第一篇：通報批評

一、通報的概念

通報是國家機關、社會團體、企事業單位用以表彰先進、批評錯誤，傳達重要精神或通報有關情況的公文。

通報的應用也比較廣泛，可以用于表揚好人好事、新風尚；也可以用于批評錯誤，總結教訓，告誡人們警惕類似問題的發生；還可以用來互通情況，傳達重要精神，溝通交流信息，指導推動工作。

二、通報的特點

（一）典型性。不是任何的人和事都可以作為通報的對象來寫的。通報的人和事總是具備一定的典型性，能夠反映、揭示事物的本質規律，具有廣泛的代表性和鮮明的個性。這樣的通報發出后，才能使人受到啟迪，得到教益。

（二）引導性。無論表揚性通報，批評性通報，還是情況通報，其目的都在于通過典型的人和事引導人們辨別是非，總結經驗，吸取教訓，弘揚正氣，樹立新風。

（二）正文。通報正文的結構通常由開頭、主體和結尾等部分組成。開頭說明通報緣由；主體說明通報決定；結尾提出通報的希望和要求。不同類別的通報，其內容和寫法有所不同，現分述如下：

（三）嚴肅性。通報的內容和形式都是嚴肅的。由于通報是正式公文，是領導機關為了指導面上的工作，針對真人、真事和真實情況制發的，無論是表揚、批評或通報情況，都代表著一級組織的意見，具有表彰鼓勵或懲戒、警示的作用，因而其使用十分慎重、嚴肅。

（四）時效性。通報針對當前工作中出現的情況和問題而發。它的典型性、引導性都是就特定的社會背景而言的。隨著客觀情況的變化，一件在當時看來具有典型意義的事實，時過境遷，未必仍具有典型性。因此，通報作用的發揮，與抓住時機適時通報是分不開的。

三、通報的分類

根據內容不同，通報可以分為表彰性通報、批評懷通報和情況通報三種。

（一）表彰性通報。是用來表彰先進單位和個人，介紹先進經驗或事跡，樹立典型，號召大家學習的通報。

（二）批評性通報。是用來批評、處分錯誤，以示警戒，要求被通報者和大家吸取教訓的通報。

（三）情況通報。是在一定范圍內傳達重要情況和動向，以指導面上工作為目的的通報。

四、通報的結構、內容和寫法

通報一般由首部、正文和尾部三部分組成。其各部分的格式、內容和寫法要求如下：

（一）首部。通報的首部主要包括標道和主送機關兩個項目內容。

1、標題。通常有兩種構成形式：一種是由發文機關名稱、事由和文種組成，如《國務院辦公廳關于對少數地方和單位違反國家規定集資問題的通報》；另外一種是由事由和文種構成，如《關于給不顧個人安危勇于救人的王*同志記功表彰的通報》。此外，有少數通報的標題是在文種前冠以機關單位名稱，如《中共*市紀律檢查委員會通報》；也有的通報標題只有文種名稱。

2、主送機關。除普發性通報外，其他通報應該標明主送機關。范文一：

＊＊，男，＊＊年＊月出生，現為我院后勤玻璃室工人。

＊＊同志長期工作散漫，責任心不強，并且經常脫崗。尤其是在最近學院考慮到＊＊同志承擔的工作量極少，決定自5月16

日起臨時安排他到豐盛堂自行車棚值班一段時間時，他口頭表示同意服從安排（15日下午學院主管負責人找他談話），但16日至今一直不到臨時崗位工作，目無組織紀律。學院主管負責人發現＊＊同志在5月16日沒按要求在豐盛堂自行車棚值班，5月17日上午再次通知他如無正當理由必須服從組織的工作安排，＊＊同志當時也再一次答應服從安排；而行動上他仍在玻璃室干些與工作無關的個人事情。5月17日上午下班時，他無打考勤卡（早退）；17日下午和20日上午他沒打上、下班考勤卡，也不見他上班，但玻璃室敞開著門（17日下午還開著收音機）。更為嚴重的是，他違反規定，擅自多次涂改考勤卡：3月14日將上午11：42涂改為7：40

；5月16日上午10：15，涂改為7：15；5月20日下午將14：13打到上午記時位置，然后涂改為7：13時。

為加強職業道德建設，嚴厲勞動紀律，對＊＊同志不服從組織安排，工作散漫，無組織紀律性的錯誤，根據化院[2000]018號文“化學學院院辦、后勤、圖書分館工作人員考勤實施細則”的精神，學院決定給予＊＊同志通報批評，并扣除其5月份的獎金和業績津貼。

希望全體教職工能引以為戒，自覺遵守勞動紀律，堅持良好的職業道德和工作作風，為學院的發展做出新貢獻。

《通報批評范文》，歡迎閱讀通報批評范文。范文二：

生產部全體員工：

2011年5月4日下午總裝工段上裝員：趙新肖、王 龍、陳思維、佘云良四位同志在完成各自崗位工作后，拒不服從工段長的統籌安排，擅自脫崗，不遵守公司規章制度，無集體榮譽感，不以集體利益為榮。為嚴格落實公司規章制度、加強職業道德建設，嚴肅勞動紀律，對以上四名同志不服從組織安排，集體榮譽感淡薄，無視組織紀律性的錯誤，決定給予：通報批評、記警告處分一次，并取消5月份評優資格。

