第一篇：家訪工作先進個人事跡材料

家訪工作先進個人事跡材料

我是一名小學教師,任教后一直擔任小學班主任工作。十余年載,看著從自己手中送出 去的孩子,心中感慨萬千,其中既有成功的喜悅和自豪,又有失敗的苦惱和自責。正反 兩方面的經驗,使我深刻認識到,要做好小學班主任工作,最重要的一點就是和家長溝 通,更進一步地去了解學生。本學期我有幸來到的車陸明德小學,因為工作需要我除負責學校德育工作外,還主動擔 負起三年級班主任工作。對于這個班級我帶前就有了一百二十分的準備,班級雖然只是 三年級,但到我這已經是第六個班主任了,班主任換多了對孩子來說一定不是什么好事, 加上班級28 名同學有八個孩子的家庭是父母離異的,加上外出打工及在外住宿的,可以 說是個很特?1?7?1?7?1?7的班級。面對這樣的班級我該怎么辦呢

一、與整體家長溝通 剛開學我還是這個班的副班主任,帶班的第二天我就協助班主任孫洪影老師召開了家長 會,因為班級的老師換的勤,家長們現在關心的已經不再是這個老師的教學水平的好與 壞,管理班級的能力是否強,而是能教多久。通過家長會,我就像作廣告一樣拼命的宣 傳著自己,雖然我當時不是正班主任,但作為語文老師,一個多小時的宣傳似乎打動了 家長,他們大部分能表示全力支持我們的工作,也能使這個班同其他班一樣。這給我對 今后的工作增添了信心。然而,好景不長,孫老師干了一個月就因工作需要調到

了縣里,這個班沒有了班主任, 看著一個個天真的孩子,雖然有大大小小的錯誤,但我還是接了這個班。同事們聽說我接了這個班,都紛紛地向我表示祝賀,開玩笑的一句話:“恭喜你榮升?1?7?1?7?1?7任 了。”我深深明白這句話的分量,這不僅僅是一句玩笑,更深藏著這個班要帶好的不容易。不過我并沒有被嚇倒,一句話總在我腦海里縈繞-只要工夫深,鐵杵磨成針。擔任班主任以來我每天都和同學們在一起,一起值日,一起上課,一起做操、一起游戲。班級的衛生、紀律都有了改進,竟然得了流動紅旗,孩子們高興得不得了,因為這是從 他們邁進小學校門以來第一次得流動紅旗。進步是有的,但問題也接連出現。兩周過去 了,班級每天都會發生許多事,不完成作業的、丟東西的、雇人打架的、罵人的、給同 學要錢的、撒謊的,種種事情數不勝數,于是我再次召開了家長會。一個多月來開兩次家長會,家長很不耐煩,但當我把孩子所有問題一一擺明時,家長都 怔住了,誰也不會想到剛上三年級的孩子趕上社會上的小混混了,他們也沒有什么好的 方法?1?7?1?7只是很堅決地說:“劉老師,你就說吧,我們都聽您的。” 就這樣家長了解了孩子在校的情況回家教育,我在學校教育,班級有了質的飛躍,有的 家長還經常打電話打聽自己家的孩子最近的表現呢!

二、與個別家長交流 每個班都有潛能生,我深深相信只要把他們管理好,班級才能管理上去。帶班三個多月 來,我幾乎每天都會對個別學生進行家訪，有些是電話訪,有些是與家長面談,交談的 內容很多,有關于學習方面的,有關于衛生方面的,有關于心理健康方面的。這個班特 殊家庭的孩子較多,因此,單訪關于心理健康方面的比較多。班級有名同學叫霍正興,一個特別淘氣、自尊心很強的男孩,沒接手之前,我就聽說這 個孩子不但學習不好,品質也差,果然,接班以來,他經常不完成作業,走路故意學小 混混,一搖一晃,不罵人不說話,在班級給同學要?1?7?1?7,花錢雇人打架,偷同學的東西等, 看到這孩子能這樣,我心里很難過,每天都在想:我怎么才能把這個孩子拉回來呢于 是,我開始接近他,進一步了解他。我先是和家長溝通,通過家訪,我了解到孩子由于 學習資料大全的文檔 http:///mydoc-3970611-1.html http:///mydoc-3970611-1.html父母離異跟著奶奶過,這孩子在家自己洗衣服,平時沒時間洗,只能在周末洗,衣服還 少,只能挺到周末換,知道這一情況,我心里一酸,他才十歲,和我兒子一樣大,我兒 子連毛巾都洗不干凈,更別說衣服了,于是,我先是找了一套我兒子的衣服,在辦公室 讓他換上,雖然這衣服不是新的,但從他的表情中可以看出他別提有多高興了,他每年 只能在過年的時候才能穿上新衣服,我把他的臟衣服拿回家給他洗,就這樣連續幾次, 他和我的關系拉近了,下課,有沒有事都到我跟前說兩句。天冷了,中午,班級的孩子 大部分都帶飯,霍正興也一樣,我經常在同學們吃飯的時候,問

