩藗兌家詾檫@是一位科學巨匠與我們的一次聚首，一場約會，一篇不亞于任何追星場面的經典篇章。而我私底下卻在想：霍金應該是來赴西湖的荷花之約的。

③當那么多的人都在為霍金而狂時，他坐在輪椅上想的是什么呢？是身體上的不適？是想拼命忍著將要流溢出來的口水？是想好好地躺在床上休息一會兒？還是新的黑洞理論？這些都只有他自己知道。

④一尊微弱之軀，一個病中的老人，面對這么多鮮花、掌聲、贊嘆和美譽，他為什么不像其他明星表露出滿心的歡喜與陶醉呢？哪怕是裝出來的。一切都是那么靜靜的，靜靜的，猶如秋天的一片落葉，靜靜地飄下，飄到一個地方，風吹一下，就動一動。風不吹，就靜靜地禪定著。那些仍然留在枝頭的鮮花與果實與它無關，那些欣賞鮮花與享受果實者的贊嘆與它無關。它只屬于大地?；貧w大地，是它的理想與抱負。走向大地時的那份從容與寧靜，那份無悔與蘊藉，只有那片掉落的秋葉,才能夠懂得！

⑤很多的時候，霍金都保持著一種雕塑般的姿態。沒有任何一種雕塑會像他那樣生動，會像他那樣令人難忘與不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的微笑也都是斜著的，我猜想他看到的人與物也都是斜著的，惟獨他的心筆直地立在那里。

⑥所有的鮮花與笑臉還有親吻連同祝福，也就是沖著他的那份直立著的心而去！

⑦大多時候沉默著的霍金，總讓人誤以為他是暫時地睡著了，睡著了似的霍金其實是比誰都清醒著。他在心中尋找美，一份簡單得令人心痛的美。所以，當他看到西湖的荷花盛開時，忍不住贊嘆了：多美啊！美就是那么簡單！而美又不是那么簡單的！當荷花浮出水面，亭亭玉立于這個世間的時候，那些曾經生活在淤泥與黑暗中的生活細節就淡遠了，曾經付出在無數個日日夜夜的心血與汗水都化作了一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧。

⑧任何生命都有這個過程。當霍金讀懂荷花時，笑了，由衷地發出贊美：多美??！

⑨在美麗的西子湖畔，在接天的荷葉當中，霍金難道不比荷花更美嗎？他與荷花融為一體。微風起處，荷葉與花兒都搖曳了起來。風在花葉上吹著，也吹在霍金的臉上。霍金也如一朵荷花，幽香隨風飄過來，帶給我們夏日里最后的一抹清涼。

(作者趙福蓮，有刪改)〔注〕霍金：英國著名的物理學家，患盧伽雷病，全身癱瘓，卻在科學上取得了巨大的成就。

11．揣摩文章題目，寫出它的兩重含義。（3分）

12下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析(4分)（原創）

①一切都是那么靜靜的，靜靜的，猶如秋天的一片落葉，靜靜地飄下，飄到一個地方，風吹一下，就動一動。

②身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的微笑也都是斜著的，我猜想他看到的人與物也都是斜著的，惟獨他的心筆直地立在那里。

13．文章第⑧段說“當霍金讀懂荷花時，笑了，由衷地發出贊美：多美啊！”請具體說說霍金究竟讀懂了什么。（3分）

14．文章說“美就是那么簡單”，又說“美又不是那么簡單的”。你認為矛盾嗎？請結合你的課內外積累寫一段話，表述你的看法。（不少于80字）（6分）（原創）

（二）（根據網絡資料改編）

鳥 兒 為 什 么 歌 唱

從玉華

①英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……

②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進入奇妙的探索之旅。

③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺——一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數個星期建造精巧復雜如同藝術品的窩，而且一定要用藍色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍色花瓣，它會從數公里外的餐桌上帶回藍色的塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋——取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。

④這一學說得到了科學的印證。科學家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發現，當春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細胞與陽光的共同作用下，其體內便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。

⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛自己的領地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛自己的領地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。

⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點還缺乏許多論據——科學還沒有發展到能夠計算快樂的地步。

⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發音、節奏、韻律，得出的結論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結局不難想象：這個鳥類研究學家最后真的成了詩人。

⑧當然，人們往往更加相信拿著手術刀的科學家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結，用機器將大腦組織切成只有10微米厚的切片?！耙磺唇K”的鳥兒換來了最新的科學發現：只有在鳥兒歌唱的時候才能進行蛋白合成。當一只成年金絲雀學習一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現新的腦細胞，這跟人類18歲開始腦細胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。⑨全世界有近100個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了?！兵B類沒有簽發同意手術的表格，所以科學家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機器。

⑩如今很多動物保護者質疑這種科學實驗倫理?；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們人類歌唱的理由一樣——因為我們能夠歌唱。（選自《中國青年報》，有改動）

