第一篇：課改先進單位事跡材料

譜寫課改盛美華章

今年，是課改深入推進的一年。在上級領導的關心指導下，全體教師潛心研究，整體發展，深入推進，見證并親歷了課改飛速提升、跨越發展的光輝歷程。

一、修章立制，嚴格教學管理

嚴格執行課程計劃，作息時間，作業管理辦法，堅持集體備課制度、聽評課制度，嚴格執行周檢查、月通報制度，堅持不定時查課、查崗通報，立足常規，保障教學。

二、抓實過程，確保課改實效 1.執行有力，推動課改

堅持實施“一把手工程”，重新制定了《2016課改實施方案》，《課堂教學評價標準》修訂了學生能力培養指導材料。定期召開課改會議，課改督導組、包學年服務組堅持周會總結、群里通報、研備交流、巡課聽課糾正，這些“下沉式跟進問效法”最大化調動了全體教師參與教學改革的積極性。

2.堅持投入，保駕課改

堅持執行《課改成效獎勵》《學生能力培養獎勵》。全年投入教學活動獎勵金元，分別對優秀教師、教案、設計、賽講、優課、活動、展示、能力培養方面突出的教師予以表彰，惠及教師人次，激發了教師積極投身課改工作的熱情。

3.抓實研備，奠基課改

每周集備，每月集備展示堅持固定時間、地點、內容以及包學年跟進，年組長實施，同伴間互助，取長補短、借鑒改進。也就是這樣簡單卻有效的方式，提高了研究水平，增強了團隊意識，提升了課堂質量，促進了專業成長。

4.活動助力、落實課改

而相繼召開了課改推進會，課改成果展示會、課改專題交流會、課改質量分析會、教學問題分析會以及課改展示課，青年教師賽講，校本大教研、同課異構、學生能力培養評比等活動，最大限度的提高

了教師的執教能力，推動了課改工作實效性的進程。

三、課改帶來的可喜變化。

1.發展了學生。課堂上標準的坐站讀姿，展示中有板有眼的匯報，自信清楚響亮的聲音，認真傾聽后的質疑，合作中聚散有度的眼神；生生間稚嫩的評價，等待后睿智的修正……陽光、自信、規范充斥在我校新課堂的每一個角落，今年學生獲獎共計48人次。

2.提升了教師。面對規范有序的課堂，能力初顯的學生，日漸成熟的教學風格，我們的教師在課改的路上找尋到了因學生的進步，全新的課堂狀態帶給自己的那份成就感和幸福感，我們的教師每天很辛苦，工作量很大。通過深入進行課改研究，教師們在市級以上出人次，共計人次的研究成果在國家省市級獲獎，獲獎教師共計人次。

3.成就了學校。今年共迎接次校際交流活動。承辦了次大型活動，學校在各類活動中榮獲集體榮譽項。

課改之路記錄著我們奮斗的足跡，一年的發展歷程也記載著我校追求卓越的信念。但我們深知，走在課改路上的仍面臨著很多問題，要解決這些問題，既需要全校上下不懈的努力，需要局、院領導對我們既往的關愛和日后的支持，更需要我們不斷向兄弟校、先進校學習，抓住根本，兼容并蓄。從而使課改工作更好地發展。

第二篇：課改先進單位材料

課改先進單位材料

黑龍潭初級中學

我校近幾年以來，堅持以課程改革工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，落實新課程改革的工作部署，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實改革措施，大面積提高教學質量，不斷推進素質教育的發展。現作如下總結：

1、提高認識，加強對課改工作的領導

為了帶領教師走進新課程，保證課改工作的順利進行，學校成立了以校長為組長，教務主任為副組長的課改領導小組，并組建了由教研組長、骨干教師組成的課改指導小組。以此來研究課改問題，確定課改方向，部署課改工作，加強課改管理。

2、促進教師加強學習，樹立新理念

要求全體教師必須學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構造新理念有機的結合起來，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，來迎接新一輪課程改革的挑戰。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種