問他們都帶的什么有 沒有挑食的,我發現霍正興有幾天不帶飯,拿錢買一些沒有營養的東西吃,這怎么行, 孩子正是長身體的時候,我再次對他進行了家訪,通過家訪我了解到,奶奶這兩天有病 了,自己都照顧不了自己,又怎么照顧他呢于是我多帶些飯給他一份,開始他不要, 后來漸漸的他也吃慣了我做的飯菜,我們的關系更近了。我經常找他談心,告訴他什么 是對的,什么事不該做,他也越來越聽我的了,現在作業能按時完成了,字也寫得比以 前好多了,打架、罵人、偷東西的現象一次都沒有了,他有組織能力,學生也很聽他的, 我就讓他每天早上帶同學們打掃室外分擔區,他干得可起勁了。現在整個人像變了一個 似的,記得上星期寫作文?1?7?1?7?1?7給--的一封信,他竟然給我寫,說我像媽媽一樣,他很喜 歡我。我別提有多高興了,其實一個老師最關心的是什么,是孩子一定能考上大學嗎 不,是這個孩子是否能走正路,是否能學會做人。作為一名教師,我并不是多偉大,只 是多付出了一點點的耐心和愛心。雄鷹在風雨中練就堅強的翅膀;梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳;師魂在愛心和敬業中彌 漫濃郁的馨香。也許我不會讓每一個孩子都成為優秀的大學生,但我會讓每一個孩子學 做人,做一個頂天立地,大寫的人!

第二篇：先進個人工作事跡

先進個人工作報告

本人自鳳凰河管理所成立以來，一直工作在鳳凰河執法管理工作第一線，擔任鳳凰河執法管理負責人。在工作中，我以干練踏實的工作作風，勇于奉獻的工作精神，敢于創新的工作思路，追求管理成效，穩步提升管理標準，在平凡的崗位上完成了各項任務，受到了領導和同志們的好評。

文明執法，嚴格執法，時刻注意自己在群眾中的執法形象，本人平常積極參加單位組織的各項理論學習和業務培訓，掌握和了解了相關法律法規知識，并結合具體工作實際，做到行政執法應用法律條款準確，說服教育當事人理由充分，讓人信服，做到“三個在先”，即宣傳在先，教育在先，告之在先，同時對當事人充滿愛心和耐心，這樣在執法過程 中才能收到事半功倍的效果。今年十一月二十日，我和凰河管理所的隊員在巡邏到鳳凰河七里橋時，發現一位老奶奶在河邊洗衣服，河邊護坡很滑，老奶奶年紀大了，我們耐心詳細給他講城市管理 政策和鳳凰河治理后的管理規定，禁止洗衣污染水源等。最后我們把老奶奶衣服拿上來，把老奶奶扶到岸上，她深受感動向我們保證以后不在來了。通過這件事，我們所在以后的執法管理中都強調文明執法。

同時我們注重安全生產，橡膠壩安全，車輛安全，打撈船安全等，我們都定點定時去檢查安全隱患。做到安全是個筐，大事小事都往里裝。在以后的工作中，我 將進一步加強自己的思想政治素質，做好本職工作，力爭圓 滿完成局領導交給的各項任務，以期回報領導、同事對我的關心與信任，為河道管理事業的各項工作付出全部熱情。