15.文章第①節中寫到英國大提琴演奏家哈里森與夜鶯的二重奏，在文中有什么表達效果？（3分）16.對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（3分）17.指出下列句子中加點詞所指代的內容。（4分）（原創）①這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。．．．．②這一學說得到了科學的印證。．18.“科學家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述？請說明理由。（4分）（原創）

三、（20分）

閱讀下面的文言文，完成19—22題。(根據《2010中考古詩文閱讀精練》改編)

（一）晉人有好利者，入市區焉。遇物即攫之，曰：“此吾可羞①也，此吾可服也，此吾可資也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯②隨而索其直，晉人曰：“吾利火熾時，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。爾幸予我，我若富貴當爾償?！笔胁?，鞭之，奪其物以去。旁有哂之者，晉人戟手③罵曰：“世人好利甚于我，往往百計而陰奪之，吾猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？何哂之有？”

選自明·宋濂《龍門子凝道記》

（二）羅一峰先生，名倫，以孝廉④赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給，仆曰：“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質為費。”先生怒，欲親赍付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場期，不可?！毕壬唬骸按吮劓酒瓦z失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死于非命也。”竟尋至其家，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第。

（注）①羞：同“饈”，美好的食品，這里當動詞用，意為“吃”。②市伯：市場上的管理官吏。

③戟手：戟，jǐ。豎起中指與食指如戟形。這是罵人時侮辱人的動作。④孝廉：舉人的別稱。

19．下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是（3分）（原創）A.市伯隨而索其直（錢）B.皆若己所固有（本來）．．C.先生憂旅費不給（給予）D.果系婦遺面盆（遺失）．．20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）（原創）A.遇物即攫之 輟耕之壟上 ．．B.往往百計而陰奪之

國險而民附 ．．C.以孝廉赴會試 而君以五十里之地存者 ．．D.仆于途中拾一金鐲 戰于長勺 ．．21.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（原創）(1)吾猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？(2)無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質為費。

22.面對金錢財物，晉人與羅一峰的態度截然不同，他們各有怎樣的品性？請結合文意簡要回答。（4分）

23.閱讀下面這首古詩，回答(1)(2)兩題。(5分)

楊 柳 枝 詞 唐·白居易

一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。

永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？（1）

一、二兩句詩中，寫出了春天柳樹的什么特點？（2）

三、四句用反問語氣，耐人尋味。請對此作簡要賞析。四（40分）

24.閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）

自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書……人生經歷中，各種接觸、交流的過程都是“讀”的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味，讀是溝通，讀是超越……請以“讀”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。（2）文中不得出現真實的校名、地名、人名。（3）字數不少于600字。2010年中考模擬試卷 語文參考答案及評分標準

一（30分,各3分）

1、D

2、B

3、A

4、D

5、C

6、①沉舟側畔千帆過

②留取丹心照汗青 ③學而不思則罔

④贏得生前身后名

7、①史記

②夏洛克

③吳敬梓

8、對對子不僅能考察一個人的語言知識和綜合運用能力，而且容易調動學生的游戲天性和好勝心，很適合在幼年階段進行語言基礎訓練。因此（所以），古人常常用對對子來對兒童進行語言啟蒙教育。

9、①在“突出實踐特色”前加上“把”。

②將“解決突出問題”與“深入調查研究”換位。③把“組成”換成“形成”。

10．示例：友情是財富，它能增添快樂，也能珍藏情感；

親情是財富，它能溫暖心靈，也能撫平傷痛； 二（30分）

11．（1）霍金來西湖赴荷花之約；（2）我們與如荷花般的霍金相會。

（3分，前一點1分，后一點2分。大意對即可。）

12．（1）運用比喻的修辭手法，生動（或形象）地寫出了霍金面對榮譽時的從容（或實現人生價值后的無悔）。

（2）運用對比的修辭手法，突出了霍金在身體殘疾時表現出的堅強樂觀(或從容高潔)的精神品質。（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）

13．示例1：經歷了淤泥般的黑暗生活并將之淡遠，所展現出來的亭亭玉立的生命是最美的。

示例2：付出無數個日日夜夜的心血與汗水，把它化作一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧，擁有這個過程的生命是美的。

（3分，“經歷苦難”的意思1分，“超越苦難”的意思1分，語言表達1分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）14．不矛盾。

美是簡單的。有一句歌詞說“平平淡淡、從從容容是最真”。花開花落是最寧靜的美；和諧相處是最質樸的美；笑看得失是最從容的美。生活的本質不在于浮華與繁復，而在于從最簡單處感受真，于最平凡中體味美。

美又不是那么簡單的。美的創造往往是曲折的，美的內蘊往往是豐富的。當人們贊嘆《永州八記》的清秀之美時，可曾想到它蘊含著柳宗元貶謫的心酸；當人們稱頌《茅屋為秋風所破歌》的境界之美時，可曾想到它源自于杜甫屋漏難眠的凄楚。只有經歷歲月的沉淀和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恒的華彩。（言之成理即可。理解深刻，思路清晰，語言有文采5—6分；理解準確，思路較清晰，語言通順3—4分；理解基本準確，有簡單思路，語言基本通順1—2分。）

