第一篇：科技創新先進個人申請書

科技創新先進個人申請書

我是田洪貴，現在是城南學院水利計通系計算機科學與技術專業的2013級計算機1301班學生，在學校將近三年的學習中，我學會了許多的專業知識，同時我還參加了在學校很多關于科技類活動，其中包括“互聯網+”以及科技立項等，除此此外，還參加過湖南省“三創”比賽，在這些比賽中都獲取過較好的成績，尤其是在省“三創”中，以獲取二等獎而完美謝幕。

我是一個活潑開朗的學生，在思想上，我以一個合格黨員的要求來嚴格要求我自己，思想端正，品德優良，積極學習黨的優秀理論思想。在生活中，態度端正，生活簡樸，樂于助人。在工作中，同時任職班長和組織生活委員，積極完成老師布置的任務，協同其他班委共同完成班上的大小事務。在學習上，態度認真，腳踏實地。除此之外，還在課余時間參與其他社團以及部門活動，并都取得相應的表彰。

在這兩年多的時間里，我從一個年少無知逐漸蛻變成了一個成熟穩重的人。在我身邊發生的一些事，總能伴我成長，特別是參加大型的一些活動以及團體性的活動，能夠讓你成長更快，因為個人的優秀并不能代表著一個集體就一定優秀。就以我們參加省賽的事件來說，我們當初分工非常明確，同時還有階段性的討論，記得當初我們其中一個人出了一小點差錯，剛開始我們并沒有發現，直到在演講前的最后一次會議我們才發現，因為問題比較嚴重，所以我們就加班加點的一起解決了這個問題，雖然提早找出問題固然要好，但是如果沒有每次會議的總結和討論，這個問題可能將會直到你上臺后才發現，甚至永遠都發現不了。總之，我在這兩年多的過程中學到了很多新的知識，同時，還培養了自己的創新能力和團隊合作能力。但我知道，真正的好的創新并非如此，他還需要我們學習更多的知識使自己眼界更加的開闊，這樣才能使我們在以后完成任務是游刃有余，不斷創新。

申請人：田洪貴 2016年4月21日

第二篇：科技創新先進個人申請書

科技創新積極個人申請書

我是XX，現在是XX大學XXX系XX級的學生，在學校一年多的學習中，我學會了許多的專業知識，同時我還參加了在學校組織的很多的活動，其中在學校的工程實踐訓練中心的學習尤為深刻。下面我就在實踐中心的一些科目說明一下。

我曾報名參加了學校組織的機器人控制基礎科目的學習，我學習了有關單片機C51的知識，也在實驗室對小車進行了各方面的調試，輸入程序讓小車按照設定的運動方式進行運動。在科目中我完成了智能小車的畫正方形的任務，畫正方形看似很簡單，可是在真正的動手做的時候我們卻也遇到了許多的麻煩，看上去畫的始終不像是正方形，甚至可以說是還挺圓的，然后，我們精心的調試完成了最初的調試。后來，在車上放了一只筆，一切又發生了變化，化成了普通的四邊形，最后三四個小時的調試使我們真正畫出了正方形，最終勝利的完成了任務，此次學習使我了解到細小的變化也會產生很大的不同的效果。

其次，我還報名參加了“慧魚”組，在經歷過一次之后，我對這次的課題充滿了信心，我們組計劃的是完成一個“自動澆花”智能機器人，此創意在我們向指導老師提出時,就獲得了老師的批準，這給了我們很大的信心，此設計，主要是，小車循跡自動對小車進行注水，檢測花盆內土壤的濕度，自動給花澆水等任務，其中小車循跡的完成是建立在第一次學習的內容，因此，此課題也完成的比較順利。我認為，慧魚小車真的能鍛煉我們的動手能力，從沒有手指大小的原件到一個模塊，再到一個輸入程序就能夠完成指定任務的機器人，這其中的每一小步都能夠給自己信心，想去探索下一步，看著這一步一步的成功，我們每一個成員都感到十分的驕傲。

總之，我在學校訓練中興的過程中學到了新的知識，同時，還培養了自己的創新能力和團隊合作能力。但我知道，真正的好的創新并非如此，他還需要我們學習更多的知識使自己眼界更加的開闊，這樣才能使我們在以后完成任務是游刃有余，不斷創新。

