第一篇：一年級優秀事跡

趙郭豪：七歲 安吳小學一年級學生。

他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。

吳倪爾：七歲 安吳小學一年級學生。

她學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。上課時，能認真聽講，積極開動腦筋，踴躍發言，大膽提出自己不懂的問題，課余，我愛看各類書籍，并養成隨看隨記的好習慣。和同學相比，我的課外知識豐富得多，寫作能力也隨之得到不斷的提高。通過刻苦認真的學習，每門功課都達到了優秀。

馬智新：七歲 安吳小學一年級學生。

學習認真、塌實、有上進心喜歡幫助別人，在班中，無論在學習上還是生活上，只要在她的能力范圍，都很樂意幫忙，所以同學們喜歡與她交朋友。在班中，她盡力做好每一項班級管理工作，注意處理好同學之間發生的矛盾，盡力為老師排憂解難，深得同學的擁護和老師的信任。王旻瑩：七歲 安吳小學一年級學生。

善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，她的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，她總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。

張梓軒：七歲 安吳小學一年級學生。

他成績優秀，樂于助人，每學期都被評為三好學生。他擔任班干部，盡職盡責，為同學服務，為教師分憂。他總是幫助后進的同學輔導功課，并主動與班上成績最差的同學成為同桌，學習結對，共同進步。他積極組織班級各項活動，有較強的組織協調能力。他主動幫助父母照看小弟弟、掃地、洗碗、整理家務，替父母分憂。

易青個人簡介

易青 女 出生于1984年3月，2003年七月畢業于乾縣師范學校，同年取得自學考試小學教育大專文憑。2003年9月開始參加工作，自參加工作以來一直擔任語文教師及班主任工作。任職以來工作踏實，團結同事，關愛學生，多次獲優秀教師稱號，受到家長和學生的認可和喜愛。

人生格言是：教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

第二篇：一年級優秀學生事跡

三好學生——畢亦然

比亦然，女，6歲，東營區一中一年級一班學生。

一學期以來，在各位老師的指導下，她德、智、體、美、勞各方面都獲得了進一步的發展，在家庭、學校的熏陶下，從小就熱愛學習、關愛集體、團結同學。她學習刻苦，成績優異，思想上進，積極進取，表現優秀。

德——積極向上的進取者

她熱愛學校、遵紀守法、積極參加學校各項活動，具有良好的思想道德品質。她每天都早睡早起，形成良好的作息習慣。為了周一早晨升國旗，她比往常起得都早，準備好紅領巾和校牌去迎接新的開始。

智——認真刻苦的學習者

學習是人生的第一要義，培養孩子的學習興趣最重要，學習效率才能提高。她學習態度端正，非常刻苦，上課認真聽講，熱愛學習，每天都以昂揚的姿態面對學習、生活，每天放學后回到家第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業，然后再按課程表收拾自己的書包，準備好明天的學習用品。

體——身體力行的實踐者

不管干什么事情，都首先要有一個好的身體。她熱愛運動，身體素質很好，很少感昌發燒。進入小學后，她踴躍參加學校各項體育活動，如越野比賽、跳繩比賽，為了能參加比賽每天都堅持鍛煉和練習，孩子這種精神很難得。對于班集體的活動，如拔河比賽，她常以飽滿的熱情參加，盡最大的努力去做好。還在學校里報名學習打乒乓球。

勞——認真負責的勞動者

“講衛生，愛勞動”是每個公民的傳統美德，孩子在這方面做得很好。習慣成自然，她個人衛生堅持得很好，從上幼兒園養成這樣良好的衛生習慣。對自己的值日生她都很積極、負責。

美——藝術追求的愛好者

她是一個天真活動可愛的小女孩，從小喜歡又唱又跳、畫畫、手工制作，憑著孩子的愛好，在華藝舞校給她報名學習舞蹈，通過鍥而不舍的精神，參加過多次的表現演出。在畫畫方面她盡力發揮自己的特長，在華藝舞校校慶期間獲得“最佳創意獎”。這些方面的進步，是一點一滴壘積起來的，離不開你們辛勤的汗水。在學校和家庭的共同栽培下，相信今后她將會做得更好，在不足中不斷進取，在進取中成就完美，讓自己成為一個非常合格的、優秀的三好學生。