15．（1）引出“鳥兒為什么歌唱”的問題；（2）激起讀者的閱讀興趣。

（3分，前一點2分，后一點1分）16.求愛說、保衛說（波蓋斯提假說）、快樂說、詩歌說、促進蛋白合成說。

（3分，寫出三種，意對即可）

17．①琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍色物品來裝飾愛巢。（2分，若抄錄原文給1分）

②求愛說（雄鳥歌唱是為了取悅雌鳥）（2分）

18．示例1：我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們人類一樣是地球的生靈，科學家為了研究沒有多少實際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。

示例2：我會用“犧牲”來描述。因為科學家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學奧秘，鳥兒為科學事業獻出生命，它的死是有意義的。（4分，能結合選文內容和個人認識，意思表達清楚即可）三（20分）19.C（3分）

20.C D（每個2分，共4分。）

21.①我還只不過是白天去搶，難道不是比他們強多了么？

②不用擔心，（我）之前不是在山東的某個地方撿到一只金手鐲，可以典當作為旅費?！保?分，各2分。意思符合即可,有欠缺酌扣。）

22.晉人：貪婪（貪得無厭），不擇手段，厚顏無恥（恬不知恥）。

羅一峰：拾金不昧，舍己為人，品學兼優。（各2分，品格1分，結合文中材料1分）

23.(1)特點：繁茂、嬌嫩、柔軟。

(2)后兩句運用反問句，通過柳樹生長之地荒蕪冷落，暗示人才生不逢時，只好終日寂寞。（5分，上題2分，下題3分。意思符合即可，有欠缺酌扣。）四(40分)24．分五等評分。

一等(35-40分)：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。二等(29-34分)：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等(22-28分)：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。四等(16-21分)：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。五等(15分以下)：感情不健康，文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。

②書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣。1-3分。③錯別字3個扣1分(重出不計)。④300字以上600字以下者，降等給分。

第四篇：語文中考模擬試卷

九年級語文年級測試試卷

（一）第一部分基礎知識及運用（26分）

1、卷面分（3分）

2、閱讀下面語段，按要求作答：（6分）

那樹有一點gōu lǒu()()，露出老態，但是堅固穩定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹．

()立不動，并且據說，連一片樹葉都掉下來。這真令人難以置信。

（1）、看拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）

（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）

（3）、文中加線的句子有兩處語病，請修改。（2分）

3、默寫（7分）（1）、，鐵騎繞龍城。（2）、永結無情游。（3）、手中各有攜。（4）、《關雎》中起統領全文的句子是：“。”（5）、《曹劌論戰》中表明曹劌“請見”原因的句子是：“?！?/p>

4、品析下面句式，續寫一句，使之構成一組排比。（2分）

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風浪前卻

步。

5、請用一句話概括下段文字的主要意思。（2分）

目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。本世紀80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990

年開始，平均每小時消失一個物種，到2000年，估計有100萬種生物物種從地球上消失。

6、詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。戀人若隱若現，從“”一詞（兩字）可見戀人縹

緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。（1分）

（2）、賞析有誤的一項是（）（2分）

A、《蒹葭》選自《詩經?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。

B、全詩重章反復，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。

C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現出來。

D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結尾卻用“伊人”一轉，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。

7、現代詩歌賞析（3分）

誰不愿意，有一個柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動，誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭，像星星落天空，閃閃爍爍的從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。

（1）、詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？

（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯想，表現了怎樣的意境？

第二部分 閱讀理解（37分）

（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。（10分）

[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

（2）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

（3）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

（4）公輸盤不說。

（5）子墨子曰：“請獻十金。”

（6）公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?/p>

（7）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于

民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”（8）公輸盤服。[乙] 魏王欲攻邯鄲，季梁①聞之，中道而反，衣焦②不申方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行‘吾馬良。’臣曰：‘馬雖良，此非

．．③。楚之路也?！唬骸嵊枚?。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也?！唬骸嵊撷苌??！藬嫡哂疲x楚愈遠耳！今王動欲成霸王，舉欲信于天下，恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚尊名。王之動愈數，而離王愈遠耳。

．．猶至楚而北行也?！?/p>

注：①季梁：魏國人③大行：大路 ②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。8．解釋下列加點的字的意思。（2分）（1）、吾義固不殺人（）（2）、中道而反9．下列句中與“我欲之楚”．“之”的用法和意思相同的一項是：．（）（）（2分）A、輟耕之籠上C、宋何罪之有B、兵之．．

10．翻譯下列文言語句。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁。11．回答下列問題（4分）

（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動參與國家大事的精神，請各找表現這一精神的具體語句。（1分）

甲文：

乙文：

（2）同樣是面對即將發生的戰爭，子墨子和季梁兩人都采用了怎樣相同的勸說方法？由此可以看出他們倆有什么相同 之處？（2分）（3）、墨子的政治主張是，乙文包含一個成語是。

