第一篇：公安民警練兵計劃

公安民警練兵計劃

一、總體目標

（一）全警熟知公安信息化基本知識和基本要求，50周歲以下民警達到“會信息采集錄入、會業(yè)務(wù)查詢比對、會網(wǎng)上辦公辦案”要求，2010年合格率達到80%，2011年達到100%。

（二）全警熟知本崗位常用法律法規(guī)基本條文和基本程序，在執(zhí)法辦案中達到“會表述解釋、會實務(wù)操作”要求，2010年合格率達到80%，2011年達到100%。認真落實《浙江省公安機關(guān)人民警察崗位執(zhí)法資格認證實施辦法》和《寧波市公安機關(guān)案件主辦警官制度》，新任和轉(zhuǎn)任執(zhí)法崗位民警全部通過考試取得執(zhí)法資格。

（三）全警熟知公安群眾工作基本內(nèi)容和基本方法，達到“懂群眾心理、懂群眾語言、懂溝通技巧，會化解矛盾、會調(diào)解糾紛、會主動服務(wù)、會宣傳發(fā)動”要求。執(zhí)法執(zhí)勤崗位民警要強化應(yīng)對突發(fā)事件、處置群體性事件和盤查糾違、走訪取證、詢問訊問等特殊狀態(tài)下群眾工作能力訓練。

（四）男50周歲、女45周歲以下公安民警基本體能和射擊技能全部達到公安部規(guī)定標準。

（五）定期組織領(lǐng)導干部參加專題集中輪訓，駕馭復雜局面、應(yīng)對突發(fā)事件、踐行“兩個最大”理念、領(lǐng)導公安工作和公安隊伍科學發(fā)展的能力和水平明顯提高。

（六）各主要警種、部門普遍組織一次隨機抽考的業(yè)務(wù)達標考核，所屬基層一線單位民警崗位履職能力明顯增強。

（七）公安民警訓練基層基礎(chǔ)建設(shè)明顯加強，“三個必訓”制度和“輪訓輪值、戰(zhàn)訓合一”訓練模式全面落實。

二、訓練重點

（一）維穩(wěn)能力訓練。加強對各類突發(fā)事件的處置預案、處置原則和處置方法，現(xiàn)場指揮的一般程序和方法等相關(guān)文件規(guī)定的學習領(lǐng)會，按照處置各種突發(fā)事件預案的要求組織訓練、演練。加強對嚴重刑事犯罪偵辦能力的訓練、演練。加強道路交通管控能力訓練，尤其是重特大交通事故預防處置能力的訓練。

（二）信息應(yīng)用能力訓練。根據(jù)信息化建設(shè)“深度應(yīng)用”要求，按照貼近實際、突出實戰(zhàn)、注重實效的原則，各警種開展信息應(yīng)用能力等級考核，加強業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)操作和網(wǎng)上信息采集錄入、查詢比對、分析研判等能力訓練，建設(shè)全警采集、全警錄入、全警共享、全警應(yīng)用的網(wǎng)上作戰(zhàn)機制，提高信息化應(yīng)用能力。

（三）執(zhí)法執(zhí)勤能力訓練。提高公安基本法律知識、程序規(guī)定和執(zhí)法辦案實務(wù)操作技能在訓練中的比重，尤其要針對治安盤查巡控、交警糾正違章、武器警械使用等容易發(fā)生問題的執(zhí)法活動、執(zhí)法環(huán)節(jié)，強化輔導培訓。

（四）群眾工作能力訓練。按照“三懂四會”要求，把群眾工作知識、群眾工作方法、群眾工作技巧作為“三個必訓”的重要內(nèi)容，尤其是要根據(jù)警種、崗位特點，強化應(yīng)對突發(fā)事件、處置群體性事件和盤查糾違、走訪取證、詢問訊問等特殊狀態(tài)下群眾工作能力的訓練。

