第一篇：刀開(kāi)關(guān)市場(chǎng)調(diào)查 - 副本（范文）

刀開(kāi)關(guān)市場(chǎng)調(diào)查 一.引言

開(kāi)關(guān)是最普通、使用最早的電器。其作用是分合電路、開(kāi)斷電流。常用的有刀開(kāi)關(guān)、隔離開(kāi)關(guān)、負(fù)荷開(kāi)關(guān)、轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)(組合開(kāi)關(guān))、自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)(空氣斷路器)等。開(kāi)關(guān)有有載運(yùn)行操作、無(wú)載運(yùn)行操作、選擇性運(yùn)行操作之分；又有正面操作、側(cè)面操作、背面操作幾種；還有不帶滅弧裝置和帶滅弧裝置之分。刀口接觸有面接觸和線(xiàn)接觸兩種，線(xiàn)接觸形式，刀片容易插入，接觸電阻小，制造方便。開(kāi)關(guān)常采用彈簧片以保證接觸良好。

刀開(kāi)關(guān)是手動(dòng)電器中結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的一種，主要用作電源隔離開(kāi)關(guān)，也可用來(lái)非頻繁地接通和分?jǐn)嗳萘枯^小的低壓配電線(xiàn)路。接線(xiàn)時(shí)應(yīng)將電源線(xiàn)接在上端，負(fù)載接在下端，這樣拉閘后刀片與電源隔離，可防止意外事故發(fā)生。

刀開(kāi)關(guān)的主要類(lèi)型有：大電流刀開(kāi)關(guān)、負(fù)荷開(kāi)關(guān)、熔斷器式刀開(kāi)關(guān)。常用的產(chǎn)品有：HD11～HDl4和HS11～HS13系列刀開(kāi)關(guān)。

刀開(kāi)關(guān)選擇時(shí)應(yīng)考慮以下兩個(gè)方面：

（1）刀開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)形式的選擇應(yīng)根據(jù)刀開(kāi)關(guān)的作用和裝置的安裝形式來(lái)選擇如是否帶滅弧裝置，若分?jǐn)嘭?fù)載電流時(shí)，應(yīng)選擇帶滅弧裝置的刀開(kāi)關(guān)。根據(jù)裝置的安裝形式來(lái)選擇，是否是正面、背面或側(cè)面操作形式，是直接操作還是杠桿傳動(dòng)，是板前接線(xiàn)還是板后接線(xiàn)的結(jié)構(gòu)形式。

（2）刀開(kāi)關(guān)的額定電流的選擇一般應(yīng)等于或大于所分?jǐn)嚯娐分懈鱾€(gè)負(fù)載額定電流的總和。對(duì)于電動(dòng)機(jī)負(fù)載，應(yīng)考慮其啟動(dòng)電流，所以應(yīng)選用額定電流大一級(jí)的刀開(kāi)關(guān)。若再考慮電路出現(xiàn)的短路電流，還應(yīng)選用額定電流更大一級(jí)的刀開(kāi)關(guān)。

QA系列、QF系列QSA（HH15）系列隔離開(kāi)關(guān)用在低壓配電中，HY122帶有明顯斷口的數(shù)模化隔離開(kāi)關(guān)，廣泛用于樓層配電、計(jì)量箱、終端組電器中。

HR3熔斷器式刀開(kāi)關(guān)、具有刀開(kāi)關(guān)和熔斷器的雙重功能，采用這種組合開(kāi)關(guān)電器可以簡(jiǎn)化配電裝置結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，越來(lái)越廣泛地用在低壓配電屏上。

HKl、HK2系列開(kāi)啟式負(fù)荷開(kāi)關(guān)（膠殼刀開(kāi)關(guān)）,用作電源開(kāi)關(guān)和小容量電動(dòng)機(jī)非頻繁起動(dòng)的操作開(kāi)關(guān)。

HH3、HH4系列封閉式負(fù)荷開(kāi)關(guān)（鐵殼開(kāi)關(guān)）,操作機(jī)構(gòu)具有速斷彈簧與機(jī)械聯(lián)鎖，用于非頻繁起動(dòng)、28kW以下的三相異步電動(dòng)機(jī)。

二.調(diào)查對(duì)象：低壓電器中的刀開(kāi)關(guān)

所調(diào)查的幾種刀開(kāi)關(guān): HD11FA刀開(kāi)關(guān)（防誤型隔離器）HD、HS

開(kāi)啟式大電流刀開(kāi)關(guān)HS系列雙投刀開(kāi)關(guān)HD開(kāi)啟式單投刀開(kāi)關(guān)

三.生產(chǎn)刀開(kāi)關(guān)的主要廠家

浙江中科機(jī)電有限公司，華儀電器集團(tuán)浙江有限公司,長(zhǎng)江電氣集團(tuán)股份有限公司,浙江索能電氣有限公司,佛山市順德區(qū)大良銀悍五金加工廠,樂(lè)清市方正電氣有限公司,上海阿老實(shí)業(yè)有限公司,閩清恒隆電器有限公司,上海金工電器成套廠,樂(lè)清市艾克斯氣動(dòng)元件有限公司, 樂(lè)清市滬豐熔斷器廠,金來(lái)勒電氣有限公司,浙江天虹電氣金具有限公司,深圳市泰格電子制品有限公司,廣州市人民電器有限公司,樂(lè)清市榮光電器有限公司