（二）閱讀下面文章，完成12－15題。（11分）素質教育應當從身邊的事做起 ①新學期伊始，考上市重點高中的兒子要去學校報到。根據學校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學都有家長代辦?！八麄兌伎梢宰诮淌依锫犂蠋熤v這講那，只有我跑這兒跑那兒地交錢?！蔽覄偙頁P兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負責任！” ②無獨有偶，我在北師大當教授的朋友，兒子考上一所一流大學的全國理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學全由家長陪同，學校還趁機開了家長會。③一個不能忽視的細節是：學校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學校認為這種事情學生有能力自己辦。學校這樣認為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個幾百元、幾千元辦理注冊手續，以他們的年齡和知識應該綽綽有余。④問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學校、家庭、社會是不是在給他們創造這樣的條件、這樣的氛圍。如果大多數人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機開起了家長會。有了這等舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學？當我們年復一年，挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓練”的時候，為什么忽略了在實際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢？重點高中、一流大學尚有此瑕疵，可見轉變教育觀念、實施素質教育是多么的重要和迫切。⑥筆者曾采訪過北京石油大學黨委書記李秀生教授。20世紀五六十年代，像他那樣挑著扁擔，一頭是書包、一頭是行李邁進大學校門的學生不是個別的；21世紀，沒有爹媽陪著走進高中、大學校門的學生倒成了個別的。就連農村學生也不例外：這幾年，農民家長就是借錢當盤纏，也要千里迢迢一路護送孩子到校的現象司空見慣。1

莫非這也叫“再苦不能苦孩子”？這是觀念的進步還是倒退？在全球科技、經濟、軍事全方位競爭愈演愈烈的時代，我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？

⑦其實，孩子需要自強自立；培養實踐能力比掌握書本知識更重要，這些并不是什么深奧的理論?？蔀槭裁匆坏綄嶋H當中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質教育是我國教育領域的一場革命，抓素質教育應當從身邊的事做起。

12、整體感知：（2分）

本文作者要表達的一個主要觀點是什么？

13、結合語境，說說下面句中加點詞語的意思。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方?！边@“另一方面”指什么？（1分）．．．．

（2）、“我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？”兩個“呵護”意思各是什么？（．．．．

2分）

14、第④段中畫線處指出的問題，在生活中確實存在，你能否列舉一個事例加以證明。（2分）

15、探究性學習：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）

材料一：中國學生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去?！泵绹鴮W生的父母則說：“我們不得不通知你，你這個月的零花錢已經快要超出預算了！去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以再給你一些錢花?！保ㄟx自《影響教師的100個經典教育案例》）

材料二：據媒體曝光：17歲考上中國科學院高能物理所碩博連讀的魏永康，目前因生活自理能力太差，知識結構不適應中科院的研究模式被退學。1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個字。在小學只上了二年級和六年級，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時候看書，他讀高中的時候，魏媽媽還親自給他喂飯。

材料三：據廣州市某高校的一項調查表明：目前在美國，大學生打工是列入聯邦教育計劃之內的。美國四年制大學生兼職打工者約為77％，學習的同時全職工作者占26％。因此，美國大學生畢業后可以很快就融入社會。而廣州市大學生經濟來源主要是父母的資助，其中87％的學生是“全部家庭供給”，勤工儉學獲得生活費的僅占9％。而目前我國多數大學尚未將大學生勤工助學列入計劃，大學生就業后多數都要經歷一段較長的適應期。（1）、結合上文的閱讀體會，對以上三則材料，你有什么獨特的見解或看法？（2分）

（2）、通過對以上文章與材料的閱讀思考，請列舉三條說明中學生應該自己去報到注冊的理由。（2分）

（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）

“陽光老師”

①我曾經在一所頗有規模的、新興的民辦學校實習，認識了一位“陽光老師”。

②他是澳大利亞人，大個子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個小孩子。他的名字叫桑尼（SUN-NY，中文譯為“陽光燦爛的”）。基于以上兩點，我們都叫他“陽光老師”。

③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴格地講不能稱之為課堂，因為在我上學時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰心驚的。在他的課堂上，孩子們如一群快樂的麻雀，唧唧喳喳，七嘴八舌，想啥就說啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動互相探討?！瓣柟饫蠋煛弊约耗?，一進教室，就脫掉長外套，隨意地掛在講臺邊；他有時一抬屁股，竟然坐在講臺上，口若懸河，手舞足蹈。他雖然帶了課本，卻很少打開，他的課堂，幾乎等同于聊天室。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠的糾正和熱情的鼓勵。

④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學到東西嗎？他說，如果孩子們上課時身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發？英語，作為一種語言，如何學好它？學它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達，交流，哪怕是說錯了，哪怕是離題萬里。我同意他的看 法，因為，一個正常的嬰兒在牙牙學語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。

