第一篇：陽光少年何奕璇事跡材料

何奕璇同學事跡材料

灤縣第二實驗小學

在學習上，她勤奮刻苦，博學多藝；在班級工作中，她熱心服務，盡職盡責；在日常生活中，她堅強自立，樂于助人；她曾連續四年被學校授予“優秀學生干部”稱號，多次被授予“孝親敬老美德少年”的榮譽稱號，積極活躍于學校各大舞臺； 2014年、2015年連續兩年被評為校級級三好學生，她就是灤縣第二實驗小學四年級三班的何奕璇。她一直是父母眼中的好孩子，長輩面前的乖乖女，老師的得力助手，同學們學習的榜樣。她小小年紀，卻以良好的思想素質，優異的學習成績，成為一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

一、勤奮學習開闊視野

學習是學生的天職，這樸素而真實的道理深深扎根在何奕璇的腦海。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

二、博學多藝 陽光自信

她是一個博學多藝，陽光自信的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在演講主持方面也稱得上是佼佼者，從全校師生朗誦大賽的領誦到合唱隊的領唱，從校級演講的舞臺到學校寫作比賽，無一沒有她的身影。這些也充分展現出了她自身的才華，在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。

不僅如此，她熱愛美術，喜歡彈古箏，這些不僅提高了他的藝術素養，更磨礪了她的意志，不管多忙多累，他的那份堅持不變。“舞蹈4級”“古箏4級”“小小演講家”“故事大王”“校園優秀小歌手”……面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為博學多藝，陽光自信的二十一世紀的新少年而奮進，她仍在繼續攀登！

三、盡職盡責 助人為樂 作為班長，她處處以身作則，盡職盡責完成老師交給的各項任務，是老師們交口稱贊的好干部。她是個熱情好動的孩子，主動地發揮個人特長，團結同學，起帶頭作用，做好協調聯絡工作，認真完成老師布置的任務，使所在班級多次獲得表彰獎勵。

作為學習小組長，平時關心學習成績差的同學，熱心結對幫助他們提高學習成績，嚴格按照老師要求檢查組員的學習情況，帶動本組成員共同進步。

她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時，她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。

這就是何奕璇，一個品學兼優，博學多藝，關愛他人，勇于超越自我的自信陽光的女孩。相信她一定會以更大的努力、更出色的表現來來譜寫自己美好的未來，收獲更多的快樂和自信，也給別人送去微笑和陽光。

附榮譽獎勵：

校級 優秀學生干部 2013.1 校級 優秀學生干部 2013.7 校級 優秀學生干部 2014.1 校級 優秀學生干部 2014.6 校級 優秀學生干部 2016.1 校級 三好學生 2015.3 校級 三好學生 2015.7 校級 語文小狀元 2016.1 校級 演講小能手 2015.7 校級 寫字小能手 2014.10 校級 作文競賽優秀獎 2015.11 校級 寫字評比優勝獎 2015.10 校級 英語歌曲比賽一等獎 2014.11 校級 愛我母親河實踐活動優勝獎 2015.10 校級 講故事比賽二等獎 2014.12 校級 英文歌曲比賽二等獎 2015.12 校級 知感恩美德少年 2014.10 校級 數學學科狀元 2016.1 校級 科學小制作二等獎 2016.3 3

第二篇：美德少年二年一班(韓奕璇)

“美德少年”事跡材料

——記 “自強自立美德少年”韓奕璇

我是城東小學二年級小學生。在老師細心的培育下，在父母教育下，我成為了一名優秀的少先隊員。鮮艷的紅領巾每天伴我快樂成長。

老師給了我無私的愛和幫助。使我懂得了關愛他人也就是關愛自己。我熱愛祖國、助人為樂、尊重師長、尊老愛幼、團結同學，講衛生、愛護公物。愛從我做起，從我身邊的小事做起。這也是讓我生活在大家的愛河中了，我是快樂、幸福的。有了愛，就少了爭吵；有了愛，就多了寬容；有了愛，就有了團結的班集體；有了愛就有了和美的校園。