第三篇：科技創新先進個人申報材料

科技創新先進個人申報材料

時間飛逝，轉眼間大學兩年的時光已經過去，迎接我們的是更重要的大三，是我們新的征程的開始，思考自己以后的路途該怎么走。大三是一個轉折點，我們需要去回顧過去的兩年自己的收獲、成長以及教訓，展望未來的兩年自己的目標、改善的方面。

回首過去的兩年，我帶著對大學的憧憬，度過了忙碌而充實的兩年，主要是學業和實踐方面。在學業上，不管是什么時候學習都是必不可少的，因此我一直都是刻苦學習，努力鉆研，專業知識有了一定的提高，成績在班上名列前茅，但還需要進一步提高。除了專業知識外，也注重其他領域知識的學習，拓寬自己的知識結構，全面發展，綜合素質有了全新的發展。在平常時，努力做好自己的每一份工作，和同學友好相處，積極參加各項活動，通過自己的努力也獲得了一些榮譽：獲湖南理工學院2010年“歌頌祖國”征文比賽三等獎，獲2011-2012校“優秀團員”、“優秀學生干部”榮譽稱號，兩次獲得院“三好學生”榮譽稱號等。這些榮譽是對我過去兩年努力的肯定，也讓我感到無比的榮幸。以后，我會再接再厲，繼續認真學習各方面知識，做好自己的每一份工作，不斷充實自己，完善自己。

除了專業知識的學習外，我還注重科技創新方面的學習。一：在2011年3月的湖南省大學生研究性學習和創新性試驗計劃的項目中，我和幾個同學組隊，在丁老師指導下的課題《關于大學生網絡道德的研究》在學校成功立項，中間的一年里我們做了很多的工作，但是最終未解題成功，由于論文的撰寫等不合格，未發表，結題不成功。特別是我作為這個項目的主持人要持有最大的責任，這對我來說是一個深刻的教訓，仔細將自己一年來的工作，進行總結，是自己還不夠努力，和老師、隊員的溝通不夠多，另對論文的撰寫不在行等等；

二：2011年學校科技創新節中國大學生創業計劃競賽在王老師的指導下參加并主持項目《二元形象設計店》，榮獲湖南理工學院二等獎；在此過程中，讓我的團隊合作意識更強了，文字書寫方面有了提高，最主要的是對于創業有了更深刻的了解，從中受益頗多；

三：2012年學校科技創新節全國大學生課外學術科技作品競賽在向老師的指導下參加大挑戰杯《株洲公共自行車運行情況調查》；

四：在今年的湖南省大學生研究性學習和創新性試驗計劃的項目中，我和幾位同學在張老師的指導下，申報了課題《擾動的Schrodinger方程的動力學行為研究》，獲得了省級重點立項，總結以前失敗的經驗，這次更加用心的學習，完成各項工作，目前已先后對本課題進行了開題報告的填寫、課題的答辯、中期檢查表的填寫，以及現在正在進行成果展板的制作。在這半年多的時間里，我們在老師的細心輔導，隊員的友好合作下，取得了一定的成果，在后階段的日子里，我們會繼續努力研究，相信在不久的將來就可以順利結題。

大學里的活動特別多，我也參加了不少，在所有的活動中，科技創新有我最大的失敗之作，但也讓我收獲最大。人生沒有百分之百的成功，也沒有百分之百的失敗。不管結果如何，至少在這個過程讓我們成長了，收獲了。現在我申請評為“科技創新先進個人”，在以后的日子里，我更會以身作則，與時俱進，注意培養自己的科技創新精神，學習各方面知識，努力拼搏，不斷的提高自己。

申報人：數學學院1002班 ##

20##年11月14日

第四篇：大學生科技創新申請書

大學生科技創新申請書范文

尊敬的領導、老師：

您們好！

自從學院開辦了網絡工程（物聯網）專業以來，我們同學都一直在努力學習本專業知識，十二五規劃中指出，物聯網已成為當前世界新一輪經濟和科技發展的戰略制高點之一，發展物聯網對于促進經濟發展和社會進步具有重要的現實意義。為抓住機遇，明確方向，突出重點，加快培育和壯大物聯網，根據我國《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》和《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》，特制定本規劃，規劃期為2011-2015年。基于國家和學院對物聯網技術的重視，以及廣大同學對物聯網專業的熱情，為豐富校園生活，鍛煉個人能力，擴大同學的交流學習，提高專業素質，展示我院大學生的風采，我們擬組織成立電子科技創新協會，請信息學院老師作指導，一起在學習的基礎上聯系實踐，走進社會，參加社會實踐活動，積累社會經驗，自己動手，培養同學專業技能知識，使同學能夠發揮自己的特長，學以致用，學有所用。

