第一篇：鋸齒刀主要材料有哪些？

鋸齒刀主要材料有哪些？

緯迪鋸齒刀主要材料有SKD-

11、6CrW2Si、9CrSi、硬質合金（鎢鋼）SKH-91 SKH-51 Cr12mov、w6mo5cr4v2、SKH-51W18Cr4V等。

具有鋒利、耐用、防銹等特性，具有無毛邊切割，使用壽命長，能為您的機器帶來最佳的生產效率，齒形 切袋，花邊美觀，容易撕開等優點。

主要用途：投包機、料包機、制袋機用刀具、封箱機用刀片、膠帶用刀片、旋轉印刷機用刀片、充填包裝機刀片、計量包裝機刀 片、食品充填包裝機刀片、外裝包裝機刀片、化學工業機械刀片、藥物包裝機刀片等。

第二篇：《鋸齒折線統計圖》教學反思范文

本節課的內容是在學生認識折線統計圖結構、特征的基礎上進行教學的。本節課讓學生初步掌握繪制折線統計圖的畫法，并能根據數據進行估測縱軸的第一格代表的數量，從第二格開始每一格的數量是多少。

成功之處：

1、把握好教學要求，正確繪制折線統計圖。在本節課中不要求學生會繪制完整的折線統計圖，只要能根據數據把統計圖補充完整并描述、分析數據就可以了。在教學中首先通過做一做的題目，使學生掌握繪制折線統計圖的方法，然后再過渡到嘗試繪制完整統計圖，使學生熟悉其繪制方法，但是不對此作統一要求。

2、讓學生根據數據的特點獨立繪制折線統計圖，便于對比用鋸齒折線統計圖的特點。通過練習十九中第5題，讓學生靈活進行繪制，從而使學生進一步認識鋸齒折線統計圖的特征。

不足之處：

對于描點的方法沒有引起重視，從而導致部分學生找不到要描的點的位置，特別是這個點是在這個格中的位置是偏在什么位置上。

再教設計：

注重數據的位置，讓學生認真思考每個數據所在的位置。

第三篇：太陽帽——圓形、鋸齒線練習

太陽帽

一、教學目標：

讓小朋友認識太陽帽的作用，以及認識一些簡單基本的圖形，并用線條的知識進行裝飾。

二、教學準備：

各色8開卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

三、教學重難點：

重點：學會運用形狀和線條進行裝飾。

難點：由于小朋友年齡較小，沒有足夠的耐心進行繪畫，老師要指導他們將形狀與線條畫完整。

四、教學過程：

（一）引言：

★小朋友，現在外面的天氣是不是很熱很熱啊？如果我們在外面呆得太久，是不是會把我們的皮膚曬得很不舒服呢？今天，我們就來做一個太陽帽，這樣我們就可以用它來遮擋太陽啦。

★老師在黑板上畫出圓形、橢圓形、鋸齒線和波浪線，并讓小朋友說出他們的名字。同時要求小朋友要認識并熟記這些形狀和線條。

（二）作畫步驟：

1、老師先將8開的卡紙裁出一個盡可能大的半圓形，同時裁出一個細長的紙條。每個學生發一份。

2、當每個小朋友拿到半圓形卡紙的時候，用圓形、橢圓形、鋸齒線和波浪線進行裝飾。

3、用水彩進行填涂繪畫，畫好后，半圓形先放在一邊，再拿出紙條，繼續裝飾。

4、當小朋友都畫好后，老師幫忙用訂書機將紙條貼訂成一個圓圈，在訂之前可以比一下小朋友頭部的大小。接著再將半圓形的帽檐訂在小圓圈的兩側。

五、小結：作品展示，相互欣賞，教師引導評價。

第四篇：三把刀（推薦）

2月7日,銅仁市召開黨的群眾路線教育實踐活動動員

部署會議“三把開刀”

為深入貫徹落實中央和省委、市委開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關要求，貴州省銅仁市亮出“三把刀”直指“庸懶慢浮貪”。在黨政機關向“不找熟人辦不成事”開刀；在司法執法系統向“有理有據得不到公正結果”開刀；在鄉村兩級“向沒有關系得不到公平對待”開刀,重拳整治“庸懶慢浮貪”。

在黨政機關向“不找熟人辦不成事”開刀。重點對門難進、臉難看、話難聽、事難辦，吃拿卡要，亂收費、亂罰款、亂攤派，以權謀私等問題“開刀”，教育引導黨員、干部認真履職，提高工作效能和服務質量，彰顯制度規則嚴肅性，讓有法不依、有章不循，托人情、找關系的“潛規則”沒有市場。

在司法執法系統向“有理有據得不到公正結果”開刀。重點抓住搞選擇性執法、隨意性執法，接受當事人吃請、娛樂和財物，徇私舞弊、不依法定程序行使職權和組織訴訟、辦人情案關系案金錢案等問題“開刀”，著力提升司法執法隊伍公平執法、公正執法、廉潔執法、文明執法水平。