我年齡小，但自我自理能力比較強，完成作業時，整理書本、收拾房間，把洗干凈的衣服疊好。幫媽媽洗碗、托地，放假時我還洗了自己的小衣服，這是我對自己的一慣要求。媽媽對我很滿意，夸我是個好孩子。

我在校是老師的好學生，在家是媽媽的好女兒。在社會是一名好孩子。學習是一種快樂，我會努力把老師教給知識細細收集，作為班長，我以身作責，從我做起，帶領同學們都來為班集體作貢獻。我是老師的“小助手”，是同學的好朋友，更是一個有責任感和正義感的少先隊員。老師的教誨、父母的叮嚀在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使我一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。

在社會上，我是一個樂于助人的好孩子，我有一顆善良的心，做公交車時我會把位置讓給比我更需要的爺爺、奶奶還有抱小孩的阿姨。這是我的良好習慣，無論我走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，看到垃圾要撿起，這是我的好習慣，在路上每次遇到乞

討的人，我總會向媽媽要一元錢給他們。媽媽告訴我那些人都是騙子，但我覺得那些人中總有真正需要幫助的人。我要幫助他們，雖然少，但那是一份愛心。

蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖。雄鷹只有勇敢的搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加有力。我們淋浴著和平的陽光，在溫暖的環境中無憂無慮的成長，此時此刻我能領悟到“美德少年”的意義。

第三篇：盧奕璇作文

媽媽的愛

我生命的源泉是媽媽的愛，她扶持我從跌倒中站起，從失敗中獨立。每當我跌倒失敗時，媽媽的愛就是我的安慰，也是我的鼓勵。媽媽的愛，烘干了我的淚，治好了我的病，令我倍感溫暖。

香噴噴的午餐，是母愛精心的杰作。每天中午，當我一推開家門，馬上飄出陣陣香味。飯桌上，空心菜內加入了媽媽辛勞的鹽巴，炸雞腿中調和了媽媽關懷的五香。這些菜肴在我心里，勝過燕窩，人參，因為這是媽媽親手做出來的。我每當吃著媽媽做的菜時，我的心里好驕傲，好溫馨，我有這么好的媽媽，真好！

熱騰騰的牛奶是媽媽的愛。每天晚上，我為了趕功課而開夜車，忙的暈頭轉向。這時，媽媽就會端杯牛奶給我，讓我舒緩緊張的心情。那一杯500毫升的牛奶，是多么香甜、甘醇，不但讓我信心十足，還讓我有百分之百的體力和功課“抗戰到底”。

干凈的房間也是媽媽的愛。每天睡覺時，放眼望去，整齊的床鋪，干凈的棉被，使我夜夜好眠。媽媽甚至幫我們裝冷氣，裝小燈，裝紗窗，為的是怕我們熱，怕我們晚上起來是會跌倒，怕我們變成“紅豆冰”。體貼、無微不至的愛，是我在夢里也會笑呢！

媽媽的愛是我的精神支柱，也是全家人的依靠。媽媽的愛真是偉大啊！

第四篇：陽光少年事跡

XX，今年X歲，就讀于浙江省XX縣XX小學XX班。在班上擔任班長、語文課代表、圖書管理員等職務，是一名德才兼備、品學兼優的好學生。她學習勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發言，看書是她的愛好之一。在她的身上還有很多的閃光點。

勤奮學習（事例）

身為班長和語文課代表，XX同學總是以嚴格的標準來要求自己。“聰明出于勤奮，天才在于積累”，她是這樣說也是這樣做的。課前，她早已做好預習工作，主動背誦完還未教授的課文，背書表上，她始終遙遙領先。在課堂上，她總是集中注意力邊聽邊思考，還不時地做著筆記。那雙渴望知識的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，不斷與老師做著交流，即使是自己早已掌握的知識點，她也是豎起耳朵聽。當老師講解到自己不理解或有疑問的地方時，她更是全神貫注，生怕漏掉一個字眼。課堂上發言，她總是踴躍地舉手回答，聲音響亮而清澈。課后，她不僅能認真完成作業，而且還主動輔導其他學習有困難的同學。

