第一篇：師德主題活動材料

鮑集中心幼兒園師德主題

教育活動方案

為深入學習十七大和十七屆三中全會精神，貫徹實踐新修訂的《中小學教師職業道德規范》和國家教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，全面構建和諧教育，我園根據縣教育局制訂的《“育師德、正師風、樹師表、鑄師魂”師德主題教育實施方案》文件精神和要求，決定在全園開展“育師德、正師風、樹師表、鑄師魂”師德主題教育，特制訂活動方案如下：

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，深入學習實踐科學發展觀和《中小學教師職業道德規范》，緊緊圍繞盱眙縣教育局關于開展“育師德、正師風、樹師表、鑄師魂”師德主題教育實施方案，結合幼兒園工作重點，開展內容充實、形式多樣的教育學習實踐活動，全面提高教師隊伍素質，在質量和內涵上求發展，扎實、有效地做好各項工作，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動目的

通過本次主題教育，使廣大教師進一步堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，強化尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，增強為人師表、以身立教的職業修養，培育依法執教的法制意識，端正嚴謹治學的工作態度，增強團結協作的工作精神，養成健康文明的生活方式，塑造教師隊伍新形象。

三、實施步驟

（一）宣傳動員階段（3月）

1、制訂“育師德、正師風、樹師表、鑄師魂”師德主題教育方案，通過網站、宣傳欄等，認真宣傳發動。

2、及時召開動員會，引導廣大教師積極參與到師德主題教育中去，形成主題教育的濃厚氛圍。

3、向家長告知關于開展師德主題教育目的、意義和具體要求，特別是事關幼兒、家長切實利益的相關事項要及時告知、提示。

（二）學習教育階段（3月-4月）

1、組織學習。學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規；學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《盱眙縣教育局關于進一步加強師德建設工作意見》等規章要求，特別是要認真學習胡錦濤總書記向廣大教師提出的“四點希望”。提高思想認識，明確新時期教師義務和職責。同時還通過老干部、老教師的現身說法、正反面師德案例的學習，加強對青年教師的正面引導和警示教育。每位教師要及時記錄學習摘要和學習感悟。

2、開展師德大討論。在學習的基礎上，開展師德師風大討論活動，交流各自學習心得體會，共同探討我園師德建設目前尚存的問題和改進措施，群策群力，共同推動全園教師的師德建設。如“如何結合實際發揚敬業愛崗、無私奉獻精神”、“老師，你如何愛現在的孩子”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業成長”等，通過討論，真正解決教師思想上的疑點、難點、熱點、焦點問題。

（三）查擺整改階段（5月-6月）

1、開展“五查五看”活動。

（1）查師表規范。看是否存在言行舉止不文明，著裝不符合教師身份，有損教師形象的現象；是否參與賭博、迷信、邪教等違法活動。

（2）查敬業精神。看是否存在不認真備課，不認真上課，不認真制作教玩具、不認真帶班等現象；是否存在安于現狀，不思進取，只求過得去、不求過得硬，甚至作風渙散、紀律松弛的問題。

（3）查工作作風。看是否存在不講政治、不講原則，熱衷于散布各種流言蜚語，不顧全大局的言行舉止；在教科研工作、職稱評聘、考核評優中是否有弄虛作假、抄襲剽竊等行為。

（4）查服務質量。看是否缺乏對違法違規行為的辨識力，是否存在譏諷、歧視、不尊重幼兒、體罰或變相體罰幼兒等行為；在和家長的聯系溝通中是否有指責、訓斥、不尊重幼兒家長的行為。

（5）查廉潔從教。看是否向幼兒家長推銷學習資料和商品，收受家長禮物；看是否有從事第二職業。

2、撰寫個人師德師風分析材料。通過“五查五看”，廣大教職員工要認真查找，并進行深入細致的自我剖析，分析其產生的原因，每位教師要撰寫出個人師德師風分析材料。

3、召開師德民主生活會。各部認真組織開好師德民主生活會。每位教師對自己師德表現進行認真總結，查找存在的問題，剖析出現問題的思想根源，提出改進的措施，明確今后的努力方向。通過個人自評，教師互評，認真開展批評與自我批評。