（五）實戰(zhàn)技能戰(zhàn)術(shù)訓練。加強體能訓練，提高力量、速度、耐力、靈敏度，強化武器警械使用、110現(xiàn)場取證以及接處警人員著裝攜裝規(guī)定等技能訓練以及盤查、抓捕等戰(zhàn)術(shù)訓練，提高警務(wù)實戰(zhàn)能力，確保在“一對一”、“一對二”的條件下“打得贏”。

（六）警種崗位專業(yè)訓練。各警種、部門根據(jù)崗位業(yè)務(wù)工作需要，強化專門法律法規(guī)、專門業(yè)務(wù)知識、專門業(yè)務(wù)技能的訓練。

（七）心理行為訓練。逐步建立心理訓練場所，完善訓練設(shè)施。結(jié)合實戰(zhàn)技能訓練，大力開展心理行為訓練，不斷提高民警的基礎(chǔ)心理素質(zhì)，進一步增強壓力承受能力、環(huán)境適應(yīng)能力和危機應(yīng)變能力。

三、實施辦法

（一）領(lǐng)導干部專題輪訓。定期組織全市科所隊長以上領(lǐng)導干部進行專題輪訓。2009年，分縣（局）處級領(lǐng)導、科所隊正職領(lǐng)導兩個層次進行學習實踐科學發(fā)展觀的主題輪訓。

（二）普通民警“三個必訓”。進一步落實好“三個必訓”制度，尤其是要抓好基層一線民警每年實戰(zhàn)必訓制度的落實，確保應(yīng)訓民警參訓率、合格率100%。

（三）骨干、新警業(yè)務(wù)專訓。各警種、部門每年組織對所屬基層一線單位的業(yè)務(wù)骨干進行專業(yè)技能提高訓練，對新分配或調(diào)入民警進行上崗前專業(yè)知識普及訓練。

（四）警種、部門以比促訓。根據(jù)省廳警種比武要求，相關(guān)警種部門也以隨機抽選方式組織業(yè)務(wù)技能比武競賽活動，到2011年全部完成。

（五）日常隨崗培訓。全面推行“警師制”，完善“以師帶徒”、“以老帶新”、“網(wǎng)上課堂”等隨崗培訓辦法，落實長效管理，推進崗位練兵經(jīng)?；?。

四、訓練保障

（一）更新訓練內(nèi)容。2009年，以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“三項建設(shè)”公安工作主線和“兩個最大”理念，對全市領(lǐng)導干部進行學習實踐科學發(fā)展觀的主題輪訓；各警種、部門結(jié)合崗位工作實際需要，以全面提高民警信息應(yīng)用能力為目標，制訂本警種信息系統(tǒng)應(yīng)用等級考核標準，并將信息應(yīng)用能力培訓列入警種業(yè)務(wù)訓練計劃，進一步提高民警崗位業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)開展主辦警官資格考試，鼓勵和支持民警通過考試考核取得相應(yīng)等級的資格，進一步提高民警的法律素養(yǎng)和執(zhí)法能力。2010年，圍繞基層一線民警執(zhí)法執(zhí)勤需要，進一步修訂完善各警種崗位練兵要點，形成規(guī)范化執(zhí)法執(zhí)勤手冊。2011年，以能力建設(shè)為主導，以公安使命需求、警務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略、崗位工作職責、績效考核標準、公安文化發(fā)展為依據(jù)，以梳理各警種崗位核心能力為著力點，科學確定教育訓練目標，逐步形成規(guī)范的教育訓練內(nèi)容體系。

（二）改善師資隊伍。2009年，開展案例、情景模擬教學法、武器警械使用師資班、心理行為訓練小教員等系列培訓，全面提高教官隊伍的教學水平。2010年，逐步建立教官交流合作機制，積極與其他兄弟市加強教官交流合作，注重與社會各類培訓機構(gòu)開展合作與互動，實現(xiàn)教官資源共享。2011年，進一步建立教官激勵機制，充分保障教官的政治、經(jīng)濟待遇，給予教官政策上的傾斜，增強教官崗位的吸引力，完善警校教師、兼職教官和基層小教員的聘任、使用和管理，形成一支專業(yè)門類齊全、領(lǐng)軍人物凸顯、人員配比科學的師資隊伍。

