第一篇：聊城經濟開發區實驗小學先進少先大隊事跡材料

山東省優秀少先隊集體

聊城經濟開發區實驗小學先少先隊大隊事跡材料

少先隊是學校工作的一面旗幟，少先隊組織為學校精神文明建設奠定了堅實的基礎。我校少先隊大隊在校領導的高度重視和指導下，緊密結合本校和隊員實際，以發展兒童身心健康為主旨，服務于學校的教學活動，以體驗活動為主要途徑，開展了以下的工作。

一、規范少先隊基礎建設 1、組織健全

我校少先隊大隊按照“一切為了孩子，一切為了明天”的教育指導思想，發展隊的組織。學校現有少先隊員1640多名，少先隊中隊有28個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員28個，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達100%。加強中隊輔導員隊伍建設。我校少先隊組織始終堅持不懈地抓好中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。定期召開輔導員會議，通過研究交流、向輔導員介紹少先隊的最新動態和聽取輔導員意見和建議，從而在工作上達成共識。

2、制度完善

學生干部是教師和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織和領導者，是學校教育中不可或缺的骨干力量。多年來，我校為進一步加強對隊干部的培養，經常性地開展培訓，使隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養和樹立民主意識和社 1 會參與意識；堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

3、抓好陣地建設，創設育人環境

少先隊陣地是隊員們進行學習、實踐鍛煉的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策、交流少先隊工作經驗、激勵爭先創優的鼓勵平臺，它在學校德育教育中發揮著極其重要的作用，學校隊室建設規范、使用正常，大隊部設立了“規范”值周中隊、負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。我校大隊訂閱了《中國少年報》、《輔導員》、《少先隊員》等報刊雜志，供隊員們課外閱讀。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；各中隊黑板報按要求每個月更換一次，作為中隊評比的依據之一。我校少先隊還通過評選“文明學生”和“優秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。

4、加強輔導員隊伍建設

輔導員是少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作的重要因素。一直以來，我校堅持定期召開輔導員會議，進行培訓學習，經驗交流等，加強輔導員的業務素質及政治思想的素養。我校2011年8月又修訂了《中隊輔導員工作手冊》，更加完善中隊工作。

二、抓好少先隊常規活動

1、堅持規范的升旗儀式

（1）、國旗升降制度：每周一上午利用大課間，舉行升旗儀式，在雄壯的國歌聲中陶冶隊員們的愛國情操。（2）、國旗下講話制度：每周一在升旗儀式之后，由校長和大隊輔導員及學生代表在國旗下講話，對全體隊員進行思想品德教育，值勤班級的班主任或中隊輔導員宣布一周的值勤情況，表揚在周末評比中取得優秀成績的各中隊和表現優秀的少先隊員，指出一周存在的不足，并對本周少先隊的活動提出目標、任務及希望。

2、狠抓學生的養成教育

各中隊開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，加強了學生的日常行為規范，促使學生提高了禮儀意識，自覺踐行了文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

3、開展有針對性的主題活動

我校大隊部根據隊員的年齡、思想、學習和生活實際，經常確定一個有針對性的主題，使整個活動過程緊緊圍繞主題，對隊員進行多種形式的教育。如開展了 “安全伴我行”、“我是勞動小能手”、“節約用水，從我做起”等主題教育。

三、特色活動出成效，與時俱進提高隊員整體素質

1、宣傳教育活動。通過雛鷹廣播站，開展宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》，在日常生活中開展體驗教育活動，促使養成健康的心理品格、良好的行為習慣。

2、深化感恩教育系列活動

多年來，我校利用“三八”婦女節、教師節，重陽節，中秋節等節日，開展感恩教育系列活動，并在學生中開展了 “念親恩，暢夢想”的書信大賽以及元旦送賀卡活動，“六一”兒童節、“10.13”建 隊節是兒童自己的節日，精心組織活動，用兒童喜聞樂見的形式，讓少先隊員度過最愉快、最有意義的美好時光。讓學生親自感受父母的養育之恩，老師的教育之恩，同學的關愛之情，使學生知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關愛的人，增進了師生家校之間的情感，為創建和諧校園貢獻自己的力量。

