第一篇：中國電信獎學金事跡材料董廷秀

發明創造的追夢人

河西學院物理與機電工程學院 董廷秀

董廷秀，男，漢族，1993年1月生，中共黨員，中國發明協會會員，河西學院物理與機電工程學院電子信息科學與技術2012級本科生。曾獲《一種刷樹機及方法》等八項國家專利。獲“絲綢之路國際大學生創新創業大賽”國際優秀獎，甘肅省第六屆大學生創新創業大賽三等獎、“國家勵志獎學金”“浩廉獎學金”、河西學院第三屆“校園之星”、河西學院“科技創新獎”、“三好學生”、“五四優秀團干部”、“社會實踐優秀隊員”、河西學院第八屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎等榮譽稱號。先后主持“河西學院大學生科技創新項目”校級重點科研課題3項。2015年4月，榮獲“第十屆中國大學生年度人物”入圍獎，事跡被人民網、中國大學生網等多家媒體報道。

學海無涯，以勤苦完善自我

我出生在山東省齊河縣的一個貧苦農民家庭。從小在父母的言傳身教中逐步成長，他們那種艱苦樸素的生活作風和勤勞踏實的生活態度深深的影響了我今后的生活。正是在這種磨礪下讓我從小就養成了吃苦耐勞，勇往直前的良好品格。

歷經12的寒窗苦讀，2012年9月我順利的進入了夢寐以求的大學生活，成為了河西學院的一名學子。因為懷有對電子無限的熱愛，所以我選擇了電子信息科學與技術專業，來到大學的我深知父母供我上大學不容易，也深深的知道只有努力學習才能改變命運，才能讓辛苦操勞半輩子的父母過上好的生活，所以，我從未放棄對知識的渴求。自從邁入大學校門，我就暗暗下定決心，一定要在學習上取得優秀的成績。在學習中我努力拼搏、刻苦勤奮，充分利用課堂和課余時間，提高學習效率，分秒必爭。有時間我也會去圖書館閱讀課外資料，擴大知識面，做好一個儲備軍。三年多來，我牢固地掌握了所學專業課的知識，建立了比較完善的專業知識結構體系，獲得“國家勵志獎學金”“浩廉獎學金”、三次“河西學院科技創新獎學金”，學習成績名列專業前茅。

科技創新，立志為國家做貢獻

課余時間里，我還將自己深深的埋在實驗室，在科技的海洋里遨游。功夫不負有心人，在大學苦心鉆研的這三年多時間里，我先后取得《控水式高效節能水空調》、《一種智能刷樹機》等八項國家專利授權；獲“絲綢之路國際大學生創新創業大賽”國際優秀獎，甘肅省第六屆大學生創新創業大賽三等獎、連續三年先后成功申報河西學院第三批、第四批、第五批“大學生科技創新立項”校級重點科研課題三項，目前均已順利結項；2013年、2014年、2015年連續三年度獲河西學院科技創新獎；獲河西學院第八屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎；第三屆河西學院”科研之星“等榮譽稱號；2015年4月，榮獲“2014年中國大學生年度人物”入圍獎，事跡被人民網、中國大學生網等多家媒體報道。

在自己獲得驕人成績的同時，我也時刻不忘把自己的成功經驗不斷分享到其他同學中去，我連續兩年度受邀參加河西學院五四優秀青年座談會并作演講，2014年九月份，我還為全校師生作了以“中國夢·創新夢”為主題的科技發明與專利申請講座。

肩負責任，青春在奉獻中閃光

從大一擔任班級的組織委員開始，我就明白了什么是團隊精神，如何與團隊成員和諧相處。我是這么想的，也是這么做的。在班主任的帶領下，在我和我們班委們的共同努力下，我所在的班集體被評為“河西學院2013-2014學年優秀班集體”、“河西學院2013-2014學年五四優秀團支部”等榮譽稱號。我的班主任也因我們的優良表現而獲得“河西學院2013-2014學年優秀班主任”稱號。我榮獲2014——2015年度河西學院“優秀團干部”榮譽稱號。