三．調(diào)查對(duì)象的基本情況簡(jiǎn)介

HD11FA刀開(kāi)關(guān)（防誤型隔離器）

（一）：開(kāi)關(guān)簡(jiǎn)介

適用于額定絕緣電壓660V，額定工作電壓400V，額定工作電流200A至1600A，主要用于低壓成套設(shè)備中，在無(wú)負(fù)荷的情況下，用作分合電路，隔離電源之用，本隔離器技術(shù)性能符合 IEC60947-

3、GBI4048.3標(biāo)準(zhǔn)。

（二）：結(jié)構(gòu)特征

HD11F中的200、400A隔離器為單刀片，觸頭為兩接觸片鉚合，合閘時(shí)靠觸頭的片狀彈簧夾緊、以保證觸頭壓力；600、1000、1600A為雙刀片，外側(cè)有片狀彈簧壓緊保證可靠的接觸壓力，刀片轉(zhuǎn)動(dòng)部分由彈性球面墊圈壓緊。本系列隔離器操作手柄，采用蓋板式結(jié)構(gòu)，刀片直接固定在絕緣蓋板上，能夠防止操作人員在操作過(guò)程中觸及隔離器的帶電部分。在隔離器安裝板上裝有LXI9B行程開(kāi)關(guān)，由蓋板斷開(kāi)，閉合位置控制行程開(kāi)關(guān)觸頭狀態(tài)，在結(jié)構(gòu)上保證行程開(kāi)關(guān)常閉觸頭先于觸頭而斷開(kāi)，后于主觸頭而閉合。

本系列隔離器還具有鎖扣機(jī)構(gòu)，可通過(guò)鎖扣機(jī)構(gòu)進(jìn)行鎖定，使隔離器不能斷開(kāi)操作，并能承受短時(shí)沖擊電流可產(chǎn)生的誤動(dòng)作。若進(jìn)行斷開(kāi)操作時(shí)，需通過(guò)解鎖機(jī)構(gòu)進(jìn)行解鎖，解鎖后方可進(jìn)行斷開(kāi)操作。

HD11FA隔離器的常見(jiàn)型號(hào)：HD11FA-200/38 HD11DA-400/38 HD11FA-630/38 HD11FA-1000/38 HD11FA-1600/38

（三）：安全與注意事項(xiàng)

本系列隔離器嚴(yán)禁帶負(fù)荷操作。斷開(kāi)操作時(shí)，應(yīng)將解鎖機(jī)構(gòu)置于“解鎖”位置；閉合操作后應(yīng)檢查鎖扣機(jī)構(gòu)是否處于“鎖定”位置。

隔離器必須在線(xiàn)路與電源隔離即不帶電情況下，才允許進(jìn)行檢修。

隔離器投入使用后，應(yīng)定期進(jìn)行檢修。

HD、HS開(kāi)啟式大電流刀開(kāi)關(guān)

（一）：適用范圍(上海人民電器開(kāi)關(guān)廠制造、上海舟鑫電氣有限公司)

HD、HS開(kāi)啟式大電流刀開(kāi)關(guān)適用于交流50Hz，額定電壓至1000V，額定工作電流6000A及以下的電力線(xiàn)路中，作為無(wú)載操作，隔離電源之用.（二）：結(jié)構(gòu)特征

刀開(kāi)關(guān)采用雙刀片分布在靜觸頭兩側(cè)，用片狀彈簧和螺釘鎖緊，在電網(wǎng)發(fā)生短路時(shí)，由于兩并聯(lián)刀片之間以及彈簧片產(chǎn)生的電磁鎖緊力，補(bǔ)償了觸頭斥力，從而能獲得較高的電動(dòng)穩(wěn)定性。

刀開(kāi)關(guān)的導(dǎo)電部件，借助玻璃纖維塑料壓制成的絕緣底板固定于底座上，具有較高的絕緣能力和機(jī)械強(qiáng)度，用玻璃纖維塑料壓制成的拉桿具有較高的機(jī)械強(qiáng)度，從而保證了刀開(kāi)關(guān)的機(jī)械壽命。

HS系列雙投刀開(kāi)關(guān)

（一）：開(kāi)關(guān)簡(jiǎn)介

HS系列雙投刀開(kāi)關(guān)適用于交流50Hz、額定電壓400V、直流220V，額定電流至1500A的成套配電裝置中，用作手動(dòng)不頻繁接通與分?jǐn)嘟恢绷麟娐坊蛴米麟姎飧綦x之用。

HS11系列刀開(kāi)關(guān)中央手柄式刀開(kāi)關(guān)主要用于動(dòng)力站，不切斷帶有電流的電路，作為電氣隔離之用。

HS12系列刀開(kāi)關(guān)側(cè)方正面杠桿操作機(jī)構(gòu)式刀開(kāi)關(guān)主要用于正面操作、前面維修的開(kāi)關(guān)柜中，操作機(jī)構(gòu)可以在柜的兩側(cè)安裝。

HS13系列刀開(kāi)關(guān)中央正面杠桿操作機(jī)構(gòu)式刀開(kāi)關(guān)主要用于正面操作、后面維修的開(kāi)關(guān)柜中，操作機(jī)構(gòu)裝在正前方。

HS14系列刀開(kāi)關(guān)側(cè)面操作手柄式刀開(kāi)關(guān)，主要用于動(dòng)力箱中。

裝有滅弧室的刀開(kāi)關(guān)可以切斷電流負(fù)荷，其它系列刀開(kāi)關(guān)只作電氣隔離之用。

（二）：主要技術(shù)參數(shù)

1.額定電壓為交流380V、直流220V。

2.額定電流為100、200、400、600、1000、1500A

HD開(kāi)啟式單投刀開(kāi)關(guān)