謝正根

2016年1月13日

第三篇：先進個人工作事跡-先進個人工作事跡

先進個人工作事跡-先進個人工作事

跡

先進個人工作事跡

用科學的理論武裝頭腦，用正確的決策指導自己的思路，用樸實的作風凝聚人心，用做事一絲不茍的嚴謹態度對待安全，團結同志、互相協作，勤勤懇懇，兢兢業業，扎實有效的完成各項工作。這就是一個中共黨員應該做的一切。我一直在生產一線，從事供電的維護、維修和安裝工作。

始終以確保設備的供電安全運行為中心，緊密結合實際，立足所熱愛的供電安裝維修工作，在實踐的工作中提升自己的人生價值。其中 參加變電所

安裝幾十個的，變電所綜合自動化改造工程的十幾個。

在20**年*月份，**工程部接到***總變變電所安裝任務后，**工程部對此項工作十分重視，因為，*變電所大，設備多，所安裝設備有35KV/10KV 4萬KVA的變壓器2臺，35KV高壓柜13臺，10KV高壓柜59面，電容器設備兩套14臺，消弧柜兩套，還有直流盤，低壓交流屏，綜合控制屏，同期屏等20多面，基礎的焊接和鋪設，各類柜子的安裝穩固，電纜的敷設和接線，開關的傳動，高壓的試驗和保護的校驗等等工作，而且時間緊，任務重，當時接到任務就進入現場，其變電所的整個樓還沒有安裝門和窗戶，包括墻面沒有粉刷，樓梯沒有扶手和欄桿，一有風就整個變電所塵土飛揚，為了趕工期，我和一幫人吃住在變電所的現場，在現場不分時間，不計較得失的工作，早晨起來就開始工作，晚上也加班延點的工作，特別在二次接線時，設備的廠家不一，控制柜和高壓

柜不是一個廠家的，而設計圖紙和設

備圖紙不符，無法按設計圖紙施工，時時的根據原理來接線，以設備的實際對照和查找進行接線，別人休息了，我自己還在默默的看圖和思考，我不時的解決一個個難點，使每個二次線正確無誤的，完美無缺的全部接上，開關的傳動分合，以及保護的試驗全部合格。不分晝夜的緊張有序的工作，使此項工程提前完工，經過甲方、監理、管理、和乙方的共同驗收一次通過，而且還是一次送電成功，得到了****公司，煤化工二院賽鼎管理公司以及北京中恒信達監理公司一致贊同和表揚，評價我們安裝速度快，質量好，安全可靠，符合規定標準。

在完工后，相繼又進入了**變電所的，35KV設備，控制保護屏的，更換和安裝，在參加此次工作中起到了不少的作用，在保證安全，注重質量的完成了整體的更換、安裝工作。

20**年 **月底，**工程部又接到

了安裝***廠，二期35KV變電所工程，又一次大的安裝工程，這次35KV、10KV，直流盤，交流屏，35KV干式變壓器，電容器，這次設備也比較多，工期短，安裝時間也比較緊，如果不能按時完成任務，就會影響八一輪胎二期工程設備的整體調試。在此次工程工作中我想到了許多技巧和安裝方法，安裝有序，在保證質量和安全的情況下，抓緊了一切時間，在精心籌劃，安裝方法得當，速度特快，得到了**領導和監理的好評，并且在安裝期間，**領導和監理人員組織了其它安裝隊人員，到變電所現場學習我們的安裝的方法和技巧。這次的安裝提前十幾天，完成安裝任務。又一次得到了**輪胎廠二期項目的老總和同志們的認可和贊揚。特別是**、**變電所保護裝置的更換工作，此項更換工作比較困難，因為

原來的保護是南自WXB-10的現在換成煙臺東方的DF3322E的，而保護的接點位置完全不一樣，還需要開關的

位置信號等，如果有一點馬虎，就有可能接錯線，小的方面是燒壞保護裝置，損失幾千元，大的方面就有可能影響設備的運行和礦井的生產，而且在當時更換保護裝置時，礦井的停電時間要求比較短，為躲過生產高峰，不分早上還是下午，甚至晚上的時間進行停電工作，高壓柜的設備必須和新的保護裝置的二次線無一錯誤的鏈接起來，停電后必須一次更換完成，接著做完開關的傳動和保護的校驗就送電，為確保礦井的生產，保證停電就工作，我和3個同志，搭地鋪吃住在現場不分時間的進行工作，我在現場邊更改圖紙，邊更換保護裝置，而兩個礦井近60路保護裝置，在無一錯誤的、安全可靠中，順利完成了更換綜合保護裝置的任務。在付村礦更換39臺6KV高壓柜綜合保護裝置，這次保護裝置的更換難度更大，圖紙和實際根本不附，因為付村變電所6KV設備，已經是更換兩次保護了，而每次的更換的保護裝置不是一個廠家生產的，并且型號也