第五篇：陽光少年事跡

“助人為樂陽光少年———張子豪”事跡材料

雛鷹展翅志高遠 博擊長空會有時

張子豪同學是三年級的一名少先隊員，并擔任班上的圖書管理員。他勤奮、好學、懂事、知識廣泛，是班上同學的偶像。“自信自強功自成”。這正是馮家嘴小學張子豪同學的座右銘。在三年的學習生活之中，他勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

刻苦學習，關心集體——老師眼里的好學生

勤奮刻苦，孜孜不倦。學習上，他求知欲強。課堂上，發言積極，敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，他像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。他認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心……正是有了這些書的陶冶，才使他懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為他的寫作與表達奠定了良好的基礎，他的習作經常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱，并且在學習上有一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，也正是這樣，他的學習成績在班上也一直名列前茅，每個學期都被評為了“三好學生”。雖然他取得了好成績，班上的同學都很崇拜他，但他從不驕傲，因為他明白“山外有山，樓外有樓”的道理，他會努力鉆研，不斷向更高的目標邁進。

張子豪同學不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦他總是主動拿起板擦；自習課他總是主動維持紀律；放學后他總是帶領同學整隊出發…張子豪同學還負責記錄班里的好人好事，圖書的借閱情況，他都認真詳細地記錄，井井有條。大家戲稱他是三年級的“好管家”。

全面發展，多才多藝——同學心中的好榜樣

張子豪同學有較強的組織能力。對活動，她積極響應，熱情參與，并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到爭戴紅領巾，爭做安全小衛士，爭做環保小衛士等系列活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才干，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識，形成了團結友愛、進取向上的精神風貌。同時他還喜歡才藝表演，大家經常可以聽到他優美的詩歌朗誦，舞蹈表演，精彩的課本劇表演等，從他的表演中，同學們獲得了樂趣，增長了同學們積極進取，團結友愛的精神。團結友愛，樂于助人——大家公認的好少年 面對成績，徐穎從未表現出任何驕傲和自滿情緒，她把團結友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動中，和同學們相處得異常融洽。他有一顆善良真誠的心靈，他文明禮貌、與人為善，深得長輩喜愛，在自己取得成績的同時，他時刻注意幫助相對落后的同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。他有一顆善良真誠的心靈，他文明禮貌、與人為善，深得長輩喜愛，誰的筆沒有拿，他把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，他一聲不響地遞過去。下雨了，他護送沒有雨具的同學出校；下雪了，她攙扶生病的同學回家。他主動為災區群眾捐款，獻上愛心一片。他會主動把自己喜歡的書和玩具拿給大家一起分享，因為他明白“快樂要和大家分享”。

乖巧懂事，明禮誠信——家長喜愛的好孩子

張子豪在學校是個好學生，在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢，從不買與學習無關的東西；不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長做一些力所能及的家務活。對待長輩，他彬彬有禮，關愛孝順。奶奶身體不舒服，他給鋪床捶背；姥爺生病了，她幫著端水拿藥。張子豪是個誠實的孩子。他從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認改正錯誤。

自尊，自強，自愛——大家心目中的能干孩子

張子豪父母經常外出打工，留有年邁六旬的爺爺，奶奶和他在家，他深知父母養家的辛苦，經常幫爺爺和奶奶做一些力所能及的家務活，盡量是自己的事情自己做，而且做好。家里也被他收拾的井井有條，別人不說，你看不出他是個留守兒童。

雛鷹展翅志高遠，博擊長空會有時。品學兼優，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的張字豪同學，愿他在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力、更加自信與執著的步伐，像一只雛鷹向著自己的理想執著地起飛，讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠……