第一篇：身邊最美員工

身邊最美員工

——李亮同志事跡材料

李亮，男，黨員，現任涵翠苑C區綠化項目技術負責人，主要事跡如下:

一、嚴于律己，以身作則，嚴格遵守公司、項目部的各項規章制度，愛崗敬業，艱苦樸素，能自我嚴格要求自己。始終保持著良好的員工形象；始終把自己對大家庭、工程項目的熱愛轉化為工作中無窮的動力，無論在什么崗位，都能擺正心態，堅決服從安排，不怕苦不怕累，無怨無悔；始終保持著認真、謙虛、謹慎的工作作風。

二、力求上進，刻苦學習，做事積極主動，在一線工作一段時間后，更加注重理論聯系實際，勤學好問，嚴格要求自己。盡管在這之前未從事過工程一線方面的工作，但是他利用自己的業余時間勤奮認真的的學習相關專業知識，慢慢讀圖、懂圖、了解圖集知識，通過自己的努力及各位老同事的支持與幫助，很快掌握了工程技術要點，對現場工作漸漸熟練，并且能按照領導的要求，較好的完成自己的本職工作。

三、善于思考，工作積極主動。雖然只是一名普通的技術人員，但經常會針對開展工作中遇到的問題，及遺留的問題做好記錄，查閱資料，及時解決問題，工作積極主動，敢于提出問題。

四、甘于奉獻，樂于助人,由于工作調整，不僅僅擔任技術角色同時還擔任著項目管理、人員管理、材料管理、資料整理等工作，這 1 些工作不僅需要面對精確的技術，還要面對統籌管理、協調處理，尤其是人員的管理，他從來不會覺得煩躁，友善地對待他們。材料管理上，經常會因為夜間來料加班加點，他從來不急躁，不抱怨，如在涵翠苑C區綠化項目上，連續幾天夜里現場協調化糞池到場，并組織安裝，在沒有工人愿意加班的情況下，他一人加班，沒有抱怨，沒有講條件，主動承擔責任，將工作圓滿完成，可是連續幾天到凌晨兩點多，身體病了，但是他沒有休息，繼續奮戰在一線，為了按計劃完成工作，以堅強的信念支撐著。再如，現場管理上，為了搶占最佳時機，在開挖100立方米化糞池時，突然遇到地下水，他果斷采取錯，及時排水，在水下做出自制混凝土墊層，不顧艱難，親自與民工一起工作，指揮安裝；在安裝過程中，周邊土方塌方，在所有人員、機械設備努力配合下，將化糞池順利按標高安裝到位。

他這樣的事跡還有很多很多，但他沒有一句怨言，就是因為這樣的甘于奉獻、無怨無悔的服務精神得到了大家一致的好評，也為單位在項目管理中樹立了良好的形象。他那種求真務實、勤奮敬業的精神，激勵無限的工作熱情，默默為單位奉獻著，為房產事業奉獻著。

滕州市中遠建設工程公司

2014年12月18日

李 亮

第二篇：身邊最美的人

身邊最美的人

無論是晴天雨天還是寒冷的雪天，他們都在默默的工作。他們就是最美的人城市美容師環衛工人。

雨天：

他們頂著一個斗笠，在傾盆大雨中工作。濕滑的地面讓垃圾都濕透了，變得十分難以清理。可是，他們只是默默地彎腰，默默地撿起垃圾，默默地放入畚箕。這個動作來了一遍又一遍，在傾盆大雨中他們環衛工人臉上都是水，已經分不出那個是雨水，那個是汗水了

大熱天：

太陽炙烤著大地，大地幾乎都快開裂了。環衛工人剛剛開始工作沒一會兒，就汗如雨下，那厚厚的衣服都快濕透了。以前，那個掃地的動作顯得分外笨拙。可他們還是在工作著。汗多了，他們就用衣袖擦擦汗，這個動作在一天之中要反復上千遍。一天下來我猜環衛工人的衣袖都已經濕透了吧。

雪天：

雪花飄飄墜落，所有人都躲在家里不肯出去，不過他們還是例外環衛工人。雖然雪很大，地上也有一層厚厚的雪，但是環衛工人們還是一如既往的在辛勤工作。快看！他們的衣服上竟然有一層厚厚的雪，看來他們在這寒冷的天氣中工作很長時間了。環衛工人們的臉好蒼白顯得十分憔悴；有些沒帶手套的環衛工人他們的手有好幾顆凍瘡，而且手還很紅，不過是被凍紅的。

在這么殘酷的天氣條件下他們還是在默默地工作，他們不為名利，只為讓城市更加美麗，干凈。他們就是我眼中的最美的人城市美容師環衛工人！六年級:徐婷慧

第三篇：身邊最美的人

身邊最“美”的人

城七校四、五班袁夢黎

暑假里，我閱讀了《中華美德頌》一書，書中的一個個故事讓我感動得流淚。更讓我明白了我們偉大的中國是一個文明古國，中國歷史源遠流長，博大精深，留下了許多具有影響，有益于國家昌盛、人民安居樂業的優秀道德遺產——這就是中華美德。這些美德通過各種途徑潛移默化地熏陶著我們的成長之路。在閱讀這本書的時候，我找到了“最美女教師”袁文婷。

2008年5月12日14時27分，袁文婷老師正在給她的學生們上課，教室的地板忽然劇烈地搖晃起來。“地震了，大家快跑！”袁文婷老師本能地沖著學生們大喊。可是，年幼的孩子們被這突如其來的情況嚇呆了，站在原地不知該往哪跑。袁文婷老師顧不上多想，她迅速地抱起一名還在就朝門口沖去，當她再次沖進教室的時候，只聽見“轟”的一聲，樓板掉下來了，整座樓房垮塌了。8小時后，搜救人員在廢墟中一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷老師。當水泥板被移開的瞬間，在場的所有人都驚呆了。袁文婷在生命的最后一刻保持了這樣的姿勢：她背向門口跪在講臺上，瘦弱的雙臂撐得很開，形成一個保護傘的形狀，在她的手臂之下，藏著九名學生。她的這個姿勢永遠定格在人們的心中。

在我們的身邊像袁文婷這樣的人還有很多，比如杭州最美司機吳斌，在生命的最后關頭，強忍劇痛，沒有緊急剎車，也沒有猛打方向盤，而是緩緩減速把車停穩，讓車上乘客無一人受傷。還有黑龍江最

美女教師張麗莉為救學生失去了雙腿，這些都是我們身邊最“美”的人。今年7月22日上午甘肅省蘭州市定西岷山縣發生6.6級的大地震，我們的武警官兵們得到消息后，第一時間趕赴地震災區。由于地震使當地道路嚴重受損，我們的武警官兵們只有艱難跋涉，徒步行走在那些泥濘路上。來到災區，官兵們根本顧不上自身的安危，忍饑挨餓，沒日沒夜的去搜救被廢墟掩埋的災區群眾，為了不傷到被掩埋的群眾，他們不能用大型機械，用雙手一點一點的刨土，搬開石塊、磚塊，手指磨破了，可他們一點都不在乎，只要發現有一點點的群眾信息，就要盡最大的力氣去搶救群眾。這難道不是我們身邊最美的人嗎？

中華美德說大可大，說小可小，她就在我們身邊，她就伴隨著我們成長，讓我們都做一個最美的人吧。

第四篇：身邊最美教師

身邊最美教師

我是冀州市南午村鎮中學教師范翠榮，我心中的身邊最美教師是王文軍老師。我非常高興有幸把她的故事講給大家聽。

王文軍老師是一名平凡的農村教師。她如一顆小草，沒有花的嬌艷，沒有樹的高大，沒有星的璀璨，但她默默的始終如一的奉獻一片綠色，美麗一方土地。她的美在于她自一九九六年參加工作以來，十幾年如一日的堅持。她堅持率先垂范，每日上班早去，下班晚歸；堅持視學生如親生，盡心照顧；堅持與時俱進，努力學習；堅持克己奉公，勤奮奉獻。

