第一篇：技術(shù)比武優(yōu)秀組織者事跡

技術(shù)比武優(yōu)秀組織者事跡

姓名：

單位：煉鐵廠

事跡：按照領(lǐng)導要求，做為鐵廠此次技術(shù)比武的負責人，我在9月下旬參加了公司組織的關(guān)于技術(shù)比武的會議。聽取技術(shù)處、人資處各位領(lǐng)導的要求。對于這次技術(shù)比武的意義與作用認識較深。

但在當時也確實感覺到了困難。主要在：1.時間安排上的復(fù)雜，按照方案要求，要培訓，理論考試，實操考試，當時鐵廠正處于三班向四班轉(zhuǎn)的過程中，這就出現(xiàn)了在計劃上的不確定性。2.如何能使參賽崗位上的所有人員都能參與而有使整個過程公平、公正。因為畢竟有一個班不能離崗。3.原先組織的崗位技能講課尚未結(jié)束，中間又有鐵廠的安全會議、各車間會議、以及二號高爐的投產(chǎn)工作等等。在組織安排時還要考慮不能過多占用員工的休息時間。4.鐵廠比武方案的制定，培訓資料，考試題的編寫、整理、打印。5.人員的安排。在生產(chǎn)、檢修都較緊張的情況下如何能使各崗位技師參與。

但問題最終還是圓滿解決，得益于幾點：1.有問題及時與技術(shù)處、人資處上級部門聯(lián)系，獲得大力支持，并提供了技術(shù)資料、理論比武場地，時間安排上的支持。2.及時與廠長聯(lián)系，在內(nèi)部人員及時間安排上提供了條件。3.與各崗位負責人及時溝通，提出要求，提供幫助。4.加班加點，給自己確定完成任務(wù)的時間限定，查找資料、編寫教材、試題、整理試卷等。

技術(shù)比武已經(jīng)結(jié)束，有辛苦更有收獲，收獲在于1.在員工中引起提高技能的積極性。2.積累了經(jīng)驗。3.積累了資料，為以后的培訓打下基礎(chǔ)。

第二篇：優(yōu)秀工會組織者

優(yōu)秀工會組織先進事跡材料

2010年上新莊收費站分工會積極響應(yīng)局工會號召堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導緊緊圍繞局工會工作以建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型職工隊伍為目標以創(chuàng)建“五型班組”和“先進職工之家”相結(jié)合為載體緊密團結(jié)扎實工作全面履行工會職能切實維護職工的合法權(quán)益有效促進我站的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)為站各項工作的正常運轉(zhuǎn)做出了積極貢獻。

一、分工會組織建設(shè)基本情況 我站按《工會法》建立了基層工會組織現(xiàn)職工總數(shù)44人工會會員44人職工入會率達100。從2006年建站以來累計發(fā)展會員47人我站分工會共有工會干部5人均為兼職由站領(lǐng)導兼任工會主席并已建立了經(jīng)費審查小組和女職工委員會工會干部年齡、文化結(jié)構(gòu)基本上合理。

二、積極發(fā)揮分工會組織作用全力開展“五型班組”創(chuàng)建。

1、創(chuàng)建“學習型”職工隊伍抓好職工素質(zhì)提升工程。為了更好的適應(yīng)收費運營管理工作的要求提高服務(wù)質(zhì)量和水平保障暢通突出公路帶動經(jīng)濟發(fā)展的樞紐地位我站分工會堅持以人為本不斷創(chuàng)新學習理念、創(chuàng)新學習機制、創(chuàng)新學習方法創(chuàng)新學習形式加強職工培訓努力創(chuàng)建學習型隊伍精心打造高素

第三篇：優(yōu)秀組織者事跡材料

2008年2月以來，***同志擔任了煉鐵廠團委書記，在過去的一年里，他在生產(chǎn)經(jīng)營方面做出了積極努力外，大力參予人才培養(yǎng)工作。特別是在青年崗位能手活動中，他在保持與青年日常的長效溝通與正確引導的基礎(chǔ)上，組織團委做好青年們職業(yè)生涯設(shè)計，不遺余力地為青年搭建成才平臺。

1、保持與青年暢通溝通，全方位地了解青年。大家都清楚COREX先進的環(huán)保煉鐵工藝要在中國得到發(fā)展，最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)COREX技術(shù)人才，尤其是青年人才。而培養(yǎng)青年必須要先了解青年，***多渠道地與青年保持日常的暢通溝通，深入了解青年。會前十分鐘、飯后半小時，堅持與青年溝通，此外，還通過宿舍青年談話、家訪、郵件等方式全方位的了解青年，先后共聯(lián)系青年83余人，為引導青年的成長成才奠定了基礎(chǔ)。