三好學生——劉玉璽

劉玉璽，男，99年4月20日出生，2001年在石油大學上托兒所，在托兒所期間愛好看動畫片，小人書，背三字經，在2004年石油大學獲得第六屆育兒杯全國兒童書畫大賽金牌，他記憶力特強，有時看了一遍就能記住，我們家長忙于工作，根本沒有時間輔導劉玉璽學習，只是買一些課外書籍，練習題讓他做，不懂的我們才輔導，在區一中一年級一班期中考試還獲一等獎，我們家長很高興，我們希望他在期末考試成績更突出，劉玉璽同學有今天的成績與各位的幫助教育是分不開的，因我們家長水平有限，劉玉璽同學的不足還需各位老師的幫助教育，使劉玉璽同學對學習更有信心，望各位老師在將來的學習當中給予更好的指導，在此感謝各位老師的辛勤教育！

三好學生——李玉瑄

李玉瑄，女，漢族，2000年11月30日出生。現為東營區一中小學一年級一班學生。入校半年來，該生始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進,出色地完成老師交給的各項任務，得到了師生們的好評。

就學以來，李玉瑄養成了良好的道德品質。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，在家長的引導和教師的培養下，積極提高自己的思想道德素質和學習水平。李玉瑄積極遵守學校的各項規章制度，熱愛學校，關心集體，團結同學，尊敬老師，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。時時處處以身作則，模范執行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規范》，時刻作一名模范小學生。

在學習上，李玉瑄從不甘落后。她態度端正，勤奮刻苦，認真踏實，學習成績一直保持優秀。她積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發展。她熱愛體育、音樂、美術，積極參加，力求上進。在勞動方面，不怕臟，不怕累，值日生干得很好。

李玉瑄不僅是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，還是一名勇于探索、敢于創新的優秀少先隊員。今后，她將更加努力，爭取獲得更好的成績、更大的進步。

優秀學生班干部——尹世琛

尹世琛，男，生于2000年1月１日，是一年級一班的學生，是個品學兼優的好學生。他樂于助人，團結他人，積極幫助同學，有著較強的自律意識和創新精神。積極參加環保校園行、小干部輪崗、學習競賽等活動，是老師的得力小助手。在學生上，勇于探索積極創新，各門功課名列前矛，在期中考試中列班級第一。尤其是英語和數學方面特別突出，曾在全省舉行的“齊魯幼苗”大賽中獲得二等獎；在隊列比賽中獲得“整訓先進個人”的榮譽稱號。在平時的學習中更是多次獲得進步小明星的榮譽稱號。他愛好廣泛，喜歡運動，電子琴、畫畫、乒乓球等方面表現突出，是個多才多藝的“小能人”。

三好學生—— 薄清桐

薄清桐是一名懂事、活潑可愛的小姑娘。她喜歡畫畫、唱歌和跳舞，有著極強的模仿能力和表演天賦，經常帶領著小伙伴游戲似的表演。她對老師和家長很有禮貌。在班集體中，她處處以身作則，真正起到模范帶頭作用，她是值日小班長，每次她值日生，早晨起床時，媽媽說今天你值日，就趕快起床，趕緊去學校值日。上課時積極舉手發言，開動腦筋想問題，是個班級活躍小分子。她熱愛讀書，每天晚上都給媽媽讀故事聽。在全校舉行的越野賽和跳繩比賽中，均得到較好的成績，為班級爭光。在區一中先后獲得“軍訓先進個人”獎、期中考試一等獎，海培學校的“才藝之星”獎，“最佳創意”獎，華藝舞校的“進步之星”獎。

三好學生——陳佳慧

陳佳慧東營區第一中學一年級一班，該生能自覺遵守學校各項規章制度的小學生守則。勞動積極肯干。尊敬老師，每次遇到老師能主動問好并且經常幫助老師做些力所能及的事。團結同學，同學有困難他能主動幫忙，主動關心每一個同學，做同學的知心人。

學習認真，成績優秀。上課能認真聽講積極發言，課后能積極鉆研，她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。積極參加體育鍛煉。她善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。在家中尊敬長輩，每次見到長輩都能主動問好。她是同學的知心人，老實的得力助手，是個德、智、體、美勞全面發展的好學生。