不一樣，二次線改接的十分凌亂。這次更換增加了一定的困難，需要一個個線頭的旅順，用萬用表一根一根二次線的查找，核對每個行程、接點和開關位置，CT的電流線和PT的電壓線，控制、合閘電源，在這種困難的情況下，我都一一的排除了困難，安全，保質可靠的把39設備的綜合保護裝置全部更換完成。

不僅業務技術過硬，而且責任心特別強。堅持高標準嚴要求的工作，干一行愛一行，干一行鉆一行，在實踐中不斷總結、歸納，從技術的感性認識上升到理性認識，再運用于實際工作中，不斷地總結創

新。在不斷地學習中工作，在工作中創出非凡的業績。要做到學以致用，在實際工作中，展現個人的業務水平，我心里總想，只有做好一份工作，才算完成一項任務。在一年中，參加檢修母線60余段，更換和安裝變壓器10余臺，還有等等的設備維修，在正常的檢修工作中堅持原則，無論是在設備的外殼還

是在設備的內部上，大下功夫，每個位置，每個點檢修檢查堅決到位，外殼的刷漆，內在開關機構的檢修涂油，二次線的清掃和螺絲的緊固，數據的測量，儀表的檢查，需要細微的工作，檢修質量是保證設備的正常運行的堅決條件。只有檢修質量提高了，安全才能有保障，設備才能正常的運行。

愛崗敬業、無私奉獻、拼搏進取。特別是對工作中的難題，發揚攻堅不畏難的精神，不上推、不下壓，自己想辦法，排除困難，高標準，嚴要求的解決完成。多次參加事故搶險工作，在搶修中起到了重要和主導作用。有時一天去幾個變電所處理設備的問題。在變電所的設備中，大大小小的出現不少故障和事故問題。而作為一名黨員總是不計個人得失，無論是在上班時間還是在下班后，還是晚上和禮拜天，只要設備有問題，隨叫隨到。有幾次到現場的同志，無法處理設備存在的問題，找不出原因，只好叫我去處理，我到后很快的就處理

好了。只要有人叫，我就會盡快的到。經驗是努力拼搏干出來的，經驗是實踐總結出來的，經驗也是一把雙刃劍。不論開關的拒合、拒分，二次回路斷線、還是開關不能儲能、指示燈不亮、信號位置不對應，電壓表指示不正確、電流回路以及電度表的少跑等等。我每次也都能手到病除。特別是直流盤，直流屏關系到整個變電所的安全供電，如果直

流屏失壓，那么將會照成控制、保護回路的監控、開關的分合失去作用，一旦出現問題設備將無法動作，危及供電安全，有幾次不能直流屏不能充電，別人去沒有處理好，而我到現場就很快的解決好了。在設備的故障處理中，我每次都能夠不負眾望、迎刃而解，確保了設備的正常運行，保證了礦井的安全供電。用以一顆赤誠的心塑造著一個工作者。

工作上，踏實勤懇，能夠創造性地開展工作。具有強烈的事業心和責任感，堅持實事求是的原則，自覺實踐黨的宗

旨，在自己的工作崗位上作出了突出成績。每天追求的一個目標就是好好的完成當天的工作；團結協作，以坦誠的思想、和氣的態度對待身邊每一個人；用不甘落人后態度、積極進取的精神，完成各項任務。為安全供電多做貢獻。

一份耕耘，一份收獲，在自己的工作中遇到了不少的挑戰，在挑戰工作的同時，也取得工作的碩果。這些年來也得到了不少榮譽，呈被評為局級《崗位技術能手》、局級《優秀團員》、局級《新長征突擊手》稱號，多次評為供電處《優秀共產黨員》、《先進生產工作者》、《新長征突擊手》、《最佳技術能手》、《優秀團員》、等榮譽稱號。在供電處舉辦的技術比武項目中我參加了*屆，以深厚的功底、精湛的技術，取得了*次冠軍一次第亞軍。