⑤“陽光老師”組織的考試與眾不同，他的考試叫做“三六一”：英語筆試成績占百分之三十，而且筆試題目都比較簡單；師生聊天，也就是聽力和口語，占百分之六十；還有 百分之十是取決于學生是否“陽光”，如是否開朗、是否誠信、是否善于主動思考、提出希奇古怪、刁鉆刻薄的問題等等。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。孩子們都非常喜歡“陽光老師”，見是“陽光老師”的課，個個高興得眉飛色舞。

⑥我實習期滿就離開了這所學校，“陽光老師”把他的電子郵箱留給了我。一次，他告訴我一個好消息，他班上的兩個學生，在全省英語口語電視大賽中分別獲得了一等獎和三等獎。我真替他高興。

⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經回國了。我給他發了封信，他很快就回了。他說他被中國的家長們“彈劾”了，家長們說，他的教學風格，只會導致學生們不懂規 矩，在考試中吃虧；他說，他不會再回中國了，因為中國的家長和學校不需要他這樣“松松垮垮”的老師；因為中國的教育不需要“陽光”，只需要分數。（選自《讀者》2005年第23期）

16、文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）

答：

17、“陽光老師”上課有那些特點？他為什么要那么做？（4分）

答：

18、作者在文中提到兩個學生獲獎的事有什么目的？（3分）

答：

19、文中指出了中國教育存在的一種什么現象？（3分）

答：20、你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學習中應該注意些什么？（3分）

答：

第三部分：綜合性學習（7分）

你所在的班級準備開展一次走進《駱駝祥子》的主題活動。

21、在這次活動中，文娛委員設計了以下幾個節目，請你幫忙完成。節目一：名著人物盤點。（2分）（按照示例，甚少寫兩個）示例：殘忍霸道的車主劉四

節目二：名著情節點擊。（2分）

節目三：名著人物點評（3分）

從名著中選擇一個你感悟最深的人物，談談你的看法。

第四部分寫作（50分）

22．以下兩題，任選一題作文。

（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。

這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說：“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命?！闭f著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將 軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己

要求：①題目自擬，文體自選。②字數不少于600字，詩歌不少于15行。③ 題目或正文中如需出現校名、人名者，請用XX代替。

（2）題目：面對中考，我多了一分

參考答案

1．（1）茸茸偶爾、有時cáng mò（各1分，共4分，注音應兩個均對才給分）（2）（注意語言的流利和修辭的合理，兩種修辭手法少一種扣1分，扣完為止）（2分）

2．（1）說明：畫面上，一個由各種作業累積起來的如小山樣高的作業堆上，坐著一位身背書包的小男孩。作業堆下邊，另一個小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。（只要能清楚說明畫面內容即可，3分）

（2）看法：可以針對當前學生作業之多、課業負擔大談自己的看法，也可以針對學生課業生活單調、體育鍛煉缺乏等談看法。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）

6、物種滅絕速度加快。

7、永遠快樂的美好愿望。寫出雨中的柳條兒的婀娜姿態。

7．（4分）（１）本來（２）制造（３）資財，費用（４）返、返回 8．（2分）（Ａ）

9．（4分）宋國沒有罪過卻要去攻打它，不能說是仁義。

10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）

（2）不同點：子墨子以自身設例引對方入圈套，再以子之矛攻子之盾。乙段季梁以寓言設喻讓君王明事理，說服君王。（3

分）

（二）完成11－14題。（16分）

11．抓素質教育應當從身邊的事做起。（2分）

12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應該結合上下文分析）（2分）（2）第一個“呵護”意思是：溺愛、寵愛；第二個“呵護”意思是：保護、保衛（各1分，共2分）

13．可舉學校、老師、家長對孩子過于呵護，使得學生依賴性越來越大的事例，可舉學生做事得不到家長老師支持例（略）（4分）

14．（1）可扣住以下主要內容分析：中國的家長、學校、社會對孩子（學生）過于寵愛，沒有重視對孩子獨立能力的培養，使致許多孩子缺乏獨立自主和實踐能力，影響孩子的學習、生活和工作。（能從某一方面作詳細分析亦可，2分）

（2）示例：①憑我們的年齡和知識，自己上學報到注冊是力所能及的；②有利于培養我們自強自立的意識；③有利于培養我們實踐和生存能力；④有利于我們養成從身邊事情做起，提高自身素質的良好習慣??（只要有道理均可得分，共2分。少一點扣1分，扣完為止）

16、因為他性格特別開朗，他的名字中文譯為“陽光燦爛的”。

17、他上課時孩子們想說就說、想動就動，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學生。他認為孩子上課時只有放松身心，才能放飛思想，才能激發智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達，交流，才能學好英語。