曾記得，王老師剛參加工作時那幾年，她除了認真仔細的備課，批改作業，向其他老師請教教學方法，探索教學經驗，還要參加衡水廣播電視大學的大專“三溝通”的自學學習，考試，已經很忙了。但她心中時時刻刻惦記著學生。她經常利用休息的時間去學生家里給學生補課。有一次，一名學生王玉嬌得了感冒，缺了課。王老師去玉嬌家里給玉嬌補課，被傳染了感冒，回來后輸了三天液，咳嗽了好幾天。現在想來，那一次傳染的也許是病毒性感冒。王老師并不放在心上，繼續她的工作，一如既往的給學生補課。王老師不只是注重學生學習，還對學生生活安全格外關注，有一次，王紅萍在一次課前玩耍時不小心被玻璃劃傷了膝蓋，鮮血直流，多虧了王老師經常早到校，她及時把王紅萍送到附近醫院止血，縫住了傷口。王老師才把他送到家里休息。王老師在王瓦學校工作了七年，受到了學生，家長，同事的好評，許多家長給王老師送了牌匾，錦旗，還為王老師演了一場電影表示對王老師的理解，感謝和尊重。在王老師心里，教師不僅僅是她的工作，一種掙錢生存的手段，而是體現她人生價值的平臺。她的愛心，她的熱情，她的留戀全在學生身上。王老師如鳥兒一樣快樂地，幸福地在教育的天空里飛翔著，留下奉獻的痕跡。

曾記得，二零零三年學校合校并點工作剛剛開始。王老師自己帶了兩個一年級的語文課，兼班主任，共有六十名學生。學生們住校，十天回一次家，那時農村還沒有幼兒園，孩子都直接上一年級。課本是新版的，識字量大，教學內容很多，任務很重。王老師說：這六十個學生，有六個是離異家庭的孩子，一個是單親，五個留守兒童。王老師拿著一個賬本，記著她給學生買的筆，本等文具的錢，記了厚厚的一個本。由于學生住校，年齡又小，王老師就像媽媽一樣跑前跑后，哄了這一個，又哄那一個，每天看著學生洗手洗臉，甚至親自給學生洗手臉。有時候學生病了王老師就親自領著學生去鄉村醫生那里給學生看病，只要能堅持就不給家長打電話，實在哄不好就親自給家長打電話。有一次，后瓦村一名叫朱姍姍的小女孩說肚子疼，前兩天她家長一直來回接送她了，可能是又想家了。王老師給她揉了半個小時的肚子，朱姍姍最后才不鬧了。這樣的小事幾乎天天發生。還有一件事讓我肅然起敬。她班里有一名離異家庭的孩子叫王笑影，笑影的媽媽去了石家莊打工，把笑影判給了她爸爸，她爸爸又在北京。笑影只能跟著六十多歲的奶奶。這孩子很可憐，整天眼神呆滯，沒有一點色彩。王老師一直白白的給她學習用品。很快冬天到了，王笑影既沒有棉鞋，也沒有棉衣，冷得直哆嗦。王老師把她女兒的棉鞋棉衣給笑影穿上，讓孩子過了冬天。王老師說：每一個學生都是天上掉下來的天使，只是在這個過程中，有的孩子幸運的順利成長，有的孩子受了傷。受傷的孩子需要有人給他們療傷。老師就是他們心靈的醫生。王老師一直在那所學校包班教了三年一年級。三年來，她從來沒有去過教師辦公室，課上課下他都在教室和學生在一起；三年來，她和本班所有的學生家長談心，交流學生的情況；三年來，她的身體上長了三個癤瘡，也許是太累了，身體透支造成的。我想：也不知道王老師是怎么熬過來的？心酸過沒有？王老師的愛心是綿綿細雨，滋潤著學生那幼小的心田，讓他們開心，快樂的生活著；王老師的責任心是一把雨傘，呵護著學生那天真的童年，讓他們無憂無慮的成長著；王老師的奉獻心是一首童謠，伴隨著學生那難忘的啟蒙教育，讓他們健康，愉快的學習著。