總之，利用自己所學的專業技術知識運用到了生產實際中，也做一些實際的工作，雖說做的不少，但是還有不足，離黨組織的要求還相差甚遠，我在今后

還要加強學習黨的文件精神和技術業務知識，克

服缺點，力爭把自己的專業技術水平不斷的提高，為供電事業多做貢獻。

第四篇：家訪先進個人材料

家訪先進個人材料

自打走上講臺的第一天起，就告誡自己，不僅要在課堂上上好每一堂課，課后還要及時和家長交流，盡量做好家訪工作。這次，省廳組織的“課內比教學，課后訪萬家”活動，再次警醒我，家訪也是教師工作的重要組成部分。只有全面掌握學生的基本信息，才能對癥下藥，教育好學生。現在，家訪工作已落下帷幕，后頭看看家訪的路，心里還是頗有感慨。

田江家住在一個叫白果坪的村子里，也是我家訪的第一站。聽同事介紹說很近，來去大概半個小時。和家長取得電話聯系后，我借了同事的摩托車，帶著田江出發了。田江個頭兒很小，乍一看，好像三年級的學生，平時在班上不怎么說話，性格有點兒偏內向，成績很有點兒讓各科老師頭痛。但是在班上很聽話，很少違反班紀校規。所以平時都沒怎么注意他。一路上都在思考著該如何和家長交流，在家長面前如何評價他。崎嶇的山路讓我有點兒措手不及，一路磕磕絆絆的，終于在四十分鐘后到達目的地。家里正在蓋新房。看到我后，田江的父親停下手中的活，接待了我。坐定后，我理了理頭緒，就開始了第一次正式的家訪。按照家訪日志上的要求，我一一詢問并記錄。不到五分鐘就完了。這下我有點兒傻眼了！不是我問的太快，而是在交流的過程中，我明顯的感覺到家長的不信任，很多時候都是一幅欲言又止的表情，對我的問題，回答的很簡單。后來我就主動找些話題來和家長聊天，但是家長始終是不冷不熱的。場面很是尷尬。無奈之下，我起身向家長說了再見。回到學校后，我對自己的表現進行了反思，一開始，我就沒有擺正心態，沒有考慮田江父母的情況，家訪的談話太拘泥于形式，沒有拉近自己和家長的距離。有了這些經驗后，再去家訪的時候，我都會先和家長拉拉家常，聊聊農民的農事兒，先拉近自己和家長的距離，然后再和家長聊家訪的主題，效果就明顯好多了。有幾家甚至聊了一個多小時，家長都還意猶未盡！真是做什么事情都需要及時總結反思！

去張磊家的經歷是這次家訪中印象最深的，也是最讓我放心不下的。去家訪的當天，我是一路打聽一路找，最終還是在一位年過七旬的老奶奶的帶領下，才找到的。到家的時候，張磊不在家，他的父親給我的感覺就是文質彬彬。在接下來的交流中，我驚呆了。張磊的父親患有骨髓炎，大腿骨已經腐爛穿孔了，情況很嚴重。只是家里有兩個孩子讀書，經濟收入就指靠著兩畝薄地種的烤煙，日子過的緊巴巴的，沒有多余的錢來為父親治病。而父親為了兩個孩子，自己也是強忍著病痛在地里勞作。從發現病情到現在，已經一年多了，父親就靠時斷時續的藥物來維持，從來沒有去醫院接受規范的治療。而張磊又是個懂事兒的孩子，自從知道父親的病情后，經常一個人躲起來哭。去年的一段時間，經常看見他紅著雙眼，神情呆滯的坐在座位上，成績是一再下滑。為這事兒，我還找過他好幾次。現在想想，當時自己太武斷了，沒能夠仔細的去了解學生。看著眼前這位滄桑的父親，我強忍著轉過臉去，長長的舒了口氣，擦干臉上的淚痕。父愛總是那么沉重！