積極上進，不斷提高政治素養

一個人的成長，與其思想的成熟是密不可分的。一入學我就向黨組織遞交了入黨申請書，并及時向黨組織做思想匯報。2013年5月被確定為入黨積極分子。通過認真學習黨的基本知識及基本理論，積極參加討論和社會實踐，努力發揮先鋒模范帶頭作用，現在我已經是一名預備黨員。我相信，在黨組織的培養下，我會堅定信念，認真學習中國特色社會主義理論體系，自覺用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，牢牢把握正確的成長方向，更加自覺地把個人理想同實現全面民族的偉大復興中國夢緊密結合。在日常生活中，我時刻發揮黨員的先鋒模范作用，率先垂范，在思想上和黨組織保持高度一致，作為組織委員，我堅持組織班級同學每個月進行一次思想政治學習，努力提高班級同學的政治修養。

成功屬于過去，拼搏成就未來

大學期間，我收獲最大的就是明白了：做人要懂得感恩。但我同時也明白，要記住這些關愛的心，將它延續下來，傳遞給需要它的人。

我的夢想就是，通過不斷的學習、不斷的觀察思考、不斷的嘗試、不斷的創新來實現自己的創新發明之夢。也夢想著在現在這樣一步一步的努力中，以為實現中國夢貢獻自己的一份力量。這就是我這幾年不斷努力、不斷堅持、不斷創新的動力。不管我們在通往理想的路上會經歷怎樣的重重困難，我都不會動搖自己的信念，我會學會去尋找戰勝困難的方法，要做生活的強者！作為一名學生我深知做人的基本準則和高尚的道德情操是多么的重要，作為一名貧困學生我時刻感受著黨和國家的溫暖，所以我更會以感恩的心和實際行動來回報國家，回報社會，回報母校。

第二篇：中國電信獎學金個人事跡

個人事跡

我叫黃濤，男，22歲，政治面貌共青團員，宜春學院生命科學與資源環境學院16級農學二班學生，天翼創業社分社長。我性格活潑開朗，喜歡看書旅行，也喜歡在獨處的時候靜靜地思考人生。進入大學以來，在校、院各級領導老師們的悉心關懷，諄諄教誨以及同學們的幫助下，我在思想和學習上都有較大的進步，不僅在院校各項競賽中獲得了一等獎等優秀成績，更在上學年中取得專業第一的好成績，也因此獲得了國家勵志獎學金，校一等獎學金，優秀班干和三好學生等榮譽稱號。另外，讓我更值得開心的是，我獲得了由中國電信和共青團聯合頒發的大學生雙創先鋒的榮譽稱號。大學里的生活精彩不斷，在這個熱鬧團結的大家庭里，我每天都要求自己向前行進，因為在各方面不斷的充實自己是我的畢生目標。以下就是我在思想、工作、學習、實踐、生活等方面的事跡整理匯報。

一、思想方面

在思想上，我要求自己積極向上。2017年，我向黨組織遞交了一份入黨申請書，在多數人的選舉之下，現如今我成為了一名入黨積極分子。作為一名入黨積極分子，我深知思想對于一個人發展的重要性。我曾多次參加院黨委舉辦的業余黨校培訓班，關注國家時事，學習黨的相關文獻，定期向黨組織遞交思想匯報，積極參加各類黨的理論知識競賽和講座，并多次向黨組織匯報自己的學習心得，努力提高自己的政治理論修養，修正自己思想認識偏差的地方，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并帶動周圍的同學努力學習黨的政治理論知識。我堅信中國共產黨是最偉大，最先進的黨，這也增強了我對黨的信念。

我主動學習實踐科學發展觀，并將其運用到工作生活中。同時，我也關注時事政治，時刻牢記要保持自身的先進性，并且在各個方面都嚴格要求自己，在思想以及行動上，為同學們樹立了一個良好的榜樣，虛心請假，接受監督。