民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、對教師加強培訓，提高自身素質。

在總結反思的基礎上，加強案例分析，參與教學診斷，使教師在做中學，在實踐中悟，與課改同成長。讓教師切實有效的由新課程的旁觀者，變成課改的組織者、參與者，積極投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制訂出階段性學習目標，提出具體的實施方案，讓老師在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，提高反思能力，自覺調整教與學的行為，提高課堂的教學效能。為了使老師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質，本學期我校充分利用校內資源對教師自我培訓，更新觀念，增長知識，提高技能。

4、在新課改中堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，要求教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

5、努力轉變學生的學習方式，讓學生選擇自己喜愛的學習方式，在快樂中學習。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我校在課改中努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

6、建立健全了多元的綜合評價體系。對授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，按照課改要求做到嚴格落實。同時提出具體的改革設想，以達到教學的整體優化。努力提高課堂教學效率。

課改工作任重道遠，我校會在實踐中摸索，克服困難，總結經驗，樹立課改必勝的信念，扎扎實實做好新課改工作。真正做到尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高教師自身素質，在教改科研中建功立業。

課改先進單位申報材料

單位：黑龍潭初級中學

二0一二年七月

第三篇：課改先進個人事跡

忠愛事業

孜孜追求

——鄭明啟課改先進個人事跡

鄭明啟，一名普普通通、平平凡凡的鄉村教師。26年來，他在平凡的工作崗位上，一直是那么兢兢業業、勤勤懇懇、默默無聞、永往直前地奮斗著、努力著、奉獻著，做出了令眾人欣賞的佳績。他沒有絲毫的怨言，沒有太多的奢求，只求自己的學生能有所進步。孩子們喜歡他，同仁們尊重他，家長們感激他。

2006年，鄭老師從中學來到梁堤頭鎮第五小學，教語文課，后又負責學校業務工作。他工作特別忙，常常很晚才回家，回到家里，還要繼續忙到深夜。晚上，人們早已酣然入夢，他卻埋頭在臺燈下，繼續忙碌。雙休日，別人都可以放松一下，可他卻很少有空閑。定計劃、制方案、作總結、整理這樣那樣的材料。為了制作出一個課件，他常常在電腦前一坐就是半夜。為了整理一份材料，他有時要加班幾個晚上。時間對他來說，似乎永遠都不夠，一年365天難得有過完整的雙休和節假日。

他擔任學校的業務領導以來，一邊孜孜不倦地學習他人先進的教學理念和教學藝術，一邊殫心竭慮地潛心鉆研教材，大膽實踐，勇于改革，不斷創新，尋求《新課標》要求下科學有效的教學方法、教學模式。為此，他付出了艱辛的勞動。對每一節實踐鍛煉的機會，他都會牢牢把握，決不輕易放過，為上好一節課，他不分上下班，不分白天和黑夜，不管累不累，潛心研究，反復斟酌，不斷修改，直到滿意才肯罷休。他的課，多次被作為示范課在全鎮乃至全縣觀摩。對他的課老師們贊不絕口，學生們個個喜歡。

2012年春天，新課改的春風吹遍曹縣大地，學校派鄭老師為新課改的第一人，全面負責全校的課改工作。他毫無怨言，欣然接受了這個既沉重又具有挑戰性的任務。受命以來，潛心學習，刻苦鉆研，積極嘗試、大膽試驗。在兩年多的教學改革中，他充當引路人，做開路先鋒，帶領大家勇于探索，對高效課堂中的小組建設、合作學習和展示、導學案的設計、教師在課堂上的角色和定位等熱點、難點問題深入鉆研，走出了一條屬于自己的創新之路。通過反復實踐，他總結出了適合本校的一條教改之路——“一個中心（以學生自學為中心）、兩個基本點（先學后教重預習、小組合作重實效）、五個環節（自學—交流—展示—檢測—反思）”。現在，在鄭老師帶領下，我們梁堤頭鎮第五小學的教學改革已取得顯著成績，在去年全縣教改學校評估中獲得了全縣第二名的好成績，得到了縣教育局、教研室的充分肯定。他根據自己的課改經驗撰寫的論文已發表在今年5月12日的《山東教育報》上。