3、開展“我是學校小主人”、“爭當發明小能手”活動，讓學生以學校主人的角色，做校長和老師的好幫手，同時舉辦小學生小發明小制作展，鼓勵學生發明創新。

4、認真開展爭當“四個好少年”活動

在活動期間，我們認真學習、深刻領會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信精神，通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動，把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，在學校、家庭、社會和大自然的各個領域，踴躍開展主題實踐活動。并充分利用網絡、展板等傳播形式和少先隊員喜聞樂見的方式，把“四個好少年”活動與學校各項品牌活動結合起來，使各載體活動能充分體現“四個好少年”的要求，進一步加強未成年人思想道德建設，不斷提高學生綜合素質。

四、點滴成長足跡。

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力下，我校少先隊的工作在進步。隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的家園和成長的搖籃。在上級團委、少工委的正確領導和精心指導下，取得了可喜的成績，學校先后被評為“聊 城市少先隊工作紅旗單位”、“聊城市學校德育工作先進單位”“聊城市素質教育領軍學校”等。

我校少先隊工作雖取得一定的成績，但也存在許多不足。在以后的日子里，在上級領導的關懷和支持下，我們將總結經驗，不斷進取，為開創開發區實驗小學少先隊事業新局面而奮斗！

聊城經濟開發區實驗小學

少先隊大隊部 2012年9月13日

第二篇：少先大隊先進事跡材料

少先大隊先進事跡材料

——達依鄉中心校少先大隊

少先隊是學校工作的一面旗幟，少先隊組織為學校精神文明建設奠定了堅實的基礎。我校少先隊在縣領導關心和支持下，在校領導的高度重視和指導下，求真務實，開拓創新，緊密結合本校和隊員實際，以發展兒童身心健康為主旨，服務于學校的教學活動，以體驗活動為主要途徑，開展了以下工作：

一.規范少先隊基礎建設

（一）組織健全

我校少先隊按照“一切為了孩子！”的教育方針，發展隊的組織。學校現有少先隊員352名，少先隊中隊7個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員7名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。加強中隊輔導員隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。定期召開輔導員會議，通過研究交流、向輔導員介紹少先隊的最新動態和聽取輔導員意見和建議，從而在工作上達成共識。

（二）制度落實

完善的制度是順利開展工作的保證。為此，我校制定了少先隊輔導員、隊員“會議”、“培訓”、“出勤”、“考核”、“評比”等多項制度，實行率達100%。從2000年以來，我校建立健全文明班級評比制度。為使少先隊工作更加系統化、規范化、科學化、制度化，我校經常性地開展培訓，使隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養和樹立民主意識和社會參與意識；堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

（三）抓好陣地建設，創設育人環境

少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創優的鼓勵臺，它在學校德育教育中發揮著極其重要的作用。學校隊室建設規范，使用正常；大隊部設立了“規范”

值周中隊，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。大隊陣地成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；我校少先隊還通過評選“文明學生”和“優秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。

（四）加強輔導員隊伍建設

輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重要議程，采取了四條有力措施：

1、學校對輔導員采取了聘任制，落實好輔導員的政治經濟待遇；

2、加強對中隊輔導員隊伍的思想教育，定期召開中隊輔導員會議，組織學習“三個代表”重要思想、“十六”大精神及鄧小平關于建設中國特色社會主義理論，提高輔導員隊伍的政治素養。

3、加大觀摩、學習、培訓力度，組織參加上級部門舉辦的輔導員培訓班學習，讓輔導員“走出去，請進來”；學校內部也開展了每學期一次的輔導員經驗交流沙龍，促使輔導員間相互學習，極大的提高了輔導員的業務素質。

二、抓好少先隊常規活動

1、堅持規范的升旗儀式

“升旗儀式”是德育建設的主陣地。我校每周星期一，當國旗冉冉升起的時候，參加升旗儀式的師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的愛國熱情，接受一次又一次深刻的教育。

2、紅領巾廣播臺

長期來，紅領巾廣播臺臺本著面向全體隊員，直觀、形象，隊員易于參加的原則，通過觀察身邊的人和事，了解國家大事，發現生活中的亮點，引發自己的感想，及時寫下來，在欄目中講給全校的隊員。載人航天飛船順利返回、預防和控制禽流感等事件談自己深刻的認識，對節約能源、沙塵暴等環保問題發出呼吁，以“天上不會掉餡餅”為題告誡隊員要注意辨別生活中的真假等等論壇，內容涉及面廣，稿件質量好，隊員的演講水平高，使隊員在自己受教育 的同時，也教育了全校其他的隊員，提高了隊員觀察、寫、說的能力。