2、協(xié)助黨委指導青年做好職業(yè)生涯規(guī)劃，重視崗位成才。新工藝、新設(shè)備要配備新人才。***抓住COREX新項目的重大機遇，大力協(xié)助煉鐵廠黨委培養(yǎng)青年人才，指導青年做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，最大化地發(fā)揮項目育人的作用。根據(jù)不同專業(yè)、不同區(qū)域及青年的不同特點，將青年分類，分別指導他們的職業(yè)生涯規(guī)劃。目前，煉鐵廠青年基本做到方向明確，計劃合理。30名左右的青年在短短的一年當中，已經(jīng)成為煉鐵廠的骨干人才。

3、全力為青年的崗位成才搭建平臺。引導COREX技術(shù)創(chuàng)新小組開展好日常工作的同時，全力為青年們創(chuàng)造一切外部條件。在煉鐵廠領(lǐng)導的指導下，***帶領(lǐng)小組圍繞生產(chǎn)經(jīng)營、“四達”目標、以及目前的二步工程建設(shè)，制定了合理的學習攻關(guān)計劃，包括各階段的學習內(nèi)容、學習方式、學習制度;同時他還為青年們聯(lián)系了寶鋼研究院、寶鋼分公司的專家，作為小組活動開展的外部支撐。伴隨煉鐵廠青年發(fā)展主旨，***建議讓青年參與到COREX耐材、配煤、配礦、噴煤、壓塊等寶鋼重點攻關(guān)項目中。青年們此過程中，從技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力都、為人處事等方面都得到了快速的提升。

目前，煉鐵廠青年們成長迅速，在各自的崗位上都表現(xiàn)出了良好地工作狀態(tài)和發(fā)展態(tài)勢，大多數(shù)青年已經(jīng)進入了煉鐵廠技術(shù)骨干的行列。特別是剛進來的08屆青年，通過***設(shè)計的“新進員工入職上崗培訓”、“青年職業(yè)發(fā)展檔案”以及煉鐵廠青年交流等特色活動，在較短的時間內(nèi)融入了集體，均在暗暗下苦心努力提高自己為煉鐵廠出力。

第四篇：優(yōu)秀組織者申報材料

篇一：技術(shù)比武優(yōu)秀組織者事跡 技術(shù)比武優(yōu)秀組織者事跡 姓名： 單位：煉鐵廠

事跡：按照領(lǐng)導要求，做為鐵廠此次技術(shù)比武的負責人，我在9月下旬參加了公司組織的關(guān)于技術(shù)比武的會議。聽取技術(shù)處、人資處各位領(lǐng)導的要求。對于這次技術(shù)比武的意義與作用認識較深。

但在當時也確實感覺到了困難。主要在：1.時間安排上的復(fù)雜，按照方案要求，要培訓，理論考試，實操考試，當時鐵廠正處于三班向四班轉(zhuǎn)的過程中，這就出現(xiàn)了在計劃上的不確定性。2.如何能使參賽崗位上的所有人員都能參與而有使整個過程公平、公正。因為畢竟有一個班不能離崗。3.原先組織的崗位技能講課尚未結(jié)束，中間又有鐵廠的安全會議、各車間會議、以及二號高爐的投產(chǎn)工作等等。在組織安排時還要考慮不能過多占用員工的休息時間。4.鐵廠比武方案的制定，培訓資料，考試題的編寫、整理、打印。5.人員的安排。在生產(chǎn)、檢修都較緊張的情況下如何能使各崗位技師參與。

但問題最終還是圓滿解決，得益于幾點：1.有問題及時與技術(shù)處、人資處上級部門聯(lián)系，獲得大力支持，并提供了技術(shù)資料、理論比武場地，時間安排上的支持。2.及時與廠長聯(lián)系，在內(nèi)部人員及時間安排上提供了條件。3.與各崗位負責人及時溝通，提出要求，提供幫助。4.加班加點，給自己確定完成任務(wù)的時間限定，查找資料、編寫教材、試題、整理試卷等。技術(shù)比武已經(jīng)結(jié)束，有辛苦更有收獲，收獲在于1.在員工中引起提高技能的積極性。2.積累了經(jīng)驗。3.積累了資料，為以后的培訓打下基礎(chǔ)。篇二：5--優(yōu)秀群眾文化活動優(yōu)秀組織者申報表