同行們對鄭老師取得的成績感到有些疑惑不解，問他有什么秘訣，他淡淡一笑說了這樣一句話：“用真誠的心愛自己的事業，愛自己的學生。”回顧他走過的路，的確如此。他熱愛這份事業，熾愛著他的每一位學生，用他那一股股驕陽似火的愛心澆灌著花蕾。他把事業看得比自己的一切都要重要。

一分耕耘一分收獲。多年來，鄭老師的教學成績總是名列前茅。輔導和推薦的學生作文，參賽獲獎達40余篇。這兩年，他指導的學生征文，有多人分別獲得了省二等獎、全國三等獎、全縣一等獎，他寫的教師征文也三次獲得了縣一等獎。鄭老師先后獲得教書育人先進工作者、骨干教師、教學能手、學科帶頭人、教改先進個人、師德標兵??前不久，曹縣電視臺為他做了《尋找最美曹縣人》的專訪，在9月12、13、14日的《民生在線》欄目播出。

在眾多的榮譽面前，他沒有停滯不前，沒有自我滿足，反而更加努力、更加執著、更加自信地向著一個更高的目標邁進。我們堅信靠著他這份忠愛事業、孜孜追求的精神，以后的路他會越走越好！

梁堤頭鎮第五小學 2014年9月

第四篇：先進單位主要事跡[范文]

以活動為載體以老年大學為平臺豐富臨江老年人體育文化生活

臨江是個邊陲小城，位于吉林省東南部，地處長白山腹地，鴨綠江上游，與朝鮮民主主義人民共和國隔江相望。幅員面積3008.5平方公里，邊境線長146公里，轄7個鄉（鎮），6個街道，人口21.6萬人。其中60歲以上老年人口增長很快，去年底已占總人口12.3%，其中80歲以上高齡老年人占老年人口10%以上。隨著社會經濟的持續發展，醫療衛生條件的改善，全民健身運動的開展，老年人要求參加科學、文明、健康的體育健身和文化娛樂活動，過一個健康、豐富、快樂有為的晚年生活的熱情不斷高漲。

臨江市老年大學是2006年5月創辦的。幾年來，按照省委關于老年教育工作要求，我校以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，始終堅持“豐富生活，陶冶情操，促進健康，服務社會”的辦學宗旨，把發展老齡事業，廣泛開展老年體育文娛活動，促進老年人身心健康，實現健康老齡化社會，作為各項工作中的重中之重。

一、搭建老年大學平臺的幾點做法

從近幾年的實踐中我們摸索出一套做好老年體育文化工作的理論經驗，即認真做到一個堅持、兩個面向、三個加強、四個結合、五個倡議。一個堅持。就是豐富老年人體育

文化生活工作必須堅持在當地黨委、政府的關心和主導下，在老年人所在單位、部門和社會的參與支持下進行，才能有效的開展。而做好這項工作的關鍵，又在于我們自身能否做出實績，能否積極主動地向黨委、政府或分管領導匯報，能否主動的加強與有關部門搞好協調配合，能否有針對性做好社會宣傳發動工作。這是做好工作的前提和關鍵，要繼續堅持。兩個面向。就是工作要堅持“面向基層，面向全體老年人”，要把工作重點放在城市的社區和農村鄉（鎮），廣泛開展全民健身運動，放在組織發動較多老年人參加健康有益的體育健身和文娛活動中來，使經常參與文體活動老年人逐年有所增加，活動內容更加豐富多彩，活動質量不斷提高。三個加強。一是加強領導班子的組織、思想、作風、制度建設，努力建成一個人員精干，作風過硬，工作扎實，組織協調能力強，奉獻精神好的領導班子。二是加強各項文體活動骨干力量隊伍的選拔和培訓。三是加強活動場（室）和設施建設，管好用好現有場（室）和設施，解決這方面問題，既要進一步貫徹落實中共中央，國務院，關于現有體育、文化設施，要向社會開放，要優先優惠為老年人服務的規定，又要千方百計調動各方面的積極性，因地制宜、因陋就簡，逐步建設一些活動場（室）和設施。做好這三方面工作，既為老年人開展文體活動提供了組織保證，又創造了條件、改善了環境，缺一不可。四個結合。一是把組織老年人開展體育文娛活動