3、繼續加強鼓號隊的基礎建設。

鼓號隊是少先隊基礎建設的一個重要方面，學校十分重視鼓號隊的建設。大隊部每學期都認真做好鼓號隊員換屆準備工作，及時培養、訓練出新的鼓號隊員，根據上、下兩個學期的時令特點，制定相應的訓練計劃，保證了鼓號隊的訓練質量。廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練，培養了集體主義的觀念。

4、狠抓學生的養成教育

各中隊開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，加強了學生的日常行為規范，促使學生提高了禮儀意識，自覺踐行了文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

5、開展有針對性的主題活動

我校大隊部根據隊員的年齡、思想、學習和生活實際，經常確定一個有針對性的主題，使整個活動過程緊緊圍繞主題，對隊員進行多種形式的教育。如開展了 “安全伴我行”、“我是勞動小能手”、“節約用水，從我做起”等主題教育。

三、取得的成績

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了顯著的成績。隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃；隊員團結友愛、相互尊重、相互幫助，形成了一個溫馨、和諧、生機勃勃的良好氛圍。

總之，我們的少先隊工作始終在扎扎實實地、一步一個腳印地開展著，我們的工作也得到了上級團委的支持幫助。今后，我們將在各級領導的關心支持下，虛心向兄弟學校學習，一如既往的努力工作，為造就新一代祖國的合格接班人而努力。

2013年9月5日

第三篇：小學少先大隊輔導員先進事跡材料

小學少先大隊輔導員先進事跡材料

小學少先大隊輔導員先進事跡材料

佘芝蘭老師是一名老輔導員,今年五十四歲,人稱“孩子王”.別看她年齡大,但她身上那股小青年的熱情、激情和頑強的拼搏精神，絕對不遜色于小青年。她畢業于安徽師范大學，學歷大專（自考），從事幼兒教育十二年，小學教育15年,從1996年擔任大隊輔導員工作至今.在工作期間，她不放過任何一次學習的機會，參加過各級輔導員培訓班。1997年7月參加全國少先隊輔導員培訓班.在她任職期間，工作積極努力，成績顯著.少先隊工作開展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛的奉獻》曾被評為優秀節目在安徽省電視臺播放三次。《快樂的星期天》舞蹈在蕪湖市首屆歌舞比賽中獲一等獎。腰鼓隊榮獲區一等獎。鼓號隊曾多次獲區、市一、二等獎。

市、區大型活動的開幕式都有她和她的孩子們身影。

1998年12月，佘芝蘭老師在江東子弟小學作為大隊輔導員代表參加過省第二次少代會，多次評為優秀教師指導獎。蕪湖市德育工作先進個人等光榮稱號。XX年又評為蕪湖市“知榮辱、樹新風”愛國主義教育先進個人。她的人生格言是：“教育事業是我的追求，熱愛學校是我的理想，哺育學生是我的快樂，孩子們喜歡我，我也喜歡孩子們，有他們就有我的微笑，有他們就有我的價值,有他們就有我的自豪,有他們就有我的驕傲.孩子王”的稱號我還想享用幾年。”有人曾經疑問過她 “這么大歲數的老師怎么還當輔導員呢？你不怕累、不知苦么”？她總是笑著高興地告訴大家：“因為我熱愛孩子，熱愛這項工作，更熱愛胸前飄揚的紅領巾。”

雖然她年齡大了，但她敢和小青年比干勁。記得1997年鼓號隊比賽前，她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五點多鐘趕往學校,六點到學校帶學生到江邊練習吹號。“三月春風如刀割”,江邊陣陣寒風吹得學生手、臉通紅。她把孩子們的小手放在她的大手中搓揉取暖；用她的身體為孩子們擋風；她經常在孩子們通紅的小臉蛋上親吻。她的舉動，她的愛心深深打動了學生，他們吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放學再訓練小鼓到很晚她才能回家。一天、兩天可以，一個月、兩個月??老師們都說她憔悴了，臉上又多了幾道皺紋，頭上的白發又多了幾根，關心她的人問她值不值的，可她覺得值。當時學校操場還是三合土地，一起風塵土飛揚，她帶著孩子們堅持訓練。在學校門口觀看的家長都被她的執著精神所感動。校長多次勸她休息，她總是說：“時間不等人啦！”學校參加比賽沒有鼓號隊服裝，她把舊服裝找出來重新清洗，再用漂白粉浸泡。60多套服裝她利用雙休日清洗完之后感到腰酸背疼，可她非常高興，衣服卻象新的一樣。她又做了三種顏色的披風搭配，真是舊貌換新顏。比賽中，我校的服裝顯得獨特。工夫不負有心人，有多少付出就有多少收獲。我校在比賽中獲得了鏡湖區二等獎、蕪湖市一等獎的好成績。她還利用中午休息時間精心排編舞蹈《草》獲得鏡湖區經典導讀節目一等獎，并參加了電視臺舉辦的“父親節”在步行街的二場演出。去年暑期參加社區舉辦的納涼晚會，奉獻經典節目多個，都受到了一致好評。