進步之星 ——唐志鴻

尊敬的老師你好： 唐志鴻能取得進步獎我們非常高興，近期的進步表現：

1、自覺認真獨立完成作業；

2、做題速度比以前提高；

3、識字量增大，算式題正確率較以前提高；

4、積極改正錯誤。在此衷心感謝老師對他的教育和幫助，希望再接再厲取得更好的成績。

進步之星——李澤坤

我叫李澤坤，是一年級一班的學生，今天我很榮幸被評為“進步之星”，我非常高興，因為這不光是我自己努力的結果，還要感謝我的兩位老師和爸爸媽媽。經過一學期的努力，首先，我的成績較以前進步了，記得期中考試語文是80分，數學是90分，在老師的表揚鼓勵家長的幫助和自己的努力下我有了很大的進步。其次，我的字較以前有了很大的進步，現在我寫的字還經常得到老師的夸獎。再次，上課我的小動作少了，聽課更專心了，回答問題也積極了；我還不是班里最好的學生，在許多方面我還要繼續努力，爭取更好的成績。

文明之星——李婉欣

我是一(1)班的李婉欣。這次，我很榮幸地站在這個可以展現自我的舞臺上競選“文明之星”。在學校里，我是一名講文明的好學生。我看到老師都能主動問好，那清脆、甜美的聲音在老師耳邊久久回蕩。我在樓梯口、操場上看見垃圾都能十分主動地撿拾起。我幾乎從來都不講臟、粗話，看到有同學在做不文明的事，我能及時地加以勸阻。記得有一次，我們班的趙沖同學講臟話。我聽見了，對他說：“趙沖同學，還記得顧老師教過我們，做為一名紅領巾少先隊員，應該做到講文明，不講粗話、臟話。這句話難道你忘了嗎？”“不，我沒忘。”“這就對了，以后請你注意并加以改正。”他聽了，難為情地低下了頭。

我就是這樣一個講文明，懂禮貌的學生。希望能博得老師和同學們的支持。謝謝

科技之星——翟龍飛

我是一年級一班的學生，愛學習愛科學，讀過許多關于科學知識的書籍，注意觀察，喜歡設計各種各樣的玩具，會折紙、會畫畫，在2006年10月學校組織的探索大自然活動中，榮獲最佳設計獎。以后，我會認真學習，注意觀察，勤動腦筋，成為一名真正的科學家。

寫作之星——張文灝

我叫張文灝，是東營區一中小學一年級一班的學生，自從進入學校以來，我認真學習，能自覺遵守學校各項規章制度的小學生守則。尊敬老師，團結同學，上課能認真聽講積極發言，課后能積極鉆研，在家里我喜歡看好多好多的兒童書刊，有《格林童話》、《十萬個為什么》、《科學小實驗》、《伊索寓言》等等，我放學做完作業之后，就會閱讀大量的書籍，受到了爸爸媽媽的表揚，也提高了我的寫作水平。今后我會繼續努力看書，為以后的寫作打下更好的基礎。

英語之星——郝淑婧

我喜歡英語，并具備良好的英語表達能力，積極參加學校組織的英語活動。我要感謝我的英語老師，她為了讓我們快速提高口語，每次授課都精心為大家準備許多資料，還組織大家作游戲來學習英語。課上，我認真聽，認真讀；課下，我認真復習。這樣以來，我的口語表達能力有了很大提高。這次，我很榮幸評上了“英語風采之星”。謝謝各位老師和同學們，我會更加努力的！

小小數奧之星——褚瑞軒

作為一名一年級的小學生，能被評上數奧之星，當然很高興。我在上幼兒園時，就表現出了對數學的濃厚興趣，在很小時，就能數數到100了，而且能夠進行一些10以內的簡單加減運算，并能夠給別人出簡單的數學應用題、給別人講解做題方法等。當然，我在學習中表現得也很粗心，有些簡單的運算也會出錯，而且有時還很急躁，對一些題不求甚解，這些毛病希望老師在今后的教學中注意引導，因材施教。真心的希望在老師的大力教導培育下，我的數學成績能夠芝麻開花——節節高！