（三）創(chuàng)新訓練方法。2009年，繼續(xù)推行“隨時、隨事、隨地、隨人”的訓練理念，積極開展以會代訓、案例點評、網(wǎng)上教學等“短、平、快”的培訓方式，強化崗位練兵。積極推廣“小班化”教學、互動教學、模擬情景教學、案例教學、專家論壇等訓練模式，將課堂從教室延伸到現(xiàn)場，最大化地利用與配置教學訓練資源，實現(xiàn)傳授知識向培養(yǎng)學員學會學習訓練和提高能力的轉(zhuǎn)變。2010年，圍繞民警職業(yè)能力及其發(fā)展的需求，加強教育訓練各個層面尤其是專業(yè)訓練層面的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、模擬化、智能化的仿真訓練系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)，探索智能化教育訓練技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。

（四）注重績效評估。2009年，認真制訂《戰(zhàn)訓基地實戰(zhàn)訓練工作評估考核辦法》，組織人員對各地實戰(zhàn)集訓開展情況進行一次全面檢查評估，規(guī)范和提高全局“輪訓輪值、戰(zhàn)訓合一”工作。認真貫徹《浙江省市級人民警察訓練學校正規(guī)化建設(shè)暫行規(guī)定》，迎接市級人民警察訓練學校評估，推動訓練基地規(guī)范化建設(shè)。2010年，按照《浙江省縣級公安機關(guān)“輪訓輪值、戰(zhàn)訓合一”訓練工作指引》要求，選樹若干縣級“輪訓輪值、戰(zhàn)訓合一”訓練優(yōu)秀示范單位。2011年，科學設(shè)定市縣兩級教育訓練實體的組織發(fā)展目標和達標要求，采取階段性、分重點考評，注重考核結(jié)果的運用反饋，促進全局教育訓練工作的全面發(fā)展。

（五）落實保障機制。按照不少于業(yè)務(wù)經(jīng)費5%的比例列入預算，實現(xiàn)單獨立項，保證民警訓練的經(jīng)費及時足額。堅持厲行節(jié)約、勤儉辦學，按照財務(wù)規(guī)定規(guī)范訓練費用的使用和管理。要堅持“夠用、管用、多用”的原則，以教學訓練的現(xiàn)實和未來需求為依據(jù)，科學規(guī)劃、合理配置教學訓練設(shè)施，健全與完善市局、分縣局兩級訓練基地，形成統(tǒng)一運作、布局合理、層次鮮明、特色明顯的民警訓練基地群。

五、工作要求

（一）提高思想認識。全市公安機關(guān)特別是領(lǐng)導干部要高度重視公安民警訓練在推動公安工作科學發(fā)展中的戰(zhàn)略性、先導性、基礎(chǔ)性作用，把進一步改革和加強公安民警訓練放到公安建設(shè)的總要求中進行統(tǒng)籌安排，勇于探索，積極創(chuàng)新，不斷實踐，以高質(zhì)量的訓練打造高素質(zhì)的隊伍，以高素質(zhì)的隊伍推進高水平的工作。

（二）加強協(xié)調(diào)配合。不斷完善“條塊結(jié)合、分工負責、政工部門統(tǒng)籌、業(yè)務(wù)部門聯(lián)動、警校（訓練基地）具體承辦”的管理體系，進一步明確和落實各級各部門的職責任務(wù)。建立政工部門、業(yè)務(wù)部門和學校間經(jīng)常性協(xié)商機制，定期研究解決訓練工作的重點、難點問題，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、權(quán)責明晰、上下結(jié)合、齊抓共管的良好格局。