今年開學校園集體舞要在全校推廣，并組織同學參加區、市比賽，她再次挑起了重擔。在14所學校選撥賽中，她訓練的校園集體舞被推選參加蕪湖市比賽。正在這時，她88歲的老父親病危，她急忙趕回老家南陵看望，只待了二天，又連忙趕回學校投入了緊張的排練。記得就在雙休沒有休息的周六下午，她幫學生買布送去做演出服，剛回到家收到父親去世的消息，她痛苦萬分，為了工作，她沒有守在父親身旁，連最后一面也沒見到，甚至受到家人的指責。但她相信父親九泉之下會理解女兒、原諒女兒的。校園集體舞在蕪湖市比賽中獲三等獎。她流者眼淚說：“雖然沒有拿到一、二等獎，但我已經盡力了”。由于父親剛剛去世，她往返勞累，再加上回校進入緊張的排練，她嗓子啞了，身體虛弱，一連吐了三口血。老師們催她趕緊上醫院治療。他在醫院吊水，可心里想著工作，藥水還沒有完，她就拔掉針頭回學校上課，生怕耽誤學生一節課。她的家庭經濟狀況不太好，一個人帶著兩個孩子，培養孩子長大。但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震，她立即組織少先隊員積極捐款，她也帶頭捐款，東風小學學生少，學生家庭條件差，但兩次共捐款二萬多元。她還是一個樂于幫助他人的好教師。她本不是體育教師，擔她看體育老師孩子小，家又住得遠，她就積極主動幫助體育老師帶領學生早上進行體育訓練，兩個月從不間斷。運動會上，學生成績優秀，男子組還獲團體第六名，她榮獲優秀教師指導獎。一學期忙下來，盼望著暑期快快到來，她打算到外地工作的女兒和在上海讀大學的兒子那里去看看。但她拿到弋磯山街道暑期三結合教育實施活動安排方案時，她立即做出決定，為了配合社區做好三結合工作，放棄看望一雙兒女。兒子打電話問媽媽什么時候到他學校來，她只好對兒子說：“對不起，兒子，媽媽暑期工作太多沒有時間來了，請原諒。”其實她多么想放下眼前的工作，看望幾個月沒有見到的兒子、女兒啊！她也多么想躺下來好好休息一段時間啊！一個暑期她帶領學生參加了社區29項活動，11項比賽。同時，她還利用休息時間幫助社區排練節目。她長年義務奉獻社區被社區授予“優秀社區志愿者”光榮稱號。2011年底，又被評為蕪湖市在暑期“三結合”活動中成績顯著，評為蕪湖市德育先進集體。

工作、只要有工作、她就會放下家中的任何事情。兒子、女兒都知道，學校老師們都知道，校領導都知道。她的每一項工作，上級領導都給了她極大的榮譽，她也十分感動。為了搞好學校少先隊工作，她認真學習，努力工作。曾經年兩在暑期社區三結合教育工作中，成績優異，被評為全市暑期社區三結合教育工作先進個人，在XX年，蕪湖市“知榮辱樹新風”愛國主義讀書教育活動中，表現突出，被評為先進個人。在學校被評為優秀教師，她在2011年弋磯山街道暑期三結合教育工作中，輔導學生獲得“西瓜燈籠”比賽一等獎“環保購物袋”制作最佳創意獎。演講、軍旅歌曲、征文都獲得二、三等獎。由于各項工作組織得當，又獲得書法、演講、征文三個組織獎。她還利用暑期休息時間排練節目，積極組織學生參加社區舉辦的納涼晚會、“八一”建軍節慰問演出。為了把輔導員工作做得更好，她一直努力學習，探索新的思路。每一項大型活動的開展，她都會日夜不眠；每一次活動的出現，她都給老師們一個驚喜；每一次活動的結果，她都有一個經驗的積累。今年，她又積極籌備，策劃少年軍校，準備4月份申報少年軍校。讓學生從小學軍、愛軍、崇軍，培養他們的軍人風范。