環保之星——馬睿澤

我叫馬睿澤，是一、一中隊的一名小隊長。我們學校是綠色學校，老師天天給我們講環保的重要性，意識已深入我心。雖然我年齡小，但我每天早晨我早早地來到教室，先把教室里的地面檢查一遍，如有垃圾及時地把它清掃掉，然后排好桌椅，又趕緊把黑板擦個身、把講臺洗個臉，最后給的花花草草送去清涼的茶水。中午，我都抽空給衛生角整理整理。每次放學后自己留在最后整理無論是校園里，還是馬路上，只要我看見廢紙，我都會彎腰撿起。只要看見有人亂丟垃圾，我都會上前制止。我不僅愛護一草一木，更愛護家鄉的一鳥一獸。我從來不捕捉這樣可愛的小生靈。記得有一次，我與小伙伴欽欽從奶奶家走過，忽然從一棵樹里飛出一只大鳥，小伙伴一看，樹杈上有一只鳥窩，鳥窩里有四只毛還未長全的幼鳥，欽欽說：“我們把這鳥窩拿去，將里面的小鳥分了吧！”我連忙說：“不行，不行！這四只小鳥失去了媽媽，已經夠可憐了，你卻還要將它們分了，那是多么殘忍啊！你們老師難道沒有教過你們要愛護一鳥一獸。”欽欽連忙把鳥窩放了回去，我們倆就走了。

我現在是一名環保之星，將來更是一名名副其實的環保之星。大家看我的行動吧！

三好學生——張宇飛

我叫張宇飛，在一年級一班學習已經半年了，半年來，在老師的辛勤培育下，我已經成長為一名合格的小學生，我非常感謝老師對我的精心教導。

班級是一個大家庭，我在這個家庭里快樂地生活，成長。在學校我認真聽老師講課，積極回答老師提出的問題。自習課上，我不但管好我自己，還督促身邊的其他同學，讓他們遵守紀律。課下，我與同學們和睦相處，我們一起做游戲，跳繩，但是我們不會亂打亂鬧，不會給我們班級扣分。

在家里，我按時完成家庭作業，自己的事情自己做。還能做一些力所能及的家務勞動，如掃地，刷碗，整理房間等。在媽媽生病的時候，主動關心媽媽，減輕她的痛苦，因為媽媽快樂，我更快樂。

同時我還積極參加班里組織的各項活動、跳繩比賽、拔河比賽、藝術節等到處都有我的身影。我覺得為班里爭光是我的責任，我很快樂。

我也是一個保護環境的好孩子，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，具有良好的心理素質和行為習慣。

今后，我要更嚴格的要求自己，能給同學們起到模范帶頭作用，讓我們班成為我校最優秀的班級。

藝術之星——黃海貝

活潑可愛是我的天性，快樂成長是我的目的。在區一中生活的一個學期，我積極參加班級和學校組織的各項文體活動，并取得了良好的成績。我熱愛繪畫、剪紙、舞蹈、唱歌等藝術活動，并報名參加了校內和校外的幾個培訓班，以提高自己的能力，爭取為班級和集體做出更大的貢獻。我遵守紀律，尊敬師長，是一個熱愛集體的好學生。同時，還積極幫助和團結其他的同學一起搞好文體活動，為班級建設貢獻自己的一份力量。我在一年級一班的一個學期的學習和生活，我的進步和成長是有目共睹的，我生活的非常快樂，更取得了很大的進步，我非常高興，家長更是高興。在此，對老師付出的辛勤的勞動表示忠心的感謝！

體育之星——劉茂增

作為一名一年級的小學生，能夠評上體育之星，我想這是對我的肯定與鼓勵，在此，我非常感謝老師的培養與信任。我無論在學習上還是紀律上都有了很大的進步，通過前兩個月的學習，就能做到很快適應了學校的生活。我的語文成績不太好，我就用晚上別人玩兒得時間讓姐姐給我補課，每天回家先寫作業，上課時認真聽老師講課，遵守課堂紀律，一學期了在我的努力和老師的幫助下，學習成績也有了很大的提高。在學校舉行的越野賽和跳繩比賽中，都取得了較好的成，跳繩比賽我還奪得了冠軍，課間我和同學一起做游戲，教給他們跳繩技巧，我想體育之星是一個全面的稱號，僅有這一點點是遠遠不夠的，我會在今后的學習與生活中加倍努力做一個優秀的體育之星。

閱讀之星———馬千禧

馬千禧自從上學以來，在一中良好校風的熏陶之下，在各位老師的辛勤培育和細心呵護之下，在本班小朋友的熱心幫助之下，同時也在他自己的努力下有了長足的進步。

馬千禧的閱讀來源于對知識的渴求。他在上學之前就有“打破砂鍋問到底”的習慣。上學以后的“為什么”更是與日俱增。為了增強孩子的求知欲，我們有時是裝迷糊，有時是故意不說，每逢此時，看到孩子失望的表情，暗自竊喜。有一次，他又跑過來問我：“媽媽，有件事不明白？”我說：“小東西，又有什么不明白的啦？”他說：“以前，用提壺燒水，冒出來的氣是熱的，而且還能把壺蓋推動。那咱家的加濕器也有氣冒出來怎么推不動蓋呢？”我說：“這個問題我也不知道。”他說：“那怎么辦呢？”我故意問：“想知道嗎？媽媽買的那本書上有。”他一聽，轉身就找書去了。從那以后，他有事沒事的就喜歡一個人找本書翻一翻，有時還來考一考我，當我不“明白”時，更是神氣，煞有介事的說：“這，你也不知道哇？”