（三）積極創(chuàng)新實踐。切實加強對公安民警訓練工作的檢查指導，注意把抓決策部署的貫徹落實與尊重基層一線的首創(chuàng)精神有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮基層一線的積極性、主動性、創(chuàng)造性，允許、鼓勵、支持各地根據(jù)上級要求，結(jié)合本地實際，積極探索，大膽創(chuàng)新。對效果好的，要及時總結(jié)推廣經(jīng)驗；對動作比較緩慢的，要加大幫扶力度，予以及時指導和規(guī)范，努力形成符合需要、各具特色的訓練模式、內(nèi)容、方法。

（四）完善管理機制。堅持嚴格教育、嚴格管理、嚴格訓練、嚴格紀律，嚴格考核，建立完善規(guī)章制度，切實加強學風建設(shè)。要將民警受訓情況作為公務(wù)員年度考核的內(nèi)容和表彰獎勵、任職晉升的重要依據(jù)之一。要健全民警訓練與干部管理部門的溝通協(xié)調(diào)機制，把民警訓練作為培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)干部、考察識別干部的重要渠道。對重點培訓班次，政工部門要專門派人跟班。

（五）注重自身建設(shè)。全市公安教育訓練干部隊伍要切實增強職業(yè)榮譽感和工作緊迫感，積極把有限的資源用在滿足公安工作、公安民警不斷增長的教育訓練需求上，圍繞不同警種、層次民警的崗位核心能力，體現(xiàn)因人施教、按需施教、應(yīng)時施教和教書育人、管理育人、服務(wù)育人。要正確認清形勢，吃透上級精神，摸清下級實情，找準工作切入點和突破口，以與時俱進的發(fā)展觀點、腳踏實地的實干品質(zhì)和堅定不移的必勝信心，積極創(chuàng)新訓練思路，破解訓練難題，努力實現(xiàn)訓練工作效益最大化。

第二篇：公安民警大練兵標兵能手事跡材料

xxx同志，男，1974年7月生，現(xiàn)為我局辦公室警長。在今年開展的全警“大練兵”活動中，該同志作為一名基層民警，能深刻領(lǐng)會大練兵活動的重大意義，以飽滿的熱情和良好的精神面貌積極參與到大練兵中，全身心投入，“干中練、練中干”，本著“干什么、練什么、缺什么、補什么”的原則，立足辦公室崗位，注重實效，熟練掌握本職崗位應(yīng)知應(yīng)會的基本知識、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)，努力提高自身素質(zhì)、執(zhí)法水平和實戰(zhàn)能力，力求德、智、體全面發(fā)展，很好地鍛煉、充實和提高了自己，練出了成績。今年，在市局舉辦的文秘寫作比武中，獲得團體第一名和個人第五名的好成績。

一、以思想練兵為基礎(chǔ)，突出一個“深”字。

通過思想練兵、作風練兵，該同志樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立了執(zhí)法為民的思想，深刻的認識到了“執(zhí)法為民、立警為公”的真正內(nèi)涵，充分認識到在不斷發(fā)展變化的社會形勢下開展大練兵活動的目的意義，明確這次大練兵活動不是為練而練，而是為干而練，是為了更好的保護人民、打擊犯罪，應(yīng)對日益復雜和艱巨的公安保衛(wèi)工作而練。同時，緊緊把思想統(tǒng)一到上級公安機關(guān)的部署上，從思想觀念到精神狀態(tài)，從行為方式到業(yè)務(wù)素質(zhì)，都積極主動的與大練兵活動相適應(yīng)，做大練兵的有心人。