她經常笑著說：“時間在變,年齡在變、熱愛少先隊工作的激情不會變；忠誠黨的教育事業的決心不會變；頭發在變，皮膚在變、對孩子們的愛心不會變，童心不會變。是孩子們讓我快樂，是孩子們讓我年輕。”她已經有了根根白發，但她毫不顧忌，她愿讓白發與紅領巾一起飄蕩；讓脈搏和孩子們一起跳動！她說：“我退休后，還可以當校外輔導員呢”！

第四篇：巴扎小學少先大隊先進事跡材料

少先隊先進事跡材料

少先隊（“中國少年先鋒隊”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學建設社會主義和共產主義的預備隊。因此，搞好少先隊工作顯得極為重要。我校少先隊工作自開展以來，一直受到上級團委的高度重視，在上級領導的精心培育和廣大少先隊員的共同努力下，經過多年的不懈努力，我校少先隊工作取得了顯著成效。現將主要工作事跡匯報如下：

一、健全組織機構，完善管理制度

1、學校建校初就成立了巴扎小學少先隊，組織經過不斷的發展壯大，現有少先隊員196名，達到了全童入隊率100%，學校有大隊總輔導員1名并擔任第6中隊輔導員，中隊輔導員6名，大隊聘請了2名校外輔導員，大隊長1名，中隊長6名，廣播室成員5名，升旗手3名，號手2名、監督員12名包括文明禮儀監督員3名、紀律監督員3名、衛生監督員3名、紅領巾監督員3名。學校設有少先隊隊室，面積達到標準教室的面積，室內有隊旗、隊徽等標志，各項制度完善，管理制度化。少先隊設有鼓號隊、廣播站、辦有隊報每月一期。

2、少先隊工作根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養“五自”（自理、自學、自律、自護、自強）小主人為目標，結合本校學生具體情況制定了《隊前教育細則》、《少先隊員文明禮儀規范》《少先隊輔導員職責》《少先隊干員工作職責》、《廣播室管理制度》等一整套完善的少先隊組織考查制度。有了健全的組織機構和完善的管理選拔制度，促進了全體少先隊員整體素質的提高，同時也使一批又一批能力強、有責任心、文明知禮的優秀少先隊員走向少先隊各級隊干的重要崗位，并創造著一個又一個的奇跡與輝煌。隊員們良好道德修養給前來評估、指導、參觀的領導、家長留下了深刻的印象。因此我校少先隊連續幾次被評為林川鄉“少先隊先進單位”，其中涌現出的優秀中小隊、十佳少先隊員、優秀少先隊員更是層出不窮。這些“小主人”的最佳表現也是多年來我校德育工作養成教育取得的最大成績。

二、養成教育滲透于常規活動之中

1、我校堅持每周一國旗下的講話活動，有效地配合好學校德育教育工作的順利開展，同時也使少先隊干部得到充分的演講能力鍛煉，也樹立了同學們積極向上的自信心。并號召鼓勵少先隊員們“見了老師敬個禮，見了同學問聲好”，“老師你好！同學你早！”一聲甜美的問候，帶給人們文明、禮儀之風。

2、為了豐富學生的校園生活，促進學生個性化發展，全面提高學生的素質，進而建立健康活潑的校園文化氛圍，促進學校特色的形成，我校特成立“星星河”小廣播站。小廣播站是我校少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，它將為師生提供更多地國事、校事、古今中外的大事等課外知識。“星星河”為學生們張揚個性，展示自我，提供一個良好的舞臺。為調動各中隊弘揚真善美、鞭撻假丑惡、傳遞有愛、弘揚正氣，樹立良好校風搭建平臺。“星星河”廣播站廣播時間為：每周四中午13:30到13:50。欄目設置為：校園快訊、欣賞天地、青青校園、校園點歌臺、知識之窗、知心姐姐信箱、教育百花園等。