(一)：開(kāi)關(guān)簡(jiǎn)介

HD開(kāi)啟式單投刀開(kāi)關(guān)適用于交流50Hz、額定電壓400V、直流220V，額定電流至1500A的成套配電裝置中，用作手動(dòng)不頻繁接通與分?jǐn)嘟恢绷麟娐坊蛴米麟姎飧綦x之用。

HD11系列刀開(kāi)關(guān)中央手柄式刀開(kāi)關(guān)主要用于動(dòng)力站，不切斷帶有電流的電路，作為電氣隔離之用。

HD12系列刀開(kāi)關(guān)側(cè)方正面杠桿操作機(jī)構(gòu)式刀開(kāi)關(guān)主要用于正面操作、前面維修的開(kāi)關(guān)柜中，操作機(jī)構(gòu)可以在柜的兩側(cè)安裝。

HD13系列刀開(kāi)關(guān)中央正面杠桿操作機(jī)構(gòu)式刀開(kāi)關(guān)主要用于正面操作、后面維修的開(kāi)關(guān)柜中，操作機(jī)構(gòu)裝在正前方。

HD14系列刀開(kāi)關(guān)側(cè)面操作手柄式刀開(kāi)關(guān)，主要用于動(dòng)力箱中。

裝有滅弧室的刀開(kāi)關(guān)可以切斷電流負(fù)荷，其它系列刀開(kāi)關(guān)只作電氣隔離之用。

（二）：主要技術(shù)參數(shù)

1.額定電壓為交流380V、直流220V。

2.額定電流為100、200、400、600、1000、1500A

四.刀開(kāi)關(guān)與空氣開(kāi)關(guān)的區(qū)別

刀開(kāi)關(guān)和空氣開(kāi)關(guān)的使用十分普遍。無(wú)論是在工程上，還是日常生活中，兩者都是很常見(jiàn)的電器產(chǎn)品。最近在網(wǎng)上看到一些說(shuō)法，認(rèn)為空氣開(kāi)關(guān)會(huì)徹底取代刀開(kāi)關(guān)，當(dāng)然這個(gè)觀點(diǎn)也存在很久了。我就是針對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，提出一些自己的看法。主要是比較分析刀開(kāi)關(guān)和空氣開(kāi)關(guān)的區(qū)別和不同。

首先是簡(jiǎn)單介紹下這兩者。關(guān)于刀開(kāi)關(guān)本文開(kāi)頭就有描述;空氣開(kāi)關(guān)，雖然有著開(kāi)關(guān)兩字，但其實(shí)際上是一種低壓斷路器.說(shuō)的更確切點(diǎn)，是一類(lèi)具有保護(hù)功能的微型斷路器。同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)過(guò)載，漏電接地等諸多功能。如平時(shí)十分常見(jiàn)的DZ47-63微型斷路器。

要明白空氣開(kāi)關(guān)是否真的可以完全替代刀開(kāi)關(guān)，就需要首先了解兩者的區(qū)別和各自的優(yōu)點(diǎn)。從而做出判斷。空氣開(kāi)關(guān)和刀開(kāi)關(guān)雖然都能起到線(xiàn)路短路保護(hù)的功能.但是但從功能上看：空氣開(kāi)關(guān)可以自動(dòng)跳閘，不需要替換保險(xiǎn)絲，過(guò)載能力更強(qiáng)，能減少電弧危害。所以相比之下，其使用更為方便，安全性也相對(duì)較高。特別是處于安全性能和使用性，現(xiàn)在很多人都選擇空氣開(kāi)關(guān)，這也是很多人認(rèn)為其能徹底替代刀開(kāi)關(guān)的原因所在。

但是事實(shí)上我們還需要考慮一些別的方面。比方說(shuō)最直觀的，價(jià)格問(wèn)題，既然墻壁開(kāi)關(guān)具有著種種的優(yōu)點(diǎn)，再加上美觀的外形，其價(jià)格相對(duì)刀開(kāi)關(guān)也會(huì)高上很多，所以在所有地方都普及使用，并不是那么靠譜。再次，雖然空氣開(kāi)關(guān)的安全性高，但這也是相比于刀開(kāi)關(guān)裸露的外形以及自身存在的一些天生不足而言的。不過(guò)其實(shí)刀開(kāi)關(guān)還是有個(gè)優(yōu)點(diǎn)的：我們都知道其具有一個(gè)明顯的分段點(diǎn)，電氣人員可以很方便的發(fā)現(xiàn)故障。而對(duì)于空氣開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)插座由于沒(méi)有明顯的分段點(diǎn)，即使開(kāi)關(guān)已經(jīng)壞了，外面也是沒(méi)法看出來(lái)的，所以會(huì)存在一定風(fēng)險(xiǎn)。還有就是刀開(kāi)關(guān)可以用于電流比較大的線(xiàn)路，而空氣開(kāi)關(guān)一般的分段電流比較小。

第二篇：開(kāi)關(guān)總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

本人自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”理論。遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)，滿(mǎn)足生產(chǎn)需要的進(jìn)度，維護(hù)集體榮譽(yù)，工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗(yàn)知識(shí)，了解產(chǎn)品所需零配件的材料檢測(cè)及應(yīng)用，不斷充實(shí)完善自己。做到思想行動(dòng)統(tǒng)一，堅(jiān)持保證質(zhì)量第一、安全第一的思想指導(dǎo)自己的工作，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟，做到工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是。檢測(cè)工作就是質(zhì)量把關(guān)的最重要的一環(huán)，不容置疑地抓好原材料、半成品、成品的質(zhì)量，做到每出廠的每一件產(chǎn)品都是合格的產(chǎn)品。