孩子喜歡上自己閱讀以后，知道的東西還真不少。什么飛機是那個國家發明的，是誰發明的？冰淇凌是誰發明的，他是哪個國家的？等等。看到孩子通過自己的閱讀掌握了不少知識，我深有感觸：閱讀也能開拓孩子的視野

學風之星——康偉華

我叫康偉華，是一年級一班的學生，今年六歲半，平時，我最大的愛好就是讀書，爸爸、媽媽、姑姑經常送給我許多好看的圖書。星期天，我最喜歡去的地方就是圖書音像城，在那里，我可以看好多好多的書，非常喜歡的，爸爸媽媽就幫我買下來，現在，我已經有二百多本書了。

每天放學回家，我看到書櫥里一本本的書，就好像看到許多小朋友在向我招手，暢游在書的海洋中，仿佛進入了一個奇妙的世界：從賣火柴的小女孩面對的那個寒冷的冬夜到哪吒傳奇中奇妙的海底世界，從唐僧師徒降妖除魔的艱辛歷程到貓和老鼠的斗智斗勇，從孔融三歲讓梨到曹植的七步成詩。讀書讓我一天天變得更加懂事，學習的時候，也輕松多了。

讀書時，我最喜歡的是優美的兒歌小詩，我能背誦好多首詩歌呢，其中的一首《天空像老師的胸膛》，我在區一中學校藝術節上朗誦過，感覺還不錯。我要朗讀詩歌，背誦詩歌，熱愛生活，讓每天的生活像詩一樣美。

今后，我要讀更多更多的書，不斷增長本領。

第三篇：一年級好人好事事跡

好人好事事跡

在教育這個平凡的崗位上，她認真履行崗位職責，把全部身心都撲在了教育教學上。作為兩個住宿班的數學老師，她面對100多個孩子，這些孩子有些不想住校，有些還不適應小學的生活，還有些孩子存在心理問題，他們學習興趣不濃，成績比較落后。但她從未放棄過一個孩子，她耐心地和這些孩子聊天，并利用下午放學的時間義務地給孩子補課，還堅持上兩個班的晚自習，常常是顧不得自己的孩子。這些孩子在她的幫助下都取得了不同的進步，她把愛無私地奉獻給了她的學生，受到了學生的尊重和喜愛。

生活中，她與同事相處得很好，平時說話總是笑呵呵的，很和藹。她不圖名不圖利，時時刻刻默默無聞地做一些力所能及的事。作為配班老師，她經常很主動地協助班主任進行班級的管理。不管是學校的活動還是班級開展活動，她總是第一時間到位，出力的活搶著干，沒有一句怨言。很多班主任都夸她：“你這個配班做得太好了！”她總是莞爾一笑：“這是應該的。再說，人家班主任大著個肚子，我更該多替她分擔一些。”

她，就是--------，一為心直口快的熱心人，我們一年級老師的楷模。

第四篇：優秀事跡

綠色軍魂在平凡中綻放

——齊職培一分基地學生會紀檢部部長王子屹先進事跡

我們無法計算人生的路途有多遠，但是我們可以把握的是旅途中的每一個站臺，每一個人，每一件事，每一道風景。提起王子屹，認識他的人總會說，他是一個忙碌的人，而用他的話說，自己是一個充實的人。

王子屹，男，黨員，1987年出生。齊齊哈爾職工培訓基地學生會紀檢部部長，齊齊哈爾職工培訓基地供電一班班長。

在近一年的基地生活中，他能夠在各方面嚴格要求自己，使自己成為一名德、智、體各方面全面發展的優秀學員。在領導、老師的辛勤教育指導下，自己的不懈努力，樹立起了正確的人生觀和世界觀，培養了良好學習和生活的態度，明確了自己人生發展的目標，堅定信念，激勵自己向高素質人才靠攏，并堅持不懈地為之努力奮斗。