在考慮到其他專業同學對電子科技的熱愛，我們將協會活動的內容擬定為電子工藝技術、網絡應用和程序編程三類，這也是物聯網技術主要的研究內容。我們不僅有很高的熱情和不懈的努力，更有許多熱愛電子科技的人的支持，如果這個協會能夠成立．那么作為一個長期固定的組織，它的優勢將很快體現出來。首先，與個人形式相比，人們更加信任一個固定的組織，更好地加強我們與外界之間的交流，增強團體合作精種，而且，協會的成立，可以將大家集中起來一起研究學習，為各種全國性科技大賽、軟件編程大賽的大賽活動作準備。

所以成立這個協會是非常有必要的，有了這樣一個協會，不但()可以給同學們提供了很好的實踐機會，而且可以讓同學積累社會經驗，我們將制定嚴格的規章制度，選出一條精英團隊組合，在加上系領導的關注，我們有理由相信，電子科技創新協會的未來是美好的。各位領導、老師請相信我們的能力，我們也堅信：沒有比行動更美好的語言，沒有比足音更遙遠的路途，我們會闖出自己的一片天空！我們相信，在學院老師的幫助下，在同學們的支持下，電子科技創新興協會一定會生機勃勃地展開工作。同時，我們也會處理好學習與工作之間的關系，通過具體的社會實踐來更好地學習課本上的理論知識。

最后懇請領導、老師能批準我們的申請。

此致

敬禮

申請發起人：李豪

第五篇：“科技創新標兵”申請書

“科技創新標兵”申請書

尊敬的校領導: 您好！

我是09級政本三班xxx，普通的高考成績、普通的年級排名，回顧我的大學，比較平庸的我，卻從未終止過對知識的熱愛和追求。這是我出任我校大學生xxx會長后，連續兩次成功舉辦xxx省xx市多校聯合人文知識競賽、連續三年擔任xxxxx主講人，并最終以“xxxx”一文在我校“xx杯”科技學術論文大賽中獲得一等獎的關鍵所在。

可能對我而言，努力探索知識才是我在大學的真正夢想。

在專業學習上，我努力鉆研、刻苦學習。不計較班級排名前，著力于專業課程的深入研究。進過四年努力，我完成了我的專業課學習，掌握了政治學、社會學、管理學、哲學、民俗學等各科方面的知識，并有能力熟練運用。這是我能夠投入到鄉土民俗文化研究的專業基礎。

在日常生活中，我喜歡留心觀察周圍的事物。2010年，父親當年出任本村xxx會負責人，在幫助他籌備家鄉社火表演的過程中，我對民俗文化產生了濃厚的興趣，萌生一項調查研究的想法。后來有幸結識恩師xxx副教授后，我將自己的經歷和想法向其吐露，作為宗教學博士的她，向我建議將我掌握的材料和想法整理成論文，并參加省級xxx杯。接下來的兩年時間，我翻閱了大量的資料，拜讀了眾多學者的文章，并向知識淵博的xxx老師請教，并論文我多次易搞，終于在校級xx杯中獲得了大賽的一等獎。而省級比賽也正在進行之中。而我還有兩項課題又完成了初稿。

如今，我雖然已經快畢業了，面對日益嚴峻的就壓力我并不感到害怕，因為我知道，我在大學期間深入的學習了專業知識，養成了熱愛鉆研的習慣。在專業學習、社團活動、社會實踐的過程中我鍛煉出了自己的各項能力，畢業后面對我的是個更大的舞臺。需要注意的是，自己的努力是和刻苦學習，戒驕戒躁，虛心向老師同學請教是分不開的，在將來的工作中我需要熟練掌握老師所傳授的專業

技能知識，努力提高自學能力和創新能力，沒有最好只有更好，我會將在今后的學習和工作中牢記“標兵”二字，時刻勉勵自己，不斷的進步。此致

敬禮

申請人：xxx

日 期： 2013年3月20日