在工作中認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)以及研究開(kāi)發(fā)的方針政策；確實(shí)執(zhí)行本崗位負(fù)責(zé)監(jiān)督檢測(cè)的產(chǎn)品的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)方法及有關(guān)規(guī)定，做到所做每項(xiàng)檢驗(yàn)都有標(biāo)準(zhǔn)可依。做好來(lái)料項(xiàng)目檢驗(yàn)，資料，反饋等工作，便于日后查閱。由于試驗(yàn)檢驗(yàn)項(xiàng)目多，項(xiàng)目檢驗(yàn)時(shí)間不一，提前將工作做到位，避免零配件到裝配車(chē)間后不能很好的配合使用而影響生產(chǎn)的進(jìn)度。

本人在檢測(cè)工作多年后，擔(dān)任進(jìn)貨檢驗(yàn)人員，在新的工作崗位上，依舊用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對(duì)待新的工作。由于以前的檢測(cè)工作與現(xiàn)在的進(jìn)貨檢驗(yàn)人員工作差別不是比較大，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既可以說(shuō)是機(jī)遇，也可以說(shuō)是挑戰(zhàn)。機(jī)遇就是檢測(cè)工作中的分工沒(méi)有那么明確，總攬車(chē)間的所有檢測(cè)、調(diào)試工作；挑戰(zhàn)就是在進(jìn)貨檢驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐缺乏的情況下?lián)嗡羞M(jìn)貨零配件檢驗(yàn)試裝工作的總負(fù)責(zé)。一時(shí)工作壓力極大，但是我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遇到問(wèn)題不斷地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，使各種好的檢驗(yàn)方案作對(duì)比尋求最佳方法。自己摸索實(shí)踐，在較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了工作，完成了角色轉(zhuǎn)換過(guò)程，明確了工作的程序、方向，提高了工作技能及管理能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。現(xiàn)將自己近年來(lái)的工作總結(jié)如下： 1．工作態(tài)度認(rèn)真

熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，全身心地投入工作，認(rèn)真遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)按質(zhì)完成。在車(chē)間跟裝配人員打成一片，遇到問(wèn)題能及時(shí)解決，做到以理服人。2．相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作能力

對(duì)每一次的進(jìn)貨零配件進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)，都仔細(xì)查看圖紙的實(shí)際量尺寸，認(rèn)真的查看配件的每一個(gè)細(xì)致部位，核對(duì)圖紙的數(shù)據(jù)，思考檢驗(yàn)步驟方案，做到腦中有圖。如遇到圖紙上未標(biāo)出的尺寸及更改的零配件的尺寸就與相關(guān)的技術(shù)人員相互溝通以取得共識(shí)，最后完成檢驗(yàn)及試裝配。當(dāng)一批零部件要準(zhǔn)備進(jìn)行裝配時(shí)先要對(duì)這一部分的配件進(jìn)行試裝配，在試裝配時(shí)發(fā)現(xiàn)DZ20-100/3300的一部份配件安裝時(shí)要注意一些問(wèn)題。當(dāng)安裝斷路器的靜觸頭的兩條壓力彈簧時(shí)不能把彈簧反鉤，如果彈簧反鉤就會(huì)使靜觸頭的壓力不符合所規(guī)定的壓力，這樣就造成觸頭之間的接觸不良。還有當(dāng)要把熱元件固定在機(jī)殼上時(shí)要注意固定螺絲的使用長(zhǎng)度，應(yīng)該使用5Ⅹ12mm的螺絲，如果使用的長(zhǎng)度長(zhǎng)一點(diǎn)的螺絲（如5Ｘ14mm），這樣當(dāng)調(diào)試斷路器時(shí)，熱元件上的吸力板就會(huì)被螺絲阻擋，就不能完全的動(dòng)作分開(kāi)斷路器，所以裝配所用的螺絲也要注意使用。

進(jìn)入裝配車(chē)間工作，在裝配準(zhǔn)備過(guò)程中對(duì)班組進(jìn)行技術(shù)交底，要求班組對(duì)所要裝配機(jī)種的內(nèi)容做到心中有數(shù)，按裝配規(guī)范嚴(yán)格要求進(jìn)行裝配。裝配過(guò)程中，要求班組要做好自檢、復(fù)檢、專(zhuān)職檢“三檢”工作，同時(shí)做好部分項(xiàng)質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定記錄及相關(guān)資料，嚴(yán)格控制原材料、半成品、成品材料應(yīng)用于產(chǎn)品。但有一次在調(diào)試DZLE20-160/4300系列斷路器時(shí)發(fā)現(xiàn)他們所焊接的線(xiàn)路板有錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)他們?cè)跀嗦菲鞯腃相中一同引出兩條焊接線(xiàn)焊接在線(xiàn)路板上的整流橋的兩入線(xiàn)端，其中又與壓敏電阻的兩端并接，如果這樣就造成斷路器遇到雷擊時(shí)就會(huì)形成誤動(dòng)作的跳閘，根本不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，而按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，DZLE20-160/4300系列斷路器的焊接線(xiàn)要從斷路器的A相連接線(xiàn)焊接到線(xiàn)路板的整流橋的一入線(xiàn)端，而C相中的連接線(xiàn)焊接到線(xiàn)路板的壓敏電阻的一入線(xiàn)端，嗞吸的兩線(xiàn)分別焊接于整流橋的另一入線(xiàn)端與C相，這樣就符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的接線(xiàn)。因?yàn)楫?dāng)一臺(tái)成品的斷路器在使用時(shí)，如果有一個(gè)外加的高壓（如雷擊）通過(guò)斷路器時(shí)，電壓就會(huì)通過(guò)壓敏電阻形成一個(gè)回路，壓敏電阻過(guò)濾電壓，這樣使斷路器沒(méi)有形成一個(gè)誤動(dòng)作（跳閘），這樣就保護(hù)了斷路器的正常工作。發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題以后及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行糾正，沒(méi)有出現(xiàn)大規(guī)模的不合格產(chǎn)品。