18、用以證明“陽光老師”的教學方法是成功的。

19、中國教育只重視學生的分數，不注重學生的能力發展。20、開放題。如：喜歡；要多說、多練、多交流。

第五篇：語文中考模擬試卷

語文中考模擬試卷

（本卷共21小題；滿分150分，考試時間120分鐘）

友情提示：請認真作答，把答案準確地填寫在答題卡上

一、積累與運用（31分）

1、給加點字注音，根據拼音寫出漢字。（4分）

那藍錦緞似（）的湖面上，起伏著一層微微的lián yī（）（），像是尚未．凝（）固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子。．

2、選擇題。（6分）

①選出短語結構相同的一項()。（2分）A、欣喜萬分參天聳立

B、容光煥發 步履蹣跚C、揠苗助長不折不撓D、風卷殘云 恍然大悟

②關聯詞語使用正確的一項是()。（2分）

()我們是為人民服務的，()，我們()有缺點，就不怕別人批評指出。

A、既然那么如果B、因為所以如果

C、由于那么既然D、既然所以如果

③下面對應用文的表述有誤的一項是（）。（2分）

A、介紹信用“現介紹（茲介紹）”“請接待（請協助、請接洽）”等專用術語。

B、介紹信的署名一般還應加蓋公章（通知有時也加蓋公章）。

C、感謝信敘述好人好事時，一定要把人物、時間、地點、原因、結果以及事情經過寫清楚，便于組織了解和群眾學習。

D、通知、介紹信和感謝信都要寫標題、稱謂、致敬語（祝賀語）、署名、日期。

3、按提示填空。（8分）

①無可奈何花落去,.②沉舟側畔千帆過。

③但愿人長久,。④了卻君王天下事。⑤，在乎山水之間也。⑥，悠然見南山。

⑦小時候，鄉愁是，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉愁是，我在這頭，新娘在那頭。

4、5月12日，四川汶川發生了里氏8.0級地震，引起了世人的關注。請你以抗震救災為主題，擬寫一條標語或口號，并簡要說明理由。（4分）

標語（口號）：理由：

5、從下列提供的名著故事情節片段中，任選一個，按要求制作讀書卡片。（9分）．．．．景陽崗武松打虎李逵遇李鬼鼓手報信瑪利阿舍身救同伴

① 書名：②作者：③故事名稱：④故事情節概述（不少于100字）：⑤讀書感言（不少于20字）：

二．閱讀（59分）

(一)閱讀《岳陽樓記》選段，完成6—10題。（15分）

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

6、下列說法有誤的一項是（）。（2分）．．A．“記”是一種文體，以說明為主要表達方式來介紹事物，例如《岳陽樓記》。

B．“表”是一種文體，它主要是古代臣子向皇帝上書言事，例如《出師表》。

C．“說”是一種文體，可以發表議論，為了說明一個道理，例如《愛蓮說》。

D．“銘”是一種文體，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，例如《陋室

銘》。

7、下列加點詞語意思相同的一項是（）。（2分）

A、予嘗求古仁人之心事無大小，悉以咨之B、或異二者之為不足為外人道．．．．也C、遷客騷人，多會于此此所謂戰勝于朝廷D、先天下之憂而憂泉香而酒洌 ．．．．

8、句中加點的字意思相同的一項是()（2分）

A、至若春和景言和而色夷B、而或長煙一空或王命急宣 ．．．．C、去國懷鄉敵國外患D、予嘗求古仁人之心臣之客欲有求．．．．于我9、翻譯文中劃線句子。（3分）

10、文中寫了“遷客騷人”怎樣的“覽物之情”？作者提出了什么不同看法？它表達了作

者怎樣的志向？（3分）

11、請簡要談談你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的認識。（3分）

（二）閱讀下文，完成12—16題。（15分）

小巷深處（節選）

林莉

①隨著我年齡的增長，我漸漸地感到了自己的不同一般。同學異樣的目光，老師分外的關切，時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。

②我開始沉默，開始回避所有的同學，甚至開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經過。那段時間，除了幾頓飯之外，我幾乎整天泡在教室里，只是為了在那個卑微的家里少待些時間。有人向她問起我，A她依舊滿面春風：“莉學習忙

呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。

③時間飛逝，終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。當我看見穿

衣鏡中頗具城市少女風采的“我”時，我終于下了決心，轉向母親，吞吞吐吐卻又異常清

晰地說：“媽??您??以后別??如果沒急事的話??不用去找我??” “為什么？”

B好長好長時間的沉默，終于，她點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去。“您??”我上前扶住她，可她輕輕

推開我：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油?！蔽矣行┻煅?，但我什么也沒有說。

⑤住讀生活很快讓我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母親帶來的煩惱和

卑微，也忘掉了臨行前的那一點點不安。誰都不知道我是誰，誰都以為我也同她們一樣擁

有一個幸福的家。

⑥母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進城里卻經?；剜l的老婆婆幫我捎來一些

營養品及生活費。坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。我開始淡忘了家門前圓

潤光潔的石凳，那門上銹跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏后母親倚在門旁殷勤的招呼聲。

這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業的那個學期。

⑦那個學期的最后一個星期。

⑧當老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時，我床對面的一位室友發話了：“莉，你

媽對你多好，畢業聚會把她請來，你優秀的成績定會讓她感到光彩！”