在鄉村兩級向“沒有關系得不到公平對待”開刀。重點抓住在落實惠民政策、便民利民服務、扶貧濟困等方面辦事不公，優親厚友，謀取私利，矛盾糾紛化解不公正、不及時，群眾訴求長期得不到解決等問題“開刀”，教育引導基層黨員、干部增強宗旨意識、責任意識，強化群眾觀念，提高聯系群眾、服務群眾的能力。

第五篇：讀《鋸齒嚙痕錄》有感

讀《鋸齒嚙痕錄》有感

羅超

2015年4月23日，是第二十一屆“世界讀書日”。當天恰好有機會到成都圖書館參加世界讀書日活動，主題是“聽流沙河談讀書”。

知道流沙河這個人，是在高中的時候，經常在《讀者》、《青年文摘》期刊上看到他的文字。他的文字樸實，言語簡潔，筆調幽默老辣。所以在那個時候便開始喜歡上他的文字。但那個時候我并不知道流沙河是成都人，并長期居住在成都東風路，第一次感覺到一個作家、詩人離自己是那么近。

講座是要兩點半才開始，兩點二十，一位助理攙扶著沙老（大家這樣稱呼流沙河）走進講廳，那是一個瘦弱的身體單薄的老頭，滿頭銀發，米白襯衣外套著銀灰色馬褂，洗的發白的淡藍色的老式長褲下，搭配著一雙運動鞋。臉上和手上已經有很多褶皺了。原來他已經84歲了。

接下來的講座，均是沙老根據自己這一生經驗談如何讀書的。。

這之后，我開始到書店去買他的書，居然書店很少有他的書。我便在一個叫“孔夫子舊書網”的平臺以高于原價20余倍的價格買到了30多年前出版的《流沙河詩集》、《流沙河隨筆》以及《鋸齒嚙痕錄》。在我讀完了《流沙河隨筆》之后，接連忙了很多其他的事情，竟然把其他兩本放在書架上，一直到前段時間才翻出來。

《鋸齒嚙痕錄》是流沙河在文革結束后的1981年完成的。這本書算得上一本紀實文學，主要講述的是流沙河在文革前以及文革期間的親身遭遇和回憶。

流沙河，原名余勛坦，成都金堂城廂鎮人，出生于成都忠烈祠街。出生于地主家庭的他，自幼學習諸子百家，有較強的文言文功底。十多歲便在成都《青年文藝》發表作品《街頭巷尾》便名噪一時，1957年，創立《星星》詩刊，其在創刊號上發表的《草木篇》，遭到了省市兩報大規模的猛烈的抨擊，說他是假借“百花齊放”之名，行“滅鼠亂拋”之實，然后上升到“反革命”與“階級仇恨”的高度。此事成為了流沙河一生的轉折點。劃為右派，歸為“毒草”開除公職，下放農場改造。

直到1966年，文革運動爆發。流沙河正式離開省文聯，遣返回故鄉金堂勞動，安排在金縣城廂鎮家具社，工作是拉大鋸。這以后長達6年的時間，流沙河均是在這里勞動改造。

在家具社，流沙河每天重復一樣的工作，拉大鋸和釘木箱，掏糞，打磚，養豬，種菜.十多年間，詩人全靠這樣出賣體力獲得口糧維持生計，詩人九經一死，受過非人的虐待，被抄家12次，戴高帽游大街，被毆打，被迫下跪等，書中記載了流沙河經歷多次毆打：被大弟毆打，被反動派毆打，小兒子也經常被鄰居扇耳光辱罵等，期間詩人九死一生，受過非人的虐待，兩次害大病，按詩人自己的話說“差點嗚呼哀哉”。讀來不禁潸然淚下，幸好流沙河心胸坦蕩，從莊子那里學得了“亂世存身，閉門心齋”的人生哲學。“挨罵，下跪能算什么呢”，詩人總能幽默的說成挨罵就是吃了一碗寬面，下跪就是去了一趟“跪州”，如此豁達心境讓人著實佩服。

文革期間，經歷了游街挨揍，數次抄家，妻子被捕，弟弟被殺，父親被殺，目擊了多次親友的死亡，也躲過了多次自己的死亡。練就了他鎮定自若，從容不迫的心境，仍能在閑暇之余為自己小兒編英語學習手冊。被劃為“右派”，作為“階級的敵人”，流沙河將錯就錯，利用時間繼續學習被認為是反動的“毒草”，以讀書自娛自樂，與古人對話古今，翻譯名著，通讀史書，寫長詩，以慰藉自己的心靈，也為其后來研究古文化、文字奠定了堅實的基礎。

讀完《鋸齒嚙痕錄》，總會有幾種不同的感受，有為詩人當年受的委屈鳴不平，也有為詩人在十年浩劫中磨礪出的老辣人格品性所折服，對他在艱苦遭遇著沉淀知識積累學問所贊賞。