二、以業(yè)務(wù)練兵為主體，突出一個“實”字。

通過業(yè)務(wù)練兵、法律練兵、技能練兵等活動，該同志立足本職崗位，在協(xié)助辦公室主任做好每周警情分析、信息、簡報以及調(diào)研文章的編校工作中，注重平時積累，認真學習大練兵知識300問以及相關(guān)法律知識，虛心向崗位能手們請教，不斷掌握業(yè)務(wù)知識和崗位技能，用充足的知識來武裝自己，利用電腦等先進設(shè)備提高工作效率，以盡量發(fā)揮自己的工作能力；立足本職崗位，結(jié)合業(yè)務(wù)實際，開展自學自練，在干中學、在干中練，狠抓基本知識學習，苦練業(yè)務(wù)技能，努力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時期人民警察的工作需要。

三、以體能練兵為關(guān)鍵，突出一個“活”字。

作為辦公室文職性質(zhì)的民警，該同志不忽視體能練兵的重要性，能積極投入分局組織的各類練兵活動中，認認真真、扎扎實實按照要求，在加強體能訓練、增強體質(zhì)、具備過硬的身體素質(zhì)上下功夫，實現(xiàn)“跑得動、追得上、打得贏”的目標。同時，能擺脫完成任務(wù)式的被動局面，發(fā)揮運動特長，經(jīng)常和同事打羽毛球、乒乓球、游泳、登山等，增強練兵興趣，變要我練為我要練。并能堅持科學訓練，在學中干，在干中練，把工與學、戰(zhàn)與訓有機結(jié)合，實現(xiàn)戰(zhàn)訓合一。

“拳不離手、曲不離口”，該同志能充分抓住“大練兵”這個全面、系統(tǒng)學習、提高自身素質(zhì)的機會，為使自己成為政治強、作風硬、業(yè)務(wù)熟、技能精的“行家里手”而不懈努力。并決心要立足當前，努力練兵，著眼未來，加倍努力，武裝自己，打好大練兵的“持久戰(zhàn)”，為將來日益繁重復雜的工作奠定基礎(chǔ)。

鑒于xxx同志在“大練兵”活動中的突出表現(xiàn)，特此上報大練兵標兵能手。妥否，請領(lǐng)導審核。

xxx市公安局xxx分局

二00五年元月五日

第三篇：10年公安民警大練兵大輪訓評分標準

大練兵大輪訓評比規(guī)則及評分標準

一、隊列比賽規(guī)則（100分）

（一）指揮員（30）

1、指揮程序規(guī)范（跑步帶入場地、整隊、清點人數(shù)、整

理著裝）（5分）。每漏一項扣1分。

2、口令清晰、聲音洪亮、動作準確（5分）。口令不清扣

2分，聲音小扣1分，動作錯誤扣2分。

3、指揮位置正確、變位及時準確（5分）。出現(xiàn)1次錯誤

扣1分，出現(xiàn)一次多余動作扣2分。

4、報告詞規(guī)范準確（5分）。出現(xiàn)1次錯誤扣3分。

5、低于25分為不及格。

熟練完成班的隊列動做內(nèi)容：（1）班的隊形；（2）集合分散；（3）出列入列；（4）整齊報數(shù)；（5）行進與停止；（6）隊形變換；（7）方向變換。（10分）。每漏一項或程序混亂扣1.5分。

（二）隊列人員（70分）

1、著裝統(tǒng)一、儀表端莊、精神振奮（20分）。著裝不整

一人次扣3分，士氣低落扣5分、口號聲不響亮扣2分。

2、動作規(guī)范、準確。（20分）一人次出現(xiàn)一次錯誤扣

2分。

3、作風緊張、嚴守隊列紀律（20分）。作風散漫，一人

次出現(xiàn)小動作扣2分。

4、進行班的隊列動做時，成員配合緊密，整齊化一（10

分）。配合不緊密扣5分，隊列不整齊扣5分。

5、低于50分為不及格。

二、擒敵拳比賽規(guī)則（100分）

（一）指揮員（30分）

1、口令清晰、指揮明確、聲音洪亮（5分）?？诹畈磺蹇?/p>

2分、聲音小扣1分，層次不明確扣2分。

2、報告詞規(guī)范準確（5分）。出現(xiàn)錯誤1次扣2分。

3、單兵動作準確（5分）。出現(xiàn)1次錯誤扣1分，出現(xiàn)