⑨“哦??這？”我遲疑了瞬間，“我媽太忙了，她??抽不出空，你瞧，連帶東西

都一直請別人幫忙，哪有時間呢？”那刻，我驚異于自己說假話如同說真話一樣。

⑩送老婆婆出門時，我感激地對她說：“您這三年來為我操了心，讓您受累了。”

⑾“你??”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好？”我點了點

頭。

⑿“造孽！”她竟長嘆一口氣，“你??你媽怎么那么死心眼！”

⒀“怎么回事？”我突然有點緊張。

⒁她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。

⒂老遠，我便看見了，看見了她——我的母親，C在風中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發在蒼老的臉頰旁飄揚著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

⒃“莉呀！你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個月回鄉？都是她央人

把自己送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我；讓我帶給你，然后又孤零零

地摸上汽車??”

⒄我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長

長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。

⒅“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。D在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

⒆媽媽，我回來了，我已經回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得

赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條

小巷，那條深深的小巷。

12、請概括選文的主要內容。（3分）

13、摘取文中的詞語，梳理“我”對母親感情的變化過程（均用兩個字）。（3分）

滿足——自豪——（）——（）——（）

14、選文中劃線的句子對母親形象用了哪些描寫方法？請你選擇一處體味其所蘊涵的思想

情感。（3分）

描寫方法：思想情感：

15、最后一段中“媽媽，我回來了，我已經回來了?！边@句話有什么深刻含義？（3分）

16、如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認為效果好嗎？

為什么？（3分）

（三）閱讀下文，完成17—20題。（14分）

大地震

全球每年大約發生地震500萬次，其中多數地震我們不能感知，但超強度的大地震則

給人類帶來沉重的災難。2005年10月8日，發生在南亞次大陸北部地區的大地震導致超

過7萬人喪生。

地震學家都想找到預測地震的方法，有人希望通過動物在地震發生前的異常行為來預

測地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預測地震，有人希望用電腦技術分析地震的活動性，美國科學家曾建議建立一個由800個地球定位系統（GPS）站和200個應變計

組成的監測網，以便更好地監測地殼的變化，但直到現在，準確預報地震仍是一個夢想。

1993年，美國科學家認為，他們終于逮到了一條有關地震的“大魚”，于是警告帕克

菲爾德地區的居民，幾天之內當地發生地震的可能性高達37％?？墒牵詈蟮慕Y果是人們

虛驚一場。1995年，俄羅斯科學家弗拉迪米爾波羅克在利用小地震預測大地震方面似乎

取得了突破，因為他成功地預測了日本神戶發生的大地震，還成功預測了2003年12月發

生在美國加利福尼亞州的地震?？墒?，接下來他關于加利福尼亞州南部將發生地震的預測

卻沒有成功。于是，人們對他的“小地震是大地震預兆”的理論提出了質疑。

我國科學家尹祥礎用21年時間創建了中國獨特的“加卸載響應比”地震預測理論。他認為，臨近地震的時候，地震區域的地質結構非常脆弱，就像一頭負載已經達到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指

導下，他于2004年3月曾預測“在阿富汗和巴基斯坦交界地區未來l到2年內發生大地

震的可能性很大”。2005年10月發生在南亞次大陸的大地震印證了他的預言。即使如此，尹祥礎還是認為地震預測是一項科學難題，一旦發布的地震預測結果不準確，就可能引起

公眾不必要的恐慌。

從理論上說，地震預測應該是在地震發生之前，能夠明確地指出地震發生的地點、時

間以及規模、震級等。照這一要求看，迄今為止地震預測技術仍未成熟。

地震學家認為，地震預測的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗

證研究者的思路、方法及觀測結果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團難的。其三，如果承認地震是地殼內的一種臨

界現象，那么它具有不穩定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導致對地震發生時

刻的預測的不確定。

看來，人類對地震孕育發生的原理、規律雖有所認識，但還沒有完全認識；人類可以

對某些類型的地震做出一定程度的預報，但還不能預報所有的地震。

17、文中介紹的預測地震的方法主要有哪些？請概括并列出。（4分）

18、劃線的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）

19、“全球每年大約發生地震500萬次”一句中的“大約”為什么不能刪去。（3分）．．20、地震預測非常困難，但那么多的地震學家仍然孜孜不倦地努力著。請談談你對此的感

想。（4分）

（四）閱讀下文，回答21—24題。（15分）

談讀書

培根

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一

一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻

飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天

生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大

而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。

書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大

體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏

輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之

順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須

重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物

闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。

21、短文共三段，請分別概括一、二段的內容大意。（4分）

第一段：第二段：

22、指出第三段的論點，并自選段中一例簡要分析所用論證方法及其作用。（6分）．．

23、下列對本文分析有誤的一項是（）。（2分）．．A、本文是一篇隨筆，圍繞讀書話題論述相當廣泛，筆法靈活，語言警辟。

B、第一段中“天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”一句，運用比喻論證的方法，生動而直接地論述了“讀書補天然之不足”的觀點。

