第一篇：國防教育標兵個人先進事跡材料二

國防教育標兵個人先進事跡材料二

國防教育標兵個人先進事跡材料二

**，男，**縣第一民族中學副校長。自分管國防教育工作以來，扎實推進學校國防教育工作，使該校國防教育工作走在黔東南州學校國防教育的先進行列。

加強學習，不斷提高學校國防教育工作能力。**深知，在學校開展國防教育，是學校德育工作的主要內容，是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教

育的有效途徑，對增強學生國防意識、激發學生愛國熱情和報國之志具有重要意義。為做好學校國防教育工作，擠時間認真學習國防教育知識，案頭上擺放的除教本，就是《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》等相關法律法規。通過認真學習，較好地掌握了從事學校國防教育的相關知識，并結合學校實際,領導制定學校國防教育實施方案、學生軍訓守則、軍訓安全管理規定等方案和制度，組織制定學校德育工作計劃，把國防教育作為重要內容來抓；主動協調社會力量配合。學校開展國防教育，推動學校國防教育深入發展，使自己由外行變成內行。

軍訓中學生最害怕的是正步走。每年到這一科目，是軍訓最艱難的時候。一次，體育委員氣鼓鼓地跑來告訴他說，同學們訓練太消極了。他趕到訓練場，看到盡管教官喊破嗓子，但隊伍稀稀啦啦。他二話沒說，親自上陣，和著教官的口令，認真地操起正步，走到隊伍的最前面。結果，他也犯了與學生同樣的錯誤：抬腿不到位，頻率過快，腳繃不緊。學生在后面偷偷的笑。但他并不氣餒。訓練結束后，在教官的指導下，辦公室、回家路上、家里的客廳等都成了他的訓練場。工夫不負有心人，靠著這種精神，他硬是按照正步每分鐘110——116步的步頻標準走好了正步，然后給學生們做示范，學生們沒有誰再說消極話了，全身心投入訓練，訓練質量顯著提高。以來，學校有8000名多學生參加了軍訓，每次軍訓任務的圓滿完成都凝聚了他的汗水和心血。

組織豐富多彩的活動，增強國防教育效果。**在國防教育實踐中，千方百計組織開展貼近學生實際豐富多彩的活動，提高了教育質量。他多方籌資購買100部愛國主義教育片，組織學生觀看，還以班級為單位組織愛國歌曲和軍歌歌詠比賽，每年組織高一年級學生進行國防知識黑板報評比和國防知識競賽，組織班團干開展重走長征路，體驗革命前輩的艱辛，每年結合“12·9愛國運動”紀念日、“國防教育日”等重大紀念日，組織學生進行演講比賽或知識競賽，邀請縣人武部領導進行“現代戰爭的特點”、“人民軍隊建設”、“伊拉克戰爭”、“臺灣問題”、“中東問題”等專題講座，讓全校師生了解國家安全形勢。通過開展形式多樣使富有教育意義的活動，增強了學生們的國防觀念和為國效力的責任感。

挖掘本縣紅色教育資源，豐富教育內容。在**縣，“**會議會址”等一批紅軍長征遺跡，是

進行愛國主義和國防教育的最好資源。每年**都要組織學生參觀**會議會址，接受革命傳統教育，這已成為新生接受教育的必修課。每次組織參觀時，他親自擔任講解員向學生詳細講解黨中央在**召開政治局會議的時代背景、**會議對中國革命的偉大貢獻，紅軍長征三過**的許多動人故事，讓學生更加了解革命歷史，增長革命斗爭知識，學習紅軍長征精神，培育新的時代精神。每年清明，他都和校領導一起組織學生到烈士陵園掃墓，重溫先烈們英勇獻身的英雄事跡,激勵學生奮發圖強。他結合**會議相關資料和民間流傳紅軍過境的故事，組織學生參與《紅軍在**》，《**會議》等課題的研究學習活動。通過走訪，實地調查，學生們不僅掌握了大量的教材上沒有的資料，而且心靈一次次受到震撼。他組織運用學生開展調研發掘的詳實資料。生動故事、主題班會、國旗下的講話等活動進行生動具體的教育，觸動學生的內心世界，激發學生的愛國熱情和報國之志。每屆學校的業余團校、業余黨校開班，幾百名學生踴躍報名參加，每年都有一批學生光榮地加入中國共產黨。