希望全體員工能引以為戒，自覺遵守勞動紀律，保持良好的職業道德和工作作風，為公司的發展做出新貢獻。

第二篇：通報批評

關于違紀學生的處分決定

我校學生XX、XX，從開學至今，違紀現象較為嚴重，經查實以上同學在平時行為比較懶散，不能很好的約束自己。班主任也進行了多次教育，并將情況通告給父母。老師和家長共同教育后，仍未及時改正。尤其在X年X月X日晚因一件小事發生集體群毆事件，導致華順生同學肋骨骨折，造成極其惡劣的影響。

為嚴肅校紀班風，糾正學生的不正確行為，根據《XX職業技術學校學生管理條例》規定，經校辦公室研究決定給予13（3）班沈XX、12（2）班彭XX、13（2）班梅XX、12（1）班陳X留校察看處分，給予13（3）班華XX同學記過處分。

希望全體同學引以為戒，自覺遵守學校的規章制度，嚴格要求自己，明禮守規。

特此公布

校辦公室

2013年12月2日

關于違紀學生的處分決定

在X年X月X日我校學生李輝偉、歐陽勝，無視學校紀律，采用極端手段撬開學校乒乓球室的后門離校，違反了《贛州菊藝服裝職業技術學校學生管理》規定。為教育本人，警示其他同學，經校辦公室研究決定，分別對同學進行記大過處分，現將有關情況通報公布。

希望全體同學引以為戒，自覺遵守學院的規章制度。

特此公布

校辦公室

2013年12月2日

關于13（3）班學生沈濤違紀現象的處分決定

沈濤，13（3）班學生，從開學至今，違紀現象較為嚴重，經查實該生在平時行為比較懶散，不能很好的約束自己，經常曠課遲到。班主任也進行了多次教育，并將情況通告給父母。老師和家長共同教育后，仍未及時改正，并參與了X年X月X日的群毆事件，造成極其惡劣的影響。為教育本人，警示其他同學，經校辦公室研究決定，撤銷13（3）班學生沈濤，學生會主席助理、國旗班班長職務。

希望沈濤同學能知錯悔改，從中吸取教訓，也希望其他同學能引以為戒，正確對待學習生活。

校辦公室 2013年12月2日

第三篇：通報批評

通報批評

本公司員工張**被發現在車間抽煙，給公司造成了嚴重影響。為了加強公司的規章制度，給予張**罰款200元的處罰。本公司員工陳**允許外來人員進入公司辦公區域，給予陳**罰款100元的處罰。希望全體員工引以為戒，遵守公司規章制度，如再發生此類現象，公司將給予嚴肅處理。

特此通報！

行政部

2017年7月18日

第四篇：通報批評

關于對***、***違反工作紀律的處理決定

**工作關系到***數萬名群眾的生命財產安全，責任重大，影響深遠。進入汛期以來，廣大防汛戰線上的同志絕大部分都能按照要求，時刻把水庫安全作為日常工作的重中之重抓緊抓好，全力以赴抓好防汛抗洪工作，取得了此項工作階段性勝利。但有少部分同志麻痹思想嚴重，未能按照上級主管部門、***黨委政府和***防汛指揮部的要求，切實負起防汛責任人的責任，存在未能及時上水庫巡查堤壩、脫崗漏崗現象，致使防汛工作存在漏洞。****年**月**日，**防汛辦公室在進行電話巡查時，***、***兩位同志電話無人接聽，給我***防汛工作帶來負面影響，受到上級批評。為嚴肅工作紀律，防止此類事件再次發生，經***政府、***防汛指揮部研究決定，責令***、***寫出深刻檢查，并在全***范圍內通報批評。

希望廣大黨員干部以此為鑒，時刻繃緊防汛抗洪這根弦，保持高度警惕，以臨戰狀態積極行動起來，全力做好防汛抗洪工作。希望各有關單位切實加強對防汛工作的領導，進一步強化責任意識，扎實做好各項防汛準備工作，做到任務明確、責任細化、措施到位，保障水庫安全度汛，實現確保人民群眾生命財產安全、確保國家和社會財產安全、確保糧食生產安全的“三個確保”的目標圓滿實現。

第五篇：通報批評

文章標題：通報批評范文

＊＊，男，＊＊年＊月出生，現為我院后勤玻璃室工人。

＊＊同志長期工作散漫，責任心不強，并且經常脫崗。尤其是在最近學院考慮到＊＊同志承擔的工作量極少，決定自5月16

日起臨時安排他到豐盛堂自行車棚值班一段時間時，他口頭表示同意服從安排（15日下午學院主管負責人找他談話），但16日至今一直不到

臨時崗位工作，目無組織紀律。學院主管負責人發現＊＊同志在5月16日沒按要求在豐盛堂自行車棚值班，5月17日上午再次通知他如無正當理由必須服從組織的工作安排，＊＊同志當時也再一次答應服從安排；而行動上他仍在玻璃室干些與工作無關的個人事情。5月17日上午下班時，他無打考勤卡（早退）；17日下午和20日上午他沒打上、下班考勤卡，也不見他上班，但玻璃室敞開著門（17日下午還開著收音機）。更為嚴重的是，他違反規定，擅自多次涂改考勤卡：3月14日將上午11：42涂改為7：40

；5月16日上午10：15，涂改為7：15；5月20日下午將14：13打到上午記時位置，然后涂改為7：13時。

為加強職業道德建設，嚴肅勞動紀律，對＊＊同志不服從組織安排，工作散漫，無組織紀律性的錯誤，根據化院[2000]018號文“化學學院院辦、后勤、圖書分館工作人員考勤實施細則”的精神，學院決定給予＊＊同志通報批評，并扣除其5月份的獎金和業績津貼。

希望全體教職工能引以為戒，自覺遵守勞動紀律，堅持良好的職業道德和工作作風，為學院的發展做出新貢獻。

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