C、作者主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽，或精讀，有的書可只讀摘要。

D、本文是一篇駁論文，批駁了那些讀書費時、文采藻飾、全憑條文斷事等現象。

24、請你選擇文中自己喜歡的一句名言作為論點，并給它補上一個事實論據。（3分）

名言：事實論據：

三、作文（60分）

25、選擇下邊一個題目，按要求寫一篇文章。

題一：生活中常有許多細節會打動我們，有時是一句話語，有時是一個動作，有時是

一個表情，有時是一件物品??瞬間的感動由此定格，伴著你成長，成為永恒的美麗。請

你以此為內容，自選角度，寫一篇文章。

題二：生活中我們要感謝的人很多，父母給了我們寶貴的生命；老師教我們知識和做

人；伙伴讓我們懂得了合作與競爭??回首與他們一起走過的日子，一定有很多故事和細

節令你感動。請你以此為內容，自選角度，寫一篇文章。

要求:①自擬題目②寫不少于600字的記敘文；③不得出現真實的人名、校名、地名。．．．

語文中考模擬試卷

試卷參考答案與評分標準

一、語基（31分）

1．（4分, 每空1分）shì漣漪níng

2．（6分，每小題2分）① B ②B ③D

3．（8分, 每小題1分。凡錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完本小題分為止）①似曾相識燕歸來②病樹前頭萬木春③千里共嬋娟④贏得生前身后名⑤醉翁之意政治不在酒⑥采菊東籬下⑦一枚小小的郵票一張窄窄的船票

4、（4分，各2分）示例：①宣傳口號：危難時刻伸援手，地震無情人有情。② 眾志成城，抗震救災。設計理由略（要扣緊主題去談）

5、略（9分。書名、作者和故事名稱各1分；故事情節4分，其中故事情節內容要求完整，即包括起因、經過、結果；讀書感言2分，要求能扣緊情節來答。）

二．閱讀（59分）

6、（2分）A7、（2分）C8．（2分）B9、略（3分，其中“以、居、處”翻譯錯的各扣0.5分）

10、（3分，每點1分）寫了“遷客騷人”遇陰晴之景而或悲或喜的兩種心境。作者提出的不同看法是“不以物喜，不以己悲”，“進亦憂，退亦憂”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而”（不計較個人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂在后）；同時表達了以天下為己任的遠大志向。

11、（3分）這句話體現了作者遠大的政治抱負，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的發展，也就是要超越個人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進取，為此就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環境的順遂艱難，都不能動搖心中的信念。（也可結合實例來談）

12、（3分）我長大后厭惡家而離開家，后來被母親深深的愛所感動而悔悟。

13、（3分，每處1分）沉默（回避）——厭惡（隔絕）——回來

14、（3分）如C處：外貌、神態描寫。（1分）抒發了“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對于自己無知、愛虛榮的深深自責。（2分）

15、（3分）表明“我”已經認識到過去的錯誤，重新回到母親的身邊，表達了“我”對母親真心的愛（意思對即可）。

16、（3分）“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景。這里珍藏著一個感人至深的母愛故事，這里也是真摯感情的寄托。其他題目則顯得平淡直露。

17．（4分，每點1分，任答四點）A、動物在地震發生前的異常行為；B、通過巖石受壓變形后的形狀；C、用電腦技術分析地震的活動性；D、用地球定位系統（GPS）站和應變計組成的監測網；E、以“加卸載響應比”預測地震；F、利用小地震預測大地震。

18．（3分，說明方法1分，作用2分）打比方；生動形象地說明了臨近地震時，地震區域的地質結構脆弱的程度，給人以清晰準確的認識。

19、（3分）“約”字表推測，是“大約、大概”的意思（1分）；刪去后全球每年地震就限定在“500萬次”，太絕對了，與實際情況不符（1分）；這體現了說明文語言準確嚴謹的特點（1分）。

20、（4分）略（提示：可從科學精神、科學探索、征服自然災害等角度談，要言之有理。）

21、（4分）第一段闡述讀書的正確目的。第二段闡述讀書的方法。

22、（6分）讀書能塑造人的性格和彌補精神上的各種缺陷。（2分）示例：全段運用正反對比論證，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補性格、精神上的缺陷。（舉例和論證方法各1分，作用2分。還可舉第一句的舉例論證或第二、三句

運用類比論證或最后兩句用舉例論證，作用略）

23、D（2分）

24、（3分，名言1分，事例2分）示例：讀書足以長才。孫敬苦讀常通宵達旦，為消除困意，系發于屋梁，若低頭欲睡，拽其發而警醒。孫敬憑借其獨特的“懸梁”精神苦學，終能通今博古、滿腹經綸，成為當時的知名大儒。

三．作文（60分）

25．略（參照2008年市質檢作文評分標準）