與學習黨的方針、政策、法律知識，科學衛生知識和各個時期的中心任務結合起來。二是把推廣普及現代體育文化節目與繼承，挖掘民族民間優秀傳統文體節目結合起來。三是把開展文體活動、豐富精神文化生活與適當組織旅游觀光結合起來。旅游觀光應與在本市和省內為主，這樣既便于組織協調，又有利于幫助老同志了解市情省情發揮余熱，促進社會經濟的發展。四是把開展文體活動與圍繞中心工作，組織身體好、有專長的老年人發揮作用，做一些有利于團結穩定、有利于教育培養下一代，有利于處理各種矛盾糾紛，有利于改革開放，發展經濟的實事好事。搞好這幾個結合，可以使六個老有所為中的學、樂，為更好的結合起來落到實處。五個倡議。影響老年體育文娛活動的廣泛深入開展的原因，一是沒有活動經費。二是場室不足、設備簡陋。解決的辦法：一是倡議加強對老年人的思想觀念教育，要使老年人知道健康是人生的一種財富，是對美好人生追求的基礎，失去健康就失去一切，鼓勵他們自籌資金解決困難。二是倡議政府把老年人活動場（室）建設納入計劃安排，每年適當幫助解決一些活動經費。三是倡議老年人所在單位、部門支持一點，因為搞好老年健身活動，對各方面都有利，支出一點是應當的。四是倡議社會贊助一點，這是尊老、愛老、敬老、助老的具體行動，應當大力提倡。五是倡議有條件的老年社團組織，加強領導、搞好管理，辦好經濟實體，自籌一點，沒有

條件的也要積極創造條件，努力做好這方面工作。

二、以活動為載體 豐富文體生活

幾年來我們以促進老年人身心健康、展示老年人時代風采為主題，依托老年大學陣地，不斷拓寬工作思路，使老年大學的辦學規模和社會影響得以逐步擴大，得到了社會各界的認可和老年朋友的贊譽，被老年朋友譽為“講授知識的課堂，傳播文化的陣地，頤養康樂的家園”。首先在課堂教學活動上。第一做到“四個針對”即針對老年人需求，針對老年人健康，針對老年人愛好，針對老年人生活。通過摸底調查，我們組織對書法和繪畫有興趣老年人，開辦了書法和繪畫班；組織對唱歌、跳舞有興趣的老年人，開辦了聲樂和舞蹈班；為解決老年人對健康知識缺乏的問題，開設了老年病預防、治療、保健課程。為了滿足一部分老年人學習戲曲的愿望，我們在人數不夠的情況下，開設了戲曲班。通過有針對性的教學，使我市老年大學的教學活動開展的有聲有色、生動活潑，參加文體活動的老年人不斷增加。第二請專家參與，優化師資隊伍。老年大學根據老年人需求，以公開招聘的形式，聘任了一批有較高政治素質、有特殊專業特長、有社會影響力、老年人認可的專家型學者擔任老年大學的“兼職教師”，以此來豐富文體教學內容，增強老年人參加文體活動的興趣。如我們根據學員普遍喜歡養生、保健講座的需求，聘請醫院各類專家、教授為學員做專題講座，講授養生