營口市優(yōu)秀群眾文化活動組織者申報表（集體）篇三：張青云優(yōu)秀黨員申請材料

湖北文理學院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”推薦表管理學院2015優(yōu)秀黨員申報主要事跡 本人張青云,男，漢族，湖北南漳,22歲,地理科學1211班。管理學院團委榮譽副書記、地理科學1211班團支書.曾擔任湖北文理學院管理學院團委副書記，遠大企業(yè)管理協(xié)會會長，管理學院學生會創(chuàng)業(yè)部部長，管理學院培訓團團長，地理科學1211班班長，湖北文理學院創(chuàng)業(yè)俱樂部市場部副部長。2013-2014年和管理學院學生會主席吳騰飛一起創(chuàng)辦管理學院學生會創(chuàng)業(yè)部,并擔任管理學院學生會創(chuàng)業(yè)部首屆部長,2013-2014年擔任地理科學1211班班長,遠大企業(yè)協(xié)會會長,管理學院培訓團團長.在擔任管理學院學生會創(chuàng)業(yè)部部長期間,工作積極,表現(xiàn)突出,組織我院學生積極參加“襄陽市首屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽”,在創(chuàng)業(yè)部的積極組織發(fā)動下,我院學生分別榮獲“襄陽市首屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽”一等獎,三等獎.本人在創(chuàng)業(yè)部主持領(lǐng)導“中國大學生自強之星”選拔賽和“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”兩大賽事,促進了管理學院學風建設(shè)的開展,為管理學院學風建設(shè)營造了良好氛圍.活動受到院領(lǐng)導老師的一致好評.在擔任地理科學1211班班長一職期間,工作突出,把地理科學1211班建設(shè)成為管理學院學風優(yōu)良班,班級同學團結(jié)友愛,班級各項考核在管理學院名列前茅.

第五篇：技術(shù)比武方案

加制氫車間技術(shù)比武PK擂臺賽方案

一、目的：為了更進一步了解車間員工的實際操作水平及

培訓的效果，從而制定針對性的學習方案和激勵員工發(fā)現(xiàn)不足，不斷學習的斗志，特舉辦此次加制氫車間技術(shù)比武。

二、為保證比賽公平公正，比賽設(shè)裁判組：

王濤王秋波、侯紅科、孟祥宇

三、比賽獎勵：

車間將對參賽員工進行評比，各項比賽均評出一、二、三名給與豐厚的物質(zhì)獎勵。

四、比賽項目：

1、現(xiàn)場設(shè)備操作：

現(xiàn)場機泵開停機、切換，大機組開機，閥門手動自動切換、如何點爐子、鼓引風機切換、干氣密封操作、液氮罐操作、油箱上油操作、油泵換熱器過濾器切換等等一系列現(xiàn)場設(shè)備操作考試。

2、現(xiàn)場及流程熟悉情況：

①流程改動：

加氫：分餾循環(huán)、反應(yīng)循環(huán)、引油流程、吹掃流程、貧液流程以及開停工過程中涉及到的流程改動

制氫：精制循環(huán)、轉(zhuǎn)化循環(huán)、脫硫反應(yīng)器串并聯(lián)、兩路改一路以及開停工過程中涉及到的流程

改動

②現(xiàn)場熟悉考試：

閥門（包括調(diào)節(jié)閥）名稱（位號）、位置、通徑、作用等，管線走向等等；現(xiàn)場設(shè)備（包括機泵）的名稱、位置。

3、操作調(diào)整：

產(chǎn)品質(zhì)量異常調(diào)整、制氫換料（進干氣、丙烷、天然氣比例改變時）、加氫進料更換（催柴、蠟油量變化時）、燃料氣波動時、催化干氣波動、油壓下降、3.5Mpa蒸汽壓力溫度波動、DCS連鎖解除復(fù)位

4、事故處理：

著火、恍電、中毒、設(shè)備故障、原料中斷、緊急停工等等。

五、比賽形式：

第一、二、三項以個人為單位，第四項以崗位或班組為單位，分崗位兩人進行PK擂臺賽。兩方相互提問，作答形式可以口述、筆答和現(xiàn)場操作（由提問者提出要求），回答正確與否有提問方判斷，當出現(xiàn)歧義時，由裁判組進行判斷。兩方PK誰先答錯三個問題，誰失敗，獲勝方為擂主繼續(xù)接受其他方的挑戰(zhàn)。根據(jù)每方獲勝的次數(shù)進行排名。