1次多余動作扣1分。

4、指揮位置準確（5分）。錯1項或漏1項扣1分。

5、指揮程序規(guī)范（帶入、帶離、整隊、清點人數(shù)、整理

著裝）（10分。）每漏1項或程序混亂扣2分。

6、低于25分為不及格。

（二）隊列人員（70分）

1、著裝嚴整、精神振奮、士氣昂揚（5分）。著裝不整扣

1分，士氣低落扣3分。

2、口號動作結(jié)合緊密（5分）。出現(xiàn)1次錯誤扣2分。

3、隊列意識強，不出現(xiàn)小動作（5分）。出現(xiàn)小動作

1人次扣1分。

4、動作連貫、準確、有力（30分）。脫節(jié)、無力扣5分。

5、動作迅猛、節(jié)奏感強（15分）。達不到要求扣5分。

6、動作標準、規(guī)范到位（10分）。1人次不規(guī)范扣2分。

7、低于50分為不及格。

三、徒手防衛(wèi)考核規(guī)則

（一）考核內(nèi)容：共5項

1、拳腿組合進攻技術(shù)：直拳、勾拳、正蹬、側(cè)踹；

2、攜臂控制；

3、鎖喉摔控制；

4、抓胸解脫；

5、抱腰解脫。

（二）考核評分標準

總分共計100分，每項技術(shù)動作20分。

1、技術(shù)動作正角得10分；

2、動作協(xié)調(diào)、連貫、有節(jié)奏感得5分；

3、重心穩(wěn)、控制有效、敵情觀念情，得5分；

4、低于60分為不合格。

（三）考核要求：

1、服從命令、聽從指揮；

2、進出考核場地要有序規(guī)范；

3、態(tài)度嚴謹、有實戰(zhàn)意識；

4、可自由選擇配手。

四、體能考核規(guī)則

（一）男子組：25歲（含以下）

1、10米×4往返跑≤12〃

22、1000米跑≤4′05〃

3、立定跳遠≥2.2米

4、引體向上10個；

5、俯臥撐14個。

25歲以上1、10米×4往返跑13〃

22、1000米跑≤4′25〃

3、立定跳遠≥2.20米

4、引體向上8個；

5、俯臥撐10個

25歲以上人員引體向上和俯臥撐項目可任選一項。

（二）女子組：25歲（含）以下1、10米×4往返跑≤13〃

22、800米≤4′00〃

3、立定跳遠≥1.5米

4、仰臥起坐23個（限1分鐘）

25歲（含）以上1、10米×4往返跑≤14〃02、800米≤4′25〃

3、立定跳遠≥1.4米

4、仰臥起坐45個（不計時）

25歲以上組不計時，但中間停頓不得超過5秒鐘，否則

無效。

五、計算機打字速度評分標準，得60分為達標。

1、每天使用計算機的民警（含派出所內(nèi)勤、其它各崗位

內(nèi)勤、文秘等）執(zhí)行80—年齡=每分鐘打字速度的標準；

2、其它崗位民警及領(lǐng)導執(zhí)行70-年齡=每分鐘打字速度的標準。

3、達到以上標準的即為達標得60分。

六、實彈射擊：（50分）

1、“**”式手槍、25米胸環(huán)靶射擊握槍方式自選，立

姿、5發(fā)子彈（3發(fā)試射）時間1分20秒。

2、按擊中環(huán)數(shù)計分。35分以下為不及格。

3、射擊槍槍口必須指向目標方向。如遇故障應(yīng)將槍口朝

向目標方向放在地上，然后報告，等待指揮員處置；

4、射手應(yīng)認真驗槍，嚴禁槍口對人。

七、戶籍民警業(yè)務(wù)