二、工作情況

入學以來，我在班上擔任班長，天翼創業社分社長，加入過黨小組，協助老師完成各項黨員工作。我也是自行車協會和輪滑社會員，我院長跑隊隊長，在工作中，我積極配合團委、學生處完成各項工作。我的工作主要為班級工作和社團工作。

從當班長到現在，我有好多的感受，我也遇過很多困難和挫折，甚至有時候面對事情有些無力感，總體的感覺是有喜有憂，百感交措。我當班長的時候，首先是整頓班風班紀，想讓大家形成良好的學習風氣。但是，我有些操之過急，致使班上的一些同學沒有完全適應，產生了異樣的心里，這使我內心有些傷心。我以為我出自為班級向好的方向發展的目的，就能夠收獲到同學們的掌聲，但是，結果是相反的。這事讓我的內心有些傷心，我主動找到班主任，向老師說明情況，老師也悉心的開導我，讓我走出困境。自那以后我積極帶領同學們參加各項活動，鼓勵同學們參加各項社團活動等校園文化活動，讓同學們充分展示自己的才能。在我的領導下，我們取得了較好的成績，比如在班刊競賽中，我班的班刊被評為優秀班刊，我班的賴向軍同學也在演講比賽中大放異彩，取得優異成績。這些成果讓我內心感到慰藉。

在社團活動中，我擔任天翼創業社生科分社社長，曾多次帶領我分社的干事積極參加社團的培訓會和社團的營銷活動。為了提高我干事之間的團結性、積極性和活躍性，我常在社團內部舉行活動，包括聚餐和個分社之間的聯誼等，也取得了較好的效果，也因此在2017年秋季開學時獲得了天翼創業社天翼銷售優秀獎。我很感謝天翼創業社這個舞臺，讓我學到了很多，鍛煉了自身的能力，也收獲了真摯的友情，變得更加成熟穩重。

三、學習方面

一年來，我有明確的學習目標和學習態度，作為學習干部和天翼創業社分社長，我更加嚴格的要求我自己，要正確處理好學習和工作的關系。在自己的堅持與努力下，在各門功課上都取得了較好的成績，上學年專業成績排名第一。因此我也獲得了國家勵志獎學金、校一等獎學金以及三好學生榮譽稱號。

為了加強我專業課的能力，我協助老師做科研。在這個過程中，我嚴格要求自己，不僅學會了怎樣與領導老師交流，還提升了自己的實驗方面以及綜合方面的能力。

在課余時間，我比較注重于自身的全面發展。我積極參加社團活動和院校的競賽，用于鍛煉并提升自己的能力，最終取得演講比賽一等獎、校大學生職業生涯規劃大賽二等獎、院一等獎的好成績。身體是革命的本錢，有好身體才有好成績，因此我也喜歡有規律的鍛煉身體，曾擔任我院長跑隊隊長。

四、實踐方面

作為一名大學生，要做到全面發展，社會實踐是必不可少的一部分。2017年5月份，我在家鄉創辦了牛蛙養殖場，先后引進水花蛙苗120萬尾，養殖面積兩畝，并在今年六月份售出，盈利約為20萬元。為了養好蛙，我在2017年七月份前往明月山石蛙養殖場實習了一個月，而后又到銅鼓的華中黃粉蟲養殖基地實習了十三天，這讓我對牛蛙的養殖及疾病防止方面有了更深入的了解。

我們生命科學與資源環境學院為了加強同學們的實踐能力，開設了實踐周。通過高強度的訓練和精確地操作，我們虛心請假，認真學習，積極將所學的專業知識與實踐相結合，這充分地鍛煉并提高了我們同學的能力。

五、生活方面

在生活方面，我性格開朗，樸素節儉，一直要求自己要嚴于律己寬厚待人。作為寢室的一員，又是學生干部，我堅持做好寢室的衛生工作，杜絕一切不良之風，同時也會主動關心同學，幫助同學解決問題。我擅于與人溝通，樂于幫助同學，在生活中建立了良好的人際關系，得到了大家的支持和尊重。

我在平時的生活中喜歡看一些中外名著、散文和小說等書籍。當然，我也有較為廣泛的興趣愛好，比如參與一些社團活動。正因為有這些廣泛的興趣愛好，在社會實踐和團體協作上，我積累了較多的經驗，形成了較好的組織管理能力。

六、結尾

在進入大學的一年里，我感覺到了艱辛和苦澀，但得到更多是汗水和歡笑。我不斷地挖掘自己的潛能，使自己的每個細胞都得到鍛煉。在不斷的充實自己的過程中，完善自己，用青春描寫夢想，用努力和拼搏續寫人生的篇章！

第三篇：廷亞獎學金自薦信

廷亞獎學金自薦信

---------------未來把握在自己手中

尊敬的領導：

您好，感謝你們在百忙之中抽出時間閱讀我的自薦信。

其實這次申請廷亞獎學金，我的底氣一開始并不是很足，因為我的平均績點并不是很高，只有3.42，和同學院優秀的同學相比還是有一段距離的。但是當我仔細閱讀此次廷亞獎學金的介紹后，我的信心增加了很多，因為廷亞獎學金的活動目的，是考察一個人的綜合素質，他更加看重一個人的進步和積極進取之心，就這一點，我認為我擁有申請的資格。

本次廷亞獎學金的主題是“把握”，縱觀我大學一路走來，我發現我的大學歷程就是從無法定位自己到漸漸學會把握自己，把握未來的過程。剛剛進入上海理工大學的時候，我年少輕狂，卻又青澀迷茫，什么都想嘗試，卻又什么都不能持之以恒，認真對待，于是成績和社會工作都沒有取得什么卓越的成就，不但成績一般，而且在一些學校活動和競選中也敗下陣來。后來，我慢慢學會在挫折中反思，在逆境中成長，總結每一次失敗的緣由作為下一次嘗試的借鑒，于是我漸漸懂得把握自己，把握未來，一步一個腳印，穩扎穩打，低調做人，高調做事，在奉獻中享受樂趣，取得收獲。在社會工作方面，我被選為了能動學院團總支副書記，并且又在學生會企劃部擔任職位，在世博會中國館的崗位上曾經也有過我的身影，義工隊、辯論賽、籃球賽都曾經是我活躍過的地方，而社會工作優秀獎學金也必定是我每學期必拿的獎項。與此同時，我的成績也伴隨著我的日漸成熟呈線性上升，績點從大一的2.98、3.45到大二的3.68、3.90都可以看出我大學人生的蛻變與進步。

而我大學時期的另一個轉折，發生于大二下半學期。在一次能源與環境雙語教學課上，老師給我們講了一個關于創新在當今社會中關鍵性的例子，我被當今知識產權社會中專利性與勞動力之間的不平等性所震撼了，我認識到，在當今社會中，創新才是中國科技走向現代化的必然條件。于是我下定決心，要用知識武裝自己，在大學接下去的日子里努力致力于創新型領域的發展，在為學校做出貢獻的同時，也為自己積累經驗，鍛煉自己在此方面的能力，將來大學畢業后到國外更加高端的能源性領域進行深造后回到祖國，為祖國建設創新型社會