曾記得，王老師二零零六年調入了我們現在這所寄宿制學校——南午村鎮中學，并一直擔任班主任。雖然經過了十幾年，但王老師那種認真，熱情，奉獻，鉆研的工作精神依然如初。面對現在獨生子女多，家長嬌慣孩子，網絡媒體嚴重影響青少年的現狀，教育的力量顯得身單力薄，力不從愿。這幾年來，王老師一直在大負荷的教學任務一定完成好的前提下，再和學生一起跑早操，一起學習，之余再處理班務，非常辛苦。正常情況下，每年不論哪個班里總會有個讓老師傷腦子的學生。王老師帶的班也不例外，總有故事發生。不說那些課上“休閑族”，課下亂忙乎的后進生，多么讓人操心；也不說那些“跑偏了的”，能學會但不學習的“機靈鬼”，如何使人牽掛；更不說那些家庭條件優越的“ 貴族”，炫耀生是非，怎么叫人哭笑不得。單說說王老師今年帶的這個班有一名叫陳祥意的女學生，她叫祥意，但并不吉祥如意。她們的故事真是讓我覺得王老師對學生是用心良苦啊！陳祥意的家庭條件比較差。一開學，就沒有學生給她玩，也沒有人愿意給她同桌，個別男生離得她近了還起哄，尖叫。面對這種情況，王老師心里沉甸甸的。她進行了調查，詢問了陳祥意原來的老師，同學。結果是：陳祥意原來的同學一直都歧視她，故意捉弄她。王老師利用查宿舍的機會挨個的給那些同學講道理，并對他們的做法表示批評。王老師告訴他們：對于陳祥意這樣的同學，我們應該同情，幫助，而不是嘲笑，譏諷。王老師又單獨跟陳祥意談心，讓她能安心學習。王老師的幾番話語，一片真情，改變了學生對陳祥意的態度。大約過了有一個月的時間，不斷有學生告陳祥意罵人，而卻人數不斷的增加。王老師暗暗地了解到：確實是陳祥意無故罵人。別人不嘲笑她，她倒罵起別人來了，太蹊蹺了。又過了兩個星期，王老師覺得時機成熟了，她開了一個“語言文明，我受尊重”的主題班會，并把陳祥意罵人的事，放在太陽底下曬了曬，差點曬糊了。陳祥意得票率50%，班里一半的人被她罵過，陳祥意立刻就被這個數曬蔫了，趴在桌子上哭了。王老師心里有數，馬上進入下一步。她利用早自習的時間和陳祥意傾心交流。陳祥意哭著給王老師講了她的家庭，她的親戚，她的成長歷程，她的煩惱等等。王老師一直都在聽，直到下課，吃早飯去。一天陳祥意沒有罵人。晚休王老師查宿舍時，又和陳祥意談心。王老師告訴陳祥意：這一天是陳祥意做得最好的一天，鼓勵她再努力，進步。希望她不再把這些不滿釋放在同學身上，并講明再無故罵人將受懲罰。當然，陳祥意經常煩了就找王老師傾訴。果然，罵聲戛然而止。從此，班里恢復了平靜。我很納悶的問王老師：你開始為什么不狠狠地批評她？連小孩都知道罵人不對。王老師說：每個人都有積極向上的心理，當她犯錯誤時，肯定有她的原因。青春期學生的心理很難以琢磨，往往只能疏不能堵。陳祥意這樣特殊的學生更應該特殊對待。你信任她、尊重她、鞭策她、激勵她、傾聽她。她收到一種豐厚的精神饋贈，心里滿足了，自然就舒心了，也就不沒事找事了。我豁然開朗，驚異于王老師的耐心。后來，陳祥意又一次次帶手機了，上課看穿越書了，寫穿越小說了，是非不斷。王老師用充滿愛的傾聽，充滿愛的語言一次次和陳祥意交流，溝通。王老師是在等待著學生成長的契機，也許就在不遠處。