做好思想工作，提高軍訓實效。**縣第一民族中學是一所擁有4000多名在校生的學校，每年參加軍訓的學生有1000多人。其中，有相當部分學生是獨生子女，對軍訓存在畏難情緒。每臨軍訓之前。都有部分學生通過家長找種種理由請假。針對這種現狀，**重視做好學生的思想工作，一方面通過班主任與家長聯系，配合做好軍訓學生的思想工作。一方面把平時精心收集的學生軍訓錄像放給學生們看。錄像上，整齊的隊伍、嶄新的軍裝、矯健的步伐、雄壯的軍歌，清脆的打靶聲，深深吸引了學生。他們一邊觀看，他一邊做解釋，學生越看越興奮。他強調說，同學們從小學到高中至多接受三次軍訓，這是鍛煉自己的難得機會和人生經歷，如果放棄這些經歷，同學們將來也許會后悔的，建議大家認真想一想。在他啟發引導下，同學們參加軍訓的熱情高漲，沒有人再請假了。

通過扎實有效的國防教育工作，增強了師生的國防觀念，促進了校風、校紀的建設，為提高學校的管理水平和教育質量創造了條件，近年來，該校學生考取軍隊院校和應征入伍的 有351人，每年被地方院校錄取的一本學生達150余人，有的還考取北大、清華。

第二篇：關心國防教育的個人先進事跡二

關心國防教育的個人先進事跡二

**，男，漢族，現年42歲，大學文化程度，1982年10月參加工作，1985年1月入黨，1998年7月任縣委報道組（縣國防教育辦公室）副組長，1月任組長至今。

曾在部隊服過兵役的**同志，1998年7月，從縣政府辦公室調縣委報道組（縣國防教育辦公室）任副組長。他帶著崇高的使

命感和責任感上任后，深感自己的責任更大、擔子更重，他不斷加強國防教育業務知識的學習，認真系統地學習毛澤東、鄧小平軍隊建設理論、江澤民和胡錦濤國防與軍隊建設思想，掌握軍事動態和國防教育業務知識，扎實認真、創造性地開展國防教育和愛國主義教育工作，使全縣國防教育工作取得了突出的成績。

**同志對國防教育和愛國主義教育事業有著執著的追求。不管工作再忙，時間再緊，他都注重與縣人武部、民政局、教育局、文明辦、縣武警中隊、縣武警消防(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）大隊等相關單位加強聯系和配合，每次組織的“軍事日”和國防教育活動，他都親自參加。并組織全縣各中學每年新學期開始后，讓新生接受國防知識教育和參加軍訓。他認識到“國防教育必須從學生抓起”。在廣大師生中進行國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容。學生作為有中國特色的社會主義事業的繼承者和接班人，是進行國防教育的直接對象。在廣大師生中進行國防教育，對于增強全民國防意識，加強軍政團結、軍民團結，提高全民抵御外敵入侵、捍衛國家獨立、維護國家主權和領土完整的自覺性意義重大。對提高廣大師生的國防意識、振奮民族精神、激發愛國熱情、增強民族責任感、培養革命英雄主義，集體主義，艱苦奮斗精神，對于青少年學生養成良好的組織紀律性，激發愛國熱情，樹立為建設祖國、保衛祖國而努力學習的正確學習目的，促進青少年德、智、體全面發展，培養有中國特色社會主義事業優秀建設者和接班人方面發揮了重要作用。

在抓國防教育工作中，**組織縣國防教育辦制定下發了《**開展國防教育工作方案》，按照方案認真抓落實。在抓組織建設上，及時調整成立了**國防教育工作領導小組，由縣上分管領導任組長，相關單位為成員，在縣委宣傳部設立了專門的辦公室，保證了國防教育工作有人抓、有人管，并細化了工作目標，有計劃、有目的地組織開展國防教育活動。在新生入校的軍訓中，定期組織學生參觀國防教育基地、征訂有關國防教育書籍，開設國防知識課、利用電教媒體和縣電視臺定期為學生播放軍事題材影片等，對學生進行愛國、愛黨、愛軍教育。通過一系列措施，使國防教育深入到每個學生的日常行為中，使國防意識在廣大師生中入腦入心，使國防觀念在師生心中牢固樹立起來。同時采取切實可行的措施，鼓勵各學校優秀的畢業生報考軍事院校，獻身國防現代化建設。通過每年開展清明節烈士掃墓、邀請英模及復退軍人做軍事報告、學生隊列訓練、紀律教育、形勢教育、開展《國防知識競賽》、舉辦國防知識講座、學習雷鋒活動、擁軍優屬活動等內容豐富、形式多樣的活動，使廣大公民的國防觀念進一步增強。同時，他十分重視軍地共建工作，積極協調各學校與駐軍結為共建單位，先后與當地駐軍建立了共建關系，學校與駐軍相互支持，相互關心，取得了很好的效果。