貢獻自己的一份力，因此，我退掉了學生會等職務，將它們留給那些和我以前一樣壯志滿腔的學弟學妹，而我在狠抓自己專業性課程的同時，將課余生活全部投入到創新性科研項目的學習研究中。于是上學期，我跟隨我院張守玉教授進行了“燃煤摻混半焦對鍋爐性能影響”課題的研究，雖然這是我人生第一次進入實驗室進行課題研究，作為一個本科生混跡在研究生當中，一開始我也只能給他們打打下手，但是隨著時間的過去，我日漸熟悉實驗室的各種儀器，專業知識也不斷增長，從一個只會打下手的門外漢變成了會操作儀器，會處理數據的好幫手，并且終于在暑假末期結束了實驗和論文撰寫，完成了項目。雖然由于本科生對專業知識的缺乏，至結題我對此項目的來龍去脈還是有點云里霧里，但是從本次經歷得到的實踐經驗和學到的理論知識還是讓我受益匪淺，更重要的是項目完成的成就感更是讓我在自己給自己規劃的人生道路上邁出了堅實的一大步，于是，本學期我又參與到大學生創新項目的活動中去，希望在“管道及消聲器聲學特性的仿真技術研究”和“柔性薄膜太陽能電池材料工藝開發”這兩個領域的舞臺上能進一步為自己的人生，為自己的未來添上濃重的一筆色彩！

這次廷亞獎學金申請，我堅信也是我大學展示自我的一個舞臺，所以我要盡我的全力去把握這次機遇，因為我深知考試的好壞并不代表專業知識掌握得好，不一定有好的實踐能力，它只不過是檢驗大家的學習態度罷了，相反，廷亞卻給了我機會，讓我更好地全方位展示自己，以此讓廷亞肯定我的蛻變和進步過程，給我勇氣和信心，讓我不管有什么困惑、迷途橫在前進的道路上，都能認真地生活，活出自己的精彩！

09級動機一班 鄭帥2011年10月19日

第四篇：三十七處技術負責人董業廷事跡

三十七處技術負責人董業廷事跡

他是80后，是單位里的技術能手，也是國家一級建造師。有人夸他有思想、特勤奮，也有人怪他太執著、愛較真。可他總是嚴肅認真地說：“我只是牢記我的責任，做好我的本份。”他就是三十七處技術負責人董業廷。

土建施工流程繁多、工序復雜、現場條件惡劣，理論與實踐相差甚遠。雖然畢業于山東大學土木工程學院的董業廷專業突出，但一開始干起來并不順手，常常要問這個叫什么？那個怎么干？有人曾戲耍他說：“你是個大學生，可不是個門外漢!”董業廷是個有強烈的責任心和自尊心的人，面對這些質疑，他雖然只是笑笑回應，心里卻暗暗較勁，立誓要干出個名堂。白天他同老師和工友們一起工作在現場，虛心向他們學習求教；晚上他結合實踐詳細查閱相關資料，認真做筆記，將白天學到的東西全部消化掉。在經過乳山山水花都、文登海泰莊園、鄒城昌平花園等項目工程的歷練后，他積累了大量施工經驗，技術水平得到很大提高。在領導和同事們的眼里，他漸漸由“門外漢”成長為能獨當一面的技術負責人。

2013年10月，廣東清遠陽光100米婭新城房地產項目正式開工，作為公司技術負責人的董業廷深感任務艱巨、責任重大，工作起來更加認真、仔細。因為他深深地知道，三十七處作為項目施工方，致力于將該項目打造成“高質量、高品位、高標準”的精品工程。開工前，他熟悉施工圖紙，組織技術人員進行施工組織設計，編制專項施工方案。查看現場地形地質，優化塔吊、物料提升機、臨水臨電布置方案；研究圖紙結構，進一步優化施工流程，具體到現場哪里有預埋件、梁板柱墻部位有什么變化、預留洞口設置位置等。在他的腦子里，從基礎、主體到裝飾，每一個施工階段都清晰、有序。