3、在全國少工委號召的“雛鷹爭章”活動中我校少先隊根據不同情況、不同時間、不同需要貼近生活地開展起來。我們決不搞形式而是把“爭章”放在日常生活中，我們根據時間、節日的不同把每個月都規劃成主題宣傳月，三月份學雷鋒、四月份紀念革命先烈、五月份愛勞動、六月份勤學習等。“雛鷹爭章”就是伴著每月主題活動進行，如：三月份我們就爭服務章、節儉章；四月份爭先鋒章等。開展的形式也是多種多樣，各中隊根據不同情況制定“爭章”計劃，爭章地點有的在教室，有的在操場，還有的在宿舍。這樣就真實達到了教育目的，使同學們在學習生活中事事表現好，時時有章爭。

4、為深入學習宣傳黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，我校廣泛開展“中國夢”學習教育活動，通過組織小學生參加活動，引導他們，樹立中國特色社會主義遠大理想，從小立志投身實現“中國夢”的偉大實踐。樹立愛中華、愛青海的思想，培養他們從小團結互愛的美德。在中心學校的統一部署下，我校組織開展了“我的中國夢”主題活動。四月10日至四月15日開展“我的中國夢”愛心心愿征集活動，參加活動的同學每人寫下一個愛心心愿，為某人許一個愛心心愿，圓一個愛心夢想；給父母一個溫暖的擁抱，都可以一一寫下來并開展主題討論活動，從思想意識上教育廣大學生熱愛身邊的每一個人的思想情感，立志為打造美麗中國夢而努力學習。四月16-18日開展“愛在美麗青海”兒童書畫作品征集活動。組織小學生以“美麗中國、美麗青海、美麗校園、美麗人物、美麗笑臉”，為主題的繪畫書法作品，將發生在家庭和社會生活中一些真實感人的故事，用繪畫、書法、的形式記錄下來。開展“民族團結一家親”小伙伴互助活動。4月19日至5月10日，我校利用鄉村兒童結成互助對子，開展“手拉手，一家親”小伙伴互助活動結對子的小伙伴開展捐贈實物，幫助學習。3至5年級學生圍繞這一主題寫作，3年級學生以“我的中國夢---我的科學夢”為題上交作品,4年級學生以“我的中國夢---復興中華從我做起”為題上交作品，5年級學生以“我讀書我快樂”為題上交作品。

5、在6月份的感恩教育活動中，我校開展了形式多樣的 “親子”教育活動，讓學生體會父母的養育之恩，從而培養了少年兒童的感恩意識和社會責任感，提高了他們的思想道德素質。在才藝展示活動中，我校舉辦了書法、繪畫、手工制作作品展，激發了學生的創作熱情，培養了學生的藝術素質，使學生得到全面的發展，在這次活動中6年級梁萬菲同學獲得了毛筆字二等獎，5年級應玉臣同學獲得了繪畫一等獎，4年級蔡有英同學獲得鋼筆字三等獎。

6、將隊員的思想、紀律、安全教育貫徹到每一天具體行動中去，并將隊員校園生活的一切表現都納入文明中隊評比。大隊部形成了以輔導員為中心，以中隊干部為主要成員，以志愿者為補充的常規檢查組，對每天隊員的學習、衛生、紀律、文明習慣、三餐、兩操等進行一系列的常規檢查活動，并實行每日查、周公布、月匯總的評價辦法。每月根據評比結果，頒發“文明中隊”流動紅旗。文明中隊的創建使學生的集體榮譽增強，隊員們都能自覺、主動遵守各項規章、守則，做到儀表大方、文明知禮、愛護環境、積極進取。以“小主人”良好精神風貌迎接每一天的校園生活。

三、與時俱進，特色活動顯風采

1.“勞動進班級”活動，為了加強隊員們吃苦耐勞的教育，少先隊干部帶頭組織全體隊員極參加學校勞動安排。每學期開學初學校分給每個班一塊菜地，隊員在各班主任（副輔導員）的帶領下親歷種菜的全過程，使隊員們親身參與勞動實踐，體驗了勞動 的辛苦，知道了樣節約糧食，珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的，也是日常所接觸不到的。其教育效果是顯而易見的。

2、“珍惜資源，愛我校園”活動

勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會成為全新的社會發展攻略。為了在全校樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，形成“節約光榮，浪費可恥”的良好社會風尚，特在全校范圍內開展以“垃圾分類回收”為主的“珍惜資源，愛我校園”