在1月，**同志積極參加了由省委宣傳部、省軍區政治部、省國防教育辦公室聯合組織的“全省國防教育活動征文”活動，他報送的征文《西漢水畔國防潮》，榮獲全省三等獎；他還結合分管新聞報道工作，每年都有數十篇有關縣人武部、民兵建設、國防教育、“雙擁”等方面的稿件見諸于省、市、縣新聞媒體，為進一步做好國防教育和愛國主義教育工作營造了良好的社會輿論氛圍。

第三篇：國防教育標兵個人先進事跡材料一

國防教育標兵個人先進事跡材料一

**，女，**省教育廳學校體育衛生藝術教育處處長，兼任學校國防教育辦公室主任。多年來，**工作勤奮踏實，成績顯著。

注重加強學習，不斷提高履行職責的素質和能力。**自兼任學校國防教育辦公室主任后，深感國防教育方面的知識欠缺，為適應依法開展國防教育的要求和提高履行職責的素質能力，認

真學習《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和教育部總參謀部總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》等法規和政策精神，學習相關的國防知識，為在工作中努力貫徹執行國防法規，為扎實做好本職工作打下了基礎。

注重科學實踐，著力為構建學校國防教育長效工作機制下功夫。為提高全省普通高校和高級中學學生軍訓工作的質量和水平，她深入實際開展調研，廣泛征求市（州、地）教育局、部分高校、高級中學負責人的意見和建議，找準工作的切入點，從推進全省普通高等學校、高級中學學生軍事訓練工作的規范化和制度化著手，按照科學性、導向性和可操作性原則，從領導重視、機構設置、教學管理、隊伍建設、課時安排、經費保障、器材管理、安全制度等多個方面對全省學生軍訓工作進行規范管理，組織專家擬定制發了《**省普通高等學校學生軍事訓練工作評估方案（試行）》、《**省高級中學學生軍事訓練工作評估方案（試行）》。有力地促進了學校國防教育和軍訓制度化和規范化建設。

重視加強組織協調，促進全省學校國防教育各項工作落到實處。近幾年來，她為確保學校國防教育各項政策措施落到實處，加強組織協調，采取狠抓教師培訓、開展論文評比、實施檢查評估、召開定期會議等形式抓落實。為加強全省高校、高中軍事理論課教師隊伍建設、提高教學質量，先后組織了34名教師參加國防大學舉辦的“**省軍事理論課教師培訓班”培訓；組織選派11名高校軍事理論課骨干（青年）教師參加教育部普通高校軍事理論課（青年）教師培訓班；先后舉辦三期省級培訓班(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/），共培訓近100名高校、高中軍事理論課教師。精心籌劃全省第四屆普通學校國防教育科研論文報告會，組織專家進行論文評審，認真推薦14篇優秀論文參加全國第四屆普通高校國防教育科研論文評選，有五篇論文分獲二、三等獎。協調省軍區聯合組織開展高校軍事理論課教師技能比賽，提高高校、高中軍事課教師的教學業務素質及教學能力。協調省軍區聯合組織專家組，按照“以評促改，以評促建，評建結合，重在建設”的原則，在學校自查的基礎上，對省直本科高校軍訓工作進行檢查評估，對檢查評估情況進行全省通報，加強了學生軍訓工作的建設。每年組織召開學校國防教育工作會議，認真總結工作經驗、研究解決突出問題，安排部署重點工作。

高度重視加強師資隊伍建設，努力爭取經費保障，促進了學校國防教育工作的全面落實。為著力解決全省學生軍訓工作中普遍存在的學校軍事理論課教研室建設滯后，軍事理論課教師多為非專業教師這一制約學校國防教育上水平的瓶頸問題，她積極協調省財政廳，爭取省財政增加對學校軍事理論課教研室建設和教師培訓經費投入支持的力度，從以來共爭取到近100萬元專項經費，全額撥付用于13所省屬學校的軍事理論課教研室建設和軍事理論課教師進修培訓，強化并帶動了省屬學校軍事理論課教師隊伍的建設，從而提高了軍事理論課教師的教學地位和業務素質，提高了教育教學質量。此項經費自起正式列入省財政開支項目。此外，全省學生軍訓工作經費自以來一直為8萬元，而省屬高校自1999年擴招以來，在校學生人數到以來增長了1.63倍，每學生軍訓經費遠遠不能保證工作開展的需要。為推進依法行政，保障學生軍訓工作的順利開展，**積極協調爭取省財政廳的支持，該項工作經費由8萬元增加到48萬元，并納入今后每省級財政學生軍訓工作經費預算。▲