之道和保健常識受到老年人的普遍歡迎。應門球愛好者的要求，聘請袁戈同志為門球隊教練。在開設繪畫課程時，我們聘請了吉林美協會員、臨江市美協主席張珍榮任教師。在開設書法課時我們聘請了中國書畫研究院研究員、臨江市書法協會主席于開江老師任課。第三采取走出去表演的課堂活動即組織郊游、門球賽、健身操表演、舞蹈表演等豐富多彩的文體活動。其次積極參與社會公共演出活動。僅2010年參加的活動就有臨江市迎新春晚會，“百年巾幗風采”文藝匯演，白山市慶“五一”勞動節門球賽，“七一”市委表彰大會文藝演出，市中老年業余歌手大賽，2010中國冬泳網第二屆冬泳文化節暨中國〃臨江鴨綠江旅游節開幕式和閉幕式的演出。今年年初在臨江市兩會期間，中老年人書法協會，舉辦的書畫展受到代表、委員們的一致好評。通過參加各項活動，使老干部和老年大學的學員們不僅愉悅了身心、鍛煉了身體，還讓他們真正感受到了老有所為、學中有樂、樂中有為。

豐富老年人的體育文化生活使他們度過一個健康、快樂的晚年是我們義不容辭的責任，今后我們會繼續以老年大學為平臺，開展豐富多彩的文體活動，讓臨江市的老年人更加快樂、更加幸福！

臨江市老年大學

2011年2月13日

第五篇：先進單位事跡

狠抓實驗教學管理

促進科學教育發展

——邢臺縣豫辦中心實驗完小實驗教學先進事跡

在小學科學教學中，實驗教學是很重要的一個環節。邢臺縣豫辦中心實驗完小狠抓實驗教學管理，從制度上嚴格要求，確保實驗開出率不低于95%。學生通過實際操作，鍛煉了動手能力，加深了對課本知識點的理解，促進了教學質量的穩步提升。

隨著社會的發展，科學技術日新月異，實驗教學的作用日益凸現出來。近年來，在上級有關部門的關心和大力支持下，我校領導高度重視，全體教師共同努力，使實驗教學取得了輝煌的成績。

一、努力創造條件，不斷完善學校實驗教學設施。

1、時代在進步，科學教育在改革中不斷發展，為了適應現代科學教育的需要，實驗教學成了教育教學不可缺少的重要組成部分。校領導深知，實驗教學的開展必須要有先進的實驗設備和器材，為此，為了使實驗教學緊跟時代步伐，我校多方籌措，擠出資金辦教育。能按實驗教學的要求，及時添置實驗設備、儀器和藥品等，滿足實驗教學的需要，確保實驗課程及實踐活動正常開展。今年，實驗室儀器、器材和藥品投資近五萬元，為孩子們建造了良好的教學環境，提供了更為廣闊的活動空間，2、學校以提高教學質量，提高學生綜合素質為目的，努力適應新形勢和新課改的要求，非常重視實驗教學，按照實驗室建設標準，建設了規范、適用、夠用的實驗室。現在有標準的科學實驗室、準備室和儀器室各1個，室內防火、防盜、防曬、防腐等設施齊全，各種制度齊全并上墻；有標準實驗桌24張，水到室，電到桌；儀器室內儀器擺放整齊，標簽張貼規范。能夠滿足各種實驗教學需要。實驗室有完善的管理制度，規則、職責健全，儀器賬本符合要求，擺放整齊有序，定時維修保養，室內環境清潔、美觀、科學。

3、、嚴格執行教育部和省教育廳有關文件精神，嚴把學校實驗設備建設質量關，不采購“三無”產品和質量不合格的儀器設備、藥品、材料等實驗教學用品。

二、加強管理，推動實驗教師的實驗教學的實施

1、為了落實好實驗教學，我們首先健全各項規章制度，做到學期初有教學計劃和詳細的實驗計劃，日常課堂有記錄，學期末有總結，使實驗教學工作逐步納入制度化、規范化的管理軌道。

2、規范實驗教學考核制度。每學期，郭憲欣校長都帶領教導處人員采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強對實驗教師平時實驗教學的過程管理。“聽”：定期或不定期深入課堂聽課；“查”：查實驗教師的實驗教案、實驗報告單、實驗記錄和實驗室的使用率；“評”：評選實驗優質課、實驗優秀論文。以科學化、規范化的管理，充分調動實驗教師的積極性，大大推動了實驗教學的發展。