主題活動，本活動自開展至今已堅持了兩年時間，旨在引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率。如今，垃圾分類回收已成為全校師生的自覺行動。這一活動的持續開展，不僅起到了減少學校垃圾污染、美化環境的作用，也為少先隊創造了必要的經濟收入，同時“垃圾的回收再利用”也為實現社會的全面協調可持續發展提供支持和保障，為推進和諧社會建設做出了力所能及的貢獻。

3、一系列的演練活動（1）地震逃生演練活動

地震是人類難以避免的自然災害，尤其是這兩年，不論國內國外都是地震頻發，因此對于地震等自然災害的預防顯得尤為重要。自從08年四川汶川特大地震發生之后，學校每學期都會舉行“地震逃脫演練”活動，旨在提高全校師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，確保在地震來臨時，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡。

（2）火災逃生演練活動

由于我校地處山林，每逢清明、十五，由于上山掃墓的人不負責任的行為經常引發山林火災。再由于近些年氣候持續干燥，周圍人不正確的玩火行為也曾引發過火災，因此，教會學生如何防火、發生火災時如何逃生就顯得尤為重要。之前的情況我不太了解，但從我2009年入校至今，學校每年都有開展“火災逃生演練”活動，這個活動的目的是為了在教育學生不玩火的基礎上進一步強化學生的消防安全意識，消除火災安全隱患，教會學生火災時逃生的技巧和滅火的方 法，最大限度減少人員傷亡和財產損失。

五、加強學習，強化少先隊中堅力量。

輔導員和每位少先隊干員都是學校少先隊工作的中堅力量，他們的素質直接影響到少先隊工作的質量。因此，加強輔導員和干員的專業素養對于更好的開展少先隊工作非常重要。學校輔導員和干員們每月定期舉行例會、交流會，并通過種種培訓，使我校少先隊有了一支素質高、能力強、思想積極、有事業心、能創造性工作的隊伍。他們在少先隊工作中起到了核心作用。作為少先隊輔導員的老師，更是全身心的撲在工作上。在我校經常還能看到輔導員在加班工作的身影，或在與學生促膝長談，或是在與家長溝通，或是在為活動準備材料??。

輔導員把每個隊員當成自己的親人，把無限的愛心與耐心付出到每個隊員身上，精心呵護著每一個小隊員。如果說少先隊取得了榮譽，他們無疑是大功臣!總之，少先隊是一個大家庭，我們都是其中的一員，只要我們用心去做，相信我們的大家庭一定會越來越好，相信我們每一個少先隊員都能在這個大家庭中茁壯成長！巴扎小學少先隊 2013.7.9

第五篇：先進少先大隊集體事跡材料

教育貴于薰習風氣賴于浸染

——先進少先隊集體事跡材料

薊州區別山小學少先大隊

2017年3月

教育貴于薰習，風氣賴于浸染

——先進少先隊集體事跡材料

我校少先隊工作在各級領導的重視、關心和支持下，嚴格按照上級少工委的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，將學校素質教育工作與少先隊工作有機結合起來，突出德育為首，以愛國主義教育為主線，以培養新世紀的社會主義建設者和接班人為目的，狠抓隊員的日常行為規范的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，取得了明顯的成績，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。現將我校的少先隊工作總結如下：

一、抓少先隊基礎建設，重規范，重實效

1、建設一支精、能的隊干部隊伍。

（1）建立隊干部培訓制度和考核激勵制度

隊干部是少先隊工作的生力軍，是輔導員的左右手，我們建立了持久的隊干部培訓制度和合理有效的考核激勵制度。在定期召開的中隊長會議上，一是學習隊的管理知識，二是布置少先大隊的工作，三是交流工作經驗，并注意放手讓隊干部組織活動，鍛煉隊干部的工作能力，提高隊干部的工作水平，如：校園“環境小衛士”全部由中隊長在操作，由大隊委員監督。

（2）樹立隊干部主動參與隊活動的意識

少先隊工作的主體是少先隊員，而隊干部就是隊員參與隊活動的領頭羊，因此，樹立隊干部的主動參與意識和隊干部的服務意識就顯得尤為重要。讓隊干部將自己為中隊，為大隊工作的內容記錄下來，既是對隊干部工作的檢閱，也為隊干部工作的肯定，為隊干部更好的參與少先大隊工作。