4、師德評議整改。我們將通過下發師德問題排查表，組織召開教師、家長座談會和問卷調查等形式，發動社會各界對幼兒園師德建設提出意見和建議。幼兒園將設立師德問題舉報箱和公開電話，接受社會投訴。我們將對師德評議情況進行統計、分析，形成幼兒園師德分析評議整改報告，并將每位教師的評議情況進行反饋，每位教師撰寫個人師德整改決心書。

（四）總結深化階段（6月）

1、鞏固深化。我們將總結幼兒園師德師風建設經驗，提出我園關于進一步強化師德師風的意見，建立健全我園師德師風建設長效機制，并向社會進行公開師德承諾，班級制定適合本班的“師德承諾”張貼于家園聯系欄。把師德主題教育中教師個人的師德師風意見征求表、個人自查報告、整改決心書和總結材料等，歸入教師個人師德檔案中，作為教師年度績效考核、職務評聘和評先評優以及人事制度改革等的重要依據。使師德師風建設逐步走上經常化、制度化、規范化的軌道。

2、典型示范。我們將充分發揮典型示范作用，積極宣傳我園優秀教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的先進事跡，進行表揚或表彰，使師德教育進一步轉化為教師塑造自身高尚人格的內動力。

3、嚴肅處理違反師德問題。師德教育旨在“懲前毖后，治病救人”。對師德方面存在一定問題的教師，要求認真查找，深刻反省，及時整改；對嚴重違反師德規定，群眾反映強烈的，堅決實行一票否決制，同時要進行必要的批評教育和相應的處罰，情節嚴重并造成重大影響的還要追究責任、嚴肅查處。

四、活動要求

⒈提高認識，加強領導。為加強本次師德主題教育的領導，我們將成立以錢俊榮園長為組長，所有教師為組員的活動領導小組，以切實加強對這一工作的領導與督查。我園師德主題教育領導小組將精心部署，積極開展工作，并充分發揮工會、共青團、教代會在師德主題教育中的作用，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局，確保師德主題教育有序、有節、有效地隆重開展。

⒉圍繞主題，精心組織。我們將緊緊圍繞主題和本園年度工作重點，在提高教師思想政治素質，確立新的教育觀、價值觀、質量觀上下功夫，在樹立教書育人、敬業奉獻的崇高師德上做文章。將運用多種渠道、多種載體、多種形式，創造性地開展活動。每個階段、每項活動都將認真組織，防止流于形式。

⒊廣泛宣傳，營造氛圍。我們將充分利用網絡等媒體，積極宣傳本次教育活動的主題、要求和目的，讓社會了解、配合并有效參與到這次活動中來。我們將把在師德主題教育中采取的好做法、好經驗、好典型以通訊形式向教育局推薦，廣泛宣傳，營造良好氛圍，以推動師德主題教育向縱深發展，取得更大成效。

五、具體工作安排

三月份：制定方案。

召開動員大會（3月20日）。

教師自學《教師法》等，作好摘記和學習感悟。

四月份：老教師或老干部進行師德以身說法。

以各部為單位進行師德大討論。

五月份：開展“五查五看”活動、進行師德問卷調查。

撰寫個人師德師風分析材料。

各部開展師德民主生活會，進行批評與自我批評。

撰寫幼兒園、個人師德整改決心書。六月份：總結師德師風經驗，建立長效機制。制定師德承諾、表彰先進

2010年3月5日

第二篇：師德主題活動方案

大興學校“學規范，強素質，樹形象”

師德主題教育實施方案

為深入學習和貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，全面提升我校教師職業道德水平，根據《肇源縣中小學“學規范，強素質，樹形象”師德主題教育實施方案》的精神，結合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想和活動目標要求

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為宗旨，堅持“面向全員，重在教育，著眼提升，樹立典型”的原則，以深入學習《規范》為主線，以積極踐行《規范》為重點，引導我校廣大教師深入理解《規范》的精神實質，自覺踐行《規范》的基本要求；著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，“儒雅”特色更鮮明，推進我校教育教學工作又好又快發展。

二、加強領導，精心組織

為切實加強師德主題教育的組織領導，成立師德主題教育領導小組。

組 長：劉文允

副組長：孫永權 屈景軍

成 員：李春明 于 波 孫國輝 薛繼權 王振月 侯建志 王國義 何海寶

孫永權、屈景軍負責師德主題教育的開展與考核。其他教師給予支持與配合。

三、活動方法步驟

（一）學習討論階段（2012年3月-4月）

1、宣傳動員。學校將召開專題動員會議，統一思想，部署工作；利用校報、宣傳欄、校園廣播等載體宣傳開展“學規范，強師德，樹形象”主題師德教育活動的目的和意義，以宣傳《規范》為主要內容，辟櫥窗、出專欄、召開主題班隊會，營造人人學《規范》的濃厚學習宣傳氛圍。