3、實驗室各種設備、儀器、器材和藥品有專人管理和維護，確保各種實驗的正常進行。

三、重視實驗教師的培訓工作，努力提高實驗教師的實驗操作能力

實驗教學除了要有先進的設備、可行的管理制度，更需要實驗教師有較強的實驗操作能力，如：簡單的硬件管理，課件的制作，實驗教學的設計及實驗與課堂的整合等，這都需要實驗教師能熟練掌握。只有教師有較強的實驗教學能力，才有可能更好地實施實驗教學。

1、加強實驗教師的培訓。幾年來，學校非常重視實驗管理教師業務培訓工作，每學期都派實驗老師出去培訓，回來后再對老師進行二次培訓。今年暑假期間，邢臺縣42名小學科學教師實驗教學培訓在我學校進行，我學校是邢臺縣小學科學實驗教學唯一培訓基地，本次培訓我學校曾派2名實驗教師參加。保證了實驗管理教師隊伍的相對穩定，大大地提高了實驗教學效果。

2、鼓勵實驗教師制作課件，撰寫實驗教學論文，總結經驗，不斷提高實驗教學能力。推薦優秀實驗教學課件、論文參加縣市評比，為實驗老師提供展示交流的平臺。在我校實驗教師的共同努力下，先后有多篇實驗論文和優質課獲獎：例如實驗教師安小靜2007年撰寫的《種子萌發的環境條件》教學設計榮獲邢臺縣優秀教學設計二等獎。2008年榮獲邢臺縣“實驗教學骨干教師”的稱號。2009年撰寫的《聽聽聲音》教學設計榮獲邢臺縣優秀教學設計三等獎。執教的《聽聽聲音》一課榮獲邢臺縣實驗教學優質課一等獎。執教的《時間在流逝》一課榮獲邢臺市優質課。

四、狠抓實驗教學，努力提高實驗教學的質量

1、我校成立了以郭憲欣校長為領導的實驗小組，由高君麗主任主要分管具體業務。學校有學歷達標的專職實驗教師兩人，領導小組定期召開實驗教學會議，定期檢查實驗開展情況。專門負責督導實驗教學的情況。并多次組織教師聽課，并寫有聽課紀錄。

2、要求每位實驗老師責任心強，業務熟練，制定實驗教學計劃時，要根據教材結合學生的實際情況安排實驗內容，使演示實驗、分組實驗開出率均達到95%以上。寫好每節課的教案、試驗計劃、試驗記錄、實驗報告單，做好課后反思。制度齊全，管理工作規范、有效。

3、開足上好科學實驗課，用好學校現有實驗教學設備、儀器和器材，提高學生的動手操作和科學探究能力，從小培養學生的科學素養。

4、鼓勵實驗老師根據不同實驗的特點，恰當選用實驗儀器和設備，把實驗教學和多媒體有機的融為一體。恰當運用電教手段，積極創設情景，促進實驗教學質的飛躍。

5、開展科學興趣小組，發展學生各自的特長，培養小學生從小熱愛科學的濃厚興趣。

6、重視儀器設備的應用，積極創造條件向師生開放實驗室；學生動手能力強，實驗操作規范，綜合素質高。

7、能積極參加省、市、縣（區）教育部門開展的各種實驗教學活動（如小學科學實驗操作考核、自制教具評選、實驗教師培訓等）；并能根據學校實際積極開展一些有特色、有成效的實驗和實踐教學等相關活動（如實驗教學示范、觀摩課、實驗教學研究等）。

雖然，經過我校全體教職工的共同努力，我校在實驗教學的各項工作中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我們深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離上級部門和家長朋友對我們的要求還有較大的差距。我們懇切希望上級領導給我們多提寶貴意見和建議，并給我們更多的指導和幫助，我們將繼續努力，不斷進取，在將來的實驗教學工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我校的實驗教學工作推向更高的層次，從而全面提高教育教學質量，提升辦學品位，以不辜負上級領導對我們的期望，努力把電教工作推向一個新的階段。

2009.12.5