王老師是雕塑家，用青春重塑著學生更新了的形象；王老師是畫家，用時間給學生描繪著最美的人生底色；王老師是農民，用言行在學生心里播撒上愛的種子。王老師的愛是最自然的教育，是最真誠的關懷，是最寬厚的包容，是最貼心的傾聽，是最耐心的等待。王老師正“懷著一顆樸素純凈的心從事純凈樸素的教育”。她的樸素之美，平凡之美揚在學生心中。

王老師的故事一直上演著，因為我看到：王老師一直在奉獻著，耕耘著?? 再見。

第五篇：最美身邊人

最美身邊人

劉昊

我十分崇敬和欽佩榮獲“2010年感動中國人物”的普通工人郭明義。“愛心”是郭明義思想情操的寫照；“奉獻”是郭明義行為上折射出的精神。我覺得他是我們身邊最美的人。他最美因為他奉獻。人生的道路有千百條，郭明義同志堅定地選擇了這一條：多為他人奉獻，將自己融入到更廣闊的天地之間。郭明義的事跡，感動了無數國人。一個人做好事不難，難的事長年累月的堅持。他16年捐出工資總額的一半參加希望工程，資助特困學生180多人，20年累計獻血6萬多毫升，7次發起無償獻血倡議，8次發起捐獻造血干細胞活動。這是一種從不間斷的執著，正因為如此，郭明義在自己的平凡人生中，創造了不平凡美麗，給人們帶來了無數感動。

他20年如一日的愛心堅守的重要一個原因是他把名利看得很淡薄。因此，我們要向郭明義一樣樹立起正確的名利觀，多想想別人，立志做一個有利于人們的人，才能活得更有意義。

郭明義以他的人生歷程給了我們一些提示，它的存在，對于個人而言，是告訴我們怎樣走一條不會后悔、充滿幸福的人生路，而對社會而言，他是撒下愛的種子，傳承雷鋒精神的陽光使者，他周圍的人受他影響，也成一個個“郭明義”。對于整個國家而言，他引發的群體效應證明，我們在任何時候都需要雷鋒精神，這種精神在新時期依然會感染我們每一個國人。而這，這是我們構建社會主義和諧社會的強大基礎和不竭的動力。所以，我們這個時代需要這樣最美的人，需要更多的、在各個崗位上的最美的人。

毋庸置疑，一個最美的人、一個精神世界高尚無比的人，必然孕育著無私的品質。學習他的先進事跡，就是要學習他的心底無私、大愛無疆的高尚品質；學習他持之以恒、愛心不易的堅定意志；學習他以苦為樂、肝膽照人的思想情懷；學習他干一行愛一行的執著的工作精神。無私奉獻已經成了他刻在骨頭里的習慣。

在這個有點物質的社會我們更需要這樣最美的人。同時我們要讓更多的人能夠理解他們、保護他們、尊敬他們。在路上看見了掉下來的錢，我們不敢去拾金不昧了，因為害怕當中有詐，說不定背后就有人在“誘魚上鉤”；碰見一名老爺爺或者老奶奶因身體不適躺在馬路上，我們不敢去幫他扶起，或者送往至醫院，因為害怕被訛，說不定老爺爺或者老奶奶的兒女會對你糾纏不休。長此下去，我們的社會就沒有那么的友愛互助，就不會那么的和諧，人與人之間或許會更多的冰冷與不解。

也許我們的身邊還有很多和郭明義類似的最美的人，只是我們缺乏一雙善于發現的眼睛，或許我們自己本身就是那個人吧。幫助他人，奉獻社會并不需要干什么驚天動地轟轟烈烈的大事，對弱勢群體的一個問候，一個微笑，一個善舉，對需要幫助的人給予一點幫助的人，都可以慢慢成為我們身邊最美的人。我們不能害怕去做好事，擔心別人說自己故意表現。只要做好自己，奉獻自我，你就是別人身邊最美的人。