一、“山不過來，我就過去”

成功需要一種積極的心態。他始終堅持認真學習國家政策，掌握時事動態，擁護中國共產黨的領導；積極參加基地組織的各項活動，在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，思想品德端正、崇尚科學、自覺遵守各種法律法規，遵守基地的各項規章制度，處處為同學著想，在各方面起到了模范帶頭作用，具有強烈的社會責任感和事業心。他在每周的黨團活動中向班級同學宣講黨章、黨的先進性等知識。

二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

積極的心態和堅定的意志可以激發一個人內在的潛力和才華。初入基地的他憑借著自信和優秀的組織能力成為了供電一班班長，而后以身作則，積極配合基地各項活動。在進入基地學生會以后，他更努力的為同學們服務，在基地組織的活動他都積極參與，做幕后的工作者，得到了同學們的贊揚。在周末需要有人值周查寢時，他主動站出來讓同部的同學回家，自己留下來值周。有人說“優秀不是做最好的那個人，而是做最好的那個你。”

從初中到高中一直在班級擔任班級班長工作，并多次獲得學校領導表揚。當兵兩年里從新兵一直到班長、文書，并獲得了二次優秀士兵獎勵。在班級擔任班長的他對班級的事情認真負責，努力和班委其他成員組織各種各樣的活動，在他的帶領下，班級建立的良好的的班風和學風，并在2012年4月帶領班級獲得基地頒發的“星級班級”稱號。

其實，圣潔不在于自身的修養有多么好，而在于把這種高貴的品質用在對待別人上。同學們有什么困難第一時間想到的就是他，因為大家知道他們的心和他靠的最近。在剛入學的時候，同班的王強同學結腸潰瘍復發，便血肚子疼，在別人不知道怎么辦時，王子屹主動站出來帶王強去最近的醫院治病，并照顧到王強的家人從外地來到醫院。還有一次，一位同

學剛打開水回來，暖瓶突然炸了，開水燙傷了那名同學的左腳面，當時周圍的人都沒有在意，而王子屹發現后沖了過去，給那名燙傷的學生脫鞋、脫襪子，并不怕臟不怕累的給對方用溫水洗腳去痛止腫，幫被燙傷的學員將燙傷減到最小。這一切得到了周圍同學和老師的贊揚，而在贊揚聲中，他默默的走開了。這樣的事跡還有很多，用他的話說，既然同學們相信我、選擇了我，我就要對得起這份信任，用自己的努力回報大家。

在擔任學生會紀檢部部長后，他的工作、生活變的更加忙碌，可是他公私分明，在班級和基地的事情上分的很清楚，班級的很多榮譽他都用實力去爭取，絕不利用特權。在學生會做事，什么事情都帶頭做到最好。連辦公桌的抽屜壞了他都親自去修。

在他的眼里，基地、班級就是他的家，他視同學為自己的兄弟姐妹，以“大家是相親相愛的一家人”為理念，處處為同學著想，事事以同學利益為重，在同學中間樹立了很高的威信，使得各項工作都走在了前列。

他在平時的學習和工作中還注意積累各種工作經驗，積極和其他部的同學交流思想，能夠以正確的方式表達自己的思想和觀點，理解、尊重他人的觀點，善于傾聽他人的意見，取他人之長補己之短。此外，他還利用寒假積極參加各種社會實踐和青年志愿者活動以豐富自己的課余生活，為自己進一步了解社會、認識社會積累了寶貴的經驗，也為今后進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎。

三、天行健，君子以自強不息

在當今這個科技發展迅猛、競爭激烈的時代，王子屹同學清楚地知道，只有把自己打造成為具有創新思想的新一代學生，才能在今后競爭日趨激烈的社會中立于不敗之地。因此他廣泛涉獵和學習各種新的文化思想和專業知識，全力打造一個通古博今的全新自我，同時，他始終牢記，作為一名學生干部，應當在學習上做同學們的表率和帶頭人。

在高中時他是學習文科的，到了基地學習供電對于他來說是個挑戰，面對那些枯燥的公式、復雜的數據，他積極向老師請教、虛心與同學探討，成績始終保持在班級中上游。此外，還積極參加基地和班級各項活動，拓展綜合素質，帶領班內同學積極參加各種活動，為學生會和班級贏得了眾多榮譽。并多次獲得一等獎學金。