2、學習討論。認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《肇源縣公辦中小學及在職教師亂辦班亂補課治理工作的實施方案》《肇源縣教師隊伍管理辦法（暫行）》和《肇源縣規范中小學教師行為“十不準”》等規范性文件。學習全國各地及本縣、本校的先進人物事跡。學習要聯系實際、學以致用，提高學習針對性、實效性。要抓實三個環節：一是集中學習。要結合學校實際，組織安排集中學習，解讀《規范》基本內涵，輔導重點、難點；二是個人自學。要求全體教師要端正學習態度，認真做好學習筆記，寫出心得體會；三是討論交流，舉辦論壇演講。學校要本著聯系實際、學改結合的原則，運用多種方式，組織交流學習體會。

3、考核驗收。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會；結果性考核采取全員測試形式，學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。

（二）反思評議階段（2012年5--6月）

1、問卷調查。由學校組織發放問卷，向學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，對照《規范》的要求，組織教師從以下幾個方面查找并糾正存在的問題：

一是在愛國守法方面。重點查找并糾正法制觀念弱化，依法履職意識淡薄，能力低下，言論消極等現象。

二是在愛崗敬業方面。重點查找并糾正敬業精神不強，工作松懈，教學敷衍塞責，隨意調課、缺課，不認真備課，不認真批改作業；加重學生的課業負擔，負責意識不強等問題。

三是在關愛學生方面。重點查找并糾正不關愛學生健康，不保護學生安全，不尊重學生人格，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生等問題。

四是在教書育人方面。重點查找并糾正不因材施教，不注重學生的素質教育和學生的全面發展；不注重發揮課堂教學效果，不耐心解答學生的疑問，不愿課后輔導學生，引誘學生進行家教，或組織學生違規補課、統一征訂教輔材料等問題。

五是在為人師表方面。重點查找并糾正舉止不文明，衣著不得體，語言不規范；將個人情緒帶進課堂，上課前飲酒，課堂上抽煙和使用通訊工具，工作時間及工作場所打牌、下棋、上網聊天或玩游戲；利用職務之便向學生或家長謀取私利等問題。

六是在終身學習方面。重點查找并糾正不刻苦鉆研教學業務，不注重知識的更新，不善于研究新課改，探索新教法，因循守舊，用落后的教學方法應付新課改教學等問題。

教師要在反思自查的基礎上，撰寫分析檢查報告，報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、民主評議。以“六比六看”為主要內容，開展民主評議。即，比遵紀守法、依法執教、廉潔從教、規范從教行為：比愛崗敬業，敬業精神、創新精神、奉獻精神和工作業績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學成果；比為人師表，看教師的人格力量、表率作用和工作作風；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“六比六看”落實到民主評議的全過程。

4、選樹典型。我校將選定以任玲老師為代表的作為愛崗敬業等方面的先進典型，廣泛宣傳，大樹特樹。

5、師德承諾。學校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度。教師向學校簽訂承諾書，承諾不違犯中小學教師職業行為規范的要求，樹立良好的教師形象。

6、完善制度。通過開展此項師德主題教育，學校要健全相應的制度：如師德先進事跡交流制度，師德行為監督規范制度，師德考評獎勵制度，師德建設目標管理責任制等長效機制，真正實現靠制度管人管事。

（三）總結提高階段（2012年7--12月）

1、做好考核驗收。學校要強化考核，以考促學，以考促變，以考促發展。并將考核結果作為教師評優晉級、崗位聘任、提拔使用的重要依據。并做好迎接縣教育局的檢查驗收工作。

2、進行總結表彰。認真總結師德主題教育開展情況，及時上報活動書面總結，并做好檔案的整理工作；對選樹的先進典型進行表彰獎勵，現場報告，弘揚正氣。并將先進典型事跡上報教育局。