房地產項目關系民生，也彰顯施工企業品牌形象。董業廷深刻意識到這一點，牢牢把握安全、質量、工期關鍵節點，全面考慮，大膽管理。在工地上他是最不怕得罪人、最較真的一個人，每個月的進度計劃他都主持編制，每一處施工安全防護和進場的材料都要親自過問，對于每道工序都嚴格進行技術交底和驗收把關，對于不符合規范要求的堅決讓施工隊進行返工，驗收合格后方可進行下道工序施工，得到了監理和建設單位的一致肯定。有時勞務隊伍組織施工不力、安全管理不到位，他就主動頂上去，給他們安排具體工作，調配人員和工種，組織安全操作培訓，解決施工中所出現的各種技術難題，并一項一項的檢查和落實，確保了現場管理規范標準。有段時間，由于混凝土供應滯后的問題，拖延了部分樓層工期，他親自找混凝土供應商協商，曉之以理，動之以情，配合解決混凝土供應量、供應時間、攪拌輸送車數量、混凝土泵車數量的問題，供應商被他的這種責任心所打動，對他許下承諾：“就是別人都不供應，我也不會缺了你用的。”

工作之余，董業廷還發揮“傳、幫、帶”作用，結合工程建設實際，利用自身所掌握專業知識，帶領項目部施工員和剛入職的見習生開展科技創新工作，2012年，他們的QC小組憑借研究課題《提高剪力墻垂直度和平整度》獲得山東特檢院優秀QC小組稱號。2013年，他參與研發了實用新型專利《可調式臨邊護欄》。本人也在集團公司專業技術比武中獲得第一名的好成績。

牢記責任，做好本份。董業廷是這么說也是這么做的。雖然他每天忙得不可開交，總是比別人投入更多的時間和精力去工作，卻沒有一句怨言，默默地用實際行動踐行著自己所擔負的那一份責任。

第五篇：董秀芳先進事跡

孝心，責任心成就最美女教師

——道德模范董秀芳事跡材料

董秀芳，開發區一小的一名普通教師，在教育一線艱苦奮戰了35年,恪盡職守，兢兢業業,愛生如子,真正履行著教書育人的準則,在教學成績始終名列全區前茅，受到了師生和社會的一致好評，多次被評為市級骨干教師、市優秀班主任、師德師風模范先進個人，她的家庭也因和睦美滿多次被評為和諧家庭。

董秀芳在學校是學生的主心骨，在家中也撐起了半邊天。在家里，她有長年患病的爸爸，堅持照顧突發腦血栓的爸爸3年，年復一年，毫無怨言，用她纖瘦的肩膀支撐著這個負重的家庭；在學校，她是畢業班的班主任，又擔負著數學教學工作，三十五年如一日，精益求精，在三尺講臺上譜寫了喜人的成就。

一、愛崗敬業，扎實做教育

三十五年教育生涯，三十五年艱苦探索，董秀芳老師沒有一天停止過對數學教學的探索。她一直扎根在數學基礎教育的最前沿，身體力行，始終不渝，時刻以正確的觀點教育人，以實干的精神鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以崇高的師德修養、精湛的育人藝術和無私的奉獻精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業的光輝的人民教師形象。

通過三十五年的不懈努力，她總結出一套行之有效的數學教學方法，以學生為主體，通過提起興趣、引發思考、主動參與、說練并重的教學模式，充分調動學生的積極性，讓學生做學習的主人，積極體現師生互動，增加了學生在課堂教學中的參與量、活動量和練習量，使學生得到成功的體驗和喜悅，課堂上呈現出前所未有的生動局面，她所帶的班級的數學成績也屢創佳績。從教以來，多次講授公開課、優質課，凡是觀摩過的學生和同行，無不為她的數學教學所吸引、所折服。在繁忙的教學之余，她還不斷總結探索教學實踐的經驗，發表幾十篇優秀教案及論文，對活躍數學教學，切實提高數學教學質量都起到很好的作用。

董老師在教育上工作了三十五年，也當了三十五年的班主任。三

十五年來，董老師桃李滿天下，有許多學生都已走上了工作崗位，可每逢節假日都忘不了發個短信，打個電話問候一下曾經教過他們的董老師，有時在大街上碰到以前教過的學生家長，那熱情的畫面讓人看了羨慕不已。記得在紗廠學校時有這樣一個學生，至今一直和董老師保持聯系，她就是劉燕子。劉燕子看上去是一個冷漠、自傲、言語刻薄的女孩。當董老師第一次走進教室，看到她眼中與那年齡極不相符的冷漠形態時，董老師有種不寒而栗的感覺，在內心深處甚至有一種排斥心態，但是想到自己身上的責任就是教書育人，她便耐心等待時機，尋找教育的契機。