還有，去何貴明家時，她父母滿臉虔誠的表情，殷切的希望，婁

宏武父母熱情的招待，千叮嚀萬囑咐的重托，李祖安父母對學校和老師的理解及支持……幾十個學生家里的幾十種不同的場景，無不給我留下深刻的印象，每當想起這些情景，我都不勝感慨，唯恐自己稍有疏忽，辜負了他們對我們老師的信任。

也正是這次家訪，讓我對班上的學生有了更全面的了解，在接下來的教育中，我都加強了針對性。現在上課，那些曾經調皮搗蛋的，都能安安靜靜的坐在座位上，努力的跟著我的教學進度。對數學的態度，整體上有了很大的改觀。看著這些家訪帶來的摸不著，但卻看得見的意想不到的收獲。我心里偷著樂開了花！

總結這次家訪，我收獲滿滿，受益頗豐！在心里暗暗的告誡自己，在今后的教學中，我要把家訪堅持下來的！

第五篇：家訪先進個人材料（精選）

何新展家訪先進事跡材料

家訪，無疑是聯系家庭教育和學校教育的紐帶。自從教以來，何老師一直很重視與家長的溝通。

入學生家里真切的感受他們的生活。在家訪中，何老師架起了家長、學生之間的情感橋梁；在家訪中讀懂每個學生的心，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能；為學生們尋找到了身邊的榜樣，調動了學生的積極性。家長，學生和教師一起形成了合力，幫助每一位學生都能健康快樂地茁壯成長。

愛的世界是相互的，付出才有收獲。

自從走上工作崗位，何老師一直擔任班主任工作，已整整六個年頭。六年中，何老師感受到了班主任工作的辛苦和甘甜；六年的不斷探索，更讓何老師深深地認識到家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓何老師意識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。

2013年9月28日何老師來到何老師班學生劉名雨家，他父母離異，父親外出打工，幾年都沒有回過家。他一直跟爺爺奶奶一起生活，缺少父母的關愛，逐步形成了孤獨郁悶，不善言語的性格，加上爺爺奶奶的溺愛，教育無方，導致了該生終日總是精神不振，郁悶寡言，不善與師生交流，缺乏自主學習精神，作業不能獨立完成，喜歡獨自

看電視。他像一只無人關愛，蜷縮在冰冷角落里的小鳥，似乎被整個世界忘卻??剛與他接觸，何老師覺察到他缺少溫暖，缺少關愛。因為他拒絕何老師走進他的心里。何老師決定通過家訪去撫平他受傷的心靈。開始通過家訪匯報該生在學校的各方面的表現以及學習情況；了解該生在家的思想狀況和具體表現從側面了解該生的家庭成員及其家庭環境。再以電話的形式與該生的爸爸取得聯系，并求得學生家長的支持；了解該生家庭情況的根源所在，以便對學生教育好“對癥下藥”。本次家訪指出家庭的不完整對孩子成長不利的因素導致溺愛孩子的弊端；祖孫互說心中積言，填平“代溝”；制定出孩子的改變計劃。在這期間，何老師在學習上，生活上關心他，通過班級集體的力量讓他感到老師和同學們的關愛。實踐證明，愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發學生的自尊心和上進心。在愛的基礎上，何老師堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。通過幾次的家訪，劉名雨同學釋消了自卑的心理，臉上綻放出了笑容，把自己融入到了班集體之中，他說自己不再是一只無人問津的孤獨的小鳥了，他從寒冷的冬日回到了艷陽的春陽，他感到班集體的溫暖。自從劉名雨的心理負擔減輕后，他的學習成績也在緩緩上升。

家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。家訪工作常“報喜”，可以為留守孩和后進生的轉化創造良好的環境。美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長

開花。”家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。她家訪的對象主要是留守孩和后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。

有一個女學生，名叫程曉燕，學習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和男學生動拳頭。何老師多次和家長反映這一情況，但”棍棒教育”不但無效，還產生了抗拒心理。針對這種情況，何老師改變了方法，利用時間去尋找這個“雙差生”的閃光點。她喜歡勞動并有組織能力，同學也佩服她。何老師從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，進行了家訪。剛跨進她家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。何老師趕忙解釋：”請不要誤會，何老師路過順便看看。”氣氛緩和了。何老師當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期期中考試。六年來，何老師接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是”吃軟不吃硬”。通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的"閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開，并結出豐碩的果實。