當(dāng)要檢驗(yàn)測(cè)試一臺(tái)維修的DZLE250系列的斷路器時(shí)發(fā)現(xiàn)這臺(tái)斷路器一接上測(cè)試臺(tái)的電源時(shí)就會(huì)跳閘，這樣你就要檢驗(yàn)一下線(xiàn)路板壓敏電阻的可用性，因?yàn)榫€(xiàn)路板的壓敏電阻的取值必須以晶閘管為準(zhǔn)，其傎必須在晶閘管的阻斷電壓之下，目的的盡可能過(guò)濾來(lái)自電網(wǎng)的能令可控硅擊穿的高壓，直徑（功率）大小以能承受一定擊穿容量為依據(jù)，輸入電壓一定的情況下耐壓值越低，功率要求就越高，如AC230V電壓下471的壓敏電阻需要10，一般取12。當(dāng)發(fā)現(xiàn)壓敏電阻小于12的值又或者發(fā)現(xiàn)爆開(kāi)時(shí)就是因?yàn)檫@是造成斷路器的通電跳閘的原因。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在就對(duì)你所維修的斷路器進(jìn)行更換壓敏電阻。3．工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)

經(jīng)過(guò)不懈的努力，保質(zhì)保量的完成工作使工作水平有了較大的提高，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為公司工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如一些有開(kāi)創(chuàng)性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，有時(shí)候裝配車(chē)間在裝配過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的零配件不是十分配合，導(dǎo)致有部份的工序要重新返工裝配，對(duì)于這方面的不足這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)，努力使工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平。還有在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)新技術(shù)的應(yīng)用，能全面適應(yīng)公司和社會(huì)發(fā)展的需要。跟有經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)、交流，最后形成自己獨(dú)立的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在需要重視的是目前已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息技術(shù)工作中已起到越來(lái)越大的作用。作為一名檢驗(yàn)技術(shù)員應(yīng)該自覺(jué)地融入現(xiàn)代科技知識(shí)中，自我完善自己的知識(shí)體系。以產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而使企業(yè)能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得更好的生存環(huán)境。

第三篇：開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（定稿）

開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?/p>

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本理論在實(shí)踐中綜合運(yùn)用的初步經(jīng)驗(yàn);

2、使學(xué)生掌握直流穩(wěn)壓電源的性能指標(biāo)測(cè)試方法;

3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能、綜合設(shè)計(jì)與調(diào)試能力,提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、電路的工作原理

直流開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓器的輸入電源一般都是未穩(wěn)壓直流電源,由于操作失誤或者意外情況會(huì)將損壞電源。它是防止低電壓電路、短路引起不良后果的有效途徑，具有良好的實(shí)用性、可觀的性?xún)r(jià)比。

三、設(shè)計(jì)的具體表現(xiàn)

1、電路的安裝與調(diào)試

將各元器件按照設(shè)計(jì)的要求檢查是否焊接正確，并檢查焊接是否穩(wěn)固或出現(xiàn)虛焊，用萬(wàn)用表檢查電路是否存在短路狀態(tài)。最后加電測(cè)試時(shí)，必須確保焊接正確，才能打開(kāi)電源，以防元器件燒壞。

2、安裝過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題

（1）焊接過(guò)程中，焊點(diǎn)過(guò)大，電路板不美觀；

（2）焊接過(guò)程中虛焊或錯(cuò)焊，導(dǎo)致電路測(cè)試不成功；

（3）元件沒(méi)放在正確的位置，調(diào)試不成功，且可能有元件燒壞；

（4）無(wú)法調(diào)出所需范圍的電壓，或電壓不可調(diào)。

3、對(duì)問(wèn)題的解決措施

（1）焊接前先用清洗液擦拭電路板，保證電路清潔，可解決虛焊及焊錫焊不上的問(wèn)題；

（2）選擇合適的電阻，并擺放在正確的位置，可解決輸出電壓不可調(diào)的問(wèn)題；

四、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

1、轉(zhuǎn)換效率

?=PO/P實(shí)，其中PO＝UOIO，P實(shí)＝U實(shí)I實(shí),由于電路中的各種器件在一定的工作電壓下都有壓降，產(chǎn)生一定的損耗，所以轉(zhuǎn)換器效率?越高說(shuō)明此穩(wěn)壓器的性能越好。

2、穩(wěn)壓系數(shù)

穩(wěn)壓系數(shù)定義為負(fù)載不變時(shí)，輸出電壓相對(duì)變化量和輸入電壓相對(duì)變化量之比，即 Sr?△U00

△UII△I0?0

△T?0

式中，U I 為穩(wěn)壓電路輸入直流電壓，即整流電路的輸出電壓。Sr越小穩(wěn)壓電路輸出電壓的穩(wěn)定性越高

五.心得體會(huì)與建議

最初，我們沒(méi)有清洗電路板，出現(xiàn)虛焊，我們重新檢查了一遍，解決了這個(gè)問(wèn)題。在這過(guò)程中，也注意一些美觀的細(xì)節(jié)，終于完成了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。由于基礎(chǔ)知識(shí)有限，我們對(duì)它的參數(shù)、算法有很多不懂的地方，通過(guò)向老師和同學(xué)請(qǐng)教最終完成了這次實(shí)驗(yàn)測(cè)算。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們深深感到基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們的重要性。不能眼高手低，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上解決，才能在今后的道路上走的更遠(yuǎn)。好高騖遠(yuǎn)、遇到問(wèn)題就退縮，永遠(yuǎn)不可能成功，得到社會(huì)及他人的認(rèn)可！

第四篇：作文開(kāi)關(guān)

（一）高考滿(mǎn)分作文萬(wàn)能開(kāi)頭:雕飾風(fēng)頭——打好第一槍 一．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山話(huà)題點(diǎn)穿

言而無(wú)信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越深遠(yuǎn)，誠(chéng)信之氣越充盈中華，聽(tīng)說(shuō)滿(mǎn)分。誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠(chéng)信》

青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的朝陽(yáng)，是競(jìng)發(fā)的百舸，小學(xué)生語(yǔ)文作文網(wǎng)。是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路固執(zhí)地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，其實(shí)開(kāi)頭。舒展了滿(mǎn)懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊 二．引用名言文采凸現(xiàn)

倘使事業(yè)中摻雜了感情身分那事業(yè)必定要不勝利的；我們的公司的管理人員決于能長(zhǎng)著相似的臉。--------福特《2003年高考作文把心放正》

心睛的歲月，雨也是睛；心歲月，睛也是雨。——汪國(guó)真

哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自身！”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界。”《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》

美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是處處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)掘。作文。”《靈巧的眼睛》 馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”《寬容，從這里發(fā)軔》 三．排比點(diǎn)題部署文氣

種子沖破巖層的拘押影響；迎向光明； 雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄； 駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野； 海燕則沖向更強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨。《自由》

是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留陳?ài)E，卻激起一齊顏色的輕舞飛揚(yáng)? 是什么，走得不留陳?ài)E，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么，悄悄地來(lái)了，又悄然地走了，在收獲的時(shí)令留下飄垂的金黃?

是什么，悄然地走了，又悄悄地來(lái)了，學(xué)習(xí)高考。為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想? 愚人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間。” 孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”

飄流者說(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”(《擁有答案的幸福》)四．故事寓言倍感新鮮

有位母親總是以為自身的兒子是個(gè)稟賦。假使他在做供職員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車(chē)就丟了錢(qián)夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。高考滿(mǎn)分作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾優(yōu)秀的滿(mǎn)分作文。到底兒子去當(dāng)兵了。三年后母親身豪地去列入兒子的檢閱典禮。人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻鼓動(dòng)感動(dòng)地放聲高喊，“哦-----親愛(ài)的保羅！他們都走錯(cuò)了，唯有你走對(duì)了！”《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您以為最主要的東西呢？”出人意料，這位鶴發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說(shuō)：“是在幼兒園。”這位學(xué)者的答話(huà)取得了與會(huì)迷信家的贊同。《靈巧的出發(fā)點(diǎn)》 五．引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō)

我不去想能否能夠勝利／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程。—汪國(guó)真 墻角的花！你孤芳自賞時(shí)天地便小了。—冰心

你/一會(huì)看我/一會(huì)看云/我覺(jué)得/你看我時(shí)很遠(yuǎn)/你看云時(shí)很近——《遠(yuǎn)和近》顧城 二）高考優(yōu)秀作文末端方法綜述 在多年的高三從教中，我發(fā)掘不少學(xué)生在模擬考試中作文寫(xiě)到最后便草草收尾，六年級(jí)上冊(cè)作文網(wǎng)。給文章留下了不應(yīng)有的缺憾，從而影響了文章的質(zhì)量。俗話(huà)說(shuō)：“編筐編簍，重在收口。”它強(qiáng)調(diào)了一件事情收尾事情的重要。寫(xiě)作也是如此，一篇文章末端的好壞，對(duì)主題的展現(xiàn)、情感的表達(dá)、形式的完善關(guān)連極大。因此，作家林紓強(qiáng)調(diào)：“為人重晚節(jié)，行文看結(jié)穴。”倘使一篇文章的開(kāi)頭和中央都寫(xiě)得好，分作。而末端虛虧有力，整篇文章就會(huì)黯然失色。古人以為好的末端猶如豹尾，萬(wàn)能。應(yīng)簡(jiǎn)潔有力，要求作文者要盡心“畫(huà)”好這根“豹尾”。勝利的作文，末端能給讀者“回眸一笑百媚生”的效果。

文章收尾的方法尋常來(lái)說(shuō)有以下幾種：卒章顯其志式，如杜牧《阿房宮賦》；出乎意料式，如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》、歐亨利的《警察與嘉贊詩(shī)》；含蓄式，如歸有光的《項(xiàng)脊軒志》 但寫(xiě)作高考作文必需充分把握高考閱卷的特色，閱卷者要在不到1分鐘的時(shí)間里對(duì)一篇800多字的文章進(jìn)行評(píng)分，他是不可能精讀的，分作。充其量只能瀏覽一遍，因而文章的開(kāi)關(guān)和末端就是取悅閱卷者的關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)頭和末端文章就勝利了一半。縱觀歷年來(lái)的高考優(yōu)秀作文，為閱卷者所青睞的收尾的方法遠(yuǎn)不止以上幾種，大概上可以歸納出如下幾種。