三、活動有關安排

（一）制定方案，認真實施

統籌安排活動，科學部署，確保工作、學習兩不誤。提高認識，廣泛發動，利用各種渠道，采取多種形式，迅速掀起學習貫徹《規范》的熱潮，分階段抓

好師德主題教育，保證活動開展扎實有效。精心制定主題教育實施方案，并上報教育局審。

（二）結合實際，整體推進

將開展師德主題教育與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與教育教學改革結合起來，與德育教育活動結合起來，做到以學促改，以學促變，學有所獲，務求實效。要以此為契機，形成長效工作機制，推進師德建設工作制度化和規范化。加強內部監督，聘請校外師德師風監督員監督此項工作，對教師發生違規行為的，按照管理權限和有關規定，予以嚴肅處理。大興學校監督舉報電話為：8480630、8480083.（三）加強宣傳，注重實效

學校在活動開展過程中及時發現、總結、宣傳優秀典型的先進事跡，營造良好氛圍，促進師德主題教育既轟轟烈烈又扎扎實實，以保證師德主題教育落到實處、取得實效。創新形式，通過張貼宣傳標語、舉辦宣傳欄等有效途徑，廣泛宣傳，積極引導，使師德教育活動深入人心。

二〇一〇年三月二十五日

大興學校師德主題教育日程安排

3月份，制定大興學校師德主題教育方案，成力領導組織，完善制度，簽訂師德師風承諾書，召開動員大會。

4月份，學習討論教育法規及規范，組織開展活動，進行專題培訓。5月份，進行民主評議（問卷調查、自我反思）。6月份，結合“六比六看”查擺問題，選樹師德典型。7月份，向教育局推選先進典型。

8月份，集中培訓。對教師進行師德考評。9月份，表彰獎勵。

10—12月份，組織教師聽教育局師德典型巡回報告。

大興學校“學規范，強素質，樹形象”

師德主題教育實施方案

2012年3月25日

第三篇：2014師德主題活動方案

“規范從教行為弘揚高尚師德”

主題教育實施方案

太原市實驗小學 二〇一五年二月

根據并教師字?2015?1號《關于組織開展“規范從教行為弘揚高尚師德”主題教育的通知》文件精神，經市教育局黨委統一安排，我校將在廣大教師中開展為期兩個月的以“規范從教行為、弘揚高尚師德”為主題的“三不、三多、三認真”系列教育活動。“三不”即不吃請、不收禮、不有償補課；“三多”即多讀書、多與家長溝通、多關愛學生；“三認真”即認真備課、認真上課、認真批改作業。特制定活動方案如下：

一、指導思想

以規范教師從教行為為重點，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規范、強化師德教育，促進我校教師隊伍師德水平整體提升。

二、活動時間

2015年1月20日至2015年3月20日

三、活動目的

1、堅定職業信念。教育和引導教師做總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有好教師”，樹立忠誠黨的教育事業信念，能在復雜的社會現象中準確判斷是非曲直，不為利益所惑，全身心投入到教育事業中，主動克服各方面的困難和干擾，不斷升華精神境界，把教育當成一項事業，一種使命，一種責任。

2、關心愛護學生。教育和引導教師要有“愛心、耐心、信心、責任心”，充分了解學生，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發展的需要，熱愛、善待每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，維護他們的合法權益。

3、加強學風建設。教育和引導教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強政治和業務學習，把學習與教育發展要求、提升創新能力、破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用。

4、規范從教行為。廣大教師要同黨和國家的方針政策要求保持一致，嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規，自覺遵守教育部關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和太原市《關于對教師從事有償家教等有違師德規范行為的處理辦法（試行）》的規定：嚴禁體罰和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生；嚴禁索要或者收受家長、學生財物；嚴禁組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課。做到廉潔從教，依法治教、依法施教。