第四篇：國防教育標兵個人先進事跡材料(轉)

自2009年以來，在校領導的安排下，他主抓學生國防教育常規管理工作，我校的國防教育工作得到了上級領導的肯定，使學校國防教育管理水平上了臺階，走在兄弟學校的先進行列中。

一、積極加強理論學習，提高工作管理能力

為了做好學校國防教育工作，擠時間認真學習了《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》等相關法律法規和國防教育知識。通過認真學習，較好地掌握了從事學校國防教育的相關知識，并結合學校實際,領導制定學校國防教育實施方案、學生軍訓守則、軍訓安全管理規定等方案和制度，組織制定學校德育工作計劃，把國防教育作為重要內容來抓；主動協調社會力量配合。學校開展國防教育，推動學校國防教育深入發展，使自己由外行變成內行。

二、開展系列教育活動，增強國防教育效果

每個學期高一新學生都要參加國防教育實踐活動，他千方百計組織開展貼近學生實際豐富多彩的活動，提高了教育質量。他在軍訓期間，組織學生觀看愛國主義教育影片，組織開展以班級為單位組織愛國歌曲和軍歌歌詠比賽，還針對高一年級新生學生進行國防教育的特點和個性的發展，組織對各個班級的知識黑板報和國防知識競賽進行評比活動。每年結合“12·9愛國運動”紀念日、“國防教育日”等重大紀念日，他組織學生進行演講比賽或知識競賽，還特地邀請縣人武部領導進行“現代戰爭的特點”、“人民軍隊建設”、“伊拉克戰爭”、“臺灣問題”、“中東問題”等專題講座，讓全校師生了解國家安全形勢。通過開展形式多樣富有教育意義的活動，增強了學生們的國防觀念和為國效力的責任感。

三、利用本鎮紅色資源，開展愛國主義教育

我們響水縣運河鎮的正茂村革命烈士

每年**都要組織學生參觀**會議會址，接受革命傳統教育，這已成為新生接受教育的必修課。每次組織參觀時，他親自擔任講解員向學生詳細講解黨中央在**召開政治局會議的時代背景、**會議對中國革命的偉大貢獻，紅軍長征三過**的許多動人故事，讓學生更加了解革命歷史，增長革命斗爭知識，學習紅軍長征精神，培育新的時代精神。每年清明，他都和校領導一起組織學生到烈士陵園掃墓，重溫先烈們英勇獻身的英雄事跡,激勵學生奮發圖強。他結合**會議相關資料和民間流傳紅軍過境的故事，組織學生參與《紅軍在**》，《**會議》等課題的研究學習活動。通過走訪，實地調查，學生們不僅掌握了大量的教材上沒有的資料，而且心靈一次次受到震撼。他組織運用學生開展調研發掘的詳實資料。生動故事、主題班會、國旗下的講話等活動進行生動具體的教育，觸動學生的內心世界，激發學生的愛國熱情和報國之志。每屆學校的業余團校、業余黨校開班，幾百名學生踴躍報名參加，每年都有一批學生光榮地加入中國共產黨。

四、做好學生思想工作，提高學校軍訓實效

**縣第一民族中學是一所擁有4000多名在校生的學校，每年參加軍訓的學生有1000多人。其中，有相當部分學生是獨生子女，對軍訓存在畏難情緒。每臨軍訓之前。都有部分學生通過家長找種種理由請假。針對這種現狀，**重視做好學生的思想工作，一方面通過班主任與家長聯系，配合做好軍訓學生的思想工作。一方面把平時精心收集的學生軍訓錄像放給學生們看。錄像上，整齊的隊伍、嶄新的軍裝、矯健的步伐、雄壯的軍歌，清脆的打靶聲，深深吸引了學生。他們一邊觀看，他一邊做解釋，學生越看越興奮。他強調說，同學們從小學到高中至多接受三次軍訓，這是鍛煉自己的難得機會和人生經歷，如果放棄這些經歷，同學們將來也許會后悔的，建議大家認真想一想。在他啟發引導下，同學們參加軍訓的熱情高漲，沒有人再請假了。