一、前后照應(yīng)，首尾一貫

這種末端或照應(yīng)標(biāo)題，或照應(yīng)開(kāi)頭，小學(xué)生三年級(jí)作文。使文章首尾一貫，天衣無(wú)縫，構(gòu)造完整。如2002年的《憑心靈選擇》：“盡心靈選擇的人生，縱有痛苦，我也無(wú)怨無(wú)悔。”這個(gè)末端回應(yīng)了前文，鎖定了中心，簡(jiǎn)練、精華。又如2003年湖北一考生的《捕捉靈性的靈光》的末端：“寵辱皆忘，看地下云卷云舒；去留偶爾，望庭前花開(kāi)花落，向太陽(yáng)揮一揮手，去捕捉理性的靈光！”該末端既照應(yīng)了標(biāo)題，又照應(yīng)了開(kāi)頭的“我愿意讓生命噴薄，把羽翼游淬火，想知道小荷作文網(wǎng) 初中。去捕捉理性的靈光。”使得構(gòu)造相當(dāng)緊湊。

二、名言警句，諄諄告誡

名言警句是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的、含義深刻動(dòng)人、富饒教育意義的話(huà)，有的還很有文采，用來(lái)末端，諄諄告誡，既讓讀者信服，又讓閱卷者青睞。如2002年湖南一考生的《選擇—讓生命發(fā)光》的末端：“惠特曼說(shuō)：?把我的眼睛獻(xiàn)給從未見(jiàn)過(guò)光明孩子，把我的心臟獻(xiàn)給在車(chē)禍中不幸喪生的人！?這段樸實(shí)而感人的話(huà)，讓我看到了這位雄偉詩(shī)人高超的靈魂與無(wú)私的品質(zhì)。生命，唯有在不息付出和給予的經(jīng)過(guò)中，才能綻放出非常燦爛和迷人的光輝！我們不一定要付出自身的生命，其實(shí)五年級(jí)作文笫3單元。不一定要做出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)才算為社會(huì)作了孝敬，只須像曾獲過(guò)諾貝爾平靜獎(jiǎng)的德蘭修女所說(shuō)?我們都不是圣人，但可以用平凡的手做一些平凡的事?，這也是一種雄偉！”該末端直接或間接地引用了惠特曼和德蘭修女的名言，告誡我們：付出世命，做出驚天動(dòng)地的大事可以讓生命發(fā)光，而盡心做好一些平凡的事異樣可以讓生命發(fā)光，的確很能感動(dòng)人心。

三、巧用修辭，文采斐然

巧用修辭手法，特別是排比、比喻、頂真、對(duì)偶、引用等末端，會(huì)使文章文采飛揚(yáng)，作文網(wǎng) 初中300字。如明媚的春光，令閱卷者雅觀娛心，流連忘返。如2000年山西一考生的《橫看成嶺側(cè)成峰》的末端：“創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，高考滿(mǎn)分作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾優(yōu)秀的滿(mǎn)分作文。照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行!”排比、比喻、頂真手法的綜合運(yùn)用，靈活形象，富饒氣勢(shì)和哲理，能不讓閱卷者拍案叫絕嗎？又如上文提到的《捕捉理性的靈光》的末端，也綜合運(yùn)用了間接引用、對(duì)偶和比喻，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，形象而有詩(shī)韻，告訴我們要用理性制服感情。

四、畫(huà)龍點(diǎn)晴，卒章顯志 有的文章在寫(xiě)景、敘事或?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行了論證之后，末端才運(yùn)用抒情、輿情性的語(yǔ)句點(diǎn)題明旨，作文網(wǎng) 初中400字。水到渠成地歸納出中心論點(diǎn)，戛可是止。如2002年《棄嬰》的末端：“那個(gè)女娃兒，就是我。我已經(jīng)不在乎親生父母是誰(shuí)，養(yǎng)父母以他們心靈的選擇賜予了我生命，他們就是我的爸爸媽媽。我愛(ài)他們!他們是我一世一世的爹娘。”這一補(bǔ)充交代式的末端，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，事實(shí)上能開(kāi)。更表達(dá)出了對(duì)養(yǎng)父母的非常愛(ài)戴之情和無(wú)窮感激之意。情不由己，噴薄而出。

這種收尾術(shù)常用于揭穿社會(huì)弊端、警醒世人的文章中，前文用大宗的篇幅分論，揭穿、了解種種不良情景，不吐不能，不吐納悶，最后歸結(jié)到中心論點(diǎn)下去。全文如一條大江洶涌奔騰而下，無(wú)法遏止，最終歸入大海。巨浪滔天，令人蔚為大觀。關(guān)于古代遺產(chǎn)的作文。賈誼的《過(guò)秦論》相像這種寫(xiě)法。又如2001年江蘇一考生的《教育圣地必需首先堅(jiān)起誠(chéng)信的大旗》一文，分論部分先揭穿、了解了中考前少數(shù)教授策動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生時(shí)作弊的種種不誠(chéng)信展現(xiàn)，接著又揭穿、了解了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了應(yīng)付上司領(lǐng)導(dǎo)的搜檢而故弄玄虛、瞞天過(guò)海的種種不誠(chéng)信展現(xiàn)。既然學(xué)校圣地不誠(chéng)信的情景是如此要緊，那么它必將導(dǎo)致社會(huì)的要緊不誠(chéng)信，危害甚大，最后順勢(shì)提出遏制這一危險(xiǎn)的中心論點(diǎn)就顯得特地必要、自然了：“教育圣地必需首先豎起誠(chéng)信的大旗!”