1、由評委從民警管轄的戶籍檔案中抽取20名一類人口、30名二類人口進行考核。

八、政治理論、法律法規(guī)、公安業(yè)務(wù)考試

1、政治理論、法律法規(guī)、公安業(yè)務(wù)考試采取筆試、閉卷

方式，實行百分制，各科考試為1.5小時；

2、有將考試資料帶入考場和相互交流的，試卷一律作廢。

第四篇：大練兵計劃

個人崗位大練兵工作計劃

臨水鎮(zhèn)李樓小學

王宏亮

一、指導思想

為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強化訓練.為了提高自身的教學基本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機,經(jīng)過強化訓練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵計劃。

二、具體計劃

1、加強學習，提升理論水平

《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認真學習、研讀課標，領(lǐng)悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動;并在隔周的教研組學習活動中學習相關(guān)的教育教學理論。從而提升自己的理論水平。

2、實踐課堂，追求高效教學.作為教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎(chǔ)教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色, 努力在教學中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設(shè)計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導學生勤于思考。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高課堂教學質(zhì)量。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，進行再學習

網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。

4、不斷提升教育科研能力

現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構(gòu)、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調(diào)查、不研究，只憑經(jīng)驗辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深入實際調(diào)查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結(jié)論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。

5、重視反思，在反思中成長

經(jīng)驗與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進行著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。

三、活動內(nèi)容

(一)理論學習大練兵。

積極參加學校組織開展以“十八大報告精神”、“教育法規(guī)”、“教師心理健康教育”、“課改先進教育理論”為專題的集中培訓和自我學習活動；選擇研讀1—2本教育理論書籍。并寫好讀書筆記。

(二)課堂教學大練兵。

課堂教學大練兵是練兵活動的重點，力爭以夯實常規(guī)教學、增強課堂實效為著力點，積極參與學校組織的課堂教學大比武活動，按照《東方紅學校課堂教學比武活動》的要求，從備課、上課、課后反思等方面下工夫。充分挖掘自身的潛能，發(fā)揮骨干的示范和輻射作用，從而提高自身的課堂教學水平。

（三）崗位技能大練兵

在崗位技能大練兵活動中，以學校的練兵方案為標準，努力完成各項要求。

1、每月最少完成4篇鋼筆字；

2、每學期最少辦兩期手抄報；

3、每學期至少制作一份課件；

4、每月應(yīng)用遠程教育資源或教學光盤給學生上一節(jié)課；

5、每月參加兩次校本培訓。

6、每周完成一篇自學筆記

7、每周完成一篇高質(zhì)量的教學反思

（四）教育科研大練兵

教育科研大練兵，要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。

1、每學期書面分析一個典型教學案例；

2、每月命一份學科檢測試題；

3、每學期寫一篇與所任學科有關(guān)的教學論文；

4、每學期當一次集體備課的中心發(fā)言人；

5、每學期寫一份高質(zhì)量的教學反思；

6、每月寫一份試卷分析報告；

7、每學期寫一篇后進生或留守學生狀況調(diào)查報告

總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學習型科研型教師。

第五篇：2013技能大練兵計劃

2012-2013年教師教學技能大練兵活動計劃

為全面貫徹落實國家、省、市教育規(guī)劃綱要精神和落實晉中市教育局市教師字[2012]8號《關(guān)于開展中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》的要求，進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提升我校教師教學技能和教育教學能力，結(jié)合我校實際，決定從2012年12月開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。下面就本教師大練兵活動實施計劃如下：

一、指導思想

以教育規(guī)劃綱要為指南,以《晉中市中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》為指導，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平和實踐能力為目的，積極開展教師教學技能大練兵、大比武活動，以此夯實教師教學基本功，提高教師職業(yè)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