通過扎實有效的國防教育工作，增強了師生的國防觀念，促進了校風、校紀的建設，為提高學校的管理水平和教育質量創造了條件。

第五篇：國防教育標兵個人先進事跡材料三

國防教育標兵個人先進事跡材料三

**，女，**地區國教辦主任科員。1990年**地區成立國防教育辦公室，組織上安排她到地區國防教育辦公室工作，她愛崗敬業，努力工作，為**地區的國防教育事業做出了積極貢獻。

加強學習，不斷提高能力素質。為適應不斷深入發展的國防教育工作的要求，**始終重視加強學習，自覺增強國防觀念

和法制觀念，提高能力素質。她認真學習理解《國防法》、《國防教育法》、《兵役法》、《全民國防教育大綱》、《**省國防教育條例》、《反分裂國家法》等有關法律法規，夯實了法律基礎，豐富了理論知識。在地區國防教育辦公室成立之初，國防教育資料缺乏，她積極參與編寫了《**地區國防教育教材》、《**地區國防教育論**編》、《**地區國防教育簡答題》等國防教育材料，為建立**地區系列國防教育資料、宣傳普及材料做出了努力。6月，為加強國防教育宣傳，**地區全民國防教育網開通，她承擔了網絡管理和信息處理方面的工作，為提高業務知識，她加班加點利用業余時間自學計算機管理知識，主動承擔起網站后臺管理、稿件編輯、內容更新等工作，主動報道當地國防教育和后備力量建設動態，傳播、普及國防法規和國防知識，增強了國防教育網站的吸引力。今年8月，為慶祝新中國成立60周年，**策劃并在**地區全民國防教育網開辦了**地區國防教育成果網絡圖片展。(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）為了讓更多的人參與《全民國防知識網絡競賽》活動，她放棄休息時間，主動與有關部門協調溝通，用了10多天時間將《全民國防教育知識網絡競賽題庫》一書掃描后掛在網站上，吸引了廣大群眾的參與，點擊下載題庫率達到了5000多人次。因網站內容編輯精當，更新及時，知識豐富，**地區國防教育網已成為普及國防知識、宣傳國防教育的重要窗口。

愛崗敬業，默默奉獻。在國防教育工作崗位上工作19年來，**始終堅持把工作放在第一位。，在地區國教辦主任長期因病住院的情況下，時值**省國教委組織舉辦“我與新世紀國防”演講賽和“**省國防教育10年成就圖片展”。為充分展示**地區國防教育工作10年來取得的成果，她承擔了單位所有工作，認真組織協調抓好各項工作的落實，搜集整理圖片，精心組織“我與新世紀國防”演講籌備，使**地區國防教育的參賽參展取得了良好成績。，為慶祝中國人民解放軍建軍80周年，**地區國防教育辦公室舉辦了“熱愛偉大祖國，建設強大國防”國防知識電視搶答賽。從預賽、復賽到決賽，從出題到會務準備，她一個人完成競賽的全部工作，從各級選拔賽開始，歷時三個月取得圓滿成功。5月，**在上班的路上，被一輛三輪車從右腳碾過，造成粉碎性骨折。她考慮到國教辦人少，工作任務重，不聽醫生勸阻，帶傷回到單位堅持工作，組織開展了為期近一個月的**城區迎奧運“國防杯”足球賽，深得大家的好評。每年的4.28《國防教育法》頒布紀念日、“八一”建軍節、全民國防教育日，或學生軍訓、征兵宣傳期間，她都主動與有關部門溝通策劃，努力把每一件工作做好，用實際行動充分體現了愛崗敬業，默默奉獻的精神。

淡薄名利，當好參謀。**在國防教育崗位上工作長達19年之久，至今還是正科級職務，她先后與多任國教辦主任共事。每位新領導上任她都發揮自己工作熟悉，情況熟悉，對有關單位人員熟悉等優勢，時時處處為領導分憂解難，主動提出科學合理的工作建議，較好地發揮了參謀助手作用，深得同志們的好評。國防教育工作崗位人員調整較為頻繁，很多同事被調整到其他重要崗位，有的還被提拔使用，她卻多次放棄了崗位調整的機會，堅持在國防教育這個平凡的崗位上默默奉獻，以一顆平常心一年又一年地干好本職工作，以自己的模范行動為全地區國防教育工作人員作出了表率。▲