通過一段時間的觀察，董老師發現劉燕子是一個比較聰明的孩

子，在學習上的表現還算盡人意，但就是待人刻薄，對人冷漠，因此也就導致同學們都疏遠她。作為班主任，她深知這樣的惡性循環對她的人生觀和價值觀會產生極大的影響，會使她具有不健全的人格和不健全的心靈。從其他熟悉她家境的老師口中得知，她的這些個性與家庭教育有著很大的關系，媽媽在外打工，她長期和爸爸生活在一起，雖然她爸爸是愛她的，但遠不及那細膩的母愛，加上爸爸的知識有限，導致教育方法欠妥當，有時候甚至是拳腳相向，為此，孩子逐漸變得冷漠，仇視身邊的一切。

冰凍三尺，非一日之寒。董老師深知工作的艱辛，如何才能融化她心底的堅冰呢？沉思許久，頓然醒悟，雨果說：“愛是情感的升華，它像陽光一樣照耀大地，賦予萬物生長的力量，并且使之欣欣向榮。”為此，董老師決定以“愛”為契機，開導她，滿足她，改變她。于是和她進行了第一次談話，她表現得極為平靜，雖然只是拉家常式的談話，但她僅僅只用寥寥數語來應付，第一次談話以失敗而告終。過了幾天，在批改作業時，我發現她的字跡工整，干凈，漂亮。，為何不抓住這一時機，董老師用紙條寫下了：“孩子，你真得很

棒！從你的作業中，可以看出你有能力寫好，看你的作業對老師來說就是一種享受，老師很是欣賞你。”寫好后，放到了即將發下去的本子里面。董老師預感到這一次她會有話和她說的，拿破侖說過，人性最深切的需要就是渴望別人的欣賞，更何況是孩子呢？

不出所料，第二天下課后，她在辦公桌上也留了一張便條，上面寫道：“老師，謝謝您的夸獎。您是我遇到的第一個贊揚我的老師，我很感動。”看完便條，董老師暗自樂了好一陣子，她知道劉燕子心底的堅冰已經在慢慢融化了，只是還需要時間就能夠真正走進她的內心，從那以后，劉燕子就變了，董老師看在眼里，喜在心上。

教學、家訪、做學生思想工作，董老師樣樣干得好、干得細。一

些學生沒有父母管教，大多由爺爺奶奶或親戚代管，這對孩子的成長十分不利。由于疏于管教，有些學生很小就養成壞習慣，思想很成問題。怎樣教育好這樣的孩子，班主任責無旁貸。教書先要育人，董老師就是這樣履行著一個教師的職責，一個班主任的職責。學生張镕璽父母雙雙外出打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶，加上三代單傳的特別原因，爺爺、奶奶特別溺愛這個孫子，在家里要什么給什么，稱王稱霸；在學校不認真學習，想打誰就打誰。董老師看在眼里，痛在心里，決定無論如何要把這個孩子教育好。董老師聯系上他遠在異地的父母，講明這個學生的情況，請家長協同老師一起教育。首先要爺爺奶奶改變觀念，改變溺愛孫子的做法，然后找學生談話，做細致的思想工作。經過董老師的一番細致耐心的教育，這個學生已發生了很大的轉變，成為一個遵守紀律，熱愛學習的好學生。

愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓董老師在工

作中不計得失，不懈鉆研。連續多年的班主任工作使她已經習慣了快節奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志有事，當學校的工作安排不開時，她都毫無怨言地接過重擔。