四、成功的人生在于勇于創造，創新，敢于擔當

讓生活恬淡成一汪平靜的水，然后告訴自己：水窮之處待云起，危崖旁側覓坦途。在學習工作的同時，他也積極為自己謀劃未來。王子屹的課余時間，主要是在圖書室和微機室度過的。他的生活簡單的像一條直線，教室、寢室、圖書室、微機室。平淡的生活中，體現的是他對未來的追求。

人為什么活著？活著是為什么？生命有意義？人生的價值是什么？每一個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個恒古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸的活著，在耗費了寶貴的時間之后。他們才發現：人生有無數條單行的軌道，條條都通向未來，而他們的所謂“創新”。往往表現為

無從選擇地、漫不經心地，甚至刻意地走錯了人生的單行道，或許他們會終于明白活著并精彩地演繹生活，才是唯一的人生。

然而，王子屹要的是活的平平淡淡，卻不能沒有夢！勤學強技，志存高遠。這是王子屹所在的供電一班的班訓，他告訴我們人生的理想，青年的夢懷，要靠智慧去把握實現——關鍵是執著地創造與把握機會。

五、他在蔚藍的天空中劃出飛翔的方向

面對榮譽，他沒有迷失在光環下，他始終認為自己就是一個普通的學生，他所做的一切都是為了大家服務。他說，他時刻記得老師的叮囑：一座大廈最重要的是根基，做什么都不要好高務遠，踏踏實實才是成功的起點。他深知自身還存在許多不足，但他具有堅定的信念，不斷的提高自身的綜合素質。在成長的道路上，進德、立業、敏學、篤行。他的座右銘是：不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。這也正體現了他的性格。他說，基地給了我很多榮譽，我要用我的行動回報基地。

一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子里，相信他將會更加努力地學習、工作，爭創一名新時代的優秀學生，在不久的將來為國家和哈局貢獻自己的力量。他相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造。

第五篇：優秀事跡

優秀事跡

剛開始我很擔心自己能否勝任好這門課，因為畢竟自己的年齡較小，沒有豐富的教學經驗，加上該班的學生原有成績非常差，差的讓我難以接受（及格率為0%）。但是我又能做什么，沒有別的辦法，學校對我這樣信任，加上我也不想失去學校對我的信任，于是，我加倍信心，努力工作，不懂就問，關心學生，從學生的點點滴滴入手，把學生們當成自己的弟弟妹妹，耐心教育。通過多種各種各樣的方式激發學生對學習科學的興趣，以及對我的信任。隨后，通過我四個月的堅持不懈努力奮斗，指導學生周末補課，課余時間補課。最終得到了一定的良好成績，也得到了校長的認可，學生的喜愛。而且，最后學生的及格率達到了35%。與此同時也得到了全校領導和老師們的認可。心里更是有了一種成就感。

我在校期間，協助分校校長處理辦公室的各種公務并負責了學校的各種電腦設備的維修，保養，更新工作。以及各個科室的電腦打字，翻譯資料，考試試卷排版，打印各種資料。還幫助學校的老教師做電腦操作。協調學校與實習生，學校與帶隊老師之間的工作安排，起到良好的橋梁作用。

五月初，我和我組學員們幫助教務主任，利用一周時間統計全鎮內的貧困學生和貧困家庭，雖然犧牲了幾個晚上的休息時間，熬夜了幾個晚上。但是心里非常高興。最終的辛苦也沒有白費卻得到了好評。

今年“六·一”兒童節，我校舉辦了各種文藝和陽光體育活動。兒童節前我積極參加了學校文藝的各種準備工作，其中我也積極參加了學校的文藝活動，給學生們準備了幾個節目。還幫助負責人準備了兒童節前后的各種后勤保障工作。當天的節日舉行的很圓滿，我組組員們都對當天的節日活動做出了自己最大的努力。因成績突出，并受到表彰和榮譽證書《優秀指導教師》獎。

在擔任實習小組組長的任務期間，每個周末給組員們開會，關心他們的生活，做了表率。盡自己最大的努力及時通知學校和帶隊老師所安排的各種事項和通知。做好了小組組長的工作。通過幾個月不斷的努力，與刻苦奮斗，在每個細節，每一項工作中都有了顯著的成績，也以自己是教師而感到幸福與成就感。綜上所述，望校領導以及帶隊老師考慮我的實際工作表現能選我為《優秀實習生》為盼。

本地學校領導意見：