2、充分調動中隊輔導員的積極性，支持中隊輔導員創新性的開展好各項工作。

中隊輔導員是少先大隊工作執行者，一項活動的成功與否，在很大程度上取決于中隊輔導員的工作能力，因此，定期組織中隊輔導員學習少先隊工作理論，每月召開一次工作研討會，交流工作方法，對工作中的問題及時進行解決，鼓勵他們創新性地開展工作，同樣是一項主題教育，18個中隊輔導員就會有18種活動方法，就會收到不同的教育效果。

3、紅領巾廣播臺

長期來，紅領巾廣播臺本著面向全體隊員，直觀、形象，隊員易于參加的原則，通過觀察身邊的人和事，了解國家大事，發現生活中的亮點，引發自己的感想，及時寫下來，在欄目中講給全校的隊員。一直以來，我校的紅領巾廣播臺內容涉及面廣，稿件質量好，隊員的演講水平高，使隊員在自己受教育的同時，也教育了全校其他的隊員，提高了隊員觀察、寫、說的能力。

二、發揮少先隊的組織優勢，將少先隊活動的開展好。

（一）、突出“愛”字的活動

1.每周一次的升旗儀式是對隊員進行愛國主義教育的最好契機，為此，升旗儀式我們力求做到規范、莊嚴、隆重。

2.結合“社會主義核心價值觀”和“中國夢”開展系列思想道德教育活動，深化愛國主義教育。

（二）、在體驗中培養隊員道德品質，養成良好習慣

讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中培養良好的品德，激發美好的情感，是體驗教育的功能所在。

1、加強日常行為規范教育。開學初，大隊部開展隊型隊列訓練、文明禮貌、推廣普通話等活動，加強學生的日常行為規范養成，使學生盡快融入新學期的校園生活中來。

2、開展環保教育。環保教育與“人與人”、“人與社會”、“人與自然”、“人與自我”的關系是緊密結合的。少年兒童環保意識的養成重在體驗，為了增強隊員的環保意識，提高隊干的管理能力，大隊部專門成立了“環境小衛士”小隊，教育、監督隊員愛護花草樹木，保護環境衛生，使隊員樹立了較強的環保意識，學校的草更綠了，花更艷了??

3、利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

學校利用元旦節、清明節、三八節、六一節、七一節、八一節、教師節、重陽節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

（三）、開展豐富多彩的社區活動，全面提高少先隊員的綜合素質

1、建立紅領巾體驗崗，讓隊員體驗父母、老師、社會工作者的工作，體驗他們的辛勞，使他們更珍惜現在的生活。

2、開辦“紅領巾書市”。組織部分中隊開展圖書交換活動。

3、少先隊員利用假期在本社區或單位自主性地開展一些健康向上、富有意義的活動。如 “小小故事會”、“讀好書、讀好報剪貼比賽”、等一系列有意義的假日活動。

三、結合學校實際，繼續開展“德育八育人”特色活動

學校開展“德育八育人”活動，少先隊工作也緊緊圍繞這一特色來開展，它們分別是：升旗儀式時時育人；班主任工作處處育人；美化環境育人；榜樣育人；學校、家庭、社會合作育人；校園廣播站育人；班隊活動育人；課外興趣小組育人。通過開展以上工作，使我校的少先隊工作更具有時代特色，更具有實效性。

四、取得的成績

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了顯著的成績：2015年我校的李雙鳳老師和牛雪蓮老師分別被評為“薊縣十佳少先隊輔導員”和“薊縣優秀少先隊輔導員”；魯鑫楠同學被評為“市級陽光少年”；武文斌、徐甜甜兩名同學被評為“薊縣十佳少先隊員”。在2016年“體驗本土文化 爭當魅力小導游”活動中，我校的仇鴻林、劉新瑋兩名同學參加了團縣委組織的“聯通杯小導游大賽”，分別獲得三等獎和優秀獎；另外在該活動中我校陳楠等5名同學作品獲獎并編錄在《紅領巾小導游畫薊州》一書中。2016年12月，我校報送的保護青少年合法權益情景劇《搗蛋》獲得區級三等獎。

總之，我們的少先隊工作始終在扎扎實實地、一步一個腳印地開展著，我們的工作也得到了上級團委的支持幫助。今后，我們將在各級領導的關心支持下，一如既往的努力工作，為造就新一代祖國的合格接班人而努力。

薊州區別山小學少先大隊

2017年3月