在與同事相處的過程中，董老師本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，都會承諾并守信地辦好。譬如，一些年輕教師剛走上工作崗位，業務不熟，作為教研組長的董老師就利用課余主動指導她們；一些老師因為家庭瑣事煩惱，董老師總是耐心傾聽，悉心開導。時時如此實心辦事，真誠待人，得到了領導和同事的好評。另外她還經常與同在一線的老師們

共同探討有效教學模式，積極參與聽課、評課，虛心學習，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經驗授之予人。每次參加完培訓，她都會將學習心得與同事們分享，與他們共同感受新課標下的課程改革。

二、孝敬父母，家和萬事興

百善孝為先，孝，不但是我中華民族的傳統美德，也是我們進行

全民教育工作的重中之重，孝，是道德之本，人們恪守孝道，才使得家庭美和睦，社會發展進步。就是這樣一位平凡普通的小學教師，用自己的愛心來支配自己的行動，以自己的一言一行詮釋著孝道的含義。她是一個熱于助人，性格開朗，做事認真，勤勞能干，孝敬父母的人，結婚幾十年來，董老師和丈夫相敬如賓，孝敬老人，關心子女，熱心助人，用平凡的事、點滴的情詮釋了家庭作為愛的港灣的真諦。2012年4月3號，她的父親突然身患腦血栓，導致全身癱瘓，臥病在床。從此以后，她就開始了白天上班夜晚在病床前照顧父親的生活。當時，父親經常發燒住院近兩年時間，每天吃飯、洗澡、大小 事都離不開她。為防止長時間臥床引起皮膚潰爛，董老師就每隔2小時給父親翻身、擦洗，還虛心向護士學習了按摩技術，為父親按摩。父親由于長期接受藥物治療，身體虛弱，給護理帶來了諸多不便。每天夜晚給父親換洗尿布，然后給父親每隔4小時喂一次飯。煎藥、洗臉、擦身……有時一天要洗四、五次床單、被套。不論什么時間，只要發現老人不舒服，他半夜三更也會馬上爬起來服侍老人，每天夜里都得起來四五次以上。為父親治病花去一百萬醫療費。但是為了給父親補充營養，經濟并不寬裕的董老師每天買菜時總是挑父親最愛吃的，回

家后為父親做既可口又有營養的飯菜，親自用注射器送到父親胃里邊，等老人吃飯后自己才吃。為了防止父親的四肢肌肉萎縮，她堅持每天為父親按摩兩次，每次兩小時，有時累得胳膊酸痛腫脹，抬都抬不起來，但董老師仍然堅持不懈。為了讓父親的身體早日恢復健康，董老師隔三岔五都會抱著父親到外面曬曬太陽，呼吸新鮮空氣。她還想盡一切辦法恢復爸爸的身體，給老人買了按摩器，每天定時扶老人進行康復訓練。就這樣，董老師三年如一日照顧著老父親，三年來，她沒睡過一次完整的覺。董老師用一個女兒的孝心照料著老人，毅然挑起了家庭的重擔，在工作之余悉心料理家務，與丈夫在生活上相互體貼，在工作中相互鼓勵，家庭的負擔并沒有成為她和丈夫工作的絆腳石，反而激勵她在工作中更加兢兢業業，滿腔熱血都灑在了教育事業上。

選擇了教育就是選擇了奉獻，在教育這個美麗的崗位上，董老師已無愧而充實地走過了35個陽光燦爛的春秋。面對成績，面對贊譽，董老師常說：“誰都有父母，誰都有兄弟姐妹，誰都有孩子，其實我只是做了一個普通教師該做的而已！”多么質樸的話語啊！這話語飽含著苦中作樂、勤勞質樸；這話語飽含著豁達樂觀、無私奉獻！在重重困難面前，董秀芳老師用自己的柔弱的肩膀撐起了一片天，她堅守著自己的責任和義務，堅定著對家庭的信念，把為人女、為人妻、為人母、為人師的美德，在平凡的點點滴滴的生活中，不斷的傳承延續著……