二、領(lǐng)導機構(gòu)：

成立教學技能大練兵工作領(lǐng)導組，加強對大練兵工作的領(lǐng)導與指導： 組長：王保義

副組長：王有恩馬志斌

成員：趙楠穆瑞英王永紅李子俊

部門分工：

王保義：負責本次活動的培訓、組織工作

王有恩馬志斌：負責“教、說、評”組織活動；負責每周大練兵的檢查工作。趙楠穆瑞英王永紅李子?。贺撠煛皩憽迸臄z工作和“讀”的錄音工作。負責每周的成果上傳工作。

三、練兵目標

1、組織開展教師學科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓練，全面提高教師課堂教學能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的能力，切實提高課堂教學的有效性。

2、組織開展形式多樣的評比競賽活動，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，全面提高教育教學質(zhì)量。

四、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動

校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態(tài)性原則：把大練兵融入到教學常規(guī)工作中，落實在常規(guī)工作的每個環(huán)節(jié)，使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。

實效性原則：目標明確，任務(wù)分明，要求具體，扎實有效。、以校為本全員參與。

五、練兵內(nèi)容及目標：

通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎(chǔ)上得到一個飛躍性的提升：通過“讀”的練兵，能達到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調(diào)，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調(diào)等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。（2）寫字（板書）做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術(shù)性強。

通過“做”的練兵，能做到（1）、能根據(jù)教學內(nèi)容制作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調(diào)用相關(guān)資源。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。

（2）說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達到(1)課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領(lǐng)下一節(jié)好課的標準。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。通過“評”的練兵，能在觀課的基礎(chǔ)上，針對教學目標，任務(wù)呈現(xiàn)，教學中的每個環(huán)節(jié)，課堂的預設(shè)、生成，師生的活動活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯(lián)系實際地，深入淺出地進行分析、評價。

教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內(nèi)涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規(guī)范化、課件制作實用化。

六、練兵形式

學校按照上級文件要求，發(fā)動教師全員參與開展教學技能練兵活動。在開展教師

練兵活動的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學能手。

七、活動階段

根據(jù)市局文件精神，我校大練兵活動分四個階段進行：

1.宣傳動員階段（2012年11月份）

學校組織全體教師認真學習各級有關(guān)教師教學技能大練兵活動文件精神要求，利用各種校本研修活動，采取個人研習與團隊研修相結(jié)合的方式，引導全體教師積極參與，扎實推進全員教師大練兵活動。

2.教師練兵階段（2012年12月～2013年3月）

學校按照文件要求，發(fā)動教師全員參與，依托各種平臺，以練兵活動為載體，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進教學質(zhì)量整體提高，增強大練兵活動的實效性。

3.展示評比階段（2013年4月～2013年5月）

（1）學校在開展教師技能大練兵活動的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學能手，并于2013年3月底推選優(yōu)秀選手參加上級比賽。

（2）負責組織活動的科室，做好各個階段的展示活動策劃工作，通過櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展示、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流等多種形式，推進我校大練兵活動的開展。

4.總結(jié)表彰階段（2013年6月）

我校將嚴格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優(yōu)秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現(xiàn)突出的教師，作為評模評優(yōu)、爭先創(chuàng)優(yōu)、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據(jù)。

八、活動要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。開展教師技能大練兵活動，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。全體教師應(yīng)高度重視，提高認識，特別是省市級學科帶頭人和骨干教師在這次活動中要按市局要求起到帶頭作用，確保大練兵活動順利開展。

2、積極參與，重在實踐。在練兵過程中，要注重突出自主，提倡個性發(fā)展，倡導科學分析，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，提高教學能力和工作水平。

3、科學安排，務(wù)求實效。負責活動的科室要科學安排時間與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。

4、及時總結(jié)，營造氛圍。要認真總結(jié)大練兵活動的經(jīng)驗做法，營造比、學、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學業(yè)務(wù)、個個當能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極

向上的精神風貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。