四、活動內容

1、組織全校教師召開工“規范從教行為弘揚高尚師德”主題教育動員大會。

2、制定并組織全校教師簽訂《太原市實驗小學“廉潔從教，依法治教、依法施教”責任書》。

3、組織開展“太原市實驗小學期末作業評展活動”及“期末課堂測查活動”，以促進我校教師做到“三認真”——認真備課、認真上課、認真批改作業。

4、組織全校教師開展同讀一本書交流研討活動。為老師們購臵《遇見未知的自己》，利用寒假自主閱讀，新學期初開展交流心得及讀書沙龍活動。

5、繼續開展“大家訪”及“幫扶學困生”活動。每名任課教師至少走訪5名以上學生家庭；幫扶2名以上學困生。

6、繼續執行我校課前“二分鈴”制度，鼓勵教師提前兩分鐘進教室可與學生交流，可答疑解惑等。

7、聘請“太原市師德師風宣講報告團”成員進行師德師風宣講活動。在本學校評選出的“愛心教師”中選出代表，進行先進事跡交流活動。

8、寒假期間，利用班級QQ群等平臺，組織師生和家長開展以“學生及家長對教師的期望、教師對學生及家長的寄語”的征集活動，加強家校溝通，加深師生感情，構建和諧的教育生態環境。組織多種形式的家長和學生接待活動，解決寒假期間學生的學習困難，解答家長在教育孩子中遇到的困惑。如：假期安排專任教師值班，在校園網中公示值班表；利用班級平臺留言；電話咨詢等方式。

五、活動要求

1、認真學習。把落實“學習討論落實”活動要求與加強師德師風建設結合起來。將“總書記在北京師范大學師生代表座談上的系列講話”精神、教育部制定的《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和太原市《關于對中小學校教育亂收費行為的責任追究辦法（試行）》等四個辦法的通知及時掛入校園網，組織全體教師認真學習。

2、強化監督。學校要設立舉報信箱和公布舉報電話，接受群眾和媒體的監督。同時，要充分發揮督學的監督檢查作用，發現問題并及時督促學校整改。

太原市實驗小學舉報電話：6298250。

3、嚴肅查處。對違反規定的教師，一經查實，依據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的規定，視情節分別給予：(一)警告和記過處分，由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。(二)降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務處分，由學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。(三)開除處分，由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。

太原市實驗小學

2015年1月

第四篇：主題師德活動總結

“當學生成長的示范者，做負責任的人民教師”

主題師德教育活動總結

為全面貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神，切實加強教師職業道德建設和教師隊伍管理，進一步提高我校教師師德水平，根據連委教工委〔2011〕27號文件精神，我校今年開展了“當學生成長的示范者，做負責任的人民教師”主題師德教育活動，現將活動情況如下：

一、領導重視，廣泛宣傳

學校對開展“當學生成長的示范者，做負責任的人民教師”主題師德教育活動極為重視，多次召開行政工作會議和全體教師會議對活動方案進行部署，充分發揮學校黨組織的政治核心作用和黨員教師的先鋒模范作用，帶領和引導廣大教師切實提高職業道德素質；學校工會、共青團、教代會根據各自的職能開展群眾性的師德師風建設活動。把師德師風建設與教學教研工作結合起來，做到有方案、有抓手、有平臺，真正將師德教育活動落到實處，并形成長效機制。學校大力廣泛宣傳活動的意義，通過校園電子屏，召開動員大會，校園網絡等形式，要求全體教師從貫徹科學發展觀，全面提高人才培養質量的高度，充分認識開展師德主題教育，引導廣大教師不斷增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優良教風，全心全意促進學生全面發展，做學生健康成長成才的示范者和引路人。

二、活動豐富，措施有力

（一）加強師德教育

學校聯系教師的思想和工作實際，創新師德教育內容和方式，制訂詳細的計劃和切實可行的措施，通過班主任座談會、新學期師德講座、組織撰寫師德

對照反思等方式，開展教師職業道德教育，不斷增強師德教育的時代感和實效性。要組織廣大教師認真學習教育法律法規，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，提高踐行職業道德規范的自覺性，依法履行教師職責和義務。

（二）開展主題活動

我校創新師德教育活動載體，讓廣大教師在形式多樣的活動中感悟、實踐、鍛煉、提升。今年，學校要著重開展了以下幾項活動：

一是開展師德師風評議活動。學校圍繞“怎樣當好負責任的人民教師”主題，以問卷調查、座談會等形式組織學生、家長、社會人士評議本校教師師德情況，并將評議信息反饋給每一位教師，要求全體教師對照師德規范和先進典型，找出自己的不足和差距，提出整改的計劃和措施，激勵廣大教師揚長補短、改進完善，增強師德教育的針對性和實效性。