五、名例壓陣，無(wú)動(dòng)于衷

有的輿情文主體部分本已議決講道理、擺事實(shí)充分有力地論證了中心論點(diǎn)，可在末端時(shí)偏要再將著名的事例放在最后“壓陣”，強(qiáng)化主題，如千鈞巨石從天而墜，撼動(dòng)山河；又如給本已摧垮的碉堡再一重炮，作文。威懾余敵。如2003年湖北一考生的《親親與明理》的末端：“柏拉圖?背叛?先師，說(shuō)：?吾愛(ài)吾師，優(yōu)秀。吾尤愛(ài)真理。?布魯圖在刺入愷撒最后一劍時(shí)說(shuō)：?不是我愛(ài)愷撒少，而是我愛(ài)羅馬多。?當(dāng)感情的親疏與事物真理發(fā)生沖突時(shí)，他們的言語(yǔ)和行為讓人多么敬佩!”柏拉圖和布魯圖兩個(gè)著名的事例，具有振聾發(fā)聵的壓服力量，我們讀后，能不心搖魄動(dòng)嗎？需要指出的是，運(yùn)用這種收尾術(shù)，敘例要精當(dāng)，作文網(wǎng) 初中600字。點(diǎn)到關(guān)鍵即止，不可拖泥帶水，否則就會(huì)大大減弱它的力量。

六、留不足韻，令有回味

這種收尾手法也就是上文談到的含蓄式，就是把要說(shuō)的話(huà)要表達(dá)的真情隱藏起來(lái)，使文章末端形成“空白”。“令人驚不如令人喜，令人喜不如令人思”，言有盡而意無(wú)窮它能給人留下無(wú)窮的想象余地，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，有“余音繞梁，三日不絕”“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”之奇效。如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》、魯迅的《孔乙己》等，其末端皆含蓄雋永，令人回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)小學(xué)生寫(xiě)景作文點(diǎn)評(píng)。在高考優(yōu)秀作文中，這種手法常采用比喻、象征手法和空白藝術(shù)，留給讀者聯(lián)想或思慮的余地，對(duì)比一下四年級(jí)作文網(wǎng)。耐人尋味。用雜文筆法寫(xiě)的輿情文常用這種收尾方式。如2002年一考生的《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》的末端：“是的，當(dāng)你的心靈選擇了真、善、美，排除了假、惡、丑，你的心靈都會(huì)被感動(dòng)，進(jìn)而一股浩然正氣就會(huì)永駐你的心靈。這顆心靈是有生命的，它會(huì)生根、發(fā)芽。之后，心靈會(huì)變成一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)!”“生根”、“發(fā)芽”、“開(kāi)花”分辯比喻什么？“開(kāi)花”之后還會(huì)“成績(jī)”嗎？令人遐思，回味無(wú)窮。要留心的是，采用這種收尾術(shù)要做到含蓄而不晦澀，倘使讓人絞盡腦汁仍不知所云，就違抗了寫(xiě)輿情文的初衷，畫(huà)蛇添足了。學(xué)習(xí)滿(mǎn)分。以上幾種收尾方法平分春色，各種方法并不是繁多的，而是“你中有我，我中有你”，就像《捕捉理性的靈光》末端那樣綜合運(yùn)用。但不論采用何種末端方式，一定要明確，末端和開(kāi)頭一樣，不能純粹以摩登為啟碇點(diǎn)，結(jié)尾。關(guān)鍵是要緊扣文章主旨。總之，只須考生能夠巧用神思，續(xù)上一段精華的末端，定能爆發(fā)錦上添花之效，使你的文章顯得更加亮麗鮮活。

第五篇：三把刀（推薦）

2月7日,銅仁市召開(kāi)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員

部署會(huì)議“三把開(kāi)刀”

為深入貫徹落實(shí)中央和省委、市委開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求，貴州省銅仁市亮出“三把刀”直指“庸懶慢浮貪”。在黨政機(jī)關(guān)向“不找熟人辦不成事”開(kāi)刀；在司法執(zhí)法系統(tǒng)向“有理有據(jù)得不到公正結(jié)果”開(kāi)刀；在鄉(xiāng)村兩級(jí)“向沒(méi)有關(guān)系得不到公平對(duì)待”開(kāi)刀,重拳整治“庸懶慢浮貪”。

在黨政機(jī)關(guān)向“不找熟人辦不成事”開(kāi)刀。重點(diǎn)對(duì)門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦，吃拿卡要，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，以權(quán)謀私等問(wèn)題“開(kāi)刀”，教育引導(dǎo)黨員、干部認(rèn)真履職，提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量，彰顯制度規(guī)則嚴(yán)肅性，讓有法不依、有章不循，托人情、找關(guān)系的“潛規(guī)則”沒(méi)有市場(chǎng)。

在司法執(zhí)法系統(tǒng)向“有理有據(jù)得不到公正結(jié)果”開(kāi)刀。重點(diǎn)抓住搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，接受當(dāng)事人吃請(qǐng)、娛樂(lè)和財(cái)物，徇私舞弊、不依法定程序行使職權(quán)和組織訴訟、辦人情案關(guān)系案金錢(qián)案等問(wèn)題“開(kāi)刀”，著力提升司法執(zhí)法隊(duì)伍公平執(zhí)法、公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法、文明執(zhí)法水平。

在鄉(xiāng)村兩級(jí)向“沒(méi)有關(guān)系得不到公平對(duì)待”開(kāi)刀。重點(diǎn)抓住在落實(shí)惠民政策、便民利民服務(wù)、扶貧濟(jì)困等方面辦事不公，優(yōu)親厚友，謀取私利，矛盾糾紛化解不公正、不及時(shí)，群眾訴求長(zhǎng)期得不到解決等問(wèn)題“開(kāi)刀”，教育引導(dǎo)基層黨員、干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化群眾觀念，提高聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的能力。