二是開展師生結對幫扶活動。以創先爭優活動為契機，在黨員教師中開展“師德承諾”活動和“牽手行動”，在暑期組織為貧困生送溫暖，為學困生送信心，為特殊生送關愛。我校還開展了向“平凡的良心”十大人物官坂鎮貧困生陳財東同學學習和慰問的愛心行動。每位黨員教師都要幫扶一至二名貧困學生、學困學生或特殊學生，從學習、生活、思想、心理等全方位關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

三是開展了教師“三進”活動。一是進家庭，組織教師家訪，溝通交流教育經驗；二是走進留守兒童生活，關心留守生的學習和生活，幫助他們解決實際困難和問題；三是進社區，學校與東南街社區聯系，與社區工作人員召開座談會，邀請社區關工委老同志到校為學生進行講座。通過“三進”活動，增強學校與家長、社會，教師與學生、家長的有效互動。

四是開展教學技能大賽活動。我校要重點加強了對教師的教案編寫、課堂教學、過程管理、質量監控、教學研究等基本功訓練，發揮“骨干教師”的示范、輻射、帶動作用，開展以教學基本功、基本技能為主要內容的教師崗位大練兵和各種教學技能競賽，為廣大教師提高教學技能提供激勵和展示平臺，我校林楓教師榮獲縣十佳教學能手榮譽稱號，劉琴榕同志認定為市學科帶頭人。

五是舉辦師德論壇活動。學校舉辦“當學生成長的示范者，做負責任的人民教師”師德論壇，重點研討踐行師德規范、破解師德建設難題、建立完善師德建設機制等課題，廣泛交流師德建設的新鮮經驗，研究解決當前師德建設的熱難點問題，提出進一步提升師德建設水平的新思路和新舉措。

（三）培育宣傳典型

學校結合創先爭優、省級文明縣城創建、“我推薦，我評議身邊好人”和各類先進評選表彰活動，發掘、培植默默奉獻在教書育人第一線，深受師生、家長、社會贊譽和愛戴的優秀教師。我們評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，涌現出一批師德高尚的優秀教師。學校還開展向我校省級師德標兵吳速建學習活動，發揮先進典型教師的激勵、導向和示范作用。

（四）解決突出問題

學校認真解決當地群眾反映強烈的問題，引導廣大教師進一步增強愛護學生的情感和教書育人的責任感。學校每個月都要求教師對托管學生情況和非法集資等進行自查，并填寫自查表，上交學校存檔，堅決禁止教師以非正常方式表達訴求；堅決糾正對教學工作不認真負責，不批改作業，有償家教謀私利的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規

范，侵占他人勞動成果的不端行為。對教師嚴重違反師德規范的情況，嚴肅查處，學校完善教師職業道德評估細則，將師德考核作為教師績效考核重要內容，對師德不合格的教師在評優評先等方面一票否決。

總之，我校在“當學生成長的示范者，做負責任的人民教師”主題師德教育活動中做了大量工作，取得了一定的成效，教師師德水平不斷提高，責任心和事業心有所加強，促進了學生全面發展。

第五篇：師德主題活動方案

幼兒園師德師風建設活動方案范文

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：

一、指導思想

以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟

（一）動員學習階段（4月5日--4月15日）

1、成立師德建設領導小組：

組 長：xxx

副組長：xxx xxx

成 員：全體教師

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！

（二）研討階段（4月16日--4月30日）

1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

2、討論幼兒園存在的不文明現象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定“個人師德承諾書”。

5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心--對所有孩子一視同仁；

童心--把自己融入到孩子的世界里去；

關心--能體貼入微地關心孩子各方面的成長；

耐心--不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；

細心--能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能；

專心--專注本職工作，不斷更新和補充新知識；

公心--對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情--天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設“ 十比十爭當”

比學習，爭當創新型教師 比身心，爭當健康型教師

比師德，爭當服務型教師 比參與，爭當民主型教師

比業務，爭當骨干型教師 比公正，爭當無私型教師

比教改，爭當改革型教師 比理論，爭當學者型教師

比團結，爭當合作型教師 比奉獻，爭當博愛型教師

（三）實施階段（4月1日--5月30日）

1、組建專班，加強領導。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。

2、強化規范 教育為本 加強自律

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。

（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。

3、激勵約束 用好典型 硬化考核

（1）密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校園。

（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

（四）總結表彰階段（5月上旬）

1、組織教工總結交流活動經驗和成績。

2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。

3、召開家長會，聽取意見和評價。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言，它是教師們內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。